實(shí)施方案

時(shí)間：2026-03-03 09:23:57 方案

(精選)實(shí)施方案8篇

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案8篇，希望對大家有所幫助。

(精選)實(shí)施方案8篇

實(shí)施方案篇1

　　課堂教學(xué)是教育的主陣地，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的育人功能，夯實(shí)基本知識，提高基本技能，培育主動(dòng)學(xué)習(xí)意識，涵養(yǎng)健康審美情趣，樹立正確的價(jià)值觀。決定課堂教學(xué)的高效關(guān)鍵在于學(xué)校課堂文化建設(shè)，具體體現(xiàn)在教師學(xué)科素養(yǎng)的提升和學(xué)校教學(xué)過程科學(xué)民主的管理。教師的高度決定學(xué)生的高度，學(xué)校有序的教學(xué)管理必將促進(jìn)教師自主發(fā)展。本學(xué)期將從教師隊(duì)伍建設(shè)、調(diào)整教學(xué)評價(jià)方式、豐富課程資源、關(guān)注小現(xiàn)象以研促教幾個(gè)方面分三步走促進(jìn)課堂教學(xué)的高效。

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)管理有序：落實(shí)教學(xué)常規(guī)，讓教師心中有規(guī)范

　　1.民主發(fā)展平臺：建立教師個(gè)人空間，關(guān)注教學(xué)過程的自我監(jiān)控、自主發(fā)展，把教育教學(xué)行為進(jìn)行量化，發(fā)揮過程評價(jià)的敦促功能。建立并豐富教師的教學(xué)資源，改變教師備課檢查方式，改變個(gè)人學(xué)業(yè)成績考核方式，加大教師學(xué)習(xí)監(jiān)測的力度，增強(qiáng)教師自主評價(jià)的透明度，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上交流、積累、反思，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀資源共享。

　　2.領(lǐng)導(dǎo)跟組教研：學(xué)科組每個(gè)學(xué)期要組織學(xué)科組教研不少于兩次，備課組的活動(dòng)每月不少于兩次（區(qū)級教研除外），于開學(xué)第一周做好規(guī)劃，上報(bào)教學(xué)處。教研內(nèi)容以研究教材、突出學(xué)生學(xué)習(xí)為主。充分備課，繼續(xù)落實(shí)二次備課制度，人人要做主備、課課要有研討、作業(yè)要分層次。負(fù)責(zé)年級的主任參與教研活動(dòng)，給出指導(dǎo)性建議。

　　3．交流聽課點(diǎn)評：嚴(yán)格按照“千分制”的標(biāo)準(zhǔn)，一把校長不少于120節(jié)，教學(xué)校長不少于150節(jié)，主任聽課不少于100節(jié)，學(xué)科組長、備課組長每學(xué)期要普聽一次本組教師的課，做到聽一節(jié)評一節(jié)。要關(guān)注教與學(xué)的'全過程，認(rèn)真執(zhí)行《xx區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表》，做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、脈絡(luò)清晰、方式靈活、學(xué)法切合、反饋達(dá)標(biāo)、學(xué)有收獲。講課時(shí)間把握在25分鐘內(nèi)，發(fā)揮小組互評功能，當(dāng)堂練習(xí)完成率100%，正確率90%。

　　4.嘗試多元評價(jià)：建立對學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)效果的多元評價(jià)機(jī)制，嘗試星級學(xué)生評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)成長，促進(jìn)發(fā)展。從學(xué)習(xí)熱情、自主學(xué)習(xí)、社團(tuán)二課堂、學(xué)業(yè)成績和服務(wù)家庭（社會(huì)）五個(gè)維度進(jìn)行評價(jià)，一個(gè)維度一顆星，形成學(xué)生、教師和家長共評體系，每個(gè)學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行五星級認(rèn)定。努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的亮點(diǎn)，給學(xué)生發(fā)展提供充足的空間。

　　5.設(shè)計(jì)分層作業(yè)：精心設(shè)計(jì)具有針對性、層次性、選擇性和開放性的作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，適合學(xué)生個(gè)性需要。作業(yè)布置做到精選先做，難易適度；作業(yè)批改及時(shí)全批，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立修改作業(yè)的習(xí)慣。學(xué)校要做好作業(yè)問卷調(diào)查，堅(jiān)持抽查和全員檢查的時(shí)效性，保障教后的有效性。

　　6.教學(xué)月例會(huì)制：每月的第一周周一下午大掃除時(shí)間為課堂教學(xué)質(zhì)量反饋會(huì)議，主管各年級的主任、學(xué)科組長和備課組長參加。對上個(gè)月聽課中發(fā)現(xiàn)的課堂教學(xué)問題及時(shí)反饋，商榷改進(jìn)策略，讓每一節(jié)課都有效益。

　　7.教學(xué)過程制度建設(shè)：對課前準(zhǔn)備、課中講授、課后鞏固進(jìn)行制度完善，讓教學(xué)過程有章可循，讓教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)揮最大效益。

　　（二）教研活動(dòng)求實(shí)：提高教學(xué)技能，讓教師手中有方法

　　學(xué)科組、備課組的教研要解決真問題，求真務(wù)實(shí)，凝心聚力。要對教材進(jìn)行深度解讀，要對作業(yè)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，讓教學(xué)的每一個(gè)問題最佳，歸避碎問、費(fèi)時(shí)、隨意等少慢低耗的教學(xué)劣跡出現(xiàn)。要以課程標(biāo)準(zhǔn)為衡量尺度，考量教學(xué)內(nèi)容的適切度、作業(yè)分層的難易度。要問自己：為什么布置這道題？學(xué)生究竟能提高什么能力？我還能否獨(dú)立設(shè)計(jì)新題？等類似的反思問題，不斷提高本組教師的業(yè)務(wù)水平平。按照“千分制”的要求，學(xué)科組的教研活動(dòng)每學(xué)期不少于兩次，備課組的教研活動(dòng)每月不少于兩次，要留下活動(dòng)痕跡。請學(xué)科組長和備課組長在開學(xué)第一周做好教研計(jì)劃。

　　1.相約名師：繼續(xù)開展“相約名師”活動(dòng)，堅(jiān)持“請進(jìn)來，長出來”的策略，與名師同課異構(gòu)，學(xué)習(xí)教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)鉆探精神。本學(xué)期擬定開展中考科目的與名師攜手成長的活動(dòng)。活動(dòng)中讓學(xué)科組教師參與課堂點(diǎn)評，提高教師對課堂教學(xué)的批判性。

　　2.xx論壇：堅(jiān)持每月一次的教師論壇活動(dòng)。教師論壇是自我提升和價(jià)值體驗(yàn)的需要，是民主治校和校園文化的需要，更是校本教研超越與革新。繼續(xù)開展xx教師論壇教研活動(dòng)，提高教師的表現(xiàn)力，讓教師教育才情碰撞出更多的教育智慧，排解教育倦怠，重樹教育信心，以師為本，以論壇促研究。

　　3.基本功考核：組織全體教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，做好學(xué)習(xí)結(jié)果的檢測，每月一次理論學(xué)習(xí)成果驗(yàn)收。開展學(xué)科素養(yǎng)比武的活動(dòng)，依托學(xué)科組教研，本學(xué)期組織一次教師學(xué)科知識技能大賽活動(dòng)，考核結(jié)果納入績效工資，對成績不佳的教師進(jìn)行談話，敦促學(xué)習(xí)提高。

