設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2026-02-20 07:30:53 方案

（推薦）設(shè)計(jì)方案

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

（推薦）設(shè)計(jì)方案

設(shè)計(jì)方案篇1

　　一、活動(dòng)主題：

　　娛樂(lè)放松身心，增進(jìn)相互了解。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、豐富部門成員的課余生活，讓同學(xué)們?cè)谟H近大自然的過(guò)程中陶冶個(gè)人情操；

　　2、加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生間的聯(lián)系及交流，增加跨系部門合作磨合程度，增強(qiáng)部門凝聚力；

　　3、對(duì)部門來(lái)說(shuō)，為各部門干事提供一次很好的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉他們的組織和交流能力。

　　三、活動(dòng)意義：

　　1、增進(jìn)兩個(gè)部門干事之間的友誼；

　　2、為兩個(gè)部門的干事提供了展現(xiàn)自我的舞臺(tái)；

　　3、通過(guò)交流可以增強(qiáng)部門凝聚力，讓部門成員更加熟悉彼此，為以后更好地開(kāi)展工作提供便利。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年11月19日（星期六上午9點(diǎn)到下午4點(diǎn)）

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　常州市青楓公園

　　出游方式：公共汽車

　　景點(diǎn)介紹：

　　青楓公園是常州最大的免費(fèi)開(kāi)放公園。公園位于鐘樓經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)核心區(qū)域（鐘樓區(qū)政府大樓南），依托運(yùn)河、白鶴河、童子河而建，總面積45公頃。作為常州市首個(gè)森林公園、植物科普教育基地和青少年戶外活動(dòng)中心，青楓公園不僅是廣大市民休閑健身的適宜場(chǎng)所，也是展示常州城市形象的重要窗口，更是廣大青少年探求知識(shí)的綠色課堂。

　　六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及參與人：負(fù)責(zé)人：劉建上，

　　參與人：商學(xué)院大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心教管部干事、機(jī)械學(xué)院新聞部干事

　　七、活動(dòng)內(nèi)容：

　　（一）活動(dòng)前期

　　1、通過(guò)自薦選出兩名組織人員，負(fù)責(zé)部門之間的協(xié)調(diào)和溝通，以及參與聯(lián)誼干事的點(diǎn)名；

　　2、準(zhǔn)備好聯(lián)誼活動(dòng)中所玩小游戲需要的小道具；

　　5、部門干事自己準(zhǔn)備游玩期間所需的點(diǎn)心水果等食物，并集體購(gòu)買部分零食瓜果。

　　（二）活動(dòng)期間 1、兩部門干事一同游覽青楓公園，如集體行動(dòng)不便，可分成幾個(gè)小組行動(dòng)，最后集合回校；

　　2、游覽過(guò)程中可穿插小游戲，調(diào)節(jié)活躍氣氛，如：

　　a、真心話游戲

　　用擊鼓傳球的方法選出答問(wèn)題的同學(xué)，答完后就問(wèn)下一個(gè)問(wèn)題，答案由其他同學(xué)評(píng)論為是否為真心話。（游戲雖簡(jiǎn)單，但是玩起來(lái)卻可以很開(kāi)心，把平時(shí)想問(wèn)卻不敢開(kāi)口的問(wèn)題可以提出來(lái)，這樣加強(qiáng)互相的'了解。）

　　b、報(bào)紙游戲

　　在地上放在一張攤開(kāi)的報(bào)紙，以小組為單位，準(zhǔn)備一些問(wèn)題。每組一次派男女各一名站在報(bào)紙上，要求腳不能超出報(bào)紙。幾組以搶答形式回答主持人問(wèn)題，答錯(cuò)的腳下的報(bào)紙就對(duì)折一次，答對(duì)的可以有一次惡整權(quán)，將其中一組的報(bào)紙對(duì)折一次，直到兩人沒(méi)有辦法維持在報(bào)紙上就輸兩人。（注：腳不能超出報(bào)紙，當(dāng)某小組報(bào)紙對(duì)折越小，兩人間的距離會(huì)更近。）

　　c、快樂(lè)傳真

　　選出一組人，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)人被告知一句話后，再通過(guò)動(dòng)作來(lái)表達(dá)這句話，第二個(gè)人模仿第一個(gè)的動(dòng)作，第三個(gè)人模仿第二個(gè)人的，以此類推，直到最后一個(gè)人來(lái)猜測(cè)他看到的這個(gè)動(dòng)作的人所表達(dá)的。

　　d、K歌賽

　　以小組為單位，大家就一個(gè)主題進(jìn)行K歌，比如主題為愛(ài)，則每小組要唱出帶“愛(ài)”的歌曲，共唱三個(gè)主題，兩次生出者贏，最后輸?shù)男〗M要接受懲罰。

　　3、游覽青楓公園最具代表性的景點(diǎn)――沙灘，接近大自然，真正的放松身心。

　�。ㄈ� 活動(dòng)后期

　　1、兩部門干事集合后一同回校；

　　2、說(shuō)說(shuō)大家通過(guò)這次游玩的感觸，與大家進(jìn)行分享，同時(shí)對(duì)這次負(fù)責(zé)人的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié) 。

　　八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算；

　　集體采購(gòu)零食瓜果――100元

　　九、注意事項(xiàng)：

　　1、部門干事務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)；

　　2、注意公共衛(wèi)生，不得隨地扔垃圾，并能主動(dòng)清理地上的垃圾等；

　　3、以防聯(lián)誼當(dāng)天天氣有變，大家隨身帶好雨傘；

　　4、活動(dòng)中，注意安全，不做危險(xiǎn)活，不要一個(gè)人活動(dòng)，以防出現(xiàn)不必要的損失；

　　5、請(qǐng)各位干事妥善保管好自己的貴重物品，包不離身；

　　6、聯(lián)誼結(jié)束后大家一同乘公車回學(xué)校，請(qǐng)勿脫離團(tuán)隊(duì)；

　　7、如有突發(fā)情況請(qǐng)及時(shí)與兩位組織者聯(lián)系。

　　策劃人：朱曉瑩

　　江蘇技術(shù)師范學(xué)院商學(xué)院大學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心教管部

設(shè)計(jì)方案篇2

　　一、工作目標(biāo)

　　堅(jiān)持在黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，深入開(kāi)展運(yùn)輸型拖拉“五個(gè)一”安全專項(xiàng)整治，即：注銷一批（連續(xù)三年未參加安全檢驗(yàn)的）、強(qiáng)制一批（對(duì)達(dá)到國(guó)家規(guī)定報(bào)廢條件）依法取締一批（假牌假證）、移交一批（檔案資料齊全的向公安（交警）部門移交、管理一批（未移交的）。協(xié)助、配合安臨、公安（交警）嚴(yán)厲查處運(yùn)輸型拖拉機(jī)非法違法行為，做到不漏一車、不漏一人、不留一個(gè)重大安全隱患，杜絕較大及以上安全事故發(fā)生。

　　二、工作重點(diǎn)

　　建立全鄉(xiāng)運(yùn)輸型拖拉機(jī)分類管理臺(tái)賬，掌握運(yùn)輸型拖拉機(jī)的存量、年檢、注銷報(bào)廢。核查、整理完善運(yùn)輸型拖拉機(jī)檔案資料，為運(yùn)輸型拖拉機(jī)移交公安（交警）部門管理做好準(zhǔn)備工作。用鐵的`決心、鐵的標(biāo)準(zhǔn)、鐵的手腕開(kāi)展運(yùn)輸型拖拉機(jī)安全專項(xiàng)整治行動(dòng)，加強(qiáng)警示教育，抓好源頭管理、協(xié)助好農(nóng)業(yè)服務(wù)站重點(diǎn)整治運(yùn)輸型拖拉機(jī)無(wú)牌行駛、嚴(yán)查嚴(yán)處酒后駕駛、假牌假證、套牌套證、違法載人、未按規(guī)定參加年度安全技術(shù)檢驗(yàn)等嚴(yán)重違法行為。

　　三、工作步驟

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)（2.月27日至3月10日），利用各種宣傳載體，采取多種形式，廣泛動(dòng)員，運(yùn)輸型拖拉機(jī)安全專項(xiàng)整治工作的宣傳度，積極做好輿論引導(dǎo)工作。

　　（二）調(diào)查摸底（3月11日至4月10日）查清運(yùn)輸型拖拉機(jī)現(xiàn)有存量、年檢、注銷及報(bào)廢等情況，建立好管理臺(tái)賬。3月30日前，運(yùn)輸型拖拉機(jī)調(diào)查摸底登記臺(tái)賬和存量分類統(tǒng)計(jì)表送至鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)站。

　�。ㄈ┘姓危�4月11日至8月10日），加強(qiáng)與公安（交警）、交通、質(zhì)臨、工商、安全監(jiān)管等部門的配合，實(shí)行聯(lián)動(dòng)集中整治，嚴(yán)厲查處非法違法行為。按照專項(xiàng)整治行動(dòng)要求，6月10日前，對(duì)達(dá)到移交條件運(yùn)輸型拖拉機(jī)的向公安（交警）部門移交一批；7月10日前，對(duì)達(dá)到國(guó)家報(bào)廢條件的運(yùn)輸型拖拉機(jī)，強(qiáng)制報(bào)廢一批。堅(jiān)決杜絕較大及以上拖拉機(jī)安全事故的發(fā)生。

　　四、工作要求

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對(duì)全鄉(xiāng)運(yùn)輸型拖拉機(jī)安全專項(xiàng)不治工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保專項(xiàng)行動(dòng)取得實(shí)效，鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)站成立由任組長(zhǎng)，為副組長(zhǎng)，農(nóng)業(yè)站工作人員為成員的運(yùn)輸型拖拉機(jī)安全專項(xiàng)整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)站，由同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)。

