實施方案集合(7篇)
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就需要我們事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的實施方案7篇，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
瘧疾是全球最嚴重的公共衛(wèi)生問題之一，我國早就把瘧疾作為危害嚴重的疾病開展了積極防治。由于近年來瘧疾傳播在我國呈上升趨勢，結合“第五輪中國全球基金瘧疾項目”，我校對照要求，認真落實開展衛(wèi)生宣傳和健康教育活動，利用學校的輻射力，增強學生、家長對瘧疾的防范意識，提高其防范能力。切實提高我校衛(wèi)生教育水平。
一、指導思想：
通過對在校學生瘧疾防治知識的宣傳教育，提高師生有效預防和治療瘧疾的意識和能力，爭取達到零感染。
二、工作目標：
通過一系列的教育活動的開展，確保全校師生對瘧疾防治知識的`知曉率不低于96%。
三、具體實施： 1、成立領導小組
成立預防瘧疾教育工作領導小組，由校長李飛龍任組長，杜海紅任副組長，各班主任為成員。領導小組負責我校的預防瘧疾教育工作。
2、組織師資培訓
�。�1）開展預防瘧疾教育工作的培訓工作，對所有教師進行了全員培訓。
�。�2）開展瘧疾防治知識授課：
我校的預防瘧疾教育工作的授課工作，由各班主任負責。由他們
負責對所有學生進行預防瘧疾教育工作。
3、組織瘧疾防治知識主題班會活動：
以班級為單位，召開以預防瘧疾為主題的班會，此項工作由各班主任具體負責落實。
4、開展瘧疾防治知識宣傳教育活動：
要根據(jù)兒童的身心發(fā)展水平，以班為單位，至少組織開展一次以瘧疾防治知識為主題的宣傳教育活動，活動形式力求實效，如印發(fā)《致家長信》、用廣播站、網(wǎng)絡多媒體、櫥窗、板報等一切媒介，擴大宣傳力度，營造強勢宣傳效應，活動中杜絕務虛的花哨做法，切實將教育活動開展的有聲有色、有花有果。
5、進行教育效果調研
此項工作具體由杜海紅負責落實，印制《瘧疾知識調查問卷》，深入學生中，進行教育的調查問卷，并根據(jù)調查問卷結果，進行總結，發(fā)現(xiàn)問題立即組織整改，并對相關責任人予以通報。
淮北市童臺學校
預防瘧疾工作方案
淮北市童臺學校
實施方案 篇2
今年汛期我處雨量充沛，植被生長茂盛，可燃物大量積累，森林資總量持續(xù)增加，森林防火形勢異常嚴峻。為切實做好我處森林防火工作，最大限度減少森林火災發(fā)生，確保人民群眾生命財產(chǎn)和森林資安全，根據(jù)上級部署要求，結合我處實際，制定本方案。
一、任務目標
每年11月1日至次年月1日為森林防火期，按照“預防為主，積極消滅”的工作方針，全面貫徹國家、省、市加強森林防火工作要求，落實森林防火行政領導負責制，建立健全森林防火預防和撲救體系，全面提升森林火災科學防控水平，確保我處不發(fā)生一起大的森林火災。
二、工作重點
�。ㄒ唬╊櫦覈酉怠⒐�、初家北、北靈、趙家、大小曲、大趙家南、祁雨頂、九目、峰、張馬海防林等重點林區(qū)。
（二）十月朝、元旦、春節(jié)、漁燈節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、“五一”等人員密集期。
�。ㄈ┌V、呆、傻、精神病等限制民事行為的人員、中小學生、林區(qū)游玩人員及耕作人員等是需要管住的重點人群，要加強教育引導，落實監(jiān)管責任，確保不漏一人。
三、職責分工
1、撲救指揮組：負責火場情況調度、組織防火預備隊和護林員隊伍進行火場撲救，安排好機關干部撲火相關工作，落實具體撲救措施；視火災可控程度，向主要領導建議申請區(qū)級增援隊伍，做好增員隊伍的聯(lián)絡和向導工作，火災撲滅后負責火場檢查驗收。（林業(yè)站）