　�。ㄈ┙逃芯砍B(tài)：促進(jìn)素養(yǎng)提高，讓教師腦中有智慧

　　1.關(guān)注教學(xué)小現(xiàn)象：讓“教師論壇”成為培育教師科研的契機(jī)，推動(dòng)教師研究教育教學(xué)的熱情，真正享受教學(xué)、研學(xué)的成長快樂。每位教師可以申報(bào)學(xué)校課題研究《小策略促高效的教學(xué)案例研究》，教師可以根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，自命子課題，研究時(shí)間長度為一學(xué)期。關(guān)注教學(xué)中的問題，教師業(yè)務(wù)水平的提升就是在不斷破解一個(gè)個(gè)難題中實(shí)現(xiàn)。

　　2.研究性學(xué)習(xí)規(guī)范化：開足開啟國家課程，豐富二課堂內(nèi)容，嘗試研究性學(xué)習(xí)進(jìn)課堂，讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中了解社會(huì)，關(guān)注生活，提高實(shí)踐能力。以勞技課為依托，進(jìn)行部分班級的試點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步推廣。

　　3.創(chuàng)新教學(xué)模式：《五步探究教學(xué)模式下學(xué)科教與學(xué)策略研究》課題已經(jīng)接近尾聲，有一部分教師的教學(xué)模式已近成熟，確定4月份為我校教學(xué)模式展示月，積極探索富有學(xué)科和課型特點(diǎn)的學(xué)科模式的創(chuàng)建。堅(jiān)持以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，以體驗(yàn)、探究、合作為重點(diǎn)，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

實(shí)施方案篇2

　　1·引言

　　化工企業(yè)由于使用原料及生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品的特殊性，極易發(fā)生事故及重大事故，所以在生產(chǎn)、儲(chǔ)藏、運(yùn)輸、使用的過程中，必須嚴(yán)格按照工藝操作規(guī)程和產(chǎn)品使用說明書的要求進(jìn)行操作和使用，按照規(guī)程定期對裝置、設(shè)備進(jìn)行安全檢查，對危險(xiǎn)場所和部位進(jìn)行安全狀態(tài)的評估并納入特殊管理，預(yù)測可能發(fā)生的重大事故狀態(tài)，制定緊急情況下的應(yīng)急措施，以便在突發(fā)事件發(fā)生的同時(shí)，能夠及時(shí)采取必要的措施，按照正確的方法和程序進(jìn)行救助和疏散人員，有效地控制事故擴(kuò)大和減少損失。本文著重從已確定為重大事故危險(xiǎn)源的部位或裝置,從事先預(yù)測重大事故發(fā)生后的狀態(tài)和實(shí)施救助的方法，探討重大事故應(yīng)急措施方案編制中的主要方面和實(shí)施程序。

　　2·重大事故應(yīng)急措施方案的編制

　　雖然人們對化工生產(chǎn)的危險(xiǎn)性具有一定的認(rèn)識，企業(yè)對危險(xiǎn)場所和部位加強(qiáng)了管理和檢查，但是由于在操作、物料、環(huán)境等方面的不安全因素存在，事故發(fā)生的概率還是比較高的，重大事故發(fā)生的可能性還是存在的。為了在重大事故發(fā)生后能及時(shí)予以控制，防止重大事故擴(kuò)大和蔓延，有效地組織搶險(xiǎn)和救助，化學(xué)工業(yè)企業(yè)應(yīng)在對已初步認(rèn)定的危險(xiǎn)場所和部位進(jìn)行重大事故危險(xiǎn)源的評估。對所有被認(rèn)定為重大事故危險(xiǎn)源的部位或場所，事先對可能發(fā)生重大事故后的狀態(tài)進(jìn)行定量預(yù)測，估算在重大事故發(fā)生后的人員傷亡情況、房屋及設(shè)備破壞和損失程序，以及由于化工物料的泄漏可能引起的爆炸、火災(zāi)、有毒有害物質(zhì)擴(kuò)散對周圍地區(qū)可能造成的危害程度進(jìn)行預(yù)測。依據(jù)這些情況，提前制定重大事故應(yīng)急措施方案，組織、培訓(xùn)搶險(xiǎn)隊(duì)伍和配備救助器材，以便在重大事故發(fā)生后，能及時(shí)按照預(yù)防方案進(jìn)行實(shí)施，在短時(shí)間內(nèi)使事故得到控制。重大事故應(yīng)急措施方案主要包括組織方案、責(zé)任制、警報(bào)及信號系統(tǒng)、危險(xiǎn)部位確認(rèn)、救助方案的確定及事故處理專家系統(tǒng)的建立及在實(shí)施救助過程中的應(yīng)用等。

　　2．1組織方案

　　以企業(yè)為單位成立應(yīng)急救援的組織機(jī)構(gòu)和指揮系統(tǒng)。企業(yè)以主要領(lǐng)導(dǎo)和各職能機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人共同組成應(yīng)急救援指揮系統(tǒng)，負(fù)責(zé)在重大事故發(fā)生后的救助指揮和組織實(shí)施救助工作。企業(yè)依據(jù)本單位使用的原材料和生產(chǎn)產(chǎn)品的不同，按照防火、防爆炸、防泄漏、防輻射、防中毒等成立各個(gè)救助分隊(duì)，各分隊(duì)可以專業(yè)和非專業(yè)相結(jié)合。各分隊(duì)要明確組織形式，對人員進(jìn)行實(shí)施應(yīng)急救援措施的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，按照處理重大事故所需配備一定數(shù)量的救助器材，形成一支實(shí)施事故救助的主要力量。

　　企業(yè)應(yīng)急救援指揮系統(tǒng)的建立主要是建立聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。重大事故報(bào)告要及時(shí)準(zhǔn)確，指揮機(jī)構(gòu)和各救助分隊(duì)的聯(lián)系要暢通，能夠及時(shí)對具體實(shí)施應(yīng)急措施工作進(jìn)行指揮和調(diào)度。與當(dāng)?shù)卣姓鞴懿块T和公安消防部門，供電、供水、供氣等單位，以及化學(xué)事故應(yīng)急救援搶救機(jī)構(gòu)等有關(guān)部門建立必要的工作聯(lián)系，及時(shí)通報(bào)本企業(yè)重大事故危險(xiǎn)源的狀態(tài)和安全生產(chǎn)工作情況，對在安全生產(chǎn)中產(chǎn)生的問題，取得有關(guān)部門和單位的支持和幫助及時(shí)采取相應(yīng)措施，避免或減少重大事故的發(fā)生。

　　2．2責(zé)任制

　　責(zé)任制主要是指揮系統(tǒng)和搶險(xiǎn)分隊(duì)責(zé)任制的'建立。主要內(nèi)容應(yīng)包括保證信息暢通、報(bào)警及警告信號明確有效、實(shí)施救助隊(duì)伍分工明確、指揮救助程序落實(shí)、必備的救助器材配備齊全并確保完好和正確使用、救助人員應(yīng)具備的安全技術(shù)素質(zhì)及保證技術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量等。

　　2．3報(bào)警及信號系統(tǒng)

　　企業(yè)應(yīng)依據(jù)本企業(yè)的具體情況，建立重大事故發(fā)生的報(bào)警及信號系統(tǒng)。當(dāng)在發(fā)生重大事故時(shí)，按照企業(yè)規(guī)定的方法及時(shí)進(jìn)行報(bào)告和報(bào)警。報(bào)告或報(bào)警的方式可以用聲響或標(biāo)志等形式，但必須做到及時(shí)、準(zhǔn)確和醒目。

　　2．4重大事故處理專家系統(tǒng)

