設計方案

時間：2026-02-19 10:39:07 方案

設計方案經典(8篇)

　　為了確保事情或工作能無誤進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的設計方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設計方案經典(8篇)

設計方案篇1

　　隨著社會的發(fā)展進步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學習禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質具有重要的現(xiàn)實意義。

　　在學習過程中，我覺得我們在禮儀方面還存在許多不足，覺得學習文明禮儀非常必要，非常及時，對我深有感觸，受益匪淺。

　　文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當重要的位置。如今，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，它內容之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質修養(yǎng)，一個單位的整體形象。

　　通過這次對文明禮儀的學習，使我意識到，原來平時忽略的細小問題，其實帶給對方的負面影響是十分大的，不要讓別人覺得我們沒文化，沒水平，是一個沒有目標，不懂文明禮貌的平凡人，而要在他們面前展示出我們高尚人的風格，讓他們對我們刮目相看。在生活中我們也應該把“文明禮儀”這四個字銘記在心，我們不僅要把它記住，還要把它運用在實際生活中；我們不僅要自己學習運用，還要讓你身邊更多的.人也學習運用。我們要團結一心，共同努力學習文明禮貌的高尚品德。

　　所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。當然，這不僅是單單要求我們文明禮儀方面，還包括工作水平方面，我們應在提倡文明禮儀的前提下認真學習和掌握各種工作技巧，當然，我作為一名大學生投身到農場的建設當中，更應該每時每刻，每事每處，每個環(huán)節(jié)都應該講禮儀、用禮儀，把所學禮儀用得恰到好處，

　　力求做好每件事。

　　如果我們整個社會、整個單位都是講文明、講道德的人，這將是我們共同的自豪。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。

設計方案篇2

　　活動名稱：團總支青年志愿者協(xié)會策劃部——赴農民子弟學校義務支教

　　活動主題：迎接奧運、共譜和諧社會

　　活動時間：20xx年4月--6月

　　活動地點：農民子弟小學

　　主辦單位：團總支青年志愿者協(xié)會策劃部

　　活動具體安排

　　(一)前期準備

　　1、做好聯(lián)系農民子學校

　　2、在院內，志愿者招募和培訓工作4月份就應該開始，招募面向全院同學，特別是注冊中國志愿者的同學。隨后是培訓和組織工作，內容包括：

　　A，介紹此次活動的內容和意義、所到地區(qū)的具體情況，隊員所承擔的責任和義務。組織閱讀關于我國教育情況的書籍，明確調研的目的和方向。

　　B，邀請院內做過支教活動的同學介紹生活、飲食、交通、人身安全等方面的注意事項。

　　C，對志愿者做一些社會調查和統(tǒng)計方面的培訓工作。

　　D，隊員確定所教授科目，確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。

　　E，制作并印刷統(tǒng)計問卷，包括三種類型：分別發(fā)放給學生、學生家長和當地教師。要充分考慮到接受調查者的文化水平。針對學生：重點突出由于教育條件惡劣對他們綜合素質發(fā)展的限制和他們對于未來、對于人生的憧憬和渴望;對于家長，重點在于考察當地家庭的經濟收入水平;對于當地教師，重點考察他們的工資福利情況以及當地教育條件的問題。

　　F，聯(lián)系有關媒體，制造良好的社會影響。在前期工作時務必注意，要使志愿者們明確，支教是一項高尚的事業(yè)，但是也是它要求付出大量時間和精力，要求忍受極端艱苦的生活，是對個人毅力的嚴峻考驗，在做出決定之前，需要慎重考慮，一旦做出了決定，就有義務堅持到底。

　　(二)中期活動：確定志愿者和負責人員名單。志愿者啟程，會見當地政府負責人員，向他們進一步解釋本次活動的宗旨，進一步了解當地情況。根據當地實際情況擬定教學計劃，準備教案，向學校贈送募捐所得的書籍。支教過程中分別對學生、教師及家長進行社會調查和訪談，并重點走訪部分困難家庭。在這一過程中，要注意積累照片和影音材料�；厥照{查問卷，并開始準備調查報告和建議書。中期活動結束時，向當地政府通報活動進行情況，并提出初步的發(fā)展建議。

