設(shè)計方案

時間：2026-02-27 07:21:39 方案

設(shè)計方案6篇[精華]

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的設(shè)計方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設(shè)計方案6篇[精華]

設(shè)計方案篇1

　　教學目標

　　1.通過學生富有表現(xiàn)力的歌唱與表演，引導學生體驗歌曲中刻畫的不同的動物形象。

　　2.能較好的完成“老鼠和大象”的節(jié)奏游戲。

　　教學重、難點

　　1.能夠進行二聲部演唱，重點練習八度音程的音準和六度音程的音準，聲音和諧。

　　2.能夠有感情地進行表演唱。

　　教材分析

　　這是一首兒童敘事體歌曲。歌曲運用行進的節(jié)奏、朗讀的穿插以及舒展開闊的音高進行，敘述大象與老鼠在廣場上的遭遇，表現(xiàn)大象的碩大、老鼠的渺小以及自不量力的老鼠的下場。音樂開始弱起的十六分節(jié)奏，第一小節(jié)三個八分節(jié)奏和兩個十六分節(jié)奏，以及第三小節(jié)兩個八分節(jié)奏，共同組成的一個富于動感的行進動機，與同音反復和級進的音高進行相結(jié)合，模仿平穩(wěn)行走中的大象。經(jīng)過與此類似的兩小節(jié)動機之后，音樂過渡到四小節(jié)為單位的樂句，節(jié)奏拉寬，旋律也加入跳進。緊接著音樂進入二聲部的合唱，節(jié)奏舒緩，音域開闊，抒情的語氣詞富于歌唱性，在平緩中顯出開闊和高遠的意境。音樂再現(xiàn)歌曲的第二、三句，在逐漸消失的歌聲中結(jié)束歌曲。歌曲節(jié)奏樣式豐富，樂句由短而唱，節(jié)奏由緊促而舒展，音域由窄而寬，演唱形式有獨唱有合唱，整個歌曲有張有弛，收放適當，在對比中有統(tǒng)一，適于歌唱，表演效果頗佳，難度適中。

　　教學過程(一份供任課教師參考的完整教案)

　　一、導入新課

　　師：同學們，我們小時候都說過歌謠，今天老師也給你帶來了一首歌謠，你們聽聽熟悉嗎？如果你會讀這個歌謠，也可以一起來讀。

　　欣賞《小老鼠上燈臺》動畫。

　　生：跟隨動畫的歌謠一起朗讀。

　　二、節(jié)奏練習

　　教師出示大象和老鼠節(jié)奏。

　　1.學生模仿大象走路聲音讀節(jié)奏。

　　2.學生模仿小老鼠叫聲，拍手讀節(jié)奏。

　　3.男生模仿大象的節(jié)奏，女生模仿老鼠的節(jié)奏進行練習。

　　三、《老鼠和大象》歌曲學習。

　　師：剛才老鼠和大象可真默契啊，可是在我們今天的故事中，大象和小老鼠可沒有這么默契。在它們之間到底發(fā)生了什么事情呢？

　　1.學唱第一段。

　�。�1）初聽第一段。

　　師：在剛才的音樂中，你聽到了什么，想到了什么呢？

　　生：聽到了大象馱著貨物走過來。這段音樂讓我們看到了一只勤勞穩(wěn)重的大象，它馱著糖果和鮮花，把甜蜜和芳香送到各個地方。

　�。�2）學唱第一段。

　　師：我們再來聽聽這一段，如果你能夠跟著音樂哼唱就輕輕地演唱旋律。

　　生：跟音樂演唱旋律。

　　師：在剛才的演唱中，老師發(fā)現(xiàn)有的同學演唱節(jié)奏時不太準確，在一字多音的地方，大家要唱準。

　　教師指導：指導學生演唱，唱準十六分音符的時值和大跳音程。學生如果唱不準就先請學生讀節(jié)奏。

　　師：隨歌曲第一段音樂。同學們跟著音樂做演唱的口型，看看你心里唱得和范唱是不是一樣？

　　生：隨音樂張口默唱。

　　師：歌曲中有沒有重復的句子？重復句子的'旋律一樣嗎？哪不一樣？

　　生：有重復句子，旋律不同，后半部分不一樣。

　　教師指導：指導學生演唱最后的兩句旋律。

　　2.學唱合唱部分。

　　師：用琴帶學生先演唱高聲部的旋律。重點練習八度音程的音準和六度音程的音準。生：跟琴練唱。

　　師：用琴帶學生演唱低聲部旋律。

　　生：跟琴練唱。

　　師：指導學生進行合唱，注意指導聲部間的均衡，指導學生的音準。唱“啊”的時候要告訴學生口型要張圓，口腔打開，喉頭放松，聲音不要白。

　　3.學習第二段歌詞。

　　師：出示第二段歌詞。大象給大家?guī)砹硕Y物和鮮花，它雖然走起路來很笨重，但是非常的可愛，這時候老鼠來了。

　　教師操作：一邊敲響板一邊按節(jié)奏讀歌詞。

　　生：請一名同學按節(jié)奏朗讀歌詞，教師進行指導。

　　師：指導全體同學一起朗讀歌詞。教師用響板打恒拍伴奏，引導學生最后一句的力度從弱到強。

　　4.學習第三段歌詞。

　　師：指導學生跟琴演唱歌曲的第三段。

　　5.隨歌曲《老鼠和大象》伴奏完整地演唱歌曲。

　　師：教師伴奏，讓學生完整地演唱歌曲。

　　6.歌曲處理。

　　師：指導學生體會大象把糖果和鮮花送給大家的幸福和自豪，用歌聲表現(xiàn)出來。大家朗讀第二段的時候，體會老鼠偷偷摸摸的樣子，用稍弱的力度來朗讀，第三段再把大象幸福和自豪的感覺演唱出來。

　　生：欣賞《老鼠和大象》動畫并有感情地演唱。

　　四、歌表演

　　師：我們現(xiàn)在分成幾個小組，每個小組設(shè)計不同的演唱形式進行歌表演吧。

　　1.分角色進行歌表演。

　　同學分別扮演大象、老鼠、貓、路上的行人等進行表演。

　　如果讓你為歌曲設(shè)計演唱形式，你怎樣來做？

　　2.分男女生進行歌表演。

　　男生的音色很渾厚，表現(xiàn)大象。

　　女生的音色比尖細，表現(xiàn)老鼠。

　　3.全班的同學共同進行歌表演。

　　五、課堂小結(jié)

　　大象把幸福和鮮花送給了路上的每一個朋友，同時也得到了朋友們的祝福，你們也要像大象一樣，關(guān)心和熱愛自己的朋友們。

設(shè)計方案篇2

　　《范進中舉》是一堂網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語文課，我的課堂教學設(shè)計如下：

　　教學目的：1、探討小說中的諷刺藝術(shù)；2、學生對信息的搜集處理能力，協(xié)作交流能力；

　　3、寫作模仿創(chuàng)新能力

　　教學重點：探究小說中的諷刺藝術(shù)

　　教學難點：如何在小說中運用諷刺藝術(shù)。（通過對比、夸張的手法達到諷刺效果）

　　電教手段：計算機網(wǎng)絡(luò)教學，學生和教師在網(wǎng)絡(luò)機房進行學習（教師指導，學生交流探討）

　　素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生合作學習、集體責任感、交流創(chuàng)新能力

　　課件制作：素材搜集來自互聯(lián)網(wǎng)和教學參考資料，DreamWeaver MX制作網(wǎng)絡(luò)課件。

　　使用軟件工具還包括：WORD、ASP、FLASH5.0、FireWork MX、CUTEFTP

　　(制作：鄧湘云)

　　教學環(huán)境：計算機網(wǎng)絡(luò)機房（校園網(wǎng)寬帶接入國際互聯(lián)網(wǎng)）

　　課時安排：2課時

　　1、創(chuàng)設(shè)情境封建科舉制度簡介，作者吳敬梓簡介

　　2、明確任務(wù)

　　l探求小說諷刺藝術(shù)的表現(xiàn)手法

　　l根據(jù)學習過程的提問，討論問題并做出結(jié)論。

　　l模仿諷刺小說的藝術(shù)表現(xiàn)手法，寫一段諷刺小作品。

　　3、協(xié)作學習

　�、偎伎紗栴}，形成小組觀點，并用BBS交流。

　�、谛纬筛髯越Y(jié)論作品。

　　為了完成任務(wù)，同學們需要經(jīng)歷哪些過程？請仔細看下面的步驟，并按要求一步步進行。

　　1）、分好三人小組（課前已經(jīng)完成）

　　2）、小組成員閱讀《范進中舉》文章中，５９自然段。思考：小說的諷刺藝術(shù)表現(xiàn)手法是什么？（討論，把小組的結(jié)論寫下來。）

　　＊示例：我們小組認為，

　　3）、故事欣賞（《范進中舉》的圖片故事）

　　4）、范進中舉前后有什么變化？胡屠戶又有怎樣的變化？作者用什么寫作手法來體現(xiàn)這種變化的？（閱讀課文，并作出總結(jié)，寫下來。）

　　5）、在自由閱讀資料中任意選擇一篇諷刺小說閱讀，思考：小說中運用了什么方法來體現(xiàn)諷刺效果？（學習建議：選擇一篇小說，仔細閱讀，分析其中運用了什么手法達到了諷刺的效果，小組成員討論，并寫下你們的結(jié)論。）

