設(shè)計(jì)方案集錦【10篇】
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案10篇，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)方案 篇1
1微波傳輸系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案
1.1信號(hào)源傳輸?shù)默F(xiàn)狀和設(shè)想
新疆人民廣播電臺(tái)地處烏魯木齊地區(qū)，共有10套調(diào)頻節(jié)目，分別在兩個(gè)發(fā)射臺(tái)傳輸發(fā)射。其中，A發(fā)射臺(tái)發(fā)射9套節(jié)目，B發(fā)射臺(tái)發(fā)射1套節(jié)目。每周二下午A發(fā)射臺(tái)停電檢修時(shí)，其負(fù)責(zé)發(fā)射的9套節(jié)目停播，由B發(fā)射臺(tái)負(fù)責(zé)其中4套節(jié)目的備份發(fā)射，另外5套節(jié)目無備份發(fā)射，只能停下來。10套調(diào)頻廣播節(jié)目中，有3套節(jié)目未上星，其中，A發(fā)射臺(tái)有2套節(jié)目未上星，B發(fā)射臺(tái)有1套節(jié)目未上星。新疆人民廣播電臺(tái)與兩個(gè)發(fā)射臺(tái)之間的主用信號(hào)采用光纜傳輸，備份信號(hào)采用衛(wèi)星傳輸，3套未上星的節(jié)目沒有備份信號(hào)。目前，暫用數(shù)字電視平臺(tái)的廣播信號(hào)作為臨時(shí)備份信號(hào)，由于城市建設(shè)、道路施工、地質(zhì)災(zāi)害及社會(huì)突發(fā)事件而發(fā)生光纜故障，導(dǎo)致廣播信號(hào)中斷的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。數(shù)字電視平臺(tái)的廣播信號(hào)，由于其環(huán)路長(zhǎng)、節(jié)點(diǎn)多以及光纜故障等原因，使用時(shí)的可靠性并不十分理想。解決3套未上星節(jié)目的.備份信號(hào)，以及為其他節(jié)目增加冗余備份信號(hào)源，是新疆人民廣播電臺(tái)必須解決的問題。經(jīng)過比較，在短時(shí)間內(nèi)廣播節(jié)目無法上星時(shí)，自建微波傳輸系統(tǒng)，不失為一種好的解決辦法。新疆人民廣播電臺(tái)播控譯制樓樓頂與A、B兩個(gè)發(fā)射臺(tái)之間無障礙物遮擋，完全滿足微波傳輸?shù)目臻g環(huán)境。通過微波傳輸，可以實(shí)現(xiàn)與A發(fā)射臺(tái)之間最低9路的信號(hào)傳輸，實(shí)現(xiàn)與B發(fā)射臺(tái)之間最低5路的信號(hào)傳輸，還可以保留充分的備份節(jié)目信號(hào)通道。
1.2系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)原則
�。�1）可靠性系統(tǒng)應(yīng)能夠適應(yīng)新疆特有的氣候環(huán)境，可以長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定運(yùn)行，故障率低，應(yīng)急操作簡(jiǎn)單，同時(shí)聲音信號(hào)在傳輸過程中應(yīng)具備損耗小、還原度高的特點(diǎn)，并且指標(biāo)應(yīng)符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
�。�2）安全性信號(hào)抗干擾性強(qiáng)，有獨(dú)有的編解碼技術(shù)，能夠有效防止外來信號(hào)實(shí)施串插。
�。�3）先進(jìn)性系統(tǒng)核心設(shè)備要選用廣播電視業(yè)內(nèi)的主流產(chǎn)品，采用先進(jìn)的編解碼及信號(hào)傳輸技術(shù)，提高信號(hào)處理和傳遞的準(zhǔn)確性及實(shí)時(shí)性，并充分考慮未來微波傳輸技術(shù)發(fā)展的需要。
�。�4）擴(kuò)展性系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，要在滿足現(xiàn)有信號(hào)傳輸?shù)幕A(chǔ)上，充分考慮后期的增容擴(kuò)展。
1.3系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)
新疆人民廣播電臺(tái)微波傳輸系統(tǒng)由發(fā)射站和接收站兩個(gè)部分組成。發(fā)射站設(shè)在新疆人民廣播電臺(tái)，在A、B發(fā)射臺(tái)分別設(shè)立接收站。發(fā)射站實(shí)現(xiàn)新疆人民廣播電臺(tái)10套模擬音頻信號(hào)的編碼、復(fù)用、適配，通過微波的方式傳輸至A、B兩個(gè)接收站，兩個(gè)接收站分別實(shí)現(xiàn)所需廣播節(jié)目的接收、適配、解碼，輸出模擬音頻信號(hào)。新疆人民廣播電臺(tái)微波傳輸系統(tǒng)架構(gòu)圖。
1.3.1發(fā)射站發(fā)射站由音頻編碼器、復(fù)用器、適配器和微波設(shè)備等組成。其中，音頻編碼器、復(fù)用器、適配器以及微波設(shè)備的室內(nèi)單元放置在新疆人民廣播電臺(tái)五樓的總控機(jī)房，微波設(shè)備的室外單元和微波天線放置在新疆人民廣播電臺(tái)播控譯制樓樓頂。
�。�1）音頻信號(hào)編碼音頻編碼器的主要作用是將模擬音頻信號(hào)轉(zhuǎn)換成ASI信號(hào)。全套系統(tǒng)設(shè)計(jì)使用兩臺(tái)8路音頻編碼器，其中，1臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)8路模擬音頻信號(hào)的壓縮編碼，另1臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)兩路模擬音頻信號(hào)的壓縮編碼，剩下的6路作為備份信號(hào)通道。
�。�2）信號(hào)復(fù)用配置1臺(tái)復(fù)用器，主要作用是將2臺(tái)編碼器輸出的ASI信號(hào)進(jìn)行復(fù)用，將復(fù)用的ASI信號(hào)輸出給適配器。
（3）信號(hào)適配配置兩臺(tái)適配器，將復(fù)用器送來的ASI信號(hào)適配成DS3信號(hào)，輸出給微波傳輸設(shè)備的室內(nèi)單元。
�。�4）微波發(fā)射配置兩套微波傳輸設(shè)備，每套設(shè)備負(fù)責(zé)向1個(gè)接收站發(fā)射信號(hào)。每套微波傳輸設(shè)備由室內(nèi)單元、室外單元和微波天線組成。室內(nèi)單元與室外單元用中頻線纜連接，實(shí)現(xiàn)DS3信號(hào)的傳送，由室外單元實(shí)現(xiàn)中頻信號(hào)的上變頻和功率放大，微波天線實(shí)現(xiàn)微波信號(hào)的發(fā)射傳送。
1.3.2接收站接收站由微波設(shè)備、適配器、音頻解碼器等組成。其中，微波設(shè)備的室外單元和微波接收天線放置在A、B發(fā)射臺(tái)室外的適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)，微波設(shè)備的室內(nèi)單元、適配器、音頻解碼器放置在A、B發(fā)射臺(tái)的發(fā)射機(jī)房。