　　(三)后期活動：主要完成考察報告的撰寫和活動的后期宣傳。使用統(tǒng)計軟件對調查結果進行分析，完成規(guī)范的調查報告，并且從宏觀視角提出發(fā)展落后地區(qū)教育的建議，爭取發(fā)表在有影響的刊物上。配合媒體做好報導、宣傳活動。在校內舉行展覽活動，向全校感興趣的同學介紹活動進行情況。

　　向當地政府提交考察報告和發(fā)展建議，并考慮建立長期聯(lián)系，盡可能建立新的暑期社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。召開總結大會，總結活動的經驗和不足，登記愿意以后繼續(xù)參加支教的同學名單，表彰表現(xiàn)突出的同學。

　　一、支教目的：

　　走進社會，傳遞社會關愛---幫助別人成就自已

　　二、活動背景：

　　(一)團總支青年志愿者協(xié)會方面：

　　在北京市工商大學家華學院的`大力支持下，團總支青年志愿者協(xié)會社經過3年的經驗積累和壯大發(fā)展，已經在以支教為標志的各項公益活動中取得了突破性進展，并且形成了以志愿者精神為主要動力的一系列活動，一方面幫助了需要幫助的人，另一方面也從生活學習等方面鍛煉了成員。新的學年，又正值北京08年的奧運會，為了在農民工子弟學校支教方面取得新進展，豐富充實人大學生的公益生活，給需要幫助的學校帶去我們力所能及的東西，樹立團總支青年志愿者協(xié)的農民工子弟學校支教品牌，社團仔細準備了本次支教活動。

　　(二)農民工子弟學校方面：

　　農民工子弟學校他們存在師資力量相對薄弱且缺乏、硬件設施落后、教學內容單調等等問題，從這方面來說，他們需要大學生的幫助，這位支教提供了可行性。但是，團總支青年志愿者協(xié)的支教存在的一些問題也是本次支教的一個阻力。如何保證支教人員及支教內容的可行性、優(yōu)化性及支教帶來的效果是農民子弟學校和青志協(xié)最為關心的問題和亟待解決的問題。經過多次與校方的溝通，向他們介紹和展示青志協(xié)以往的成果，校方逐步建立了對青志協(xié)的信任，并對本次支教提出了寶貴建議。

　　(三)支教志愿者方面：

　　大學生的支教熱情很高，尤其是大一新生的加入為支教提供了新的力量(農民工支教主要是招募大一學生志愿者)。每周二下午(支教時間)大部分專業(yè)的同學沒有課，可以前往支教;并且每周一次的支教不會占用太多時間，支教成為鍛煉自己、幫助他人的一個很好的選擇。支教志愿者雖然以前沒有過支教經驗，但是青志協(xié)會在每次支教前進行指導和培訓，邀請曾經去過農民工學校和淶源支教的師兄師姐為志愿者介紹情況、傳授經驗，保證志愿者的授課質量。

　　三、總體情況:

　　時間：每周二下午2：00——4：30

　　地點：農民子弟小學

　　人員：團總支青年志愿者協(xié)會，每次6—7人

　　四、支教內容：

　　以趣味知識教學為主，可涉及語數外政委史地各科也可以是奧運等其他方面的知識，以趣味故事以及互動游戲的形式吸引學生的注意力，培養(yǎng)他們的學習興趣，在學習中發(fā)現(xiàn)更多的樂趣。

　　每次針對三個年級的具體情況安排三個不同的主題，也可以三個年級再一次支教活動中統(tǒng)一安排一個主題，每次支教都更換不同主題以保持知識內容的及時更新，吸引學生的興趣

　　1、學習目標及學習方法交流傳授課

　　2、奧運內容的主題班會(模仿淶源支教的教學形式)

　　3、做一些關于愛云活動的游戲，以奧運活動為主，引發(fā)孩子們對奧運文化的興趣;

　　4、預防疾病，進行普通話推廣活動;