2、火場清理看守組：森林火災明火撲滅后，用高壓細水霧和噴霧器對火場進行拉網(wǎng)式清理，確保不再有余火，做好火燒跡地看守工作。（機關干部、相關居委會）
3、安全警戒組：負責維持現(xiàn)場秩序和社會穩(wěn)定，對火場周邊實施臨時交通管制，對火災案進行查處。（前所、后所）
4、后勤保障組：負責火場前線所需食品、被裝、油料等物資的調配工作。（黨政辦、財政所、民政）
5、宣傳報道組：負責發(fā)布森林火災信息，正確引導輿論，防止負面炒作。（黨政辦、林業(yè)站）
6、醫(yī)療救護組。負責受災人員的醫(yī)療救護和心理救助工作。（醫(yī)院）
7、轉移安置組。負責做好有關村莊、企業(yè)、經(jīng)營養(yǎng)殖戶轉移和安置工作。（城管隊、物管辦）
8、�；诽幹媒M。負責做好有關�；忿D移、保護工作。（安辦）
9、撲火督導組。負責督查各撲火單位和人員執(zhí)行任務情況，督辦各項任務落實。（黨政辦、紀委）
10、村居協(xié)調組。各居委會成立以村書記、主任為組長，其他村兩委成員為組員的.森林防火領導組。一旦發(fā)生火情必須立即組織發(fā)動本村離火場最近的以青壯年為主的義務撲火隊，由村書記、主任主任帶領上指揮撲火，同時及時向辦事處森林防火指揮部報告情況。嚴禁組織老、弱、病、殘、婦女及中、小學生參加森林火災撲救。
四、工作措施
�。ㄒ唬└叨戎匾暎瑖栏衤鋵嵣址阑鹭熑沃�。按照有關法律法規(guī)確定的職責，強化履職意識，認真落實森林防火責任制，把各項工作做到位。一是由辦事處主任任總指揮負總責、親自抓，副書記、分管同志任副總指揮抓具體、具體抓，包片、包村干部為指揮部成員全力靠上抓落實，真正做到守土有責、守土負責、守土盡責。二是各村按照森林防火責任狀的要求，成立森林防火預備隊，村書記、主任為第一責任人，村兩委成員帶頭包地塊包頭，進路口要安排至少兩人的值守人員。三是將嚴格問責貫穿森林防火工作全過程，辦事處與各村居簽訂森林防火責任狀，嚴格落實防火屬地責任，同時，辦事處成立防火督查小組，對各村居的防火情況進行督促檢查，對不作為或失職、瀆職造成火災事故的，要按規(guī)定嚴肅追究責任。
�。ǘ┘訌娦麄�，全面提高全民防火意識。開展立體式、多方位、全覆蓋的森林防火宣傳教育，構筑第一道思想“防火墻”。一是充分利用趕廟會、趕集日以及xx政能量、微黨建等媒介，多渠道開展森林防火宣傳，各村居要利用大喇叭在早、中、晚三個時間段進行集中宣傳。二是在重點林區(qū)布設、更新森林防火宣傳牌，在村莊內、交通沿線、進道口懸掛標語橫幅，發(fā)放森林防火宣傳單，出動宣傳車流動宣傳。三是在非正常旅游路線的各個岔道口，懸掛森林防火宣傳橫幅，樹立防火警示牌，提醒“驢友”注意森林防火。
�。ㄈ﹪揽鼗�，切實從頭消除火災隱患。采取強有力措施,強化火管理,及時消除火災隱患。一是辦事處組織專門力量深入每個林區(qū)、每個頭，實施拉網(wǎng)式排查火、地毯式清理野外火種，確保全覆蓋、無死角。對排查出的隱患，要明確責任領導，制定防控方案，落實防控責任人員和措施。二是十二月底前，各村對林內及林緣地帶的地邊、路邊、墳頭周圍的林間可燃物清理完成，最大限度地減輕今冬明春森林防火工作壓力。三是在防火戒嚴期（-月），對重點隱患區(qū)，辦事處安排機關干部全員到崗到位，形成重點部位有人查、進出路口有人守的網(wǎng)格化防控網(wǎng)絡。
五、有關要求
�。ㄒ唬⿵娀M織領導。辦事處森林防火指揮部辦公室定期召開工作會議，專題部署森林防火工作，指導、檢查和監(jiān)督全處森林防火工作。各包片領導、片長要加強對本片村居防火工作檢查、督導工作，將森林防火工作擺在重要位置，防火工作納入辦事處對村居年底考核中，發(fā)生一次火情，扣除相應分值，取消年底評先樹優(yōu)的資格。