　　重大事故處理專家系統(tǒng)，是利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)對已確定的重大危險(xiǎn)源的原始數(shù)據(jù)和事先預(yù)測事故發(fā)生后可實(shí)施的救助方案進(jìn)行編制和儲(chǔ)存。在事故發(fā)生后及時(shí)輸入現(xiàn)場數(shù)據(jù)，經(jīng)過計(jì)算機(jī)的邏輯計(jì)算和推理，模擬專家思維、思考問題而做出可行的應(yīng)急救援措施，優(yōu)化出所需最佳方案，提供給事故指揮者進(jìn)行事故緊急處置的決策選擇。專家系統(tǒng)的開發(fā)，不僅可以高效、準(zhǔn)確、周密、迅速地提出對策方案，而且可以模擬實(shí)施救助后的狀態(tài)，直觀地顯示在決策者面前。

　　目前，國際上在煤炭行業(yè)對專家系統(tǒng)進(jìn)行了多項(xiàng)開發(fā)，如英國煤炭公司技術(shù)部和諾丁漢大學(xué)開發(fā)的瓦斯危害性預(yù)報(bào)、剪切斷層帶診斷、巷道支護(hù)設(shè)計(jì)、露天礦邊坡設(shè)計(jì)專家系統(tǒng)，波蘭科學(xué)院建立的礦井火災(zāi)指揮專家系統(tǒng)，都是模擬專家在指揮搶險(xiǎn)的思路過程，分析各種數(shù)據(jù)并提出處理措施等。國內(nèi)在專家系統(tǒng)開發(fā)方面也進(jìn)行了一些探索，如西安礦業(yè)學(xué)院開發(fā)的《煤礦事故處理輔助決策系統(tǒng)》及中國地質(zhì)大學(xué)開發(fā)的《工業(yè)事故分析專家系統(tǒng)開發(fā)初步》等，但在化工生產(chǎn)上對于重大事故專家系統(tǒng)的開發(fā)尚未見到更多的報(bào)導(dǎo)。建議有關(guān)部門組織科研單位和從事化工方面專家進(jìn)行這方面的研制和開發(fā)。

　　2．5重大危險(xiǎn)源的確認(rèn)

　　企業(yè)應(yīng)依據(jù)本單位的具體情況，對危險(xiǎn)場所和部位進(jìn)行重大危險(xiǎn)源的評估，對那些確認(rèn)屬于重大危險(xiǎn)源的部位或場所，都應(yīng)進(jìn)行事故救助應(yīng)急措施方案的編制。目前對于重大危險(xiǎn)源的確認(rèn)尚無統(tǒng)一的評估方法，建議按照國內(nèi)行業(yè)部門推薦的危險(xiǎn)源等級劃分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評估，也可以參照國外的一些規(guī)定來確認(rèn)。如歐共體在1982年頒布的《工業(yè)活動(dòng)中重大事故危險(xiǎn)法令》中列出的180種物質(zhì)及其臨界量標(biāo)準(zhǔn)，國際經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織確認(rèn)的重點(diǎn)控制的危害物質(zhì)，或1976年英國重大危險(xiǎn)咨詢委員會(huì)建議的重大危險(xiǎn)源等標(biāo)準(zhǔn)。

　　3·應(yīng)急措施方案的實(shí)施

　　企業(yè)在發(fā)生重大事故后，應(yīng)立即采取必要措施，并將事故基本情況進(jìn)行報(bào)告，發(fā)出事故警報(bào)或信號，事故指揮系統(tǒng)要立即采取措施，啟動(dòng)事故專家系統(tǒng)，輸入事故現(xiàn)場數(shù)據(jù)信息，對事故救助提供可行性方案，組織和指揮救助隊(duì)伍實(shí)施救助，并報(bào)告有關(guān)部門和單位，對事故進(jìn)行搶險(xiǎn)或救援。

　　在事故發(fā)生的緊急情況下，已實(shí)施了應(yīng)急搶救措施，但對事故狀態(tài)仍不能得到控制，而且極有可能發(fā)生更為嚴(yán)重的后果，為了避免造成更多的人員傷害，應(yīng)在積極采取搶救措施的同時(shí)，使救助人員安全地撤離事故現(xiàn)場，疏散當(dāng)?shù)刂車用�，封閉道路，控制流動(dòng)人員進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域，盡可能地將損失控制在一定范圍內(nèi)。特別是對盛裝易燃易爆、有毒有害物質(zhì)的大型儲(chǔ)罐，應(yīng)事先計(jì)算燃燒、爆炸或物料全部泄漏后對現(xiàn)場或周圍環(huán)境帶來的危害，特別注意監(jiān)控空氣中有毒有害物質(zhì)的含量，提前做出預(yù)測。

　　4·風(fēng)險(xiǎn)教育

　　從業(yè)人員接受本企業(yè)安全生產(chǎn)特別是對已確認(rèn)的重大危險(xiǎn)源的風(fēng)險(xiǎn)教育，是提高企業(yè)職工安全意識的方法之一。通過這種教育使職工了解本企業(yè)已經(jīng)確認(rèn)的重大危險(xiǎn)源的風(fēng)險(xiǎn)程度，懂得由于本崗位發(fā)生重大事故對其它崗位及重大危險(xiǎn)源帶來的后果，重大事故影響范圍和危害程度。教育職工如何在發(fā)生重大事故的時(shí)刻，能夠保持清醒的頭腦，及時(shí)報(bào)告并采取自救和互救措施，正確地使用救助器材和設(shè)備，控制和減少事故造成的危害。

　　5·建議

　　化工企業(yè)主管部門應(yīng)根據(jù)行業(yè)的特點(diǎn)，制定化工企業(yè)重大事故應(yīng)急救援方案編制的指導(dǎo)性導(dǎo)則，企業(yè)依據(jù)導(dǎo)則的主要內(nèi)容及本企業(yè)重大危險(xiǎn)源的具體實(shí)際狀況，編制重大事故應(yīng)急措施方案，對本企業(yè)職工進(jìn)行實(shí)施應(yīng)急措施和教育，并依據(jù)可能發(fā)生重大事故的狀態(tài)進(jìn)行模擬學(xué)習(xí)，按照應(yīng)急措施方案進(jìn)行救助和躲避，以提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和全體職工在發(fā)生重大事故后的應(yīng)變能力。應(yīng)急救援方案要在實(shí)際工作中進(jìn)行修訂和完善，使之在企業(yè)發(fā)生重大事故后，通過各種措施的落實(shí)，將事故造成的損失控制在最低限底。

實(shí)施方案篇3

　　為整合國、地稅稽查資源，相互配合、協(xié)調(diào)一致，提高稅務(wù)稽查工作效率，共同打擊涉稅違法犯罪行為，同時(shí)為了避免重復(fù)稅務(wù)檢查，切實(shí)減輕納稅人負(fù)擔(dān)，根據(jù)《國家稅務(wù)總局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)國家稅務(wù)局、地方稅務(wù)局合作的意見》要求，經(jīng)市國稅局、地稅局協(xié)商，制定《**市國、地稅聯(lián)合稽查實(shí)施方案》。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以共享行政資源、提高行政效能、優(yōu)化稽查服務(wù)、共建和諧稅收為聯(lián)合稽查的基本出發(fā)點(diǎn)，以提高稽查質(zhì)效和減輕納稅人負(fù)擔(dān)為最終目的，通過相互學(xué)習(xí)、協(xié)同配合，形成優(yōu)勢互補(bǔ)，促使雙方的稽查工作質(zhì)效、稽查隊(duì)伍素質(zhì)、稽查服務(wù)水平明顯提高。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　在國、地稅市局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立聯(lián)合稽查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對聯(lián)合稽查工作統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)督導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組組長實(shí)行輪值制，由市國家稅務(wù)局、市地方稅務(wù)局分管稽查工作的局領(lǐng)導(dǎo)分年度輪流擔(dān)任正副組長，成員由國、地稅稽查局正副局長擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室分年度設(shè)在市國家稅務(wù)局稽查局、市地方稅務(wù)局稽查局（與領(lǐng)導(dǎo)小組組長任期一致），輪流牽頭負(fù)責(zé)聯(lián)合稽查日常工作的聯(lián)絡(luò)、溝通和協(xié)調(diào)。