　　5、春季運動會或合唱比賽

　　6、文體，科技、等方面的交流：我們將帶上乒乓球、籃球、足球、羽毛球等器材讓同學們在娛樂的同時學到知識，增長見識。

　　五、易出現(xiàn)的問題及解決方法：

　　1、學校方面聯(lián)系(成功與否，校方提供的時間與志愿者時間協(xié)調問題)——與校方及時溝通，共同商討解決

　　2、志愿者招募(積極性強弱以及經驗素質)，志愿者活動策劃和指導和組織——安排好招募的每一步

　　3、志愿者培訓——邀請優(yōu)秀的師兄師姐對大一志愿者進行培訓

　　5、支教活動影響(支教效果)——及時更新和反饋

　　5、安全問題——男女生搭配，集體行動，遵守規(guī)則

　　六、可行性分析(活動可行性和優(yōu)勢)：

　　本活動意義重大，受到大學生歡迎，支持率高。

　　1、社會方面——首先，支教活動符合我國創(chuàng)建和諧社會的基本目標，讓在下大學生盡自己所能為社會弱勢群體做出一點貢獻，讓大學生關注社會民生，接觸不同人群，提高自身素質。其次，支教活動可以為校方解決素質教育方面的一些欠缺，受到他們的歡迎。再次，青志協(xié)在其他方面有不少成功經驗，青志協(xié)全體社員支教熱情高，大部分社員經驗豐富;

　　07級新生不少成員加入支教隊伍，為隊伍增加了新生力量，隊伍整體力量強;青志協(xié)與校內其他學生組織可就支教問題交流經驗。

　　2、交通方面：農民工學校離人大距離較近，交通便利，

　　3、安全方面：每個小組至少一名男生，男女生合理搭配，集體行動，要求志愿者沒有特殊情況不能單獨行動以保證志愿者的安全。

　　七、經費預算

　　路費：13人*1元*2次=26

　　條幅：8米*8元-64

　　材料復�。�200

　　體育器材：60

　　后期成果展示：300

　　共計：26+64+200+60+300=650

設計方案篇3

　　為了認真貫徹落實《學校體育工作條例》和教育部《關于落實保證中小學生體育活動時間的意見》精神，有效保證我校學生每天一小時的課外體育活動的落實，促進學校體育工作深入開展，全面推進素質教育，特制定《明德小學每天一小時課外體育活動計劃》如下：

　　一、指導思想

　　以“健康第一”為指導，把學校體育運動作為全面推進素質教育的重要突破口和切入點，緊緊把握提高學生體能，增強體質，促進健康成長這個核心，充分發(fā)揮體育的育人功能，促進學生全面和諧發(fā)展。

　　二、組織領導

　　建立健全組織機構，切實加強對每天1小時陽光體育運動的領導。成立以校長為組長，各年級班主任為成員的陽光體育運動領導小組。

　　三、落實責任

　　明確工作責任制，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。建立健全多部門負責的學校陽光體育活動工作責任制和保障機制，組織人明確、活動內容有安排、場地器材有保障、安全及醫(yī)務監(jiān)督有保證，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的`施行。班主任是落實每天1小時陽光體育運動的直接責任人，負責活動的組織、規(guī)劃、監(jiān)督、落實。

　　體育教師、科任老師是落實每天1小時陽光體育運動的實施責任人。

　　四、活動時間

　　大課間30分鐘，

　　五、活動項目

　　廣播操、打乒乓球、打羽毛球、跳繩、跳皮筋、踢毽子、跳高、仰臥起坐、扳手腕等。

　　六、組織實施

　　1、當天的課任老師為課外體育活動的老師，各位老師要加強課外活動的巡查，及時妥當地處理活動中的突發(fā)事件。

　　2、廣播操由班主任老師負責。

　　3、冬季長跑活動期間，當天沒有體育課的班級，課外活動必須組織學生長跑。

　　4、其他活動，值班老師要根據學生的興趣愛好分成若干個活動小組，選好組長，由組長帶領大家活動。

　　5、值班老師要嚴密關注學生活動的安全。遇到突發(fā)情況要及時妥當地處理，如果情況比較嚴重，要及時報請值班領導甚至報請校長妥善處理。

設計方案篇4

　　一、指導思想：

　　傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力，大力普及科學技術知識和科學技能方法。

　　二、活動主題：

　　與科技同行，共創(chuàng)低碳生活

　　三、活動目標：

　　通過舉辦科技節(jié)，進一步推動我校科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)學生低碳生活的意識，提高學生的科學素養(yǎng)和實踐能力，在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質教育。