　　（二）加強(qiáng)宣傳教育。各村委會(huì)要積極加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)服務(wù)站的聯(lián)系，加強(qiáng)信息溝通，要以道路交通安全工作聯(lián)席會(huì)議為平臺(tái)，實(shí)行綜合整治和聯(lián)合執(zhí)法，建立部門配合、社會(huì)支持、全員參與、協(xié)調(diào)高效的安全生產(chǎn)工作機(jī)制。同時(shí)，要加強(qiáng)整治行動(dòng)的動(dòng)態(tài)跟蹤和督導(dǎo)檢查，及時(shí)反饋報(bào)送活動(dòng)信息，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。

　�。ㄈ⿵�(qiáng)化協(xié)調(diào)配合。要進(jìn)一步落實(shí)運(yùn)輸型拖拉機(jī)“三包”（包安全檢查包安全教育、保安全整改）責(zé)任制，充分發(fā)揮、各村民委員會(huì)的作用，對(duì)轄區(qū)運(yùn)輸型拖拉機(jī)進(jìn)行深入的調(diào)查摸底，建立完善運(yùn)輸型拖拉機(jī)安全監(jiān)管臺(tái)賬，從源頭上有效監(jiān)管運(yùn)輸型拖拉機(jī)安全運(yùn)行。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)聯(lián)合執(zhí)法。積極協(xié)助和配合公安（交警）部門加強(qiáng)對(duì)運(yùn)輸型拖拉機(jī)的道路交通安全管理，嚴(yán)查運(yùn)型拖拉機(jī)和套牌套證,依法從重處理。

　　（五）做好檔案核查移交。積極組織人員對(duì)全村存量運(yùn)輸型拖拉機(jī)檔案進(jìn)行清理核查。不符合移交條件的，加強(qiáng)管理，月組織駕駛員學(xué)習(xí)，定期對(duì)車輛進(jìn)行檢測(cè)，確保存量運(yùn)輸型拖拉機(jī)只減不增。

　�。┘訌�(qiáng)信息報(bào)送。對(duì)存量運(yùn)輸型拖拉機(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上報(bào)做到不漏報(bào)、不瞞報(bào)，在專項(xiàng)整治行動(dòng)中，要及時(shí)掌握情況，做好信息報(bào)送工作。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　面對(duì)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，未來(lái)人才不僅要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，有較全面的能力，有健全的人格。學(xué)校教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生綜合的素質(zhì)。而寬容正是學(xué)生應(yīng)具備的心理素質(zhì)。青年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要重視培養(yǎng)青年智力素質(zhì)，，還要關(guān)注他們的思想文化道德素質(zhì)，這是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對(duì)于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。

　　二、主題教育活動(dòng)的目的與意義：

　　不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。不錯(cuò)，如果每個(gè)人都不會(huì)去寬容別人的話，那么整個(gè)世界將會(huì)只充滿著仇恨和計(jì)較，那些令我們向往的美好的事物將從此離我們而去。所以讓我們學(xué)會(huì)寬容，使用寬容，人與人之間永遠(yuǎn)有著和平，美妙的愛(ài)。

　　三、任務(wù)與重點(diǎn)

　　1、通過(guò)此次活動(dòng)使學(xué)生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì);同時(shí)讓學(xué)生意識(shí)到我們的生活需要相互寬容，我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。

　　2、通過(guò)教育活動(dòng)初步學(xué)會(huì)寬容的方法，能做到寬容待人。

　　四、活動(dòng)設(shè)想：

　　通過(guò)一系列活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)寬容、感悟?qū)捜�、學(xué)習(xí)如何做到寬容。主要活動(dòng)有講關(guān)于“寬容”的故事、問(wèn)卷、詩(shī)歌欣賞、名言欣賞、知識(shí)測(cè)試等。

　　五、主題教育活動(dòng)的過(guò)程：

　　寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納。寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。寬容是一種仁愛(ài)的光芒、無(wú)上的福分，是對(duì)別人的釋?xiě)�，也即是�?duì)自已善待。寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。

　　1)、介紹古人關(guān)于寬容的故事.

　　(劉備的胸懷和氣度)

　　一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者要有博大的胸懷、雍容的氣度，要能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，包括逆耳之言，容得下各種各樣的人，搞“五湖四�！薄Ｓ霉糯恼Z(yǔ)言說(shuō)，就是要能夠容眾納諫。

　　漢末大亂，起而逐鹿的群雄，大多是世家貴胄或據(jù)有州郡的實(shí)力派，織席販履，劉備的出身最為微賤�？梢�?yàn)樗髯R(shí)不凡，敬賢容眾，雖然無(wú)尺寸之地，但在士人中聲望很高，為眾望之所歸。起家之時(shí)，他的核心骨干是關(guān)羽、張飛等，這是他生死與共、相從一生的“鐵哥們”。后來(lái)在公孫瓚處遇到趙云，即一見(jiàn)如故，有相見(jiàn)恨晚之感，相待如同手足。趙云也就披肝瀝膽，追隨他奔波一生。后來(lái)到徐州，州牧陶謙能夠“三讓徐州”，徐州英雄豪杰如陳登、糜竺、糜芳、孫乾等爭(zhēng)想歸附。他幾度失敗，曾依附過(guò)袁紹、曹操和劉表，袁、劉都能出郭相迎，待以賓禮。曹操與他出同車，坐同席，待以賓客之禮。在荊州時(shí)，更為南州士望之所歸。諸葛亮素?zé)o淵源，三顧而致，即倚為腹心，如魚(yú)得水。龐統(tǒng)、徐庶、伊籍、黃忠、馬氏兄弟、蔣琬等都是這段時(shí)間羅致的英杰人物。依靠了這支隊(duì)伍，他又吞并了巴蜀。他領(lǐng)益州牧后，史書(shū)說(shuō)他，“諸葛亮為股肱，法正為謀主，關(guān)羽、張飛、馬超為爪牙，許靖、糜竺、簡(jiǎn)雍為賓友。及董和、黃權(quán)、李嚴(yán)等本璋之所授用也，吳壹、費(fèi)觀等又璋之婚親也，彭__又璋之所排摒也，劉巴者宿昔之所忌恨也，皆處之顯任，盡其器能。有志之士，無(wú)不競(jìng)勸�！�

　　陳壽的這一段話，很好地勾畫(huà)了蜀漢政權(quán)的骨干陣容，它是個(gè)容納五湖四海的班子，蜀漢政權(quán)能夠穩(wěn)定地存在幾十年，這是個(gè)基礎(chǔ)和前提。

　　“璋”，指劉璋。法正、許靖等本都是劉璋的下屬，其中個(gè)別人如法正、彭__是主動(dòng)參加劉備集團(tuán)，攻蜀中作過(guò)貢獻(xiàn)的。而黃權(quán)、劉巴則曾是他的死對(duì)頭。劉璋聽(tīng)張松之議準(zhǔn)備招劉備入蜀，黃權(quán)即是堅(jiān)決的反對(duì)派。他深知?jiǎng)涫莻€(gè)不凡人物，把他請(qǐng)來(lái)，當(dāng)部下對(duì)待不合適;當(dāng)賓客待，一國(guó)又容不下二主。他以透辟的分析勸阻劉璋。劉璋聽(tīng)不進(jìn)去，到涪城歡迎劉備時(shí)他更以銜衣死諫。劉璋后來(lái)把他放到廣漢當(dāng)?shù)胤介L(zhǎng)官，劉備攻略郡縣時(shí)，郡縣都是望風(fēng)歸附，黃權(quán)卻是閉境堅(jiān)守。對(duì)這樣一個(gè)忠于對(duì)手的死硬派，劉備不僅未曾將其殺害，而且給以重用。劉巴本來(lái)是受曹操之命招撫荊州南部三郡的，因?yàn)閯浣葑阆鹊�，劉巴完不成使命就逃到交趾去，劉備�?duì)此還“深以為恨”。后來(lái)他又從交趾輾轉(zhuǎn)來(lái)到巴蜀，在劉璋處他也是最堅(jiān)決的拒備派。劉備攻下成都后，劉璋下屬紛紛歸附新主子，劉巴卻閉門不出。當(dāng)時(shí)眾將忿怒，將往殺之。劉備卻下軍令說(shuō)：“其有害巴者，誅及三族!”而且親自登門拜訪，給予重用。后來(lái)劉備伐吳，黃權(quán)曾經(jīng)諫阻，諫阻不成，受命督江北之師以防魏。夷陵大敗，黃權(quán)的退路被隔斷，不得已降魏。執(zhí)法者建議根據(jù)法律收治黃權(quán)妻小。劉備說(shuō)：“是我對(duì)不起黃權(quán)，不是黃權(quán)對(duì)不起我。”不予追究。黃權(quán)歸魏后，曹丕封侯拜將，從蜀中傳來(lái)消息，說(shuō)他的妻小被誅戮。黃權(quán)說(shuō)不會(huì)的，不予發(fā)喪。不久，確切的消息傳來(lái)，果如所言。劉備能以博大的胸懷容納人物，故能延致英杰，創(chuàng)成帝業(yè)。

