設(shè)計(jì)方案8篇[優(yōu)]
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![設(shè)計(jì)方案8篇[優(yōu)]](/pic/00/b7bdb0b801.jpg)
設(shè)計(jì)方案 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。
2、正確、流利的朗讀課文。
3、初步了解燕子底飛、魚(yú)游出水面、螞蟻搬家與下雨的關(guān)系。
【教學(xué)流程】
一、導(dǎo)入
師：在今天的課堂上，老師給大家?guī)?lái)一只可愛(ài)的小動(dòng)物，你們猜猜它是誰(shuí)?(出示小兔子圖)大家想知道在小兔子身上發(fā)生了什么事嗎?好，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇與小白兔有關(guān)的課文：要下雨了。
板題，齊讀。
二、初讀，整體感知
1、在小白兔身上到底發(fā)生了什么有趣的故事呢?帶著這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家自由閱讀課文。
注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、學(xué)生借助拼音自由讀文。
3、匯報(bào)：
通過(guò)讀文，你知道了什么?
三、學(xué)習(xí)生字
1、鼓勵(lì)生活中識(shí)字：
通過(guò)初讀課文，同學(xué)們就已經(jīng)了解了這么多知識(shí)，真了不起。相信過(guò)了生字這一關(guān)，再讀課文，你們一定會(huì)有更大的收獲。好，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友睜大眼睛往前看。瞧，本課中的12個(gè)生字寶寶已經(jīng)排好隊(duì)，正等著小朋友們與它們交朋友呢。看一看，那一個(gè)生字朋友你以前就認(rèn)識(shí)了?
(學(xué)生認(rèn)后，應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì))
2、充分自主，嘗試合作：
還沒(méi)學(xué)習(xí)，有的同學(xué)就認(rèn)識(shí)了這么多生字，真不錯(cuò)�？蛇�有很多生字，我們小朋友不認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友用喜歡的符號(hào)劃出生字及生字所在的詞、句子，多讀幾遍，然后和組里的小伙伴一起再用喜歡的方法讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。老師要看一看哪個(gè)小組的同學(xué)最會(huì)合作，學(xué)習(xí)效果最好。
(學(xué)生自主合作學(xué)習(xí))
3、檢查識(shí)字情況：
誰(shuí)愿意把你們識(shí)字的情況匯報(bào)給大家?你認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字?能不能用這個(gè)字組個(gè)詞或說(shuō)句話?讀一讀課文中含有這個(gè)字的句子。(好詞說(shuō)句話，體現(xiàn)理解與運(yùn)用)誰(shuí)愿意當(dāng)小老師領(lǐng)讀?
4、游戲認(rèn)字：
學(xué)得這么好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)大家(出示課件)。瞧，這么多禮物，喜歡嗎?要想得到禮物，得認(rèn)出禮物后面的詞語(yǔ)，這樣，禮物才會(huì)歸你。
(小手絹、小玩具等12個(gè)詞語(yǔ)。)
四、讀文(正確流利即可)
過(guò)了生字這一關(guān)，相信同學(xué)們會(huì)把課文讀的`既正確、又流利。誰(shuí)愿意讀讀課文的第一段?
(指名逐段讀，簡(jiǎn)單評(píng)：正確與否，是否流利、通暢)
五、寫(xiě)字
1、課文我們讀的這么流暢，相信6個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字也一定有能力寫(xiě)好。大家看，(出示字表)你認(rèn)識(shí)這6個(gè)字嗎?誰(shuí)愿意給大家讀讀?
(指讀、齊讀)
2、仔細(xì)觀察生字，你有什么發(fā)現(xiàn)?
(左右結(jié)構(gòu)的字有5個(gè)、獨(dú)體字有一個(gè);嗎、吧是口字旁，往、很、得都是雙人旁;左右結(jié)構(gòu)的字都是左寬右窄)
3、書(shū)寫(xiě)：
�、� 觀察嗎、吧，有什么特點(diǎn)?
(左窄右寬，口字旁都在左上格)
范寫(xiě)嗎(邊講邊寫(xiě)邊書(shū)空)。
生寫(xiě)(描一寫(xiě)一)。
說(shuō)句話。
(注重字義的理解)
⑵ 書(shū)空吧筆順，生自寫(xiě)。
�、� 蟲(chóng)字：
觀察特點(diǎn)(口、︱在豎中線上)，范寫(xiě)、仿寫(xiě)。
�、� 寫(xiě)往、得、很：
在書(shū)寫(xiě)上有何共同之處?你認(rèn)為誰(shuí)難寫(xiě)?
范寫(xiě)、書(shū)空、仿寫(xiě)。
4、自評(píng)：
觀察生字表，看看哪個(gè)字你寫(xiě)的最滿意?
互評(píng)、互改。
六、總結(jié)
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、活動(dòng)主題
關(guān)注孤獨(dú)癥兒童，走向美好未來(lái)
二、活動(dòng)背景
孤獨(dú)癥兒童是一個(gè)特殊而困難的群體�！笆濉逼陂g，國(guó)家采取了多項(xiàng)措施加強(qiáng)孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)教育工作，支持省、地市級(jí)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育機(jī)構(gòu)建設(shè)，開(kāi)展貧困孤獨(dú)癥兒童搶救性康復(fù)項(xiàng)目工作，在部分地區(qū)開(kāi)展社區(qū)家庭康復(fù)試點(diǎn)。
第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國(guó)0—6歲精神殘疾兒童占該年齡段兒童總數(shù)的0、11%，約為11、1萬(wàn)人，其中多數(shù)由兒童孤獨(dú)癥導(dǎo)致。由于孤獨(dú)癥的.特殊性和嚴(yán)重性，需要長(zhǎng)期系統(tǒng)的康復(fù)教育和訓(xùn)練，而康復(fù)教育訓(xùn)練和服務(wù)資源相對(duì)不足，而且孤獨(dú)癥兒童數(shù)量還在持續(xù)增加，他們面臨的困難和問(wèn)題需要全社會(huì)給予關(guān)心幫助和大力支持。