（二）強化督導檢查。防火期內，森林防火指揮部辦公室對進路口開展督查，督查結果經(jīng)督查人員和被查村居簽字留存，在全處進行通報，并作為護林員及各村居年度考核依據(jù)；督查時發(fā)現(xiàn)的問題，要立即整改，整改不到位的予以追責
�。ㄈ⿵娀位鹆Χ取绤柎驌暨`規(guī)野外用火，戒嚴期內做到“見煙就查、見火就罰、成災就抓”。因玩忽職守釀成火災的，嚴肅追究相關人員人責任。對失火人員除責令檢查悔過、恢復植被、賠償損失外并交納20xx-10000元的不再野外用火保證金；對構成森林火災的，依法移交煙臺市森林公安局處理。
實施方案 篇3
一、問題的提出
實施該課題研究主要基于以下幾點思考：
�。ㄒ唬┝昙墧�(shù)學總復習時間長、內容多，學生原有的知識水平參差不齊。復習課如果組織不好，只作簡單重復，則如炒冷飯�；A好的同學覺得索然無味，基礎差的同學塞不進去，整個課堂毫無生氣，嚴重影響教學質量。如何科學地組織總復習課，使每一層次學生各有所得？如何使冗長的復習時間仍然充滿生機，趣味盎然？如何讓學生實現(xiàn)小學階段數(shù)學思維能力再一次飛躍？
�。ǘ┤绻撜n題研究能取得一定的成果，我就可以向“小學數(shù)學總復習的有效性研究”這個方向進行拓展、延伸，真正提高學校的教學質量。
二、課題研究的界定
課題研究場所定在課堂教學，因為課堂是實施復習教學的主陣地；年級為六年級，六年級有整整半本書的總復習內容。而且總復習是小學數(shù)學教學中的一個重要環(huán)節(jié)。是使學生進一步理解、掌握、鞏固和運用所知識的系統(tǒng)化過程。這個過程的優(yōu)化對于小學階段減輕學生過重的學業(yè)負擔尤為重要�？倧土暡煌趩卧獜土暋W期復習，對學生來說，知識容量多、跨度大、時間長，所學的知識遺忘率高；對教師來說則感到時間緊、內容多，知識的綜合性強，難以在短時間內取得明顯的復習效果。有很大的研究價值。
該課題的研究并不是孤立的研究，在教學活動中情境的創(chuàng)設、媒體的選擇、活動的組織、師生的評價、訓練的設計、信息的反饋等都是研究的內容。爭取通過本課題的研究，使得學生在總復習的學習過程中體驗到樂趣，掌握一定的復習方法，為以后的學習打下好的基礎。
三、研究目的及其意義
《如何更好的搞好小學六年級數(shù)學總復習》課題研究，目的一是使自己和身邊的老師對“總復習”有一個清楚的認識，引起師生對“總復習”方式的重視，；
二是確實改良變現(xiàn)有的復習方法，增強學生自主復習的意識，掌握一定的復習方法，使學生的復習具有持久的動力；
三是通過實施優(yōu)化復習課課堂教學結構，使學生學會做學習的主人。
所以實施該課題研究的現(xiàn)實意義和理論意義就在于：培養(yǎng)學生復習的能力，養(yǎng)成自主復習的的意識，掌握一定的復習方法，為學生以后的學習生活打下堅實的基礎；改變一些老師復習課的傳統(tǒng)思維，改變以練代講，以題海戰(zhàn)術高總復習的老套路；為全面提高學校的教學質量服務；為實現(xiàn)高質量的素質教育服務。
四、研究的主要內容、對象及其要點
本課題研究的主要內容是在小學六年級數(shù)學總復習中學生復習能力、復習意識、復習方法，教師復習課的設計等的研究。
本課題研究的主要對象是寶塔區(qū)川口小學六年級學生。
其要點如下：
�。ㄒ唬┙處熆倧土曊n的教學設計的對比研究。
（二）學生在自主復習能力的研究
�。ㄈ⿲W生復習方法、復習意識的研究
�。ㄋ模┛倧土暯處熅毩暤难芯�。
�。ㄎ澹┛倧土曇_到的'目的和層次的研究。
五、研究的理念基礎
�。ㄒ唬� 復習課如何上？著名特級教師詹明道老師曾提出過指導性的意見可概括為三個字：理（梳理）、化（內化）、練（精練）
