設(shè)計(jì)方案[優(yōu)秀8篇]
為確保事情或工作順利開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
![設(shè)計(jì)方案[優(yōu)秀8篇]](/pic/00/b7bdb0b801.jpg)
設(shè)計(jì)方案 篇1
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1．學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌的內(nèi)容，能有表情地朗誦。
2．知道我們的祖國是中華人民共和國，我們是中國人，我們的祖國真好。
3．豐富詞匯：“祖國”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備一張中國的地圖。準(zhǔn)備一些祖國各地風(fēng)光的畫片或攝影。小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．將中國地圖和各地風(fēng)光圖布置在活動(dòng)室的四周，教師向幼兒介紹地圖，知道我們的祖國很大很大，地圖是縮小了的`，告訴幼兒這些風(fēng)光圖上的地方就是在地圖上，讓幼兒自由觀看四周的風(fēng)光圖，教師介紹風(fēng)光圖是什么地方，指示這個(gè)地方在地圖上的什么位置，看一看祖國各地是多么美麗。
2．引起幼兒聽兒歌的興趣：“我們的祖國很大很美，有許多叔叔阿姨，有許多小朋友，還有許多動(dòng)物和植物，大家都愛祖國，聽一聽兒歌‘祖國’是怎樣說的�！苯處熇收b兒歌讓幼兒欣賞，然后邊問邊教幼兒說兒歌。
“祖國，美麗的祖國，小白鵝說了什么?”學(xué)說第一句和第二句。
“小山羊說了什么?”學(xué)說第三句。
“小燕子說了什么?”學(xué)說第四句。
“小蜜蜂說了什么?”學(xué)說第五句。
“小朋友說了什么?”學(xué)說第六句。
設(shè)計(jì)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過取、送糖果讓幼兒認(rèn)識(shí)“1和許多”，體驗(yàn)1和許多的關(guān)系。
2、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色，能根據(jù)糖果顏色的不同進(jìn)行分類。
3、激發(fā)幼兒積極參與操作活動(dòng)，體驗(yàn)操作活動(dòng)的成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠積木每人一塊。
2、紅、黃、綠糖果若干。
3、紅、黃、綠籮筐各一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一．直接出示積木糖果，感知1和許多的關(guān)系。
1、出示一塊積木糖果讓孩子說一說：“這里有幾塊積木糖果”“是什么顏色的？”
2、出示許多糖果讓孩子感知許多。
師：這里有多少積木糖果？幼：許多
師：每人到老師這里拿一塊積木糖果。你的手里有幾塊就糖果？幼：1塊。
師：剛才老師的`籮筐里有多少積木糖果？幼：許多
小結(jié)：原來許多積木糖果有1塊塊積木糖果合起來的。
二．認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色，能根據(jù)糖果顏色的不同進(jìn)行分類
1、看一看自己手里拿的是什么顏色的積木糖果？
2、幼兒聽顏色指令出示積木糖果。
3、按積木顏色送糖果寶寶回家。
4、每人取二塊不同顏色的積木糖果，既有組合（積木能拼搭上下組合或左右組合）
5、幼兒聽指令出示雙色積木糖果？
6、按積木顏色送糖果寶寶回家。
三、出示實(shí)物糖果，進(jìn)一步感知1和許多，鞏固紅、黃、綠顏色。
1、出示糖果。
師：請(qǐng)你們看我這里有多少糖呀？（許多糖）（幼兒一起說一遍。）
2、分糖果。
每人拿二顆糖果說一說你的手里有幾顆糖果？是什么顏色的？
3、吃糖果。
一顆糖果請(qǐng)爸爸媽媽品嘗，一顆糖果給自己品嘗。并學(xué)說“請(qǐng)你吃**顏色糖果？
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、活動(dòng)時(shí)間：
xx年2月6日午市—xx年2月16日晚市
二、活動(dòng)主題：
“花多少送多少——五星級(jí)酒店過大年”（暫定）
三、參與活動(dòng)部門：
龍怡軒膳坊、客房、
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1．龍怡軒中餐廳
1F：大廳（6桌），6桌，最低消費(fèi)699元，可獲贈(zèng)qipai室4小時(shí)代金券+軟飲4罐
大廳（8桌），8桌，最低消費(fèi)999元，可獲贈(zèng)高級(jí)客房壹晚+次日2份西式早餐
2F：218、228、238房，6桌，最低消費(fèi)999元，可獲贈(zèng)高級(jí)客房壹晚+次日2份西式早餐