三、活動(dòng)措施
（一）召開(kāi)專題會(huì)議。
各地殘工委和殘聯(lián)要召開(kāi)專題會(huì)議，專項(xiàng)研究部署助殘日活動(dòng)，并圍繞本次助殘日主題，認(rèn)真分析孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育工作面臨的重點(diǎn)和難點(diǎn)，研討對(duì)策與措施。
（二）明確各部門職責(zé)。
1、各級(jí)政府和殘工委成員單位要貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)殘疾人小康進(jìn)程的意見(jiàn)》精神，深入了解孤獨(dú)癥兒童及其家庭的基本狀況及所面臨的主要困難和問(wèn)題，有針對(duì)性地為殘疾人辦實(shí)事、解難題、求實(shí)效。
2、各地衛(wèi)生計(jì)生部門要發(fā)揮部門及系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)，建立健全0—6歲孤獨(dú)癥兒童篩查、診斷和治療康復(fù)的銜接機(jī)制，在兒童心理衛(wèi)生服務(wù)體系中將兒童孤獨(dú)癥納入監(jiān)測(cè)范圍，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童的早期診斷和早期干預(yù)。
3、各地民政部門要積極研究改善孤獨(dú)癥兒童及其家庭生活水平的政策措施，積極推動(dòng)困難殘疾人生活補(bǔ)貼和重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼制度在孤獨(dú)癥兒童家庭的落實(shí)，扶持民辦孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育機(jī)構(gòu)發(fā)展，開(kāi)展社區(qū)家庭康復(fù)，為社會(huì)組織在孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育領(lǐng)域發(fā)揮作用提供政策支持。
4、各地教育部門和各級(jí)各類學(xué)校要加強(qiáng)孤獨(dú)癥兒童特殊教育，鼓勵(lì)地方依托現(xiàn)有教育教學(xué)資源接收孤獨(dú)癥兒童，保障適齡孤獨(dú)癥兒童入學(xué)，并針對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行單獨(dú)的課程設(shè)置，增加內(nèi)容，培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良、富有愛(ài)心的特教教師，幫助孤獨(dú)癥兒童接受教育。
設(shè)計(jì)方案 篇3
在夢(mèng)幻般的深秋的季節(jié)里，大地裹上了絢麗多姿的色彩。我們告別城市的喧囂，帶著對(duì)生活的熱誠(chéng)，來(lái)到靜謐的東坡嶺，在緬懷先賢蘇東坡誕辰968周年的同時(shí)，也渴求追逐屬于我們的金色年華。
一、時(shí)間、地點(diǎn)、參加對(duì)象
1、時(shí)間：XX年11月12號(hào) （周六）
2、地點(diǎn)：麻章東坡嶺
3、參加對(duì)象：全體同學(xué)
二 活動(dòng)節(jié)目 ：
1、班歌大合唱
2、尋寶活動(dòng)
3、走迷宮
4、知識(shí)競(jìng)賽（有關(guān)文人蘇東坡）
5、燒烤野炊
6、籃球比賽
7、才藝表演
三、活動(dòng)流程：
1、7：30在湛教門口集中，檢查人數(shù)及必需物品；（負(fù)責(zé)尋寶活動(dòng)的工作人員須提前抵達(dá)目的地做準(zhǔn)備工作）
2、7：45準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，預(yù)計(jì)8：30到達(dá)目的地；旅途中組織者將向同學(xué)們說(shuō)明注意事項(xiàng)，解釋行程；
3、8：30—9：30 全體人員在目的地集中，合唱班歌，然后自由組合，分成若干個(gè)小組，讓每組的組員之間交流3分鐘。然后就開(kāi)始“猜猜他（她）是誰(shuí)”的'游戲。猜對(duì)50%的小組可以開(kāi)始玩尋寶活動(dòng)；
4、9：30—10：30 尋寶活動(dòng)若干名工作人員在不同的地點(diǎn)設(shè)關(guān)卡，每個(gè)小組必須按照在活動(dòng)前所發(fā)的小地圖寫(xiě)的順序去闖關(guān)，最先闖關(guān)成功的小組有獎(jiǎng)品；
5、10：30—11：00尋寶活動(dòng)之后繼續(xù)進(jìn)行的是走迷宮比賽，有意參加比賽的一組同學(xué)從迷宮的兩個(gè)入口進(jìn)入迷宮，先從另外一個(gè)入口出來(lái)的選手勝出，將獲得精美禮品一份；
6：11：00—11：30進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽問(wèn)答，主要內(nèi)容是圍繞我國(guó)宋代偉大文人蘇東坡進(jìn)行問(wèn)答，以此紀(jì)念蘇東坡誕辰968周，緬懷先賢和偉人，增強(qiáng)同學(xué)對(duì)祖國(guó)輝煌的古代文學(xué)的自豪感，激發(fā)同學(xué)對(duì)本專業(yè)的興趣；
7、11：30—14：30 各小組進(jìn)行活動(dòng)，如燒烤，野炊，釣魚(yú)等；
8、14：30—15：30 籃球比賽；
①、男女混合籃球比賽，分若干隊(duì)比賽
�、凇⒆杂山M合小組比賽
9、15：30—16：30 才藝表演：各宿舍表演一個(gè)或多個(gè)節(jié)目；然后宿舍之間進(jìn)行拉歌；然后玩游戲如：搶凳子，天才倒裝句等；
10、16：30—18：00 自由活動(dòng)，如打排球、籃球、釣魚(yú)、打羽毛球等；
11、18：00—18：10 在大本營(yíng)集中，檢查人數(shù)及物品，然后返校。
四、附錄：
注意事項(xiàng)：①必須準(zhǔn)時(shí)上車，逾時(shí)不等人；
②必須聽(tīng)從指揮。因?yàn)闁|坡嶺度假村面積比較大，且荔枝林比較茂密，容易迷路，切不可私自離開(kāi)大本營(yíng)；
�、郯踩谝唬⒁馊松砼c財(cái)產(chǎn)安全，貴重物品自己保管好；
�、馨喔刹恳袑�(shí)體現(xiàn)出干部素質(zhì)，做好組織策劃工作及后勤工作；
�、荼敬位顒�(dòng)
原則上要求全體同學(xué)參加；
�、薇敬位顒�(dòng)是由班委策劃，如有不足的地方，請(qǐng)大家提供意見(jiàn)；
�、弑敬位顒�(dòng)費(fèi)用20元/人，用于車費(fèi)、購(gòu)買活動(dòng)所需的材料等。
【范例】
