[熱門]實(shí)施方案8篇

　　為保障事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)施方案 篇1

　　一、課題的提出。

　　新課程以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，其中對未來人才的創(chuàng)新精神培養(yǎng)已提到了一個重要的位置。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)綜合利用各種環(huán)境教育資源共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件;幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)�！薄毒V要》同時指出：“教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境；言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣”，教師應(yīng)“以關(guān)懷、接納、尊重的.態(tài)度與幼兒交往�！睘槭埂毒V要》精神真正貫徹落實(shí)到我們的幼教工作中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，我園已將環(huán)境教育整合在幼兒活動中，班級更是以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為主，開展了適合幼兒年齡特點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)提升，能力養(yǎng)成為主的區(qū)域活動。但我在觀察了整個幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動特色時發(fā)現(xiàn)整個環(huán)境缺少整合性。

　　主要體現(xiàn)在：

　　1、班級環(huán)境整體布局不夠協(xié)調(diào)，體現(xiàn)在各區(qū)域活動環(huán)境建設(shè)的布局和協(xié)調(diào)美及空間布局上。

　　2、年齡段的銜接差，班級都注意了自己班級孩子特點(diǎn)，想到適合本班年齡特點(diǎn)的活動，但在實(shí)施時教師耗費(fèi)精力較大，一是環(huán)境布置上，二是幼兒能力上，主要原因我覺得是積累差。

　　3、資源的可持續(xù)性差，作為幼兒區(qū)域活動教師選用的活動都是源于幼兒生活，以游戲活動為主幫助幼兒形成豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，提升幼兒多方面能力為主的。但教師在開展活動時多以一次性活動投入為主，忽略了幼兒思維空間的開創(chuàng)和資源的可持續(xù)性利用。個人認(rèn)為區(qū)域活動的環(huán)境建設(shè)應(yīng)該在教師和幼兒的共同探究中不斷創(chuàng)新填充的，不能一次累壞了，下次沒了激情。

　　4、幼兒集體游戲環(huán)境空間開創(chuàng)少�？吹竭@些狀況為了能讓幼兒園環(huán)境建設(shè)更有效合理的對幼兒發(fā)揮作用，并能合理利舊利廢節(jié)約資源，為幼兒開設(shè)快樂游戲，豐富知識，提升能力的環(huán)境建設(shè)特提出此課題。

　　二、課題實(shí)施的目標(biāo)：

　　1、結(jié)合幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）幫助教師了解環(huán)境建設(shè)的內(nèi)容選擇與布置方法。

　　2、形成幾個區(qū)域環(huán)境建設(shè)體系，讓環(huán)境建設(shè)有利于幾個年齡段的同時開展，解決資源的消耗問題及幼兒能力養(yǎng)成問題。

　　3、合理利用幼兒園空間，利舊利廢構(gòu)建幼兒園環(huán)境，讓幼兒園真正成為幼兒提升能力，快樂游戲的樂園。

　　4、打造獨(dú)特可行的幼兒園環(huán)境建設(shè)模式，并成體系，推廣實(shí)用，為幼兒園環(huán)境建設(shè)提供可行性的成功經(jīng)驗(yàn)做參考。

　　三、實(shí)施方法：

　　成立課題小組，確立研究主題方向，以班級為單位探究實(shí)施，記錄研究內(nèi)容、過程再進(jìn)行整合選擇，在實(shí)踐中探究。

　　四、探究的內(nèi)容：

　　1、走廊文化：走廊區(qū)域的合理利用和建設(shè)、家園聯(lián)系區(qū)域的合理布置、幼兒作品的藝術(shù)再現(xiàn)、低高空作品的合理布局搭配等。

　　2、室內(nèi)區(qū)域活動的選擇、設(shè)置、建設(shè)。

　　3、幼兒園室外環(huán)境建設(shè)的空間利用、材料利用及對幼兒能力發(fā)展的幫助。

實(shí)施方案 篇2

　　一、排查內(nèi)容

　　（一）《鄉(xiāng)村道路和建筑無障礙設(shè)計規(guī)范》和《省無障礙設(shè)施建設(shè)使用管理規(guī)定》公布以來的學(xué)習(xí)和執(zhí)行情況及采取的具體措施。

　�。ǘ�）各縣區(qū)無障礙組織機(jī)構(gòu)建設(shè)開展工作情況，制定出臺無障礙設(shè)施建設(shè)規(guī)范性文件及建設(shè)規(guī)劃、改造計劃和實(shí)施方案情況；推進(jìn)信息交流無障礙的相關(guān)資料；開展無障礙建設(shè)過程中的特色和創(chuàng)新資料等。

　　（三）鄉(xiāng)村道路、公共建筑無障礙建設(shè)和改造情況。鄉(xiāng)村符合《規(guī)范》要求的居住小區(qū)數(shù)量、公共建筑的數(shù)量及其中建設(shè)無障礙設(shè)施和進(jìn)行無障礙改造的數(shù)量，主要道路中盲道的數(shù)量和長度及占道總長的比例額；進(jìn)入人行道坡道口數(shù)量、無障礙人行天橋、地道數(shù)量及設(shè)有音響裝置紅綠燈的數(shù)量；主要道路和設(shè)施設(shè)置無障礙標(biāo)識等。

　　（四）殘疾人家庭無障礙改造情況。

　　（五）信息交流無障礙建設(shè)情況。

　　二、排查方式

　　采取自查和抽查相結(jié)合的.方式。

　�。ㄒ唬┳圆椋焊骺h區(qū)無障礙設(shè)施建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組織當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)、民政、城管、廣電、信息、公用、規(guī)劃、設(shè)計、公安、殘聯(lián)等相關(guān)部門及有關(guān)專家，依據(jù)《省無障礙建設(shè)十一五實(shí)施方案》提出的任務(wù)目標(biāo)及要求，對本縣區(qū)開展排查。實(shí)地排查鄉(xiāng)村道路、政府辦公建筑、鄉(xiāng)村文化廣場、圖書館、酒店、醫(yī)院、商場、銀行、火車站、客運(yùn)車站、公園、殘疾人綜合服務(wù)設(shè)施、室外公共廁所、居住小區(qū)等公共設(shè)施的無障礙建設(shè)情況。

　　（二）抽查：市無障礙建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將組織有關(guān)部門和專家，對局部縣區(qū)進(jìn)行抽查，聽取無障礙建設(shè)工作情況的匯報，審核相關(guān)資料，并進(jìn)行實(shí)地排查。

　　三、排查時間

　　自查時間： 年 月；抽查時間： 年 月（具體時間另行通知）

　　四、其它要求

　�。ㄒ唬└骺h區(qū)政府要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各有關(guān)部門要密切配合，以此次排查為契機(jī)，切實(shí)推進(jìn)無障礙設(shè)施建設(shè)工作，使我市的無障礙設(shè)施建設(shè)再上新臺階。

　�。ǘ�）各縣區(qū)在自查過程中，要對無障礙建設(shè)有量化指標(biāo)，實(shí)事求是地反映外地?zé)o障礙建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀，不走過場；要認(rèn)真總結(jié)推進(jìn)無障礙建設(shè)的典型和做法，及時發(fā)現(xiàn)存在問題，并予以協(xié)調(diào)解決。

　�。ㄈ�）各縣區(qū)完成自查后要認(rèn)真填寫《市鄉(xiāng)村（含縣城）無障礙建設(shè)情況統(tǒng)計表并針對問題提出切實(shí)有效的改進(jìn)措施，寫出書面總結(jié)報告，演講內(nèi)容要包括對排查中不符合《規(guī)范》居住建筑、公共建筑、鄉(xiāng)村道路的改造計劃、實(shí)施時限以及存在問題、原因分析和解決對策。書面總結(jié)演講和《市鄉(xiāng)村（含縣城）無障礙建設(shè)情況統(tǒng)計表報送市無障礙設(shè)施建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

實(shí)施方案 篇3

　　一、節(jié)能減排科技現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬┠芎呐c節(jié)能科技現(xiàn)狀

　　我市能源消耗結(jié)構(gòu)以煤炭為主，XX年能源消耗結(jié)構(gòu)中，煤和焦炭占64．1％；全市萬元gdp綜合能耗由XX年的2．77噸標(biāo)煤下降到XX年的2．09噸標(biāo)煤，下降了24．5%，但較全省平均水平仍高出0．92噸標(biāo)煤。我市規(guī)模工業(yè)高耗能產(chǎn)業(yè)主要集中在鋼鐵、電力、建材等行業(yè)，其綜合能源消費(fèi)量占到全部規(guī)模工業(yè)綜合能源消費(fèi)量的97%。從電力消耗情況看，XX年全市電力消耗量為32．1億千瓦小時，XX年為43．1億千瓦小時，年均增長6．1%。其中第二產(chǎn)業(yè)用電量在全社會用電量中占的比重接近80%，幾乎全是工業(yè)耗電。此外，我市清潔能源使用率從XX年的21．97%提高至XX年的35．5%。