　　三、工作目標(biāo)

　　國、地稅聯(lián)合稽查工作分步驟、分階段制定以下目標(biāo)：

　　（一）第一階段：起始階段

　　具體目標(biāo)是：

　　1、建立國、地稅聯(lián)合稽查組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制；

　　2、建立國、地稅聯(lián)合稽查聯(lián)席會(huì)議制度；

　　3、建立國、地稅聯(lián)合稽查信息交換制度；

　　4、建立國、地稅聯(lián)合辦案制度。

　　實(shí)施年度：20xx年

　�。ǘ┑诙A段：深化階段

　　具體目標(biāo)是：

　　1、制定年度聯(lián)合稽查計(jì)劃；

　　2、定期召開聯(lián)席會(huì)議、交換信息；

　　3、在不同環(huán)節(jié)積極開展聯(lián)合稽查工作。

　　實(shí)施年度：20xx年

　　（三）第三階段：提高階段

　　具體目標(biāo)是：

　　1、總結(jié)國、地稅聯(lián)合稽查工作經(jīng)驗(yàn)；

　　2、完善國、地稅聯(lián)合稽查方案；

　　3、推廣國、地稅聯(lián)合稽查工作。

　　實(shí)施年度：20xx年

　　四、工作內(nèi)容和措施：

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和溝通。為確保各協(xié)作事項(xiàng)切實(shí)有效的運(yùn)轉(zhuǎn)，國、地稅稽查局在雙方局黨組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展此項(xiàng)工作，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)

　　小組組長輪值制的原則，互相協(xié)作。雙方分別指定內(nèi)部有關(guān)職能部門作為牽頭聯(lián)絡(luò)科室，確定一名工作人員作為日常工作聯(lián)絡(luò)員，具體負(fù)責(zé)雙方職能部門之間的信息交換和事件處理。

　　（二）統(tǒng)籌計(jì)劃和安排稽查工作。在上級稽查部門確定的年度重點(diǎn)稽查行業(yè)、重點(diǎn)稽查項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)國地稅稽查部門之間的溝通協(xié)調(diào)，共同協(xié)商制定本級聯(lián)合檢查工作計(jì)劃，協(xié)商確定檢查對象范圍、檢查時(shí)間安排、檢查實(shí)施方式和檢查成果交換。

　　（三）完善制度和規(guī)劃。以總局印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)國家稅務(wù)局地方稅務(wù)局合作的意見》為基礎(chǔ)，雙方緊密結(jié)合實(shí)際共同研究磋商，全面完善國稅、地稅稽查局聯(lián)席會(huì)議制度、信息交換制度、聯(lián)合辦案管理制度等。

　　1、建立聯(lián)席會(huì)議制度。每半年開始召開一次聯(lián)席會(huì)議，會(huì)議內(nèi)容為雙方相互交流稅收專項(xiàng)檢查及各類案件查處情況；協(xié)調(diào)解決雙方協(xié)作中的重大問題，共同總結(jié)稽查辦案經(jīng)驗(yàn)和方法；對日常檢查中發(fā)現(xiàn)涉稅問題進(jìn)行相互反饋，研究雙方在檢查中發(fā)現(xiàn)的稅收違法新動(dòng)向、新特點(diǎn)等。

　　2、建立和完善信息交換制度。定期或者即時(shí)交換信息，達(dá)到信息資源互通共享的目的。對受理涉稅檢舉、大要案查處、處理處罰決定等涉及對方的信息定期交流傳遞或及時(shí)通報(bào)對方或商請對方介入，以實(shí)現(xiàn)信息共享。國、地稅稽查局相互轉(zhuǎn)辦的稅務(wù)違法案件，被轉(zhuǎn)辦方及時(shí)安排檢查，并在檢查結(jié)束后將檢查情況和處理結(jié)果及時(shí)向轉(zhuǎn)辦方書面反饋。雙方應(yīng)不斷拓展信息交換的內(nèi)容和形式，明確信息交換的方式和時(shí)限，提高信息交換的`質(zhì)量。

　　3、建立聯(lián)合辦案工作制度。對上級交辦、涉稅檢舉案件、以及涉及雙方管轄范圍的重大涉稅違法案件，需聯(lián)合檢查的，由主要繳納稅種方牽頭人召集對方協(xié)商，商請對方及時(shí)介入，開展國地稅聯(lián)合檢查。對上級部署的行業(yè)性專項(xiàng)檢查和區(qū)域稅收專項(xiàng)整治等工作，雙方在充分溝通的基礎(chǔ)上，制訂共同的檢查方案，統(tǒng)一檢查的時(shí)間、期限、步驟和程序，統(tǒng)一部署實(shí)施。在開展專項(xiàng)檢查、重點(diǎn)稅源企業(yè)聯(lián)合檢查時(shí)，按照“一次進(jìn)戶、統(tǒng)一檢查、分別審理、各自處理”的原則，統(tǒng)一安排部署。雙方統(tǒng)一制訂檢查方案，分別下發(fā)《檢查通知書》、《調(diào)取賬簿資料通知書》，各自抽調(diào)人員。在檢查過程中，統(tǒng)一取證、分工負(fù)責(zé)，對涉及國、地雙方的共同證據(jù)取證時(shí)一式兩份、一證兩用。若發(fā)現(xiàn)重大涉及對方稅收違法事項(xiàng)時(shí)，及時(shí)將相關(guān)信息、資料傳遞給對方。國地雙方各自進(jìn)行案件審理，獨(dú)立做出稅務(wù)處理（處罰）決定并相互抄送副本。經(jīng)雙方商議擬聯(lián)合檢查的，應(yīng)制作《**市國家稅務(wù)局、地方稅務(wù)局聯(lián)合辦案審批表》，經(jīng)各自稽查局局長批準(zhǔn)后組成聯(lián)合檢查小組。

　�。ㄋ模┓e極探索和實(shí)踐新的合作方式。在條件成熟時(shí)，對稅務(wù)總局部署的專項(xiàng)、專案檢查、聯(lián)合檢查，國地稅稽查局共同開展入戶檢查、調(diào)賬、取證，在稽查結(jié)束之后，由國地稅稽查局各自向上級稅務(wù)機(jī)關(guān)報(bào)送統(tǒng)一檢查報(bào)告。對受理的舉報(bào)案件，凡屬共管戶，除案件線索不清列入暫存待查的外，原則上都應(yīng)將自己部門受理的舉報(bào)案件名稱向?qū)Ψ酵▓?bào)，如雙方都收到同一對象舉報(bào)的，應(yīng)進(jìn)行聯(lián)合檢查。如

　　只一方收到舉報(bào)的，由收到舉報(bào)的一方負(fù)責(zé)實(shí)施檢查，檢查結(jié)果及時(shí)進(jìn)行信息交換。對偷、逃、騙、抗稅數(shù)額較大、性質(zhì)惡劣的突出案件，通過新聞媒體或其它形式共同曝光。