248房，8桌，最低消費(fèi)1199元，可獲贈(zèng)豪華客房壹晚+次日2份西式早餐
2F—5F：258、268、348、358、368、378、388、398、558、568、578、588、598房，10桌，最低消費(fèi)2299元，可獲贈(zèng)商務(wù)套房壹晚+次日雙份西式早餐
五、各部門操作流程：
1．預(yù)定“團(tuán)年宴”包房：
客人直接預(yù)定酒店“團(tuán)年宴”，根據(jù)客人所定時(shí)間及餐位提供團(tuán)年宴禮券一張及相應(yīng)菜單（需交全款或相關(guān)銷售人員擔(dān)保掛賬），同時(shí)憑餐廳收銀帳單至酒店前臺(tái)根據(jù)所定“團(tuán)年宴”的金額領(lǐng)取相應(yīng)新年禮包。
2．預(yù)定酒店客房：
客人直接預(yù)定酒店客房，根據(jù)客人所定時(shí)間為客人開具押金單（需交全款或相關(guān)銷售人員擔(dān)保掛賬），同時(shí)憑前臺(tái)押金單至中餐收銀臺(tái)根據(jù)所預(yù)定房間類型領(lǐng)取相應(yīng)“團(tuán)年宴”禮券一張，盡可能確認(rèn)所贈(zèng)“團(tuán)年宴”禮券的使用時(shí)間。
設(shè)計(jì)方案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)生字１個(gè)。
2.積累主謂結(jié)構(gòu)的詞語４個(gè)。
3.有感情地朗讀課文。背誦課文。
4.默讀課文，邊讀邊思考，體會(huì)句子含義。
5.了解書信是人與人之間交流感情的工具。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)默讀課文，基本做到不出聲，不動(dòng)唇，邊默讀邊思考。
2.初步感悟詩歌最后“讓自己的心和別人的心，貼得緊緊、緊緊……”的含義。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1.出示實(shí)物：一封信。
2.看到這封信，你會(huì)想到些什么？
3.交流，質(zhì)疑。
4.小結(jié)：這是過節(jié)時(shí)一位遠(yuǎn)方的朋友寄給我的問候，雖然我們很久都沒有見面，但是看到他的信，我仿佛覺得他就在我的身邊，感謝這些信，使我們靠得那么近。
5.出示課題。
二、整體感知：
1.自己讀讀這首詩歌，你知道了什么，又感受到了什么？
2.同桌交流。
三、學(xué)習(xí)詩歌：
1.再讀一讀這首詩，默默地想一想，把句子說完整，你可以選書上的內(nèi)容，也可以說自己想到的：
我想替()給()寫信，告訴他（）。
2.和你的好朋友說一說。
3.集體交流，教師評(píng)價(jià)。
4.如果你是剛學(xué)會(huì)寫信，你的.心情會(huì)是怎樣的，如果對(duì)方收到了你的信，他又會(huì)怎么想呢？
5.交流。
6.小結(jié)：從大家的交流中，老師感受到了那一份份友情，親情，這些真情是彌足珍貴的，讓我們滿懷深情讀一讀１――５節(jié)。
7.指導(dǎo)朗讀１――５節(jié)：自讀，指名讀，賽讀，小組度，齊讀。
8.默讀最后一節(jié)，注意做到不出聲，不動(dòng)唇，邊默讀邊思考：你有什么感受？
9.交流，小結(jié)：雖然現(xiàn)代化的聯(lián)系方式有許許多多，電話，郵件，上網(wǎng)聊天，但寫信依然收到很多人的青睞，它溝通了人與人之間的心靈，交流了人與人之間的情感，架起了人與人之間感情的橋梁，正因?yàn)樗羞@樣一份濃濃的情意，所以一直保持著它的魅力。
10.用喜歡的方式完整朗讀課文。
11.學(xué)習(xí)生字“雛”，記字形，找朋友。
四、小試身手，進(jìn)入詞句活動(dòng)室。
1.出示：風(fēng)（平）浪（靜）
2.嘗試提問：風(fēng)怎么樣，浪怎么樣
3.獨(dú)立完成練習(xí)
4.同桌交流，集體交流。
五、實(shí)話實(shí)說，來到語言直播廳。
1.選擇你喜歡的話題，寫幾句小詩。（做游戲，打電話……）
2.交流。
設(shè)計(jì)方案 篇5
在本次團(tuán)日活動(dòng)中，我們將焦點(diǎn)放在自己班級(jí)，主要有以下兩個(gè)目的：
(1)融號(hào)召于活動(dòng)之中。如果要使一種號(hào)召轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N實(shí)踐，那么實(shí)現(xiàn)的載體尤為重要。開展某項(xiàng)具有針對(duì)性的主題活動(dòng)，往往是比較好的實(shí)現(xiàn)途徑。以班級(jí)為活動(dòng)的直接對(duì)象，又能大大提升活動(dòng)參與度。另外，好的活動(dòng)形式常常就能在很大程度上增加吸引力，不會(huì)讓大家覺得枯燥乏味�？傊才乓淮魏玫幕顒�(dòng)，能讓參與者在詼諧或者感動(dòng)之中領(lǐng)會(huì)到組織者需要傳達(dá)的活動(dòng)主題。