　　我市社會用電量和各產(chǎn)業(yè)的用電量都呈不斷增長趨勢，說明經(jīng)濟(jì)處于快速發(fā)展階段，對能源的需求量在不斷增加；而且高能耗產(chǎn)業(yè)多，主要工業(yè)裝備技術(shù)水平不高、能源利用率較低，節(jié)能降耗空間大。

　　我市圍繞重點(diǎn)行業(yè)節(jié)能降耗，開展創(chuàng)新性技術(shù)攻關(guān)，突破了一批瓶頸技術(shù)，開發(fā)并應(yīng)用了一批重大節(jié)能新技術(shù)、新工藝和新裝備。

　　鋼鐵企業(yè)重點(diǎn)推廣“三干三利用”（即焦?fàn)t、轉(zhuǎn)爐和轉(zhuǎn)爐煤氣干式除塵技術(shù)及對水、煤氣和固體廢渣的綜合利用技術(shù)），XX年全市鋼鐵企業(yè)綜合能耗下降了8．89%。電化集團(tuán)有限公司建立熱電聯(lián)產(chǎn)項(xiàng)目，采用循環(huán)鍋爐后，遵循能源梯級利用原則，年節(jié)省原煤1．1萬噸，節(jié)水60萬噸。在國內(nèi)率先搶灘風(fēng)力發(fā)電裝備市場，電機(jī)集團(tuán)有限公司突破了兆瓦直驅(qū)式風(fēng)電機(jī)組的整機(jī)系統(tǒng)集成、機(jī)組控制系統(tǒng)及大型直驅(qū)動低速風(fēng)力發(fā)電機(jī)制備三大技術(shù)瓶頸，成為全國最早確立的三個風(fēng)力發(fā)電整機(jī)制造產(chǎn)業(yè)化基地之一。交通領(lǐng)域，突破了混合動力汽車等一批關(guān)鍵技術(shù)。

　　盡管如此，我市仍然沒有形成系統(tǒng)的工業(yè)能耗指標(biāo)體系和項(xiàng)目節(jié)能評估指標(biāo)體系；用能結(jié)構(gòu)不夠合理，高效清潔能源缺乏；高效節(jié)能技術(shù)開發(fā)與推廣應(yīng)用力度不足。

　�。ǘ�）污染排放與減排科技現(xiàn)狀

　　我市資源利用率低，污染物排放強(qiáng)度高，粗放式經(jīng)營帶來的環(huán)境隱患較多，部分地區(qū)環(huán)境容量已趨飽和，環(huán)境污染呈加劇、生態(tài)風(fēng)險加大趨勢。其生態(tài)與環(huán)境問題無論在類型、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及影響程度上都發(fā)生了深刻變化。主要表現(xiàn)在：

　　1．水污染問題突出。XX年江段監(jiān)測出現(xiàn)超標(biāo)的項(xiàng)目有10個，其中氨氮、石油類、化學(xué)需氧量（cod）等為主要污染因子，鎘、汞、砷重金屬污染超過國家標(biāo)準(zhǔn)。城區(qū)江段水污染主要表現(xiàn)為工業(yè)污染及城市生活污水的復(fù)合污染，城鎮(zhèn)生活污水處理率只有23％。

　　2．城市空氣質(zhì)量較差。廢氣污染物排放主要集中在火電、建材、化工和冶金等全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢行業(yè)，其排放量占全市廢氣污染物排放總量的88%。工業(yè)廢氣排放量呈總體增加趨勢，從XX年的620．7億標(biāo)立方米增加至XX年的750．3億標(biāo)立方米。全市二氧化硫、煙塵、粉塵排放量位居全省前列，也屬于我國的重酸雨區(qū)。

　　3．固體廢物污染加重。工業(yè)固體廢棄物增長幅度較大，由XX年的196．2萬噸增至XX年的436．6萬噸；生活垃圾無害化處理率有待進(jìn)一步提高。

　　4．生態(tài)風(fēng)險加劇。一些冶金、化工等企業(yè)排放的“三廢”對周邊土壤產(chǎn)生一定程度的污染，鄉(xiāng)老工業(yè)區(qū)域土壤和地下水的鉻等污染物普遍超標(biāo)，境內(nèi)江兩岸也出現(xiàn)較嚴(yán)重的土壤鎘超標(biāo)。

　　我市的“三廢”排放量總體呈現(xiàn)逐年增加趨勢，反映出工業(yè)清潔生產(chǎn)水平不高、資源消耗過大；全市工業(yè)門類雖然齊全，但是產(chǎn)業(yè)鏈條短，企業(yè)之間的資源循環(huán)利用水平低，減排任務(wù)十分艱巨。

　　近年來，研發(fā)與推廣了一批資源高效利用和減排的系列關(guān)鍵技術(shù)。如，鋼鐵集團(tuán)有限公司（以下簡稱鋼）采用陶瓷膜過濾處理技術(shù)實(shí)現(xiàn)循環(huán)再利用生產(chǎn)污水6000萬噸；湖南有色氟化學(xué)有限責(zé)任公司用電石渣代替生石灰，每月用量約6000噸；發(fā)電有限責(zé)任公司利用脫硫石膏替代石膏生產(chǎn)紙面石膏板，實(shí)現(xiàn)20萬噸脫硫石膏的綜合利用。但是，我市對污染物減排的環(huán)境科技仍有很大需求，主要體現(xiàn)在：（1）鋼鐵、化工等重點(diǎn)行業(yè)清潔生產(chǎn)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)技術(shù)；（2）竹埠港工業(yè)園區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)關(guān)鍵技術(shù)；（3）鄉(xiāng)老工業(yè)區(qū)廢渣無害化與資源循環(huán)利用技術(shù)；（4）重點(diǎn)區(qū)域大氣、水體、土壤復(fù)合環(huán)境污染相互影響及調(diào)控技術(shù)；（5）區(qū)域大氣細(xì)顆粒物、氮氧化物以及空氣有毒有害污染物控制技術(shù)等。

　　二、主要目標(biāo)

　　認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以國務(wù)院、湖南省節(jié)能減排綜合性工作方案為指導(dǎo)，深入實(shí)施“自主創(chuàng)新，重點(diǎn)跨越，支撐發(fā)展，引領(lǐng)未來”的.科技工作指導(dǎo)方針，突出科技創(chuàng)新在節(jié)能減排中的核心地位，緊緊圍繞“十一五”萬元gdp能耗降低22%，主要污染物cod（化學(xué)需氧量）、so2（二氧化硫）、cd（鎘）、as（砷）排放總量分別減少17．5%、6%、23．7%、25．3%的節(jié)能減排總目標(biāo)，以江流域和鄉(xiāng)工業(yè)區(qū)地區(qū)的環(huán)境改善為核心，以長株潭城市群“兩型社會”綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)的建設(shè)為契機(jī)，著力改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展資源能源消耗低、環(huán)境污染少的機(jī)電一體化、電子信息、生物醫(yī)藥、新能源等新興產(chǎn)業(yè)�！笆�一五”期間，通過攻克10項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)和共性技術(shù)，推廣10項(xiàng)實(shí)用技術(shù)，開發(fā)20個科技新產(chǎn)品，實(shí)施6項(xiàng)重大集成應(yīng)用示范工程（簡稱市節(jié)能減排“1126工程”），建設(shè)節(jié)能減排科技創(chuàng)新支撐平臺，大幅度提高資源能源利用率，顯著削減廢物排放量，使我市的節(jié)能減排技術(shù)及指標(biāo)居省內(nèi)領(lǐng)先水平。

　　三、重點(diǎn)任務(wù)

　�。ㄒ唬┕タ�10項(xiàng)關(guān)鍵共性技術(shù)

　　１．鋼鐵企業(yè)污水生物制劑除重金屬回用技術(shù)

　　研發(fā)鋼鐵企業(yè)污水深度處理與回用技術(shù)、各工序廢水處理與循環(huán)利用設(shè)備與設(shè)施，開發(fā)生物制劑，采用總排放口污水生物制劑法脫除重金屬及回收利用工程，實(shí)現(xiàn)污水回用4600萬噸/年。