　　（五）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)推廣。在聯(lián)合稽查工作中，根據(jù)案件的檢查和結(jié)案情況，不斷歸納總結(jié)聯(lián)合稽查的經(jīng)驗(yàn)和做法，及時(shí)改進(jìn)和完善，并在全市各級稅務(wù)稽查機(jī)關(guān)推廣。

　　（六）其它事項(xiàng)

　　1、雙方在合作過程中，應(yīng)嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和保密等有關(guān)規(guī)章制度，對雙方協(xié)作中發(fā)現(xiàn)的重大問題，雙方應(yīng)按各自系統(tǒng)內(nèi)授權(quán)和有關(guān)內(nèi)控制度要求逐級上報(bào)處理。

　　2、雙方對提供的各類數(shù)據(jù)和資料，要嚴(yán)格保密，不得外傳。

　　3、雙方應(yīng)主動(dòng)協(xié)調(diào)各自下屬部門，積極配合對方開展相關(guān)工作。

　　**市國家稅務(wù)局稽查局 **市地方稅務(wù)局稽查局（蓋章）（蓋章）

　　二〇一二年十月

實(shí)施方案篇4

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)低保工作動(dòng)態(tài)化的規(guī)范管理，現(xiàn)根據(jù)《縣政府辦公室關(guān)于貫徹實(shí)施〈省居民最低生活保障工作規(guī)程〉，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)最低生活保障工作的通知》（盱政辦發(fā)[20xx]156號）文件精神，按照縣統(tǒng)一安排部署和低保信息化管理要求，結(jié)合我鎮(zhèn)工作實(shí)際，進(jìn)一步做好農(nóng)村低保工作，制定工作方案如下：

　　一、工作時(shí)間

　　4月21日至5月31日。用40天時(shí)間突擊行動(dòng)，按照《省居民最低生活保障工作規(guī)程》對我鎮(zhèn)農(nóng)村低保全面進(jìn)行增減提標(biāo)核查工作。

　　二、工作步驟

　�。ㄒ唬⿻�(huì)議動(dòng)員、明確責(zé)任階段（4月21日）

　　強(qiáng)化工作責(zé)任。以強(qiáng)化責(zé)任為重點(diǎn)，規(guī)范低保對象的認(rèn)定。在提高干部政策水平的`基礎(chǔ)上，還要分工明確，責(zé)任到人，強(qiáng)化責(zé)任意識。鎮(zhèn)民政辦為農(nóng)村低保的承辦單位，村（居）書記為主要負(fù)責(zé)人，主任為具體負(fù)責(zé)人，會(huì)計(jì)為業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人，堅(jiān)決執(zhí)行誰認(rèn)定誰負(fù)責(zé)、誰簽字誰負(fù)責(zé)、誰上報(bào)誰負(fù)責(zé)工作責(zé)任制，出問題嚴(yán)格追究責(zé)任。務(wù)必做到“應(yīng)保盡保，超標(biāo)退保，分類施保，陽光操作，依法保障”的長效管理機(jī)制。

　�。ǘ┬麄�、受理、調(diào)查、評議、公示、復(fù)核階段（4月22日—5月21日）

　　1、宣傳、受理時(shí)間：4月22日至25日

　　各村（居）要做好政策的宣傳、低保申請書的收集上報(bào)工作，受理地點(diǎn)設(shè)在民政辦公室，由蔣毅負(fù)責(zé)受理。

　　2、調(diào)查、評議時(shí)間：4月26日至5月5日

　　成立由鎮(zhèn)工作人員、村、組干部及村民代表組成的低保調(diào)查評議小組，對原低保戶和新增低保對象戶家庭情況進(jìn)行入戶調(diào)查、核實(shí)和評議。

　　3、公示、復(fù)核時(shí)間：5月6日至21日

　　5月6日將評議結(jié)果在申請人所在村組公示點(diǎn)張榜公示，征求村民意見，公示時(shí)間不少于7天。對群眾提出異議的擬保對象戶，二次進(jìn)行入戶調(diào)查核實(shí)后再次進(jìn)行張榜公示，聽取群眾意見，接受群眾監(jiān)督，公示時(shí)間不少于7日。

　�。ㄈ┩晟瀑Y料上報(bào)縣局審批階段（5月22日至5月31日）

　　對張榜公示后無異議的擬保對象戶，由村（居）委會(huì)會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)通知相關(guān)對象戶提供資料（資料不齊全的擬保障家庭不予申報(bào)），并填寫低保相關(guān)表格，簽署意見并蓋章后，連同花名冊上報(bào)縣局審批。

　　三、幾項(xiàng)要求

　　1、精心組織，周密安排。各村（居）要成立組織，明確責(zé)任。書記為主要負(fù)責(zé)人，主任為具體負(fù)責(zé)人，會(huì)計(jì)為業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人，做到分工明確，責(zé)任到人，各村（居）要按照工作步驟，穩(wěn)妥有序，規(guī)范操作。鎮(zhèn)民政辦對擬保對象進(jìn)行逐戶核查，嚴(yán)格把關(guān)，杜絕違規(guī)操作現(xiàn)象。

　　2、開好會(huì)議，宣講政策。由于低保工作涉及面較廣，工作量大，時(shí)間緊，情況復(fù)雜，政策性強(qiáng)，要充分利用村組干部會(huì)、民主評議會(huì)向大家宣傳到位，講解到位，責(zé)任明確到位，切實(shí)做到政策講準(zhǔn)，內(nèi)容講清，責(zé)任講明。

　　3、落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化督查。今年農(nóng)村低保戶增減提標(biāo)面大，要求材料多，各相關(guān)人員既要分工明確，又要密切配合協(xié)作，鎮(zhèn)民政辦要對各村（居）的工作進(jìn)度進(jìn)行跟蹤服務(wù)、指導(dǎo)、督查，確保農(nóng)村低保工作落到實(shí)處，把好事做好，確保我鎮(zhèn)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。

實(shí)施方案篇5

　　為切實(shí)加強(qiáng)夏季火災(zāi)防控工作，把握消防工作主動(dòng)權(quán)，確保消防安全形勢持續(xù)穩(wěn)定，根據(jù)縣教體局安全辦文件要求，逍遙鎮(zhèn)中心校決定自20xx年6月5日至9月20日，集中開展夏季消防檢查，特制定實(shí)施方案如下：

　　一、提高認(rèn)識加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：李占奎

　　副組長：劉建生張大偉

　　成員：中心校人員和各中小學(xué)校長

　　二、工作目標(biāo)

　　集中開展以夏季校園火災(zāi)隱患整治和消防安全宣傳為主要內(nèi)容的夏季消防檢查，堅(jiān)持將消防檢查與提升師生消防安全意識相結(jié)合，進(jìn)一步落實(shí)監(jiān)管職責(zé)，提高學(xué)校自我管理水平，增強(qiáng)校園火災(zāi)防控能力，確保夏季不發(fā)生事故。

　　三、檢查內(nèi)容

　�。ㄒ唬┫募净馂�(zāi)隱患整治

　　以學(xué)校、幼兒園等密集場所為重點(diǎn)，主要建立落實(shí)消防安全責(zé)任制，消防安全責(zé)任人、管理人、消防專兼職人員、和保安等人員培訓(xùn)，日常消防檢查巡查，消防設(shè)施運(yùn)行和維護(hù)保養(yǎng)，人員安全疏散，用火用電管理，違規(guī)住人，違規(guī)在窗戶上設(shè)置影響滅火救援和人員逃生的鐵柵欄，滅火應(yīng)急預(yù)案制定和組織演練等情況。

