實用的實施方案7篇[優(yōu)選]

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要預先準備方案，方案屬于計劃類文書的一種。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的實施方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實施方案 篇1

　　當同學們每天健康成長時，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學校教育，為了給這些孩子送去一些溫暖，為能讓這部分兒童健康快樂成長，我校特制定此方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞殘疾學生康復教育需求，進一步加強基礎設施建設，完善關愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護殘疾學生的合法權(quán)益，促進殘疾兒童健康快樂成長。

　　二、領導機構(gòu)

　　組長：韓建林

　　副組長：王峰

　　組員：李杰施、潔靜、各班班主任

　　三、工作目標

　　積極探索、創(chuàng)新殘疾兒童教育管理模式，把學校建成殘疾兒童的溫馨家園和成長樂園。組織全體教職工認領受助學生，分析研究，找到影響這些學生健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為殘疾學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，實現(xiàn)殘疾兒童“學業(yè)有教、監(jiān)護有人、生活有助、健康有保、安全有護”目標。

　　四、主要措施

　　1、建立幫扶學生檔案，簽訂承諾書。認真調(diào)查研究，摸清殘疾兒童的底數(shù)，建立每殘疾兒童的專門檔案。學校與黨員教師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書。

　　2、建立健全教職工與幫扶學生的談心制度。教職工要經(jīng)常與結(jié)隊學生談心，隨時掌握學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。教職工要不時與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學習、生活情況，并給予一定的指導和幫助；定期家訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋學生的情況，幫助做好學生的思想工作。定期召開教職工、受助學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。

　　3、開展人文關愛活動。注重對幫扶學生的心理健康教育。對少數(shù)學習嚴重滑坡、思想上出現(xiàn)問題、違反校規(guī)校紀的學生，結(jié)對教職工要制定個別教育管理方案，多與學生交流，作到細致入微，動之以情、曉之以理�？梢猿浞掷�用我校的'心理咨詢室，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。，鼓勵結(jié)對學生積極參加主題班會、團隊活動、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂和學校、老師們對他們的關心。

　　4、加強與幫扶學生父母或監(jiān)護人的交流與溝通。通過電話家訪、實地家訪等方式充分與家長溝通，指導家長或臨時監(jiān)護人掌握與學校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時與學生父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網(wǎng)絡等多種形式與家長定期聯(lián)系，幫助家長提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關注學生生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵學生努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。對殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學期考核和年終考核的重要指標，年終評出模范教師，也就是學校的先進工作者，凡工作不夠認真深入的不得參加學校的評優(yōu)評先活動。

實施方案 篇2

　　一、構(gòu)建教師發(fā)展支持中心的背景

　　隨著知識經(jīng)濟和信息社會的高速發(fā)展，知識總量的翻番周期愈來愈短，社會對教師工作質(zhì)量和效益的要求也空前提高。進行以教師發(fā)展為核心的教育質(zhì)量提升行動，已成為世界教育與社會發(fā)展的共同特征。20xx年我國基礎教育掀起的新一輪課程改革，要求教師切實轉(zhuǎn)變教學觀念和教學行為。20xx年頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》指出：要“努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”，“創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法”，“造就一批教學名師和學科領軍人才”。

　　近5年來，我校經(jīng)歷了“一校三部”的規(guī)模發(fā)展，每年都要招聘和引進教師，目前專任教師已達417人。這些教師大都是從全國各地調(diào)入的，他們也許是原來學校的“高手”，但面對新形勢，原有的教育思想、知識結(jié)構(gòu)、教學方法都有些不適應，而這些“高手”形成的經(jīng)驗定勢在某種程度上又阻礙了他們的可持續(xù)發(fā)展。