班級(jí)：大二班 時(shí)間：XX年11月6日
教師：邢瑤 孫淑艷
地點(diǎn)：哈爾濱科技館
目標(biāo)：
1、在參觀活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
2、萌發(fā)幼兒對(duì)科技產(chǎn)品的好奇心。
3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�(zhǔn)備活動(dòng)：
1、 幼兒自備午餐
2、 幼兒統(tǒng)一穿班服
3、 安全知識(shí)教育：
上、下車的安全；乘車的安全；參觀的過(guò)程安全；
（二）參觀活動(dòng)：
幼兒有秩序的參觀――發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
�。ㄈ┙Y(jié)束活動(dòng)：
談話活動(dòng)：參觀活動(dòng)見(jiàn)聞
設(shè)計(jì)方案 篇4
活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。
活動(dòng)目的：讓同學(xué)們通過(guò)此次主題班會(huì)，從自我做起，在行為方面做一位嚴(yán)于律己的學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)課
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
一、活動(dòng)意義
1、是時(shí)代在變，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求也在變。中學(xué)生守則切合了新形勢(shì)下素質(zhì)教育、環(huán)境保護(hù)、誠(chéng)實(shí)守信、奉公守法、求實(shí)創(chuàng)新、平等自主、開(kāi)放進(jìn)取等重大時(shí)代主題對(duì)青少年教育的要求。
2、是體現(xiàn)了主體性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教學(xué)要尊重學(xué)生的主體地位，以促使學(xué)生去發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
3、是體現(xiàn)了務(wù)實(shí)性。學(xué)生守則和規(guī)范所作出的要求，必須切合學(xué)生的年齡實(shí)際，合乎學(xué)生的身體狀況和心理狀況，過(guò)高的要求不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目的：讓同學(xué)們通過(guò)此次主題班會(huì)，從自身做起，在行為方面，做一位嚴(yán)于律己的學(xué)生。
三、導(dǎo)入主題
親愛(ài)的同學(xué)們，大家好， 今天我們班會(huì)的主題是“行為規(guī)范”。 那么，這次主題班會(huì)內(nèi)容是什么呢？ 這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的班會(huì)。你知道什么是行為規(guī)范嗎？ 當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)
“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。
第一項(xiàng)儀表行為
1、衣著、發(fā)式要符合中學(xué)生身份穿背心、拖鞋、奇裝異服或不拉拉鏈、不扣紐扣入校者，除責(zé)其更換外。
2、 校園、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上赤背赤腳者，除責(zé)其更換外。
3、 男生不梁發(fā)、不燙發(fā)、不留分頭、不留長(zhǎng)發(fā)（前不觸眉、后不觸領(lǐng)、側(cè)不觸耳）；女生不染發(fā)、不燙發(fā)、不留辮子，否則，除限期更正外。
4、 男女生化妝、佩戴飾物或留長(zhǎng)指甲者。
5、 不在校園內(nèi)奔跑，行走抬頭挺胸、穩(wěn)健端莊，不邊走邊吃東西。
第二項(xiàng)文明行為
舉止文明、謙恭禮讓，新生全體教職員工，主動(dòng)給教職員工打招呼、讓路、讓座；新生父母，服從教育管理，家中吃飯，請(qǐng)長(zhǎng)輩先坐，離家與家長(zhǎng)打招呼；幫助殘疾人；校內(nèi)外道路及教學(xué)樓內(nèi)靠右行走；公共場(chǎng)不喧嘩、不擁擠，集會(huì)時(shí)，坐姿端正，不伸頸探頭、不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的任何事情。
1嚴(yán)禁亂竄教室，未經(jīng)班主任同意進(jìn)入別班教室者（檢查人員除外減2分。）
2未經(jīng)同意隨便拿別人東西者。
3翻閱他人日記，私主別人信件者。
4回答回答教師、長(zhǎng)輩問(wèn)話不起立者，直呼教職工姓名或給教職工起外號(hào)者。
5給其他同學(xué)起外號(hào)或揭別 短處者。
6頂撞教師或家庭長(zhǎng)輩者。
7集會(huì)、觀看演出或比賽時(shí)，遲到、早退、起哄、鼓倒掌、吹口哨違犯其中之一者。
8開(kāi)會(huì)時(shí)，不能安靜聽(tīng)講，說(shuō)笑打鬧，來(lái)回走動(dòng)或做與會(huì)議無(wú)關(guān)的'其他事情者。
9在學(xué)生證上亂涂亂畫(huà)造成污損或?qū)W生證不能佩戴在左胸前顯示者。 10校園內(nèi)追逐打鬧、奔跑、高聲喧嘩、吹口哨等不文明行為者。 11課余時(shí)間，在教室外三個(gè)一堆兒、五個(gè)一伙兒閑談聊天，或無(wú)事生事者。
12接水、買飯等其他須遵守秩序的場(chǎng)合，不能自覺(jué)排隊(duì)者。 13食堂買飯敲打餐具者。
14舉止、語(yǔ)言文明，不攀肩搭背、不口吐污言穢語(yǔ)，否則。 15在校內(nèi)外道路、教室走廊、樓梯間等要靠右行走，兩人以上不準(zhǔn)并排行走。
16有外界是參觀檢查團(tuán)來(lái)校、教師處理學(xué)生或?qū)W生會(huì)檢查違紀(jì)學(xué)生時(shí)，不圍觀、不起哄、不評(píng)頭論足。
17學(xué)生接受教師給予的物品，要立正用雙手。
第三項(xiàng)校園紀(jì)律
校園內(nèi)不騎車、不亂放車；課間不出校門；未經(jīng)班主任同意不得在外住宿；不浪費(fèi)糧食；不吸煙、不喝酒、不賭博、不看不健康的書(shū)刊、錄像等。不爬越圍墻、欄桿、大門等；未經(jīng)登記允許嚴(yán)禁帶領(lǐng)校外人
員進(jìn)入校園；嚴(yán)禁打架斗毆、雪釁滋事。
1、 校園內(nèi)騎車、亂放自行車。
2、 沒(méi)有班主任簽字證明課間出入校門者。
