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方案

設(shè)計方案

時間:2026-02-27 10:38:18 方案

設(shè)計方案【匯總6篇】

  為了確保工作或事情順利進行,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的設(shè)計方案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

設(shè)計方案【匯總6篇】

設(shè)計方案 篇1

  第一課時

  教學(xué)目標:

  知識目標:

  1、了解二氧化碳的物理性質(zhì)

  2、初步掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。

  科學(xué)素養(yǎng):

  1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,實驗?zāi)芰、抽象概括?力。

  2、通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、創(chuàng)新精神。

  3、通過二氧化碳的不供給呼吸的實驗,增強學(xué)生 關(guān) 心環(huán)境保護環(huán)境的意識,加強環(huán)保意識。

  重點、難點:

  1、二氧化碳跟水和石灰水反應(yīng)的原理。

  2、由現(xiàn)象到本質(zhì)的抽象概括能力的培養(yǎng)。

  教學(xué)過程:

 。ㄌ釂枺喝撕推渌麆游锖粑饔煤舫龅氖鞘裁礆怏w?植物進行光合作用消耗的又是什么氣體?若沒有這種氣體,自然界的生命活動還能進行下去嗎?(學(xué)生閱書P85- 86并回答)

 。ㄒ耄簭拈喿x知二氧化碳對于生命活動的.作用是無比重要的,哪它具有什么樣的性質(zhì)呢?

  (學(xué)生操作):

  (1)向已平衡的兩紙袋中一只傾倒二氧化碳

 。2)振蕩連接好的汽水和澄清石灰水的兩只錐形瓶

 。3)向?qū)W生展示一瓶收集好的二氧化碳

  閱書:P86-87及89干冰的妙用。

  學(xué)生討論 :二氧化碳的物理性質(zhì)

  (教師總結(jié)板書):一、二氧化碳的物理性質(zhì):

 。1)一種無色無味的氣體。

 。2)在標準狀況下,比空氣略重 (若收集時,用何方法?)

 。3)易溶于水 (若收集時,可否用排水法)

  (學(xué)生實驗):二氧化碳使蠟燭火焰熄滅的實驗。(必須慢慢傾倒)

  問:

  (1)二氧化碳可以傾倒說明什么?

 。2)蠟燭依次熄滅又說明什么?

  閱書:(引出二氧化碳的化學(xué)性質(zhì))

  學(xué)生討論歸納:

 。1)二氧化碳的密度比空氣大

  (2)通常狀況下不燃燒(不象汽油等)也不支持燃燒(不象氧氣)

  板書:二、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)

  1、在通常情況下,二氧化碳不燃燒也不支持燃燒。

 。▽W(xué)生實驗)向充滿二氧化碳和空氣的兩只集氣瓶內(nèi)分別放入兩只動物

  問:為何空氣里的活著而二氧化碳里的不活呢?

  討論歸納:二氧化碳不供給呼吸(不象氧氣)

  設(shè)問:如此進入久未開啟的菜窯、干涸的深井,應(yīng)該怎么辦?

 。ㄩ啎鳳87,討論并加以演示)

 。ㄕ故荆簝蓚集氣瓶,其中一只有大量的二氧化碳,另一個是空氣,來模擬兩種菜窯,如何用實驗的方法證明哪個能進,哪個不能進?

  第2頁

 。ㄑ菔荆喝芍г嚬,分別注入5ml的水,再分別滴入3-5滴紫色石蕊。向其中一只通二氧化碳,并和另一只試管作比較。

  討論:(閱書P87-88)為何會產(chǎn)生上述現(xiàn)象?