　　基于以上認識，結(jié)合學校實際，特制訂本實施方案。

　　二、行動目標

　　根據(jù)“專家引領--同伴互助--自我反思”的教師專業(yè)發(fā)展原則，學校創(chuàng)造條件，搭建平臺，支持發(fā)展，著力培養(yǎng)教師的學習能力、教學能力和研究能力，有效促進教師的專業(yè)成長，幫助教師實現(xiàn)生命價值，讓每一位教師在幸福成長中彰顯個性和活力。遵循教師成長規(guī)律，讓反思成為生活習慣，讓日志記錄成長歷程，讓行動折射教育理想，讓研究點亮智慧人生�！笆�二五”期間，在教師素質(zhì)整體提高的基礎上，培養(yǎng)省特級教師、市名教師2～5人，市級以上學科帶頭人、中青年骨干教師8～10人，市級以上優(yōu)秀班主任5-8人。支持30名左右教師在職攻讀研究生課程或碩士學位；選派100名教師到海外或校外接受培訓。使一大批優(yōu)秀青年教師成為教學骨干。

　　三、支持行動計劃

　�。ㄒ唬┡嘀渤砷L沃土，支持教師志存高遠

　　“教育成功與否，最終取決于全體教師的態(tài)度�！被�于這樣的認識，學校堅持以人為本，為教師培植成長沃土，努力營造民主和諧的人文環(huán)境，注重“管”與“理”的和諧，加強情感疏導和人文關懷，力求在嚴格的管理制度和人性化關懷上，尋找平衡點和最佳結(jié)合點。通過創(chuàng)設凈化、美化、綠化、現(xiàn)代化的文化硬環(huán)境，營造出一種自然、和諧優(yōu)美的環(huán)境氛圍，陶冶情操，激發(fā)教師奮發(fā)爭先的工作與學習熱情；同時重視校園文化軟環(huán)境建設,體現(xiàn)學校追求、價值觀和精神風貌，將人性、人文的光輝轉(zhuǎn)化為育人的精神資源，充分發(fā)揮學校核心價值體系的導向引領作用，弘揚嶺紅精神，實踐“比工作業(yè)績，看奉獻大小”的嶺紅價值觀,營建“人心向上、向善”的精神氛圍，增強歷史的使命感和責任感,樹立鴻鵠之志，矢志不渝、終身從教的理想，不斷完善自己，使自己的人格、品行、學識成為學生成長道路上的一面鏡子端端懸掛、一面旗幟高高飄揚、一座山峰巍峨聳立。

　　（二）打造學習平臺，支持教師交流共進

　　教師是“知識人”，教師職業(yè)的本質(zhì)是以知識為媒介來影響人、感染人的。因此,“讀書”應該是教師最基本的生存方式。學校建議教師讀以下三類書籍：①讀勵志類的書，激發(fā)自我發(fā)展意識；②讀經(jīng)典的教育名著，尋找專業(yè)引領的最佳途徑；③讀權(quán)威的報刊雜志，引導、啟發(fā)教育行動。讀書之后，通過“成長大講堂”、“名師咖啡廳”等平臺，交流共享；也可利用校園網(wǎng)，通過博客、校內(nèi)郵等方式進行教育日記、隨筆和論文的交流。

　　除向書本學習以外，學校積極資助教師外出培訓、進修、會議研討、學習交流活動，支持教師向他人學習，向成功案例學習。

　�。ㄈ�）搭建研究平臺，支持教師彰顯才能

　　“教師即研究者”是國際教師專業(yè)發(fā)展的重要理念。教師要想獲得持續(xù)性發(fā)展，適應教育改革的`要求，就必須在自己的從教生涯中不斷反思，不斷研究，不斷改進。學校將繼續(xù)實施“常規(guī)教研保證，重點課題拉動，理論實踐并重，成果及時應用”的科研興校策略，繼續(xù)實行“集體備課-主題式教研-案例研究”三結(jié)合的教研模式。加大學校層面、教研組層面和備課組層面的研究力度，搭建校本課程開發(fā)、教科研課題研究、集體備課、微格教學、案例研討等研究平臺，提供教師專業(yè)成長的環(huán)境，支持教師彰顯智慧和才能，做有思想的行動者。