　　四、活動對象：全校師生

　　五、活動時間：20xx年12月— 20xx年3月14日

　　六、具體活動安排：

　　七、總結評比：

　　(一)評選時間：20xx年3月4日下午組織有關老師對科技小制作、科技小發(fā)明，3月7日下午對科技實踐活動報告、智力七巧板、教師創(chuàng)新作品論文進行評選，評選地點另行通知。3月9日檢查班級博客關于科技節(jié)開展情況的資料上傳。

　　(二)科技班級評選辦法校內各單項比賽成績計入班級總分(作品分數量與質量進行評價，各班級在上交作品數達到要求的`情況下，一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分)，評選出科技節(jié)優(yōu)勝班級22個。

　　利用學校網站、班級博客開設科普知識專欄，并向家長和師生們傳達科技節(jié)活動方案，上傳班級科技節(jié)開展情況圖片文稿資料，營造良好的科普教育氛圍。

　　(三)學生表彰獎勵：各單項活動根據參賽總人數，按5%、10%、15%的比例評出一、二、三等獎。 (四)教師表彰獎勵：評選出教師優(yōu)秀作品，按作品總數的5%、10%、15%設立一、二、三等獎。評選優(yōu)秀指導教師獎按教師指導學生作品總數的5%、10%、15%設立一、二、三等獎。

　　八、保障措施：

　　(一)成立科技節(jié)活動組織委員會：

　　主任：劉 xx

　　成員：莊 xx

　　科技節(jié)活動由莊元秋具體負責協(xié)調指導各科技節(jié)活動小組日常工作

　　(二)要求各處室主任、級部主任、班主任、教研組長按照活動方案認真組織，廣泛宣傳發(fā)動指導，全體教職工積極參與科技節(jié)活動，確�？萍脊�(jié)活動成功，科技節(jié)活動成績分別作為當月優(yōu)秀級部、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀班級評選的主要依據，教師指導學生進行科技小發(fā)明、科技創(chuàng)新作品等科技活動情況，作為學期教師指導獎的重要依據。

　　日照市新營小學 20xx年 11月27日

設計方案篇5

　　一、活動目的

　　在學校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風氣，有效的促進廣大青少年學生積極參加體育鍛煉，切實提高學生體質健康水平。培養(yǎng)青少年學生良好的鍛煉習慣和健康的生活方式，使校園形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣。

　　二、活動時間

　　20xx年3月—6月

　　三、具體安排

　　三月：

　　學校開展以學生“陽光伙伴”、體育勵志活動為主體的陽光體育活動，落實各個階段的計劃，開足開齊各年級體育課程，帶領和鼓勵學生開展各種喜聞樂見的體育活動，讓學生全身心地投入到每天一小時的體育活動之中。同時，積極響應和組織學生參加市里安排的文體活動。

　　1、3月3日國旗下講話，啟動我校的陽光體育活動。

　　2、每周的周一、周二、周四的第八節(jié)課組織學生開展一小時課外文體活動。

　　3、每周的周一至周四的第八節(jié)課由體育教師組織參加市中學生田徑運動會的`學生的日常訓練，力爭在本屆運動會中獲得更好的成績。

　　四月：

　　主題：“我的學生生涯設計”“校園集體舞比賽”

　　第一周：主題班會討論交流“我的學生生涯設計”及黑板報評比

　　第二周：“我的學生生涯設計”黑板報評比

　　第三周：七年級校園集體舞比賽

　　第四周：八年級校園集體舞比賽

　　五月：

　　主題：系列文體活動競賽

　　第一周： “五四”演講比賽主題

　　第二周：七年級籃球賽

　　第三周：八年級籃球賽

　　第四周：奧運知識征文比賽

　　六月：

　　主題：“迎奧運、創(chuàng)文明”活動月

　　第一周： “迎奧運”黑板報評比

　　第二周：“迎奧運、文明伴我行”主題教育

　　第三周：“迎奧運”跳長繩比賽

　　第四周： “迎奧運”乒乓球團體賽

　　四、組織機構

　　主任：何方金

　　副主任：羅嗣詢、萬繼林、高登秀、高開進

　　成員：曹禮明、鄒家燕、各班班主任

　　參與管理人員（見附表1、2）

　　五、組織管理

　　各班由班主任組織學生確定具體的活動內容，填寫詳盡的陽光體育活動計劃表。

　　具體要求：

　　1、結合學校的統(tǒng)一活動安排具體的活動內容

　　2、若當天沒有體育課，則一定要安排成體育活動

　　3、班級活動組織者要認真篩選，管理到位。

設計方案篇6

　　《建筑方案設計》從建筑方案設計的特征與基本方法切入，全面而生動地闡述了建筑方案設計的要點、建筑方案的形成、建筑方案設計的造型方法、建筑方案的確定、建筑方案的深化以及建筑的意象性構思等豐富的內容，下面一起看看建筑方案設計畫門吧~

