設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2026-02-27 11:03:18 方案

（必備）設(shè)計(jì)方案5篇

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的設(shè)計(jì)方案5篇，希望對大家有所幫助。

（必備）設(shè)計(jì)方案5篇

設(shè)計(jì)方案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：鞏固前一課所學(xué)的色彩三原色知識，通過學(xué)生探究折紙、染紙的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，感悟藝術(shù)與生活的關(guān)系。

　　教學(xué)重點(diǎn):鞏固所學(xué)的色彩三原色的知識。

　　難點(diǎn)：染紙的方法

　　教學(xué)過程：

　　課前準(zhǔn)備：將教師的'四周布置上美麗的染紙，創(chuàng)設(shè)出學(xué)習(xí)的氛圍。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)染紙的特點(diǎn)。

　　1、教師展示兩張染紙，一張是前一節(jié)課制作的滴染作品，顏色分布不規(guī)律且較隨意；第二張是圖案、顏色重復(fù)且對稱的染紙作品引導(dǎo)學(xué)生觀察兩張染紙的不同之處�？偨Y(jié)：染紙作品的圖形和顏色是對稱的，形成重復(fù)的美感。教師質(zhì)疑：圖形和色彩的重復(fù)效果是怎樣出現(xiàn)的呢？

　　2、探究折法。以組為單位從教室里懸掛的染紙中選一張，分析其折法。每組選派代表到實(shí)物投影前演示折法。學(xué)生感受不同折法所產(chǎn)生的不同效果。

　　3、欣賞扎染、蠟染作品，教師介紹其悠久的歷史，并引導(dǎo)學(xué)生受水與色相互滲透、相互融合的特點(diǎn)。

　　4、看書，自學(xué)染紙的方法。提問：書上是怎樣染紙的？生：將顏色倒入調(diào)色盤中，將紙浸在顏色中染紙�？偨Y(jié)：這種方法叫做浸染。

　　5、學(xué)生試做。

　　6、解決在試做過程中出現(xiàn)的問題。提問：你在制作過程中出現(xiàn)什么問題了，需要幫助？生：色彩染不透。中間部分不知道怎樣染？引導(dǎo)學(xué)生出主意、想辦法解決這些問題。

　　7、第二次制作。

　　8、學(xué)生展示染紙作品。

　　9、教師展示用染紙制作的各種工藝品，拓展學(xué)生的思路。

　　10、總結(jié)。提問：你在制作后還有生么遺憾？有什么收獲？課后小結(jié)鞏固前一課所學(xué)的色彩三原色知識，通過學(xué)生探究折紙、染紙的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，感悟藝術(shù)與生活的關(guān)系。學(xué)生在實(shí)踐的過程中能夠自主探究發(fā)現(xiàn)一些新的好的方法，如運(yùn)用浸染法時(shí)，用廢舊報(bào)紙吸一下水分，這樣能夠使色彩過渡的更柔和，也比較容易揭開。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　一、活動目標(biāo)

　　知識目標(biāo)：

　　通過收集資料，了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說、風(fēng)俗及有關(guān)的詩詞等。

　　技能目標(biāo)：

　　以個(gè)人或合作的形式進(jìn)行活動交流，促進(jìn)同學(xué)們主動參與，與人合作的技能。

　　情感目標(biāo)：

　　1、通過了解中秋節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，了解社會、風(fēng)土人情，引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的思想感情。

　　2、熱愛生活，樂于參與、勤于動手，學(xué)會與人相處，分工合作，體會活動帶來的快樂。

　　二、活動設(shè)計(jì)意圖

　　生動、活潑的活動是孩子們最感興趣的。本學(xué)期我以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，在班級開展豐富多彩的主題活動，在活動的過程中讓學(xué)生感受成長的快樂。中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，家家慶團(tuán)圓，孩子們倍感快樂，對他們的影響很大。雖然年年都過中秋節(jié)，但是孩子們對這個(gè)節(jié)日了解得并不深。開學(xué)初，正值中秋節(jié)來臨，因此，我們班級便選擇了“中秋節(jié)”這一節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動，希望通過中秋節(jié)的各種活動讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗(yàn)生活。同時(shí)在活動的過程中感受一份快樂。