　　教師在網(wǎng)絡(luò)課件中列出如下資料：

　�。秶跽f再來一次》馬克·吐溫（美國）（短篇）

　�。豆賵霈F(xiàn)形記》節(jié)選李寶嘉（清朝）（中篇）

　�。秷� 應(yīng)》佚名（現(xiàn)代諷刺小說）（短篇）

　�。纠何覀冃〗M認為，小說的諷刺藝術(shù)表現(xiàn)手法主要是

　　6）、小說的諷刺藝術(shù)表現(xiàn)手法究竟是什么？請做出總結(jié)。

　　7）、創(chuàng)作并討論。模仿并運用小說諷刺手法，小組創(chuàng)作一段諷刺小作品。最后到討論區(qū)發(fā)布小組結(jié)論和作品，和同學們交流。

　　4、探討交流，給出評價

　　小組成員在BBS上根據(jù)各個小組的發(fā)言，評價各個小組的作品。

　　教師在課堂上給出總結(jié)性評價。

　　課后，根據(jù)小組的課堂表現(xiàn)、發(fā)言記錄、課件中評價標準給優(yōu)秀小組鼓勵。

　　在課堂教學完成以后，根據(jù)當時的記錄和回憶，寫下了這篇課堂實錄，做為日后參考和教后反思。

　　《范進中舉》課堂實錄

　�。ㄔ趯W習前要做的準備）

　　1、全班以3人為單位劃分小組，小組實力平均；

　　每個小組中有三個角色選擇

　　信息處理員：負責搜集整理所需的資料

　　信息發(fā)布員：負責將小組結(jié)論和作品發(fā)布到討論區(qū)

　　創(chuàng)意小作者：負責組織語言，寫好小組結(jié)論總結(jié)和課堂習作。

　　2、指導學生學習思想和方法：小組成員一起學習，交流協(xié)作，對自己和伙伴的學習過程都應(yīng)該

　　真負責，積極合作。強調(diào)只有以小組為單位達到教學要求才算達到了學習目標。

　　3、預習課文

　　實驗課的每一個環(huán)節(jié)都需要教師精心準備，因為在教學中，每一個細小的變化都可能導致更多可能。為此，我做了如下的安排：

　�。�1）為劃分好小組，教師首先要求課代表根據(jù)班級同學的情況，平時表現(xiàn)劃分小組，盡力做好能力平衡，因為這樣才能讓學生的討論協(xié)作更加實際（如果分組能力不平衡，則會導致課堂上只有少數(shù)幾個小組認真完成任務(wù)，而其它小組無所事事），而且為鼓勵學生積極思考，用于探索。在小組的代號上也頗費了一點功夫，最后確定了奮進號、挑戰(zhàn)者、探索號、神州號等20多個小組代號。在學習之前，利用心理暗示，調(diào)動了學生學習的積極性。

　�。�2）在進入網(wǎng)絡(luò)教室，學習課文之前，對學生的學習思想指導很重要。為調(diào)動學生學習積極性，并且讓學生了解為什么采取這種網(wǎng)絡(luò)學習方式。我講了這樣一個故事：

　　給大家講一個故事，從前有四位獵人去郊外狩獵，他們來到狩獵區(qū)，獵人甲突然興奮的說：看！那里有野鴨！獵人乙是個身手敏捷的好射手，他定睛一看，屏住呼吸，舉槍就射，清脆的槍響過后，一只野鴨墜落在遠處的草地上。此時，獵人丙也帶著獵狗前往那個方向找尋獵物去了，等了一會兒，他帶著剛才射中的野鴨回來了。獵人丁則升起篝火，將野鴨做成了美味的佳肴。正當大伙分享今天的勝利果實的時候，獵人甲突然提出了問題：今天我們四人誰的功勞最大呢？同學們，你們認為呢？

　　學生的回答多種多樣，各有不同，但都是集中在認可某個獵人的功勞這一答題思路上，經(jīng)過一番七嘴八舌的討論，有一位同學提出了特別的想法：四個人功勞一樣大，因為這件事是依靠四個人分工一起完成的。（我認為，在討論過程中，學生邊聽邊在不斷尋求與其他人不同的答案，教師要鼓勵學生思考）其它同學對這個回答感覺有點意外，小聲議論起來。我暗喜，這是一個很好的.突破口。

　　教師：很好！同學們，合作交流是現(xiàn)代社會的勞動者不可缺少的能力，它可以讓工作學習更有效率。今天我們就要運用這種能力來幫助大家完成課堂學習任務(wù)。

　�。ㄟ@堂課，20xx年10月23日上午第一節(jié)，課前針對學生進行了充分指導。包括上課過程簡介，操作方法和分組，角色等。課堂上，學生反應(yīng)較快，大多數(shù)同學以小組為單位進入了討論區(qū)，并留言。課堂教學得到了焦亞洲老師的協(xié)助。）

　　上課前，提前5分鐘帶同學們進入教室，按課前分好的小組坐好，告訴同學們課件主頁的地址，簡要介紹了學習界面，開始上課。

　　教學環(huán)境：（網(wǎng)絡(luò)機房的基本配備：無盤工作站，學生機60臺，配置：CPU賽揚1G，內(nèi)存128M，整合主板。網(wǎng)絡(luò)是星形拓撲結(jié)構(gòu)，學生機自帶100M網(wǎng)卡，教師服務(wù)器一臺，WEB服務(wù)器一臺，網(wǎng)絡(luò)機房寬帶接入英特網(wǎng)。這樣的硬件設(shè)備保證了網(wǎng)絡(luò)課件的正常運行和網(wǎng)絡(luò)學習活動的順利開展。）

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，課堂導入：

　　小說是人類社會的百科全書，讀小說不僅能使人得到藝術(shù)享受，而且從中得到對社會、自然、人生的感悟。

　　吳敬梓的《儒林外史》是清代著名的長篇諷刺小說。這部小說的語言有著典型的諷刺藝術(shù)特點。

　　這節(jié)課，同學們就要通過小組合作學習，來揭開小說諷刺藝術(shù)的神秘面紗。在這，你不僅是學生，也是一位小小鑒賞家，或者一位創(chuàng)意寫手，也可能是一個信息搜集、處理的行家。希望大家和自己所在的小組伙伴作為一個整體團隊，通過合作來完成今天的學習任務(wù)。讓我們開始吧！

　　課堂情況：學生以小組為單位開始學習，學生在教師指導下瀏覽課件頁面。由于課前做了分工，小組能力水平較平均（學習能力、信息能力），此時每個小組都能在信息搜集員的操作下開始閱讀、瀏覽課件內(nèi)容。

　　教師此時應(yīng)該注意要求學生按步驟開展學習即可。

　　三、聚焦任務(wù)，指導學習

　　1、確定主題：通過教學目標分析確定本課主題探討小說諷刺藝術(shù)。

　　2、明確課堂上要完成的三個任務(wù)：

　　l探求小說諷刺藝術(shù)的表現(xiàn)手法

　　l根據(jù)學習過程的提問，討論問題并做出結(jié)論。

　　l模仿諷刺小說的藝術(shù)表現(xiàn)手法，寫一段諷刺小作品。

　　3、簡要介紹學習過程中要用到的軟件工具。

　　四、循序漸進，交流協(xié)作

　　同學們在瀏覽完前兩個內(nèi)容基礎(chǔ)上，按照這一過程中的學習步驟，進行學習交流。

　　三人小組根據(jù)學習步驟中提出的幾個問題，成員之間討論交流，并將小組的結(jié)論用電腦記錄下來（輸入TXT文本）。在網(wǎng)絡(luò)課件中教師已經(jīng)給出了一些網(wǎng)上資源，供學生查閱。同時，學生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜索與問題有關(guān)的資料。

　　教師在這個教學環(huán)節(jié)中可以到各個小組的身邊，指導學生討論或者檢查學習情況。課堂教學情況從表面看有些無序（與傳統(tǒng)課堂教學相比，學生統(tǒng)一聽課，而此時，學生分組學習，分組討論）。但實際上大部分學生是在閱讀、思考、交流。

　　課堂學生情況：學生在課堂中分小組學習，各個小組成員之間會有交流討論，而且各個小組的學習進度會有不同。各個學習小組會將自己已經(jīng)討論出的結(jié)論發(fā)布在BBS上，供教師和其它小組閱讀評價。

　　教師課堂指導：可在課堂上走入各個小組中，指導學生，也可以在BBS上對學生的回答結(jié)論點評，同時可將言之有理的小組結(jié)論推薦給同學們閱讀評價（用BBS留言簿）。同時針對小組學習中碰到的普遍問題，在課堂上給出有益的指導。

　　五、模仿創(chuàng)作，評價探討

　　學生在明確小說諷刺藝術(shù)的表現(xiàn)手法以后，運用對比、夸張來創(chuàng)作一段諷刺小作品。

　　這一過程中，學生將當堂創(chuàng)作，并將作品發(fā)布到BBS上，各個小組和老師會對作品做出自己的評價。

　　在這種探討交流的氣氛中，學生敢想，敢寫，也勇于表達自己的意見。

　　最后，更據(jù)各個小組的表現(xiàn)，各組成員將按照評價標準里的內(nèi)容給自己小組打分。

　　教師也會在課后按照課堂表現(xiàn)情況和發(fā)言記錄，給予表現(xiàn)出色的小組以獎勵。

　　教后反思、值得注意：

　　1、閱讀速度與課堂適應(yīng)能力要提高，學生的閱讀速度不平衡，日常要注意培養(yǎng)學生的閱讀速度。

　　2、學生的合作能力要培養(yǎng)。

　　強調(diào)團隊合作；計算機是工具，學習工具；在協(xié)作學習的7個步驟中，有難度的可以先到討論區(qū)交流，然后一邊討論一邊完成后面的任務(wù)�；蛘呦蚶蠋熣埱笾笇�。

