設計方案

時間：2026-02-16 09:58:38 方案

設計方案8篇【推薦】

　　為了確保工作或事情有序地進行，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家收集的設計方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計方案8篇【推薦】

設計方案篇1

　　1.導言

　　天天電腦有限公司創(chuàng)辦于20xx年，隨著公司的飛速發(fā)展，公司決定把重慶區(qū)縣10個門店的倉儲，配送業(yè)務外包給物流公司。

　　通過對背景資料的分析，對其做出儲配方案設計。計算各項作業(yè)成本與時間、合理分布倉庫產品、組織作業(yè)方式、整合裝卸流程、充分利用倉庫面積。假設在庫存成本不變的情況下，增加有限空間內的存儲量，提高空間利用率或者加快周轉速度，縮短庫存周期，增加了倉庫的實際使用面積，對于天天電腦有限公司的發(fā)展有一定的實際意義。

　　2.現(xiàn)狀分析及目標

　　天天電腦有限公司注冊資本500萬元，主營業(yè)面積達20000平米，正在飛速發(fā)展。根據(jù)背景材料中公司提供的詳細技術參數(shù)，其客戶甲需15臺，乙需20臺，丙需5臺，丁需10臺，戊需12臺，共計62臺，根據(jù)對出入庫產品的數(shù)量分析，對目前儲配作業(yè)的主要現(xiàn)狀分析和目標歸納如下：

　　2.1 作業(yè)流程

　　作業(yè)流程：入庫作業(yè)（包括接貨、驗收、入庫位）

　　出庫作業(yè)（包括復核、自提發(fā)貨、送貨上門、組配、裝車）

　　從目前的作業(yè)流程來看，一是：應保證各個作業(yè)環(huán)節(jié)能密切銜接。二是:在不改變成本的前提下，最大限度的減少各個作業(yè)環(huán)節(jié)存在著的等待間歇時間。三是：根據(jù)產品裝卸的難易程度，合理分配作業(yè)量，確保其衡性。四是：用數(shù)學計算方法、最短路線法、節(jié)約里程法來綜合評估最優(yōu)的配送路線。

　　目標一，設計作業(yè)流程來提高作業(yè)效率

　　2.2 庫容

　　隨著天天電腦有限公司的發(fā)展，對物流公司來說，10個門店的倉儲、配送業(yè)務量也將

　　相應的增加�？蛻魳I(yè)務量遞增，計算庫容，合理的安排倉儲，才能滿足客戶的需要，否則庫容將會成為物流公司的瓶頸。

　　目標二，通過節(jié)省倉庫面積來滿足未來客戶對于庫容的需求

　　2.3 車載貨物的配裝

　　將不同客戶，不同容重的貨物進行合理組配，搭配裝載，使所裝物品盡可能的達到貨車的載重和裝滿貨車的有效容積，提高運輸效率。例如：假設背景資料中的物流公司現(xiàn)需配送兩種貨物，貨物A，單件重量A重，單件體積A體；貨物B, 單件重量B重，單件體積B體。車輛載重K噸，車輛最大容積Vm3，按有效容積為V×90%,設貨物A裝入x件，貨物B裝入y件，可保證即滿載又滿容,

　　則： ×A

　　x×A

　　所求的x、y之值即為裝配數(shù)量。

　　目標三，合理搭配裝載，提高運輸效率。

　　2.4 貨物出入庫量

　　一年中淡旺季出庫量比較明顯，例如：寒暑假及五一、國慶、元旦和春節(jié)等重大節(jié)日天天電腦公司必將采用活動方式來提升銷售量，那么重大節(jié)日前10天是出貨高峰作業(yè)量必將比平時增倍；同一月中，將會導致出庫量不均勻；每天出庫量在時間分布上也不是均勻的，上午時間段，下午時間段，晚上時間段；每天的入庫量基本是固定的，由出貨量的不均勻，也將造成了作業(yè)流程上的不穩(wěn)定性。