　　容眾必然能納諫，聽(tīng)得進(jìn)不同意見(jiàn)。虛懷納諫，從善如流，才能搞五湖四海，團(tuán)結(jié)大多數(shù)。劉備包圍成都時(shí)，任蜀都太守的許靖曾打算逾城投降，后來(lái)因?yàn)楸┞读宋茨艹晒�。許靖是名望很高的人物，他既不能勸劉璋早降，又不能為之效死，他這種做法是不夠光明磊落的，因此劉備在劉璋投降后很鄙薄和冷落他。對(duì)此，法正頗不以為然。他勸諫劉備道：“天下有許多名望很高但其實(shí)不副的人，許靖就是典型的一個(gè)。但是他譽(yù)滿天下，播流四海，如果主公不用他，而他的缺點(diǎn)你又不能逐戶宣告給每一個(gè)人，那么人們只會(huì)說(shuō)你不能禮賢用才。請(qǐng)主公像戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王禮待郭隗一樣，敬重許靖，以樹(shù)立敬賢的形象�！眲漶R上采納了法正的意見(jiàn)，厚待許靖，分封部下時(shí)，許的班位還在諸葛亮之上呢。

　　劉備的納諫還有一件趣事。一次因?yàn)樘旌担瑒湎铝罱贯劸�，違者治罪。吏人在一戶人家搜到了釀酒的器具，辦事者擬議依釀酒罪給以處罰。許多人都覺(jué)得這樣處罰顯得證據(jù)不足，但都未正面提出反對(duì)意見(jiàn)。不久，簡(jiǎn)雍陪同劉備游觀，看見(jiàn)有男女同行，簡(jiǎn)說(shuō)：“他們欲行淫，為什么不逮捕?”劉備感到很奇怪，就問(wèn)：“你怎么知道的?”簡(jiǎn)雍說(shuō)：“他們都有‘淫具’，跟那想釀酒者不是一樣的嗎?”劉備聽(tīng)畢大笑，就原諒了藏有釀器的人。

　　不過(guò)，在容眾納諫方面劉備也有過(guò)慘痛的教訓(xùn)。他在自己的下屬中過(guò)于信任起家時(shí)的骨干，他任用關(guān)羽駐守荊州是個(gè)失誤。關(guān)羽其人節(jié)概勇武有余而謀略不足，一開(kāi)始對(duì)諸葛亮制訂的“東和孫權(quán)，北拒曹操”的基本國(guó)策不能夠很好地領(lǐng)會(huì)，這就給以后的失荊州種下了禍根。王夫之就屢屢提到，劉備在心底里對(duì)諸葛亮的信任不如關(guān)羽。關(guān)羽死后，劉備更是一意孤行，諸葛亮、趙云及蜀中群臣的意見(jiàn)，他一點(diǎn)聽(tīng)不進(jìn)去，他起傾國(guó)兵力伐吳，結(jié)果一敗涂地。結(jié)果損傷了蜀漢的元?dú)猓焓怪T葛亮為他在隆中制訂的兩路北伐以恢復(fù)中原的戰(zhàn)略決策，一下子變成了泡影�！敖魇晦D(zhuǎn)，遺恨失吞吳”，這千古遺恨，就是由他的拒諫造成的。

　　(寬容的.宋朝皇帝)

　　趙匡胤927年出生，976年病死，在世49年。960年，34歲登基，當(dāng)了皇帝。在位17年。馬上皇帝宋太祖趙匡胤統(tǒng)一了中國(guó)，又通過(guò)杯酒釋兵權(quán)，實(shí)現(xiàn)了向文官治國(guó)的轉(zhuǎn)變。宋朝的如此重文輕武和儒家教化。也開(kāi)創(chuàng)了自宋朝之后再無(wú)大臣篡位的開(kāi)端。趙匡胤不僅未殺有功大臣，這點(diǎn)比劉秀做的還好。尤其難得可貴的是：帝嘗讀《堯典》，嘆曰：“堯、舜之世，四兇之罪，止從投竄，何近代憲綱之密邪!”趙匡胤于是制定了法律。法律規(guī)定不能在朝庭上鞭打大臣。不準(zhǔn)對(duì)公卿辱罵。臣下除了謀反和叛逆外，不得殺戮。又專門建立了言官制度。從此宋朝成為中國(guó)歷史上自春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)第二個(gè)學(xué)術(shù)自由的時(shí)期。在這時(shí)期皇帝對(duì)不同意見(jiàn)，或任之，或只是貶外地當(dāng)官，或免職，而沒(méi)有殺戮，也沒(méi)有打成右派的迫害。宋朝不興文字獄，對(duì)讀書(shū)人比較寬容。因此就了有很多詩(shī)人詞人，寫(xiě)出了傳之千古含沙射影的憤恨張狂之詩(shī)詞。也有了宋詞之盛。

　　同時(shí)宋朝也是最貫徹儒家思想的朝代。宋朝的開(kāi)國(guó)宰相趙普說(shuō)：半部論語(yǔ)治天下。在這里我不得不說(shuō)趙匡胤是有作為有道德集與一身的千古第一帝。相比一千多年前的世界，西方還要經(jīng)歷中世紀(jì)的火刑來(lái)對(duì)付不同意見(jiàn)呢?趙匡胤開(kāi)創(chuàng)的宋朝實(shí)在是很偉大。

　　在其后宋太宗趙光義完成了統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，但卻沒(méi)有收復(fù)燕云十六州，并屢次未能打敗契丹。因此宋的統(tǒng)一是不能和漢唐相比的。趙光義寬厚仁慈，愛(ài)護(hù)人民，體恤下士，平生無(wú)所愛(ài)好，就是喜歡讀書(shū)。相繼任用了很多學(xué)士大儒，可謂守成的英主。

　　及其子宋真宗趙恒以及后代都是遵循了趙匡胤開(kāi)明和寬容的以及推崇儒家的政策。宋真宗大敗遼國(guó)后，卻簽下了賞賜失敗者財(cái)物的盟約。其的要旨就是：本人厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)也不愿意生靈涂炭。至此宋朝專心于文化建設(shè)，而不再武力擴(kuò)張。這對(duì)于幾方都是中華民族來(lái)說(shuō)，也是歷史的幸事。趙恒在位23年，晚年任用了一批小人。

　　宋真宗趙恒之子宋仁宗趙禎繼位。趙禎愛(ài)好學(xué)習(xí)崇拜儒家經(jīng)典。趙禎首次把論語(yǔ)孟子大學(xué)中庸拿出來(lái)合在一起讓學(xué)生學(xué)習(xí)。而開(kāi)了四書(shū)的先河。有次出使北方的使者報(bào)告說(shuō)高麗的貢物越來(lái)越少了，要求出兵。仁宗說(shuō)：這只是國(guó)王的罪過(guò)�，F(xiàn)在出兵，國(guó)王不一定會(huì)被殺，反而要?dú)⑺罒o(wú)數(shù)百姓。他碰到疑難案例都從輕發(fā)落，史稱“終仁宗之世，疑獄一從于輕”(明.鄭瑄《昨非庵日纂》)。他不興文字獄，對(duì)讀書(shū)人比較寬容。當(dāng)時(shí)四川有個(gè)士子，獻(xiàn)詩(shī)給成都太守：“把斷劍門燒棧閣，成都別是一乾坤。”這不是明目張膽地煽動(dòng)造反么?成都太守將他縛送京城，交給皇帝嚴(yán)加懲治。可是仁宗卻道：“這是老秀才急于要做官，寫(xiě)首詩(shī)泄泄憤，怎能治罪呢?不如給他個(gè)官做做吧�！本褪谄錇樗緫魠④�(同上)。仁宗在位42年，死時(shí)訃告送到遼國(guó)，“燕境之人無(wú)遠(yuǎn)近皆哭”，連遼國(guó)皇帝耶律洪基也握著使者的手號(hào)啕痛哭道：“四十二年不識(shí)兵革矣。”(宋.邵博《邵氏聞見(jiàn)后錄》)真是無(wú)愧“仁宗”的稱號(hào)。宋仁宗趙禎可謂一代有德的數(shù)一數(shù)二的杰出君主。

　　2)、談?wù)剬?duì)寬容的理解。

　　寬容是什么?你懂得寬容嗎?理解嗎?

　　寬容是什么，寬容是一種胸懷，一種睿智，一種樂(lè)觀的面對(duì)人生的勇氣。它能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚，它能傳播心靈的快樂(lè)和微笑。寬容勝產(chǎn)幽默，減少人生的沉重感，讓人生充滿快樂(lè)和歡笑。

　　寬容是治療人生不如意的良藥。我們不是完人，我們只是充滿情感，帶有偏見(jiàn)，自制不足，貪心有余的普通公民，在現(xiàn)實(shí)生活中不符合我們美好愿望的事情真是太多了，大到我們出不了名，當(dāng)不了教授，塑造不了自己的孩子;小到被毒米、瘦肉精毒害、被朋友欺騙，生活中不如意之事十有八九。

　　面對(duì)一些我們無(wú)法改變的現(xiàn)狀，和不可補(bǔ)救的事情，與其斤斤計(jì)較，尖酸刻薄，痛苦悲傷，怨天尤人，不如一笑了之，來(lái)點(diǎn)寬容和幽默。寬容自己的局限，寬容別人的偏見(jiàn)，寬容父母的嘮叨、寬容丈夫的懶散、寬容孩子的頑皮、寬容朋友的欺騙，將生活過(guò)得輕松愜意，讓胸襟自然豁達(dá)。

　　人在生命的旅途中遲早會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常簡(jiǎn)單的事實(shí)，即無(wú)論我們?cè)鯓优ξ覀円膊粫?huì)得到世界上所有的好東西，即使我們得到一點(diǎn)有價(jià)值的東西，也不會(huì)永遠(yuǎn)擁有，遲早會(huì)失去。青春不會(huì)永駐，生命不會(huì)永存。個(gè)體在時(shí)空中都是有限的。所以只有把自己放在地球村這樣一個(gè)巨大的空間范疇和歷史、現(xiàn)在、將來(lái)這樣的時(shí)間長(zhǎng)河中，才能擴(kuò)展視野，減少偏見(jiàn)，收斂貪心，自激自勵(lì);才會(huì)從愛(ài)的心田中滋生一種寬容這個(gè)不完美世界的心境;才會(huì)在播種幸福時(shí)不再乎收獲的是不是自己。