�。�1）微波接收每個(gè)接收站配置1套微波傳輸設(shè)備，每套微波傳輸設(shè)備由室內(nèi)單元、室外單元和微波天線組成。微波天線實(shí)現(xiàn)微波信號(hào)的接收，室外單元實(shí)現(xiàn)接收信號(hào)下變頻，室外單元通過中頻線纜與室內(nèi)單元連接；室內(nèi)單元實(shí)現(xiàn)信號(hào)的解調(diào)，輸出DS3信號(hào)到適配器。
�。�2）信號(hào)適配每個(gè)接收站配置1臺(tái)適配器，實(shí)現(xiàn)DS3信號(hào)到ASI信號(hào)的適配還原。
�。�3）音頻信號(hào)解碼A、B兩個(gè)發(fā)射臺(tái)各配置4臺(tái)音頻解碼器，每臺(tái)音頻解碼器可從ASI信號(hào)中解析輸出4路模擬音頻信號(hào)。A發(fā)射臺(tái)解碼輸出9套模擬音頻廣播信號(hào)，B發(fā)射臺(tái)解碼輸出5套模擬音頻廣播信號(hào)，剩余通道及設(shè)備作為備份通道及備份設(shè)備。
2結(jié)束語(yǔ)
微波傳輸作為常用的廣播信號(hào)傳輸手段，在各級(jí)廣播電臺(tái)已經(jīng)廣泛使用。新疆人民廣播電臺(tái)微波傳輸系統(tǒng)建設(shè)完成后，必將解決廣播節(jié)目備份信號(hào)源不足的問題，大大提高了安全播出的可靠性。
設(shè)計(jì)方案 篇2
教學(xué)目的
一、了解人們的主觀認(rèn)識(shí)必須隨著時(shí)代的變化而有所改變，制定法令、制度必須注重“察今”即從當(dāng)前的實(shí)際情況出發(fā)。
二、學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)知識(shí)，積累一定的文言實(shí)詞、虛詞和句式方面的知識(shí)。
三、了解并學(xué)習(xí)本文運(yùn)用的舉例論證和比喻論證的方法，了解本文用寓言故事說理的特點(diǎn)。
教學(xué)設(shè)想
1.這是一篇文言議論文，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)是分析文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證，要求學(xué)生要切實(shí)掌握論點(diǎn)，并了解作者是怎樣論證論點(diǎn)的，運(yùn)用了哪些論據(jù)，使用了哪些論證方法，要弄清作者的思路，理清文章的層次。
2.積累一定的實(shí)詞、虛詞，熟悉主要的句式特點(diǎn)，能講會(huì)譯，是閱讀分析課文的必備條件，教師應(yīng)當(dāng)重視這一教學(xué)環(huán)節(jié)，給以足夠的時(shí)間保證。教師可以根據(jù)大綱和教材的要求給學(xué)生明確具體任務(wù)。
教學(xué)時(shí)數(shù) 兩至三教時(shí)
用一教時(shí)指導(dǎo)預(yù)習(xí)，作為起始課，以疏通文句為主。用一至二教時(shí)研習(xí)新課，以分析課文為主。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
指導(dǎo)預(yù)習(xí)
本教時(shí)完成以下任務(wù)：
1.了解有關(guān)《呂氏春秋》及其編著者的知識(shí)。
2.能講解，會(huì)翻譯，疏通文句。
3.初步了解課文的內(nèi)容和寫作方法。
4.明確學(xué)習(xí)本文的目的、要求。
教學(xué)步驟
一、簡(jiǎn)介《呂氏春秋》和呂不韋
教師可指導(dǎo)學(xué)生看“預(yù)習(xí)提示”和有關(guān)注解，要求學(xué)生知道《呂氏春秋》是怎樣一部書，知道是呂不韋請(qǐng)人編寫的，可不再補(bǔ)充其他內(nèi)容。
二、疏通文句，指導(dǎo)學(xué)生試講、翻譯
指導(dǎo)方法：可以讓學(xué)生邊讀邊講，教師給以指導(dǎo)；也可通過練習(xí)形式給以指導(dǎo)，教師出示檢測(cè)練習(xí)題，學(xué)生解答，教師講評(píng)；也可以由學(xué)生自學(xué)、質(zhì)疑，教師在答疑過程中再適當(dāng)擴(kuò)展內(nèi)容，給以指導(dǎo)，等等。
指導(dǎo)重點(diǎn)：
1.讀準(zhǔn)字音
弗（ｆú）損益 要（ｙàｏ ）于時(shí)
一脟（ｌｕáｎ）肉 一鑊（ｈｕ）之味
一鼎之調(diào)（ｔｉáｏ） 澭（ｙōｎｇ）水
悖（ｂèｉ）亂 殤（ｓｈ�。睿纾┳�
鏌（ｍ）铘（ｙé） 驥（ｊì）驁（àｏ）
遽（ｊù）契（ｑì） 時(shí)已徙（ｘǐ）矣
2.確切理解詞義（包括實(shí)詞和虛詞）
對(duì)文中一些重要詞語(yǔ)，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀并掌握書上的注釋，再適當(dāng)作些補(bǔ)充。
法先王之法：效法、取法；法令制度。前一個(gè)是動(dòng)詞，后一個(gè)是名詞。
人或益之：有的、有的人。代詞。人或益之，意思是說，人們有的益補(bǔ)它。
雖人弗損益：虛詞“雖”有雖然、即使兩種解釋，根據(jù)上下句關(guān)系選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�。這里的“雖”應(yīng)講成即使，有假設(shè)存在某種情況的意思。
凡先王之法：凡是，表示概括。
先王之成法：已成的。成法，已成的法令制度。
察己、察今：明察。
古今一也：一致，一樣。
以近知遠(yuǎn)：形容詞用作名詞，近處的、遠(yuǎn)處的。
以所見知所不見：“所＋動(dòng)詞”的固定結(jié)構(gòu)，相當(dāng)于名詞，即見到的，沒有見到的。
堂下之陰：陰影，影子。指日月的影子。
日月之行：運(yùn)行。
先表澭水：標(biāo)志，標(biāo)準(zhǔn)，名詞作動(dòng)詞，設(shè)標(biāo)志。
循表而夜涉：標(biāo)志，標(biāo)準(zhǔn)，名詞。
千有余人：相當(dāng)于“又”。
益多矣：增加。益多，指河水漲了許多。和“益之”、“暴益”不同。
所以敗也：……原因。所以敗，失敗的原因。
有似于此：類似，像。似于此，像這種情況，或，和這種情況相類似。
守法而弗變：遵守、遵循，這里有貶義，即墨守、保守。
向之壽民：先前；長(zhǎng)壽者。即本來可以長(zhǎng)壽的人。
因時(shí)而化：根據(jù)、依照；變化。即根據(jù)時(shí)代的變化而變化。
是故：因此。
非務(wù)相反：要求得到、追求。務(wù)相反，一定要有所不同。
時(shí)勢(shì)異也：時(shí)代，形勢(shì)。時(shí)勢(shì)異，時(shí)代和形勢(shì)不同了。
以故法：用；舊。用舊有的法令制度。
為其國(guó)：治理。
時(shí)已徙：變遷。
人問其故：原因，緣故。
其父雖善游：雖然。
三、自讀課文，熟悉文章內(nèi)容和寫作方法
學(xué)生自讀課文，教師出示思考題：
1.本文的中心論點(diǎn)是什么？怎樣論證的？
2.本文講了荊人夜涉澭水、楚人刻舟求劍、有人欲引嬰投江三個(gè)故事，這三個(gè)故事分別說明了什么道理？可推斷出怎樣的結(jié)論？
3.本文運(yùn)用了哪些論證方法？用這些論證方法有什么作用？
四、教師小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，明確提出學(xué)習(xí)這篇課文的目的任務(wù)，布置預(yù)習(xí)作業(yè)，為下節(jié)課分析課文作準(zhǔn)備：按上面三個(gè)自學(xué)思考題閱讀課文。