　　目標四，應采取最優(yōu)的方法來解決出入庫量不均衡

　　2.5 裝卸方式和效率

　　采用現(xiàn)代化的裝卸設備，例如：立庫和自動分揀設備。來減輕工人的勞動強度，以免造成工人負荷不均勻。

　　細分裝載時間和卸載時間，裝卸效率很大程度取決于工人的工作效率，因此應采取合理的方法來提高其工作積極性，例如:裝卸工若采用組計件工資，一般效率太低，在晚上由于作業(yè)時間長，出現(xiàn)干勁不足磨洋工的現(xiàn)象；有時裝卸工也會計較同一組內勞動強度大小以及是否快干多干的不同意見，另外不同裝卸組也會爭搶品種較少比較好裝車的計劃，而一些品種多的計劃都不太愿意裝。工人按月考核，與作業(yè)量不掛鉤，出現(xiàn)出工不出力的情況。

　　目標五，采用合理的方式搬運貨物，減少裝卸時間，提高裝卸效率

　　2.6 堆放方式

　　采用堆垛法進行堆碼存放，可采用重疊式、縱橫交錯式、壓縫式堆碼，對于不同貨物應根據(jù)其性能特點，選用適合貨物特點的垛形，占用面積、垛間、墻距、走道寬度要合理。有效對商品進行標示，方便查找貨物，以免造成作業(yè)的混亂。

　　目標六，應該采取最優(yōu)的方式來規(guī)范貨物在庫堆放，保證質量

　　2.7 月臺

　　裝卸月臺是倉儲設施的重要組成部分，其保證了裝卸作業(yè)的順利進行，合理安排好裝卸月臺。收發(fā)貨作業(yè)區(qū)是裝卸月臺的重要組成部分，要確保其有足夠的作業(yè)區(qū)域。

　　目標七，通過設計功能齊全的裝卸月臺，來提高作業(yè)效率，降低物流操作成本。

　　3.系統(tǒng)目標細分設計及原則

　　3.1儲配作業(yè)系統(tǒng)結構

　　根據(jù)上述7個目標，按照系統(tǒng)目標細分設計及其原則的要求，總體上可歸納為“作業(yè)系統(tǒng)目標細分設計”目標，具體表現(xiàn)在貨位優(yōu)化、作業(yè)流程、倉庫內部設施規(guī)劃及布局、裝卸月臺4個方面。因此，確定儲配內部作業(yè)系統(tǒng)可分為如下幾個子系統(tǒng)：

　　3.2 系統(tǒng)目標細分及原則

　　1.儲配作業(yè)總體目標：快速、準時、高效、保質、低成本

　�、倏焖伲寒斬浳锏竭_倉庫后，以最快的速度完成接貨、驗收和入庫作業(yè)。

　　當出庫時，保證出庫作業(yè)環(huán)節(jié)的快速性。合理快速的配送貨物。

　�、跍蕰r：當收到客戶訂單后，按客戶的要求進行分揀配貨，將配好的貨物按到達地或到達路線進行送貨，優(yōu)化送貨路線，保證客戶能準時收貨。

　�、鄹咝В涸诤侠硪�(guī)劃的基礎上最大限度利用有效的儲存面積和空間，提高單位面積的儲存量和面積使用率。在一定的貨物流通下，使用盡可能少的.勞動力。并選擇最優(yōu)的配送線路。

　　④保質：按照貨物的性質、儲存性質、儲存條件，合理安排儲存場所，采取科學的保管方法，以免出現(xiàn)貨損，使其在保管期間內質量完好、數(shù)量準確。

　�、莸统杀荆涸谄渌麠l件不變或輕微變動的前提下，盡可能的控制成本。

　　2.子系統(tǒng)的細分目標

　�、儇浳坏膬�(yōu)化，保證貨位分布處在較為合理的狀態(tài)，達到提高揀貨效率和降低倉庫操作成本的目的。

　　②作業(yè)流程的設計應該以提高經濟性為目的。

　　③倉庫的內部規(guī)劃在考慮到對貨物流動尖峰期，滿足高峰期的要求前提下，做到最大限度利用倉庫的面積。并且有利于日常保管工作的展開，布局上應該保證貨物的快進、快出。