  板書:

  2、二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸

設(shè)計方案 篇2

  活動主題:夏日午睡好習(xí)慣養(yǎng)成好 (一課時)

  活動目的要求

  1.通過一系列活動讓學(xué)生明白夏季午休能消除疲勞,恢復(fù)體力,是長身體的

  需要。

  2.使學(xué)生合理安全午休時間,養(yǎng)成夏季午睡的好習(xí)慣,更好地投入下午的學(xué)

  習(xí)和活動。

  活動重點

  懂得午睡有利身體健康,能提高學(xué)習(xí)、工作的效率;學(xué)會午睡,養(yǎng)成好習(xí)慣。

  活動準備

  1.制作課件、拍攝一段錄像。

  2.每位同學(xué)填寫一張“關(guān)于小學(xué)生午睡的調(diào)查”問卷(附后),老師收回并

  了解有關(guān)本班學(xué)生午睡的基本情況。

  活動流程設(shè)計意圖

  一、調(diào)查反饋,導(dǎo)入主題。

  1.向?qū)W生宣布“五·一”放假后學(xué)校的午睡制度。

  2.班主任老師對有關(guān)午睡的調(diào)查問卷作個簡單的反饋,

  并從學(xué)生談到的“對學(xué)校午睡制度的看法、意見”切入質(zhì)疑:學(xué)校為什么要年年在

  這段時間安排午睡課?

  3.揭示活動主題:“夏日午睡好習(xí)慣養(yǎng)成好”。

  二、相互啟發(fā),討論明理“夏天午睡好處多”。.課件出示圖片(圖片附后)

  圖一:炎熱的夏天,太陽火辣辣地烤曬著大地。小強吃了中飯,沖出家門向外跑去。

  媽媽在后面大喊:“小強,現(xiàn)在才十二點,先睡一覺!”可小強已經(jīng)跑遠了。

  圖二:小強和同學(xué)志剛、兵兵在玩草坪上踢球,大家玩得汗流浹背。

  圖三:上課了,他們趴在桌上,眼皮沉沉的,一會兒就睡著了。

  圖四:作業(yè)整理課,這幾個同學(xué)對著作業(yè)皺著眉頭,只好咬筆桿了。

  學(xué)生看圖后討論:

  (1)這幾位同學(xué)為什么會在課堂上睡著了?

  (2)這樣好嗎,對他們有什么影響?

  2.討論明理:夏天午睡有哪些好處呢?

  (1)談話:夏天最顯著的特點是天氣非常炎熱,白天時間長,夜晚時

  間短。這些特點對我們的學(xué)習(xí)、生活有什么影響?

  可分解成以下幾個小問題討論,并結(jié)合自己平時情況談?wù)劊?/p>

 、 夜短晝長,會影響人們的什么?

 、 睡眠時間少了,人們會感到怎么樣?

 、廴鄙偎呤谷似,那該怎么辦?

  (請兩種學(xué)生發(fā)言:一種有午睡習(xí)慣,一種沒有午睡習(xí)慣的。)

  活動前,班主任 老師通過對全班同學(xué)的午睡情況進行調(diào)查問卷,可以掌握第一手材料,活動開展才能有的放矢,更有針對性。

  教師結(jié)合以往存在的有的學(xué)生不午睡影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,再現(xiàn)實際情景引入話題討論。

  在班級管理和思想教育工作中教師要從思想、行動上認真落實“一切為了孩子”的方針,嚴格班

  級管理,抓緊“養(yǎng)成教育”,不但要使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),更要讓他們“學(xué)會做人、學(xué)會生活”。

  (2)討論小結(jié):夏季晝長夜短影響人們的睡眠,所以需要用午睡來彌睡眠不足。另外,第二天早上剛起床精神還好,上午的學(xué)習(xí)、運動、活動使體力消耗大,再加上出汗多,人很容易疲勞。因此中午睡上一覺,可以恢復(fù)體力,消除疲勞,對身體和學(xué)習(xí)是很有好處的。(3談話:為了保證旺盛的`精力,人午睡來補足睡眠、恢復(fù)精力。那么,為什么要在中午睡覺呢?

  討論:①夏季中午灼熱的陽光對人有什么危害? ②夏季中午高溫環(huán)境又會給人帶來什么影響?