　　寬容不是淺薄的玩世不恭、看破紅塵。寬容是一種生命的智慧，一種以超越自己的悲觀墊底(正視自我之渺小的悲觀)執(zhí)著追求的人生態(tài)度。寬容不是對(duì)假、丑、惡的投降和妥協(xié)，而是對(duì)他們的包容和吸收，寬容的胸懷如同大海，海洋以她廣大的胸懷接納許許多多垃圾和廢物，在太陽(yáng)和風(fēng)的作用下，經(jīng)過(guò)鹽性消毒處理，一切都轉(zhuǎn)化成有用，美好而使人振奮的臭氧，而這些臭氧形成的臭氧層又保護(hù)著我們這個(gè)星球中的一切生命和綠色。

　　寬容是對(duì)付人生苦難的手段，是為享受生命樂(lè)趣服務(wù)的。擁有寬容豁達(dá)境界的人，將擁有更多的享受生命快樂(lè)的情趣。但愿我們這些宇宙中的匆匆過(guò)客，擁有像大海一樣寬闊的心胸。以豁達(dá)的人生態(tài)度，寬容的人生視角，健康的心理狀態(tài)，將平凡的日子過(guò)的美好些，讓生命染上更多的綠色。

　　3)、欣賞名言

　　—— 陸地上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。

　　—— 不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的 .

　　—— 寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。

　　—— 意志堅(jiān)如鐵，度量大似海。

　　—— 一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。

　　4)關(guān)于寬容的啟發(fā)(文章欣賞)

　　我的經(jīng)歷中多了一份寬容

　　當(dāng)我提起筆在那張漂亮的粉紅色信紙上寫(xiě)出了我想說(shuō)的話，我長(zhǎng)吁了一口氣。

　　讓時(shí)間回到一年前，剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，進(jìn)入這個(gè)班級(jí)，他就坐在我的后面。那時(shí)，我還是很靦腆的，不肯跟別人搭話，也許只是暫時(shí)的。過(guò)了不久，我便開(kāi)始了我的快樂(lè)之旅。

　　我雖然表面上還挺像個(gè)老實(shí)的人，其實(shí)啊，我可會(huì)玩了。他也是，我們可謂"臭味相投"了，下課不笑到老師進(jìn)教室是決不罷休的。很快，我們就被記到了老師的"黑名單"上了。老師雖然沒(méi)有在班上點(diǎn)出名來(lái)，但大家都是啞巴吃餃子--心中有數(shù)。盡管有時(shí)挨了罵，但我還是挺高興的，因?yàn)樵谖倚睦锼皇俏业耐姘�，而是我的朋友，我一直這么想。

　　請(qǐng)相信物及必反的道理。以前，我們也經(jīng)常為了一點(diǎn)占事弄得臉紅脖子粗，但那很快就過(guò)去了，我們依然在一起說(shuō)說(shuō)笑笑。

　　沒(méi)想到，不愉快的事很快就發(fā)生了。

　　我們倆的脾氣非常像，都是屬爆竹那一類的，一點(diǎn)就著。兩人性格相像，就非常容易相克了。那天不知他從哪兒弄來(lái)一副恐怖眼鏡，他以為我沒(méi)看見(jiàn)，就叫我轉(zhuǎn)過(guò)去看看。其實(shí)我早就看見(jiàn)了，我也知道他是想逗我玩，只是我不愿看他那德性，所以他一連叫了幾遍我都沒(méi)有回頭。他生氣了，我也堅(jiān)決不回頭。第二天，我收到了一張小紙條，內(nèi)容記不得了，像是一封絕交信。我也犯了倔，很快回了一封同樣內(nèi)容的紙條。就這樣，我們從千度高溫，降到了絕對(duì)零度。

　　日子就這樣一天天過(guò)去了。二十天，三十天，一個(gè)暑假，我們誰(shuí)都沒(méi)有搭理誰(shuí)，他依舊坐在我的后面，我依然坐在他的前面。在漫長(zhǎng)的等待里，我感覺(jué)到了從未有過(guò)的無(wú)聊，反倒想起了他的種種好處，忽然有一天，我感覺(jué)到心痛，原來(lái)我在細(xì)細(xì)地?cái)?shù)著每一天，我在悄悄地期待著他的開(kāi)口。

　　我為什么不能做一下讓步呢?難道只有男子漢才會(huì)有寬廣的胸懷嗎?可我又為什么要讓步呢，我并沒(méi)有做錯(cuò)什么呀?

　　一場(chǎng)秋雨，天涼了。我患了感冒，很嚴(yán)重。好不容易弄來(lái)藥，卻沒(méi)有開(kāi)水，我只能趴在桌子上等同桌回來(lái)。若是以前，他一定會(huì)給我找來(lái)杯水。那一刻我哭了。

　　我為什么就不能讓步呢，到底有什么大不了的事呢?不記得是誰(shuí)說(shuō)過(guò)："學(xué)會(huì)寬容別人，就是善待自己。"這么長(zhǎng)時(shí)間了，我到底要斗什么氣呢?淚水里，我扯過(guò)一張粉紅色的信紙……

　　我知道這個(gè)抉擇并不能代表什么，只是在我的經(jīng)歷中多了一份寬容，多了一份成熟。

　　寬恕他人及善待自己

　　看過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)是在美國(guó)一個(gè)市場(chǎng)里，有個(gè)中國(guó)婦人的攤位生意特別好，引起其他攤販的嫉妒，大家常有意無(wú)意的把垃圾掃到她的店門口。這個(gè)中國(guó)婦人只是寬厚的笑笑，不予計(jì)較，反而把垃圾都清掃到自己的角落。旁邊賣菜的墨西哥婦人觀察了她好幾天，忍不住問(wèn)道：“大家都把垃圾掃到你這里來(lái)，你為什么不生氣?”中國(guó)婦人笑著說(shuō)：“在我們國(guó)家，過(guò)年的時(shí)候，都會(huì)把垃圾往家里掃，垃圾越多就代表會(huì)賺很多的錢。現(xiàn)在每天都有人送錢到我這里，我怎么舍得拒絕呢?你看我的生意不是越來(lái)越好嗎?”從此以后，那些垃圾就不再出現(xiàn)了。這個(gè)中國(guó)婦人化詛咒為祝福的智慧確實(shí)令人驚嘆，然而更令人敬佩的卻是她那與人為善的寬容的美德。她用智慧寬恕了別人，也為自己創(chuàng)造了一個(gè)融洽的人際環(huán)境。俗話說(shuō)和氣生財(cái)，自然她的生意越做越好。如果她不采取這種方式，而是針?shù)h相對(duì)，又會(huì)怎樣呢?結(jié)果可想而知。

　　也許有人不以為然：難道別人往你臉上吐口水，你要笑臉相迎嗎?難道別人拿屎棍子戳你，你還要感謝他嗎?我所說(shuō)的寬容不是遷就，也不是軟弱，而是一種修身之法，是一種充滿智慧的處世之道�！耙运〖褐乃∪藙t全交，以責(zé)人之心責(zé)己則寡過(guò)”，就是告訴我們對(duì)己要嚴(yán)，對(duì)人要寬。寬恕別人其實(shí)就是善待自己。俗話說(shuō)：吃小虧+吃小虧=沾大便宜;沾小便宜+沾小便宜=吃大虧。上天是公平的，你在這里失去的東西，它會(huì)在那里給你加倍的回報(bào)。

　　清朝時(shí)期，宰相張廷玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭(zhēng)地皮，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。張老夫人便修書(shū)北京，要張?jiān)紫喑雒娓深A(yù)。這位宰相到底見(jiàn)識(shí)不凡，看罷來(lái)信，立即作詩(shī)勸導(dǎo)老夫人：“千里家書(shū)只為墻，再讓三尺又何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”張母見(jiàn)書(shū)明理，立即把墻主動(dòng)退后三尺;葉家見(jiàn)此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷”。張廷玉失去的是祖?zhèn)鞯膸追终兀瑩Q來(lái)的卻是鄰里的和睦及流芳百世的美名。韓國(guó)總統(tǒng)金大中正式就職后，公開(kāi)在總統(tǒng)府，招待了曾經(jīng)迫害過(guò)他的四位前任韓國(guó)總統(tǒng)。他以具體行動(dòng)化解了政治仇恨，展現(xiàn)了偉大的恕人之道。在轟動(dòng)一時(shí)的光州大審中，他曾被政府，當(dāng)時(shí)他曾立下遺囑，要求他的家人和同志不要報(bào)仇，讓政治迫害就到此為止。他寬廣的心胸、偉大的情操令無(wú)數(shù)世人尊敬。捫心自問(wèn)，我們與別人有矛盾的時(shí)候能否象張丞相那樣“讓他三尺”?當(dāng)別人傷害我們的時(shí)候我們又能否象金大中總統(tǒng)那樣與仇敵握手言和、化干戈為玉帛?可以肯定的說(shuō)我們很多人還做不到，不但做不到而且通常要在這里來(lái)驗(yàn)證 “我們中國(guó)人是有骨氣的”這句話的正確性：你罵我一句，我打你一拳，你吐我一臉口水，我尿你一身臊。