　　④月臺的設計應保證收發(fā)貨作業(yè)區(qū)、回收物處理區(qū)有足夠的空間。

　　3、儲配作業(yè)應遵循的原則：高效性、連續(xù)性、均衡性、安全性

　�、� 高效性：提高作業(yè)效率，保證儲配作業(yè)高效進行。

　�、谶B續(xù)性：即要求儲配貨物在各個環(huán)節(jié)或工序間的流動，在時間上盡可能銜接，不發(fā)生或少發(fā)生不必要的停頓或等待。

　　③均衡性：儲配作業(yè)過程的各個階段、各個工序間在人力、物力的配備和時間的安排上必須保持運作均衡。

　　④安全性：保證庫內安全防護措施，例如：防火、防爆。確保作業(yè)人員以及貨品的安全。

　　4.背景資料分析

　　4.1 貨位優(yōu)化子系統(tǒng)

　　1.現(xiàn)狀分析

　　背景資料中，倉庫面積500平方米，貨位量：立庫304個，平庫12個托盤貨位。通過分析天天電腦公司接到的5家客戶的訂單, 商品品種及在庫商品入庫量，可以得出倉庫立庫和平庫的貨位量不夠滿足現(xiàn)有的商品存放。

　　2.解決方案

　　1) 原則：為了更加有效率地揀選，同時也一定要把存貨單元放入正確的地方——即貨位優(yōu)化。在貨品當前位置的基礎上基于SKUs和預想不到的變化因素而動態(tài)地再配置倉庫中貨物的貨位，以保證貨位分布處在較為合理的狀態(tài)，達到提高揀貨效率和降低倉庫操作成本的目的。

　�、賁KUs因素－－貨位優(yōu)化的內因。應遵循“重物應在下”的原則，保證貨架的穩(wěn)定性。 ②預想不到的變化因素－－貨位優(yōu)化的外因。應遵循“常用應易取”的原則對貨位進行優(yōu)化，以提高存取效率。

　�、郛a品相關性原則。這樣可以減短提取路程，減少工作人員疲勞，簡化清點工作。產品的相關性大小可以利用歷史訂單數(shù)據(jù)做分析。

　�、� 產品同一性原則。同一物品儲放于同一保管位置，這樣作業(yè)人員對于貨品保管位置能簡單熟知，并且對同一物品的存取花費最少搬運時間，提高作業(yè)生產力。

　�、莓a品互補性原則�；パa性高的貨品也應存放于鄰近位置，以便缺貨時可迅速以另一品項替代。

　�、蕻a品相容性原則。相容性低的產品不可放置在一起，以免損害品質。

設計方案篇2

　　【教學目標】

　　1、感知課文內容，了解插敘的寫法。

　　2、精讀品析，理解人物形象及情感。

　　3、培養(yǎng)學生正確的價值觀。

　　【教學重難點】

　　精讀品析，理解人物形象及情感。

　　【教學設計理念】

　　關注學生的個性發(fā)展，以主問題策略構建學生自主、合作、探究的學習模式。

　　【教學模式】

　　啟導激趣──整體感知──精讀感悟──拓展延伸

　　【教學時數(shù)】

　　一課時。

　　【教學進程及內容】

　　教學環(huán)節(jié) 教師活動學生活動設計意圖教學觀察及思考啟導激趣互動提問。聽取;談經歷;初步感受。創(chuàng)設情景，激發(fā)閱讀興趣。整體感知提出主問題1：講講發(fā)生在“羚羊木雕”上的故事?

　　巡視、指導、鼓勵速讀課文;

　　用簡潔的`語言歸納每個小故事的內容;班上交流。整體感知課文內容;認識插敘的寫作方法。(訓練歸納能力和口頭表述能力) 精讀感悟提出主問題2：

　　我從什么地方看出這是一個什么樣的人?(媽、爸、我、萬芳……)

　　巡視引導。

　　評價激勵。分組小聲朗讀課文;圈點批注人物的心理、動作、神態(tài)、語言等描寫方法;評價人物;筆記;朗讀展示(1、小組內交流2、全班交流) 認識人物的描寫方法;了解人物態(tài)度和性格;體會課文的思想感情。拓展延伸提出主問題3：

　　假如你是文中的某一人物，請談談怎樣做才能更好處理這件事情?