　　在經濟蓬勃發(fā)展的時代，建筑業(yè)是一個重要的基礎產業(yè)，然而，建筑不同于其他工業(yè)產品可以不斷重復地制造，而是需要不斷創(chuàng)新。這不但因為建筑具有藝術屬性，藝術品是不能重復的；而且也由于建筑具有社會文化性，各種不同的人、家庭，各種不同的公共活動，需要有各種不同的建筑形態(tài)；各種不同的地點，更需要有各種不同的建筑形態(tài)；而且，隨著時代的變化，也要求建筑(形態(tài))不斷更新。因此，建筑設計的任務是重大的，也是眾多的，這就需要有人來進行設計，需要有大量的建筑設計人才。這種人才怎樣培養(yǎng)?一方面，可以正規(guī)性地培養(yǎng)，如大學本科、�？疲邔哟蔚氖茄芯可�。這些就是所謂科班出身的，但他們畢竟只是少數，還滿足不了當今社會的需要，所以，現(xiàn)在正在從事建筑設計的人，有很大一部分不是專業(yè)正統(tǒng)出身的，而是其他專業(yè)(甚至非專業(yè))的人通過短期培訓或自學成材的，在實際工作中邊學習邊提高成材的，不論是“科班”出身的還是非“科班”出身的，他們都渴望著能有某種書籍，通過閱讀并實踐，來提高他們的設計水準。但當今這種書籍還不夠多。目前雖有大量建筑圖書，可是大部分多為資料集之類，也就是說，是供建筑設計中具體需用的、數據的'、條文的，至多是實例實錄。這就難以滿足他們的自學要求，提高他們的設計水準。鑒于這樣一種形勢，我們組織編著了一套這樣的叢書，以饗讀者。雖然由于是首次，不見得盡善盡美，但我們相信，對他們無論如何是會有所裨益的。

　　本叢書為系列叢書，現(xiàn)在出版的是首系列，以后還將繼續(xù)出版第二、三、……等系列。作為首系列，為的是滿足廣大讀者的急需，因此，先以設計方法為系列，包括有《建筑方案設計》、《建筑空間設計》、《建筑造型設計》、《建筑設計手法》、《建筑室內設計》、《室外環(huán)境設計》、《建筑色彩設計》、《建筑繪畫表現(xiàn)》、《建筑群體設計》、《建筑小品設計》、《建筑小環(huán)境設計》、《建筑批評及作品分析》等。以后將編寫第二系列；有關建筑類型的設計；第三系列：有關建筑技術的設計，等等。

　　如上所說，由于本叢書系初次嘗試，所以，其中不夠完善之處在所難免，希望有關專家和廣大讀者對這些書籍提出寶貴意見，以求本叢書臻于完美，對建筑事業(yè)能起更大的作用，對讀者帶來更多裨益。