新的課程觀要求：教育必須以學生的發(fā)展為本，必須倡導、實施新的學習方式。
�。ǘ┈F(xiàn)代學習理論認為：
1．學生的學習是具有主觀能動性的，只有調動了學生的主觀能動性,學生的學習才會達到預期的效果。
2.學校應著眼于學生學會學習，培養(yǎng)學生自主學習能力，掌握學習方法，學生的學習動力才會源源不斷。
六、研究的目標
�。ㄒ唬┙虝䦟W生一定的復習方法，有一定的復習意識，能進行簡單的自主復習。
�。ǘ└淖兘處熀蛯W生對復習的片面理解。
�。ㄈ┙處熌軌蛞砸欢ǖ睦砟顬橹笇枷�，以學生的基礎為出發(fā)點，設計適合學生，并且學生喜歡的復習課。
�。ㄋ模┙處熌軌蜻x擇有利于學生的習題，不搞題海戰(zhàn)術。
七、研究的假設
�。ㄒ唬⿲W生能對復習課有個正確的認識，掌握了用圖、表、知識網(wǎng)絡等方法自主進行復習。
（二）教師設計的教案能夠體現(xiàn)復習的特點，有利于學生知識網(wǎng)絡的形成，有利于學生成績的提高。
八、研究的程序
�。ㄒ唬┭芯侩A段劃分
1.第一階段（準備階段）（xx年12月—xx年1月）制定方法，學習相關的理論和經(jīng)驗，提高自身的理論研究水平。
2.第二階段（實施階段）（xx年2月—xx年5月）認真研究，做好研究記錄，定期與其他教師和學校其他課題組人員交流研究的經(jīng)驗和體會，自己上一些研討課，不斷總結經(jīng)驗和完善研究計劃，做好階段研究總結。
3.第三階段（總結階段）（xx年5月-xx年6月）進行資料匯編，做好實驗研究報告，迎接結題驗收工作。
�。ǘ┭芯繒r間的安排
自己一切可利用的時間。
�。ㄈ┭芯炕顒有问筋A設
自己理論學習、優(yōu)質課堂教學觀摩、與其他老師的課堂教學研討、師生調查問卷、師生座談會等
九、研究的方法
（一）調查法：對小學生目前對復習課的理解設計調查問卷，掌握研究的第一手資料，根據(jù)調查情況，提出研究的方法。
�。ǘ┬袆友芯糠ǎ阂罁�(jù)科學的理論和實際情況，并集思廣益，進行實驗教學，從實驗中汲取精華，改革教學。
�。ǘ┙虒W經(jīng)驗總結法：與其他的教師，不斷的交流，總結經(jīng)驗，把在實現(xiàn)中獲得的感性認識上升到理性認識。由局部經(jīng)驗發(fā)展為普遍意義，進而成為探求事物發(fā)展活動的規(guī)律。
十、研究的成果
自己通過進行“小學數(shù)學總復習的有效性研究”的研究，取得了良好的效果：
�。ㄒ唬┨嵘俗约旱慕虒W素養(yǎng)。
通過文獻研究，大量的理論學習，開闊了自己的眼界，更新了教學觀念，形成了個性化教學特點，并且提高了自己的教科研水平。同時轉變了師生角色，把學習的主動權真正交給學生，老師只是組織者，指導者和參與者。
（二）發(fā)揮了學生的主動性，提高了學習能力。
通過自主梳理、互助學習，每個學生都有機會提出自己的見解，并通過討論、交流，自己的思路會不斷的明確、豐富，進行多角度、多側面的尋求解決問題的策略，從而學生的創(chuàng)新思維得到不斷發(fā)展。同時培養(yǎng)了學生的集體觀念，合作意識，學生在共同活動中互相幫助，互相監(jiān)督，在交往中提高了交際能力，形成了和諧的人際關系。
�。ㄈ┙�(jīng)過實驗，本班的學生的個性特征得以充分發(fā)揮，學生能夠積極地參與數(shù)學學習，課堂效率有了大幅度的提高，經(jīng)測試，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀率、合格率都有提升。在六年級下學期的平時單元測試、期中、期末考試成績都名列于年級前茅，受到了領導、老師和家長的一致好評。成績的提高得益于復習過程的科學組織，得益于學生主體性的充分發(fā)揮，因而收到了良好的效果。
�。ㄋ模┛偨Y出了“小學數(shù)學總復習的有效性研究”的教學模式。