　　點評、激勵。

　　歸納、總結。獨立思考。全班交流引導學生正確處理親情與友誼的關系，培養(yǎng)健康正確的價值觀;培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。

　　【板書設計】

　　“我”被逼要回木雕

　　“我”慷慨地送木雕 (插敘) 交流

　　羚羊木雕萬芳和“我”換褲子(形影不離) 溝通

　　“我”委屈地要回木雕和諧

設計方案篇3

　　班會主題：新學期、新開始

　　班會時間：20xx年3月8日星期x

　　班會地點：匯南123

　　參加人員：生藥071班全體同學

　　主持人：王李梅（班長）

　　班會內容：

　　1．又是新學期的開始，新的校園，新的課堂，新的生活。我們每個人都有自己的計劃和安排，重新面對人生的挑戰(zhàn)，努力奮斗。

　　2．既然是一個暫新的開始，那么我們生藥班也應該首先建設好班風學風，為同學們建立一個良好的學習生活環(huán)境。

　　每次開班會班委要對每位同學認真做好考勤，期末將該表直接交到輔導員處，并與每位同學的獎、貸、助、勤

　　關于請假，每位同學若有需要必須離開學校，得寫一份請假條交與輔導員處簽字，然后交到班長這里，以便備案。

　　查寢（由班長和班委負責每個星期不定時的查一次，以請確保同學們的安全）

　　3．我們班級是一個大家庭，民主的，和睦的，沒有誰說了算的，每位同學都可以直接發(fā)言，有意見的在班會上都可以提出。（如有不便說的'，可以下來直接給班長或者班委說）

　　4．運動會的準備工作（每位同學盡力發(fā)揮自己的特長，并開始自己鍛煉，以做好準備，到以后選拔的時候即可報名）

　　5．五月份演出的事（每個寢室至少出一套可行的方案，于3月20號之前交到文娛委員處）

　　6．上學期獲得國家獎學金、廣州助學金、學費減免、國家助學金、國家勵志獎學金的同學留下來

　　7．充分利用網絡，以后班上開會等有事的時候，如開會地點時間等都可以將其發(fā)在qq群里面，請大家關注群內消息，看到消息的請相互轉告。

　　總結：

　　1. 本次班會非常成功，出勤情況很好，每位同學都積極參與，提意見、討論、發(fā)言等，形成一片和諧氣氛。

　　2. 事實將證明一切，在以后的班級工作中，每位同學都要努力做到班會所說的，對自己負責，對我們的班級盡責。

　　有你有我有愛,世界更精彩

　　回首過去，我們感概萬千。時間的長河我們已共同游弋了一年。臉龐上的神情少了稚嫩氣息，多了幾分穩(wěn)重，內心的迷霧漸漸散去，少了無謂的彷徨，多了些堅定的信念。在這個集體生活了如此之久，融入的感情已經不能用言語道盡，這便是給我們力量，載著我們程往理想島嶼的風帆，給予我們暖人希望的大家庭生藥071班。

　　為了我們共同的大家庭，為了我們共同的夢想，加油吧。

設計方案篇4

　　一、調查目的：

　　進入大學后，有些同學就變得相對迷茫，相對而言有些同學帶了很多錢，但是自己卻沒有很好的消費習慣，因而大學生的消費情況就變得多樣，因此我們結合所學習的東西來詳細了解大學生消費各方面的情況，為大學生合理消費制定科學的管理方案提供依據(jù)。