　�。ㄋ模�實施發(fā)展性評價，支持教師自主發(fā)展

　　教師發(fā)展性評價的功能是教育，而不是篩選和甄別，目的是調(diào)動教師積極性，支持教師自我完善、自我發(fā)展。學校將建立多元發(fā)展性評價體系，修訂《績效工資管理分配辦法》、《目標管理責任書》、《教師專業(yè)發(fā)展檔案》、《課堂教學評價指標體系》、《教育科研獎勵條例》等學校評價、激勵制度，以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與，促進教師不斷提高教育教學水平。

　�。ㄎ澹╆P注身心健康，支持教師幸福成長

　　以“陽光心態(tài)”活動和“陽光體育運動”為抓手，開展心理講座、心理釋放運動和各種“俱樂部”集體活動，把教師的幸福成長作為學校發(fā)展的重要使命，引導教師擁有陽光心態(tài)，快樂理念，以自身的力量感染熏陶學生的健康成長。學校將努力采取措施，走進教師心靈，點燃教師生活激情，幫助教師變工作壓力為工作動力，變工作倦怠為工作熱情，為教師營造幸福成長的精神樂園，最終促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

實施方案 篇3

　　一、岳家屯村自然經(jīng)濟狀況

　　白廟子鄉(xiāng)岳家屯村位于白廟子鄉(xiāng)東北，距鄉(xiāng)政府16華里，全村總?cè)丝冢ê喜⒑螅?799人，458戶，（合并前1317人，334戶）全村擁有耕地4275畝，5個自然屯，幅員面積9平方公里，距義縣城26華里，地貌為半平原。

　　二．扶貧開發(fā)的指導思想和具體目標

　　1、指導思想

　　以全國扶貧開發(fā)工作會議精神為指導，以21世紀中國農(nóng)村扶貧剛要為指針，要以經(jīng)濟增長、農(nóng)民增收、早日進入小康社會為奮斗目標，以扶貧開發(fā)項目為切入點，挖掘貧困村的發(fā)展?jié)摿�，不斷提高群眾發(fā)展?jié)摿Γ�充分尊重貧困群體的脫貧需求和意愿，達到項目到村、措施到戶，以項目建設為突破口，實現(xiàn)滾動式發(fā)展、項目逐年壯大，使全村人均收入有一個較大的提高。

　　2、具體目標

　　通過扶貧開發(fā)的措施，使農(nóng)民的'生活水平得到了根本性的提高，實現(xiàn)農(nóng)民增收，經(jīng)濟快速發(fā)展和社會全面進步，力爭一年實現(xiàn)脫貧，二年致富，三年大變樣，五年奔小康。

　　三、扶貧開發(fā)的項目及實施辦法

　　1、具體實施的內(nèi)容及時間

　　充分利用岳家屯村的自然狀況及地理環(huán)境，利用有多年搞大棚經(jīng)驗的技術人才搞冬季大棚開發(fā)，十月中旬開始動工，利用村南30畝耕地，建大棚40棟，規(guī)格50米X7米。具體栽植作物香菇，通過村民代表大會推薦選出首輪承包戶（20—40戶），扶貧資金每棟大棚補助資金一萬元，其余不足部分由村和承包戶自行解決。大棚施工由村委會開發(fā)領導小組具體實施，鄉(xiāng)扶貧開發(fā)辦督察，嚴格要求施工質(zhì)量，統(tǒng)一施工，集中建造，集中管理。鉆深水井40眼 （28米—35米深），辦電800米線路.蔬菜大棚11月15日竣工，辦電，及基礎設施建設11月20日竣工，打井辦電11月30日竣工。

　　2、建立健全各種規(guī)章制度

　　鄉(xiāng)、村分別建立扶貧開發(fā)領導組織機構(gòu)，和扶貧資金監(jiān)管組織，鄉(xiāng)由黨委書記任組長，村里有村書記任組長 ，分管領導和有關部門為成員，組織實施項目。鄉(xiāng)村設有扶貧臺帳，村設扶貧開發(fā)公開版，要讓全村百分之九十以上的農(nóng)戶參與到扶貧項目中來。