  (4)小結(jié):灼熱的太陽會使人的皮膚受到傷害,高溫的環(huán)境容易使人中暑,影響人的身體健康。因此,夏季午睡不僅能補充睡眠,還能讓人避開灼熱的陽光、燙人的空氣,保證人的身體健康。所以人們常說:“夏季午睡好”。

  三、明辨是非,學(xué)會午睡。

  1.看一段課前拍攝的學(xué)生午睡錄像:

  一次午睡課的時候,何某某等幾位同學(xué)沒睡著,有的睜著眼睛趴在位置上,有的一會兒把臉朝左,一會兒把臉朝右,有的手伸進課桌內(nèi)摸著。盡管他們沒有說話,可還是不斷地發(fā)出一些細小的聲弄得

  旁邊的同學(xué)睡不好覺。

  (1)討論:午睡的時候只要不吵鬧,可以坐在位置上不午睡嗎?

  (2)小結(jié):午睡的時候,盡管有人不吵鬧,可是他們坐在教室里總會發(fā)出一些細小的聲音。這樣不僅他們自己得不到休息,更重要的是還會影響旁邊的同學(xué)、老師睡覺,對大家都不利。

  2.學(xué)會午睡,養(yǎng)成習(xí)慣。

  (1)提問:你有夏季午睡的習(xí)慣嗎?

  (2)討論:不午睡對身體和學(xué)習(xí)會有什么影響?

  (3)小結(jié):不午睡會影響下午的學(xué)習(xí),因為大腦經(jīng)過長時間的活動后, 需要用休息來加以調(diào)整。香甜的午睡可以給我們充足的精力,這對自 己和別人都非常重要。老師相信,大家一定會做得更好!

  3.念兒歌《夏季午睡好處多》。

  4.學(xué)生表演小品,再討論:

  (1)你知道為什么會出現(xiàn)這樣的情況?

  (2)小結(jié):午睡時間不要太長,最多不能超過一小時。午睡還有很多

  講究,只有合理的午睡方法才能達到最好的效果。

  5.交流午睡小常識:怎樣午睡更科學(xué)?

  四、活動鞏固和延伸。

  1.為了使全班師生在午睡時間休息好,共同討論制訂班級午睡制度,

  全班師生必須共同遵守。

  2.在夏季,回家要做到每天中午睡上半個小時;與家長聯(lián)系,隨時注 意培養(yǎng)學(xué)生午睡的良好習(xí)慣。

  通過引導(dǎo)學(xué)生在活動中緊密聯(lián)系生活實際提高科學(xué)、思想認識,在解決問題的過程中明白道理,達成班級活動的目標要求。

設(shè)計方案 篇3

  一、方案總則

  培訓(xùn)部自成立至今,得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、各分公司經(jīng)理及員工的大力支持和用心配合,為了盡快搭建企業(yè)培訓(xùn)機構(gòu),實行規(guī)范化操作,根據(jù)公司副總經(jīng)理許總指示,培訓(xùn)部現(xiàn)面向各相關(guān)部門招賢納士,公開招聘內(nèi)部培訓(xùn)師。

  二、招聘要求

  1、品德要求:

  熱愛公司,熱愛自我從事的職務(wù),對培訓(xùn)工作有興趣,待人熱情,喜歡挑戰(zhàn)自我,做事情有韌性,在公司工作1年以上。

  2、專業(yè)要求:

  精通本部門的工作流程,產(chǎn)品制造,產(chǎn)品結(jié)構(gòu),掌握相關(guān)技術(shù),具備相關(guān)

  資格證書者優(yōu)先思考。

  3、潛力要求:

  能夠獨立編寫相關(guān)培訓(xùn)教材,考核試卷,有較強的課堂控制潛力,善于表

  達,有較強的學(xué)習(xí)潛力。

  三、級別鑒定

  1、A級培訓(xùn)師

  大學(xué)本科以上學(xué)歷,具有中級及中級以上相關(guān)資格證書,工作經(jīng)驗3年以

  上。有較強的動手潛力和表達潛力。

  2、B級培訓(xùn)師

  大學(xué)專科以上學(xué)歷,具有相關(guān)資格證書,工作經(jīng)驗2年以上。有必須的動手潛力,善于表達。

  3、C級培訓(xùn)師

  中專以上學(xué)歷,工作經(jīng)驗2年以上。有必須的動手潛力和基本表達潛力。

  四、內(nèi)部培訓(xùn)師考核

  1、培訓(xùn)教材使用審批,技術(shù)類培訓(xùn)由生產(chǎn)技術(shù)部林強順部長負責(zé)審批,公共類培訓(xùn)由許總負責(zé)審批。