　　二、調查對象

　　因為大學生的消費不同于中學階段，也不同于家庭消費，是經濟的的另一種分類——大學生經濟。但是它具有普遍性，因而全體廣城的在校學生都是調查對象。

　　三、調查內容

　�。�1）大學生的基本生活情況

　�。�2）大學生的上網和交通等休閑娛樂消費

　�。�3）大學生的電子產品消費

　�。�4）大學生的朋友圈消費

　　（5）大學生的其他消費

　　四、調查方法

　　① 采訪法

　�、� 問卷調查

　　③ 網上調查

　�、� 電話訪問

　　五、調查的組織實施計劃

　　1、調查的成員分工：待定。

　　2、調查的工作步驟

　　（1）制作問卷，審核問卷，印制問卷等其他備用物品。

　　（2）聯(lián)系各系學生會負責人，確認發(fā)放調查問卷的時間。

　�。�3）進行網上發(fā)放問卷和電話訪問。

　�。�4）確認回收問卷的時間，并安排負責人認真回收。

　�。�5）對問卷調查結果進行分析

　　六、調查時間和期限

　　目前時間待定

　　七、調查經費：xxxx元

　　市場營銷專業(yè)大學生消費情況調查表

　　您好:

　　首先祝您身體健康,學業(yè)進步!為了能夠了解市場營銷專業(yè)的同學們的日常生活消費情況,我特請您作為訪問對象,希望您能在百忙之中抽出一點時間回答我提出的問題,謝謝!

　　1.性別:

　　A.女 B.男

　　2. 您每月的平均生活費是多少？

　　A.300元~500元 B.500元~800元 C.800元~1200元 D.1200元以上

　　3.您生活的主要來源是?(多選題)

　　A.家庭給予 B.獎學金 C.助學金,助學貸款 D.投資理財收入 E.兼職,打工收入 F.其他(請注明……)_______

　　4.您每月消費的主要項目是什么?(多選題)

　　A.伙食 B.交通,通訊(電話,上網) C.購物(服裝,飾品) D.學習費用(書籍,培訓費等) E.娛樂,交際 F.其他

　　5.您每月平均的伙食開支是多少?(包括零食和水果)

　　A.200元~400元 B.400元~700元 D.700元~1000元 E.1000元以上

　　6.您每月平均的學習費用(書籍,培訓費等)是多少?

　　A.100元以下 B.100元~200元 C.200元~300元 D.300元以上

　　7.您每月平均的娛樂(看電影,KTV,旅游),交際的費用是多少?

　　A.50元以下 B.50元~150元 C.150元~300元 D.300元以上

　　8.您通常采取的消費方式是:(多選題)

　　A.網購 B.去大型超市或者其他百貨商場 C.專賣店或品牌店 D.小商店,市場等小商鋪 E.其他(請注明……)___________

　　9.當您拿到一個時期的生活費時,您第一時間會怎么做?

　　A.先存一部分錢,剩下的當做本期的生活費

　　B.進行該時期的預算,做好消費打算

　　C.馬上去買自己想要的東西

　　D.沒安排,想怎么花就怎么花

　　10.當您想買某件東西時卻發(fā)現(xiàn)錢不夠時,那么你會:

　　A.向家人要錢 B.自己存錢,以后再買 C.向同學借錢 D.放棄購買

　　11.您認為目前每月?lián)碛械纳钯M能滿足您的需要嗎?

　　A.勉強 B.剛好適合 C.綽綽有余 D.不能

　　12.您覺得目前大學生消費有哪些不合理的地方,對此您有何建議或意見?

　　_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

　　謝謝大家的合作,請大家把答案按序號寫在附頁上.這是采取不記名方式,大家不必按照學號來填.不勝感激!

　　數(shù)據(jù)分析

　　此次的問卷報告，發(fā)送400份，實回收100份、

　　大學生的.生活費情況分析

　　從調查結果中我們了解到了大學生的主要的生活費集中在500元—800元之間，占了50%。還有一部分在800元—1200元的，而300元—500元和1200元以上的站少部分。從中可看出大學生的生活費其實較為平均。

　　—400、700—1000、1000以上，分別為28%、21%、8%。

　　1、近80%的學生認為自己目前的生活費滿足自己的生活需求。20%的認為不夠。

　　2、占60%的學生沒有什么消費觀念，有了錢就去哪去花或者是沒什么消費打算，40%的學生有自己的消費打算和理財觀念。

　　八：結論和建議。

　　通過此次的問卷調查，我們大體知道了大學生的生活費、消費情況、消費方式、并且也知道部分同學缺少理財觀念。這也給我們提出了問題，我們作為大學生應如何的掌握自己的消費觀念，增加自己的理財意識。