　　2.含氟、鉻廢水綜合治理技術(shù)

　　研究開發(fā)新型除氟試劑及工藝技術(shù)，使含氟廢水中的氟離子與試劑作用生成沉淀物，經(jīng)分離后清液回用，渣漿過濾后綜合利用。解決目前含氟尾氣凈化采用的純堿洗滌除氟工藝造成的na鹽累積問題；

　　研究采用含鉻廢水在還原塔內(nèi)洗滌含h2s的煤氣或含so2的燃煤煙氣，六價鉻在酸性條件下被還原為三價鉻，加堿液后沉淀析出，過濾出鉻渣，鉻渣返回工藝系統(tǒng)作為原料使用的綜合治理技術(shù)，達(dá)到以廢治廢目的。

　　3.含鎘廢水處理和零排放技術(shù)

　　開發(fā)“生物制劑配合—水解法”深度除鎘技術(shù)，使廢水中重金屬達(dá)到國家飲用水水源水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)現(xiàn)廢水循環(huán)使用，消除工業(yè)園區(qū)對江造成的鎘污染。

　　4.重金屬污染土壤的生化聯(lián)合修復(fù)或固化技術(shù)

　　開發(fā)重金屬污染土壤的生物化學(xué)聯(lián)合修復(fù)技術(shù)，對污染嚴(yán)重，重金屬濃度高的土壤，采用客土修復(fù)技術(shù)、鋼鐵廠燒結(jié)的方式進(jìn)行固化、在堆土表面種植經(jīng)過選擇的植物吸收等方法修復(fù)，減少鉻、鎘、鉛、錳等重金屬在土壤中的含量，以消除重金屬污染土壤對環(huán)境的威脅，實(shí)現(xiàn)低成本的生態(tài)恢復(fù)。

實(shí)施方案 篇4

　　按照全市深化作風(fēng)整頓優(yōu)化營商環(huán)境工作部署，為將簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)、提升效能落到實(shí)處，進(jìn)一步規(guī)范我委窗口服務(wù)行為，提升服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率，簡化工作流程，優(yōu)化營商環(huán)境，制定本實(shí)施方案。

　　一、總體要求

　　全面貫徹落實(shí)市委、市政府《關(guān)于20xx年全市深化作風(fēng)整頓優(yōu)化營商環(huán)境實(shí)施方案》部署，結(jié)合《全市服務(wù)窗口深入推進(jìn)“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作實(shí)施方案》要求，立足我委承擔(dān)的職責(zé)和任務(wù)，樹立“審批就是服務(wù)”的理念，以“服務(wù)受理零推諉、服務(wù)方式零距離、服務(wù)質(zhì)量無差錯、服務(wù)結(jié)果零投訴”為工作標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)解決“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”、“不作為、慢作為、亂作為”、狀態(tài)不佳、推諉搪塞、程序繁雜、時間冗長和服務(wù)內(nèi)容、申報材料、辦理結(jié)果不公開不透明問題，促進(jìn)程序簡化、效能提升、服務(wù)規(guī)范、過程透明、流程再造、嚴(yán)謹(jǐn)公正、及時辦結(jié)，形成“人人是窗口、處處樹形象”的良好局面，把服務(wù)窗口建設(shè)成為信息化程度一流、軟硬件一流、服務(wù)態(tài)度一流的'先進(jìn)典范和示范區(qū)。

　　二、創(chuàng)建目標(biāo)

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步優(yōu)化流程。按照“簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)”原則，結(jié)合窗口工作實(shí)際，用新理念、新標(biāo)準(zhǔn)對所有承辦事項(xiàng)審批流程進(jìn)行重新評估、科學(xué)分析，大膽改革創(chuàng)新，進(jìn)一步簡化辦事流程、減少前置要件、壓縮辦理時限，提高工作效率。

　　（二）進(jìn)一步提升服務(wù)。大力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”，運(yùn)用信息共享平臺，積極推行并聯(lián)審批、超前介入服務(wù)、開辟綠色通道等服務(wù)方式方法，全面落實(shí)首問負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、一次性告知制，進(jìn)一步規(guī)范服務(wù)行為。

　�。ㄈ�）進(jìn)一步規(guī)范管理。明確崗位責(zé)任，公開服務(wù)承諾，健全制度規(guī)范，切實(shí)解決服務(wù)意識不強(qiáng)、群眾觀念淡漠、辦事拖沓、服務(wù)不到位問題，進(jìn)一步提升窗口服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。

　�。ㄋ模┻M(jìn)一步固化成果。按照“信息化程度一流、軟硬件建設(shè)一流、服務(wù)態(tài)度一流”的標(biāo)準(zhǔn)，打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的隊(duì)伍，以全流程高滿意度為目標(biāo)，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格依法行政，嚴(yán)格廉潔自律，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)制度，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)效，把成果固定下來、堅(jiān)持下去，強(qiáng)化執(zhí)行落實(shí)，用制度建設(shè)推動“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作常態(tài)化。

　　三、創(chuàng)建措施

　�。ㄒ唬┓�務(wù)受理零推諉。按照我委服務(wù)職能，積極受理服務(wù)對象申報事項(xiàng)，不得以任何借口拖延怠慢、推諉扯皮。材料齊全的一次性受理，并在時限內(nèi)辦結(jié)；材料不齊全的一次性告知，不讓服務(wù)對象空跑、多跑。嚴(yán)格執(zhí)行首問負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、一次性告知制、崗位責(zé)任制等制度。窗口設(shè)置崗位牌，工作人員佩戴身份牌，做到崗責(zé)分明、精準(zhǔn)服務(wù)。

　�。ǘ�）服務(wù)方式零距離。推行網(wǎng)上申報服務(wù)、電話預(yù)約服務(wù)等多種便捷服務(wù)方式，根據(jù)需要開辟“綠色通道”，高效便捷服務(wù)，讓信息多跑路、群眾少跑腿。工作人員做到著裝規(guī)范、服務(wù)熱情、語態(tài)端正、文明有禮。對服務(wù)對象做到真情接待、主動服務(wù)，不居高臨下、不盛氣凌人。配備桌椅筆紙等便民服務(wù)備品；在明顯位置公開辦事指南、法定依據(jù)、辦理時限、辦理結(jié)果等。

　�。ㄈ�）服務(wù)質(zhì)量零差錯。堅(jiān)持實(shí)事求是，依法依規(guī)，準(zhǔn)確無誤開展工作。優(yōu)化辦事流程，提高辦事效率，做到“一站式”“一網(wǎng)式”服務(wù)。全面推進(jìn)“兩隨機(jī)一公開”工作機(jī)制，依托發(fā)改委門戶網(wǎng)站，及時發(fā)布審批服務(wù)信息。同時，建立完善業(yè)務(wù)辦理紙質(zhì)和電子檔案的審核、存儲和保管工作。

　�。ㄋ模┓�務(wù)結(jié)果零投訴。建立網(wǎng)上服務(wù)平臺，開通群眾反饋通道，接受服務(wù)對象監(jiān)督，對服務(wù)對象的合理訴求、意見和建議及時受理。以全流程高滿意度為目標(biāo)，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)效。及時解答和辦理相關(guān)業(yè)務(wù)，使用規(guī)范辦公用語，做到語調(diào)平穩(wěn)、語氣文明。

　　四、創(chuàng)建步驟

　�。ㄒ唬┳詸z自查，兌現(xiàn)承諾。按照“四零”服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格開展自檢自查，做到制度再完善，承諾再兌現(xiàn)，責(zé)任再落實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)再達(dá)標(biāo)，從制度、設(shè)施、服務(wù)上達(dá)到“四零”服務(wù)窗口標(biāo)準(zhǔn)。（完成時間：6月底前）

　�。ǘ�）細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，健全制度。立足窗口實(shí)際制定“四零”承諾服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，健全完善各項(xiàng)工作制度，簡化流程、規(guī)范服務(wù)，做到流程再造、看有現(xiàn)場、學(xué)有榜樣、服務(wù)有標(biāo)準(zhǔn)，把服務(wù)窗口打造成為可學(xué)習(xí)、可借鑒、可復(fù)制的服務(wù)榜樣和服務(wù)標(biāo)桿。（完成時間：7月底前）

　�。ㄈ�）面向社會，公開承諾。依托委門戶網(wǎng)站公開“四零”服務(wù)承諾，公示服務(wù)事項(xiàng)、服務(wù)內(nèi)容、工作流程、申報材料、辦理時限及咨詢電話，自覺接受市行政服務(wù)中心第三方評估監(jiān)督員監(jiān)督。（完成時間：8月底前）