3、 在除操場(chǎng)之外的其它地方踢球、打球者。
4、 攀、坐、爬、越、倚、靠、欄桿，攔墻或門窗者。
5、 浪費(fèi)糧食亂倒剩飯剩菜，亂扔饅頭者。
6、 未經(jīng)登記允許帶領(lǐng)校外人員進(jìn)入校園者。
7、 胡亂拋擲磚頭瓦塊者。
8、 從樓上往樓下扔任何東西者。
9、 檢查時(shí)謊報(bào)班級(jí)姓名或佩戴別人學(xué)生證者。
10、 不能嚴(yán)格遵守學(xué)校工作時(shí)間（如節(jié)假日等學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)到校而到校）者。
11、 在領(lǐng)導(dǎo)、教師調(diào)查違紀(jì)情況時(shí)，無(wú)視事實(shí)真相一味包庇、隱瞞者。
12、 與其他同學(xué)發(fā)生矛盾、糾紛而不自覺(jué)主動(dòng)向老師反映情況，忍氣吞聲、隱瞞不報(bào)者，一旦查實(shí)。
13、 將棍棒、水果刀、匕首等傷害性器具帶進(jìn)校園者，除沒(méi)收外。
14、 偷竊、敲詐勒索同學(xué)錢物者，除責(zé)其如數(shù)退還外。
15、 在校內(nèi)外吸煙、賭博、集會(huì)或過(guò)生日設(shè)宴吃喝者。
16、 購(gòu)買、傳播、翻看不健康的書(shū)刊或錄像者。
17、 在校期間不允許寫(xiě)戀愛(ài)信、談戀愛(ài)者。
18、 拉幫結(jié)伙；以大欺小、以強(qiáng)凌弱；勾結(jié)校外人員介入同學(xué)間矛
盾者。
情節(jié)嚴(yán)重者移交公安司法機(jī)關(guān)處理。
第四項(xiàng)宿舍紀(jì)律
1、 起床鈴響，不及時(shí)起床；熄燈鈴響，不在自己鋪位處于躺臥狀態(tài)；午休時(shí)間（12：30――1：30）信校生在宿舍以外，跑伙生進(jìn)入校園，以上情況。
2、非作息時(shí)間到宿舍去者。
3、不論何時(shí)在宿舍內(nèi)高聲喧嘩者。
4、就寢時(shí)間小聲說(shuō)話者。
5、在宿舍內(nèi)放收音機(jī)、錄音機(jī)者。
6、在宿舍內(nèi)外隨地大小便者。
7、不在自己鋪位就寢或允許他人在本班宿舍就寢者。
8、宿舍要求被褥疊放一條線、臉盆排放一條線、鞋擺放一條線、水杯牙刷排列一條線，亂擺亂放者。
9、不把廢水倒在水池內(nèi)，隨地亂潑者。
10、不經(jīng)班主任及宿舍管理人員簽字批準(zhǔn)、擅自留校外人員入住宿舍者。
11、未經(jīng)班主任及宿舍管理人員簽字同意，擅自在外住宿者。
12、在宿舍內(nèi)擅自接拉電線、安裝電器設(shè)備者、除沒(méi)收外。
13、宿舍內(nèi)點(diǎn)蠟者
第五項(xiàng)學(xué)習(xí)紀(jì)律
不盡室、不早退、不曠課；按時(shí)獨(dú)立完成各科作業(yè)；上課專心聽(tīng)講，積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，只從教師安排指揮；遵守課
設(shè)計(jì)方案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
我班正在進(jìn)行《春天悄悄話》的主題活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的知識(shí)鋪墊，幼兒對(duì)春天的特征已有一定的了解。但如何讓幼兒更好地感受大自然因?yàn)榧竟?jié)的變化，而呈現(xiàn)出不同的美麗景象呢？如何更好地吸引幼兒的注意力，引發(fā)他們的好奇心呢？基于上述兩點(diǎn)原因，我設(shè)計(jì)了本次語(yǔ)言活動(dòng)《三只小兔》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒從故事中了解一年有四個(gè)季節(jié)。
2.幼兒從看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中感受四季的鮮明特征。
3.幼兒在游戲中鞏固知識(shí)，并體驗(yàn)到戰(zhàn)勝大灰狼的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
春夏秋冬四幅圖畫(huà)、字卡、手偶（小兔、大灰狼）、音樂(lè)《春天》、《郊游》，綠色、彩色、黃色、白色衣服各一。
活動(dòng)過(guò)程：
隨音樂(lè)《春天》入場(chǎng)
一、手偶導(dǎo)入
師：咦！誰(shuí)出來(lái)玩了？
�。ǔ鍪臼峙既恍⊥茫�
師：嘍！是三只小兔。
師：（清唱）蝴蝶姑娘飛來(lái)了，蜜蜂嗡嗡叫，三只小兔一跳一跳又一跳，哈哈！它們玩得真開(kāi)心。
師：糟糕，誰(shuí)來(lái)了？（出示手偶大灰狼）
師：大灰狼想干嗎？
�。ü适抡Z(yǔ)言：大灰狼看見(jiàn)小兔饞得直流口水，他說(shuō)“我要把小兔全吃掉”）
師：三只小兔該怎么辦？
（引導(dǎo)幼兒遇見(jiàn)危險(xiǎn)知道躲藏）
師：小兔快點(diǎn)躲起來(lái)。
二、故事講述
1、（出示春天的圖畫(huà)）
師：小兔躲哪兒？這幅畫(huà)里你看到了什么顏色？在哪些地方看見(jiàn)的？你知道這是什么季節(jié)嗎？
師：春天，山坡綠了，樹(shù)葉綠了，小兔穿了什么顏色的衣服？
師：大灰狼找到了小兔嗎？
師：為什么？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出小兔衣服的顏色和春天景物的顏色是一樣的）
師：春天，山坡綠了，樹(shù)葉綠了，三只小兔穿上了綠衣服。大灰狼找不到小兔……。（教師用故事中的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)出示春天的字卡。）
師：給聰明的小兔鼓掌！
2、師：蜻蜓姑娘飛來(lái)了，青蛙呱呱叫，三只小兔一跳一跳又一跳，哈哈！它們又出來(lái)玩了。（清唱）
師：糟糕，誰(shuí)又出來(lái)了？
師：大灰狼想干嗎？
師：小兔該怎么辦？
師：快，小兔躲起來(lái)。
（出示夏天的圖畫(huà)）
師：小兔躲哪了？這幅圖里有什么？什么顏色？
師：對(duì)，有紅色、綠色、藍(lán)色、黃色，這么多顏色，我們可以用一個(gè)詞來(lái)形容：彩色
師：到處開(kāi)滿了彩色的花，這是什么季節(jié)呢？
師：夏天，山坡上開(kāi)滿了彩色的花，樹(shù)上開(kāi)滿了彩色的花，小兔穿上什么顏色的衣服？
師：大灰狼為什么找不到三只小兔？
師：夏天，山坡上開(kāi)滿了花，樹(shù)上開(kāi)滿了花，三只小兔穿上了花衣服，大灰狼找不到小兔。
師：給聰明的小兔鼓掌！
3、（出示秋天的圖畫(huà)）
師：小朋友，你知道這是什么季節(jié)嗎？
師：我們一起來(lái)看看吧！
師：這幅圖里你看見(jiàn)了什么顏色？從哪些地方看見(jiàn)的？