設計方案篇5

　　一、校本課題：如何提高學生的寫作能力。

　　二、課程意圖:隨著新目標英語全面推廣使用，中考英語對學生的寫作水平要求不斷增大，書面表達占有相當大的比重，而許多學生在這方面失分多。因此，我認為要提高學生的寫作水平是非常有必要的。

　　三、課程目標：通過詞法，句法等方面基本功的訓練，熟悉寫作基本知識和技巧。能根據(jù)作文題目。提綱和圖表，寫出故事梗概，各種文體的作文，簡單的應用文。要求內容貼切，結構嚴謹，條理清楚，語法正確，語言通順，表達得體。

　　四、實施教師具體情況：

　　朱玉娟老師：中學高級教師，現(xiàn)任初三(一)、(二)班英語教師

　　五、選課學生具體情況：

　　初三(一)、(二)班全體學生練習寫作，

　　六、具體實施方法：

　　(1)能熟練的`運用基本詞匯，擴大詞匯量。

　　(2)鞏固語法和結構，并適當加深語法知識、強化寫作技能;擴大英語閱讀量。

　　(3)通過提綱式寫作，，給出關鍵詞，寫出完整文章等方法手段。

　　(4)通過學生練習寫作，開發(fā)學生英語的思維和運用英語的各方面的能力。

　　(5)要求學生呢個學會概括，總結文章的主要內容，進而培養(yǎng)篇章結構，書寫較長篇幅作文。

　　(6)、給學生更多機會展示自已，授課過程主要以學生的自主寫作為主，每寫一個話題都要給學生大量的時間自己寫，自己練。

　　七、工作安排：

　　1、時間安排：4月份至6月份

　　2、課時安排：倆周一課時。

　　3、內容安排：通過對招領，日記，書信，通知，以及說明文，記敘文，看圖說話等的寫作來提高學生們的寫作能力。

　　4、組織形式：班級授課制

　　5、授課地點：教室

　　八、評定方式與方法：采用形成性評價。

　　形成性評價的任務是對學生日常學習過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評價。其目的是激勵學生學習，幫助學生有效調控自己的學習過程，使學生獲得成就感，增強自信心，培養(yǎng)合作精神。形成性評價有利于學生從被動接受便主動。通過學生的作品給出優(yōu)或良等。

　　九、達到效果：通過學習提高學生學習英語的興趣、使學生在中學階段學會和掌握英語寫作的技巧和方法，能用英語寫出日常應用文，以及一般內容的其它文體的文章。為學生今后進一步深造或進入社會，用英語進行交際打下良好基礎。

設計方案篇6

　　教學目的：

　　理解課文內容，體會作者的感情變化。理解課文中講到的大海兩次“唱歌”的含義，體會作者所表達的思想感情。

　　教學過程：

　　一、板書課題，啟發(fā)談話。

　　同學們，你們見過大海嗎？誰能說說大海的景象？提問后放錄相。教師描述：剛才，我們見到了繁忙的海港，浩瀚的大海，感到心曠神怡。作家筆下的大海更美，海上顏色變化像一幅畫，浪花飛濺的聲音像一曲歌。讓我們師生一起走近大海，聽一聽它唱的是什么歌。

　　二、自由讀文，感知內容。

　　1．指名讀文，糾正讀音。

　　“仿佛”的“佛”是多音字，在本詞中應讀“fú”，不要讀成“fó”。

　　“一曲”的“曲”也是多音字，在“一曲新歌”中讀“qǔ”，不要讀成“qū”.