(2)借活動(dòng)提升內(nèi)聚力。由于多方面的原因，班級(jí)的內(nèi)聚力不是很高。對(duì)于這一問題的根源，班級(jí)內(nèi)部已經(jīng)有過很多的討論。現(xiàn)在看來，最根本的是同學(xué)之間相互溝通的嚴(yán)重不足。如何為大家提供一個(gè)可行的溝通平臺(tái)，始終是我們051211團(tuán)支部的一項(xiàng)棘手的工作。此次校團(tuán)委所確定的團(tuán)日活動(dòng)的主題正好可以與班級(jí)的`實(shí)際問題聯(lián)系起來，換句話說，為我們解決這一老難題提供了一種難得的契機(jī)。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，分階段將“提升內(nèi)聚力”進(jìn)行到底。
活動(dòng)主題
“感動(dòng)051211”
活動(dòng)安排
(1)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：20xx.11.7—20xx.11.30
地點(diǎn)：大青谷、學(xué)�；@球場(chǎng)和學(xué)校教室
(2)參加人員
051211班全體團(tuán)員
(3)具體內(nèi)容
第一階段——大青谷，放飛我們的心
�、偾捌冢壕C合各方信息，將大青谷作為今年春游地點(diǎn)。其中，與旅行社的接洽工作由呂冬潔、于婕寧和陳珊珊三位班委負(fù)責(zé)。另外，動(dòng)員工作主要由王真和-敏兩位班委負(fù)責(zé)。除此之外，活動(dòng)物品(主要是燒烤的食材)的購置主要由陳珊珊、陳佳昀和翁曉峰負(fù)責(zé)。
�、谥衅冢�4月7日早上9點(diǎn)左右從學(xué)校生活區(qū)出發(fā)，大概在11點(diǎn)半到達(dá)目的地。之后，先后進(jìn)行燒烤、爬山、篝火和露營等活動(dòng)。4月8日上午8點(diǎn)左右返程，大概在9點(diǎn)半到達(dá)學(xué)校生活區(qū)。
�、酆笃冢簩⒋河蔚恼掌M(jìn)行整理，并且制作成PPT。這項(xiàng)工作主要由王真和呂冬潔負(fù)責(zé)。
第二階段——男生們，加油!
這個(gè)月正是學(xué)校的體育文化節(jié)，男生們將代表我們051211班參加籃球比賽，接下來的比賽首先是在分院內(nèi)展開。陳佳昀、金子超等將負(fù)責(zé)賽事的通知;呂冬潔、于婕寧等將負(fù)責(zé)動(dòng)員工作;陳珊珊、唐維洲等負(fù)責(zé)送水;王真、唐維洲等將負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)照片的收集。
第三階段——回眸時(shí)刻，感動(dòng)時(shí)刻
�、偾捌冢簩⒅皟蓚�(gè)階段的活動(dòng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，以PPT的形式為主。這項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人是呂冬潔、于婕寧和王真;
場(chǎng)地的借用工作由陳佳昀、翁曉峰和王-負(fù)責(zé);
活動(dòng)用品由陳珊珊負(fù)總責(zé);
活動(dòng)照片的收集由于婕寧負(fù)責(zé);
活動(dòng)的內(nèi)容最終由班委會(huì)商量決定出來。
�、谥衅冢簳r(shí)間定在4月27日左右，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)籌由呂冬潔、陳佳昀和于婕寧負(fù)責(zé)。首先是游戲時(shí)刻，時(shí)間控制在1小時(shí)左右;然后是PPT的放映，時(shí)間控制在20分鐘左右;最后是班級(jí)心聲，時(shí)間控制在1小時(shí)左右。
③后期：在活動(dòng)結(jié)束之后，班委留下來打掃衛(wèi)生;
照片整理由于婕寧和王真負(fù)責(zé);
活動(dòng)總結(jié)由呂冬潔負(fù)責(zé)。
設(shè)計(jì)方案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解父母雖用不同的方式對(duì)待孩子，但內(nèi)心都是充滿了愛，加強(qiáng)與父母的互相理解和溝通
2、在理解父母之愛的基礎(chǔ)上，大膽表達(dá)自己對(duì)父母的愛
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、情景表演——慈母嚴(yán)父
2、vcd《讓愛住我家》，廣告錄像
3、媽媽的錄音
活動(dòng)過程：
一、說說爸爸媽媽是怎么愛你的？