  2、培訓(xùn)效果考核,

 、賳柧砜己恕E嘤(xùn)部當場發(fā)放培訓(xùn)課時效果調(diào)查表,根據(jù)學(xué)員打分,計算平均分

  評定,80分以上為A級,60分以上為B級,60分以下為C級。(此類適用所有培訓(xùn))

  ②工作模擬考核。培訓(xùn)部將在培訓(xùn)結(jié)束一星期內(nèi),安排學(xué)員進行相應(yīng)的技能操練,及格率在80%以上的`為A級,60%以上的為B級,60%以下的為C級。考核由質(zhì)量部鄧永杰部長全面負責(zé)。(此類針對技術(shù)性培訓(xùn))。

 、劭冃Э己。培訓(xùn)部將在培訓(xùn)結(jié)束一星期內(nèi),向?qū)W員所在部門發(fā)放調(diào)查問卷,由學(xué)員上級對學(xué)員培訓(xùn)前后的工作態(tài)度、員工士氣、員工流動率等作出評估。80分以上為A級,60分以上為B級,60分以下為C級。(此類針對公共類/銷售技能類培訓(xùn))。

  五、待遇

  1、公司頒發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)師證書,正式聘用。

  2、A級培訓(xùn)師每節(jié)課補貼100元,考核A級100元,B級50元,C級-20元。

  B級培訓(xùn)師每節(jié)課補貼80元,考核A級100元,B級50元,C級-20元。

  C級培訓(xùn)師每節(jié)課補貼50元,考核A級100元,B級50元,C級-20元。

  每節(jié)課時時間為45-60分鐘,酬勞為:課時補貼+考核補貼,問卷考核/工作模擬考核/績效考核三類考核得分不累計,以單項所得最高分給予補貼。

  3.10人以下培訓(xùn)不分等級統(tǒng)一為30元,新員工入職培訓(xùn)不計。

  六、附xx年公司培訓(xùn)計劃表

  打造學(xué)習(xí)型團隊,超越創(chuàng)新,需要各位員工的大力支持,用心參與,需要相關(guān)部門負責(zé)人用心推薦,嚴格把關(guān),請以上分公司負責(zé)人在規(guī)定時間內(nèi)向培訓(xùn)部推薦3名人才,培訓(xùn)部將從中挑選1-2名。

設(shè)計方案 篇4

  教材分析

  這是一篇說明文,比較詳盡地評介了我國古代一幅極其珍貴的繪畫作品的內(nèi)容、特點及其重要價值。全文結(jié)構(gòu)緊湊,語言生動精練,把這幅名畫寫得具體、細致,栩栩如生。

  教學(xué)目標

 。薄⒄_、流利地朗讀課文,能有感情地朗讀描述畫面的部分。

 。、基本讀懂課文,了解《清明上河圖》畫面內(nèi)容及其在我國繪畫史和世界藝術(shù)史上的地位,感悟我國古代人民的藝術(shù)才能。

  教學(xué)重、難點

  了解《清明上河圖》的特點,并想象畫面內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生對古代燦爛文化的熱愛。

  課時安排

 。闭n時

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課

  師:今天,我們將通過閱讀一篇課文來欣賞一幅世界名畫——《清明上河圖》。

  師板書課題,生齊讀。

  師:這幅畫是我國藝術(shù)瑰寶中的一顆璀璨的明珠。這幅畫到底畫些什么?有什么特點?有什么價值呢?讀了課文,我們就會知道了。

  二、初讀課文,了解內(nèi)容

 。、自己試讀課文,把課文讀正確,注意讀準帶注音的字的字音。

 。病⒅该x課文,正音指導(dǎo)。

  三、快速閱讀,整體感知

 。薄⒛x思考:這幅畫到底畫了些什么?它有些什么特點?