第二教時(shí)
研習(xí)新課
本課時(shí)完成以下任務(wù)：
1.理清文章層次。
2.把握中心論點(diǎn)，并理解這一觀點(diǎn)的進(jìn)步意義。
3.會(huì)分析主要論證方法。
教學(xué)步驟
一、分析中心論點(diǎn)
教師提問：學(xué)習(xí)議論文要把握中心論點(diǎn)，學(xué)習(xí)文言議論文也是如此。本文的.中心論點(diǎn)是什么？
教師可作提示：有些議論文的標(biāo)題可以作為中心論點(diǎn)，這篇文章的題目行不行？有些議論文可以從文中選出恰當(dāng)?shù)木渥幼鳛橹行恼擖c(diǎn)，這篇文章里有沒有這樣的句子？如果有，選哪一句合適？
學(xué)生討論后教師小結(jié)：本文的題目揭示了中心論點(diǎn)�！安旖瘛�，即明察當(dāng)今實(shí)際情況。本文針對(duì)當(dāng)時(shí)有些人鼓吹效法先王反對(duì)變革的錯(cuò)誤思想，提出了應(yīng)當(dāng)隨著時(shí)代的改變來制定法令制度的主張，即“世易時(shí)移，變法宜矣”。
教師提問：本文的基本觀點(diǎn)就是制定法令制度應(yīng)當(dāng)從當(dāng)今的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)這一觀點(diǎn)我們應(yīng)當(dāng)怎樣評(píng)價(jià)？
學(xué)生討論后教師小結(jié)：這一觀點(diǎn)是有進(jìn)步意義的，因?yàn)樽髡叻磳?duì)的“法先王之法”的頑固守舊的思想，提倡的是變法革新從實(shí)際出發(fā)的主張，這對(duì)于推動(dòng)時(shí)代，社會(huì)的向前發(fā)展，無疑起積極進(jìn)步的作用。但是作者說“先王之所以為法者，人也”，主張以人為依據(jù)，從人出發(fā)，來制定法令制度，這就掩蓋了統(tǒng)治階級(jí)制定法令制度的階級(jí)實(shí)質(zhì)。在階級(jí)社會(huì)里，一切法令制度都是為一定階級(jí)服務(wù)，不可能有、也從未有過為所有“人”服務(wù)的法令制度。這是作者認(rèn)識(shí)上的階級(jí)和時(shí)代的局限性。
二、分析文章的層次
教師提問：閱讀議論文，要能理清層次。怎樣分析這篇文章的層次？
學(xué)生討論后教師小結(jié)：總的說文章可分為兩部分：第一部分（1、2兩段）提出“察今”的論點(diǎn)，即制定法令制度要明察當(dāng)今的實(shí)際。第二部分（3─6段）進(jìn)一步論證論點(diǎn)，提出“世易時(shí)移，變法宜矣”的主張。
第一部分
開頭用設(shè)問句提出了先王之法不可效法的觀點(diǎn)。為什么先王之法不可法呢？?jī)蓚�(gè)原因。一是“先王之法，經(jīng)乎上世而來”，在漫長(zhǎng)的年代里，“人或益之，人或損之”，已非本來面貌，所以不可效法。二是“先王之法，有要于時(shí)”，既“有要于時(shí)”，那么，“時(shí)不與法俱在”，就要隨著時(shí)代的變化來制定適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的法令制度了，而不可效法先王之成法。分析了這兩個(gè)原因之后，作者提出了“釋先王之成法，而法其所以為法”的主張，以“先王之所以為法者，人也，而己亦人也”為依據(jù)，提出了“察今”的中心論點(diǎn)，就是說，制定法令制度，要明察當(dāng)今的實(shí)際。
第二部分
以“世易時(shí)移，變法宜矣”為核心，從多方面論證中心論點(diǎn)。這一部分里，作者講寓言故事、打比方，反復(fù)強(qiáng)調(diào)先王之法與現(xiàn)實(shí)情況已經(jīng)不適應(yīng)了，墨守先王之成法是行不通的，要治理好國(guó)家，就要改變先王之成法；“世易時(shí)移，變法宜矣”。這就進(jìn)一步證明，明察當(dāng)今的實(shí)際情況，制定適宜的法令制度對(duì)治國(guó)是十分重要的。
三、分析論證方法
教師提問：關(guān)于本文的論證方法，“預(yù)習(xí)提示”作了簡(jiǎn)要說明，我們依據(jù)提示的內(nèi)容研究幾個(gè)問題。舉例論證的方法。文中舉了什么例子，論證了什么問題？
學(xué)生討論后教師小結(jié)：第2段提出了“察今”的觀點(diǎn)，列舉了日常生活中常見易懂的三個(gè)例子：“審堂下之陰，而知日月之行，陰陽(yáng)之變；見瓶水之冰，而知天下之寒，魚鱉之藏也。嘗一脟肉，而知一鑊之味，一鼎之調(diào)�！边@幾個(gè)例子說明了“以近知遠(yuǎn)，以今知古，以所見知所不見”的道理，從而論證了“察己則可以知人，察今則可以知古”的觀點(diǎn)，治理國(guó)家不可效法先王之成法，而應(yīng)當(dāng)在“察今”上下功夫。
教師提問：下面研究比喻論證的方法。文中什么地方用了這種方法？論證了什么道理？
學(xué)生討論后教師小結(jié)：第4段在提出了“世易時(shí)移，變法宜矣”的觀點(diǎn)之后，以良醫(yī)治病為喻進(jìn)行論證。由“病萬變，藥亦萬變。病變而藥不變，向之壽民，今為殤子矣”，講到治國(guó)的道理：“凡舉事必循法以動(dòng)，變法者因時(shí)而化”，“因時(shí)而化”就是要察今、變法，從而論證中心論點(diǎn)。
教師提問：“預(yù)習(xí)提示”講到運(yùn)用寓言故事進(jìn)行論證的方法，并要求了解寓言的含義以及跟論點(diǎn)的關(guān)系。課后練習(xí)也有這方面的題目。本文講了哪幾個(gè)寓言？各說明了什么道理？（各包含著怎樣的寓義）根據(jù)這三個(gè)故事可以推斷出怎樣的結(jié)論？
學(xué)生討論后教師小結(jié)：本文講了三則寓言，各有不同的寓義。荊人襲宋夜渡澭水的故事，諷刺了不顧時(shí)間條件的不同而死守古法的人，旨在說明時(shí)間不同了條件就應(yīng)有所變化，做事就應(yīng)從具體的時(shí)間條件出發(fā)，而不能因循守舊。楚人刻舟求劍的故事，諷刺了不顧地點(diǎn)條件的不同而死守古法的人，旨在說明地點(diǎn)不同了，條件就有變化，做事就應(yīng)當(dāng)從具體的地點(diǎn)條件出發(fā)，而不能因循守舊。引嬰兒欲投江中的故事，諷刺了不顧人的條件不同而死守古法的人，旨在說明人不同了，條件就有變化，做事就應(yīng)當(dāng)從具體的人的條件出發(fā)，而不能因循守舊。這三則寓言是從時(shí)、地、人三個(gè)不同的角度論證了“察今”的重要性，“世易時(shí)移，變法宜矣”。
教師提問：上面研究了比喻論證和用寓言故事論證這兩種方法，運(yùn)用這兩種方法論證事理有什么作用？
學(xué)生討論后教師小結(jié)：主要作用是把比較抽象、復(fù)雜的道理講得形象具體、淺顯易懂。同時(shí)，也能使文章內(nèi)容更豐富多采，更吸引讀者。
完成上面幾項(xiàng)任務(wù)，教師小結(jié)本教時(shí)內(nèi)容，提出具體要求：1.把握全文的中心論點(diǎn)；2.理清全文的層次；3.分析主要的論證方法。
布置作業(yè)
完成課后“思考和練習(xí)”三、四、五。
設(shè)計(jì)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)6個(gè)或7個(gè)物品，說出總數(shù)。
2、感知數(shù)字6、7的形成和所表示的實(shí)際意義。，會(huì)認(rèn)讀數(shù)字6、7.