設(shè)計方案篇3

　　活動背景

　　大班幼兒對新奇事物充滿了好奇和探究的欲望，樂于欣賞多種題材和形式的童話故事，在繪畫技巧和表現(xiàn)能力方面也有了一定的基礎(chǔ)，因此我設(shè)計了本次活動。

　　活動目標

　　1．大膽想像故事情節(jié)，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　2．能夠利用動態(tài)人物來表現(xiàn)簡單的故事情節(jié)。

　　活動準備

　　1．幼兒前期經(jīng)驗：掌握人物的基本畫法，能夠通過典型特征表現(xiàn)人物的性別和基本動態(tài)。

　　2．物質(zhì)準備：《小人國》動畫片、投影儀，四肢可以靈活轉(zhuǎn)動的布娃娃、木質(zhì)人偶、小紙人、鐵絲小人、“蝌蚪人”動態(tài)畫冊、有人物動態(tài)的故事書若干。

　　活動過程

　　1．欣賞動畫片《小人國》，調(diào)動興趣，激發(fā)想像。

　　教師：“今天我們一起看一部動畫片《小人國》，大家一起來看一看，在小人國里發(fā)生了什么故事?”

　　(1)當動畫片播放到小人國的衛(wèi)兵驚恐地向大家宣布“不好了，巨人來了!”時，教師按下暫停鍵，啟發(fā)幼兒想像：巨人長得會是什么樣子?

　　幼兒紛紛說出自己的想法：巨人的個子很高，也很胖，胳膊和腿都是圓圓的；巨人會是一個高個子外星人，有三個腦袋，六只手；巨人會是一個巨大的機器人，身上有很多按鈕，能夠變形，還能夠發(fā)射激光和導彈……

　　(2)教師：巨人是一個兇惡的人，還是一個善良的人?它和小人之間會發(fā)生什么故事呢?

　　幼兒充分展開了想像：巨人應(yīng)該是一個好人，他和小人國的居民們跳舞、唱歌；這是一個兇狠的巨人，小人國的居民們會勇敢地站出來，用繩子拽住他的腳，或請奧特曼將他打��；他是一個善良的巨人，小人國的居民會和它做好朋友，會在它的頭發(fā)上滑滑梯，還會站在他的頭頂夠云彩……

　　2．體驗動作，觀察細節(jié)，增強感性經(jīng)驗。

　　(1)請幼兒結(jié)合自己的故事情節(jié)，親身模仿故事中角色的動作和表情。

　　(2)啟發(fā)幼兒注意觀察不同動態(tài)時人物的四肢、頭部和五官的變化規(guī)律，幫助幼兒在觀察的基礎(chǔ)上加以想像和概括，明確如何運用不同的形狀、線條，來表現(xiàn)大小、高低、方向等特征，幫助幼兒提升經(jīng)驗。

　　3．幼兒創(chuàng)作，教師進行不同層次的指導。

　　引導幼兒結(jié)合自己的需要，選擇適宜的材料進行操作：鼓勵能力較強的幼兒，按照自己的想像大膽地進行創(chuàng)作表現(xiàn)；引導概括能力較弱的幼兒操作擺弄人偶、娃娃、鐵絲小人等材料，掌握人物在表現(xiàn)不同動態(tài)時四肢、頭部的具體位置；引導表現(xiàn)能力稍弱的幼兒借鑒“蝌蚪人”的動態(tài)畫冊進行創(chuàng)作，使每一位幼兒在創(chuàng)作過程中，能夠按自己的能力，選擇適宜自己的材料，用自己的方法，較快地進入探索，向目標邁進。

　　4．師幼共同參與講評。

　　(1)引導先創(chuàng)作完的幼兒將作品展示出來，并互相自由欣賞、討論，鼓勵幼兒為自己的同伴講述自己作品中的故事情節(jié)。

　　(2)集體講評，請幼兒找出自己最喜歡的作品，說出喜歡的理由。教師在講評活動中注意挖掘幼兒在作品的創(chuàng)意、線條、色彩、構(gòu)圖等方面的閃光點，同時更加關(guān)注幼兒在活動中積極主動的態(tài)度。通過這種有效的評價活動，幫助幼兒獲得自信，豐富審美經(jīng)驗，提高繪畫技巧。

　　活動延伸

　　請幼兒注意觀察生活中人們的各種動作和表情，在美工區(qū)繼續(xù)創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　主題設(shè)計-大班美術(shù)活動――五彩臉譜

　　一、目的要求：

　　1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

　　二、重點與難點：

　　嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

　　三、設(shè)計思路：

　　幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)――臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

　　四、活動過程：

　　（一）觀察討論

　　導入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時候化的妝？（唱京劇的時候）

　　討論：

　　1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的.顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個名字。

　　2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）

　　3、教師示范，幼兒參與。

　　（二）聯(lián)想創(chuàng)作

　　今天我們一起來當藝術(shù)家，設(shè)計一張漂亮的臉譜。

　　提示：

　　1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。

　　2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

　　3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。

　　4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動）

　　5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。

　　（三）引導講評

　　教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，請其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進行講評）

　　評析：

　　傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨特的作品風格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風格很容易吸引幼兒，因為這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。

　　除此以外，臉譜中明顯的對稱裝飾，對幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個鋪墊。

　　因此，活動設(shè)計《五彩臉譜》是一個較綜合性的活動，它將美術(shù)目標中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進一個內(nèi)容中，使幼兒通過一個主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。

　　大班美術(shù)活動設(shè)計：欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》

　　幼兒園大班美術(shù)教案：欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》

　　活動目標

　　1．引導幼兒感受連環(huán)畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。

　　2．引導幼兒欣賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。

　　3．引導幼兒通過對連環(huán)畫單頁畫面與整個故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫是由多幅畫面構(gòu)成的。

　　活動準備

　　1．放大的連環(huán)畫《芭蕉扇》。

　　2．西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。

　　活動過程

　　1．展示放大的連環(huán)畫，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。

　　2．引導幼兒就所提問題討論連環(huán)畫的特征。

　　提問：你從畫上看到了什么？這些人和物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣？這樣的色彩、線條看上去使人覺得怎么樣？

　�。ㄔ摬糠种笇r應(yīng)給幼兒一定的時間獨立地欣賞，教師不要操之過急或講得太多，應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。）

　　3．引導幼兒討論連環(huán)畫的畫面布置。

　　請小朋友把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁，提問：看一看畫面中主要位置畫了誰？畫得大還是�。繛槭裁匆@樣畫？

　　組織幼兒討論：這樣畫，你覺得好在哪里？

　　老師變動畫面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。

　　提問：你認為這樣做好嗎，為什么？你看了這幅畫后有什么感覺？

　�。ㄒ龑в變和ㄟ^邊操作、邊討論的方式來進行活動，讓幼兒自己充分感知體驗后，再來進行理性分析，能幫助幼兒加深對連環(huán)畫形式美的理解。）

　　4．探討單頁畫面與整個故事的關(guān)系。

　　提問：這本連環(huán)畫講了一個怎樣的故事？只看其中的一幅畫能知道整個故事嗎，為什么？

　　幼兒討論單頁畫面與整個故事的關(guān)系。

　　教師小結(jié)：連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地擺放在一起，才能講一個完整的故事。

　　5．引導幼兒進行價值判斷，表達自己的愛好。

　　提問：你覺得這本連環(huán)畫怎么樣？好看嗎？你喜歡它嗎？喜歡它的什么？想不想再來看一遍？

　　6．放《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫，講述、表演故事。

　　活動延伸

　　1、教師引導幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫。

　　2．學畫連環(huán)畫。

　　幼兒園大班美術(shù)活動：臉譜制作

　　狡猾的狐貍

　　材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。

　　制作方法：

　　1、用海綿剪出狐貍的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。

　　2、把槍蟹殼橫放當狐貍頭，將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面，正面露出兩只尖耳朵。

　　3、剪兩塊三角形紅色海綿當嘴巴，并將“嘴巴”貼在蟹殼上。

　　4、粘上兩顆黑豆當眼睛（圖1）

　　京劇臉譜制作

　　材料與工具：甲魚殼、毛筆、水粉顏料。

　　制作方法：將甲魚殼背朝上豎放，并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好（圖2）。

　　孔雀開屏

　　材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。

　　制作方法：

　　1、先用毛筆給扇貝涂上藍綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。

　　2、把扇貝殼和兩塊小鵝卵石（長的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭）粘在一起。

　　3、最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛（圖3）。這樣，一只美麗的孔雀便做成了。

　　用途：以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀賞用。

　　740)this.width=740" border="0" width="477" height="159" hspace="0" vspace="0" title="臉譜制作">

　　幼兒園大班美術(shù)活動：果蔬世界

　　阿公、阿婆

　　材料與工具：胡蘿卜、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙簽、美工刀。

　�。ò⒐┲谱鞣椒ǎ簂選一只胡蘿卜，用短牙簽將眉毛、胡須（蔥頭須）、耳（花生）、嘴（紅辣椒片）分別固定在合適位置。2．用美工刀在眉毛下挖兩個小洞，并塞入兩顆黑豆做眼睛。3用牙簽將豌豆固定在胡蘿卜頂部，給阿公戴上一頂帽子。