　　主題班會設(shè)計(jì)為三大板塊：

　　第一：征詢孩子們的意見，設(shè)計(jì)了一個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的知識競賽，通過這個(gè)板塊的活動，讓孩子對中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化有個(gè)比較系統(tǒng)的了解。為了引起孩子們的興趣，競賽題由他們自己找資料并出題。這樣做的目的，一是引導(dǎo)孩子想辦法多途徑的去搜集有關(guān)節(jié)日的來歷、習(xí)俗的資料。

　　第二：學(xué)生在出競賽題的過程中，必定會去仔細(xì)研究這些資料、篩選資料，在這樣的活動過程中，學(xué)生在很自然的常態(tài)下初步掌握了信息處理的能力，同時(shí)感受到學(xué)習(xí)知識帶來的快樂。是讓學(xué)生自由合作、選擇以不同的方式來慶祝佳節(jié)。雖然我班學(xué)生剛升入二年級，但就我平時(shí)的了解，孩子們平時(shí)有不少興趣愛好，琴棋書畫的小能手也有不少，針對這一特點(diǎn)，我為孩子們在主題活動中搭設(shè)了一個(gè)展示才能的平臺，讓他們用多種形式展示自己的成果，充分展示學(xué)生的`收獲和才華，同時(shí)為每一個(gè)孩子的主動發(fā)展提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會和舞臺，讓孩子們在交流本領(lǐng)的過程中感受活動帶來的快樂。

　　第三：傳遞節(jié)日的快樂和祝福，讓學(xué)生伴隨著動聽的音樂，一邊品嘗著甜甜的月餅，一邊相互贈送著自制的節(jié)日賀卡，在互相交流的過程中再次感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來的快樂。

　　三、活動過程

　　1、策劃、組織、指導(dǎo)

　　2、古詩吟唱《但愿人長久》

　　3、《我給月亮寫封信》

　　4、古詩吟誦《月亮組詩》

　　5、古詩吟唱《靜夜思》

　　6、古箏《登月交輝》

　　7、《口琴、器樂聯(lián)奏-----月亮船》

　　8、書法展示《月圓、人圓、夢圓》

　　9、泥塑展示《奇特的月餅》

　　10.知識競賽

　　11.主持競賽

　　四、活動小結(jié)

　　1、品嘗月餅

　　2、贈送中秋賀卡

　　品嘗中秋特有的食品，了解月餅的品種，增強(qiáng)民族的自豪感。通過贈送自制的賀卡，向他人傳遞祝福的心意，再次感受節(jié)日的快樂。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　1、總體需求分析

　　亳州廣播電視臺為了緊跟當(dāng)今時(shí)代最新廣電技術(shù)的步伐，一直致力于不斷提升電視臺技術(shù)團(tuán)隊(duì)實(shí)力，合理更新電視臺各部門業(yè)務(wù)相關(guān)硬件設(shè)備，通過設(shè)備的更新?lián)Q代、技術(shù)能力的不斷提升，保證了節(jié)目質(zhì)量、保證播出的穩(wěn)定安全，為觀眾提供了更加豐富多彩的節(jié)目。

　　亳州廣播電視臺于20xx年6月四臺整合之后，由于原有線臺的兩套節(jié)目播出設(shè)備老化，嚴(yán)重影響了整合后的亳州廣播電視臺的節(jié)目播出安全及畫面質(zhì)量。同時(shí)由于設(shè)備功能單一，導(dǎo)致完成一套業(yè)務(wù)需要多臺設(shè)備、多名技術(shù)人員共同協(xié)作，工作效率、人力損耗以及系統(tǒng)智能水平都已經(jīng)嚴(yán)重落后于全國平均水平，難以滿足現(xiàn)在的需求，因此亳州廣播電視臺對整合過來的兩套系統(tǒng)設(shè)備改造勢在必行。

　　亳州廣播電視臺播出系統(tǒng)的升級必須考慮對未來播出要求的升級問題，因此要求該套系統(tǒng)能很好滿足目前我臺模擬播出頻道的播出需求，又能支持對數(shù)字信號的播出、高清數(shù)字播出的要求。

　　播出系統(tǒng)應(yīng)該考慮到本臺播出節(jié)目格式多樣的應(yīng)用特點(diǎn)，要求播出系統(tǒng)必須具備對多種播出格式、不同碼率大小的節(jié)目的兼容播出能力，同時(shí)保證播出質(zhì)量的高級別、高品質(zhì)。