3、提高幼兒思維的敏捷性，對(duì)數(shù)字有好奇心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具準(zhǔn)備：“數(shù)字卡片”；“黑白灰串珠”。
2、學(xué)具準(zhǔn)備：“數(shù)字客片”。
3、《操作冊(cè)》第3冊(cè)第9—10頁(yè)。
活動(dòng)過程：
1、預(yù)備活動(dòng)。
師幼互相問候。
走線，線上游戲：開火車。隨音樂節(jié)奏開火車，節(jié)奏快，火車就開得快，節(jié)奏慢，火車就開得慢。游戲結(jié)束時(shí)，讓幼兒猜謎:說它是花沒人栽，六個(gè)花瓣空中開。
北風(fēng)送它下地來，地上、樹上一片白。（雪花）
2、集體活動(dòng)。
�。�1） 學(xué)習(xí)6的形成。
教師請(qǐng)幼兒拿出“黑白灰串珠”，先拿出黑色串珠，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)，一共有5顆。再拿出6的串珠，讓幼兒換茬這串串珠與5的串珠有什么不同。（多了一顆白色粒珠。）數(shù)一數(shù)，這一串串珠有幾顆。
小結(jié)：5添上1就是6，6比5多一，5比6少1.
�。�2） 幼兒自己操作探索7的形成。
幼兒拿出7的黑白灰串珠，數(shù)一數(shù)有多少粒，再與6的.串珠比一比，得出6添上1就是7，7比6多1，了解7的形成。
�。�3） 認(rèn)讀數(shù)字6、7.
教師：“6個(gè)猴子，6個(gè)桃子可以用數(shù)字王國(guó)的數(shù)字寶寶”6“來表示，6像哨子，有一個(gè)大大的肚皮，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子；7只小兔、7個(gè)胡蘿卜可以用數(shù)字寶寶”7“來表示、7像爺爺?shù)墓照��！?/p>
3、操作活動(dòng)
完成《操作冊(cè)》第3冊(cè)第9——10的活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
體育游戲“變變變”，幼兒根據(jù)教師說出的數(shù)字迅速組成一組，組成各種造型。如6個(gè)人組成花朵，7人組成葫蘆娃造型等。
活動(dòng)提示：
教學(xué)時(shí)，要注意通過多種實(shí)物，逐步抽象出數(shù)概念，使幼兒初步體會(huì)到一個(gè)數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的個(gè)數(shù)。
生活中的數(shù)學(xué)：
1、完成《作業(yè)紙》第3冊(cè)第17—20的活動(dòng)。
2、利用掛歷、鐘表等有數(shù)字的物品讓孩子認(rèn)讀數(shù)字6、7。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、房地產(chǎn)產(chǎn)品策劃的內(nèi)容和流程
人們經(jīng)常說一個(gè)項(xiàng)目的成功70％取決于規(guī)劃設(shè)計(jì)即產(chǎn)品策劃，30％取決于后期的營(yíng)銷推廣。可見產(chǎn)品策劃在房地產(chǎn)策劃中的重要性。
縱觀時(shí)下的各種營(yíng)銷策劃手段，無論是賣生活方式、賣地段、賣社區(qū)文化、賣投資收益，最根本的是都脫離不了產(chǎn)品的支撐，房地產(chǎn)產(chǎn)品是最基本的元素。房地產(chǎn)產(chǎn)品是一種商品，因?yàn)橛腥耸褂茫朋w現(xiàn)出了其價(jià)值。永遠(yuǎn)都不能脫離了房地產(chǎn)產(chǎn)品本質(zhì)空談策劃。許多策劃公司、策劃人不懂產(chǎn)品，不懂建筑。對(duì)建筑、產(chǎn)品缺乏起碼的了解，這樣的策劃是空洞的，是不完整的。
房地產(chǎn)產(chǎn)品策劃注重的是產(chǎn)品的精雕細(xì)鏤，以吻合顧客的要求，適用較廣泛。只要產(chǎn)品調(diào)研做好、產(chǎn)品市場(chǎng)準(zhǔn)確、產(chǎn)品設(shè)計(jì)到位、產(chǎn)品營(yíng)銷手段新穎，加上策劃人有強(qiáng)烈的創(chuàng)新專業(yè)精神和較高的專業(yè)素質(zhì)，差不多都會(huì)運(yùn)用得當(dāng)，獲得成功。不過，如果只強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的品質(zhì)方面，對(duì)大勢(shì)的把握、全程的參與、品牌的推廣等策劃理念忽視或不重視，那么，策劃出來的樓盤也不一定暢銷。
近幾年來，發(fā)展商都在不同的項(xiàng)目中貫徹產(chǎn)品策劃的理念，注重項(xiàng)目產(chǎn)品的細(xì)節(jié)和細(xì)部的完美和舒適，創(chuàng)造了許多著名的樓盤。一些對(duì)產(chǎn)品策劃有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的策劃專業(yè)人士，也不惜余力地倡導(dǎo)產(chǎn)品策劃模式，用自己的實(shí)踐證明產(chǎn)品策劃的作用。
房地產(chǎn)產(chǎn)品策劃，就是對(duì)房地產(chǎn)及住宅產(chǎn)品進(jìn)行謀劃和運(yùn)籌，以滿足人們對(duì)房地產(chǎn)產(chǎn)品的特定要求。產(chǎn)品策劃的重點(diǎn)是“顧客就是上帝”，一切圍繞客戶的需求來策劃產(chǎn)品，注重產(chǎn)品的舒適性和藝術(shù)性，使人們對(duì)產(chǎn)品的喜愛和喜悅而促進(jìn)人們的心身健康。產(chǎn)品策劃的另一個(gè)重點(diǎn)是產(chǎn)品定位和產(chǎn)品設(shè)計(jì)，產(chǎn)品定位先于產(chǎn)品設(shè)計(jì)。
房地產(chǎn)產(chǎn)品策劃流程和內(nèi)容如下：
1、產(chǎn)品調(diào)研
產(chǎn)品的前期策劃中最重要的是調(diào)研，對(duì)區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品的調(diào)研，對(duì)購(gòu)房者消費(fèi)傾向的調(diào)查，目的是了解需求和供應(yīng)狀況，為產(chǎn)品定位作好準(zhǔn)備。
2、項(xiàng)目定位
在產(chǎn)品調(diào)研的前提下，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行恰如其分的確定具體位置。包括目標(biāo)客戶定位，這最重要，因?yàn)楫a(chǎn)品竣工后是賣給他們的。還有產(chǎn)品品質(zhì)定位、產(chǎn)品功能定位、產(chǎn)品地段定位、產(chǎn)品規(guī)模定位、產(chǎn)品形象定位等。
3、產(chǎn)品規(guī)劃設(shè)計(jì)
這是策劃的重心，根據(jù)目標(biāo)客戶的特性分析，產(chǎn)品就為它量身而做。包括規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、戶型設(shè)計(jì)、配套設(shè)計(jì)、物業(yè)服務(wù)等。