　�。ò⑵牛┲谱鞣椒ǎ�1．選一只西紅柿做阿婆的頭，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2．選一只橘子做阿婆的身體，并用牙簽將它與頭部連接起來。3．用牙簽將抽子固定在西紅柿頂部做帽子（圖一）。

　　戴瓜皮帽的女娃

　　材料與工具：柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙簽。

　　制作方法：1．將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部，然后用牙簽將瓜皮帽（冬瓜頂）固定在娃娃頭上。2．用短牙簽把眼睛（野果）、嘴巴（小西紅柿）、辮子（串上紅辣椒圈的蔥）分別固定在頭部適當?shù)奈恢茫▓D二）。

　　蝸牛

　　材料與工具：胡蘿卜、茄子、小西紅柿、牙簽。

　　制作方法：1．選一根茄子做蝸牛的身體。2．切下胡蘿卜頂部做蝸牛殼，并用牙簽將蝸牛殼和身體連接起來。3．將小西紅柿用牙簽固定在蝸牛頭部做眼睛。4．將切成片狀的胡蘿卜用短牙簽固定在蝸牛腹部，一只在地上爬行的蝸牛便做成了（圖三）。

　　小象

　　材料與工具：番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿卜、茄子蒂、牙簽。

　　制作方法：1．將番石榴橫放做小象的身體。2．將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3．最后將兩塊正方形的胡蘿卜用短牙簽固定在小象腹部兩側(cè)（圖四）。

　　小魚

　　材料與工具：茭白（或白蘿卜）、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙簽。

　　制作方法：1．選一根茭白或白蘿卜（可用水彩筆在白蘿卜上畫出魚鱗）做小魚的身體。將小西紅柿或野果對半切，然后用短牙簽分別固定在茭白兩側(cè)做魚的眼睛。3．用牙簽將小塊紅辣椒固定在茭白（或白蘿卜）頂部做魚的嘴巴。4．最后將牙簽插入小魚腹部加以固定（圖五）。

　　附：圖

　　740)this.width=740" border="0" width="354" height="338" hspace="0" vspace="0" title="果蔬制作">

設(shè)計方案篇4

　　摘要：在現(xiàn)代科學技術(shù)高度發(fā)展的今天，電子計算機越來越廣泛地應(yīng)用于各個領(lǐng)域。近些年里在我國如雨后春筍般地建成了很多大、中、小各種規(guī)模的計算機機房。則計算機機房工程這一新興的產(chǎn)業(yè)也獲得了突飛猛進的發(fā)展。計算機機房工程是一種涉及到空調(diào)技術(shù)、供配電技術(shù)、抗干擾技術(shù)、防雷防過壓技術(shù)、凈化技術(shù)、消防技術(shù)、安防技術(shù)、建筑和裝飾技術(shù)等多種專業(yè)的綜合性的產(chǎn)業(yè)。電子計算機的可靠運行要依靠電子計算機機房的嚴格的技術(shù)條件來保證的。

　　關(guān)鍵詞：機房裝修設(shè)計系統(tǒng)方案

　　一、概述

　　在現(xiàn)代科學技術(shù)高度發(fā)展的今天，電子計算機越來越廣泛地應(yīng)用于各個領(lǐng)域。近些年里在我國如雨后春筍般地建成了很多大、中、小各種規(guī)模的計算機機房。則計算機機房工程這一新興的產(chǎn)業(yè)也獲得了突飛猛進的發(fā)展。計算機機房工程是一種涉及到空調(diào)技術(shù)、供配電技術(shù)、抗干擾技術(shù)、防雷防過壓技術(shù)、凈化技術(shù)、消防技術(shù)、安防技術(shù)、建筑和裝飾技術(shù)等多種專業(yè)的綜合性的產(chǎn)業(yè)。電子計算機的可靠運行要依靠電子計算機機房的嚴格的技術(shù)條件來保證的。

　　為了保證計算機系統(tǒng)穩(wěn)定可靠運行，計算機機房必須滿足計算機系統(tǒng)以及工作人員對溫度、濕度、潔凈度、風速度、電磁場強度、電源質(zhì)量、噪音、照明、振動、防火、防盜、防雷、屏蔽和接地等要求。則必須為計算機系統(tǒng)尋求和建立能夠充分發(fā)揮其功能、延長機器壽命，以及確保工作人員的身心健康，并滿足其各項要求的合適的場地，即計算機機房。下面結(jié)合國家規(guī)范及我公司多年來在計算機機房工程設(shè)計和施工中的經(jīng)驗，來對貴單位調(diào)度所的計算機機房工程建設(shè)中所涉及到的機房總體設(shè)計、機房裝修、機房環(huán)境監(jiān)測三大部分內(nèi)容逐一進行論述。供貴單位參考。

　　1．1、機房總體設(shè)計－就機房各功能區(qū)的整體規(guī)劃問題進行討論。本方案力求在不改變建筑結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，根據(jù)貴單位的具體要求，按照功能與美觀兼具的設(shè)計思想，建設(shè)一個現(xiàn)代化的，具備先進性、實用性、展示性、用料考究、施工嚴謹?shù)臋C房。

　　1．2、機房裝修－是機房建設(shè)的具體實現(xiàn)，是至關(guān)重要的一環(huán)。本方案書先就天花、地板、墻面等進行說明；再按照天花、地面、墻體柱面等進行裝修思想簡述。

　　1．3機房環(huán)境監(jiān)測－是起到保障機房整體系統(tǒng)安全而有效工作的作用。本方案就溫濕度、UPS電源、煙霧探測器、門禁系統(tǒng)、漏水偵測等各功能進行闡述。

　　二、機房總體設(shè)計

　　計算機機房的建設(shè)涉及面廣，內(nèi)容復雜，是一項綜合性工程，是電子行業(yè)與建筑裝飾行業(yè)交匯與結(jié)合的新興行業(yè)。

　　2．1機房建設(shè)方案的指導思想

　　a、合理分布工作空間及各類設(shè)備安裝場所，縮短工藝流程，降低勞動強度，提高工作效率，確保電子計算機系統(tǒng)穩(wěn)定可靠運行，保障機房工作人員良好的工作環(huán)境,并且以國家有關(guān)標準及規(guī)范為依據(jù)。

　　b、根據(jù)甲方提出的要求與現(xiàn)場實際情況以及計算機系統(tǒng)實際操作運行等情況進行設(shè)計，力求在設(shè)計、選材中做到整體布局的合理化和科學化。

　　c、機房各項功能完整配套，達到專業(yè)規(guī)范、技術(shù)先進、經(jīng)濟合理、安全適用、質(zhì)量優(yōu)良、管理方便之目的。

　　d、在經(jīng)濟實用的前提下，選擇優(yōu)質(zhì)機房專用裝修材料，主體裝修材料宜選用吸音效果好、不易變形、變色、易清潔、防火性好，且高度耐用的材料，達到最佳裝修效果。

　　e、室內(nèi)控制設(shè)備、電器設(shè)備、布線系統(tǒng)的選材我們注重其可靠性，全部采用符合國家標準的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，以確保系統(tǒng)投入運行后故障率為最低。

　　2．2機房建設(shè)方案依據(jù)標準：

　　(1)《電子計算機機房設(shè)計規(guī)范》〔GB50174-93〕

　　(2)《計算站場地技術(shù)要求》〔GB2887-89〕

　　(3)《計算機機房活動地板技術(shù)條件》〔GB6650-86〕

　　(4)《計算站場地安全要求》〔GB9361-88〕

　　(5)《建筑內(nèi)部裝修設(shè)計防火規(guī)范》〔GB50222-95〕

　　(6)《工業(yè)企業(yè)照明設(shè)計標準》〔TJ34-79〕

　　(7)《室內(nèi)裝飾工程質(zhì)量規(guī)范》〔QB1838-93〕

　　(8)《電子計算機機房施工及驗收規(guī)范》[SJ/T30003-93]

　　(9)《潔凈室施工及驗收規(guī)范》[JGJ71-90]

　　(10)《計算機機房建筑》[由中國DEC計算機用戶等聯(lián)合編寫〕

　　(12)《計算機房的建設(shè)與管理》

　　(13)機房現(xiàn)場環(huán)境及機房建筑圖紙

　　2．3機房設(shè)計思路

　　2.3.1．土建部分:根據(jù)國家標準：機房的主體結(jié)構(gòu)應(yīng)具有耐久、抗震、防火、防止不均勻沉陷等性能和變形縫、伸縮縫不應(yīng)穿過主機房的規(guī)范要求。

　　2.3.2機房凈高：建成后的計算機中心網(wǎng)絡(luò)機房凈高不小于2.4m。

　　2.3.3窗戶:網(wǎng)絡(luò)機房操作間做窗簾盒并配垂擺窗簾。

　　2.3.4墻、柱面：此次設(shè)計機房墻柱面先做高0.1m的不銹鋼踢腳線，墻面上采用環(huán)保乳膠漆。

　　2.3.5機房裝修部分：根據(jù)國標對機房消防方面的要求，我公司全部選用阻燃性材料作為本次方案的裝修材料，檔次定位在國產(chǎn)中高檔水平。

　　色彩：采用較為柔和的乳白色，給人一種素雅、大方的感覺。

　　天花：天花為金屬微孔板。

　　地板：選用國產(chǎn)優(yōu)質(zhì)防靜電活動地板。

　　三、UPS不間斷電源系統(tǒng)