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)驗(yàn)收，推廣經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)日常管理，提高服務(wù)窗口制度化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平，及時總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并解決創(chuàng)建工作中出現(xiàn)的問題，提升服務(wù)窗口“四零”承諾服務(wù)水平。（完成時間：9月底前）

實(shí)施方案 篇5

　　根據(jù)《中宣部 教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（教科部[XX]5號）要求：各地高校要創(chuàng)造條件，積極開展社會實(shí)踐，社會考察活動，使學(xué)生進(jìn)一步了解國情，了解世界，開闊眼界；從�？扑枷胝�治理論課現(xiàn)有學(xué)分中劃出1個學(xué)分開展�？扑枷胝�治理論課暑期社會實(shí)踐活動。為做好我院XX年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動，現(xiàn)制定本方案。

　　一、課程目標(biāo)與要求

　　深入社會了解國情、民情，增強(qiáng)對建設(shè)中國特色社會主義理論和黨的路線、方針、政策的理解。深入實(shí)際，了解社會主義改革實(shí)踐的成功經(jīng)驗(yàn)和有待于進(jìn)一步解決的實(shí)際問題，增強(qiáng)社會信念和振興中華的責(zé)任感、使命感。

　　深入工農(nóng)，了解勞動人民的'工作，生活狀況，學(xué)習(xí)勞動人民的勤勞樸實(shí)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品德，增強(qiáng)勞動人民的思想感情，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。

　　參加集體生產(chǎn)勞動，體驗(yàn)勞動生活，了解生產(chǎn)實(shí)際，增強(qiáng)勞動觀念和實(shí)踐第一的觀念，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合�？凑骨诠�檢學(xué)，運(yùn)用所學(xué)知識為社會服務(wù)。

　　二、課程形式與內(nèi)容

　　學(xué)院繼續(xù)組織以“涉農(nóng)調(diào)查”為主題的社會調(diào)查活動，參加的學(xué)生必須完成5份以上的調(diào)查問卷和1份調(diào)查報告

　　學(xué)生也可以自主選題進(jìn)行其他社會調(diào)查、社會考察、生產(chǎn)勞動、勤工檢學(xué)等社會實(shí)踐活動，完成1份社會實(shí)踐報告或?qū)嵺`日志。調(diào)查報告、實(shí)踐報告，實(shí)踐日志須在3000字以上。

　　三、參加對象

　　XX級學(xué)生必須參加一項(xiàng)社會實(shí)踐活動，其他學(xué)生自愿參加。

　　學(xué)生可個人單獨(dú)進(jìn)行社會實(shí)踐，也可組隊(duì)進(jìn)行實(shí)踐。組隊(duì)規(guī)模一般控制在3人以下。

　　時間安排

　　社會實(shí)踐時間為XX年7－8月

　　遞交社會實(shí)踐材料的截止時間為XX年9月15日

實(shí)施方案 篇6

　　為全面推進(jìn)涉農(nóng)資金專項(xiàng)清理工作，確保中央、省、市各項(xiàng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策落實(shí)到位、資金發(fā)放到位，切實(shí)維護(hù)群眾合法權(quán)益，根據(jù)市委辦公廳、市政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)提升群眾滿意度的意見〉的通知》要求，制定本實(shí)施方案。

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　建立成都市涉農(nóng)資金專項(xiàng)清理活動聯(lián)席會議（以下簡稱市聯(lián)席會議）制度，負(fù)責(zé)研究制定涉農(nóng)資金專項(xiàng)清理有關(guān)政策，組織相關(guān)部門開展市級專項(xiàng)清理工作，協(xié)調(diào)處理專項(xiàng)清理中發(fā)現(xiàn)的重大問題；對區(qū)（市）縣專項(xiàng)清理活動進(jìn)行督促指導(dǎo)；組織開展全市重點(diǎn)抽查工作。聯(lián)席會議成員單位為市財政局、市監(jiān)察局、市農(nóng)委（市扶貧辦）、市委統(tǒng)籌委、市發(fā)改委、市教育局、市審計局、市水務(wù)局、市國土局、市交委、市林業(yè)園林局、市科技局、市人社局、市民政局、市政府移民辦、市衛(wèi)生局、市廣新局等部門。市聯(lián)席會議由市財政局主要負(fù)責(zé)人任召集人，辦公室設(shè)在市財政局。

　　市財政局牽頭負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)全市涉農(nóng)資金和涉農(nóng)收費(fèi)專項(xiàng)清理工作；市監(jiān)察局負(fù)責(zé)涉農(nóng)資金專項(xiàng)清理活動的考核，督促各區(qū)（市）縣和市政府有關(guān)部門、有關(guān)單位各盡其責(zé)，抓好清理工作；市農(nóng)委（市扶貧辦）牽頭負(fù)責(zé)全市扶貧專項(xiàng)資金的專項(xiàng)清理工作；市聯(lián)席會議其他成員單位負(fù)責(zé)對本部門及直屬單位涉農(nóng)資金進(jìn)行專項(xiàng)清理，督促指導(dǎo)區(qū)（市）縣對口單位做好涉農(nóng)資金專項(xiàng)清理工作；各區(qū)（市）縣負(fù)責(zé)對本區(qū)域涉農(nóng)資金進(jìn)行專項(xiàng)清理。

　　二、清理范圍和內(nèi)容

　　清理范圍為強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策執(zhí)行、涉農(nóng)項(xiàng)目推進(jìn)、涉農(nóng)資金使用、扶貧專項(xiàng)資金管理使用、涉農(nóng)收費(fèi)等情況。重點(diǎn)清理20xx年各級財政針對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民安排的專項(xiàng)資金，重大問題可追溯到以前年度。主要內(nèi)容為：

　�。ㄒ唬┕芾碇贫仁欠裢晟�；

　　（二）對農(nóng)民的各項(xiàng)補(bǔ)貼資金是否及時足額發(fā)放到戶；

　�。ㄈ�）是否存在多頭申報、虛報冒領(lǐng)、套取資金的問題；

　�。ㄋ模┦欠翊嬖诮亓簟�擠占、挪用資金的問題；

　�。ㄎ澹┦欠翊嬖跍�留、資金使用效率較低的問題；

　�。�六）項(xiàng)目是否按進(jìn)度推進(jìn)；

　　（七）涉農(nóng)行政事業(yè)性收費(fèi)（農(nóng)口部門）是否存在自立收費(fèi)項(xiàng)目，超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)亂收費(fèi)的問題；

　�。ò耍┙刂�20xx年6月30日的資金到位情況；

　　（九）其他違反中央、省、市關(guān)于涉農(nóng)資金管理制度規(guī)定的問題。

　　三、時間安排

　　專項(xiàng)清理活動分三個階段進(jìn)行。

　�。ㄒ唬┳圆樽约m階段（20xx年7月25日至8月15日）。各區(qū)（市）縣和市政府有關(guān)部門、有關(guān)單位要按照專項(xiàng)清理的內(nèi)容和要求開展自查自糾。主要工作包括：

　　1．梳理涉農(nóng)專項(xiàng)資金。對照市財政局提供的項(xiàng)目、資金，市農(nóng)委提供的扶貧項(xiàng)目、資金和區(qū)（市）縣安排的項(xiàng)目、資金，全面清理強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策執(zhí)行、涉農(nóng)項(xiàng)目推進(jìn)、各級涉農(nóng)資金、農(nóng)口部門涉農(nóng)行政事業(yè)性收費(fèi)等。

　　2．認(rèn)真排查解決問題。要從政策制度落實(shí)、項(xiàng)目申報審批、資金下達(dá)、撥付和使用支出績效評價等環(huán)節(jié)，對各項(xiàng)涉農(nóng)專項(xiàng)資金使用管理情況進(jìn)行全面自查，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時自糾；對當(dāng)前立即糾正確有困難的問題，要落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時限，制定詳細(xì)整改計劃，限期整改。

　　3．健全完善制度。針對自查發(fā)現(xiàn)的問題，要深入分析原因，健全監(jiān)管機(jī)制，完善監(jiān)管制度，確保強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策的有效落實(shí)，保障涉農(nóng)專項(xiàng)資金效益的`最大發(fā)揮。

　　4．及時報送相關(guān)資料和報表。各區(qū)（市）縣和市政府有關(guān)部門、有關(guān)單位于20xx年8月15日前報送書面自查報告（含電子文檔）和自查情況統(tǒng)計表。其中，表一（見附件1）、表二（見附件2）、表五（見附件5）送市財政局審核匯總；表四（見附件4）送市農(nóng)委（市扶貧辦）審核匯總后報市聯(lián)席會議辦公室。