　　3、扶貧資金的使用分配額度

　�。�1）基礎設施建設7.5萬元（用于建村部）

　　（2）勞動力轉(zhuǎn)移培訓2.5萬元

　�。�3）科技項目1萬元

　�。�4）40棟大棚，每棟補助1萬元=40萬元

　�。�5）鉆深水井40眼X20xx元=8萬元

　　（6）辦電修路11萬元

　　累計資金70萬元

實施方案 篇4

　　作為一個教師，幸運的是擁有和孩子們共同成長的機會，要當好一個老師，我覺得要堅信：愛能融化一切，愛能創(chuàng)造一切。

　　一、自我剖析

　　(一)優(yōu)勢分析

　　1.作為年青人，我有著充沛的精力和靈活的頭腦，對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應能力。

　　2.能在教學中熟練地運用現(xiàn)代教育媒體并會制作教學課件，并在工作中進行摸索、探究。

　　3.具有較強的事業(yè)心，平時能對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經(jīng)驗和失敗教訓，逐漸形成具有個性的教學設計。

　　4.敢于在教學中做一些嘗試，努力鉆研，實行分層教學，做到因材施教，

　　5.注重愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚真知的氛圍。

　　(二)存在問題

　　1.在課堂教學中創(chuàng)新意識不強，對學生知識要求多，能力訓練考慮少，偏重學生分數(shù)，而較少考慮學生個性。

　　2.較注重純學科的教學，而忽略了跨領域?qū)W習的必要性，使學科教學有時顯得有些封閉性。

　　3.科研中帶有自己的感情色彩，對于感興趣的內(nèi)容鉆研得較多。

　　二、自我定位

　　在以后的工作中，廣求良師，博覽群書，努力探索，成為知識淵博、教學技藝精湛的骨干教師。

　　三、自我發(fā)展

　　(一)學習方面

　　1.每學年聽課不少于30節(jié)，通過對相關學科的學習與了解，促進本學科與其他學科之間的'聯(lián)系與溝通，尋找教學規(guī)律，為培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)打下扎實的基礎。

　　2.針對日新月異的教育理念，積極上教育類網(wǎng)站，汲取先進的教育教學理論，吸收成功的教育教學經(jīng)驗，探討教育教學工作中的得與失，從而快速提高自己的教育教學水平。

　　3.寫1-2篇高質(zhì)量的論文。

　　(二)教學方面

　　1.繼續(xù)學習新基礎教育理念，應用于我校的自主性學習教改中，摸索適用于我所帶班級的整合點，通過多看、多學、多聽、多做來提高自己的鉆研能力。

　　2.在教學中應面向全體學生，實施啟發(fā)、探索和討論式教學，指導學生主動學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學習的主人。

　　3.教學中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式， 注重知識產(chǎn)生發(fā)展過程，提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效益。同時，注重知識的積累，做好實踐反思本的撰寫，及時總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點，及時加以調(diào)整及改進。

　　4.向身邊的每一位老師學習，學習他們的經(jīng)驗和教學技巧。

　　5.傾聽學生的心聲，關注每個孩子的成長。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學生進行交流與溝通，幫助學生找出數(shù)學薄弱的原因。

　　同時，我還將結(jié)合學校發(fā)展規(guī)劃，堅持以校為本，積極投入生命教育課題研究，踴躍參加校本研修，盡我所能，成就自我，為學校的發(fā)展做出貢獻。

實施方案 篇5

　　根據(jù)學校教學工作總體安排，20xx年秋季學期將于9月4日正式上，我院開學教學準備及檢查工作安排如下：

　　一、檢查要求

　　貫徹落實學校精神，緊密結(jié)合本學院的發(fā)展定位和學期工作實際，突出重點，注重實效，有效整改薄弱環(huán)節(jié)，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，確保20xx年秋季學期開學教學工作有序、有效開展，努力營造新學風、新舉措、新氣象的新學期育人環(huán)境，促進本科教學工作上臺階、上水平。