　　2、系統(tǒng)架構(gòu)規(guī)劃

　　2.1 總體規(guī)劃

　　數(shù)字硬盤播出系統(tǒng)是亳州廣播電視臺節(jié)目播出的'關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是制播系統(tǒng)的出口。播出系統(tǒng)與其它業(yè)務(wù)系統(tǒng)均有接口，最終的成片通過此系統(tǒng)推送到發(fā)射中心。所以，播出系統(tǒng)在制播網(wǎng)各系統(tǒng)中是重中之重，其對安全性和穩(wěn)定性提出了最高的要求。

　　2.2 總體設(shè)計(jì)原則

　　(1)安全性。系統(tǒng)應(yīng)具有先進(jìn)、完善的管理機(jī)制，為系統(tǒng)的安全性和保密性提供有力保障，保護(hù)運(yùn)營商、內(nèi)容提供商的權(quán)益。不論是基礎(chǔ)平臺、還是各個(gè)業(yè)務(wù)子系統(tǒng)，整個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的遵循安全性的重要原則。(2)穩(wěn)定性。系統(tǒng)應(yīng)確保播出過程的順暢，系統(tǒng)應(yīng)具有應(yīng)變能力和容錯(cuò)能力，關(guān)鍵設(shè)備應(yīng)采取冗余配置，同時(shí)提供各種故障的快速恢復(fù)措施，以保障系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性。(3)科學(xué)性。系統(tǒng)設(shè)計(jì)要求起點(diǎn)高、規(guī)模大。系統(tǒng)項(xiàng)目實(shí)施的各個(gè)步驟和系統(tǒng)的各項(xiàng)技術(shù)必須科學(xué)、先進(jìn)、合理。系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、設(shè)備選型及工程施工，要符合我國電視廣播規(guī)范和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。(4)擴(kuò)展性。在擴(kuò)展性方面，系統(tǒng)必須遵從國家標(biāo)準(zhǔn)、國際標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，軟、硬件設(shè)備嚴(yán)格按照模塊化設(shè)計(jì)，模塊間接口統(tǒng)一、協(xié)議規(guī)范；還應(yīng)實(shí)現(xiàn)軟件系統(tǒng)的升級、更換，并具有良好的可擴(kuò)展性和可移植性，以滿足近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)發(fā)展。(5)易維護(hù)性、可管理性。系統(tǒng)具備完善的功能，設(shè)備操作簡單、直觀、維護(hù)管理方便。所有日常維護(hù)工作能實(shí)現(xiàn)在線式操作，在可能的情況下支持在線熱插撥。

　　2.3 總體系統(tǒng)架構(gòu)

　　視頻服務(wù)器在播控系統(tǒng)中大量使用以后，錄像機(jī)和錄像帶的使用大大減少，取而代之的是服務(wù)器、文件和硬盤。目前，硬盤播出的方式已經(jīng)被大家接受，但是對于播出系統(tǒng)節(jié)目素材的來源，就產(chǎn)生了播控系統(tǒng)內(nèi)部上載素材和從其它系統(tǒng)獲取節(jié)目素材兩種方式。我臺該兩套節(jié)目的上載是集中上載，所有節(jié)目都由上載工作站進(jìn)行1:1采集，經(jīng)采集后再發(fā)送到播出服務(wù)器，值班員根據(jù)總編室所編排的節(jié)目單從服務(wù)器中調(diào)出進(jìn)行編單播出。