　　·UPS電源的組成

　　隨著科技的發(fā)展和社會的進步UPS電源在日常生活中，特別是在電力部門中的應(yīng)用已經(jīng)非常普及。UPS電源不同于一般的穩(wěn)壓電源或電源調(diào)節(jié)器，它是專為保障計算機及其外設(shè)正常工作的保護性電源。一般UPS電源是由充電器、逆變器、靜態(tài)開關(guān)、蓄電池、控制器組成。

　　·UPS電源的種類

　　UPS的分類方法有很多種,目前常用的分類方法有三種，根據(jù)UPS電源的結(jié)構(gòu)和工作原理可分為在線式和后備式，由于在線式UPS可以實現(xiàn)真正的不間斷供電

　　，

　　，因此它也是電力系統(tǒng)的首選UPS電源；根據(jù)UPS電源的輸出波形可將UPS電源分為正弦波輸出UPS電源和非正弦波輸出UPS電源（又叫方波輸出電源），市電經(jīng)電源逆變器慮波后其波形改為正弦波，成為高質(zhì)量的電源，是計算機等精密設(shè)備的優(yōu)選電源；根據(jù)UPS電源輸出功率可分為大型UPS電源（>80KVA）、中型UPS電源（5～80KVA）、小型UPS電源（<5KVA）。

　　·選用UPS電源應(yīng)注意的問題

　　計算機機房的UPS電源一般選用大、中型，在線式的UPS。這些UPS電源的價格比較昂貴，在選型上一定要認真細致，避免造成不必要的損失，因此選型時應(yīng)注意以下幾個問題：

　　1.根據(jù)本單位機房計算機及相關(guān)設(shè)備的用電量，并考慮到將來設(shè)備的增加預留25％－30％的冗余，來選擇UPS電源的輸出功率；根據(jù)各地供電條件的不同，選擇適應(yīng)本地區(qū)公用電網(wǎng)電壓波動范圍內(nèi)的UPS電源，一般UPS電源的輸入電壓在380V±10％范圍。

　　2.要對選用的UPS進行相應(yīng)的動態(tài)、靜態(tài)、過載、和放電測試。

　　3.了解UPS的網(wǎng)管功能，進行實地的遠程的監(jiān)測控制測試。

　　4.根據(jù)機房所需的不間斷供電時間，考慮密封電池的數(shù)量，對于后備時間長，需要電池較多的UPS電源，應(yīng)考慮機房的單位面積承重量。

　　·UPS電源的使用管理

　　UPS電源是計算機正常工作的保障電源，要保證計算機高質(zhì)量的電能，就必

　　對UPS電源進行可靠的維護和管理。

　　1．UPS的運行環(huán)境：UPS電源對溫、濕度的要求比較高，一般溫度控制在5℃－22℃，相對濕度在50±10％的范圍。同時，工作間應(yīng)保持清潔、無灰塵、無污染、無有害氣體。

　　2．UPS電源的市電輸入要求：UPS電源的.輸入線應(yīng)是單獨從變壓器以來的一路電，且不能再接其它用電設(shè)備；市電輸入端應(yīng)設(shè)有�？亻_關(guān)；UPS電源輸出端應(yīng)設(shè)UPS配電柜，經(jīng)配電柜后再分別接各計算機及其外設(shè)；如果有條件，在UPS電源輸入處設(shè)穩(wěn)壓電源或隔離變壓器，因為UPS電源的輸入電壓和頻率有一定的工作范圍，如果輸入電壓過低，UPS將自動轉(zhuǎn)為電池供電，并報警。

　　3．UPS電源正常運行時，開機后一般不要停機。頻繁開機容易造成UPS電源特別是大、中型UPS電源的設(shè)備損壞。

　　4．正常工作時，UPS蓄電池一直處在浮充狀態(tài)，長期的只充不放會導致電池的加速老化，減短電池壽命。因此在使用中應(yīng)定期人為放電，時間一般每月一次，放電量為電池總?cè)萘康?0％－30％。

　　5．其它注意問題：認真檢查UPS電源的接地；保證空調(diào)系統(tǒng)的正常工作；加強機房的安全防火措施；對機房工作人員進行UPS電源相關(guān)知識的培訓。

　　四、電力供配電系統(tǒng)

　　一個系統(tǒng)能夠正常工作，不僅需要有良好可靠的主設(shè)備、性能卓越的UPS和安全舒適的工作環(huán)境，還需要有一個高可靠性的供配電系統(tǒng)。

　　4．1機房供配電設(shè)計要求

　　1.計算機機房的供電應(yīng)380/220V電壓、50HZ頻率和三相五線制(即TN-S系統(tǒng))的配線方式供電，單回路供給機房用電。

　　2.計算機機房的設(shè)備供電應(yīng)按設(shè)備總用電量的20%－25%進行預留。

　　3.計算機機房內(nèi)的插座應(yīng)分三種，它們分別是：不間斷電源（UPS）供電的計算機主機專用防水插座，不間斷電源（UPS）供電的設(shè)備用三孔標準插座，市電直接供電的設(shè)備用五孔標準插座。

　　4.計算機機房內(nèi)設(shè)備電源的電壓變化應(yīng)在220V±5%之內(nèi)，頻率變化應(yīng)在50H±0.5Hz之內(nèi)。

　　5.計算機機房內(nèi)的照明應(yīng)分工作照明和事故照明兩類，工作照明接入配電柜，事故照明接入UPS。

　　6.計算機機房內(nèi)照明裝置宜采用無眩光燈盤，照明亮度應(yīng)大于300LUX，事故照明亮度應(yīng)大于60LUX。

　　7.計算機機房內(nèi)的配電系統(tǒng)應(yīng)考慮到與應(yīng)急照明系統(tǒng)的自動切換和消防系統(tǒng)的聯(lián)動。

　　4．2供配電系統(tǒng)設(shè)計說明

　　1．線路的布線方式

　　根據(jù)廣東省公安消防局規(guī)定，機房裝修所采用的導線應(yīng)符合消防安全，即通過消防局認證。所以室內(nèi)導線全部采用新型阻燃導線組。為了滿足計算機機房的防濕措施，除了在地面上作一些處理外，同時為防止漏電危及人身安全和防電磁干擾，所有金屬線槽、金屬線管必須全部可靠連成一體并可靠接地，接地電阻R≤4Ω。

　　2．接地系統(tǒng)

　　接地系統(tǒng)就是把電路中的某一點或某一金屬殼體用導線與大地連在一起，形成電器通路，其目的是讓危及人身或設(shè)備的電流易于流到大地，因此從這個意義上講，希望接地電阻越小越好。另外計算機系統(tǒng)的接地，還希望在接地電流受某種外界條件影響數(shù)值發(fā)生變化時，使接地點的電位隨之變化而產(chǎn)生的噪聲應(yīng)盡量減少。所以接地電阻越小越好。同時有下面兩點注意：

　　a．信號電路和電源電路、高壓電路和低壓電路不應(yīng)使用共地回路。

　　b.靈敏電路的接地應(yīng)各自隔離或屏蔽，以防止地回流和靜電感應(yīng)而產(chǎn)生干擾。

　　在現(xiàn)今的計算機系統(tǒng)中，除了使用直流電源的計算機設(shè)備以外，還配備有大量的使用380V/220V交流電的各種電氣設(shè)備，如計算機的外部設(shè)備、變壓器、電動機發(fā)電機組、空調(diào)設(shè)備、機柜上的風機、電烙鐵和示波器等。所以在計算機系統(tǒng)中同時存在幾種不同的接地系統(tǒng)：

　�。�1）交流工作地：在電力系統(tǒng)中運行需要的接地（如中性點接地），應(yīng)不大于4歐姆。與變壓器或發(fā)電機直接接地的中性點連接的中性線稱零線；將零線上的一點或多點與地再次做電氣連接稱重復接地。交流工作地是中性點可靠地接地。當中性點不接地時，若一相碰地而人又觸及另一相時，人體所受到的接觸電壓將超過相電壓，而當中性點接地時，且中性點的接地電阻很小，則人體受到電壓相當于相電壓；同時若中性點不接地時，由于中性點對地的雜散抗阻很大，因此接地電流很小；相應(yīng)的保護設(shè)備不能迅速切斷電源，對人及設(shè)備產(chǎn)生危害；反之則行。

　　（2）安全保護地：安全保護地是指機房內(nèi)所有機器設(shè)備的外殼以及電動機、空調(diào)機等輔助設(shè)備的機體（外殼）與地之間做良好的接地，應(yīng)不大于4歐姆。當機房內(nèi)各類電器設(shè)備的絕緣體損壞時，將會對設(shè)備和操作及維修人員的安全構(gòu)成威脅。所以應(yīng)使設(shè)備的外殼可靠接地。

　　（3）計算機系統(tǒng)直流接地:計算機本身的邏輯參考地,小于1歐姆。

　�。�4）防雷保護地：即整個大樓的防雷系統(tǒng)的接地，一般以水平連線和垂直接地樁埋設(shè)地下，主要是把雷電電流由受雷裝置引到接地裝置，應(yīng)不大于10歐姆。