　　你可能聽(tīng)過(guò)看過(guò)，或自己有過(guò)這樣的感受：朋友之間因?yàn)橐痪溟e話爭(zhēng)的面紅耳赤，竟行同路人;鄰里之間因?yàn)楹⒆哟蚣軐?dǎo)致大人拌嘴，老死不相往來(lái);夫妻之間因?yàn)榧彝ガ嵤峦也俑�，勞燕分飛，如此等等，不一而足。其實(shí)很多時(shí)候都是我們自己在不自覺(jué)的導(dǎo)演著這種結(jié)局：憤怒代替理智，針?shù)h相對(duì)，以毒攻毒，冤冤相報(bào)，無(wú)盡無(wú)休，直到身心疲憊，兩敗俱傷。發(fā)頓脾氣出口氣很容易，但代價(jià)太大了。其結(jié)果就如同為了趕走一只聒噪的烏鴉而砍掉枝繁葉茂的大樹(shù)一樣，得不償失。寬恕別人就是善待自己，寬容是一種美德。當(dāng)然寬恕傷害自己的人不是一件容易做到的事，要把怨氣甚至仇恨從心里驅(qū)趕出去，的確是需要極大的勇氣和胸襟。就象一本書(shū)上說(shuō)的，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們不需要一味地、刻意地去消除仇恨，而是不斷用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心、用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，仇恨自然沒(méi)有容身之處。我們何不拋棄仇恨、放下憤怒，來(lái)善待自己呢?本站按：不寬容又能怎么樣?說(shuō)句“駱駝”和說(shuō)句“螞蟻”還不是用一樣的力量。與其不寬容而痛苦不如寬容而安樂(lè)。

　　5)、欣賞詩(shī)歌《寬容》

　　寬容是枝頭溫暖的陽(yáng)光，

　　寬容是大海廣闊的胸懷，

　　寬容是春天里輕拂的縷縷微風(fēng)，

　　寬容是冬夜里跳動(dòng)的團(tuán)團(tuán)火苗。

　　有了寬容就沒(méi)有了嫉妒，

　　有了寬容就沒(méi)有了貪婪。

　　寬容是這個(gè)世界上一劑最好的藥，

　　她能夠醫(yī)好我們心靈久治不愈的創(chuàng)傷;

　　寬容是一幅最迷人的畫(huà)，

　　她能夠給我們帶來(lái)重振雄風(fēng)的希望。

　　朋友，讓我們一起學(xué)會(huì)寬容。

　　《學(xué)會(huì)寬容》

　　寬容是大海廣闊的胸襟，寬容是春天的一縷微風(fēng)，寬容是冬夜里的火苗。

　　親人之間需要寬容，需要慈愛(ài)的目光喚回游子的懺悔;朋友之間需要寬容，需要真誠(chéng)的問(wèn)候融化心頭的堅(jiān)冰;同事之間需要寬容;需要親切的關(guān)懷拉近彼此的距離。寬容是我們心中永恒的微笑。

　　寬容是世界上一劑最好的藥，它能夠醫(yī)好我們心靈久治不愈的創(chuàng)傷;寬容是一幅最迷人的畫(huà)，它能夠給我們帶來(lái)重振雄風(fēng)的希望。

　　學(xué)會(huì)了寬容也就說(shuō)學(xué)會(huì)了愛(ài)，愛(ài)別人也愛(ài)我們自己。

　　學(xué)會(huì)了寬容也就學(xué)會(huì)了感動(dòng)，感動(dòng)別人也感動(dòng)自己。

　　生活中沒(méi)有人不渴望得理解，沒(méi)有人不愿意享受關(guān)懷，不管你對(duì)生活的態(tài)度如何，你都會(huì)生長(zhǎng)在親情和友誼的陽(yáng)光之中，面對(duì)理解便是一種以自內(nèi)心的感動(dòng)，是一種觸及靈魂的回報(bào)。

　　當(dāng)我們身處逆境時(shí)，我們需要朋友和親人的以自肺腑的鼓勵(lì)與支持，需要純金般的信任;當(dāng)我們身處順境時(shí)，我們需要寬容，需要朋友和親人充滿期待的贊美與祝福，需要陽(yáng)光般的給予。

　　因?yàn)�，有了寬容就沒(méi)有了嫉妒，有了寬容就沒(méi)的了私欲，有了寬容就沒(méi)有了貪婪。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，寬容是一面鮮艷的旗幟，給我們假想，給我們信任，也給我們快樂(lè)。感謝生活，給了我們這么多寬容別人也寬容自己的機(jī)會(huì)，告訴世界：懂得寬容的心靈永遠(yuǎn)年輕。寬容是大海廣闊的胸襟，寬容是春天的一縷微風(fēng)，寬容是冬夜里的火苗。

　　6)測(cè)測(cè)你的你的氣量有多大

　　氣量，又稱度量，是指一個(gè)人對(duì)人對(duì)事寬容忍讓的限度。俗話說(shuō)，宰相肚里能撐船。氣量大的人歷來(lái)受人歡迎。你是一個(gè)氣量大的人嗎?不妨回答下列30個(gè)問(wèn)題。是劃“√”，否劃“×”，介于中間劃“O”。

　　試題部分

　　(l)你是否不計(jì)較別人對(duì)你講話的態(tài)度?

　　(2)你是否對(duì)別人的批評(píng)尤其是大庭廣眾的批評(píng)耿耿于懷?

　　(3)你是否樂(lè)于看到同你關(guān)系不好的人取得成績(jī)?

　　(4)你是否喜歡嘲笑或貶低與你意見(jiàn)不一致的人?

　　(5)你是否歡迎原先不如你的人如今超過(guò)了你?

　　(6)你是否嫉恨才干不如你的人得到提拔?

　　(7)你聽(tīng)到有人講你的壞話，是否能做到一笑了之?

　　(8)你和別人爭(zhēng)吵以后，是否常常越想越氣?

　　(9)你是否容易原諒別人不自覺(jué)的過(guò)失?

　　(10)別人講話刺傷了你，你是否一定要回敬對(duì)方幾句?

　　(ll)你經(jīng)常在老師面前講同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)嗎?

　　(12)你與同學(xué)相處是否信奉“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”?

　　(13)你尊重能力不如你的班干部嗎?

　　(14)朋友們是否指責(zé)你為人過(guò)于敏感?

　　(15)你是否認(rèn)為沒(méi)有必要對(duì)傷害你的人進(jìn)行報(bào)復(fù)?

　　(16)你想起很久以前感情上受到過(guò)的創(chuàng)傷，仍會(huì)忿忿不平嗎?

　　(17)你愿意同以前和你對(duì)立的人一起共事嗎?

　　(18)你認(rèn)為老實(shí)人在生話中經(jīng)常吃虧嗎?

　　(19)別人對(duì)你的親疏，你是否看得很輕?

　　(20)你是否認(rèn)為地位比你低的人對(duì)你進(jìn)行批評(píng)是一種冒犯?

　　(21)你是否常常認(rèn)為老師對(duì)你的批評(píng)是出于成見(jiàn)?

　　(22)你是否經(jīng)常感到你在工作上的努力沒(méi)有得到賞識(shí)?

　　(23)你與同學(xué)相處中寧肯自己吃虧，也要搞好關(guān)系嗎?

　　(24)你和同學(xué)經(jīng)常為一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵不休，是不是?

　　(25)你是否認(rèn)為互讓互諒是朋友相處的重要準(zhǔn)則?

　　(26)外出吃飯，你的朋友常常愛(ài)占便宜不掏錢，對(duì)此你是不是很反感?

　　(27)你是不是很少計(jì)較朋友的脾氣?

　　(28)你得知你的好朋友有些事沒(méi)同你商量就自作主張，是否大動(dòng)肝火?

　　(29)你認(rèn)為任勞任怨是為人的美德嗎?

　　(30)你是否希望用不著的親戚越少越好?

　　評(píng)分原則

　　上述30道題，你可以按自己行為表現(xiàn)符合的程度：“是、是與不是之間、不是”，進(jìn)行打分。

　　凡是單數(shù)題，“是”為2分，“是與不是之間”為1分，“不是”為0分;

　　凡是雙數(shù)題，“是”為0分，“是與不是之間”為1分，“不是”為2分。

　　如果你的總得分在：

　　50分以上，說(shuō)明你是一個(gè)氣量很大的人，你不計(jì)較別人對(duì)你的態(tài)度，善于原諒別人的過(guò)失，相信你是一個(gè)很容易和同學(xué)、同事、家人相處的人;

　　41—50分，說(shuō)明你的氣量還可以，在很多問(wèn)題上，你能原諒別人的態(tài)度，但在有些問(wèn)題上，你又同別人很計(jì)較�？偟恼f(shuō)，你是一個(gè)比較容易同人相處的人;

　　31—40分，說(shuō)明你氣量不很大，在不少問(wèn)題上，你計(jì)較別人對(duì)你的態(tài)度，計(jì)較自己的個(gè)人得失，你和同學(xué)、同事、家人相處不時(shí)會(huì)發(fā)生矛盾;

　　30分以下，說(shuō)明你的氣量很小，你經(jīng)常生別人的氣，認(rèn)為別人和你過(guò)不去，而且試圖還擊或報(bào)復(fù)別人。你的情緒總是感到壓抑，別人也不喜歡同你相處。

　　人的氣量，是否天生?不是。氣量作為人的一種性格特征，雖然同氣質(zhì)有一定關(guān)系，但主要還是取決于自己的胸懷、修養(yǎng)，因而是可以改變的�！靶牡谉o(wú)私天地寬”，心中經(jīng)常想著別人，少計(jì)較個(gè)人的利害得失，我們就能成為一個(gè)氣量宏大的人。

　　六、活動(dòng)總結(jié)：

　　假如時(shí)光倒流你會(huì)怎么做?寬容是人際交往的法寶，是美德，它可以讓你廣交朋友，學(xué)會(huì)寬容，多一份寬容，多一些從他人的角度來(lái)看問(wèn)題，設(shè)身處地地去思考，還有什么比理解、信任、尊重更讓人歡欣鼓舞呢?有人說(shuō)寬容是智慧的善良，是悟透人間之難的覺(jué)醒，是對(duì)人類的愛(ài)和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飄然降來(lái)的春風(fēng)，讓我們生活中多吹一些這樣的春風(fēng)吧。

　　寬容應(yīng)該是一個(gè)神圣的字眼，寬容應(yīng)該是一個(gè)神圣的概念，寬容應(yīng)該是一種人類精神。寬容是一種善，寬容是一種美，寬容是一種人性，寬容是一種胸懷和氣度，更是一種境界。只有善良的心胸中才有寬容，只有慈悲的心靈才能做到寬容。

設(shè)計(jì)方案篇4

　　春煦柔風(fēng)拂面來(lái),正是發(fā)奮讀書(shū)時(shí).伴隨著美麗春天的到來(lái),許多同學(xué)亦完成了英語(yǔ)四六級(jí)這一大型考試.隨著考試的緩緩落幕,許多同學(xué)產(chǎn)生了對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)考試的困惑與迷茫.