　　二、檢查工作小組

　　按照學校要求，我院成立了以下開學教學準備及檢查工作小組：

　　組長：孫xx

　　副組長：方xx

　　組員：廖xx

　　三、教學工作安排

　　1、教學任務落實情況

　　各教研室應按照《程總表（20xx9—20xx1）》的行安排，逐一落實任教師表,不僅僅要發(fā)放電子檔，紙質(zhì)檔也要一并下發(fā)，發(fā)放教師表時要求老師簽字，并要求任教師提前熟悉行時間和教學場所,教研室要安排好專人每天給第二天有的老師逐一打電話告知上時間和地點；做好教學設備、實驗儀器的準備工作；杜絕教學事故發(fā)生，確保各教學環(huán)節(jié)的順利進行。學工要學落實學生專業(yè)年級表,落實學生選情況，組織學生及時領取教材及配套教學資料，做好教材及配套教學資料的到位情況檢查；

　　2、教師到崗情況

　　各教研室統(tǒng)計教師到崗情況，于20xx年9月1日上午12：00前，將本教研室教師到崗情況以書面形式報學院教學辦公室。

　　3、教師前準備情況

　　各教研室組織檢查本學期任教師的教學準備情況。

　�。�1）教學準備情況檢查。按照學�！皞浣贪敢�(guī)范要求（見教務處主頁《資料下載》欄）”全面檢查及評價授教案，認真填寫《西南石油大學教案檢查記錄表》（教務處主頁《資料下載》欄下載），并將《西南石油大學教案檢查記錄表》電子檔在20xx年9月1日下午4：00前，交學院教學辦公室。

　�。�2）教學設備、實驗儀器使用檢查。我院語音實驗中心的負責老師要做好開學準備，于9月1日下午:00之前檢查好所有語音室設備，保證上使用。正式上后，每天要提前20分鐘打開語音室，方便老師和學生上。

　　4、學生報到情況

　　學工和輔導員要做好學生報到工作。組織好學生進行程補退選，組織學生按時領取教材及配套教學資料（另行通知），做好教材及配套教學資料的到位情況檢查。

　　三、開學巡查

　　開學第一周，學院領導、學工部、教研室主任、教學指導委員會專家等應到教學場所進行巡查，對開學教學秩序、教風學風以及教學保障等情況開展調(diào)查，了解教學工作中出現(xiàn)的問題與建議，及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，保證教學工作正常運行。教學辦公室在9月1號下午4點前制定《學院巡查安排表》，安排人員到教學樓和教學實驗室檢查本單位任教師到崗和學生上情況、教學設備及環(huán)境保障情況。

　　學院高度重視新學期的'準備工作，要求教學辦公室、各教研室對開學教學秩序的有序開展做好提醒、通知、檢查等各項工作，確保萬無一失。各教研室在規(guī)定時間對任教師的教案、講稿、后延伸資料等材料進行檢查，并向院內(nèi)提交各項要求的檢查結(jié)果。

實施方案 篇6

　　為進一步加快造林綠化步伐，全面提高綠化水平，努力改善我區(qū)生態(tài)環(huán)境。根據(jù)全市30萬畝環(huán)城森林綠化工程的總體要求，結(jié)合我區(qū)造林綠化工作實際，特制定河東區(qū)環(huán)城森林工程實施方案。

　　一、總體目標

　　以生態(tài)環(huán)境建設為目標，努力擴大全區(qū)林地總量，提高森林覆蓋率。以環(huán)城主干林帶綠化為骨架，結(jié)合農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以建設楊樹速生豐產(chǎn)林，增加農(nóng)民收入為主體，以科技推廣和林業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革為動力，促進全區(qū)經(jīng)濟、社會和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、總體方案

　　1、環(huán)城主干林帶規(guī)劃路線：

　　高速公路河西段→（河山段）→傅莊段→（河山段高速公路出入口）→新286國道→湯莊中店子→大柱山→李家莊→王家莊→侯莊村南→黑墩→溝角→武河堤→武河閘→大河西堤→大河路