　�。�5）屏蔽接地：為了防止電磁感應(yīng)而對電力設(shè)備的金屬外殼、屏蔽罩，

　　屏蔽線的外皮或建筑物金屬屏蔽體等進行接地。

　　機房內(nèi)應(yīng)引入三種地線：既交流工作地、安全保護地和計算機直流地。

　　目前常見接地方案

　　方案一：四種接地在設(shè)備所在樓層連接后用一公共引線接至防雷地樁方式。

　　該種接地方式有一個缺點：由于公共引線有一固定電阻，發(fā)生雷擊時，設(shè)備對地有相當大的電壓差而損壞設(shè)備。同時，各接地地線間相互干擾也比較嚴重。

　　該接地方式，在發(fā)生雷電反擊時，由于防雷接地與其他兩種接地間有一定的距離（通常要求大于40米），可避免雷電反擊損壞設(shè)備；同時由于直流接地與其他接地方式分開，其他接地線的干擾也可消除。但重新打接地地樁，費用比較高，而且貴單位周圍環(huán)境有限制，估計另外找地樁有一定的困難。

　　為了保證接地電阻小于1Ω，我們將采用優(yōu)質(zhì)的接地體和引下線，根據(jù)實際情況綜合運用深埋、添加降阻劑、增大接地線橫截面面積、增加接地體數(shù)量等方法來降低接地電阻，以達到國家標準的要求。

　　3．防過電壓防雷保護系統(tǒng)

　　由于機房設(shè)備的特殊要求，為了消除雷擊和過電壓的危險影響，必須在機房的配電柜內(nèi)單獨安裝靈敏度高的電源二級防過電壓防雷保護系統(tǒng)。

　　4．導線的選擇

　　（1）導線的型式：所用導線全部采用國產(chǎn)新型難燃銅芯塑料絕緣導線（ZR-BVV系列）。

　　（2）導線的截面選擇：是根據(jù)負荷的大小，允許的電壓損失，導線長時間的允許溫升及導線的機械強度等因素而定。

　　五．機房空調(diào)凈化系統(tǒng)(僅供參考)

　　5．1機房專用空調(diào)

　　計算站空調(diào)、新風、凈化系統(tǒng)是保證設(shè)備正常運行和工作人員正常工作的重要條件.諸如環(huán)境、溫度、濕度、潔凈度，以及工作人員和設(shè)備的散熱量等都會對計算機及附屬設(shè)備工作的穩(wěn)定性、可靠性造成危害，所以國家規(guī)定機房區(qū)――室溫：A級22℃±2℃,濕度：（40－60）％，>5μ塵埃粒度<18000粒/dm3.

　　由于計算機對其所處的環(huán)境條件參數(shù)極為敏感，它需要特定的溫度、濕度和潔凈度來保證其高效的運行，如果上述條件不能滿足的話，將引起數(shù)據(jù)失真、丟失甚至計算機完全停止工作，我們所推薦選用的機房恒溫恒濕專用空調(diào)，就是考慮到如何來滿足主機房內(nèi)設(shè)備對環(huán)境特殊的要求，這種空調(diào)帶有先進的微處理控制板，模塊化設(shè)計、能效極高及寧靜的壓縮機、遠程監(jiān)測系統(tǒng)、低噪音風機、超聲波加濕器、可隨時更換的過濾器、節(jié)能性多級加熱器。

　　5．2機房專用空調(diào)特點

　　1.大風量，小焓差，高顯熱比與相同制冷量的舒適空調(diào)機相比，機房專用空調(diào)機的循環(huán)風量約大一倍，相應(yīng)的焓差只有一半，機房專用空調(diào)機運行時通常不需要除濕，循環(huán)風量較大將使得機組在空氣露點以上運行，有利于穩(wěn)定機房的溫、濕度指標。

　　2．機房專用空調(diào)能夠適應(yīng)機房的幅度較大的熱負荷變化，以使元器件工作在所要求的環(huán)境條件之中，保證電路性能的可靠性。

　　3.送風回風方式多樣，能充分與計算機主機散熱形式一致，從而大大提高空調(diào)效率。

　　4.兩級過濾：機房專用空調(diào)機內(nèi)設(shè)有初、中效兩級過濾器，使機組送出的泠氣達到一定的凈化能力，以滿足潔凈度要求。

　　5．可靠性高：具有報警功能、自我診斷功能、后備機組管理功能。

　　6．全年制冷運行：多數(shù)機房專用空調(diào)機能在室溫降至－15℃以下時仍能制冷運行。

　　5．3新風系統(tǒng)

　　新風在機房系統(tǒng)建設(shè)中是必不可少一部分，是為機房工作人員創(chuàng)造舒適工作環(huán)境必須建設(shè)的項目，在密閉條件下，新風顯得尤為重要。機房對新風系統(tǒng)的主要要求如下：

　　a.送進機房的空氣是經(jīng)過處理后的空氣。

　　b.新風不僅向機房內(nèi)補充新鮮空氣，還要維持機房內(nèi)的正壓。

　　c.新風在空調(diào)系統(tǒng)中含量應(yīng)約占送風量的5～10％為宜。

　　新風機組是向室內(nèi)單向進風的一種設(shè)備，而新風換氣機卻具有同時雙向換氣的功能和特點，它在向室內(nèi)提供經(jīng)過過濾的新鮮空氣的同時，將室內(nèi)污濁空氣排出室外，起到了一機兩用的作用，新風換氣機采用熱回收裝置，可減少熱量或冷量損失，具有明顯的節(jié)能效果。

　　在此方案中我公司結(jié)合了貴公司相關(guān)的實際情況而在方案中設(shè)計采用的是分體空調(diào)。

　　六．防靜電地板

　　根據(jù)貴單位實際情況，我們推薦使用國產(chǎn)朝暉牌優(yōu)質(zhì)活動地板。

　　6．1活動地板的應(yīng)用和優(yōu)點

　　凡需鋪設(shè)電纜、信息線的房間，建議采用抗靜電活動地板，安裝高度一般為150-300mm�；顒拥匕逑旅婵梢杂米骺照{(diào)送風靜壓箱，也便于機房內(nèi)電纜鋪設(shè)。

　　活動地板具有以下優(yōu)點：

　　1.使安裝簡單化，并為以后設(shè)備配置的改變和擴充提供了較大的靈活性。

　　2.機房內(nèi)設(shè)備可通過地板下進行自由的電氣連接，便于鋪設(shè)和維護，使機房整潔美觀。

　　3.可以保護各種電纜、電線、信號線及插座，使其不受損壞。

　　4.計算機房可以利用地板下空間作為空調(diào)的靜壓倉，獲得均衡滿意的溫濕度。無論計算機安裝在什么位置都可通過活動地板的風口得到空調(diào)調(diào)節(jié)后的空氣。

　　5.有利于設(shè)備底部的維修。

　　6.能使靜電電荷通泄至地。

　　7.能夠屏蔽電磁輻射。

　　8.可以利用活動地板的可調(diào)性，調(diào)整地面的平整度，保證機房地面的整體水平。

　　6.2國產(chǎn)朝暉全鋼通路地板，鋼地板是具有防腐性的不燃物體，地板表面采用導電環(huán)氧樹脂噴塑處理。且表面可粘貼各種地板覆蓋物所裝飾，如HPL、PVC地毯等，具有良好的抗靜電性能，易于清洗、安裝、更換。

　　這種獨特的空心全鋼地板是由一種杯型結(jié)構(gòu)和一種平板鋼板焊接而成�？招娜摰匕鍍�(nèi)填充輕型水泥材料，這種地板具有優(yōu)良的抗載能力和防噪性能。

　　七、天花、墻、柱面工程

　　7.1天花

　　此次設(shè)計采用廣州生產(chǎn)的“歐陸”微孔鋁棚板，此棚板有條型和方型，本機房建議采用方板，規(guī)格為600X600方型棚板，與墻壁和地面協(xié)調(diào)一致。該金屬吊頂整體平面效果好，線條簡潔美觀，質(zhì)量輕，拆裝方便；它具有很好的隔音、防火、防潮、屏蔽、耐腐蝕、易清洗、使用壽命長等優(yōu)點，還可用于空調(diào)回風，無論在質(zhì)感上、光澤上、性能上均優(yōu)于其它同類產(chǎn)品和礦棉塑板噴涂等材料，并在眾多用戶使用中反映很好。

　　7.2墻、柱面

　　本設(shè)計方案內(nèi)的所有墻柱面均是先做高0.1m的不銹鋼踢腳線,墻面采用環(huán)保乳膠漆。

　　“南方牌”乳膠漆，其堅實耐久的漆面，能為室內(nèi)墻壁天上啞光色彩。能防藻抗菌，具防堿效能，有卓越黏附功效，施工容易，遮蓋力高、漆膜耐久且不易剝落。不起塵，易擦洗等特點，是一種高品質(zhì)涂料。且價格低廉。

　　八．機房裝修簡述

　　8.1機房裝修原則

　　1.計算機機房墻體要采用防火隔斷墻，周圍均要進行防潮、保溫處理。

　　2.墻壁表面宜采用防潮、不起塵、易清潔且性能好的環(huán)保材料進行飾面。

　　3.計算機機房設(shè)單獨出入口，并在入口處設(shè)換鞋柜。

　　4.計算機機房內(nèi)鋪設(shè)電纜較多，短路易釀成火災(zāi)，需嚴格控制建筑物耐火等級。所有材料的防火等級都應(yīng)選為A級或B1級。

　　5.塵埃的二次飛揚，對計算機機房內(nèi)的空氣潔凈度影響較大，因此裝飾材料應(yīng)選用不易積灰、不易起塵、易于清潔、防火保溫的飾面材料，但還應(yīng)注意此種材料應(yīng)不產(chǎn)生眩光。