　　隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快,國(guó)際范圍內(nèi)的交流越來(lái)越頻繁,英語(yǔ)作為世界上應(yīng)用范圍最廣的一種語(yǔ)言,在我們的學(xué)習(xí)與工作中起著不可或缺的作用.掌握英語(yǔ)這門重要的語(yǔ)言,通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試,對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作更是有著莫大的幫助.為了幫助同學(xué)們解除困惑,掃去迷茫,為下一次四六級(jí)做足充分準(zhǔn)備,人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部特此舉辦英語(yǔ)四六級(jí)系列活動(dòng),詣在使同學(xué)們充分了解和感受英語(yǔ)四六級(jí),汲取他人寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為即將到來(lái)的6月份的考試做好充分準(zhǔn)備.

　　一、活動(dòng)目的:

　　為幫助同學(xué)們熟悉英語(yǔ)四六級(jí)考試的流程,使同學(xué)們對(duì)考試有更清晰的認(rèn)識(shí),適應(yīng)考場(chǎng)氣氛,增強(qiáng)自信心,通過(guò)總結(jié)本次英語(yǔ)四六級(jí)模擬考試的經(jīng)驗(yàn),提前做好應(yīng)對(duì)考試的準(zhǔn)備,提高考試通過(guò)率.

　　二、活動(dòng)名稱:

　　英語(yǔ)四六級(jí)系列活動(dòng)

　　三、活動(dòng)時(shí)間:

　　20xx年4月11日至4月18日

　　四、活動(dòng)對(duì)象:

　　人文院全體同學(xué)

　　五、主辦單位:

　　人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

　　承辦單位：

　　人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

　　六、活動(dòng)流程:

　　活動(dòng)一:英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

　　（一）前期準(zhǔn)備

　　1.時(shí)間:20xx年3月22日至4月11日；

　　2.學(xué)習(xí)部干事負(fù)責(zé)前期調(diào)研工作,收集并匯總各專業(yè)同學(xué)急需解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及四六級(jí)考試方面的問(wèn)題,以確立學(xué)習(xí)交流的中心思想；

　　3.與辦公室協(xié)調(diào)工作,審批教室,設(shè)計(jì)展板,繪制海報(bào),布置教室,準(zhǔn)備小禮品,排練節(jié)目,調(diào)配工作人員、禮儀、主持；

　　4.通知各班負(fù)責(zé)人為本次活動(dòng)做前期宣傳；

　　5.邀請(qǐng)嘉賓.

　　（二）活動(dòng)流程

　　1.時(shí)間:4月11日19:00—20:30

　　2.地點(diǎn):新圖書(shū)館教室

　　3.流程:17:30——19:00布置會(huì)場(chǎng)

　　19:00——英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)開(kāi)始

　�。�1）主持人致歡迎詞,介紹到場(chǎng)嘉賓及其英語(yǔ)學(xué)習(xí)中所獲得的.出色成績(jī)；

　�。�2）有請(qǐng)第一二嘉賓講述自己在四六級(jí)考試中的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)試技巧；

　　（3）有請(qǐng)第三位嘉賓為大家演唱一首英文歌曲,并在演唱結(jié)束后主持人對(duì)其進(jìn)行采訪；

　　（4）互動(dòng)環(huán)節(jié)——請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾在游戲“whatisthemeaninginchinese？和“whatisthisenglishsong‘sname”中自由選擇其中一種,對(duì)主持人所說(shuō)的英文諺語(yǔ)進(jìn)行翻譯或聽(tīng)英文歌曲猜名字,答對(duì)者均有精美禮品奉上；

　�。�5）有請(qǐng)第四五位嘉賓與大家分享自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路上所經(jīng)歷的酸甜苦辣；

　�。�6）英文演講；

　�。�7）有請(qǐng)六七八位嘉賓為大家講解英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言的神奇奧妙與迷人之處,鼓勵(lì)大家真正熱愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)；

　　（8）互動(dòng)環(huán)節(jié)——現(xiàn)場(chǎng)觀眾自由結(jié)對(duì)進(jìn)行猜詞游戲,一方用英語(yǔ)描述單詞,另一方進(jìn)行猜解,正確率達(dá)百分之五十的會(huì)有精美禮品送上；

　　（9）自由提問(wèn)環(huán)節(jié)——嘉賓對(duì)事先搜集和整理的具有針對(duì)性的問(wèn)題進(jìn)行解答,并回答現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們的提問(wèn)；

　�。�10）英文小品；

　�。�11）主持人宣布英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)結(jié)束,感謝各位嘉賓和同學(xué)們的到來(lái).播放閉幕英文歌曲；

　�。�12）請(qǐng)嘉賓同學(xué)退場(chǎng),工作人員清整教室.

　　活動(dòng)二:英語(yǔ)四級(jí)模擬考試

　　（一）前期準(zhǔn)備

　　1.時(shí)間:20xx年4月11日至4月18日；

　　2.與外聯(lián)部協(xié)商,爭(zhēng)取四六級(jí)培訓(xùn)班贊助；

　　3.設(shè)計(jì)并印制試卷(注意保密性),

　　4.通知各班負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)、收取考試費(fèi)用并轉(zhuǎn)達(dá)注意事項(xiàng)；

　　5.與辦公室協(xié)調(diào)工作,審批教室,調(diào)配工作人員；

　　（二）活動(dòng)流程

　　1.時(shí)間:4月18日

　　2.地點(diǎn):c座教室

　　3.流程:四級(jí)考試

　�。�1）8:45前入場(chǎng),檢驗(yàn)證件(兩證必須齊全,否則不得入場(chǎng),身份證和準(zhǔn)考證備齊)

　　（2）8:50---9:00試音時(shí)間(調(diào)節(jié)頻率與音量,嚴(yán)禁使用mp3等)

　　特別提醒:嚴(yán)禁將各種通訊工具(如移動(dòng)電話、尋呼機(jī))、電子存儲(chǔ)、記憶錄放設(shè)備以及涂改液、修正液帶入考場(chǎng),否則取消考試資格或以作弊論處.

　�。�3）9:00---9:10播放考場(chǎng)指令,發(fā)放作文考卷

　�。�4）9:10取下耳機(jī),開(kāi)始作文考試

　�。�5）9:35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊(cè)(但9:40才允許開(kāi)始做)

　�。�6）9:40---9:55做快速閱讀

　�。�7）9:55---10:00收答題卡一(即作文和快速閱讀)

　　（8）9:55---10:00重新戴上耳機(jī),試音尋臺(tái),準(zhǔn)備聽(tīng)力考試

　�。�9）10:00開(kāi)始聽(tīng)力考試,電臺(tái)開(kāi)始放音

　　（10）聽(tīng)力結(jié)束后完成剩余考項(xiàng).

　�。�11）11:20全部考試結(jié)束.

　　六級(jí)考試

　　（1）14:45前入場(chǎng),檢驗(yàn)證件(兩證必須齊全,否則不得入場(chǎng),身份證和準(zhǔn)考證備齊)

　�。�2）14:50---15:00試音尋臺(tái)時(shí)間(調(diào)節(jié)頻率與音量,嚴(yán)禁使用mp3等)

　　（3）15:00---15:10播放考場(chǎng)指令,發(fā)放作文考卷

　�。�4）15:10取下耳機(jī),開(kāi)始作文考試

　　（5）15:35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊(cè)(但15:40才允許開(kāi)始做)

　�。�6）15:40---15:55做快速閱讀部分

　　（7）15:55---16:00收答題卡一(即作文和快速閱讀)

　�。�8）15:55---16:00重新戴上耳機(jī),試音尋臺(tái),準(zhǔn)備聽(tīng)力考試

　�。�9）16:00開(kāi)始聽(tīng)力考試,電臺(tái)開(kāi)始放音

　�。�10）聽(tīng)力結(jié)束后完成剩余考項(xiàng).

　�。�11）17:20全部考試結(jié)束

　　4．后期工作

　　（1）與辦公室協(xié)調(diào)做好后期評(píng)閱評(píng)獎(jiǎng)工作

　�。�2）將成績(jī)優(yōu)秀人員名單貼在一餐及二餐展板并頒發(fā)獎(jiǎng)品,以資鼓勵(lì).

　　備注:活動(dòng)一

　　（1）禮品:筆記本、筆等精美小禮品38份,共計(jì)36元；

　�。�2）節(jié)目準(zhǔn)備:英文小品敬請(qǐng)曲藝俱樂(lè)部大力支持；

　�。�3）現(xiàn)場(chǎng)布置以及音響配備敬請(qǐng)辦公室與文藝部相協(xié)調(diào)；

　�。�4）人員調(diào)度:禮儀2名,會(huì)議記錄員1名,攝像人員1名,維持秩序人員6名.（所有工作人員正裝出席,注意言談舉止）

　　活動(dòng)二

　�。�1）每間教室監(jiān)考3名；閱卷人員若干名.