　　2、其他重點路線：

　　大河路、新286國道、燕河、小東總干渠。

　　3.綠化標準：

　�。�1）環(huán)城主干林帶兩側(cè)林帶各100米。

　�。�2）燕河、小東總干渠兩側(cè)林帶各50米。

　�。�3）林帶植樹以107楊樹為主，株行距3×4米，高壓線底栽植經(jīng)濟林。

　�。�4）沿途企業(yè)、工商門頭、村莊空閑地栽植綠化苗木。

　　4、綠化任務：

　　全區(qū)造林總?cè)蝿諡?.2萬畝，重點植樹任務為1.45萬畝（具體任務見分解表）。

　　三、實施步驟

　　1、界溝開挖：9月20日以前完成界溝開挖任務，界溝以內(nèi)不得種植小麥

　　2、土地調(diào)整和林地權(quán)屬界定：10月25日前各街道辦事處完成轄區(qū)內(nèi)的土地調(diào)整和林地權(quán)屬界定工作。

　　3、整地挖穴：10月31日前完成整地挖穴任務

　　4、植樹階段：11月5日至11月30日前完成植樹任務。

　　5、檢查驗收：20xx年5月份驗收植樹成活率，11月份驗收植樹保存率。

　　四、技術措施

　　1、良種壯苗。主栽品種為I--107楊。苗木要求：苗木粗壯，勻稱，木質(zhì)化程度高，根系完整，具有充實而飽滿的頂芽，無病蟲害和機械損傷的當年生一級苗或二年生苗。苗木胸徑2厘米以上，苗高3米以上，根幅40--60厘米。

　　2、細致整地。有水澆條件的要求挖寬深各1米的條帶，其他地段挖1米見方的大穴。

　　3、深栽埋實。深栽要求80厘米以上，深栽后埋實，并大水漫灌。

　　五、組織措施

　　1、完善林業(yè)各項政策，提高造林綠化積極性。區(qū)委、區(qū)政府決定，環(huán)城森林綠化工程中重點植樹任務（見附表）所需苗木，由區(qū)里無償提供。各街道辦事處要繼續(xù)深化林業(yè)改革，放手發(fā)展非公有制林業(yè)，完善拍賣、承包、股份合作等各項林業(yè)政策，鼓勵企業(yè)、個人投資興辦綠色產(chǎn)業(yè)。

　　2、堅持科技興林，嚴格標準質(zhì)量。大力推廣科學造林，做到統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一標準，嚴把苗木質(zhì)量關，嚴格按技術規(guī)程辦事。大力推廣楊樹良種及條帶栽植技術，提高植樹成活率。新植苗木成活保存率要達到90%以上。

　　3、強化林木管護，鞏固綠化成果。充分利用廣播、電視、報紙、標語等宣傳工具和宣傳形式，加大對《森林法》等林業(yè)法規(guī)的宣傳，提高人們依法治林和愛林護林意識。要切實加大執(zhí)法力度，嚴格執(zhí)行林木采伐限額制度，嚴厲打擊人為毀壞新植幼樹、亂砍濫伐等破壞林木資源的違法犯罪行為，鞏固來之不易的綠化成果，確保全區(qū)林木資源的'可持續(xù)增長。

　　4、加強領導，嚴格獎懲。要切實加強領導，把造林綠化列為“一把手”工程，按照林業(yè)規(guī)劃，認真落實綠化目標責任制，把任務量化到村、責任到人。領導小組成員要按照分工范圍，各負其責。對今秋明春的造林綠化工作，區(qū)政府將組織有關部門，分春秋兩次檢查驗收成活率和保存率，驗收結(jié)果列入各街道辦事處農(nóng)業(yè)考核內(nèi)容。對保質(zhì)保量按期完成重點植樹任務并經(jīng)驗收合格的按100元/畝的標準予以獎勵。對完不成重點任務的街道辦事處，林業(yè)考核不得分，年終不得評為農(nóng)業(yè)先進單位，對主要負責人全區(qū)通報批評，并限期完成任務。