　�。ǘ�）重點(diǎn)檢查階段（20xx年8月16日至10月10日）。

　　1．自行重點(diǎn)檢查階段（8月16日至9月5日）。各區(qū)（市）縣和市政府有關(guān)部門、有關(guān)單位對所屬范圍內(nèi)的涉農(nóng)資金進(jìn)行重點(diǎn)檢查，重點(diǎn)檢查面應(yīng)不低于50%，并于20xx年9月10日前報送重點(diǎn)檢查書面報告（含電子文檔）和重點(diǎn)檢查情況統(tǒng)計表。其中，表一、表三（見附件3）、表五送市財政局審核匯總；表四送市農(nóng)委（市扶貧辦）審核匯總后報市聯(lián)席會議辦公室。

　　2．全市重點(diǎn)抽查階段（9月6日至30日）。市聯(lián)席會議辦公室從聯(lián)席會議成員單位和部分區(qū)（市）縣抽調(diào)人員組成檢查組，對各區(qū)（市）縣、市政府有關(guān)部門、有關(guān)單位的專項(xiàng)清理工作情況進(jìn)行重點(diǎn)抽查。

　�。ㄈ�）整改總結(jié)階段（20xx年10月8日至25日）。各區(qū)（市）縣和市政府有關(guān)部門、有關(guān)單位要對自查自糾和重點(diǎn)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真整改，并于20xx年10月15日前將整改情況和工作總結(jié)報市聯(lián)席會議辦公室、市農(nóng)委（市扶貧辦）。市聯(lián)席會議辦公室對全市專項(xiàng)清理活動進(jìn)行全面總結(jié)，形成書面報告，經(jīng)市聯(lián)席會議審查后于10月底前報市委市政府黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

　　四、工作要求

　�。ㄒ唬└鲄^(qū)（市）縣和市政府有關(guān)部門、有關(guān)單位要從維護(hù)群眾利益的高度出發(fā)，按照分級負(fù)責(zé)、歸口指導(dǎo)的原則，切實(shí)抓好涉農(nóng)資金專項(xiàng)清理工作。要制定具體工作方案，確定專門機(jī)構(gòu)和工作人員負(fù)責(zé)專項(xiàng)清理工作。

　�。ǘ�）對自查階段和自行重點(diǎn)檢查階段發(fā)現(xiàn)的問題，由各區(qū)（市）縣和市政府有關(guān)部門、有關(guān)單位按規(guī)定及時整改；對全市重點(diǎn)抽查中發(fā)現(xiàn)的問題要嚴(yán)肅處理，涉及違法違紀(jì)的，要依法依紀(jì)追究相關(guān)責(zé)任。

　�。ㄈ�）各區(qū)（市）縣和市政府有關(guān)部門、有關(guān)單位要認(rèn)真總結(jié)，對清理中發(fā)現(xiàn)的問題，要剖析原因，提出切實(shí)可行的整改措施，建立健全涉農(nóng)資金監(jiān)管長效機(jī)制，切實(shí)維護(hù)群眾利益。

實(shí)施方案 篇7

　　課堂教學(xué)是推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，為使廣大教師適應(yīng)課堂改革的要求，引導(dǎo)教師將“課改”的先進(jìn)理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)改革行為，在課堂教學(xué)改革的實(shí)踐過程中促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步推動新課改背景下高效課堂教學(xué)的實(shí)踐和研究，結(jié)合本校實(shí)際，我校采用了單元教學(xué)法。

　　一、指導(dǎo)思想

　　語文單元閱讀教學(xué)以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依托，新課改理念為先導(dǎo)。語文單元教學(xué)是在整合教材資源的同時，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，充分吸納課外豐富的語文資源，從而真正實(shí)現(xiàn)在生活中，實(shí)踐中學(xué)語文。語文課程標(biāo)準(zhǔn)中綜合、生成、建構(gòu)等新理念在單元教學(xué)中得到了充分的體現(xiàn)。

　　語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)是綜合性的。知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度相互滲透，始終被強(qiáng)調(diào)。語文學(xué)習(xí)方式也是綜合性的，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式在新的語文教學(xué)中被積極提倡。同時，課程標(biāo)準(zhǔn)多次提到要給教師、學(xué)生留出選擇和拓展的空間，這樣一種態(tài)度事實(shí)上是對語文學(xué)習(xí)過程中的生成予以充分肯定。這些觀念是符合語文學(xué)習(xí)規(guī)律的，以此反思原來的教學(xué)行為，我們就會發(fā)現(xiàn)封閉的單篇備課教學(xué)是很難包容、滲入這些新理念的。因此具有整體意識的備課教學(xué)——單元閱讀教學(xué)是改變原有的教學(xué)模式的最佳方案。

　　語文教材主題單元的設(shè)計思路，突破了原有教材體系的封閉和乏味，富有吸引學(xué)生參與的魅力。作為教師，新教材也向我們提出了新的要求：我們要從課程資源的開發(fā)與利用的角度來看待，變“教”教材為“用”教材。契合語文教材的主題設(shè)計思路，單元教學(xué)可以說是教師創(chuàng)造性地使用教材的一個可操作的途徑。同時，也有利用提高課堂效益，建構(gòu)高效課堂。

　　單元教學(xué)突出以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐活動。單元教學(xué)活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序的構(gòu)建是以系統(tǒng)論、信息論、控制論中概括出的基本原理即整體原理、有序原理、反饋原理為理論依據(jù)。構(gòu)建單元教學(xué)的宗旨，在于改變教學(xué)無序和低效狀態(tài)，在于優(yōu)化教學(xué)過程。其目標(biāo)指向是致力于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和積極主動的參與精神，致力于提高語文教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才打基礎(chǔ)。

　　二、實(shí)施步驟

　　（一）單元教學(xué)設(shè)想采用單元教學(xué)模式能充分體現(xiàn)單元教學(xué)的整體性、知識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性、能力訓(xùn)練的連續(xù)性。整個過程能充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則。有利于學(xué)法指導(dǎo)，有利于優(yōu)化教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)，有利于博采各種有效的教學(xué)方法和活動方式。

　　1.實(shí)施單元教學(xué)，建構(gòu)高效課堂高效課堂，不僅是達(dá)成高效率的課堂，更是教育教學(xué)形式的巨大變革。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維，在單位時間內(nèi)（一般是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生高效發(fā)展。

　　（1）高效課堂要符合以下三個標(biāo)準(zhǔn)：

　�、僖�讓每一個學(xué)生在每個時間段都有事做，節(jié)約每一秒，刪除無用的話和環(huán)節(jié)。

　�、诿恳还�(jié)課都要達(dá)到厚積知識，破疑解難，方法優(yōu)化，能力提高，學(xué)習(xí)高效。

　�、蹠r刻要學(xué)生心情舒暢，營造民主氛圍，激發(fā)學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)，保證每一節(jié)課，每一個學(xué)生都高效收獲。

　�。�2）高效課堂要達(dá)到三個效果：一是學(xué)會，二是會學(xué)，三是巧學(xué)。學(xué)習(xí)中，教師要與引導(dǎo)學(xué)生與中招考點(diǎn)對接，準(zhǔn)確解答，靈活運(yùn)用。

　�。�3）高效課堂要達(dá)到三個量：信息量、思維量、訓(xùn)練量。

　�。�4）高效課堂要做到三動：行動、心動、神動，即師生互動，生生互動，學(xué)生與文本互動。

　　2、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，抓好“切入點(diǎn)”

　　每一篇課文的處理，要做到以下幾點(diǎn)：要合理，要巧妙，要有新意。如何做到合理、巧妙、有新意呢？教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)設(shè)計的藝術(shù)化，是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。閱讀教學(xué)中對教材的處理要抓好“切入點(diǎn)”�！扒腥朦c(diǎn)”抓得好，可以較好地推進(jìn)課堂教學(xué)，可以降低課堂教學(xué)難度，可以優(yōu)化教學(xué)，達(dá)到高效。一篇課文好的“切入點(diǎn)”就好比是扔入平靜池塘的石子，會激起滿池漣漪。選擇“切入點(diǎn)”要注意以下三個方面：