　�。�3）提前一周統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù),根據(jù)報(bào)名人數(shù)申請(qǐng)教室；

　�。�4）提前調(diào)試好放音設(shè)備,避免出現(xiàn)問(wèn)題；

　�。�5）在沒(méi)有贊助的情況下,每位報(bào)考考生須交納試卷費(fèi)1元.

設(shè)計(jì)方案篇5

　　揚(yáng)州芒稻河方案設(shè)計(jì)圖1

　　揚(yáng)州芒稻河方案設(shè)計(jì)圖2

　　揚(yáng)州芒稻河方案設(shè)計(jì)圖3

　　揚(yáng)州芒稻河方案一

　　《芒稻八景》

　　油庫(kù)改造成藝術(shù)家村

　　船廠打造歷史博物館

　　“芒稻八景”方案策劃了8公里水岸的特色景觀體系，提出了可以推廣到48公里城市生態(tài)環(huán)、甚至所有揚(yáng)州濱水空間的城市設(shè)計(jì)導(dǎo)則�！懊⒌景司啊奔仁菗P(yáng)州市民休閑生活的場(chǎng)所，也是吸引中外游客的城市名片。

　　在城市設(shè)計(jì)層面，該方案采用植入小尺度建筑的空間手段，利用建筑的功能策劃向周邊輻射，影響大尺度的城市空間。主要為市民和游客提供了8個(gè)特色景點(diǎn)：結(jié)合養(yǎng)老公寓的戲曲演藝空間、從油庫(kù)改造而成的藝術(shù)家村、位于傳統(tǒng)村落中心的.觀景塔、毗鄰蔬果農(nóng)田的觀光農(nóng)業(yè)俱樂(lè)部、正對(duì)河口的音樂(lè)節(jié)公園、架高于舊船之上的船廠歷史博物館、芒稻河大橋下的當(dāng)?shù)厥止に嚻肥袌?chǎng)、穿過(guò)生態(tài)濕地的環(huán)境保護(hù)教育基地——8個(gè)景點(diǎn)對(duì)有價(jià)值的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、自然景觀進(jìn)行改造或再利用，分別呼應(yīng)不同的場(chǎng)地文脈。

　　揚(yáng)州芒稻河方案二

　　《靈動(dòng)芒稻起舞生命》

　　生態(tài)花園+記憶舞臺(tái)

　　芒稻河西岸打造5大區(qū)域

　　該方案借由舞蹈動(dòng)態(tài)與空間的關(guān)系、“舞蹈者”的動(dòng)作語(yǔ)言及舞蹈本身具有的絢麗特質(zhì)來(lái)主導(dǎo)設(shè)計(jì)主題和形式組織。

　　該方案通過(guò)四條慢行道的塑造，建立慢行系統(tǒng)。利用人們不同的移動(dòng)速度劃分4條慢性通道，分別是騎行道（15-25km/h）、慢跑道(7-15km/h)、散步道(0-7km/h)和體驗(yàn)道(0-4km/h)。四種基礎(chǔ)慢行道寬度不同，通過(guò)相互組合實(shí)現(xiàn)靈活多樣的移動(dòng)體驗(yàn)。例如，騎行道+慢跑道打造“運(yùn)動(dòng)道”，慢跑道+休憩區(qū)+行走道打造“漫游道”。

　　在8公里河岸，將法國(guó)著名景觀生態(tài)學(xué)家吉爾·克萊蒙的四個(gè)生態(tài)花園理念融入其中，同時(shí)利用海綿城市的生態(tài)集水溝、植物凈化等生態(tài)技術(shù)完善河岸的生態(tài)系統(tǒng)。四個(gè)生態(tài)花園分別是生態(tài)修復(fù)園、自由生長(zhǎng)園、生態(tài)多樣園和未來(lái)生態(tài)保護(hù)園；三個(gè)記憶舞臺(tái)分別是石油廠變身青年運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、海川船廠打造聚會(huì)焦點(diǎn)、新藍(lán)船廠喚起兒時(shí)記憶。

　　利用四個(gè)生態(tài)花園和三個(gè)記憶舞臺(tái)，在芒稻河西岸打造5大區(qū)域，這5大區(qū)域從北至南分別是：“花美稻香”，包含水杉運(yùn)動(dòng)道、散步防洪堤、水稻田、油菜花田等；“工廠拾遺”，包含綠色騎行道、多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、石油廠保留構(gòu)筑物等；“大舞臺(tái)展望港”，包含綠色運(yùn)動(dòng)道、綠林背景、聚會(huì)廣場(chǎng)、中心大舞臺(tái)、散步道防洪堤等；“船廠記憶”，有綠色騎行道、油菜花田、漫游道防洪堤、植物生態(tài)集水溝、蘆葦田、田間體驗(yàn)道、船廠遺跡；“生態(tài)游樂(lè)場(chǎng)”分為三大區(qū)，有運(yùn)動(dòng)道、散步道、多動(dòng)能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和兒童游樂(lè)場(chǎng)組成的開(kāi)敞活動(dòng)區(qū)，保留池塘、水上體驗(yàn)道打造的半介入?yún)^(qū)，保留植被、防洪堤、保留池塘組成的生態(tài)保護(hù)區(qū)。

　　揚(yáng)州芒稻河方案三

　　《聚能再生水岸趣城》

　　布局新能源的開(kāi)發(fā)利用

　　使用風(fēng)能綠藻能等新能源

　　該設(shè)計(jì)結(jié)合新區(qū)未來(lái)規(guī)劃，提出了聚能水岸的設(shè)計(jì)概念，即一方面利用現(xiàn)有濕地資源，構(gòu)筑一個(gè)具有水體凈化和暴雨防洪管理功能的生態(tài)水循環(huán)系統(tǒng)，另一方面通過(guò)構(gòu)建以新型能源利用為主的能源試驗(yàn)區(qū)（以飛行風(fēng)力發(fā)電與綠藻養(yǎng)殖能源為主），為生態(tài)水循環(huán)系統(tǒng)提供能源支持，從而形成一個(gè)“能源生產(chǎn)—能源利用—水體凈化與安全防護(hù)”的自循環(huán)系統(tǒng)。

　　生態(tài)能源濕地水岸主要由金灣閘段延續(xù)至水鄉(xiāng)段，在場(chǎng)地上設(shè)計(jì)雨水公園，通過(guò)生態(tài)措施進(jìn)行暴雨防洪管理，該區(qū)段內(nèi)場(chǎng)地原有煉油廠被改造成生物質(zhì)發(fā)電廠，將油庫(kù)段發(fā)展成大型的能源濕地等。

　　風(fēng)能科技水岸主要由揚(yáng)州船廠段構(gòu)成，位于整塊場(chǎng)地中間區(qū)域。設(shè)計(jì)保留原有場(chǎng)地船廠的軌道，沿河景觀走道將人引入保留的蘆葦蕩區(qū)，開(kāi)放的河岸濕地與楊樹(shù)林，形成多層次的景觀體驗(yàn)。

　　綠藻能源觀光教學(xué)水岸主要位于場(chǎng)地南側(cè)大水灣段，利用原有大量農(nóng)田肌理，設(shè)計(jì)綠藻生態(tài)農(nóng)場(chǎng)。

設(shè)計(jì)方案篇6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、正確認(rèn)讀3個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握5個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字。

　　2、理解課文內(nèi)容，正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生搜集信息，以及預(yù)習(xí)課文的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者從養(yǎng)花中得到的樂(lè)趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活、健康向上的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件

　　2、搜集關(guān)于老舍養(yǎng)花的資料

　　課時(shí)安排

2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

　　同學(xué)們，花草能裝點(diǎn)自然，美化生活。人們都愛(ài)賞花，有的人更愛(ài)養(yǎng)花。哪些同學(xué)自己養(yǎng)過(guò)花，把你養(yǎng)花的感受說(shuō)一說(shuō)。養(yǎng)花是件非常有樂(lè)趣的事，今天，我們學(xué)習(xí)《養(yǎng)花》，看看老舍先生對(duì)養(yǎng)花有哪些獨(dú)到的感受。

　　二、介紹寫(xiě)作背景。

　　本文是我國(guó)現(xiàn)代著名作家老舍先生1956年12月 12日發(fā)表在《文匯報(bào)》上的一篇散文。老舍旅美時(shí)得了“腰脊骨軟組織粘連”，動(dòng)了手術(shù)。后來(lái)在回國(guó)途中，病情加重，到香港已不能走動(dòng)，只好留在香港。到北京后，一直留下了“坐骨神經(jīng)痛”癥——即課文中說(shuō)的“腿病”。老舍養(yǎng)花，是從33歲結(jié)婚組織家庭后開(kāi)始的。解放以后，自己有了固定的住所，興趣就更大了。老舍先生特別愛(ài)養(yǎng)菊花，經(jīng)常與愛(ài)養(yǎng)花的朋友互相交談，致使花的品種達(dá)到100多種。大風(fēng)、暴雨來(lái)臨，全家就搶救花草。到了群花盛開(kāi)的時(shí)候，老舍先生總是邀請(qǐng)好友前來(lái)飲酒、賞花，他覺(jué)得這是非常有樂(lè)趣的。

　　三、驗(yàn)收預(yù)習(xí)第一項(xiàng)，初讀課文，掃清字詞障礙。

　　出示預(yù)習(xí)要求：

　　(1)讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句，勾畫(huà)出生詞及其他不理解的地方，運(yùn)用工具書(shū)或聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。把易讀錯(cuò)的字音和難寫(xiě)的生字記在預(yù)習(xí)本上，并想辦法記住它。

　　(2)讀課文，了解文章大意，想想課文主要講了什么?