　�。ǘ┫腊踩麄�

　　采取多種形式，開展消防宣傳入眼、入腦、入心教育宣傳活動(dòng)。突出抓好麥?zhǔn)�、重大�?jié)日等節(jié)點(diǎn)及中小學(xué)生、幼兒等特殊群體，開展針對性強(qiáng)的宣傳教育，不斷提升廣大師生的消防安全意識和素質(zhì)。各學(xué)校要充分利用好校園廣播、電子顯示屏、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等，要開設(shè)夏季消防安全宣傳專欄專版，尤其要利用好電子顯示屏高頻次播放消防安全提示、警示語。創(chuàng)新工作手段督促火災(zāi)隱患整改，并及時(shí)核查處理。

　　四、時(shí)間步驟夏季消防檢查分三個(gè)階段進(jìn)行：

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署階段（6月5日前）。

　　各學(xué)校制定工作方案，進(jìn)行專題安排部署，方案上交中心校。

　�。ǘ┤鏅z查階段（9月15日前）。

　　1、開展自查。督促各學(xué)校、幼兒園，開展火災(zāi)隱患自查自糾，并作出消防安全承諾。

　　2、組織檢查。各學(xué)校在自查的基礎(chǔ)上整改消除火災(zāi)隱患。

　�。ㄈ┛偨Y(jié)驗(yàn)收階段（9月20日前）。中心校對全鎮(zhèn)各學(xué)校、幼兒園夏季消防檢查工作進(jìn)行綜合驗(yàn)收，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找工作不足，建立提升火災(zāi)防范和消防宣傳的長效機(jī)制。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識開展夏季消防檢查的重要意義，將其作為夯實(shí)火災(zāi)防控基礎(chǔ)、建立長效機(jī)制的重要舉措，制定具體實(shí)施方案，既要通過夏季消防檢查穩(wěn)定火災(zāi)形勢，又要帶動(dòng)校園消防基礎(chǔ)工作、促進(jìn)源頭治理，提升校園火災(zāi)防控水平。

　�。ǘ⿵V泛宣傳，營造聲勢。要充分利用各類渠道，針對夏季火災(zāi)特點(diǎn)，廣泛開展針對性強(qiáng)的提示宣傳。要掀起強(qiáng)大聲勢，注重從正反兩方面進(jìn)行宣傳報(bào)道，既要宣傳火災(zāi)隱患整治過程中好的做法和成效，也要曝光存在的'消防隱患，營造濃厚輿論氛圍。

　�。ㄈ﹪�(yán)格督導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。要層層分解工作責(zé)任，嚴(yán)格依法履行監(jiān)督職責(zé)，對檢查發(fā)現(xiàn)的隱患，狠抓整改環(huán)節(jié)各項(xiàng)措施的落實(shí)。中心校將根據(jù)工作進(jìn)展情況，適時(shí)開展督導(dǎo)檢查，對組織有力、成效明顯的，提出表揚(yáng)；對工作不落實(shí)、進(jìn)展緩慢的，通報(bào)批評。

實(shí)施方案篇6

　　招用子女臨時(shí)合同工實(shí)施方案:

　　按照上級的有關(guān)要求，為保證子女臨時(shí)合同工招用工作順利進(jìn)行，結(jié)合******公司實(shí)際情況，特制定本方案。

　　一、招用原則

　　1、公開、公正、公平的原則;

　　2、統(tǒng)一選用標(biāo)準(zhǔn)，保持政策平衡的原則;

　　3、明確責(zé)任，穩(wěn)妥推進(jìn)的原則。

　　二、招用對象及條件

　　(一)招收對象

　　本次招用臨時(shí)合同工對象為**集團(tuán)******公司職工(包括在職職工、離退休職工、有償解除勞動(dòng)合同人員及各種原因與企業(yè)解除勞動(dòng)合同人員)的待業(yè)子女大。本次招收子女臨時(shí)性合同工與******公司XX年*月*日招收的并已經(jīng)在**隊(duì)工作的子女臨時(shí)性用工性質(zhì)相同。(但前批已招用人員也要填寫**集團(tuán)設(shè)計(jì)的《子女臨時(shí)合同工報(bào)名登記表》，并由本人簽字并印附手印，同時(shí)要有父母所在的小隊(duì)級單位、大隊(duì)級單位負(fù)責(zé)人的簽字蓋章。不再重復(fù)進(jìn)行面試和資格審查及體檢程序。)

　　(二)招收條件

　　1、系******公司職工的子女，戶口簿中必須明確注明與職工的關(guān)系為：兒子、女兒、繼子、繼女、養(yǎng)子、養(yǎng)女，戶口中無法體現(xiàn)的須提供民政部門出具的相關(guān)手續(xù);

　　2、取得國家承認(rèn)的高中(含職高、技校)及以上學(xué)歷證書;

　　3、19**年12月31日前出生;

　　4、**市城鎮(zhèn)常住戶口;

　　5、無正式就業(yè)經(jīng)歷。

　　三、招用程序

　　(一)面試及資格審查

　　1、發(fā)布用工通告：

　　1)******公司在XX年*月*日在網(wǎng)上和所屬各單位發(fā)布用工通告，通告注明此次******公司招收的子女臨時(shí)性用工分配去向：男性為一線**隊(duì)，女性為**隊(duì)雙化服務(wù)隊(duì)。若出現(xiàn)個(gè)別殘疾待業(yè)子女，分配去向根據(jù)實(shí)際情況待定。

　　2)對有就業(yè)意向的.待業(yè)子女，發(fā)放《子女臨時(shí)合同工報(bào)名登記表》，要求待業(yè)子女本人詳細(xì)如實(shí)填寫該表。同時(shí)要求參加面試及資格審查的待業(yè)子女必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，由本人攜帶相關(guān)資料，參加面試和資格審查，待業(yè)子女本人未到場參加面試和資格審查的視為自動(dòng)放棄就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　2、公布面試及資格審查時(shí)間、地點(diǎn)：

　　1)面試及資格審查時(shí)間：XX年*月(*+7)日至XX年*月(*+8)日上午7：30-11：00，下午1：30-16：30。

　　2)面試及資格審查地點(diǎn)：職工培訓(xùn)中心一樓

　　3、面試及資格審查部門：由******公司人力資源部協(xié)同紀(jì)檢、工會(huì)、穩(wěn)定等部門，組織對招用的待業(yè)子女進(jìn)行面試及資格審查。

　　4、參加面試及資格審查待業(yè)子女需攜帶的資料：

　　1)本人身份證原件及復(fù)印件一份;

　　2)戶口簿原件及復(fù)印件一份，或由民政部門出具的相關(guān)手續(xù);

　　3)畢業(yè)證原件及復(fù)印件各一份;

　　4)《子女臨時(shí)合同工報(bào)名登記表》。登記表必須由本人簽字并印附手印，并有小隊(duì)級單位、大隊(duì)級單位負(fù)責(zé)人的簽字蓋章。

　　5資格審查要求：

　　由待業(yè)子女提供具有法律效力的有關(guān)證件、證明，如戶口薄、身份證、畢業(yè)證、領(lǐng)養(yǎng)手續(xù)原件等，按照以下要求逐項(xiàng)審查。