經(jīng)過反復的實踐、總結提出了“引導梳理知識——交流完善知識——提升運用知識”的提高小學數(shù)學高年級復習課有效性的教學復習模式，即在數(shù)學復習課前布置作業(yè)，讓學生自主梳理知識（學生搜集知識，建構網(wǎng)絡），互助交流完善知識（小組合作，補充知識；班級交流，完善知識）；有效設計，提升運用知識。
實施方案 篇4
第一章總則
第一條半軍事化管理是指××所屬收費站仿效部隊軍事化管理的方式實行的內部管理制度。
第二條為樹立收費站文明服務形象，對收費站實行半軍事化管理。
第三條實行半軍事化管理的目的是使收費人員具有良好的政治素質、思想素質、作風素質和一定的軍事素質，培養(yǎng)其服從命令、聽從指揮、吃苦耐勞、不畏艱險、嚴謹求實的作風。
第四條半軍事化管理含軍訓、內務衛(wèi)生制度、著裝、升旗儀式、考勤等內容。
第二章管理機構
第五條建立健全半軍事化管理機構，是實施半軍事化管理的組織保證。
1、收費科是半軍事化管理工作領導機構，負責××收費站半軍事化管理工作。
2、收費站以現(xiàn)有站、股、班的格局，各自負責本部門的`半軍事化管理工作。
第三章軍訓
第六條對收費站實施軍事訓練是塑造文明形象的一項重要措施，是展示窗口形象的基本形式。通過學習和訓練，提高收費站員工政治思想覺悟，激發(fā)愛國熱情，培養(yǎng)革命英雄主義和集體主義精神，增強組織性、紀律性，掌握基本的軍事知識和技能。
第七條新員工崗前培訓必須接受軍事訓練，集中訓練時間一般為一周，由承訓部隊軍事教官負責實施。軍訓的主要內容為：隊列訓練、內務達標、紀律教育等科目。
第八條收費站征稽股具體負責軍訓工作，抓行為養(yǎng)成和日常的考核，將半軍事化的管理貫穿到收費站管理全過程。
第九條軍訓要貫徹嚴格訓練、嚴格要求的原則，軍訓結束進行相應的實操和理論考核。
第四章內務衛(wèi)生
第十條內務衛(wèi)生是半軍事化管理的重要組成部分。
第十一條規(guī)范要求：
1.鋪面干凈平整，被褥疊放整齊，有棱有角，床鋪不允許堆放其他物品，被褥放置位置、方向一致。
2.床下鞋子擺放整齊，鞋尖朝外。
3.牙缸，皂盒放于臉盆內統(tǒng)一位置，毛巾兩折掛放齊整，臉盆應整齊置于臉盆架。
4.臺面干凈整潔，暖瓶放于適當位置并排放整齊。
5.室內墻壁不準張貼字畫。
6.室內衣物不得隨意掛放，冬裝統(tǒng)一掛放于最內側床鋪橫檔，做到整潔、有序。
7.窗臺清潔，不允許放置雜物。
8.柜內物品擺放整齊，柜上不允許放置物品，鑰匙不要掛在柜門上。
第十二條檢查評比
1.收費站每周檢查不少于一次，評分公布。
2、××不定期進行抽查，予以通報。
3.對內務較差寢室（個人）進行幫教、輔導，對于數(shù)次幫教無效，態(tài)度不端者進行一定處罰及處分。
第十三條、衛(wèi)生清潔
1.各寢室必須認真清掃、拖地，保持室內全天整潔，物品擺放按規(guī)定有序整齊。
2.嚴禁亂扔紙屑、果皮等雜物，嚴禁向窗外、陽臺潑水，丟棄雜物，破壞衛(wèi)生清潔。
第五章著裝規(guī)范
第十四條人員當班統(tǒng)一著工作服，并按規(guī)定佩帶標志、胸卡、攜帶有關證件。
第十五條著工作服時，要做到衣冠端正、風紀嚴整。
1、著工作服時成套，不得與便裝混穿，不得跨季混穿，不得對工作服亂加修改。不得披衣敞懷和圍大圍巾，不卷褲腳和袖筒，不穿破舊、污穢的工作服。
2、著工作服時，不得勾肩搭背、嬉笑打鬧，不得去營業(yè)性娛樂場所。
3、男工作人員不得蓄長發(fā)、留胡須和長鬢角；女工作人員不得濃妝艷抹，不散發(fā)披肩，不得佩帶首飾。
4、嚴禁將工作服、標志、證件等轉借或送與他人穿著使用。
5、自覺遵守“上崗著裝，下班換裝”制度。
第十六條違反著裝規(guī)定的，按相關制度進行處罰。
第十七條本規(guī)定由××收費科負責解釋。