4、產(chǎn)品細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)
采用新技術(shù)、新材料、新設(shè)備。先進(jìn)的生產(chǎn)工藝，保證產(chǎn)品質(zhì)量。
二、房地產(chǎn)產(chǎn)品策劃的原則
1、因地制宜的原則
每一個(gè)地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r不同，市場(chǎng)也不同，產(chǎn)品需求和產(chǎn)品特色也不盡相同。因此只能根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，充分利用當(dāng)?shù)氐母鞣N優(yōu)勢(shì)資源、因地制宜的進(jìn)行房地產(chǎn)產(chǎn)品策劃，不能只進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)制。因地制宜就是要因勢(shì)利導(dǎo)，趨長(zhǎng)避短，與時(shí)俱進(jìn)。用發(fā)展的、變化的眼光進(jìn)行研究，進(jìn)行策劃。
2、充分挖掘地段價(jià)值的原則
房地產(chǎn)策劃的終極目標(biāo)是取得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。房地產(chǎn)的價(jià)值無論如何都不能忽視地段的作用。地段的價(jià)值是動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的。不同的地段有不同的地產(chǎn)基因，即使同樣的地段，隨著時(shí)間的變遷，其價(jià)值也在動(dòng)態(tài)的變化當(dāng)中。挖掘地段的價(jià)值不光要考慮到地段的現(xiàn)狀價(jià)值，更要考慮到地段未來的價(jià)值，很好的協(xié)調(diào)發(fā)展與生存的關(guān)系。地段價(jià)值沒有被充分挖掘，就不能使土地的利用價(jià)值最大化，也不能取得最好的經(jīng)濟(jì)效益。當(dāng)然經(jīng)濟(jì)效益有當(dāng)前的，也有遠(yuǎn)期的，不能只重視當(dāng)前的而忽視遠(yuǎn)期的經(jīng)濟(jì)效益。地段價(jià)值的利用要結(jié)合企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，找出一個(gè)利潤(rùn)與風(fēng)險(xiǎn)的平衡點(diǎn)。
3、先總后分的原則
堅(jiān)持先總后分的原則就是產(chǎn)品策劃的整體與局部的正確把握。這需要根據(jù)市場(chǎng)的深入研究，首先明確產(chǎn)品的市場(chǎng)總體形象，包括產(chǎn)品的檔次形象和主題形象，是高檔還是中檔，或者是低檔；是國(guó)際青年特區(qū)還是養(yǎng)老社區(qū)，是旅游休閑地產(chǎn)還是世界風(fēng)情城等等。只有明確了這個(gè)大的方向，我們才可以以此原則進(jìn)行細(xì)部的組合與配置，包括交通組織、環(huán)境規(guī)劃、建筑布局、配套安排、建筑風(fēng)格、戶型設(shè)計(jì)等。切不能高檔公寓甚至豪宅出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)型戶型和低會(huì)所配置，普通住宅甚至經(jīng)濟(jì)適用房出現(xiàn)SPA會(huì)所與國(guó)際雙語(yǔ)幼兒園，或者是老年公寓，卻要在配置上加入數(shù)字化與拳擊房，在戶型上設(shè)計(jì)成錯(cuò)層等錯(cuò)誤。有的項(xiàng)目在將產(chǎn)品定位為高端市場(chǎng)后，其四居戶型設(shè)計(jì)在做到了190平方米的同時(shí)，但室內(nèi)功能安排上卻沒有獨(dú)立的更衣室，其衛(wèi)生間最大的也只有5平方米，最小的只有3.84平方米，這就明顯的與這么大的`戶型面積不協(xié)調(diào)。再比如，有項(xiàng)目的建筑風(fēng)格為歐陸風(fēng)格，甚至是很明顯的巴烙克風(fēng)格，但在園林設(shè)計(jì)上，卻做出了江南山水的園林手法。金融街有一個(gè)高檔公寓項(xiàng)目，對(duì)外推廣說是金融家俱樂部，其銷售價(jià)格高達(dá)20000元/平方米，可戶型卻是90平方米是一居、120平方米的二居和160平方米的三居，其舒適型戶型讓人怎么看也不象所推廣的金融家豪宅，同時(shí)，總面積不足4萬平方米的項(xiàng)目囊括了一二三居，多少存在階層的混雜，導(dǎo)致真正的富人不愿買，窮人又買不起的結(jié)果。
除了以上所談的情況外，產(chǎn)品策劃的先總后分還體現(xiàn)在其他四個(gè)方面：一是先整體布局，是兵營(yíng)式排列、圍合式布局還是點(diǎn)狀或組團(tuán)，再建筑單體安排；二是先建筑類型、建筑風(fēng)格定位，是商用、住宅還是寫字樓，是新古典主義、現(xiàn)代簡(jiǎn)約、歐陸風(fēng)情還是中式建筑，接著才是戶型設(shè)計(jì)、外立面和天際線處理；三是先整體交通規(guī)劃，明確人車交通組織，再考慮各樓或各單元空間的聯(lián)系；四是先整體環(huán)境景觀規(guī)劃，包括景觀風(fēng)格與景觀布局，再中心庭院、各組團(tuán)景觀和宅間景觀的設(shè)計(jì)。
4、先外后內(nèi)的原則
建筑的整體外觀怎么樣，在一定程度上左右著人們的購(gòu)買欲望，甚至決定著一個(gè)項(xiàng)目的成功與失敗。而這里所談到的外，包括建筑的外立面風(fēng)格、顏色、材質(zhì)以及天際線處理。在一定意義上它代表著一個(gè)產(chǎn)品的品質(zhì)，決定著一個(gè)產(chǎn)品的性質(zhì)，具有很強(qiáng)的識(shí)別性。比如我們走在大街上，很難分清出這一片區(qū)域是住宅區(qū)還是商業(yè)區(qū)或者是工業(yè)區(qū)，但一般人都很容易從建筑的外部元素看出它是商業(yè)、辦公、住宅或者是商住混合來，都很容易看出項(xiàng)目的品質(zhì)感來。為什么一定要先強(qiáng)調(diào)外，這是因?yàn)�，不管你的產(chǎn)品是高檔中檔還是低檔，都存在外部的重要元素表現(xiàn)，并不是說高檔就一定外部元素華麗，低檔產(chǎn)品外部就一定不好看。這就象人一樣，不管你身份高低，貧富如何，通過得體的衣服同樣可以表現(xiàn)出你秀外的一面。強(qiáng)調(diào)先外后內(nèi)還有一個(gè)原因，就是任何人都不可能一下子看到事物的所有，只有外在的東西吸引了他，他才有可能繼續(xù)了解內(nèi)在的。這和其他的商品一樣，樣子討人喜歡，人們才會(huì)有興趣進(jìn)一步咨詢價(jià)格、特點(diǎn)等；樣子他都不喜歡，也許連看都不看，問也不會(huì)問。強(qiáng)調(diào)先外后內(nèi)更重要的是要注意把握好內(nèi)在的處理，這就象男女戀愛一樣，剛開始更多的來自于對(duì)方的外在形象與氣質(zhì)，能不能共步紅地毯，關(guān)鍵看內(nèi)在的修養(yǎng)。一個(gè)項(xiàng)目的外在元素做好了，消費(fèi)者就可能會(huì)主動(dòng)來問、來看，當(dāng)然，買不買單還要看內(nèi)在的，包括戶型設(shè)計(jì)、園林景觀、社區(qū)物管、會(huì)所配套等。強(qiáng)調(diào)先外后內(nèi)，也符合人們購(gòu)房消費(fèi)的一般心理：需求---尋找----吸引----了解----認(rèn)知----購(gòu)買。