　�。�1）“切入點(diǎn)”要能夠涵蓋主旨。

　�。�2）“切入點(diǎn)”在文本中有輻射作用，牽下連，能順帶出下文的情節(jié)。

　�。�3）“切入點(diǎn)”可是以事件、人物、物品、一個概念，一個詞語，或幾句等。

　　一篇課文的“切入點(diǎn)”抓得好，很容易就能做到“縱向拎出，再橫向拓展”。如《我們家的男子漢》可以抓住“男孩子”“男子漢”“男人”三種稱呼切入，巧妙地對文章進(jìn)行解讀。《蘇州園林》可以抓住“圖畫美”來切入，拎出一個點(diǎn)，然后牽動全篇，思路清晰，降低了教學(xué)難度。

　　3.合理確定目標(biāo)、明確便于檢測

　　三維目標(biāo)科學(xué)合理，相互滲透，不可分割。知識與能力是第一，情感態(tài)度與價值觀是知識與能力的生成與延伸，不是也不可能孤立的存在，二者的達(dá)成通過過程方法來體現(xiàn)。制定閱讀教學(xué)目標(biāo)的.時候，力求做到簡單、集中，使所制定的目標(biāo)可以在學(xué)習(xí)中檢測。具體體現(xiàn)：三維目標(biāo)不分別列開，不制定口號似的目標(biāo)（人生觀、價值觀、世界觀等，這些目標(biāo)是無法在短時間內(nèi)檢測的）。

　�。ǘ�）單元教學(xué)實(shí)施步驟

　　1.發(fā)揮集體優(yōu)勢，搞好分工協(xié)作

　�。�1）有計劃地學(xué)習(xí)、解讀《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

　�。�2）梳理、建構(gòu)初中六冊語文教材的整體教學(xué)目標(biāo)。

　�。�3）在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的指導(dǎo)下，確定每一學(xué)年的目標(biāo)，我校七年級側(cè)重于對學(xué)生興趣培養(yǎng)，八年級側(cè)重于方法指導(dǎo)，九年級側(cè)重于綜合提高。當(dāng)然只是個側(cè)重而已，這三方面是一個有機(jī)的結(jié)合體，相互融合，相互滲透。在學(xué)年目標(biāo)的指導(dǎo)下，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平，確定了每一冊的教學(xué)目標(biāo)。

　�。�4）在冊教學(xué)目標(biāo)之下，確定單元教學(xué)目標(biāo)。在確定單元教學(xué)目標(biāo)時，認(rèn)真地解讀近年來，至少是近五年來河南中考試題及其它省市的中考試題，把握課標(biāo)在高一階段的考查考核中體現(xiàn)出的具體考點(diǎn)、考型，將單元目標(biāo)和中考知識點(diǎn)對接。進(jìn)而將這些對接點(diǎn)落實(shí)在每一課的目標(biāo)中，達(dá)到高質(zhì)量，高實(shí)效。

　　中考試卷是課程標(biāo)準(zhǔn)中各項(xiàng)知識與能力目標(biāo)的最好體現(xiàn)。所以解讀中考試題，無疑是將課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化的一個過程。概括近幾年的中考試卷，特別是河南的中考試卷的考查點(diǎn)，就可以確定教學(xué)中一個又一個細(xì)化的目標(biāo)。如閱讀教學(xué)這一塊中，記敘文大致考查以下幾個方面：情節(jié)的概括，標(biāo)題的解讀，人物形象分析，段落作用，細(xì)節(jié)描寫的作用，讀書摘記（談感悟），寫作手法的運(yùn)用，揣測人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動，理解詞語或句子的含義，理解景物描寫的作用，體會作者或作品中人物的情感呢等。弄清楚了這些考查點(diǎn)后，就可以在教學(xué)過程有針對性的落實(shí)。所以解讀中考試題，以試題板塊為板塊，在教學(xué)中確定有序目標(biāo)。在課堂教學(xué)中，對學(xué)生知識積累和能力培養(yǎng)做到有序，是非常有實(shí)效性的一個舉措。

　�。�5）在解讀《課標(biāo)》、教材、中考試卷的基礎(chǔ)上，在教研組長的帶領(lǐng)下，以級段為單位，確定本級段中每一冊的教學(xué)目標(biāo)，每一單元的目標(biāo)，每一課的目標(biāo)。然后在語文老師會上交流，討論，最后印發(fā)成冊，人手一份。

　　2．做好單元教學(xué)，逐項(xiàng)落實(shí)目標(biāo)

　　這一個環(huán)節(jié)是單元教學(xué)的核心。大致可以分為以下二個階段。我們把每一單元的課分成四到五種課型：引入課、精講課、探究課、自學(xué)課、練習(xí)課。

　　第一階段：明確目標(biāo)，習(xí)得方法

　　具體做法：

　　把本階段的課型定位為：引入課，精講課。

　　●引入課

　　向?qū)W生講清本單元的知識體系、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、訓(xùn)練目的和具體要求，明確新單元學(xué)習(xí)要達(dá)到的目標(biāo)。

　　如何讓學(xué)生明確這一單元的教學(xué)目標(biāo)呢？每一單元閱讀教學(xué)之前，我們都要上一節(jié)引入課。這節(jié)課的核心是要學(xué)生明確目標(biāo)，回顧和本單元目標(biāo)相關(guān)的知識，引導(dǎo)時候要關(guān)注學(xué)生以前的知識和能力。如學(xué)習(xí)八年級上冊第三單元時，我們引導(dǎo)學(xué)生回憶聯(lián)系已有的知識與能力。第三單元的幾篇文章有散文、小說，還有一篇淺顯的文言文，所以上引入課時不但要做好文體知識銜接，如小說、散文知識的介紹，還要做好閱讀方法的銜接，如描寫人物的方法，表達(dá)方式作用的把握，截取典型事件表現(xiàn)人物，環(huán)境描寫烘托人物，細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物，多種表達(dá)方式表現(xiàn)中心，語言的特點(diǎn)等。聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)有的知識積累和方法、能力，及時做好知識鏈、能力鏈的對接和拓展，從而確定將要講授的新課的具體目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　●精講課

　　精講課的中心任務(wù)是：精講示范，引導(dǎo)學(xué)生“入門”、“上路”。從單元中選出一兩篇課文，以教師精講為主，然后師生共同分析探討方法、步驟，找出規(guī)律，同時要緊密地聯(lián)系學(xué)生以前的方法積累，將習(xí)得的方法條理化，并將其“內(nèi)化”成自己的能力，能夠在以后的閱讀中舉一反三，觸類旁通。其目的在于指導(dǎo)實(shí)踐，使學(xué)生在實(shí)踐課中有樣子可循，不走彎路。

　　怎樣才能在最短的時間內(nèi)教給學(xué)生方法呢？就是要上好精讀課，拿出兩篇比較有難度有代表性的課文作為例子進(jìn)行講讀分析。精講，在這一步驟里重點(diǎn)教給學(xué)生閱讀的方法，并積累下來，反復(fù)練習(xí)。教學(xué)時要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，比如說《我的母親》的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合中考考點(diǎn)的基礎(chǔ)上，確定為：

　�、俑形蛉碎g最偉大的至愛親情

　�、趯W(xué)習(xí)概括主要事件的方法

　　③揣測人物的心理把握記敘文刻畫人物的方法。

　�、芷肺段恼碌恼Z言，指出其作用

　　⑤理解文章記敘的時候穿插議論的妙處

　　這些目標(biāo)中凡是學(xué)生已經(jīng)掌握了方法，形成能力的，在學(xué)習(xí)時，只需一點(diǎn)即過，做到復(fù)習(xí)對接就可以了。凡是學(xué)生沒有掌握方法、形成能力的目標(biāo)，就要精講、細(xì)講，教給學(xué)生方法，形成能力。如，上述目標(biāo)中，重點(diǎn)是揣測人物心理，難點(diǎn)是理解記敘時穿插抒情議論的妙處。其它的目標(biāo)只需要在教學(xué)過程中淡化處理。如這樣設(shè)計：這篇文章截取典型事例表現(xiàn)人物，同學(xué)們根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，能不能談?wù)勅绾胃爬ㄊ录�呢�?/p>