 。、討論、交流

 、、這幅畫畫了三部分內(nèi)容:第一部分描繪市郊的景象,第二部分描繪了汴河上和河面的拱橋上的一派繁忙的景象,第三部分描繪了汴河兩岸一派繁榮昌盛的景象。

  ⑵、這幅畫的特點:利用鳥瞰的構(gòu)圖方式,將浩大繁復(fù)的場面置于長不過兩丈、高不過一尺的畫面上,無論狀物畫人,筆筆精到,一絲不茍,惟妙惟肖。

  四、精讀重點段落,想象大意

 。、從描述圖畫內(nèi)容的三段文字中,自選喜歡的一段,讀熟讀懂。

  2、討論交流讀懂的內(nèi)容和不明白的問題。

 。、自己練習(xí)口頭描述圖畫中所畫的'場景,描述時盡量加上自己的想象。

  同位互相交流、練說。

 。础煟赫l愿意扮演解說員,向游人介紹你喜歡的那個場景?

  指名交流。

  師引導(dǎo)評議:介紹時是否展開了想象,是否比較形象地描繪出了圖畫上的場面。

  五、學(xué)習(xí)最后一個自然段

 。、自讀最后一段,想想讀了以后有什么體會,與同學(xué)交流交流。

 。、引導(dǎo)學(xué)生討論、交流《清明上河圖》的藝術(shù)成就,及在繪畫史上的地位和歷史價值。

  六、自由朗讀課文,圖文對照欣賞名畫

  七、作業(yè)

  練習(xí)有感情地朗讀課文,復(fù)述畫面內(nèi)容。

  板書設(shè)計:

  市郊景象 農(nóng)民繁忙

  清明上河圖 汴河兩岸 欣欣向榮 極其珍貴

  整座街市 繁榮昌盛

  教學(xué)反思:

  在完成了《清明上河圖》這篇課文的教學(xué)以后,我認真回顧了整個教學(xué)過程,總體感受是:有一得,有一失。

  抓住重點,引導(dǎo)學(xué)生讀文想象,培養(yǎng)了學(xué)生的自主閱讀能力,是這堂課的最大收獲。這是一篇略讀課文,略讀課文的教學(xué)要放手讓學(xué)生自主閱讀,培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。但在以往的多數(shù)略讀課文的教學(xué)上,我都沒能較好地做到這一點,總是不放心這不放心那,結(jié)果幾乎是將其等同于精讀課文的教學(xué)了。在設(shè)計《清明上河圖》的教學(xué)時,我首先確定了一個目標:要通過閱讀這篇課文,讓學(xué)生認識這幅世界名畫,“看一看”這幅世界名畫。所謂“看一看”,自然不是指真的去目睹一下,而是指引導(dǎo)學(xué)生通過想象課文中的語言文字,在腦海中去想,去看。于是,在教學(xué)中我始終圍繞著這個目標,通過“導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣;初讀課文,掃清生字詞障礙;快速閱讀,整體感知”等環(huán)節(jié),一步步地為讀文“看”圖做好了鋪墊。在“精讀重點段落,想象欣賞”環(huán)節(jié),學(xué)生的解說讓我這個“游人”似乎真的感受到了汴城市郊的寧靜與繁忙、汴河兩岸的欣欣向榮和街市的繁榮昌盛。

  沒能充分地指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,是這堂課的最大缺撼。這篇課文雖是一篇以說明為主要表達方式的文章,但文中對畫面的描述生動具體,而且飽含著對作品贊賞的情感,適于指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。但在實際教學(xué)中,由于考慮時間的問題,指導(dǎo)得不夠充分,F(xiàn)在想來,如果在學(xué)生自選重點段落,練習(xí)讀熟練以后,即討論交流時,相機指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,尤其是一些精彩的語句,引導(dǎo)學(xué)生進入課文描述的情境,不僅能夠水到渠成地解決指導(dǎo)感情朗讀這一問題,而且能夠幫助學(xué)生更好地讀文想象,想象“看”圖。

設(shè)計方案 篇5

  本周五,幼兒園組織慶祝復(fù)活節(jié)活動,邀請家長參加

  第一項是激活彩蛋:小朋友自選一個氣球,用錘子擊破,拿出里面掉出來的字條,并說出其完整的內(nèi)容(古詩或三家經(jīng)),即闖關(guān)成功,寶貝昕的字條是三字經(jīng)的接力,她很輕松地說出下句,在指定的闖關(guān)票上蓋印通過,幼兒園復(fù)活節(jié)活動。