第十八條本規(guī)定自20xx年1月1日起施行
實施方案 篇5
一、考核工作目標
為了推進我縣基礎教育改革和發(fā)展，全面提高教育教學質量，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育，縣教育局決定在全縣開展中小學教師教學工作質量年度考核活動。
開展這項活動，就是要進一步強化常規(guī)教學管理，突出教學中心地位，引導教師鉆研教材，研究教法，不斷創(chuàng)新，努力實現(xiàn)教師教學技能發(fā)揮最大化、教學過程最優(yōu)化、教學績效最佳化的目標。
二、考核對象與時間
全縣在職中小學教師（含中專、特校、幼兒園教師及代課教師，下同）均應參加教學工作質量年度考核。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校管理人員及學校非教學崗位工作人員的工作質量考核將按系列另行分別組織。
中小學教師教學工作質量考核每學年度進行一次，一般在暑假結束前完成。
三、考核內容及等級劃分
中小學教師教學工作質量年度考核主要包括以下內容：
1、教學素質（15%）——主要考查素質基礎和平時教學技能發(fā)揮情況；
2、教學過程（45%）
�、俳虒W設計（10%）——主要考查教師常規(guī)教案的設計（含基本課件制作）的情況；
②課堂教學（25%）——主要考核教師課堂教學的組織和實施情況；
�、劢虒W批輔（10%）——主要考核作業(yè)批改和師生輔導的情況。
3、教學效果（30%）——綜合考查教師教育教學的績效。主要包括：學生的學習興趣、學習習慣、學習方式、學習方法與能力以及考試成績，同時參考平時其他教學考查和學科活動績效等情況。
4、教學創(chuàng)新（10%）——主要考查教師教育科研能力和水平情況。
教師教學工作質量考核將依據(jù)上述各項指標的考核細則（附后），將教師教學工作質量分為四級，具體標準為：60-69分為一級，70-79分為二級，80-89分為三級，90分以上為四級。60分以下的不定等級。
四、考核工作的組織
1、為加強對這項工作的組織和領導，縣教育局成立中小學教師教學質量年度考核工作領導小組，其具體人員如下：
組長：z
副組長：z
成員：z
領導小組下設辦公室，辦公室設在教育局普教股，由周能國同志任辦公室主任。
縣教育局普教股、教師管理股、教研室及相關職能股室共同負責該項工作的具體實施。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校及縣直單位都要成立相應的領導機構，主要領導要親自抓這項工作。要把中小學教師教學工作質量年度考核工作作為今后一個時期教學常規(guī)管理的重要措施抓緊抓實，以此達到消滅差課、提高課效，大面積提升教育教學質量的目的。
2、考核工作職責具體分工是：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學教師教學工作質量一、二級的考核由各中學、片中心小學負責組織，三、四級的考核由中心學校集中組織；縣直學校一至四級的考核均由各學校負責組織。各單位應在每年8月31日前將考核結果報縣教育局中小學教師教學工作質量年度考核領導小組辦公室。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校應加強對一、二級教學質量考核工作的指導和監(jiān)控，并對各級別的申報工作嚴格把關�？h教育局每年將對各單位的考核組織工作及三級以上的考核結果進行隨機抽查，并依據(jù)縣鄉(xiāng)兩級抽查結果核定具體發(fā)證人數(shù)。
3、各級考核均實行個人申請、分級測評、集中審核發(fā)證的基本程序。20xx年完成第一次考核、發(fā)證工作后，每年定時將當年考核結果記載在證書上。