5、先弱后強(qiáng)的原則
從產(chǎn)品營(yíng)銷的角度而言，特別是當(dāng)前房地產(chǎn)市場(chǎng)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)格局，做一個(gè)項(xiàng)目，首先要考慮到客戶的人氣聚集，要先適當(dāng)?shù)膹娜跣】腿旱漠a(chǎn)品做起，再做強(qiáng)勢(shì)客群的產(chǎn)品，以此形成一個(gè)增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)，營(yíng)造不斷升值的價(jià)值空間和市場(chǎng)印象。這種原則特別適合一些大型項(xiàng)目的開發(fā)，由于項(xiàng)目規(guī)模大，很多開發(fā)商僅僅從產(chǎn)品的差異性，地塊環(huán)境的優(yōu)越性等因素考慮，而忽視了規(guī)模過大所形成的風(fēng)險(xiǎn)，這種風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)在銷售周期長(zhǎng)、市場(chǎng)變化莫測(cè)、開發(fā)資金要求高、產(chǎn)品更新快等因素上。京城西邊有一個(gè)項(xiàng)目，總建筑面積45萬平方米，分二期開發(fā)。一期28萬平方米位于地塊最好的位置，其全部做成了160平方米以上的三居四居兩種大戶型。其可以預(yù)見的結(jié)果會(huì)表現(xiàn)在四個(gè)方面，一是高總價(jià)很難帶來很好的人氣，不容易形成開盤的熱銷，特別是在當(dāng)前地產(chǎn)市場(chǎng)環(huán)境下，一旦喪失了一開始就打開銷售市場(chǎng)缺口的機(jī)會(huì)，其很快就會(huì)淹沒在每?jī)商煲粋�(gè)新盤的房海中，無人知曉，無人關(guān)注。二是先期在最好的位置開發(fā)最高端的產(chǎn)品，在整個(gè)項(xiàng)目的價(jià)格漲幅上可能會(huì)失去上升的空間。三是先期開發(fā)銷售高端產(chǎn)品必定會(huì)對(duì)銷售速度產(chǎn)生影響，其資金回籠情況甚至?xí)绊懙巾?xiàng)目的施工推進(jìn)，對(duì)后期產(chǎn)品推出形成更大的銷售壓力，產(chǎn)生不利的市場(chǎng)印象。四是先做高端，實(shí)際上是讓最富的人去遭受后期低端產(chǎn)品施工所產(chǎn)生的噪音、灰塵等影響。
7、先分后合的原則
房地產(chǎn)不同于其他產(chǎn)品，不僅其市場(chǎng)景氣的變化快速且明顯，更由于他具有自用、投資及保值等性質(zhì)，因此產(chǎn)品本身也常隨景氣狀況及購(gòu)買力強(qiáng)弱而變化。另外，現(xiàn)在商品房大都是預(yù)售，也就是說先賣后建，在興建的過程中，如果市場(chǎng)變化了，產(chǎn)品就面臨調(diào)整的問題，如果不提前做好這些因素的考慮，就無法應(yīng)對(duì)這一市場(chǎng)的變化。前幾年，中關(guān)村由于交通和城市商業(yè)配套的落后，一大批公寓出現(xiàn)了滯銷的現(xiàn)象，而中關(guān)村又聚集了大量的中小科技型企業(yè)，在這種情況下，部分公寓項(xiàng)目就改頭換面，變成了商住公寓，由于早先設(shè)計(jì)是純住宅，所以在改后就出現(xiàn)了諸多問題，包括戶型隔斷和衛(wèi)生設(shè)施的安排。如何實(shí)現(xiàn)先分后合呢？大致的方法有二個(gè)。一是區(qū)別樓層市場(chǎng)的先分后合，也就是先就整棟樓各樓層市場(chǎng)，如頂部市場(chǎng)、中間層市場(chǎng)、底商、地下室，個(gè)別評(píng)估其供需狀況及規(guī)劃條件，再考慮樓層之間的關(guān)聯(lián)性或合并的可能性，如頂樓可否與次一樓層合并做成樓中樓？一樓低商可否與二樓或地下室合并成樓中樓或商業(yè)空間？躍層戶型在設(shè)計(jì)上可不可以考慮樓上樓下的雙入戶設(shè)計(jì)等。二是調(diào)整平面單元面積大小的先分后合。也就是說先確定最小可能銷售單元的平面功能，再合并數(shù)個(gè)小單元成為較大面積的單元，以使消費(fèi)者調(diào)整平面的的彈性空間最大化。
8、先專后普的原則
一些開發(fā)商在拿到地以后，不知道去為什么樣的客群做產(chǎn)品，總是錯(cuò)誤的認(rèn)為，把所有市場(chǎng)上好的東西全部搬進(jìn)來，面向所有買房的人就能贏得市場(chǎng)。實(shí)則不然，這種眉毛胡子一把抓的結(jié)果往往造成項(xiàng)目品質(zhì)不高，富人不愿來，窮人不敢進(jìn)。南三環(huán)邊有一家魯菜館，一直供應(yīng)地道的魯菜，生意很不錯(cuò)，后來老板一看川菜很受歡迎，為招攬更多的客人，就引進(jìn)了川菜，結(jié)果真正偏好魯菜或川菜的客人，都覺得他不夠?qū)I(yè)與地道，生意反而大不如前。風(fēng)林綠洲的成功很說明這個(gè)問題，其產(chǎn)品的專門化程度很高，由于周邊分布著中科院十幾個(gè)研究所，市場(chǎng)推廣一直都在說周邊住的全是愛因斯坦。結(jié)果，買房的幾乎全部是科研和教育戰(zhàn)線的人。一般而言，產(chǎn)品的專門化程度越高，越容易給人純粹與信賴的感覺，間接的發(fā)揮了特殊化的效果，同質(zhì)客群也愿意扎堆。而這種專門化的產(chǎn)品是分散化項(xiàng)目無法比的。專門化的產(chǎn)品，通常附加值較大，也容易創(chuàng)造較高的價(jià)值，比如，當(dāng)前流行的小戶型，他就提供了與之相對(duì)應(yīng)的酒店式管理，但因?yàn)槭菃我坏目腿�，吸引了眾多白領(lǐng)，其銷售價(jià)格不降反升。當(dāng)然，任何一種專門化產(chǎn)品都有一定的風(fēng)險(xiǎn)，這是因?yàn)槟愕目腿狠^為單一所決定的。這就需要把握好以下幾個(gè)問題。一是產(chǎn)品的專門化的程度必須考慮到項(xiàng)目所在地的市場(chǎng)情況、供需情況和各種目標(biāo)客群的相對(duì)規(guī)模和購(gòu)買力；二是先嘗試并評(píng)估各種專門化的可能性及市場(chǎng)接受度，以創(chuàng)造產(chǎn)品的附加值及利潤(rùn)空間，除非市場(chǎng)機(jī)會(huì)有限，或項(xiàng)目地塊條件受限制，一般應(yīng)首先考慮專門化產(chǎn)品，至少是主流產(chǎn)品。這是因?yàn)楫?dāng)前地產(chǎn)市場(chǎng)的細(xì)分已經(jīng)越來越明顯。