實施方案 篇7

　　專業(yè)建設是學校最重要的教學基本建設，它決定著人才培養(yǎng)質(zhì)量與辦學水平，對學校的改革與發(fā)展具有深遠的影響。為進一步提升我校專業(yè)建設質(zhì)量，逐步打造品牌與特色專業(yè)，增強學校辦學實力和發(fā)展后勁，根據(jù)《寶雞市中等職業(yè)教育品牌建設工程實施辦法》的要求，學校決定實施品牌專業(yè)的培育與建設工作，通過品牌專業(yè)建設全面帶動我校專業(yè)建設工作上一個新臺階。為了保證這項工作扎實、有效地進行，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)，做大做強與寶雞經(jīng)濟社會發(fā)展精密聯(lián)系的優(yōu)勢專業(yè)，促進專業(yè)性實訓基地建設，打造形成具有寶雞特色的品牌專業(yè)，培育區(qū)位優(yōu)勢明顯、專業(yè)特色鮮明、辦學機制靈活、基礎能力雄厚、教師隊伍優(yōu)良、就業(yè)率高、吸引力強、社會影響力大的知名學校。

　　二、工作目標

　　在不斷加強專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，強化傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)和新辦專業(yè)建設成果的基礎上，按照理念先進、目標明確、思路清晰、改革領先、師資優(yōu)化、設備優(yōu)良、教學優(yōu)秀的要求，到“十二五”末，基本形成3個品牌專業(yè)。

　　三、品牌專業(yè)建設組織機構(gòu)

　　組 長：劉 旭

　　副組長：李忍鎖

　　成 員：薛生成 黃靜波 張無為 沈 巖 羅永科 侯 斌

　　趙媛麗 胡永濤 鄒丙信

　　四、學校重點專業(yè)建設情況及實施步驟

　　1、專業(yè)建設情況

　　服裝設計與工藝專業(yè)是我校的拳頭專業(yè)，在本地區(qū)有一定的影響，該專業(yè)現(xiàn)有27名教師，其中高級職稱6人、中級職稱13人；本科學歷27人；“雙師型”教師比例達到52%。20xx年籌建的綜合實訓樓現(xiàn)已投入使用，有服裝工藝室4個，裝配高速平縫機99臺，專業(yè)設備室2個，共裝配鎖邊機等專業(yè)設備28臺，服裝CAD室1個，裝配專用電腦36臺，專業(yè)制版室1個，建成校內(nèi)服裝廠，滿足了學生的實習訓練。每年招生人數(shù)均突破350人。該專業(yè)學生和教師經(jīng)常參加省市組織的.各種競賽活動，取得了驕人的成績，特別是符小彥同學在國家級技能大賽中獲得二等獎。該專業(yè)學生在校能接受較為系統(tǒng)而完整的專業(yè)訓練，對口就業(yè)率高，崗位選擇面廣、適應性強，每屆就業(yè)均超過98%。

　　電子電器應用與維修專業(yè)是我校重點建設專業(yè)之一，目前，在校學生314人。專業(yè)教師13人，實習指導教師8人，所有教師均達到本科學歷，其中高級職稱5人、中級職稱10人、初級職稱6人，“雙師型”教師8人。該專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)實驗室7間：電子裝配實訓室、音響視聽實訓室、電工實訓室、電子CAD實訓室、電熱電動實訓室、電子電工實驗室、單片機實訓室。實驗實訓設備主要有通用電工電子實訓臺19個、雙蹤示波器10個、電子計數(shù)器9個、家電多功能實驗臺16個、電子裝配工藝實訓臺16

　　個、維修電工儀表照明實訓考核裝置16套、制冷制熱演示臺16個、PLC變頻器單片機綜合實訓裝置12套、CAD實訓設備49套。該專業(yè)多次參加省市級學生技能競賽，取得了可喜成績，充分彰顯了學校綜合實力，20xx年被寶雞市選定為電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試項目競賽賽點。連續(xù)多年來畢業(yè)生就業(yè)率達96%以上，得到了用人單位、學生和家長的滿意。