五、相關管理規(guī)定
1、中小學教師教學工作質量考核實行等級證書和“五掛鉤”制度。即：從20xx年起，在各級教師專業(yè)技術職務評聘、年度工作考核、人事聘任、各類評優(yōu)及骨干教師（含名師、特級教師、教學能手等）推薦、績效工資發(fā)放等工作中，堅持把教師的教學工作質量作為主要考核指標。
其中，申報中學高級職稱的教師，除應符合相關基本條件外，其近兩年教學工作質量考核最低應達到三級水平；申報中級職稱的'，其近兩年教學工作質量等級最低應達到二級水平；申報初級職稱的，其近兩年教學工作質量等級最低應達到一級水平（截止當年12月31日男年滿55周歲、女年滿50周歲的教師可降低一個等級要求）。
凡教學工作質量等級不能達到三級水平以上的教師，其年度工作考核不能評為優(yōu)秀，也不得作為縣級以上綜合模范及特級教師、名師、骨干教師、教學能手的推薦對象。
對連續(xù)兩年教學工作質量考核不能達到一級水平的教師，應作待崗或轉崗處理。
各單位還應將教學質量考核作為發(fā)放績效工資的重要依據(jù)。
2、教師教學成績考核以常規(guī)教學檢查記載、期中期末考試成績、學生評教等為基本依據(jù)。對在重大活動中取得突出成績及獲得其他教學質量獎勵的適當予以加分。
3、各單位均應及時收集和保管相關數(shù)據(jù)，建立和完善教師教學質量檔案，為教學質量考核提供必要的可信依據(jù)。
4、教學工作質量考核三、四級的指標原則上分別控制在上崗教師的15%、5%以內，對部分優(yōu)秀教師相對集中需要突破指標的單位，須向縣考核工作領導小組辦公室提交書面申請，縣教育局在組織專家組赴�？己撕笠罁�(jù)實際情況確定。
5、各單位應向全體教師宣傳有關政策規(guī)定，在教學工作質量考核過程中堅持公平、公正、公開的原則，考核結果應在本單位予以公示，自覺接受群眾監(jiān)督。
附件：田羅縣中小學教師教學工作質量年度考核細則
實施方案 篇6
一、 運動會主題:友情、責任、拼搏、進取。
二、 運動會口號:運動強壯體魄，責任鍛造輝煌。
三、 召開時間：……為周全落實素質教育精神，促進學生身心周全健康成長，進一步活躍師生校園文化生活，以良好的精神面貌喜迎全運會和園博會，使本次運動會安全、有序、文明、提高，特制訂本方案。
一、 運動會主題:友情、責任、拼搏、進取。
二、 運動會口號:運動強壯體魄，責任鍛造輝煌。
四、 列入局限:初一、初二全體學生，初三運帶動，部分教職工。
教工項目:籃球投準、托球跑、趣味保齡球、自行車慢騎、4×100米接力。
六、 成立運動會各類組織機構
1、主席團:王少輝、馬德玉、趙子升、劉康元、李偉、張昌梅、高長香、高慶軍、孫樹峰、王守松、*劉興敏、齊凱、董飛（學生會主席）。
2、籌備委員會:高慶軍、張昌梅、王守松、孫樹峰、張士斌。
3、大會組織及宣傳:學生處負責。
4、安全保衛(wèi):辦公室負責。
5、后勤服務及衛(wèi)生醫(yī)療:總務處負責。
6、仲裁委員會:馬德玉、趙子升、劉康元、李偉、劉其祥、彭忠、劉洪新、李守國、陳淑科。
1、跑道行進。
2、服裝統(tǒng)一，隊列整潔，步伐有力，口號清脆，精神面貌好。
3、體現(xiàn)班級特色及大會主題、口號。4、說明注解詞由各班完成，100字以內。
5、入場式遞次:
國旗隊—會旗隊—彩旗隊—初一級部1—10班代表隊—初二級部1—10班代表隊
4、校長致運動會揭幕詞。
5、裁判員代表談話。
6、運帶動代表談話。
7、宣布運動會學生紀律要求。
8、運帶動退場，競賽最先。
附:運動會精神文明班集體評選標準
1、入場式相符黌舍要求，學生精神面貌好，班級特色光鮮。
2、運動會時代，學生紀律良好，遵守大會秩序，文明觀賽。
3、運帶動素質好，*責隨意率性識強，無弄虛作假、冒名頂替現(xiàn)象。