9、容積率并不是越高越好
在城市土地成本越來越高的情況下，適當(dāng)提高建筑容積率可以攤薄樓面地價(jià)，降低開發(fā)成本，但現(xiàn)在有一種傾向，很多開發(fā)商為追求開發(fā)利潤(rùn)，盲目追求容積率，結(jié)果，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的情況下，過高的容積率造成了板樓成塔樓，大進(jìn)深窄面寬，戶型內(nèi)部設(shè)計(jì)不合理，走道過多等現(xiàn)象，從而降低了居住品質(zhì)，影響了銷售價(jià)格，增大了銷售風(fēng)險(xiǎn)，帶來大量產(chǎn)品積壓和資金困難。
設(shè)計(jì)方案 篇5
活動(dòng)目的：
引導(dǎo)學(xué)生確立自己的大學(xué)夢(mèng)想，明確大學(xué)目標(biāo)，對(duì)自己有正確的定位，思考為實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想，應(yīng)該怎樣做。
提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。 激發(fā)學(xué)習(xí)斗志，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能居安思危。
活動(dòng)形式：
采訪調(diào)查、游戲互動(dòng)、詩(shī)文朗誦、全體合唱
活動(dòng)流程：
《插上夢(mèng)想的翅膀》主題班會(huì)活動(dòng)流程間
活動(dòng)項(xiàng)目
活動(dòng)內(nèi)容
多媒體
5分鐘 觀看視頻 放音樂視頻同學(xué)們?cè)谝魳仿曋幸l(fā)對(duì)夢(mèng)想的暢想，并提前五分鐘全體到場(chǎng)，以及等待班主任的到場(chǎng) 播放視頻《我的夢(mèng)想》
4分鐘 開幕詞 由主持人來宣讀開幕詞 顯示《插上夢(mèng)想的翅膀》
10分鐘 采訪 有兩位支持人采訪同學(xué)的夢(mèng)想 無
20分鐘 終極密碼 每組各派出兩個(gè)代表其中一個(gè)主持人在多媒體上打出終極密碼，猜中者進(jìn)行猜詞游戲，根據(jù)另一個(gè)主持人手上的題板詞來猜，比劃者只能用動(dòng)作表演，不能講跟題板上所帶有的字，臺(tái)下同學(xué)不能出聲提示。
8分鐘 詩(shī)朗誦 有第一小組的四位成員朗誦有關(guān)夢(mèng)想的詩(shī)，并由王吉同學(xué)給予小提琴伴奏
5分鐘 大合唱 全班一起唱《真心英雄》 音頻 《真心英雄》
2分鐘 閉幕詞 主此人在音樂聲中宣讀閉幕詞，并宣布《插上夢(mèng)想的翅膀》主題班會(huì)圓滿落幕 《與夢(mèng)想大學(xué)親密接觸》 再見
備注
1、第一小組同學(xué)負(fù)責(zé)宣傳團(tuán)隊(duì)選手報(bào)名;
2、團(tuán)體必答題各隊(duì)賽前選定發(fā)言的同學(xué)，做好準(zhǔn)備;
3、主持人為朱婷婷和謝佳恒兩位同學(xué)
4、材料及幕后工作主要由朱盈盈、褚婧殷和屠舫舟三位同學(xué)負(fù)責(zé)
《插上夢(mèng)想的翅膀》主題班會(huì)比賽規(guī)則
1、參賽形式
(1)每個(gè)團(tuán)隊(duì)選出3名同學(xué)代表該團(tuán)隊(duì)參賽，其他同學(xué)作為隊(duì)友，其中，“團(tuán)體必答題”由隊(duì)友回答，猜詞項(xiàng)目由一名選手和一名隊(duì)友回答，其他項(xiàng)目題目都是參賽選手回答。
(2)比賽現(xiàn)場(chǎng)選手不能隨身攜帶任何與比賽有關(guān)的資料。
2、比賽題型
1)采訪：有兩位支持人采訪同學(xué)的.夢(mèng)想
2)猜詞項(xiàng)目：每組各派出兩個(gè)代表由其中一個(gè)主持人在多媒體上打出終極密碼，猜中者進(jìn)行猜詞游戲，根據(jù)另一個(gè)主持人手上的題板詞來猜，比劃者只能用動(dòng)作表演，不能講跟題板上所帶有的字，臺(tái)下同學(xué)不能出聲提示
(三)活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)后及時(shí)反思總結(jié)，班會(huì)后同學(xué)們總結(jié)自己的體會(huì)交流
人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不致于因?yàn)樘摱饶耆A而痛悔，也不致于因?yàn)檫^去的碌碌無為而羞愧;在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)――為人類的解放而斗爭(zhēng)�！� ――奧斯特洛夫斯基
設(shè)計(jì)方案 篇6
活動(dòng)背景：
亮出城市特色名片，是近年來各地省市孜孜以求的目標(biāo)。而各地紛紛亮相的啤酒節(jié)更成為了本地企業(yè)及商家追捧的新興產(chǎn)業(yè)。**作為廣西首府，中國(guó)東盟經(jīng)濟(jì)圈核心，地理位置優(yōu)越，是環(huán)北部灣沿岸重要經(jīng)濟(jì)中心，是新崛起的大西南出海通道樞紐城市。而**市提出的建設(shè) 區(qū)域性國(guó)際城市 理念更是將旅游、會(huì)展、倉(cāng)儲(chǔ)三個(gè)產(chǎn)業(yè)當(dāng)作新的第三產(chǎn)業(yè)來運(yùn)作。具備如此優(yōu)厚的政府政策，優(yōu)越的地理?xiàng)l件的**卻從來沒有舉辦過一次大型的啤酒盛會(huì)。
*****區(qū)經(jīng)過精心的籌備，慎重的思考，決定將汽車企業(yè)、啤酒企業(yè)、傳統(tǒng)文化、藝術(shù)表演等多種元素融合在一起，舉辦一個(gè)汽車 啤酒文化狂歡盛典，正是為了打造真正屬于**市民的'狂歡慶典，而政府的宏觀管理與扶持，將使得這樣的大型活動(dòng)成為全國(guó)知名會(huì)展品牌。
一、項(xiàng)目主體
活動(dòng)全稱：20xx*****汽車 啤酒節(jié) 活動(dòng)組織： 實(shí)施時(shí)間： 實(shí)施地點(diǎn)： 主辦單位： 承辦單位： 協(xié)辦單位： 媒體聯(lián)盟：
二、活動(dòng)目標(biāo)
以 創(chuàng)新、誠(chéng)信、靈活、多元 貫穿于辦節(jié)全過程，把握 博而精、有特色、創(chuàng)品牌、上水平 和 地方為主、各方配合、整合資源、積極培育 的工作方針，樹立 引領(lǐng)時(shí)尚、創(chuàng)造商機(jī) 的理念，努力把本次汽車 啤酒節(jié)辦成啤酒產(chǎn)業(yè)與旅游相結(jié)合、開發(fā)南寧飲食文化，促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展，擴(kuò)大城市美譽(yù)度，開發(fā)招商引資新平臺(tái)等各個(gè)環(huán)節(jié)的重要紐帶，力爭(zhēng)把本屆汽車 啤酒節(jié)辦成全國(guó)知名汽車 啤酒節(jié)，為南寧打造城市新名片，開創(chuàng)出 廣西** 汽車 啤酒節(jié)天堂 的宗旨。