　　數(shù)控技術應用（數(shù)控加工）專業(yè)在校生300人，專業(yè)教師25名（其中本科學歷教師20名，占80%、中高級職稱教師11名（高級職稱占20.4%），專任文化課教師9人，實習指導教師16名，獲高級以上職業(yè)資格的25名（其中高級技師5人、技師4人、高級工16人），雙師型教師12人，占48%）。已有可供數(shù)控技術應用專業(yè)學生實習使用的實訓設備共116臺（件），總價值140.7萬元。 其中CS6140普通車床9臺，鉆、銑、刨床各1臺，CJK6140H數(shù)控車床2臺，BVB25臺式工具機18臺，CQ9332A型車床7臺，編程設計微機36臺，鉗工實訓臺16臺，刮研臺20個，臺鉆5臺。該專業(yè)多次參加省市級學生技能競賽，20xx年至今取得14個獎項。

　　2、實施步驟

　　第一階段（20xx年）：（1）在原課程體系基礎上，積極修訂專業(yè)的課程體系，啟動專業(yè)教學標準建設；（2）在品牌專業(yè)建設小組指導下，及時進行社會調(diào)研與研討，開發(fā)符合實際教學的特色教材； （3）努力爭取上級專項資金，加大專業(yè)建設投資力度，進一步擴大完善校內(nèi)、校外實訓基地建設。數(shù)控技術應用專業(yè)添置20多臺新型數(shù)控車床、200余臺電腦，建立起具有一定規(guī)模的數(shù)控加工中心；服裝設計與工藝專業(yè)、電子電器應

　　用與維修專業(yè)添置新型專業(yè)設備，特別是對現(xiàn)有CAD室專業(yè)設備進行更新、軟件升級。

　　第二階段（20xx年）：（1）完成專業(yè)課程體系建設，根據(jù)新的課程體系，制定校企聯(lián)合培養(yǎng)的教學計劃，匯編成冊；（2）啟動并完成核心課程建設。（3）加大專業(yè)教師培訓力度，除積極參加國家級、省級骨干教師培訓外，學校還通過進企業(yè)實踐、到名校觀摩、請專家講座等形式培養(yǎng)新型的教師梯隊。

　　第三階段（20xx年）：（1）完成特色教材開發(fā)工作，編寫所有課程的講義并在教學中應用。（2）完成數(shù)控加工中心基地建設、服裝設計與工藝專業(yè)、電子電器應用與維修專業(yè)專業(yè)設備添置工作并開展實訓教學。（3）完成教學內(nèi)容、方法改革等其他建設工作。

　　五、建設措施

　　1、品牌專業(yè)建設實行專業(yè)負責人制。各專業(yè)負責人必須具備具有較高的學術水平、豐富的教學經(jīng)驗和改革創(chuàng)新精神，年齡一般不超過55周歲。

　　2、專業(yè)負責人主持擬訂專業(yè)建設目標，制訂專業(yè)建設規(guī)劃，落實專業(yè)建設方案和人才培養(yǎng)方案。對照品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設的目標、要求和驗收標準，加強師資、課程、教材、實驗實習實訓基地建設，深化教學內(nèi)容、課程體系和人才培養(yǎng)模式改革，落實責任，強化管理，保證達到專業(yè)建設的預期目標。

　　3、學校將加大經(jīng)費、管理、硬件等方面的支持力度，通過大力扶持

　　和政策導向，充分調(diào)動教師、教學管理人員和研究人員投身專業(yè)建設與改革的積極性，為品牌專業(yè)的建設創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　六、經(jīng)費支持

　　1、品牌專業(yè)自立項之日起，由學校專門劃撥經(jīng)費資助建設。資助經(jīng)費數(shù)額根據(jù)專業(yè)特點確定。

　　2、爭取上級部門專業(yè)建設專項經(jīng)費，進一步加強專業(yè)建設力度。

　　3、品牌專業(yè)建設經(jīng)費主要用于：①調(diào)研差旅費；②教材編寫及出版資助；③購置必要的參考書及小型設備；④外出開會及短期進修；⑤與專業(yè)建設或教學密切相關的專家講學支出。

【實施方案】相關文章：

實施方案05-10

實施方案05-11

實施方案04-21

實施方案04-22

實施方案04-22

實施方案04-23

實施方案04-23

實施方案04-24

實施方案04-25

實施方案04-25