4、班級學生自覺遵守作息時間，無曠課、遲到、早退現(xiàn)象。
5、運動會時代，班級室內外衛(wèi)生及座區(qū)衛(wèi)生按時打掃并保持清潔，學生不吃零食。
6、班主任全天盯在班級，維持好班級秩序。
實施方案 篇7
各村委會、鄉(xiāng)直各單位：
為加強農(nóng)村道路交通安全管理，切實預防重特大交通事故的發(fā)生和減少一般交通事故發(fā)生，方便群眾出行、維護社會安定穩(wěn)定，創(chuàng)建“平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，針對我鄉(xiāng)實際，現(xiàn)就加強農(nóng)村道路交通安全工作制定如下實施方案：
一、提高思想認識
近年來，我鄉(xiāng)加大資金投入，轄區(qū)內通村、通鄉(xiāng)農(nóng)村道路得到硬化，改善了農(nóng)民出行的條件，但也增加了一些道路安全隱患：一是轄區(qū)不少路段為3.5米水泥路面，且坡陡、路彎，安全防范措施跟不上，例如交通標志、標線和防護欄等不完備；二是農(nóng)村主要交通工具摩托車、農(nóng)用車，拖拉機的機械性能、安全性能較差，容易在道路上發(fā)生事故；三是機動車駕駛人缺乏基本常識和安全駕駛技能；四是一些相關部門責任不夠明確。基于上述原因，我們應該提高認識到道路交通安全的重要性。
二、加強領導，明確職責
1、加強鄉(xiāng)交通安全領導協(xié)調機構建設，明確職責。
我鄉(xiāng)在加強道路交通管理工作的基礎上，各村聘請1名交通安全員協(xié)助工作，進一步健全“政府負責、各有關部門齊抓共管、全社會共同參與”的防范道路交通事故的工作機制。鄉(xiāng)綜治辦、公安派出所、公路工作站及司法所等職能部門應該明確各自職責，群策群力，互相配合，齊抓光管，形成合力。
2、加強村級交通安全自治。
村兩委要組織開展對村民的交通安全教育；村兩委首先要以身作則，帶頭遵章守紀，帶頭參加駕駛培訓，車輛參加掛牌及第三者責任保險；建議將交通安全列入村規(guī)民約。
三、突出重點，深入開展農(nóng)村交通安全專項整治工作
1、加強公路管理建設。針對轄區(qū)臨水、臨崖等危險路段要加強管理，加快溪底至蓋山10.5公里公路安保工程的設計修改及施工進度；對將新鋪的蓋山至道路要把安保工程的實施一同納入，對老舊的公路標志、標線要進行補缺補漏；對至、至易堵、易塌方的路面要及時進行改造建設。
2、加強重點車輛管理。對農(nóng)村的車輛主要抓好農(nóng)用車、拖拉機、三輪摩托車、二輪摩托車等重點車輛的管理，重點要抓好二輪摩托車的無牌無證和逾期未年檢的管理。我鄉(xiāng)計劃聯(lián)系縣公安局交管大隊派員到我鄉(xiāng)為無年檢、無牌照的群眾進行現(xiàn)場服務，為群眾今后的`出行提供方便。
3、加強駕駛員管理。對未取得機動車駕駛證駕駛機動車的村民，采用引導教育的方式勸導其及時考取駕駛證，對拒不參加培訓未取得駕駛證資格駕駛機動車的，按《道路交通安全法》依法嚴肅處理。
4、加強路面管控。鄉(xiāng)道路交通安全整治工作領導小組要根據(jù)實際情況定期或不定期組織各職能部門開展聯(lián)合統(tǒng)一行動，重點檢查無牌、無證、非客運車輛載客、報廢車上路的嚴重違法行為，并由公安派出所按《道路交通安全法》依法嚴肅處理。
5、強化宣傳教育。深入基層開展道路交通安全宣傳活動，在重點路段和危險路段設立交通安全警示標語；利用墟日在人員較多的時候發(fā)放宣傳單，以增強每位村民深刻了解道路交通安全的重要性，最大限度的營造道路交通安全大整治的氛圍。
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