師：從小朋友出生到現(xiàn)在，爸爸媽媽在你們身上傾注了很多很多的愛。爸爸媽媽是怎么愛你們的？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：開門見山，直奔主題。調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，追憶并感受父母對(duì)他們的'愛，奠定“爸爸媽媽是愛孩子”的這一感情基調(diào)，為下面體會(huì)父母不同方式的愛進(jìn)行鋪墊。）
二、看情景表演“慈母嚴(yán)父”后討論
1、情景表演
爸爸讓威威把老師教的電子琴彈給他聽。威威彈的時(shí)候一點(diǎn)都不專心，身子總是動(dòng)個(gè)不停，小腳蕩來蕩去的，曲子還總是斷。爸爸一看急了，大聲地批評(píng)他，并且要求威威不練好琴就不許玩。威威傷心地哭了起來：“爸爸，你是不是不愛我了？”媽媽走了過來陪威威彈琴，指出了存在的問題并幫助他改正，最后威威抱著媽媽甜甜地說：“媽媽，你真好！以后練琴你陪我好嗎？”
（設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合情景表演這一藝術(shù)形式，將幼兒的生活畫面再現(xiàn)，引起話題，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣參與討論。
2、討論
�。�1）當(dāng)威威不會(huì)彈琴時(shí)，爸爸媽媽分別采取了什么方式？
問題：爸爸媽媽是怎么對(duì)待威威的？
爸爸為什么發(fā)脾氣？
你們喜歡哪種方式？
師：讓我們來聽聽威威是怎么說的。
�。ㄍ郝牭桨职诌@樣對(duì)我大聲說話，我想哭。）
（2）談?wù)劇鞍职謰寢尨舐晫?duì)你說話時(shí)你的感覺”。
�。�3）談?wù)劇鞍职謰寢寣?duì)你大聲說過話嗎？為什么？
問題：你們?cè)诩矣袥]有發(fā)生過這樣的事？
爸爸媽媽批評(píng)你們是無緣無故的嗎？
那么可以怎么對(duì)爸爸媽媽說？
如果你是爸爸媽媽，你會(huì)怎么做？。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：針對(duì)情景表演的內(nèi)容進(jìn)行討論：爸爸媽媽嚴(yán)格是愛孩子嗎？教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分析：從你們喜歡怎樣的方式移情到自己遇到這種情況會(huì)有什么感受再討論現(xiàn)實(shí)生活中有無這種情況并分析父母的出發(fā)點(diǎn)思考自己可以怎么做。問題一步步深入引導(dǎo)幼兒的自我分析與情感構(gòu)建。）
三、聽錄音，了解爸爸媽媽批評(píng)孩子后的想法
師：有一個(gè)媽媽對(duì)我說，她的孩子說“媽媽不能大聲地和她說話”，今天我們就來聽聽這個(gè)媽媽是怎么說的？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過傾聽家長的錄音也是家長的反思讓孩子了解父母的內(nèi)心，真實(shí)而自然的情感流露能讓已具有一定判斷和思考能力的大班孩子加深對(duì)父母的理解，初步明白父母不同方式的愛。）
四、觀看錄像，討論我們可以為爸爸媽媽做些什么？
1、觀看錄像
師：我們明白了爸爸媽媽是非常愛我們的，那么對(duì)他們的愛我們應(yīng)該怎樣做呢？有一個(gè)小朋友他是這么做的。讓我們一起來看一看。
2、討論
問題：你們看了覺得怎么樣？我們可以幫爸爸媽媽做些什么？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過這一影視藝術(shù)手段，使幼兒充分地投入到活動(dòng)中去，將活動(dòng)推向了高潮，激發(fā)孩子對(duì)父母的那份純真的愛。同時(shí)滲透節(jié)日教育。）小結(jié)：爸爸媽媽是那么愛我們，我們也知道了該怎樣去愛爸爸媽媽，可以幫他們做些什么。這樣，在我們的家里，沒有不開心的事，時(shí)時(shí)充滿了愛、充滿了笑聲，一家人和和睦睦的。讓愛永遠(yuǎn)住在我們的家吧！
五、欣賞《讓愛住我家》
設(shè)計(jì)方案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過大帶小活動(dòng)，培養(yǎng)大班幼兒在異齡交往中的接納意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)小班幼兒積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“長大一歲”的快樂和過新年的歡樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、彩帶噴灑膏
2、各種面具模型及一些真面具、蠟筆
3、蛋糕 、蠟燭 、粘貼紙
4、用廢品制作的服裝、如馬夾袋、報(bào)紙、各種粘貼紙、皺紙
5、各種裝飾用的頭花、口紅、小鏡子等
6、滑板車、手套若干副、魚、積木
活動(dòng)過程：
一、大班老師與孩子在門口迎接小班小朋友的到來，大班孩子招待小班孩子坐下，參加“迎新年”活動(dòng)。