　　(1)播出控制系統(tǒng)。系統(tǒng)為每個(gè)播出頻道配置一個(gè)播出控制主服務(wù)器、播出控制備服務(wù)器（可選）。播出控制主服務(wù)器隨時(shí)對視頻播出服務(wù)器實(shí)現(xiàn)監(jiān)控，同時(shí)通過串口來控制幀同步切換器按照播出節(jié)目單進(jìn)行定時(shí)準(zhǔn)確切換。播出主備服務(wù)器的自動切換也是由播出控制服務(wù)器控制完成。視頻播出服務(wù)器的音視頻信號及轉(zhuǎn)播信號經(jīng)過視音頻分配器分別送到幀同步切換器、電視墻等。按照播出控制服務(wù)器的控制指令進(jìn)行定時(shí)準(zhǔn)確切換。切換器輸出的音頻信號經(jīng)過音頻處理器自動調(diào)整播出音量后，與視頻信號一道送往混合器，經(jīng)混合器混合后，發(fā)送到HFC網(wǎng)絡(luò)中。此兩套節(jié)目只是網(wǎng)內(nèi)傳輸，不進(jìn)行無線覆蓋。(2)安全可靠的周邊系統(tǒng)。播出的周邊系統(tǒng)主要包括信號調(diào)度系統(tǒng)、信號同步系統(tǒng)、信號監(jiān)聽監(jiān)視系統(tǒng)、信號報(bào)警系統(tǒng)、GPS時(shí)鐘校準(zhǔn)系統(tǒng)、UPS供電系統(tǒng)、現(xiàn)場視頻監(jiān)控系統(tǒng)、防火系統(tǒng)、防靜電保護(hù)系統(tǒng)、通信聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)等。(3)服務(wù)器系統(tǒng)。在播出系統(tǒng)中的服務(wù)器主要是數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，在本系統(tǒng)所描述的規(guī)模條件下，X86架構(gòu)的服務(wù)器配合Windows操作系統(tǒng)，完全能夠滿足系統(tǒng)的應(yīng)用，同時(shí)具有較高的性價(jià)比，尤其能夠大幅度降低系統(tǒng)的維護(hù)成本。同樣，數(shù)據(jù)庫采用SQLSERVER系列軟件。所有的服務(wù)器都可以根據(jù)具體應(yīng)用，決定是否采用雙機(jī)的方式，提高系統(tǒng)的安全性。

　　2.4 總體業(yè)務(wù)流程

　　先編輯好一個(gè)總節(jié)目單，由相關(guān)部門進(jìn)行素材準(zhǔn)備，節(jié)目素材準(zhǔn)備部門依據(jù)節(jié)目單設(shè)定的時(shí)段和時(shí)長準(zhǔn)備節(jié)目，在節(jié)目準(zhǔn)備完成以后，需要播出的節(jié)目素材與節(jié)目單一一對應(yīng)上后將節(jié)目單提交審核。

　　節(jié)目單審核完成以后，播出系統(tǒng)內(nèi)部自動進(jìn)行播出素材到播出視頻服務(wù)器本地硬盤的同步工作。同時(shí)將節(jié)目單發(fā)送至播控模塊，播控模塊依據(jù)節(jié)目單控制播出線上各個(gè)設(shè)備協(xié)調(diào)工作播出。

　　3、應(yīng)用系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)

　　詳細(xì)功能和技術(shù)特點(diǎn)：

　　3.1 播出/節(jié)目單編輯

　　主要功能：支持定時(shí)播、順播、定時(shí)插播、相對插播、手動觸發(fā)等播出方式；主瀏覽窗口能夠?yàn)g覽當(dāng)前正在播出的內(nèi)容，有音頻表顯示；支持同步播放功能，在播出中斷后恢復(fù)時(shí)不必等到下一條播出節(jié)目開始；支持界面鎖定，預(yù)防誤操作；在硬盤播出的節(jié)目上疊加臺標(biāo)、時(shí)鐘、動畫和滾屏字幕；

　　3.2 節(jié)目上載/審片/文件導(dǎo)入/遷移

　　主要功能：支持DVD/VCD光盤素材的導(dǎo)入；可以選擇DVD光盤中不同的音頻軌和字幕軌；支持截取光盤中部分素材；支持選擇多段素材合并成一條文件提交；支持.avi、.mxf文件格式導(dǎo)入；支持自動掃描素材文件，自動或手動添加素材元信息；支持錄像機(jī)/線路信號上載；支持手動和定時(shí)上載；支持對節(jié)目素材的重新審核和打點(diǎn)；

　　3.3 離線編單

　　主要功能：支持日播單模板和周播單模板；支持離線編輯和在線編輯；支持節(jié)目單的審核；內(nèi)嵌素材管理器，支持對節(jié)目素材的管理。

設(shè)計(jì)方案篇4

　　高中數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)方案一

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“減時(shí)增效，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神”為指導(dǎo)，開展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討;深化教學(xué)研究，重視常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)的時(shí)效性�！白屓巳藢W(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　1、制定教研計(jì)劃