  第二項是說單詞:一組小朋友與外教老師互相問候,然后由外教老師把一些英文字卡背面朝上放在桌子上,發(fā)出指令請小朋友任意選擇一張,然后將英文字卡的內(nèi)容說出來,即為闖關(guān)成功.據(jù)寶貝昕說,她選中的卡片是spring,這項活動是小朋友獨立完成,所以沒有相關(guān)圖片留下來,規(guī)劃方案《幼兒園復(fù)活節(jié)活動》。

  第三項是找朋友:每個小朋友在筐里拿出一張實物卡片,迅速跑到桌子上找出相對應(yīng)的英文卡片,回到起點,把卡片出示給老師并說出英文,即為闖過此關(guān)。第四項是涂彩蛋:小朋友根據(jù)園里給提供的彩筆和不粘膠及彩帶等將蛋裝飾起來,并貼上自己的名字,與小朋友互相交換.

  最后一項集體到園內(nèi)的山上尋寶,我發(fā)現(xiàn)小朋友去找東西都差不多,藏的很明顯的寶貝,家長一眼就能看到的,而有些小家伙卻視而不見,或者看到了,也不積極撿起來,倒是互相嬉戲擁擠,沒辦法,老師看到有好多小朋友一樣寶貝也沒找到,只得領(lǐng)著他們的'手,指著目標讓小朋友發(fā)現(xiàn),這些小家伙還真是很高興地將寶貝拿起來,真像得到戰(zhàn)利品似的

  幼兒園組織的活動在小朋友拿著闖關(guān)卡換到禮品后宣告結(jié)束,各班的小朋友還是意猶未盡地自己組織起來在園里玩了起來.

設(shè)計方案 篇6

  搖籃與夢想愛祖國是一種濃厚的感情,每一個都有自己的祖國,對養(yǎng)育了本民族一代一代人的祖國,對給了自己特有的歷史傳統(tǒng)、文化素養(yǎng)的祖國,對自己命運息息相關(guān)的祖國,誰能不抱有最深的熱愛眷戀之情呢?我們對學(xué)校又何嘗不是如此呢?步入初中,對著嶄新的學(xué)校,誰能不心動呢?愛我鎮(zhèn)江,愛我四中,一起來吧!

  一、活動目的:

  通過這次班會,培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操,激發(fā)學(xué)生的“愛鎮(zhèn)江、愛四中”的熱情,把愛國情懷和熱情的心融合,從而增強自己作為炎黃子孫的榮譽感和高度的責(zé)任感,學(xué)好本領(lǐng),為四中爭光、為家鄉(xiāng)爭光、為祖國爭光。

  二、活動準備:

  1、發(fā)動全班同學(xué)搜集相關(guān)主題的詩歌、散文、歌曲、故事等;

  2、明確男女主持各一人;

  3、排演歌曲、舞蹈,明確表演人選;

  4、購買彩帶、花等裝飾品;

  5、檢查學(xué)生的節(jié)目準備情況、抽時間彩排。

  三、教室布置:

  1、按示意圖將課桌排放;(排放:一邊男生,一邊女生,中間是評委)

  2、黑板上用美術(shù)字寫上“搖籃與夢想”,并裝飾彩帶;

  3、用彩帶裝飾屋頂、墻壁。

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┲鞒秩碎_場白:甲:尊敬的老師,乙:敬愛的同學(xué),合:下午好!甲:時間過得飛快,從告別小學(xué)到升入中學(xué),我們已在一起度過近三個月的時光。乙:時間過得真快,在我們度過初中1/12的日子,經(jīng)歷了中學(xué)階段第一次期中考試之后,又迎來了一個主題班會。甲:現(xiàn)在我宣布:

  合:初一(1)班“搖籃與夢想”主題班會正式開始!