師：山坡上的草變黃了，樹(shù)上的果實(shí)變黃了，樹(shù)葉變黃了從樹(shù)上落了下來(lái)，這是什么季節(jié)呢？
師：秋天到了，三只小兔一跳一跳，又一跳，哈哈！它們又出來(lái)玩了。
師：大灰狼又想吃小兔了。
師：小兔應(yīng)該躲哪？它穿了什么顏色的衣服？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)小兔衣服上的顏色來(lái)躲藏）
師：請(qǐng)小朋友幫它躲起來(lái)。
師：大灰狼找得到小兔嗎？
師：為什么大灰狼找不到小兔？
師：秋天，山坡上的'草變成了黃色，樹(shù)上的果實(shí)變成了黃色，三只小兔穿上的黃衣服，大灰狼找不到小兔。
4、師：咦！這是什么季節(jié)呀？
師：你從什么地方看出來(lái)的？
師：冬天，下了大雪，山坡和森林一片白茫茫。
師：這么冷的天，小兔會(huì)出來(lái)玩嗎？
師：小兔天天鍛煉身體好。
師：糟糕，大灰狼又想吃小兔了。
師：又請(qǐng)小朋友幫小兔躲起來(lái)。
師：大灰狼找得到小兔嗎？
師：它為什么找不到小兔？
師：冬天，下了大雪，山坡和森林一片白茫茫，三只小兔穿上了白棉衣，大灰狼找不到小兔。
3、教師小結(jié)：
師：找呀找，找呀找，大灰狼找到了三只小兔嗎？
師：一年四季，春夏秋冬，大灰狼總也找不到小兔。
�。ㄓ霉适轮械淖詈笠欢握Z(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)）
我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事《三只小兔》。
4、問(wèn)答游戲
師：小兔子在春天穿了什么顏色的衣服？小兔子在夏天穿了什么顏色的衣服？小兔子在秋天穿了什么顏色的衣服？小兔子在冬天穿了什么顏色的衣服？
三、游戲體驗(yàn)
教師在活動(dòng)室四周放置綠色、彩色、金黃色、白色四件衣服，請(qǐng)小朋友扮演小兔，進(jìn)行故事情景表演。
師：我們一起來(lái)玩小兔和大灰狼的游戲吧。
師：請(qǐng)小朋友當(dāng)小兔出來(lái)玩，如果大灰狼出現(xiàn)了，小兔要趕緊。。。？躲在哪？
師：看，這里有綠色的衣服、彩色的花衣服、黃色的衣服、白色的衣服。
師：不同的季節(jié)要躲進(jìn)不同顏色的衣服里，如果穿錯(cuò)了衣服，大灰狼就會(huì)把你抓去狼堡喲！
開(kāi)始游戲（旁白：春天到了，山坡變綠了，小兔子出來(lái)玩了，四個(gè)季節(jié)依次交替。放背景音樂(lè)《郊游》，）
四、活動(dòng)放松
師：哈哈！我們用自己的機(jī)智勇敢戰(zhàn)勝了大灰狼，一起來(lái)慶祝吧�。ㄗ層變弘S著《春天》的音樂(lè)自由舞動(dòng)。
設(shè)計(jì)方案 篇6
【教學(xué)目標(biāo)】
1、理解課文內(nèi)容，感悟榕樹(shù)的美和眾鳥(niǎo)紛飛的熱鬧場(chǎng)面。
2、通過(guò)理解課文，感受人與自然友好相處的和諧之美，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
、理解課文內(nèi)容，感悟榕樹(shù)的美和眾鳥(niǎo)紛飛的熱鬧場(chǎng)面。
2、通過(guò)理解課文，感受人與自然友好相處的和諧之美，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
【教法】
范讀法、點(diǎn)撥法、動(dòng)作演示法。
【學(xué)法】
朗讀法、自主感悟法。
【教學(xué)過(guò)程】
一、設(shè)疑導(dǎo)入
同學(xué)們，上節(jié)課我們初步感知了《鳥(niǎo)的天堂》這篇課文，當(dāng)巴金爺爺游覽完鳥(niǎo)的天堂后不禁發(fā)出這樣的感慨：那鳥(niǎo)的天堂的確是鳥(niǎo)的天堂啊 。他為什么會(huì)這樣說(shuō)?
(快速瀏覽課文，歸納總結(jié)。)
二、分組學(xué)習(xí)，完成任務(wù)
師：哪些自然段寫(xiě)了榕樹(shù)美，哪些自然段寫(xiě)了鳥(niǎo)的多?
(小組協(xié)商選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。)
1、出示各組學(xué)習(xí)目標(biāo)：
�、� 學(xué)習(xí)榕樹(shù)美的部分。
�、� 學(xué)習(xí)鳥(niǎo)多、快樂(lè)的部分。
2、學(xué)習(xí)要求：
�、� 默讀課文：
標(biāo)畫(huà)能體現(xiàn)榕樹(shù)美的語(yǔ)句并在句子旁批注感受。
�、� 把你標(biāo)畫(huà)的語(yǔ)句用心多讀幾遍，感悟榕樹(shù)的美。
�、� 組內(nèi)交流標(biāo)畫(huà)的語(yǔ)句，談感悟。
三、交流匯報(bào)，深談感悟
1、感悟榕樹(shù)美的有關(guān)句子：
�、� 一簇簇樹(shù)葉伸到水面上。樹(shù)葉真綠得可愛(ài)。那是許多株茂盛的榕樹(shù)，看不出主干在什么地方。
�、� 我有機(jī)會(huì)看清它的真面目就像一株大樹(shù)臥在水面上。
(突出樹(shù)的奇特。)
⑶ 那么多的綠葉新的生命在顫動(dòng)。
生匯報(bào)時(shí)抓住句子中的關(guān)鍵詞、修辭手法等談感悟。
師小結(jié)：大榕樹(shù)不僅美麗，生命力也是如此旺盛，因此巴金爺爺發(fā)出這樣的贊嘆：這美麗的南國(guó)的樹(shù)。
2、感悟鳥(niǎo)的歡樂(lè)場(chǎng)面的有關(guān)句子：
⑴ 我們繼續(xù)拍掌有的在撲翅膀。師：僅僅兩句話作者就抓住了鳥(niǎo)的叫聲、形狀、顏色等特點(diǎn)，突出了一個(gè)眾鳥(niǎo)歡騰的場(chǎng)面。巴金爺爺剛到這兒就看到這樣的場(chǎng)面了嗎?
(師生表演鳥(niǎo)兒一只只飛出的情景。)
�、� 我們注意地看著另一只又飛起來(lái)了。
�、� 一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛出來(lái)那歌聲真好聽(tīng)。師：畫(huà)眉鳥(niǎo)會(huì)唱什么歌呢?
(生匯報(bào)：歌唱環(huán)境美、生活幸福、人民愛(ài)護(hù))
師總結(jié)：是啊，榕樹(shù)因?yàn)橛辛锁B(niǎo)兒顯得更加年輕，鳥(niǎo)兒因?yàn)橛辛碎艠?shù)顯得更加快樂(lè)，這里的人們很懂得愛(ài)鳥(niǎo)、互鳥(niǎo)，他們說(shuō)：親親小鳥(niǎo)，給你一個(gè)與自然和諧共處的境界;親親小鳥(niǎo)，給你一個(gè)自由呼吸休閑愜意的空間。于是一只小鳥(niǎo)飛來(lái)了，兩只鳥(niǎo)兒飛來(lái)了，成千上萬(wàn)只鳥(niǎo)兒來(lái)到這里安居樂(lè)業(yè)，繁衍后代，難怪巴金爺爺說(shuō)：那鳥(niǎo)的天堂的確是鳥(niǎo)的天堂啊!