設計方案篇7

　　【方案一】

　　【教學角度】

　　美讀體驗──在美讀中獲得語感的、情感的、美感的熏陶;在體驗中習得學法。

　　【主要教學步驟】

　　 1、學法簡介：

美的散文詩須美讀，讀中體味音樂美，品味畫面美，感受情感美，獲得審美享受。

　　2、美讀《浪之歌》：

　⑴ 同學們配樂吟讀：

　　注意節(jié)奏、停頓、重音、尤其韻腳的處理，畫㈩每節(jié)的韻腳，了解連續(xù)用韻、換韻、交韻現(xiàn)象。體味文章的音樂美。

　　⑵ 同學們帶著想像誦讀：

　　想像“浪”的生活圖景，用“我讀㈩了這一幅美麗的畫面”領起，就全文內容說活，、品味文章的畫面美。

　　⑶ 同學們帶著深情吟涌：

　　感受濤人博大、深厚、浪漫的：情愛，對文中滲透的情感作舉例式發(fā)言。體會抒情方式，感受文章的'情感美。

　　3、學讀《雨之歌》。要求運用以上美讀法，進行學法體驗。

　　4、組織有序發(fā)言。學法小結。

　　【方案二】

　　【教學角度】

　　句段讀寫──從語言角度進行積累、提煉、仿寫，深得語言精髓。

　　【主要教學步驟】

　　1、誦讀，理解形象：

　　用給“浪”、“雨”填充修飾語的方式，把握詩人筆下“浪”、“雨”的個性及喻義。

　　2、摘讀，積累語言：

　　⑴ 摘錄喜愛的一組美詞佳句精段，以誦讀方式推薦給全班，并簡述推薦理由。

　�、� 分類集納語言美點：

　　詞分成語、疊詞、雙聲疊韻詞、極富表現(xiàn)力的詞、擬人化的動詞、其他美詞;

　　句分修辭美句、極富感情的句、聯(lián)想豐富的句、透射哲理的句、特別喜愛的句;

　　段分排比結構成的段、浯意對舉與反襯成的段、具有回環(huán)復沓之美的段、結構特別的段。

　　3、熟讀，仿寫句段：

　　自由選擇有特色句段，或揣摩特點，或提煉句式，訓練仿寫。

設計方案篇8

　　1.合理選用常用光源

　　住宅應急照明要求有良好的光環(huán)境——光度和顯色性能適宜；亮度分布合理；視野舒適。同時，應考慮到合理使用資金和節(jié)約能源，全面考慮到經濟、美觀、安全、牢固、方便適用、便于維護等因素。

　　（1）應急照明一般情況下不選擇白熾燈，這是因為其壽命短、光效低，建議只用在點燃時間短，開關頻繁的場所。比如，不經常有人的消防設備用房，或者是其它光源不能滿足要求的場所；

　�。�2）日光燈作為顯色指數高、壽命長、節(jié)能、高效的光源，建議可以在不影響附近電子設備正常工作，滿足環(huán)境要求及裝修格調的基礎上，作為首選光源；

　　（3）新型高效節(jié)能燈雖然壽命長，高效節(jié)能，顯色指數高，但是其價格比較昂貴，建議只用在長期連續(xù)照明的場所使用；

　�。�4）當使用一種光源不能滿足光色要求時，可采用多種混光的辦法。另外，住宅電氣照明應根據辨別顏色的不同要求，合理選擇光源的顯色性。

　　2.選擇供電方案

　　智能應急照明方案在選擇供電方案的時候，可以根據不同條件和需求進行分類。通常，在條件允許的情況下，應急照明會考慮到冗余，其供電時間應根據消防規(guī)范要求及負荷情況，通過選配蓄電池組來滿足對供電時間的要求。

　�。�1）對于允許單電源應急照明系統(tǒng)，可以采用圖1的供電系統(tǒng)；

　�。�2）對于需要雙電源供電的應急照明系統(tǒng)，可以采用圖2的供電系統(tǒng)。

　　3.選擇應急照明的控制方式

　　消防規(guī)范要求消防用電設備包括應急照明設備應采用單獨的供電回路；一、二級消防用電設備應采用雙電源供電。然而，由于供電部門行業(yè)管理的原因，絕大多數建筑物要想從市政獲得兩路可靠的獨立電源幾乎不可能，因此，一些大中型建筑物及重要建筑物因消防設備多、負荷大，通常需要設置發(fā)電機組作為自備應急電源。

　　由于發(fā)電機從啟動到送電存在滯后時間，必要時也可以同時采用蓄電池作輔助備用電源。消防負荷中只有應急照明的中小型建筑物，通常選用蓄電池組作為應急電源，以往絕大多數采用在每套燈具內安裝一套充電器、逆變器和蓄電池組，這種方式一次性投資相對較少，但應急電源放置分散，維護工作量及難度非常大，如果維護不當或不及時，將大大縮短蓄電池壽命，造成維護費用增加，同時，系統(tǒng)工作的可靠性也難以保證。

　　最近有一些廠商研制生產出一種新型集中供電的靜態(tài)交流不間斷應急電源。它是用一套集中的充電器、逆變器和蓄電池組及控制裝置組成的電源裝置，作為供電系統(tǒng)的備用應急電源。這種應急電源能實現(xiàn)可監(jiān)視性，它可通過自身的一個RS－232接口，把信號送到計算機進行監(jiān)視，根據正常電源的工作狀態(tài)來控制應急電源的投入及切除，根據電池情況控制電池的充放電，當自身出現(xiàn)故障時，能發(fā)出警告信號。這種供電方式雖然一次性投資較高，但卻大大降低了維護費用和工作量，同時也保證了系統(tǒng)工作的可靠性。