 。ǘ┮晕膴时硌莸男问奖磉_對祖國的感情,展示同學(xué)們的.才華:節(jié)目單(另切入主持語)

 。1)甲:進入新的世紀,我們的家鄉(xiāng)——鎮(zhèn)江發(fā)生了較大的變化,鎮(zhèn)江更可愛了。乙:進入新的世紀,我們的校園——四中也發(fā)生了較大的變化,四中更可愛了。齊:這份可愛會因為我們而更加美麗,這份可愛會因為我們而更加真切,因為我們踏著21世紀的晨風(fēng)在歌唱,請聽集體詩朗誦《21世紀的晨風(fēng)》。

 。2)大家都知道,我們班的女生人數(shù)比男生多得多,自然,我們女生應(yīng)該打頭炮,我們班的女生唱歌十分好,尤其是高心竹同學(xué),唱歌水平以達到了九級。理所當然,第二個節(jié)目便是女生合唱了,下面我們就來欣賞女生小合唱《夕歌》(領(lǐng)唱:高心竹)大家掌聲歡迎。

 。3)同學(xué)們,你們知道現(xiàn)在最流行什么舞蹈?對,就是街舞。最近我們班的女生為了班隊會,去學(xué)習(xí)街舞,準備在班隊會上大顯身手,瞧,她們已經(jīng)急不可待了。不知道她們的表演怎么樣,那下面我們就來欣賞由我們班的女生帶來的《街舞》。

 。4)為了獨立,我們的祖輩同祖國并肩走過滄桑歲月;為了發(fā)展,我們的祖輩同祖國一起經(jīng)歷風(fēng)雨歷程;為了輝煌,我們的身心與祖國一同步入經(jīng)典紀元。華夏兒女,走向世界,激情飛越,革命后代,面向未來,共創(chuàng)偉業(yè)。請聽詩朗誦《祖國,我深情地對你說》。

 。5)在祖國美麗的大地上,鮮艷的花朵盛開怒放,不論我們走到哪里,哪里都有濃郁的花香,我們是新世紀現(xiàn)代化建設(shè)的接班人,我們要為祖國錦上添花。請聽男女生小合唱《愛我中華》。

 。6)大家都知道,小提琴是西洋樂器,古箏則是民族樂器,如果這兩種樂器合奏一首曲子,會產(chǎn)生什么樣的效果呢?下面我們就來欣賞由趙芷卿和柏蘇倩同學(xué)為我們帶來的樂器合奏《漁舟唱晚》。

  (7)大家想不想樂一下?好,下面就請看由張騏和邵楠清為我們表演他們自己創(chuàng)作的相聲《文盲》。

 。8)剛才女生們精彩的街舞真是讓人大開眼界,雖然訓(xùn)練的時間不長,但卻跳得如此整齊有序,著實讓人佩服。據(jù)我所知,她們還準備了另一支舞蹈《騰飛》,它表現(xiàn)了蒙古人民活潑、粗獷的特點,下面就讓我們共同來體會一下美麗的蒙古風(fēng)情(十位同學(xué)表演自編舞蹈《騰飛》)。甲:下面請班主任講話班主任:愛國的內(nèi)涵不是一次主題班會就能完全體現(xiàn)的,愛國、愛校,更應(yīng)該體現(xiàn)在平時的一點一滴之中。沒有對父母、對老師、對同學(xué)、對班級、對學(xué)校、對家鄉(xiāng)的愛,是很難說愛祖國的。我們的時代是一個變革的時代,我們的時代是一個突飛猛進的時代,同學(xué)們有幸遇上了這么一個好時機,更應(yīng)該懂得珍惜。天高任鳥飛,海闊憑魚躍。讓我們珍惜青春,勤奮學(xué)習(xí),德、智、體全面發(fā)展,將來為我們的祖國添光增彩。

 。9)時間飛逝,我們的班隊會已接近了尾聲,最后請全體同學(xué)起立,放聲高唱《同一首歌》。

 。ㄈ┙Y(jié)束語:

  甲:親愛的老師,乙:親愛的同學(xué),甲:在我們欣賞完同學(xué)們的精彩表演之后,乙:在我們沉浸在《同一首歌》的歡樂聲中,合:讓我們在成長的搖籃里,插上夢想的翅膀,向著美好的未來飛翔,飛翔……初一(1)班“搖籃與夢想”主題會到此結(jié)束。

  五、活動結(jié)束:

  每人寫一篇活動日記。

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