四、思想滲透，激發(fā)情感
師：文章學(xué)到這兒，你一定有許多的感慨想說(shuō)，現(xiàn)在就讓我們拿起手中的筆把我們想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)吧!
(展示學(xué)生的感悟)
【課后反思】
每節(jié)課后只有不斷地反思總結(jié)，才能找到差距，彌補(bǔ)不足。講完《鳥(niǎo)的天堂》一課后，我按捺不住激動(dòng)的心情，真想用切身體會(huì)對(duì)我們的老師說(shuō)：大膽地放開(kāi)你的羈絆，給學(xué)生提供一個(gè)自主、合作的空間吧!
設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)，我并沒(méi)有想得太多，只是想省點(diǎn)力氣，因?yàn)橐酝恼n堂，我細(xì)致入微的講解換來(lái)的總是學(xué)生的昏昏欲睡，這節(jié)課我就決定少講，看看這幫孫猴子有多大的能耐。課上我讓生分組學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，并出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓生自己標(biāo)畫(huà)有關(guān)語(yǔ)句寫(xiě)出感悟。任務(wù)下達(dá)后，學(xué)生一下子活躍起來(lái)，有的默讀，有的已經(jīng)開(kāi)始標(biāo)畫(huà)語(yǔ)句，我不以為然，認(rèn)為這不過(guò)是表面現(xiàn)象而已，但匯報(bào)結(jié)果卻大大出乎我的`意料，學(xué)生不僅能抓住關(guān)鍵詞談體會(huì)，還能運(yùn)用文中的寫(xiě)作手法使自己的感悟更具說(shuō)服力，如生1說(shuō)：從一簇簇這個(gè)詞讓我感到了榕樹(shù)葉子的多，而樹(shù)葉真綠得可愛(ài)擬人的手法，讓我感覺(jué)到葉子的青翠欲滴，我很喜歡這綠色。生2說(shuō)：我從一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙感受到榕樹(shù)葉子重重疊疊，枝繁葉茂的樣子，而那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛又使我感到了榕樹(shù)旺盛的生命力，感覺(jué)到每一片葉子都充滿了活力，好像無(wú)數(shù)的精靈在跳舞。多精彩的發(fā)言，這是我意想不到的。教學(xué)中的一個(gè)個(gè)難點(diǎn)就這樣輕而易舉地被學(xué)生解決了，真是無(wú)心插柳柳成蔭。
精彩的發(fā)言來(lái)自于學(xué)生心靈與文本內(nèi)容的碰撞，而這樣的碰撞只有在無(wú)拘無(wú)束中才能迸發(fā)出智慧的火花。天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。松開(kāi)羈絆，讓我們的孩子在新課改的浪潮中飛躍與遨游吧!
設(shè)計(jì)方案 篇7
采油工程是整個(gè)油田開(kāi)發(fā)的重要組成部分，而采油工程方案不僅是關(guān)于油田開(kāi)采的具體規(guī)劃，還是整個(gè)油田開(kāi)發(fā)的技術(shù)保證。因而，采油工程方案的好壞，直接影響到油田開(kāi)采的質(zhì)量，只有做好了采油工程方案，才能夠提高油田開(kāi)發(fā)的效率以及采收率，還可以降低開(kāi)采成本。這些都表明，采油工程方案設(shè)計(jì)的研究，對(duì)整個(gè)油田開(kāi)發(fā)都有很重要的意義。
一、前期準(zhǔn)備工作
在設(shè)計(jì)采油工程方案的之前，必須了解采油工程方案設(shè)計(jì)的研究現(xiàn)狀;必須對(duì)方案設(shè)計(jì)所需要的資料進(jìn)行整理;必須對(duì)設(shè)計(jì)方案所針對(duì)的目標(biāo)進(jìn)行全面了解。
1.資料整理
在設(shè)計(jì)一份采油工程方案之前，必須對(duì)該方案所針對(duì)的油田進(jìn)行全面的了解，這就需要進(jìn)行資料的收集整理工作。首先，需要了解油田的基本情況，包括：試采資料，井身結(jié)構(gòu)、儲(chǔ)層巖的性質(zhì)、清水及污水的試樣、能源狀況等。其次，了解油田現(xiàn)場(chǎng)的管理狀況，包括現(xiàn)場(chǎng)的供電、供水、道路通訊等狀況，以及人員的配置、設(shè)備的基本情況等等。最后，還要了解石油開(kāi)發(fā)的各項(xiàng)指標(biāo)要求，技術(shù)政策、經(jīng)濟(jì)政策的限制以及生產(chǎn)管理方面的要求。
2.研究現(xiàn)狀調(diào)查
對(duì)國(guó)內(nèi)外的各種石油工程方案進(jìn)行比較研究，并與其實(shí)際開(kāi)采情況相結(jié)合，了解每一份開(kāi)采方案的優(yōu)缺點(diǎn)。在結(jié)合本油田的實(shí)際情況，參考并利用以前的采油工程方案中的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)其中的缺陷與不足進(jìn)行改進(jìn)與補(bǔ)充。另外，還要對(duì)采油工藝在當(dāng)前以及今后一段時(shí)間內(nèi)的發(fā)展方向進(jìn)行全面調(diào)研了解，為即將設(shè)計(jì)的采油工程方案提供技術(shù)參考。
除此之外，在方案設(shè)計(jì)前，還可以與石油開(kāi)采方面的專家、技術(shù)人員請(qǐng)教，對(duì)開(kāi)采過(guò)程中可能存在、需要解決的問(wèn)題進(jìn)行咨詢。還可以與以往的采油工程方案設(shè)計(jì)人員聯(lián)系，對(duì)方案設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)注意事項(xiàng)和問(wèn)題進(jìn)行探討，以便設(shè)計(jì)出來(lái)的方案更符合實(shí)際、更全面、更合理。
二、采油工程方案的設(shè)計(jì)內(nèi)容
采油工程方案的設(shè)計(jì)內(nèi)容主要包括：完井設(shè)計(jì)、注水設(shè)計(jì)、射孔設(shè)計(jì)、采油設(shè)計(jì)、油層保護(hù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)等方面。
1.完井設(shè)計(jì)
完井設(shè)計(jì)就是指在在鉆開(kāi)油層后到完井投產(chǎn)前前地一系列工程設(shè)計(jì)。在完井工程方案設(shè)計(jì)中包括：完井方式的選擇、套管程序、完井液的選擇、完井方式的選擇等內(nèi)容。完井方式應(yīng)該按照油藏類型、儲(chǔ)層物性、油井的類別以及開(kāi)發(fā)要求等標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇;套管程序應(yīng)該按照地層壓力、飽和壓力、氣油比、單井液流量等方面的需求來(lái)設(shè)計(jì);完井液與完井方式也必須根據(jù)油田的實(shí)際情況及開(kāi)采要求來(lái)進(jìn)行選擇。在完井設(shè)計(jì)中還要注意其中的射孔設(shè)計(jì)。射孔參數(shù)可以根據(jù)油井的產(chǎn)能目標(biāo)來(lái)分析選擇;射孔方法的選擇受到滲透率的大小、油氣的物性以及油層壓力的高低的限制;射孔槍、彈的類型應(yīng)該根據(jù)滲透率、套管直徑等的不同來(lái)選擇。