　　應急照明的控制方式比較多，例如“長明燈”，分散控制，集中控制，消防聯(lián)動控制，燈具自身控制等。如果控制方式選擇不當或者雖然設計的控制方式能滿足消防規(guī)范的要求，但不能滿足用戶的需求，使用戶自行改變控制方式，結果導致不能滿足消防規(guī)范的要求，留下隱患。另外，在非火災情況下停電時，不要將僅用蓄電池做備用電源的應急照明投入使用，以免出現(xiàn)在蓄電池電量不足或耗盡，而正常電源尚未恢復供電時發(fā)生火災，應急照明將不能保障人員的安全疏散的情況。因此，合理選擇應急照明的控制方式非常重要。

　　3.1長明燈控制方式

　　這種方式一般不需要控制，接線簡單，但浪費能源，縮短光源使用壽命，適用于小功率的燈光疏散指示標志和無自然采光且經常有人停留或經過的`場所及應急照明兼作值班照明的場所。應該注意，這種控制方式不適合僅用蓄電池作備用電源的供電系統(tǒng)。

　　3.2繼電器控制方式

　　圖3為繼電器控制方式的接線圖，A為蹺板開關，作為正常情況下控制燈具使用，J為小型繼電器。在開關A附近安裝一個小型繼電器，也可將多個繼電器編成一組，將繼電器線圈并聯(lián)，L＇N＇引自控制室或值班室，整幢建筑內的應急照明可以根據樓層或防火分區(qū)、疏散區(qū)域編為若干組，集中到控制室或值班室分別控制。這種控制方式的特點是造價低，但線路不宜過長，編組不宜過多，一般適用于中小型建筑物。

　　3.3消防聯(lián)動控制方式

　　消防聯(lián)動控制是通過火災自動報警及聯(lián)動控制系統(tǒng)，利用接在消防聯(lián)動控制總線上的控制模塊，根據火災報警區(qū)域，自動強制接通火災區(qū)域及相關區(qū)域的應急照明。

　　消防聯(lián)動控制方式又分為兩種

　�。�1）圖4將圖3中的繼電器換成消防控制模塊。這種控制方式的優(yōu)點是控制靈活，在大中型建筑物，特別是智能建筑內，可以將一個防火分區(qū)內指向同一疏散通道或安全出口的燈光疏散指示標志編為一組。這樣，在發(fā)生火警時，根據報警地址強制接通應急照明和除指向火警區(qū)域以外的其它燈光疏散指示標志，防止將部分人流錯誤的引導至火警區(qū)域。設計時應注意合理選擇消防控制模塊的電壓、電流等級，如果負荷電流過大，應通過消防控制模塊控制繼電器或接觸器來實現(xiàn)對燈具的控制；

　　3.4專業(yè)設備用房應急照明控制

　　消防設備用房火災時應急照明照度不低于正常照明的照度，因此，正常照明燈具在火災情況下，一般全部作為應急照明使用。由于這些場所由專人負責管理，他們對房間的環(huán)境、開關位置都非常熟悉，因此，這些場所應急照明的控制方式可以采用普通房間的開關控制方式。

　　3.5專用應急照明的控制

　　以上討論的應急照明均為正常照明兼作應急照明，在一些裝修檔次不高的場所，也可以采用專用的應急照明燈具，它們正常時不亮，火災時接通，可以在應急照明配電箱的總開關或出線開關處進行手動控制或通過消防控制模塊進行聯(lián)動控制。由于平時很少接通，如出現(xiàn)故障不易及時發(fā)現(xiàn)和排除，影響了系統(tǒng)工作的可靠性，因此，這種系統(tǒng)要求每隔一段時間要進行一次接通試驗，檢測系統(tǒng)的工作狀態(tài)。

　　以上幾種控制方式在設計過程中，應根據建筑物的功能、特點、用戶要求等合理選擇，使之在滿足消防規(guī)范要求的前提下，達到控制方便，節(jié)能、經濟等目的。

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