　　(1)認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向，學(xué)習(xí)考試說明。積極投入到校本教材的開發(fā)和論文的撰寫。鼓勵(lì)學(xué)期結(jié)束每人交一篇教學(xué)反思或論文。爭取有論文公開發(fā)表。

　　(2)備課組1------2周安排固定的備課組活動時(shí)間，每次活動都有一個(gè)主題。每期都要討論和交流上期的教學(xué)體驗(yàn)，反思教學(xué)中存在的問題，及時(shí)改進(jìn)、完善。對下期工作做好部署�；顒訒r(shí)做好活動記錄。

　　(3)組內(nèi)所有老師每學(xué)期按學(xué)校的要求要上一次級內(nèi)公開課或校內(nèi)公開課.

　　(4)組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　2、鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n

　　各備課組的老師要刻苦鉆研、認(rèn)真研究近三年的高考試題，并在備課時(shí)結(jié)合新課程教學(xué)要求，講究備課的方式，提高備課的質(zhì)量，例題的選擇，習(xí)題的配備與要求要根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理。及時(shí)反思教學(xué)過程，盡可能做到每節(jié)課后寫教后記，把教學(xué)感受寫下來。各備課組老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同討論教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，請專家老師做必要的指導(dǎo)和幫助，并認(rèn)真做好記錄，使一些認(rèn)識分歧比較大的地方，通過認(rèn)真討論達(dá)成共識，力求在教學(xué)中突出重點(diǎn)，降低難度。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對性教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。注重學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法在每節(jié)課中的滲透，尋找和探索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境，從而達(dá)到學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　3、深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革

　　(1) 高一年級銜接教學(xué)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　以“低起點(diǎn)，精講解，多練習(xí)，勤反饋”為教學(xué)的指導(dǎo)方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護(hù)學(xué)生成功的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。注重平時(shí)教學(xué)資料的積累和提煉。平時(shí)備課注重老師間的溝通，保持進(jìn)度相同，重點(diǎn)和難點(diǎn)一樣，隨時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握的情況，適時(shí)的調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中增加趣味性，注重變式訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會到數(shù)學(xué)的美，力爭做一個(gè)有風(fēng)度的教師和學(xué)生喜愛的教師，青年教師要多向老教師學(xué)習(xí)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不好，作為起始年級要從規(guī)范化做起，從細(xì)小的一個(gè)集合的表示法做起，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，和較高的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。保持適量作業(yè)，因?yàn)閷W(xué)生的習(xí)慣也要在做的過程中培養(yǎng)的，要提高數(shù)學(xué)成績沒有必要的訓(xùn)練是不行的，學(xué)生的計(jì)算能力和分析問題的能力學(xué)生的熟練程度都建立在做的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是在不斷糾錯(cuò)的基礎(chǔ)上漸進(jìn)的過程。

　　(2) 高二數(shù)學(xué)組著重研究新教材，了解新的信息，更新觀念，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)教改力度，探求適合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準(zhǔn)備。

　　a.因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高，開展校本研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　b.通過對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的檢測，及時(shí)分析學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況并提出具體的建議和要求。對學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。

　　c.研究近三年高考試題特點(diǎn)、把握高考動態(tài)，做到心中有數(shù)，有的放矢。讓學(xué)生與高考全接觸。

　　(3)高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學(xué)生建立完整的知識體系、形成完整的處理數(shù)學(xué)問題的方法和能力。提升各類考生數(shù)學(xué)成績。

　　a.工作重點(diǎn)

　　1.構(gòu)建多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革，建立高三第一輪、第二輪復(fù)習(xí)模式。

　　2.努力探索高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，開展反思性教學(xué)活動。

　　3.加強(qiáng)案例教學(xué)，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。

　　4.積極推進(jìn)教育技術(shù)運(yùn)用，探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合。

　　5.備課組內(nèi)聽課評課活動。

　　6、開展數(shù)學(xué)思想方法的研究性學(xué)習(xí)。

　　b.工作措施

　　1.在教師方面

　　①每周至少一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。加強(qiáng)對教材、大綱、考試說明、近三年課改省區(qū)高考試題的研究。

　�、谡J(rèn)真鉆研新教材，進(jìn)行教材分析和教學(xué)新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開展組內(nèi)“說課、上課、評課、研題”。