在完井設(shè)計(jì)中，應(yīng)該盡量以降低成本、縮短建井周期、簡(jiǎn)化程序、減少油層污染為目標(biāo)，以便實(shí)現(xiàn)采油工程效率及采油率的最大化。
2.注水設(shè)計(jì)
注水設(shè)計(jì)中必須對(duì)注水工藝、注水管柱、注水量以及注水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)都有涉及。注水工藝設(shè)計(jì)包括注水壓力和注水溫度。注水壓力的計(jì)算方式是：
注水溫度的計(jì)算方式是：
除了注水工藝的設(shè)計(jì)以外，對(duì)注水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了嚴(yán)格要求，因?yàn)樽⑷氲乃|(zhì)好壞會(huì)對(duì)油田開(kāi)發(fā)的效果產(chǎn)生直接影響。可以根據(jù)油田的具體情況，特別是油田類型和滲透率的不同來(lái)確定水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。
3.采油設(shè)計(jì)
采油設(shè)計(jì)之前，需要在對(duì)注采壓力系統(tǒng)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，預(yù)測(cè)油井的停噴期，并根據(jù)其停噴周期來(lái)選擇自噴管柱。在選擇采油方式之前，應(yīng)該對(duì)各種采油方式的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)分析，并結(jié)合油田的實(shí)際狀況和預(yù)期目標(biāo)來(lái)選擇最合適的采油方式。在所有的采油方式中，自噴式是最簡(jiǎn)單、最經(jīng)濟(jì)的，也是當(dāng)前廣泛應(yīng)用的采油方式。只有不能采用自噴方式的油井，才會(huì)采用機(jī)械式采油方式。
確定了采油方式的前提下，還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況需要選擇設(shè)備的類型以及配套設(shè)備。主要選擇標(biāo)準(zhǔn)是能夠適應(yīng)油井的防氣、防腐、防砂、防磨等實(shí)際需要。
三、方案設(shè)計(jì)的預(yù)測(cè)分析方法
采油工程是一個(gè)復(fù)雜的工程，方案設(shè)計(jì)也必須從生產(chǎn)的可能性、經(jīng)濟(jì)上的合理性以及綜合的適應(yīng)性的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)。所以，采油工程方案的分析預(yù)測(cè)必須曹颙室內(nèi)試驗(yàn)、數(shù)值模擬、經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)三者相結(jié)合的`方式。因而，其分析預(yù)測(cè)方法包括了：
1.生產(chǎn)動(dòng)態(tài)數(shù)值模擬預(yù)測(cè)法
生產(chǎn)動(dòng)態(tài)模擬預(yù)測(cè)法需要采用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件。在允許的范圍內(nèi)，假定一個(gè)初始參數(shù)，隨著含水量的上升變化，對(duì)油井的生產(chǎn)效果進(jìn)行模擬。根據(jù)模擬數(shù)據(jù)，選擇合適的方法措施，尋找增產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的途徑。
2.優(yōu)缺點(diǎn)列舉法
在設(shè)計(jì)方案的選擇上，總會(huì)遇到一些評(píng)價(jià)比較無(wú)法用數(shù)值來(lái)體現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候就可以運(yùn)用優(yōu)缺點(diǎn)列舉法。對(duì)方案存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)詳細(xì)列舉出來(lái)，進(jìn)行對(duì)比。從總體性、系統(tǒng)性的角度來(lái)進(jìn)行比較，以便選擇出更合適的方案。
3.室內(nèi)試驗(yàn)?zāi)M法
采油工程方案設(shè)計(jì)中的很多程序與原理都過(guò)于復(fù)雜，沒(méi)有辦法用數(shù)值分析或優(yōu)缺點(diǎn)列舉等方法來(lái)判斷評(píng)價(jià)。這就需要運(yùn)用到室內(nèi)試驗(yàn)?zāi)M法。對(duì)生產(chǎn)程序和條件進(jìn)行模擬，并對(duì)獲得的信息進(jìn)行篩選。
4.經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)法
衡量方案優(yōu)劣性的最重要方法就是經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)。采油工程方案的設(shè)計(jì)目的就是為了降低開(kāi)采成本，增加開(kāi)采速度和開(kāi)采量，已達(dá)到最大的經(jīng)濟(jì)效益。因而，對(duì)一個(gè)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)，就是對(duì)開(kāi)采過(guò)程中的工作量、生產(chǎn)維護(hù)費(fèi)用、設(shè)備投資等方面的具體分析，還應(yīng)該對(duì)全部方案進(jìn)行綜合性經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)。
四、采油工程方案的特點(diǎn)
采油工程方案在設(shè)計(jì)中具有綜合性、系統(tǒng)性、預(yù)測(cè)性及優(yōu)選性。由于采油工程方案的設(shè)計(jì)過(guò)程中既需要關(guān)注技術(shù)因素，又要對(duì)經(jīng)濟(jì)因素進(jìn)行研究，是一項(xiàng)對(duì)綜合性要求很強(qiáng)的工作，故而，采油工方案必須具有綜合性。而在方案的設(shè)計(jì)中涉及到各方面的目標(biāo)和因素，不僅要對(duì)單項(xiàng)工藝技術(shù)進(jìn)行考慮研究，還要對(duì)配套后的效果進(jìn)行分析研究，所以在采油工程方案設(shè)計(jì)中必須具備系統(tǒng)性。由于采油工程方案設(shè)計(jì)是在油田開(kāi)采之前，帶有明顯的預(yù)測(cè)性。因?yàn)橛吞镩_(kāi)采工程是一個(gè)復(fù)雜而龐大的任務(wù)，所以在油田開(kāi)采之前設(shè)計(jì)采油工程方案是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。為了使油田開(kāi)采量和開(kāi)采率達(dá)到最大化，盡量節(jié)約開(kāi)發(fā)成本，使得經(jīng)濟(jì)利益最大化，采油工程方案設(shè)計(jì)的優(yōu)劣起著重要的作用。所以，對(duì)采油工程方案設(shè)計(jì)的深入研究，是我國(guó)石油開(kāi)發(fā)事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。