　　1)根據(jù)戶口薄確定子女關(guān)系及年齡。

　　——職工戶口和子女戶口未在一起的，無法確定子女關(guān)系的，由公安部門出具相關(guān)手續(xù)，以證明其子女關(guān)系，或查閱父母檔案并出具查檔證明。

　　——領(lǐng)養(yǎng)子女以領(lǐng)養(yǎng)手續(xù)或戶口記載為準(zhǔn)，只要具有領(lǐng)養(yǎng)手續(xù)或《戶口簿》上注明“養(yǎng)子”、“養(yǎng)女”等字樣，即可認(rèn)定為子女。繼子女須攜帶父母結(jié)婚證書等。

　　——XX年*月*日后辦理繼子或養(yǎng)子關(guān)系的，不在選用范圍。

　　——對于戶籍不在**市的，正式選用前必須將待業(yè)子女戶籍遷回**市，遷不回來不予選用。

　　2)子女本人是有償解除勞動(dòng)合同人員、從企業(yè)開除、除名、辭職的及其他在國家機(jī)關(guān)、公有企業(yè)、事業(yè)單位等有過正式就業(yè)經(jīng)歷人員，不在選用范圍內(nèi)。(范文)

　　——嚴(yán)禁將有償解除勞動(dòng)合同人員納入范圍，本單位將會(huì)到局有償解除勞動(dòng)合同人員服務(wù)中心下載油田有償解除勞動(dòng)合同人員名冊進(jìn)行核實(shí)。

　　——原則上要求子女應(yīng)無正式就業(yè)經(jīng)歷。本單位將通過公示、舉報(bào)等方式，接受群眾監(jiān)督。對群眾提出有疑義的個(gè)人進(jìn)行查實(shí)，證據(jù)確鑿的(如建立了社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系的)，不予選用。

　　3)學(xué)歷審查以畢業(yè)證為準(zhǔn)。

　　——畢業(yè)證丟失的須憑學(xué)校證明(證明需當(dāng)?shù)亟逃稚w章)或?qū)W籍檔案為依據(jù)進(jìn)行認(rèn)定。

　　——對于存在虛假問題的畢業(yè)證書，本單位應(yīng)重點(diǎn)審查(但將不采用提供學(xué)籍檔案的方式認(rèn)定)。

　　——對于目前正在上學(xué)的職工子女(大中專在校生)用高中畢業(yè)證書參加選用，本單位將要求其將戶口遷回**，而且必須上崗參加勞動(dòng)。

　　6、招用資料處理工作：

　　1)審查結(jié)束后身份證、戶口本、畢業(yè)證原件交還待業(yè)子女本人。

　　2)復(fù)印件資料由集團(tuán)所屬各單位人力資源部統(tǒng)一留存(每人用檔案袋封裝留存?zhèn)洳?。

　　3)《子女臨時(shí)合同工報(bào)名登記表》收齊整理后統(tǒng)一上報(bào)集團(tuán)人力資源部。

　　4)對面試及資格審查合格的待業(yè)子女信息錄入到《待業(yè)子女名冊》中，審核無誤后上報(bào)到集團(tuán)人力資源部。

　　(二)公示

　　把面試及資格審查合格的待業(yè)子女名冊在******公司網(wǎng)頁上以及******公司公示欄上進(jìn)行為期三天的公示，接受群眾監(jiān)督。

　　(三)體檢

　　于XX年*月*日至XX年*月*+1日上午8.00開始，在八百坰鐵人醫(yī)院對面試及資格審查合格且公示后沒有問題的待業(yè)子女進(jìn)行健康體檢，對體檢不合格者，不予選用。體檢結(jié)果不復(fù)檢。(對有一定勞動(dòng)能力，符合高中以上學(xué)歷等條件的殘疾子女，納入招用范圍，妥善解決。)

　　(四)崗前培訓(xùn)

　　1、前期培訓(xùn)：由集團(tuán)人力資源部組織協(xié)調(diào)，統(tǒng)一到**油田技術(shù)培訓(xùn)中心進(jìn)行為期45天的軍訓(xùn)、安全知識、企業(yè)廠規(guī)廠法等前期培訓(xùn)。

　　2、后期培訓(xùn)：對男性子女工，******公司人力資源部組織為期45天的安全操作規(guī)程、**基礎(chǔ)知識、崗位技能等培訓(xùn)。對女性子女工，******公司人力資源部組織協(xié)調(diào)到**有關(guān)**培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行為期45天的**技能培訓(xùn)。

　　(五)簽定師徒合同：經(jīng)培訓(xùn)合格的男性子女工，在分配到一線**隊(duì)后，由**隊(duì)負(fù)責(zé)為每一位新錄用子女工選定一名德才兼?zhèn)洹⒓寄苓^硬的優(yōu)秀工人擔(dān)任其師傅，并簽定《師徒安全、技能幫教合同書》。

　　(六)簽定臨時(shí)用工合同。所有經(jīng)培訓(xùn)合格的人員，都要與******公司簽定為期兩年的臨時(shí)用工合同。

　　四、組織與領(lǐng)導(dǎo)

　　為了保證本次招用子女臨時(shí)合同工工作的順利實(shí)施，******公司成立子女臨時(shí)合同工招用工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：*** ***

　　副組長：*** ***

　　成員：*** *** *** *** ***

　　下設(shè)辦公室

　　主任：***

　　成員：*** *** *** *** ***

　　*******************公司

　　XX年*月*日

實(shí)施方案篇7

　　打造和諧、高效、快樂的數(shù)學(xué)課堂是每一位數(shù)學(xué)教師的夢想和追求，高效的課堂可以讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　一、有效備課是構(gòu)建和諧高效數(shù)學(xué)課堂的前提

　　備好課是上好課的基礎(chǔ)，一節(jié)課只有短短40分鐘的時(shí)間，如果沒有充分備課，教師就會(huì)像走馬觀花似的，想到哪講到哪。教師對課堂生成沒有提前預(yù)設(shè)，課堂上也會(huì)因?yàn)榻處煹恼{(diào)控力差而降低效率。作為一名數(shù)學(xué)教師，筆者認(rèn)為，有效備課要做到以下幾點(diǎn)：

　　1.備課標(biāo)

　　新課標(biāo)中對不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)做出了科學(xué)而具體的規(guī)定。教學(xué)之前應(yīng)認(rèn)真研讀，知道不同學(xué)段的具體教學(xué)目標(biāo)，定位要難易適中，充分考慮三維目標(biāo)的統(tǒng)一，針對不同的學(xué)生制定不同層次的教學(xué)目標(biāo)。要清楚本節(jié)或本章在整本書或整個(gè)學(xué)段的地位，緊扣基礎(chǔ)，突破重難點(diǎn)。

　　2.備教材

　　筆者認(rèn)為，在教數(shù)學(xué)之前，應(yīng)熟讀一到六年級所有的小學(xué)數(shù)學(xué)教材，明確所學(xué)內(nèi)容在整個(gè)小學(xué)階段的地位和作用。同時(shí)教材也是學(xué)生獲取知識的主要來源，充分利用教材，開展創(chuàng)造性的教學(xué)，是構(gòu)建和諧高效數(shù)學(xué)課堂的關(guān)鍵。

　　3.備學(xué)法

　　新課標(biāo)中明確指出，課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。課堂上，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都應(yīng)該有具體的、適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)什么，怎么學(xué)習(xí)，最終達(dá)到什么樣的'目標(biāo)，讓學(xué)生掌握并積累一定的自學(xué)方法，提高自學(xué)能力。良好的自學(xué)能力也是構(gòu)建和諧高效數(shù)學(xué)課堂的有利因素，教師缺少對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)是導(dǎo)致課堂低效的一個(gè)重要原因。