　　(3)搜集有關(guān)老舍及老舍養(yǎng)花的`資料。

　　1、通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式，驗(yàn)收預(yù)習(xí)第一項(xiàng)。

　　過(guò)程：4人小組學(xué)習(xí)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織輪讀課文，互相傾聽(tīng)，匯集預(yù)習(xí)中讀音、生字詞問(wèn)題，并互助解決，解決不了的由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄在預(yù)習(xí)本中。

　　2、全班交流自學(xué)成果與遺留問(wèn)題。

　　a、教師出示整理的本課生字詞和易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)

　　計(jì)較、門道、曇花、菊秧、大雨傾盆、狂風(fēng)暴雨、奇花異草、三年五載、秉燭夜游、有益身心、勝于吃藥、置之不理、自生自滅

　　(注意矯正計(jì)較的“較”、曇花的“曇”傾盆大雨的“傾”的讀音。)

　　b.說(shuō)說(shuō)自己弄懂了哪些詞語(yǔ)。

　　(注意弄懂“計(jì)較、門道、秉燭夜游、置之不理、三年五載”的意思。)

　　四、驗(yàn)收預(yù)習(xí)第二項(xiàng)，讀課文，理清文章脈絡(luò)，概括大意。

　　1.指生按自然段讀課文，理清文章的敘述順序，(給每一自然段列一個(gè)小標(biāo)題。)思考：作者圍繞養(yǎng)花講了哪些內(nèi)容?

　　(為什么養(yǎng)花;養(yǎng)什么花;養(yǎng)花要摸門道;養(yǎng)花有益身心;養(yǎng)花使人喜悅;養(yǎng)花使人傷心;養(yǎng)花的樂(lè)趣。)

　　2.談?wù)勛约阂呀?jīng)讀懂了什么?

　　預(yù)設(shè)：

　　(1)老舍先生養(yǎng)的都是好種易活的花。

　　(2)養(yǎng)花很辛苦。

　　(3)養(yǎng)花能增長(zhǎng)知識(shí)。

　　3.提出不懂的問(wèn)題。

　　預(yù)設(shè)：

　　(1)“花草自己會(huì)奮斗”是什么意思?

　　(2)養(yǎng)花其實(shí)很辛苦，而老舍先生為什么把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣?養(yǎng)花到底有哪些樂(lè)趣?)

　　五、布置作業(yè)

　　1.摘抄體現(xiàn)作者愛(ài)花的句子。

　　2.背誦自己喜歡的段落。

　　第二課時(shí)

　　一、談話引入，瞄準(zhǔn)感覺(jué)。

　　從課文中，我們感覺(jué)到，花兒為我們的生活增添了繽紛的色彩，給了我們豐富而敏銳的感受。自古以來(lái)，詩(shī)人作家寫(xiě)花的很多，不同的詩(shī)人和作家對(duì)花的感覺(jué)也不一樣。我們已經(jīng)初讀了《養(yǎng)花》這篇課文，知道著名作家老舍正因?yàn)閻?ài)花，所以才養(yǎng)花。這節(jié)課，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)大作家的業(yè)余生活，去盡情體味一下老舍先生養(yǎng)花到底有哪些樂(lè)趣?(板書(shū)：養(yǎng)花 ——樂(lè)趣 )

　　二、深入品讀課文，體會(huì)情感。

　　出示中心話題：

　　老舍從養(yǎng)花中獲得了哪些樂(lè)趣?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

　　1、結(jié)合中心話題自己默讀、感悟。

　　2.小組交流自己的學(xué)習(xí)收獲、討論疑點(diǎn)。

　　3.全班匯報(bào)。

　　采取一人發(fā)言，其他人補(bǔ)充及教師點(diǎn)撥的形式。

　　預(yù)設(shè)：著重理解以下內(nèi)容：

　　(l)“花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較，只要開(kāi)花，我就高興”，“小院子里一到夏天滿是花草”。(可以體會(huì)出作者愛(ài)花，確實(shí)把養(yǎng)花當(dāng)成了生活中的一種樂(lè)趣，表達(dá)了作者熱愛(ài)生活的情感。)

　　(2)作者養(yǎng)的花沒(méi)有奇花異草，只養(yǎng)些好種易活的自己會(huì)奮斗的花草。(這句話中“自己會(huì)奮斗”是擬人的修辭手法，指有些花草不怎么選擇天氣，不怎么需要養(yǎng)花技術(shù)，就能自己生長(zhǎng)。作者愛(ài)花，養(yǎng)花，不是為了研究和試驗(yàn)，而只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的樂(lè)趣。所以作者“只養(yǎng)些好種易活的自己會(huì)奮斗的花�！�)

　　(3)作者養(yǎng)花，不是對(duì)花“置之不理”，而是天天照管它們，像好朋友似地關(guān)心它們。(從中可以看出作者對(duì)花有感情。作者在照管花的過(guò)程中，摸出了一些規(guī)律，增長(zhǎng)了知識(shí)，從中得到了樂(lè)趣。)

　　(4)“不是亂吹，這就是知識(shí)呀!”(這是作者學(xué)會(huì)養(yǎng)花后的自豪之情的流露，這就是樂(lè)趣。)

　　(5)如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。(“如此循環(huán)”指“像這樣循環(huán)”。指作者工作的時(shí)候，總是寫(xiě)一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì)兒，然后再出去……這句話是說(shuō)養(yǎng)花付出的勞動(dòng)可以使腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到調(diào)節(jié)，對(duì)身體和精神都有好處，比吃藥效果還要好。在辛苦中了解了勞動(dòng)的意義，得到了樂(lè)趣。表達(dá)了作者熱愛(ài)勞動(dòng)的感情。)

　　這里有兩點(diǎn)值得進(jìn)一步探討。

　　a.作者為什么說(shuō)得感謝它們?(因?yàn)轲B(yǎng)花，作者的腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到了調(diào)節(jié)，消除了久坐或久站帶來(lái)的腿部不適，代替了吃藥，自然身體好，心里更高興，這就是“有益身心”的意思。)

　　b.作者兩次使用“腰酸腿疼”、“熱汗直流”，你認(rèn)為作者是在抱怨養(yǎng)花勞累嗎?為什么?(作者不但沒(méi)有抱怨養(yǎng)花的勞累，反而從辛苦中體會(huì)到了樂(lè)趣。“這多么有意思呀!”這就是作者勞累后的感受，這是苦中有樂(lè)，是勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。)

　　(6)、投影出示句子：不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?

　　a.讓學(xué)生不改變意思，換一種說(shuō)法：(不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。)

　　b.這句話說(shuō)明什么道理?(勞動(dòng)可以創(chuàng)造一切;幸福生活是勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的;人活著，就應(yīng)該勞動(dòng)。)

　　c.補(bǔ)充空白，強(qiáng)化感覺(jué)。

　　師：a、老舍在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了真理，其實(shí)我們還可以從他的文中

　　發(fā)現(xiàn)不少真理，繼續(xù)讀下去，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)不少真理的。

　　不勞動(dòng)，就( )，這也是真理。

　　b、你的生活中也有不少真理，聯(lián)系你的生活說(shuō)說(shuō)：

　　不勞動(dòng)，就( )，這也是真理。

　　指導(dǎo)有感情地朗讀第4自然段。

　　(7)作者養(yǎng)花能得到別人的贊賞，并與朋友分享勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡。這也是養(yǎng)花給作者帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　(8)菊秧遭災(zāi)，不怪暴雨，也不抱怨鄰家，只是自己默默承受。說(shuō)明作者寬厚待人。當(dāng)花受到摧殘時(shí)，養(yǎng)花的人難免憂傷，這說(shuō)明作者對(duì)花產(chǎn)生了特殊的感情，傷心中表現(xiàn)了作者愛(ài)花、惜花之情。

　　(9)從小貓上房看出了院子里的花草很多。菊秧有“三百棵”，“砸死三十多種、一百多棵”。還養(yǎng)著曇花…… 說(shuō)明：老舍養(yǎng)的花不僅數(shù)量多、而且品種多�！八团Ｄ痰耐具M(jìn)門就夸‘好香’，”這些都說(shuō)明老舍的花養(yǎng)得很好。對(duì)養(yǎng)花充滿了樂(lè)趣。

　　(10)養(yǎng)花的樂(lè)趣，歸結(jié)起來(lái)就是：有喜有憂，有笑有淚，有花

　　有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。作者從養(yǎng)花中得到這些樂(lè)趣。正說(shuō)明作者愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活。)

　　教師引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀此段并隨機(jī)板書(shū)：

　　有喜有憂有笑有淚

　　有花有果有香有色熱愛(ài)勞動(dòng) 熱愛(ài)生活

　　即須勞動(dòng) 又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)

　　小結(jié)：作者通過(guò)養(yǎng)花，掌握了養(yǎng)花的門道，在他眼里，花草就像孩子一樣需要呵護(hù)，這足以看出他對(duì)自然界中一切生命的熱愛(ài)。走近自然，珍惜自然，關(guān)愛(ài)自然，與自然和諧相處，這正是我們所提倡的。

　　三、回顧全篇，拓展延伸。

　　1、有感情地朗讀全文，總結(jié)養(yǎng)花的樂(lè)趣。體會(huì)作者的思想感情。

　　2、向生活延展。

　　a結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)養(yǎng)花的新認(rèn)識(shí)。

　　b、從《養(yǎng)花》中，你對(duì)老舍有什么了解?