設(shè)計(jì)方案 篇8
前言：
相約20xx年，喜迎美好明天。為推進(jìn)幼兒園文化建設(shè)，豐富師幼文化生活，充分展示我園取得喜人成績(jī)和全體師幼的良好精神風(fēng)貌，努力營(yíng)造文明高雅、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的幼兒園文化氛圍。幼兒園特在20xx年12月31日舉辦慶元旦·迎新年文藝匯演。具體方案如下：
一、活動(dòng)主題：“放飛夢(mèng)想·鑄就輝煌”
二、參加對(duì)象：全體師幼和家長(zhǎng)
三、匯演時(shí)間：20xx年12月31日
四、匯演地點(diǎn)：麗水學(xué)院音樂(lè)廳
五、組織機(jī)構(gòu)
總策劃：陳 霞 、蔣亞青 、楊 靜
總負(fù)責(zé)：陳 霞、 蔣亞青、楊 靜、朱 琳、朱青霞
藝術(shù)指導(dǎo)：朱 琳
節(jié)目統(tǒng)籌：陳 霞 蔣亞青
舞臺(tái)總監(jiān)：楊 靜 (場(chǎng)地、背景、燈光音響等)
服裝道具：各節(jié)目負(fù)責(zé)人
編輯撰稿：金幼辦公室
會(huì)場(chǎng)協(xié)調(diào)：朱青霞、幼兒園家委會(huì)成員及各班班主任
場(chǎng)地維護(hù)：金幼后勤組成員
接待送禮：朱青霞 俞雪芬 尤海珍 蔣華英
節(jié)目主持：鐘歡歡 盧冠宇(幼兒) 雷 桐(幼兒)
安保工作：江小劉 陳金西 家委會(huì)成員(待定)
攝 像：(待定)
照片拍攝：各班級(jí)家委會(huì)成員(指定一名人員拍照，以便收集)
六、活動(dòng)籌備
第一階段：
召開(kāi)幼兒園骨干教師會(huì)議，商討并制定文藝匯演方案;各班級(jí)各部門接到文藝匯演活動(dòng)通知后要高度重視，認(rèn)真制定參加匯演活動(dòng)預(yù)案，廣泛宣傳，鼓勵(lì)幼兒并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)朋友積極參與，統(tǒng)籌落實(shí)參賽節(jié)目，做好匯演準(zhǔn)備活動(dòng)。
第二階段：
各相關(guān)部門做好相應(yīng)的匯演籌備工作(場(chǎng)地、燈光影響設(shè)備的聯(lián)系等)，策劃負(fù)責(zé)人把好各類節(jié)目的質(zhì)量關(guān);各節(jié)目負(fù)責(zé)人組織參演人員加緊排練，并做好彩排的準(zhǔn)備;活動(dòng)總策劃負(fù)責(zé)人隨時(shí)關(guān)注個(gè)節(jié)目進(jìn)展情況并做好督導(dǎo)工作。
第三階段：
各項(xiàng)工作進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，演出節(jié)目單、慶祝橫幅、舞臺(tái)布置、節(jié)目組織、人員就位等等工作全部落實(shí)到位;組織召開(kāi)全體工作人員大會(huì)，具體部署相關(guān)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園大型活動(dòng)安全預(yù)案、活動(dòng)須知以及活動(dòng)要求。
七、演出要求：
1、各節(jié)目指導(dǎo)老師必須提前準(zhǔn)備好該節(jié)目演出所需要的服裝、道具、音樂(lè)磁帶(剪輯好)等物品，并保管好，以便活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)歸還;
2、演出節(jié)目?jī)?nèi)容必須是健康向上，適合幼兒年齡段的各種形式，演出時(shí)間不宜超過(guò)六分鐘;
3、嚴(yán)把各節(jié)目演出的質(zhì)量關(guān)，維持好節(jié)目演出秩序，做好上臺(tái)表演前的一切準(zhǔn)備工作(注意幼兒情緒安撫及上臺(tái)前的鼓勵(lì));
4、所有工作人員務(wù)必高度重視本次活動(dòng)，齊心協(xié)力、全力以赴，以最大的熱情和真心共同為本次活動(dòng)畫(huà)上圓滿的句號(hào)。
八、活動(dòng)流程：
1、上午所有人員到演出場(chǎng)地進(jìn)行彩排，各崗位負(fù)責(zé)人提前到崗，做好各項(xiàng)銜接工作;
2、下午兩點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)由主持人宣布演出開(kāi)始，園長(zhǎng)致新年賀詞;
3、根據(jù)節(jié)目單安排進(jìn)行匯演流程(后附節(jié)目單);
4、匯演結(jié)束后，全體工作人員謝幕(合唱《明天會(huì)更好》);
5、每位家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到門口接待處領(lǐng)取一份新年禮物;
6、活動(dòng)結(jié)束，整理物品、清掃場(chǎng)地，全體工作人員合影留念(表演者著演出服)。
九、注意事項(xiàng)：
1、各相關(guān)部門做好相應(yīng)的籌備工作，一切以大局為重，遵守時(shí)間觀念，服從園領(lǐng)導(dǎo)以及各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的安排;
2、教育好幼兒在活動(dòng)期間要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，特別是演出過(guò)程中各班級(jí)要保持所在區(qū)域的衛(wèi)生清潔，做好孩子的安全教育;
3、演出期間，要求非演員在場(chǎng)內(nèi)不要隨意走動(dòng)，文明觀看演出，不準(zhǔn)大聲喧嘩或喝倒彩;不允許帶零食和危險(xiǎn)物品進(jìn)入演出場(chǎng)地;
4、臨時(shí)性事務(wù)臨時(shí)安排的'人員請(qǐng)積極配合，服從民警、保衛(wèi)人員、安全工作人員的統(tǒng)一指揮，不得隨意進(jìn)后臺(tái)，輪到演出的班級(jí)必須提前到后臺(tái)準(zhǔn)備;
5、保衛(wèi)人員要始終保持各通道的暢通，認(rèn)真配合警力協(xié)助，確保安全。演出結(jié)束后，要聽(tīng)從主持人的指揮，引導(dǎo)所有人員有序退場(chǎng)，并提示大家回家途中注意安全;
6、各班級(jí)利用幼兒園網(wǎng)站、QQ群、家委會(huì)等形式，做好活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)告知，以得到家長(zhǎng)的配合與支持;
7、各節(jié)目負(fù)責(zé)人維持好演出秩序，看管好該區(qū)域幼兒的安全，保管好服裝道具，做好統(tǒng)計(jì)工作。
十、其它未盡事宜或突發(fā)性任務(wù)，需全園工作人員齊心協(xié)力，以確保演出安全及節(jié)目質(zhì)量。
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