　　6.計算機機房地面材料采用質(zhì)地硬、不宜起塵、防靜電的材料。

　　7.計算機機房內(nèi)鋪設(shè)防靜電地板，地板傾斜度必須保證每米不高于2毫米。

　　8.防靜電地板下僅鋪設(shè)電纜時，其高度一般可為250mm左右。為了避免電纜移動時地面起塵或劃破電纜，地面和四壁應(yīng)平整而耐磨。

　　10.計算機機房內(nèi)頂棚應(yīng)選用不起塵的吸音屏蔽材料且要達到防火要求，最好為鋁合金微孔吸音板，頂棚上面應(yīng)留有300～500mm的高度空間。當頂棚上面作為空調(diào)回風靜壓箱時，要求靜壓箱內(nèi)有較高潔凈度，其內(nèi)表面要光滑，平整度好，且應(yīng)刷防塵漆。

　　11.計算機機房內(nèi)所有管道都應(yīng)進行防銹處理，選質(zhì)量好的鍍鋅管材，所有線纜都應(yīng)用鐵皮線槽、鋼管或金屬軟管保護。

　　8.2機房裝修方案

　　根據(jù)以上的機房裝修原則,我們提出以下機房裝修方案：

　　地板工程：

　　機房地面進行防塵處理。

　　安裝防靜電活動地板，地板架空高度為250mm。

　　抗靜電地板沿墻收邊處理。

　　天花工程：

　　天花及梁、墻沿上部防塵處理。

　　安裝天花吊桿、龍骨、敷設(shè)天花板。

　　墻、柱面工程：

　　墻柱面均先做高0.1m的不銹鋼踢腳線,墻上全采用環(huán)保乳膠漆。

　　其它：

　　踢腳線采用不銹鋼形成點綴。使機房整體線條清晰，輪廓分明，富有現(xiàn)代感。

　　在裝飾中應(yīng)對各種孔洞進行封堵，以防蟲鼠害。

　　九．其它雜項

　　機房內(nèi)應(yīng)注意防水，必要時應(yīng)安裝漏水檢測裝置�？紤]到貴單位機房有下水管道經(jīng)過，故在此方案中設(shè)計了一套漏水檢測裝置，該漏水檢測裝置能在機房內(nèi)有水浸入時通過傳感繩將信號傳輸?shù)皆O(shè)定的機器上。

　　機房應(yīng)考慮防火問題，故在此方案中設(shè)計了消防報警裝置和氣體滅火系統(tǒng)。并建議配備手提式滅火器和空氣呼吸器。

　　機房應(yīng)考慮防盜和防破壞，建議安裝防盜報警系統(tǒng)和閉路監(jiān)控裝置。

　　附頁：機房防雷技術(shù)

　　一、概述

　　伴隨著通信技術(shù)、計算機技術(shù)、信息技術(shù)的飛速發(fā)展，電子元件的高度集成化，設(shè)備耐過電壓、耐過電流的水平下降，導致電信系統(tǒng)和數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)中的微電子設(shè)備、信息傳輸網(wǎng)絡(luò)變得極易遭受瞬間過電壓的危害。

　　雖然大樓建筑已有避雷針防雷，但不能阻止感應(yīng)雷擊過電壓、開關(guān)電源和操作工業(yè)設(shè)備而產(chǎn)生的各種瞬間過電壓。

　　二、機房瞬間過電壓的成因

　　1、雷擊2、對架空電線的沖擊：雷電擊中暴露在外的電線，一個沖擊電壓波會沿著導線向與其連接的設(shè)備入侵。3、以感應(yīng)方式如：靜電場上升而引起的電磁脈沖、地面上的閃電電流使地電位上升、閃電中電磁場使附近的線路產(chǎn)生感應(yīng)高壓。4、工業(yè)過電壓

　　*起動高電感的電動機組或變壓器

　　*開關(guān)中央電源設(shè)備

　　*操作保險絲或斷路器

　　*誤接觸或斷續(xù)接觸

　　三、瞬間過電壓所造成的后果

　　*設(shè)備損壞,工作人員傷亡

　　*設(shè)備或元器件壽命降低

　　*傳輸或儲存的信號或數(shù)據(jù)受到干擾或丟失,甚至使電子設(shè)備產(chǎn)生誤動作或暫時癱瘓

　　*整個系統(tǒng)停頓，數(shù)據(jù)圖像傳輸暫停、局域網(wǎng)乃至廣域網(wǎng)遭到破壞，間接損失或影響遠遠大于直接經(jīng)濟損失

　　四、機房防雷

　　機房內(nèi)防雷系統(tǒng)主要是對服務(wù)器、終端、電話機、程控交換機、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、數(shù)據(jù)傳輸線、UPS、空調(diào)機等電子設(shè)備加裝過壓保護裝置，在設(shè)備受到過電壓侵襲時，保護裝置能快速動作將能量泄放，從而保護設(shè)備不受損壞。

　　市電電源經(jīng)電纜引入室內(nèi)配電柜，母線經(jīng)空氣開關(guān)后接一個三相電源防雷器，其接地線接至綜合接地排。這種把防雷器安裝在配電柜上設(shè)備的源頭處，可直接分流大閃電電流，并避免電磁耦合，同時也使接地網(wǎng)絡(luò)的連接最優(yōu)。

　　德國OBO防雷器技術(shù)特點：

　　*高速能量釋放

　　*低殘壓等級

　　*快速響應(yīng)（t≤100ns）

　　*高絕緣電阻(>10M)

　　在本方案中設(shè)計采用一個盾牌的防雷器。

設(shè)計方案篇5

　　進入壬辰龍年，在春節(jié)之后，我們很快迎來了元宵節(jié)。元宵節(jié)不是一個獨立的節(jié)日，它是春節(jié)的一部分。為弘揚傳統(tǒng)節(jié)日文化，加強傳統(tǒng)節(jié)日的公共節(jié)慶活動，八一社區(qū)組織轄區(qū)內(nèi)文化宣傳隊開展元宵文藝展演活動，希望通過熱鬧的秧歌隊表演，使居民不僅能夠得到中國傳統(tǒng)文化的.熏陶，加強民眾的公共意識、社區(qū)認同感、集體榮譽感，同時也有助于社區(qū)和諧氛圍的創(chuàng)建。

　　一、活動內(nèi)容

　　社區(qū)中老年秧歌：長治風俗秧歌。

　　二、活動安排

　　(一)召開組織會議，對活動組織工作進行專門安排部署，成立活動領(lǐng)導組。

　　(二)時間地點安排

　　1.時間：xxxx年2月5日。2.地點：轄區(qū)內(nèi)單位及小區(qū)。

　　三、組織領(lǐng)導

　　組長：王豎全

　　副組長：張麗萍、王福娥、栗巧魚成員：明曉林、史雪嬌、米正珍

　　李艷霞、焦婷、李飛

　　四、責任分工

　　工作組組長：負責總體協(xié)調(diào)及宣傳工作。工作組副組長：負責組織工作，場地的布置工作。工作小組下屬成員、社區(qū)工作人員：做好場地的布置工作。社區(qū)城管員：活動秩序的維持。

設(shè)計方案篇6

　　【教學目的】

　�。�、感受安塞腰鼓的雄渾氣勢。

　�。�、理解排比的修辭手法的類型及其在這篇文章中的作用。

　�。�、學習朗讀課文，理解文章內(nèi)容。

　�。础⒗斫馕闹幸恍┚渥拥纳羁毯x。

　　【重點、難點】

　　一、重點

　�。薄⒗首x課文，理解文章內(nèi)容。

　�。�、感受安塞腰鼓的雄渾氣勢。

　　二、難點

　�。薄⒗斫馀疟鹊男揶o手法的類型及其在這篇文章中的作用。

　�。�、理解文中一些句子的深刻含義。

　　【教學時間】

　　二課時

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、預習

　　１、聯(lián)系上下文，體會下列詞語的意思：

　�、� 忘情：不能節(jié)制自己的感情。

　�、� 狂舞：縱情的跳舞。

　　⑶ 閃射：閃耀，放出（光芒）。

　�、� 火烈：像火一樣熱烈。

　�、� 亢奮（kàng）：極度興奮。

　�、� 晦暗（huì）：昏暗，不明顯。

　　⑺ 羈絆（jī）：纏住了不能脫身，束縛。

　　⑻ 碰撞：運動著的物體與別的物體突然接觸。

　�、� 搏擊：奮力斗爭和沖擊。

　�、� 燒灼（zhuó）：燒、燙，使受傷。

　�、� 奔突：橫沖直撞；奔馳。

　　⑿ 輻射（fú）：從中心向各個方向沿著直線伸展出去。

　�、� 翻飛：上下或內(nèi)外交換位置。

　�、� 淋漓（lín lì）：① 形容濕淋淋往下滴。

　�、� 形容暢快。

　　二、導入

　　大家在電視節(jié)目上看過陜西安塞地區(qū)的腰鼓嗎？我想大家一定會被安塞腰鼓那種壯闊、豪放、火烈的舞蹈所深深打動。今天我們一起來學習劉成章寫的安塞腰鼓，看看作家對安塞腰鼓是怎樣欣賞、體會的。