　�、叟μ岣吒呷陆滩牡恼n堂教學(xué)效益，如何處理新教材、新大綱的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導(dǎo)我們設(shè)計(jì)課堂教學(xué)(難度、類型、思想方法滲透、課堂模式等)。

　�、茏タ蒲�，走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)。

　　⑤積極參加省、市、區(qū)教研室的教研活動，加強(qiáng)信息的搜集與整合，使高考復(fù)習(xí)少走彎路。

　　2.在學(xué)生方面

　�、俸葑W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，“認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，課余適量練習(xí)”，任課老師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn)，要做到落實(shí)到位不放松。

　　②利用統(tǒng)考的契機(jī)，大力開展邊緣生輔導(dǎo)。多關(guān)心邊緣生，給他們樹信心、定目標(biāo)、找不足、提方法，讓他們趁勢而上，不斷進(jìn)步。

　�、奂皶r(shí)發(fā)現(xiàn)新情況新問題，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和思想工作。

　　高中數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)方案二

　　(一)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析：

　　數(shù)學(xué)教研組有20個(gè)教學(xué)班，由20位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得初步成效，新課程的實(shí)施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。

　　1、學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng).新課程實(shí)施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)，很簡單的計(jì)算也要出錯(cuò)。也許，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)在的學(xué)生，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計(jì)算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，這樣顯然對學(xué)生運(yùn)算能力的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學(xué)教材上計(jì)算題目也明顯少了，很多數(shù)學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對計(jì)算教學(xué)不怎么重視了;另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計(jì)算，這對于一些接受能力強(qiáng)的學(xué)生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后“一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對計(jì)算的.要求是降低了，對計(jì)算的方法是開放了，但并不是對計(jì)算沒有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開計(jì)算的。

　　2.學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少。新課程實(shí)施以來，我們一直在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對減少了，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都知道，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。3.、教師對教材的處理能力不強(qiáng)。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個(gè)原因：1、每個(gè)知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。2、知識點(diǎn)的分布也比較分散。3、有些知識點(diǎn)還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的。4、有些知識點(diǎn)原本在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了。4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對教材進(jìn)行必要的處理。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進(jìn)行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué)，以致有時(shí)課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級教學(xué)任務(wù)。

　　(二)、各年級教學(xué)任務(wù)：

　　1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　2、加大教研教改力度，鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。

　　3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。

　　4、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實(shí)踐能力有長足的發(fā)展。

　　5、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教育教學(xué)成績再上新臺階。三、主要工作與措施

　　1加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　(1)繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。

　　(2)組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。

　　(3)按時(shí)按量寫好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。

　　(4)重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。鼓勵(lì)教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。

　　(5)合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時(shí)做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。

　　(6)相互學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié)，教研組長不少于25節(jié)。

　　(7)督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課或比賽課。

　　(8)組織老師們認(rèn)真評析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)教研教改，做到課題研究落實(shí)到位。

　　(1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長負(fù)責(zé)記錄考勤及活動情況。

　　(2)要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做實(shí)驗(yàn)總結(jié)。本學(xué)期力爭做一個(gè)課題，進(jìn)行申報(bào)，鼓勵(lì)教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的活動。

　　(3)加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高獲取信息的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。

　　(4)增強(qiáng)教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、實(shí)干”的氛圍中開展工作。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣，原則上每周一篇教學(xué)反思，并及時(shí)發(fā)在自己的博客上。

　　三、教研組教研活動安排：

　　9月份：(1)、討論并制定本教研組計(jì)劃。

　　(2)、落實(shí)個(gè)人研究課內(nèi)容及時(shí)間。

　　(3)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：看錄像課，并進(jìn)行交流。

　　(4)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體備課，

　　10月份(1)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：專題探討“彈性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”。

　　(2)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體備課

　　11月份：(1)校公開課，并進(jìn)行評課

　　(2)、期中檢查(二次備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè))

　　12月份業(yè)

　　務(wù)學(xué)習(xí)：主題論壇，觀摩錄像課，并進(jìn)行主題1月份：(1)、討論并制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(2)、分組研討復(fù)習(xí)方法

　　與策略。(3)、各種資料整理歸檔。(4)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體說課，并進(jìn)行交流。課題資料交流，并整理。