　　4.備學(xué)生

　　了解學(xué)生的個(gè)性，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和接受水平，只有這樣才能靈活的設(shè)計(jì)教法，實(shí)施分層作業(yè)，培優(yōu)補(bǔ)差，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行有效輔導(dǎo)。

　　5.備問題

　　解決問題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，課堂上教師問題的設(shè)計(jì)，是進(jìn)行高效教學(xué)的關(guān)鍵，備課時(shí)必須把備課堂提問當(dāng)作一個(gè)重點(diǎn)，避免提問隨意與無效。問題設(shè)計(jì)要有科學(xué)性、目的性和層次性。需要集體回答的問題要難易適中，讓學(xué)生跳一跳能夠得著。

　　個(gè)別提問的問題設(shè)計(jì)要有層次性，對優(yōu)等生的問題要有一定的深度；對基礎(chǔ)較差的學(xué)生可以先從較簡單的問題入手，培養(yǎng)他們的積極性，增強(qiáng)成功體驗(yàn)。呈現(xiàn)問題后要給學(xué)生一定的思考時(shí)間。備課時(shí)還要注意對學(xué)生進(jìn)行問題意識的培養(yǎng)，有時(shí)候提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。

　　二、優(yōu)化教學(xué)過程是構(gòu)建和諧高效數(shù)學(xué)課堂的關(guān)鍵

　　1.選擇行之有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法

　�。�1）巧妙運(yùn)用多媒體。利用多媒體教學(xué)，可以讓學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)獲取大量的教學(xué)信息，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。如在學(xué)習(xí)一年級下冊《找規(guī)律》時(shí)，就可利用課件將多彩的圖像和生活中有規(guī)律的圖片展現(xiàn)在學(xué)生面前，有利于學(xué)生對有規(guī)律物體的理解。隨著教育教學(xué)手段的現(xiàn)代化，在一些難點(diǎn)問題的突破上多媒體也起到了事半功倍的作用。

　�。�2）教學(xué)方法靈活多樣。小學(xué)生生性活潑好動(dòng)，此時(shí)他們的思維以直觀形象思維為主，低年級教師可以把動(dòng)畫、童話、故事、游戲、競賽等兒童喜聞樂見的形式引入課堂。如一年級下冊，學(xué)習(xí)《20以內(nèi)的退位減法》時(shí)，學(xué)生對枯燥乏味的計(jì)算并不怎么感興趣，但筆者采用游戲、競賽的方法，就有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓教學(xué)真正“活”起來。

　　2.關(guān)注到課堂的每一個(gè)角落，正確評價(jià)學(xué)生

　　現(xiàn)在大班化教學(xué)已經(jīng)是很多地方普遍存在的問題，也是教師無法改變的現(xiàn)狀，因此教師們應(yīng)不斷提高自己的能力，采用多種策略，盡量照顧到每個(gè)學(xué)生。如課堂上經(jīng)常用“誰還沒有回答問題”，“誰聽懂，誰來說說看”等語言，來提醒每個(gè)學(xué)生回答問題。同時(shí)，對于學(xué)生的回答要及時(shí)評價(jià)。當(dāng)然也可以發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，使每個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉。對班級中的弱勢群體，教師在學(xué)習(xí)上和生活上都要給予他們極大的關(guān)愛，不要直接否定一個(gè)學(xué)生，要看到他們的長處。

　　3.注重?cái)?shù)學(xué)與其他學(xué)科及生活的整合

　　教師不要讓學(xué)生為了學(xué)數(shù)學(xué)而學(xué)數(shù)學(xué)，要充分挖掘教材中一切可以利用的素材，讓數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到各個(gè)方面、各個(gè)學(xué)科，應(yīng)用到我們的生活中。如教學(xué)《有用的搭配》時(shí)，教師是這樣設(shè)計(jì)的，在引出問題后，依次出示了數(shù)學(xué)中數(shù)字的搭配、語文中拼音的搭配、美術(shù)中顏色的搭配、音樂中音符的搭配、生活中衣服的搭配等等，讓數(shù)學(xué)融入到各個(gè)學(xué)科和生活中，讓學(xué)生真正體會(huì)到數(shù)學(xué)無處不在，感受數(shù)學(xué)的美，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。

　　三、重視課后與課堂的緊密銜接，為構(gòu)建和諧高效數(shù)學(xué)課堂提供保障

　　由于學(xué)生思維發(fā)展水平的限制，可能有些知識的教學(xué)需要分幾節(jié)或幾個(gè)學(xué)期來完成，這就要注意知識間的聯(lián)系和系統(tǒng)化，及時(shí)對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。由此可見，課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，它有利于督促學(xué)生及時(shí)鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺，有利于教師及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，通過復(fù)習(xí)還可以幫助后進(jìn)生趕上課程進(jìn)度。

　　綜上所述，構(gòu)建和諧高效的數(shù)學(xué)課堂是課前、課堂、課后等因素的有機(jī)整合，只有真正實(shí)現(xiàn)了和諧高效的課堂教學(xué)，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)人人學(xué)數(shù)學(xué)，使不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

實(shí)施方案篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　為促進(jìn)幼兒園教師專業(yè)培養(yǎng)工作的全面開展，提高我市幼兒教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，選拔和造就一批骨干教師，全面提升幼兒園保育教育質(zhì)量。我教育局決定舉行全市幼兒園教師專業(yè)技能考核活動(dòng)，要求人人達(dá)到技能過關(guān)、過硬的目的。

　　二、考核目標(biāo)

　　我們計(jì)劃用三年的時(shí)間，使40歲以下幼兒園教師都達(dá)到技能合格以上水平。為培養(yǎng)應(yīng)用型教師打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、考核對象

　　40周歲以下（含40周歲）的'各級各類幼兒園教師。

　　四、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

　　（一）語體音美等專業(yè)技能（面試）

　　1、體育類。

　　范圍：

　　A．自編一套幼兒體操或演練指定幼兒廣播操（徒手、器械均可）。為必

　　考項(xiàng)目。

　　要求：動(dòng)作規(guī)范、協(xié)調(diào)，有節(jié)奏、有力度，富有美感且符合幼兒年齡特征。完全達(dá)到以上要求為優(yōu)秀，一般為良好，有明顯缺陷為不及格。

　　B．技巧（前滾翻、后滾翻）、隊(duì)形（口令、轉(zhuǎn)法、步伐）。為必考項(xiàng)目。

　　C．身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力（參照國家學(xué)生體質(zhì)健康初一女生評分標(biāo)準(zhǔn)）

　　跑：100米跑，優(yōu)秀8.6″以上，良好9.2″以上，及格9.8″以上，以

　　下為不及格

　　跳：立定跳遠(yuǎn)，優(yōu)秀1.86m以上，良好1.72m以上，及格1.42m，以下

　　為不及格

　　投：擲實(shí)心球，優(yōu)秀6m，良好5.2m，及格4.2m，以下為不及格

　　仰臥起坐(次/分鐘) ：優(yōu)秀 43次，良好35次，及格24次，以下為不

　　及格

　　以上四個(gè)項(xiàng)目自選二項(xiàng)進(jìn)行，二項(xiàng)在及格或及格以上為通過。

　　2、語言類

　　范圍：

　　A、普通話（達(dá)到國家語委會(huì)普通話等級測試二級乙等）

　　B、講故事：

　　要求：脫稿講述，語言表述清晰、流暢、響亮，聲情并茂、較好地反映作品的情感思想。