　　三、正課

　�。�、朗讀課文（或老師范讀、或聽課文錄音、或?qū)W生齊讀、輪讀、個別讀均可）

　　２、提問：給課文分段歸納段意。討論并歸納：

　　按表演前、表演中、表演后分三段：

　　第一段：從開頭到似乎從來不曾響過。

　　第二段：從但是到成了茫茫一片。

　　第三段：從當它冥然而止的時候到完。

　　３、提問：第二段可以分成幾層？討論并歸納：

　　分成４層：

　　第一層：從但是到撞開了的那么一股勁寫安塞腰鼓的舞姿及給人的聯(lián)想。

　　第二層：從好一個安塞腰鼓到隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解。

　　寫安塞腰鼓的響聲給人的感受。

　　第三層：從好一個安塞腰鼓到那里再有這么厚這么厚的土層

　　啊。寫安塞腰鼓給人心靈的搏擊。

　�。�、提問：文章怎樣寫表演前的情況？討論并歸納：

　　從背景寫：是一片高粱地、絲溜溜的南風。

　　從人物寫：是藍騰騰的后生。

　　從性格寫：是樸實的。從神情寫：是沉穩(wěn)而安靜的。從腰鼓寫：是呆呆的、不曾響。

　�。�、提問：這樣寫有什么好處？討論并歸納：

　　為下文寫腰鼓表演蓄勢。

　�。丁⑻釂枺鹤髡吲c安塞腰鼓的舞姿有什么特點？討論并歸納：

　　壯闊、豪放、火烈。

　　７、提問：作者是怎樣寫的？討論并歸納：

　　先用排比的修辭手法，寫一錘起來就發(fā)狠了、忘情了、沒命了。再用比喻從舞蹈的后生的舞姿寫，如強震起的石頭的狂舞。再用排比、連續(xù)比喻的修辭手法寫急促的鼓點像驟雨，飛揚的流蘇像旋風，蹦跳的腳步像亂蛙，閃射的瞳仁像火花，強健的風姿像斗虎。

　�。�、提問：這樣寫有什么好處？討論并歸納：

　　運用比喻使描寫的對象更加形象生動具體。運用排比使文章的氣勢更加恢宏、雄渾有力，用來描寫安塞腰鼓很適當。

　�。�、提問：這腰鼓這一段用了那些反義詞？討論并歸納：

　　空氣（冰冷～燥熱），陽光（恬靜～飛濺），世界（困倦～亢奮）

　　１０、提問：運用反義詞寫有什么好處？

　　討論并歸納：用反義詞對比強烈，寫出安塞腰鼓的特點。

　�。保�、提問：如果說上面是實寫，那么，使人想起三段是什么寫？

　　討論并歸納：虛寫。

　�。保�、提問：用虛寫有什么好處？

　　討論并歸納：用虛寫使人產(chǎn)生聯(lián)想想象，增加了文章的內(nèi)涵。

　　１３、提問：作者聯(lián)想到什么？

　　討論并歸納：聯(lián)想到落日古戰(zhàn)場，電閃雷鳴和人的大徹大悟。

　�。保�、提問：容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！這句話怎么理解？

　　討論并歸納：這里寫出了陜北高原人們的性格特征，是粗礦、豪邁、

　　開放的。

　　四、小結(jié)

　　文章描寫安塞腰鼓的特點：壯闊、豪放、火烈。先實寫，用連喻，寫安塞腰鼓的舞姿。然后用虛寫，通過聯(lián)想、想象，寫安塞腰鼓給人的感受寫出了陜北人們的性格特征。

　　五、作業(yè)

　�。�、完成課后練習一。

　　２、選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。第一課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計：

　�、� 給下面的詞配上一個同義詞：

　　忘情（）閃射（）

　　火烈（）亢奮（）

　　晦暗（）羈絆（）

　　搏擊（）輻射（）

　　⑵ 境空：

　�、� 驟雨一樣，是（）；旋風一樣，是（）；亂蛙一樣，是（）；火花一樣，是（）；斗虎一樣，是（）。

　�、� 這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得（）了，使恬靜的陽光立即變得（）了，使困倦的世界立即變得（）了。

　　③ 容不得（），容不得（），容不得（）。是（）了、（）了、（）了的那么一股勁。

　　第二課時

　　一、預習

　　閱讀課文，思考課后練習。

　　二、導入

　　上一節(jié)課我們學習了課文的第一段和第二段的第一層，今天我們再來看看作者怎樣描寫安塞腰鼓的。

　　三、正課

　�。�、朗讀課文，注意讀出節(jié)奏、重音、感情。

　�。病⑻釂枺何恼碌诙蔚牡诙䦟釉鯓訉懓踩璧捻懧暤�？

　　討論并歸納：用排比、比喻的修辭手法，寫出安塞腰鼓聲音的回響。第一句寫聲音撞擊在山崖上，山崖發(fā)出回響；第二句寫聲音撞擊在觀眾的心里，觀眾的心里發(fā)出共鳴。第三句寫聲音引起的豪壯的抒情、嚴峻的思考、犁尖翻起的上浪、陣痛的發(fā)生和排解。

　�。�、提問：這樣寫有什么好處？

　　討論并歸納：用排比、比喻的修辭手法，寫出了安塞腰鼓的沉重的響聲，氣勢不同反響。

　�。础⑻釂枺何恼碌诙蔚牡谌龑釉鯓訉懓踩慕o人心靈的搏擊？

　　討論并歸納：先寫后生們的胳膊，腿，全身，有力的、急速的、大起大

　　落的搏擊著，使人感到震撼、燒灼、威逼。使人鮮明的感受到生命的存在活躍和強盛。使人感受到陜北農(nóng)民的那種取之人的甚少，奉獻給人的甚多的精神。寫出作者心靈深處的感悟。

　　５、提問：黃土高原啊這一段寫了什么？

　　討論并歸納：寫只有黃土高原這么深厚的土層，才生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生，才能有這么驚天動地的'安塞腰鼓。

　�。�、提問：為什么說多水的江南是易碎的玻璃，在那里打不得這樣的腰鼓。？

　　討論并歸納：這里用比喻說明江南人性格柔弱，只能唱一些江南小調(diào)，打不得這樣氣勢澎湃的腰鼓。

　�。�、提問：第二段的第四層寫什么？

　　討論并歸納：總結(jié)上面的三層的意思。從力量、聲響、光影的變幻、藝術(shù)的享受寫安塞腰鼓的舞姿給人蓬勃的想象力。從安塞腰鼓沉重的響聲寫給人心靈的凈化。從后生們生命中噴發(fā)出來的力量寫安塞腰鼓給人心靈的震撼。

　�。�、提問：倒數(shù)第四段中的交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！這幾個詞能不能對調(diào)？為什么？

　　討論并歸納：不能。因為這幾個詞的排列按一定的順序。從小到大，從低到高，從中心到四周。

　�。�、提問：為什么說當它更然而止的時候，世界出奇的寂靜，以至使人感到對她十分陌生？

　　討論并歸納：這是人對鬧聲的一種感受，當鬧聲突然停止的時候，會感到特別的靜。其次，這里用靜來反襯鬧，可收到更好的藝術(shù)效果。

　�。保啊⑻釂�；怎樣理解耳畔是一聲渺遠的雞聲？

　　討論并歸納：雞聲是天亮的標志，是新的一天的開始，是希望的象征。有這種安塞腰鼓所噴發(fā)出來的力量，一定會帶動生命的奔騰升華，一定會創(chuàng)造出一個嶄新的世界，這正是希望所在。

　　１１、提問：本文大量運用排比，有句內(nèi)部、句與句、段與段之間的排比。試舉例說明這樣的寫法，對表現(xiàn)文章的思想感情起什么作用？

　　討論并歸納：

　�、� 句內(nèi)部的排比：一錘起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！

　�、� 句與匈之間的排比：狂舞在你的面前，驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。

　�、� 段與段之間的排比：

　　使人想起：落日照大旗，馬鳴風流做

　　使人想起：千里的雷聲萬里的閃！

　　使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最終永遠明晰了的大徹大悟！

　　這些排比句使文章氣勢恢宏，語氣連貫，節(jié)奏明快，語句錢鉆，能表

　　達出強烈的思想感情。

　　１２、提問：訪歸納文章的中心思想。

　　討論并歸納：本文通過對安塞腰鼓的描寫，贊美了安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量。寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點。

　　四、小結(jié)

　　這篇文章氣勢恢宏，語氣連貫，節(jié)奏明快，語句錫銘，寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點。表達出作者贊美了安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量的強烈的思想感情贊美陜北高原人們粗礦、豪邁、開放的性格特征。文章多處運用排比、比喻，使文章氣勢恢宏，節(jié)奏明快，每個詞語都簡潔有力，每個句子都罌群激越，增強了文章感人力量。

　　五、作業(yè)

　　１、課后練習二、三、四題。

　�。�、選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。第二課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計：

　�、� 寫出了面詞的反義詞：

　　晦暗（）束縛（）

　　閉塞（）歡樂（）

　　擺脫（）冰冷（）

　　恬靜（）困倦（）

　　⑵ 簡答：

　�、� 本文以什么作為線索？

　�、� 安塞腰鼓的特點是什么？

　�、� 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的一股勁！這句話運用了什么類型的排比？你怎么理解這句話？