　　概括事件，學(xué)生已有一定的知識積累。所以學(xué)生能總結(jié)出方法，并能準(zhǔn)確地概括為：時間+地點(diǎn)+人物+起因+事件+結(jié)果。這一目標(biāo)在這節(jié)課中就相當(dāng)于一個小檢測，或者是檢查復(fù)習(xí)而已。理解文章記敘時穿插抒情議論是這篇課文的難點(diǎn)，所以老師要做好細(xì)致的引導(dǎo)，師生之間多互動，力求讓學(xué)生明白，可以結(jié)合寫作來滲透�！巴瑢W(xué)們平時寫人的時候，往往就是把事情敘述清楚就完事了，人物的性格，作者“我”的情感需要讀者去猜測。平平淡淡、波瀾不驚的語言，乏味無力。原因是什么呢？原因是我們?nèi)鄙倭水孆堻c(diǎn)睛的議論。為什么讀者不能在第一時間內(nèi)和作者達(dá)到情感的共鳴呢？原因是缺少了抒情。而這《我的母親》篇文章中，作者每敘述一件事情，都用上了議論性的文字。這些文字就好比是串冰糖葫蘆的竹簽一樣，把一個個零散的事件串聯(lián)起來，將事件與中心有機(jī)的聯(lián)系起來。在這樣的啟發(fā)和引導(dǎo)之下，難點(diǎn)也就不再是難點(diǎn)了。學(xué)生自然而然地就理解了議論在敘事時的作用。

　　第二階訓(xùn)練落實(shí)，穩(wěn)步提高

　　具體作法：

　　把本單元中除用作示范篇目（精講）定位為三種課型：探究課、自學(xué)課、練習(xí)課（拓展課）。

　　●探究課

　　這部分課文教師要根據(jù)單元訓(xùn)練重點(diǎn)提出問題，事先印發(fā)預(yù)習(xí)研討提綱，學(xué)生課外預(yù)習(xí)、課內(nèi)研究討論，每篇重點(diǎn)解決一兩個問題。如蘇八上第三單元的《甜甜的泥土》這一課的教學(xué)，根據(jù)單元訓(xùn)練重點(diǎn)，這節(jié)課研討的重點(diǎn)定位為：

　　①感悟人間最偉大的至愛親情。

　　②把握記敘文刻畫人物的方法，并理解其作用。

　�、燮肺段恼碌恼Z言，指出其作用。

　　這三個目標(biāo)在前面《背影》《我的母親》中都已經(jīng)學(xué)習(xí)過。這一節(jié)課其實(shí)就是前兩課精讀課的延展，目的是培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，將這三個目標(biāo)落實(shí)到位，將閱讀方法科學(xué)化、條理化。

　　●自學(xué)課

　　讓學(xué)生在課外獨(dú)立自學(xué)，形成自學(xué)學(xué)案，然后在課內(nèi)進(jìn)行交流，交流的形式：小組內(nèi)交流，每小組選派代表在班級內(nèi)交流。這一環(huán)節(jié)是語文教學(xué)開發(fā)智力、培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。如蘇八上第三單元的《人琴俱亡》要求學(xué)生借助工具書能準(zhǔn)確地翻譯，并能夠結(jié)合單元主題解讀人物性格，體會人物的個性化描寫。本節(jié)課以學(xué)生的自學(xué)為主，教師的適當(dāng)引導(dǎo)為輔。

　　●練習(xí)課（拓展課）

　　在前幾個課型的基礎(chǔ)上，將最后一課《父母的心》定位為練習(xí)課。運(yùn)用前幾節(jié)課上形成知識（考型），能力與方法，運(yùn)用到最后一課的閱讀學(xué)習(xí)中。針對這篇文章，每個同學(xué)都要出份試題，圍繞單元目標(biāo)，結(jié)合中考題型，設(shè)計幾個有代表性的問題，署上名字，再發(fā)給其它同學(xué)，限定時間解答。然后返回到出題人手中批改。這中間，老師要巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計科學(xué)，有效的問題。

　　3.單元反饋測試，系統(tǒng)評估總結(jié)

　�。�1）單元反饋測試

　　單元教學(xué)結(jié)束后，必須對學(xué)生進(jìn)行一次反饋測試。單元反饋測試，是考查學(xué)生能否獨(dú)立地將所學(xué)的新知識靈活運(yùn)用于實(shí)際，并促進(jìn)學(xué)生能力和智力的發(fā)展，也是檢測教學(xué)效果的必要過程。這一環(huán)節(jié)主要由教師根據(jù)單元訓(xùn)練重點(diǎn)，設(shè)計有一定深度的檢測題，要求學(xué)生獨(dú)立完成，完成后可采用多種形式檢查，無論用什么形式老師必須掌握情況，寫出單元教后記，主要是查找不足。其目的一是向?qū)W生反饋不足，二是以備教師作下一單元教學(xué)計劃的參考。

　�。�2）系統(tǒng)評估總結(jié)

　　在整個單元的實(shí)踐課結(jié)束以后，教師應(yīng)對本單元的教學(xué)情況進(jìn)行全面系統(tǒng)的反思，結(jié)合學(xué)生反饋測試結(jié)果，對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行評估，總結(jié)和查找教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)和不足之處。同時，也要求學(xué)生對所學(xué)的新知識進(jìn)行歸納整理，復(fù)習(xí)鞏固。使學(xué)生在實(shí)踐中獲得的新的零散的感性知識系統(tǒng)化、概括化，使之成為理性認(rèn)識。對單元進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)是學(xué)生通過積極的獨(dú)立思考而達(dá)到的全面深刻、牢固地掌握知識和發(fā)展認(rèn)識能力的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生的學(xué)習(xí)，不能只停留在機(jī)械記住或一般了解教材中所羅列的知識水平上，重要的是要在學(xué)習(xí)知識的過程中突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，深刻理解新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，不斷地將新知識有機(jī)地納入到原有的知識體系中去。在更高的層次上實(shí)現(xiàn)知識的系統(tǒng)化和概括化，從而在人的頭腦中形成有效的經(jīng)常更新和深化的知識體系，達(dá)到從知識的本質(zhì)上掌握知識的目的。這一環(huán)節(jié)仍以學(xué)生活動為主，其方法可采用比較法、點(diǎn)面結(jié)合法等。

　　三、目標(biāo)落實(shí)

　　1、單元教學(xué)的實(shí)施以學(xué)年為模塊，根據(jù)不同年級教材的總體目標(biāo)進(jìn)行備課和教學(xué)。

　　2、以學(xué)科備課組為單位分解單元目標(biāo)，發(fā)揮教師個人優(yōu)勢，集體進(jìn)行備課。

　　3、學(xué)年結(jié)束后及時進(jìn)行總結(jié)、考評，確定下一階段的目標(biāo)。

實(shí)施方案 篇8

　　為全面加強(qiáng)基層建設(shè)，提高基層班組的科學(xué)管理水平，充分發(fā)揮班組在安全生產(chǎn)中的基礎(chǔ)性作用，形成“學(xué)習(xí)、安全、清潔、節(jié)約、和諧”的良好基層班組氛圍，實(shí)現(xiàn)工廠的科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，工廠決定開展“五型”班組創(chuàng)建活動。具體方案如下：

　　一、創(chuàng)建“五型”班組的指導(dǎo)思想

　　以公司“五型”班組創(chuàng)建方案為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)大慶鐵人精神，弘揚(yáng)吉化光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)持以人為本，和諧創(chuàng)建，緊緊圍繞工廠中心工作，結(jié)合班組實(shí)際，以提高班組全員綜合素質(zhì)為核心，以員工參與班組管理和實(shí)踐活動為手段，以提高班組的執(zhí)行力和創(chuàng)造力為重點(diǎn)，把班組建設(shè)成作風(fēng)過硬、士氣高漲、業(yè)績突出的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，為完成工廠各項(xiàng)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、創(chuàng)建“五型”班組的基本原則

　　1、堅(jiān)持以人為本、重在建設(shè)的原則；

　　2、堅(jiān)持分型創(chuàng)建、逐項(xiàng)達(dá)標(biāo)的原則；

　　3、堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、相互協(xié)調(diào)的原則；

　　4、堅(jiān)持形式與實(shí)效相統(tǒng)一的原則。

　　三、創(chuàng)建“五型”班組的工作目標(biāo)

　　通過開展創(chuàng)建“五型”班組工作，力爭用三年左右的時間，培養(yǎng)出一批“嚴(yán)以律己、率先垂范、技能全面、善于管理、親和力強(qiáng)、作用突出”的優(yōu)秀班組長；培養(yǎng)出一批“愛崗敬業(yè)、熱愛集體、主動學(xué)習(xí)、技能嫻熟、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)友愛”的一線員工群體；使大多數(shù)班組成為特點(diǎn)突出、充滿活力、成效明顯的“五型”班組，從而培育出適應(yīng)新時期吉林石化發(fā)展要求的“職業(yè)道德好、基本技能精、執(zhí)行能力強(qiáng)、叫得響、信得過”的一線員工隊(duì)伍。