主持人導(dǎo)入：你們發(fā)現(xiàn)我們的活動(dòng)室里為什么打扮的這么漂亮？（因?yàn)橐^新年了）對(duì)了，明天就是新年的第一天，到了明天我們小朋友都要大一歲了，我們小朋友都幾歲了？那么長大一歲了，你該怎么樣呢？（幼兒自由說）
二、大小班幼兒擂臺(tái)賽
1、 大班幼兒集體表演兒歌“新年”；
2、 小班幼兒表演兒歌“大一歲了”
3、大班幼兒進(jìn)行鋼琴表演；
4、大小班集體表演歌曲：“新年好”（中、英文）
三、混合游戲：
海中捉魚
玩法：一個(gè)大班孩子帶一個(gè)小班孩子，兩人商量好，一個(gè)坐在滑板上，一個(gè)在后面推，一邊推一邊在海中捉魚，看哪一組游的最快。（分組進(jìn)行）
四、大、小合作制面具
要求：大班孩子出創(chuàng)意，策劃，告訴小班孩子怎樣裝飾，如讓他涂色等，觀察大班孩子和小班孩子在合作中的表現(xiàn)，是否能接納和容忍小班孩子的行為。
五、合作制作服裝、幫助小班幼兒化裝、裝飾
要求：老師提供用廢舊材料制成的半成品的服裝，如馬甲袋背心、報(bào)紙做的.裙子等，引導(dǎo)大班孩子和小班孩子一起裝飾服裝。制作好了，大班孩子幫助小班孩子穿上服裝、畫好妝，帶上假面具，大班孩子也畫好妝，帶上假面具，小班孩子也可以幫助大班孩子作力所能及的事。
六、假面舞會(huì)
全體幼兒聽著音樂一起跳：“健康歌、啪啦啪啦舞”，音樂結(jié)束老師在活動(dòng)室中間噴灑彩帶，大家一起歡呼“新年到了！”全場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮。
七、吃新年蛋糕
在孩子們的歡呼聲中，老師推出了蛋糕，告訴孩子：“新年到了，我們大一歲了，應(yīng)該吃蛋糕慶祝，但我們不能忘了為我們辛勤工作的老師、阿姨，他們也大一歲了”。
引導(dǎo)大班孩子招呼小班孩子做在餐桌旁，讓他們先吃蛋糕，然后送給老師、阿姨吃蛋糕，祝他們“新年快樂”，最后大班孩子吃。一起敬�！靶履昕鞓贰�。
八、分發(fā)新年禮物。
設(shè)計(jì)方案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。
2、通過制作圣誕禮物，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 材料：幼兒用各色銀筆，橡皮泥，棉花等。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入
1、談話：你們喜歡過圣誕節(jié)嗎？為什么？
2、教師：圣誕節(jié)的時(shí)候，圣誕老爺爺會(huì)來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎？
3、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？
4、看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？
二、觀察圣誕襪
1、教師：看看漂亮的圣誕襪是什么樣子的`？ 引導(dǎo)幼兒觀察，花紋，顏色。
2、花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋�。�
3、教師演示 （1）撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）
（2）用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋
�。�3）用銀筆寶寶點(diǎn)綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈
（4）用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥
�。�5）用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
�。�6）撕去襪子后面的雙面膠
（7）找到另一半的朋友粘起來
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪？
2、教師重點(diǎn)指導(dǎo) （1）粘棉花時(shí)，要一小塊一小塊粘 （2）畫花紋時(shí)，要畫得大些，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋 （3）先畫花紋再裝扮 （4）顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法
3、你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？
四、作品展示 幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友 “圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂。
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