　　“駕駛室”的“室”平時人們愛讀成“shǐ”，其實正確的讀音應該是“shì”。

　　“旗幟”的`“幟”應讀“zhì”，不要錯讀成“zhǐ”。

　　練習鞏固字的讀音：

　　2．理解詞義。

　　猛烈：氣勢大、力量大。本文中指海風的風勢非常猛，力量很大。

　　聳立：高高地直立。

　　仿佛：好像地意思。

　　閃爍：光亮忽明忽暗，動搖不定。

　　彌漫：布滿，充滿。

　　蕩漾：水波一起一伏地動。

　　朦朦朧朧：模糊，不清楚。

　　無邊無際：一眼望不到邊。

　　極目瞭望：極目，用盡眼力。瞭望，登上高處向遠望。本文指站在高處，用盡目力向遠處望。

　　海平線：天和海交界的線。遠遠看去，海和天連在一起的地方。

　　石油鉆探船：專門在海上用鉆井鉆到海底勘測石油的船。

　　三、默讀課文，指出問題。

　　同學們在讀課文中有哪些不明白的問題可以提出來，能在小組解決的就在小組解決，小組解決不了的，拿到班上，大家共同解決。

設計方案篇7

　　為了能夠讓幼兒進一步體驗與家人的親密感情，感受家庭的溫暖，享受家庭的生活樂趣。我們班特此舉行了一次“說說我的家人”的教育活動。在活動前我們發(fā)放了調查表，讓幼兒回家調查，如家人的生日，喜好（愛吃的食物、喜歡穿的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好……）、職業(yè)等，并請幼兒帶一張家庭成員較全的全家福照片。

　　實錄一：

　　一諾：這是我媽媽，我最愛我媽媽了“

　　老師：為什么呢？

　　一諾：因為媽媽上班很辛苦，晚上還要輔導我做作業(yè)？

　　老師：那你應該怎樣做呢？

　　一諾：我要好好學習，長大了報答媽媽。

　　實錄二：

　　琪琪：這是我爸爸，他是中學的體育教師，最愛打籃球了。

　　老師：那你喜歡爸爸嗎？

　　琪琪：當然了，我長大了掙了錢，要給爸爸買一個最好的籃球。

　　為此我們還在主題墻上布置了一個“親情樹”。孩子們有空就到這兒講述自己的.家人，雖然他們沒有那么華麗的語言來講述他們的家人，但在講述時字里行間卻流露著幸福與自豪，你看丁夢宇正在講述她的媽媽，并自豪的對大家說“看！媽媽給我扎的小辮多漂亮！”

設計方案篇8

　　一、電源

　　電子產品離不開電源，做一個電子產品，電源的規(guī)劃尤為重要。從供電方式來看，電源分為電池供電和外部電源供電。

　　1.電池供電

　　電池可以分為常用堿性電池、鋰電池、蓄電池或者太陽能電池。需要考慮電池是否是固定在殼子里的，還是可以隨意更換。需要考慮電池是否可以充電，以及電池的電壓、容量等。

　　選好電池供電方案后，我們需要做好電源電路的設計，比如鋰電池充電電路、主控MCU供電穩(wěn)壓電路等。

　　2.外部供電

　　開關電源供電、市電220V供電、交流380V供電等。

　　選好以后，就要做好，電源接入的接口，是否耐壓，是否好接入和斷開等。

　　此外，電源電路還要做好防反接、防短路等措施。

　　二、主控功能電路

　　主控功能按照需求，看是否需要單片機，是否只用模擬電路即可完成。例如產生一個頻率可調的矩形波信號，只用模擬電路芯片555即可，用MCU也可以達到效果，只不過，在成本和程序設計、程序下載調試方面會浪費很多的人工成本。如果需要單片機，還要選擇單片機的引腳數(shù)、內部集成模塊、工作主頻速度、接口等是否滿足產品的需求，有時候，還不得不考慮開發(fā)人員所掌握的單片機知識與定型型號的開發(fā)時間的'關系。

　　三、顯示

　　有些電子產品需要做顯示。顯示器件，可以有黑白屏、彩屏；LCD屏，TFT屏，OLED屏；數(shù)碼管，led燈；屏的大小，屏的耐摔性；室內用還是室外用等等。

　　四、外殼

　　需要考慮，是用現(xiàn)成的通用外殼，還是自己設計的專有外殼。如果自己設計外殼，是需要根據(jù)電路板的安裝設計外殼，還是先設計好外殼以后，根據(jù)外殼設計電路板。例如，通用的3位數(shù)碼管顯示器，用通用的5053外殼即可；如果要設計一個mp3，就需要自己設計一個精美的外殼了。

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