　　四、創(chuàng)建“五型”班組的時間安排

　　20xx年，為“五型”班組創(chuàng)建工作基礎(chǔ)年。全面開展創(chuàng)建“五型”班組工作，進(jìn)行班組長的重點(diǎn)培訓(xùn)和競聘，完善班委會制度，逐步完善班組基礎(chǔ)設(shè)施、配備，深入發(fā)掘和培養(yǎng)“五型”班組典型，召開“五型”班組創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)交流會，進(jìn)一步完善“五型”班組創(chuàng)建工作方案和考核細(xì)則，規(guī)范工廠車間對“五型”班組考核、驗(yàn)收的程序和制度。選出首批“五型”班組，創(chuàng)成率達(dá)到25%。

　　20xx年，為“五型”班組創(chuàng)建工作推進(jìn)年。在對20xx年創(chuàng)建工作進(jìn)行全面總結(jié)的基礎(chǔ)上，對“五型”班組創(chuàng)建工作進(jìn)行系統(tǒng)化推進(jìn)，創(chuàng)建工作初見成效，力爭“五型”班組創(chuàng)成率達(dá)到50％。

　　20xx年，為“五型”班組創(chuàng)建工作提高年。創(chuàng)建工作不斷鞏固和提高，創(chuàng)建工作健康發(fā)展，綜合效應(yīng)明顯�！拔逍汀卑嘟M創(chuàng)成率達(dá)到90%以上。

　　五、創(chuàng)建“五型”班組工作的領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)對創(chuàng)建“五型”班組工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，保證創(chuàng)建工作順利、有效、健康開展，工廠成立創(chuàng)建“五型”班組工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)“五型”班組創(chuàng)建工作。

　　組 長：

　　副組長：

　　成員部門：

　　工會負(fù)責(zé)考核匯總及日常組織協(xié)調(diào)工作。

　　六、創(chuàng)建“五型”班組工作的責(zé)任和考核分工

　　工廠相關(guān)科室，按照職責(zé)分工，對創(chuàng)建“五型”班組工作進(jìn)行指導(dǎo)與考核，專業(yè)科室考核分工如下：

　　創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”班組，由人力資源科牽頭指導(dǎo)與考核，技術(shù)科、機(jī)動科、綜合辦公室配合；

　　創(chuàng)建“安全型”班組，由安全科負(fù)責(zé)指導(dǎo)與考核；

　　創(chuàng)建“清潔型”班組，由生產(chǎn)科牽頭指導(dǎo)與考核，機(jī)動科、綜合辦公室配合；

　　創(chuàng)建“節(jié)約型”班組，由機(jī)動科牽頭指導(dǎo)與考核，生產(chǎn)科、技術(shù)科配合；

　　創(chuàng)建“和諧型”班組，由綜合辦公室牽頭指導(dǎo)與考核，人力資源科配合。

　　七、創(chuàng)建“五型”班組工作的考核評定辦法

　　1、工廠的“五型”班組創(chuàng)建工作分型創(chuàng)建，分單項(xiàng)和綜合兩類推薦，每型考核分定性、定量考核，定量考核基礎(chǔ)分為100分。

　　2、在單項(xiàng)評選中，車間所有班組均可參加單項(xiàng)推薦，可根據(jù)每個班組特點(diǎn)，推薦一個類型，由專業(yè)科室對全廠所有申報班組進(jìn)行考核排序。

　　3、在綜合型評選中，車間負(fù)責(zé)日常管理、季度推薦，廠工會牽頭組織專業(yè)科室審核驗(yàn)收，驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)是各型無否決項(xiàng)、推薦增型的類型考核分不低于98分，并報創(chuàng)建“五型”班組工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。綜合類與單項(xiàng)可兼得。

　　4、單項(xiàng)考核中，對于考核分在工廠名列前茅、其它方面無否決項(xiàng)的班組，班組長季度嘉獎100元。

　　5、綜合考核中，實(shí)行季度嘉獎：

　　對創(chuàng)成“二型”的班組，人均嘉獎100元，班組長嘉獎200元；對創(chuàng)成“三型”的班組，人均嘉獎150元，班組長嘉獎200元；對創(chuàng)成“四型”的班組，人均嘉獎200元，班組長嘉獎400元；對創(chuàng)成“五型”的班組，人均嘉獎300元，班組長嘉獎400元，并根據(jù)班組工作任務(wù)、人員情況，酌情給予班組成員帶薪療養(yǎng)的待遇。

　　6、每季度第一個月的5日（如遇法定假日順延），車間結(jié)合內(nèi)部考核結(jié)果，推薦本季度創(chuàng)建名單報廠工會，廠工會經(jīng)過梳理后組織各考核部門考核驗(yàn)收，各考核部門于下一個季度的第一個月的7日前將單項(xiàng)及綜合考核結(jié)果報廠工會。7日召開“五型”班組工作季度例會。（如遇節(jié)假日順延）

　　7、每季度第一個月的9日前，廠工會將各考核部門對上季度“五型”班組考核情況進(jìn)行匯總，擬定推薦名單上報工廠創(chuàng)建“五型”班組工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

　　8、每季度第一個月的10日前，廠工會將通過工廠例會和局域網(wǎng)的形式對上季度“五型”班組評比工作進(jìn)行通報和公示，并在當(dāng)月兌現(xiàn)嘉獎。

　　9、工廠將對各車間五型班組創(chuàng)建工作進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，車間要有五型班組管理方案、考核細(xì)則、考核記錄。創(chuàng)建活動按季度實(shí)行動態(tài)管理、逐級升降。

　　10、創(chuàng)建工作堅(jiān)持季度例會制度，針對基層車間提出的增型申請，進(jìn)行綜合評定，對降型班組進(jìn)行審議通過，同時研究解決創(chuàng)建工作中遇到的實(shí)際問題，考核實(shí)行專業(yè)科室月份考核、季度匯總，對于“四型”、“五型”的考核除正常考核外，實(shí)行聯(lián)合檢查。

　　八、創(chuàng)建“五型”班組工作的.要求：

　　1、要高度重視。各車間要結(jié)合工廠開展的文明和諧單位創(chuàng)建工作，將“五型”班組創(chuàng)建工作作為基層建設(shè)的重要內(nèi)容，要作為一項(xiàng)長期工作認(rèn)真貫徹落實(shí)，有效推動基層班組的建設(shè)進(jìn)程。

　　2、要重在落實(shí)。充分發(fā)揮班長和班委會作用，切實(shí)把基層班組的工作積極性調(diào)動起來，圍繞“學(xué)習(xí)、安全、清潔、節(jié)約、和諧”五個方面，增強(qiáng)員工民主管理意識，強(qiáng)化班組的基礎(chǔ)管理能力，提高班組工作效率和工作效果。

　　3、要嚴(yán)格考核。工廠各科室結(jié)合“五型”班組創(chuàng)建方案及考核細(xì)則，考核細(xì)則要分成定性考核和量化考核兩部分，定期對車間“五型”班組創(chuàng)建工作進(jìn)行考核指導(dǎo)，車間根據(jù)本車間的考核細(xì)則對班組的創(chuàng)建工作進(jìn)行考核指導(dǎo)，考核結(jié)果要與獎金及年終的評先選優(yōu)掛鉤。

　　4、突出重點(diǎn)�！拔逍汀卑嘟M創(chuàng)建工作需要各科室密切配合，積極促進(jìn)，要與本科室的主要工作有機(jī)結(jié)合起來，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)融合，優(yōu)化整合各類考核檢查內(nèi)容。

　　5、要貼近實(shí)際。積極學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，力戒形式主義，避免急功近利，切實(shí)將創(chuàng)建工作融入到班組的各項(xiàng)管理和每一名員工崗位責(zé)任之中，貼近班組實(shí)際，貼近員工工作實(shí)際，貼近員工生活實(shí)際，積極推進(jìn)創(chuàng)建工作的深入開展，務(wù)求實(shí)效。

　　6、要加強(qiáng)宣傳。充分挖掘和依靠廣大員工的智慧和力量，搞好班組建設(shè)，及時總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，宣傳先進(jìn)典型，營造創(chuàng)成“五型”班組光榮的氛圍，將宣傳工作貫穿于創(chuàng)建工作的全過程。

【實(shí)施方案】相關(guān)文章：

實(shí)施方案【經(jīng)典】02-07

實(shí)施方案（經(jīng)典）02-11

[經(jīng)典]實(shí)施方案02-14

【精選】實(shí)施方案02-26

(經(jīng)典)實(shí)施方案02-25

實(shí)施方案【精選】02-12

實(shí)施方案05-07

實(shí)施方案05-07

實(shí)施方案05-11

實(shí)施方案04-05