利用**市民喜歡狂歡，喜歡湊熱鬧的特點(diǎn)，舉辦一個(gè)綜合性的，大型的汽車 啤酒節(jié)，借助政府對(duì)會(huì)展的扶持，打造一個(gè)與北方啤酒節(jié)共享盛名的南方狂歡啤酒節(jié)，為**這個(gè)桂冠累累的綠城增添一項(xiàng)新的名片。
三、核心策劃
本次活動(dòng)將全力營(yíng)造汽車 啤酒盛會(huì)，真正將**汽車 啤酒節(jié)塑造為南方大型綜合會(huì)展品牌，以新穎的形式、精彩的內(nèi)容、豐盛的啤酒、狂歡的娛樂貫穿全過程;以狂歡、激情為主題豐富市民生活;以展現(xiàn)嶺南風(fēng)情、彰顯**新姿為主要宣傳方式，通過廣泛的媒介宣傳和商家互動(dòng)，將南寧江南區(qū)地理、人文、資源、環(huán)境、政策等多元素有機(jī)融入，精心打造廣西**市江南區(qū)汽車 啤酒節(jié)亮點(diǎn)，為南寧增輝添彩，并充分利用 啤酒節(jié) 這一世界性文化的融合力和影響力，將經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技推廣、文化交流融為一體，將啤酒文化、汽車文化與廣場(chǎng)文化有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮廣場(chǎng)文化中的人文、環(huán)境、休閑的優(yōu)勢(shì)，以形象展示、商品促銷、文娛活動(dòng)、競(jìng)技游戲、幸運(yùn)抽獎(jiǎng)等活動(dòng)為依托，拓展企業(yè)的品牌價(jià)值，為啤酒廠商及汽車企業(yè)創(chuàng)造有效地、適宜的交流空間和營(yíng)銷舞臺(tái)，并以國(guó)際性、文化性、娛樂性以及群眾廣泛參與等特點(diǎn)和火爆熱烈、狂歡激情的節(jié)日氛圍，精心打造夏日休閑的品牌盛會(huì)，為中外游客提供旅游觀光、消暑度假的絕佳場(chǎng)所。
利用汽車 啤酒節(jié)活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)**市江南區(qū)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使中外游客、社會(huì)各界對(duì)廣西，對(duì)**得以全方位的認(rèn)識(shí)。
四、活動(dòng)宗旨
�、僬故窘蠀^(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果 展現(xiàn)城區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新貌 ②展示汽車 啤酒行業(yè)企業(yè)文化 ③發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè) 推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) ④豐富市民生活 構(gòu)筑和諧社會(huì)
五、活動(dòng)定位
◆歡聚汽車啤酒盛宴 感受綠城** 江南 ◆展現(xiàn)嶺南風(fēng)情文化 彰顯** 江南風(fēng)姿
六、活動(dòng)口號(hào)
狂歡共慶**奧運(yùn) 歡聚江南汽車啤酒盛宴
七 、宣傳口號(hào)
奧運(yùn)中國(guó)年 **啤酒節(jié)
八、活動(dòng)要點(diǎn)
20xx**首屆啤酒節(jié)活動(dòng)內(nèi)容劃分為：汽車文化、啤酒文化、美食文化、曲藝文化、旅游活動(dòng)、經(jīng)貿(mào)活動(dòng)六大板塊，七大特色，六大亮點(diǎn)，二十四個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，五大狂歡盛典。每個(gè)板塊的活動(dòng)都豐富多彩、亮點(diǎn)突出，將為打造南方啤酒節(jié)，帶動(dòng)城區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升**新形象提供最大宣傳報(bào)道熱點(diǎn)，也為提升南寧市江南區(qū)汽車 啤酒節(jié)知名度和影響力，打造**汽車 啤酒節(jié)品牌做好最合理安排。
設(shè)計(jì)方案 篇7
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、理解故事情節(jié)，感受小青魚尊敬老人的情感。
2、能大膽地用動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、掛圖第16號(hào)、故事磁帶
2、彩虹圖片
3、故事課件
［活動(dòng)過程］
一、猜謎語(yǔ)
師：小朋友們，今天老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，好嗎？
你們仔細(xì)聽，看誰(shuí)猜得又對(duì)又快。
師：小朋友，說得很對(duì)，是彩虹，
1、 出示彩虹圖片，引起幼兒興趣。
師：小朋友，你們看看彩虹是什么樣子的，（顏色呀、形狀呀等很多方面。）
2、 從已有生活經(jīng)驗(yàn)中了解彩虹的七彩與拱形的特點(diǎn)。
師：剛才小朋友說了很多彩虹的特點(diǎn)，像拱橋、有七種顏色等，你們想一想，我們生活中還有什么東西像彩虹？
3、組織討論：你覺得那些東西像彩虹？
二、聽故事
師：小朋友，你們說了很多東西像彩虹，有香蕉、蝦等，今天，老師給大家講個(gè)故事，故事中就有一位像彩虹一樣的蝦公公，你們來聽一聽故事里發(fā)生了什么事，故事中還有誰(shuí)？
1、教師有感情地講述，幼兒傾聽，初步理解故事內(nèi)容。
故事里有誰(shuí)呀，發(fā)生了什么事情？（引導(dǎo)幼兒梳理故事）
師：小朋友你對(duì)故事有了初步的了解，我們的故事還沒有名字，故事該叫什么呢？請(qǐng)小朋友認(rèn)真想一想，我們給故事起名字，讓幼兒自由猜測(cè)。
師：剛才我們小朋友想了很多故事的名字，我覺得都非常的好，在你們的心里可以把你想的名字當(dāng)作故事的名字。接下來，我們就再來聽聽什么什么什么故事，聽聽故事中還有哪些精彩的內(nèi)容。
2、再次傾聽故事(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從情感方面理解故事)
師：小朋友，故事聽完了，你們說一說：
�。�1） 蝦公公躺在小青魚的背上，看到了什么？它是怎么說的`？
小青魚又是怎么回答的？
師：小朋友，蝦公公為什么把彩虹當(dāng)成了七彩蝦呢？和你身邊的小朋友一起來說一說。
�。�2） 組織幼兒討論：為什么蝦公公會(huì)把彩虹當(dāng)成七彩蝦呢？
師：蝦公公整天呆在河底，朋友多不多？他感覺怎樣？
幼：很孤獨(dú)
師：如果你整天呆在家里，不上幼兒園，你的朋友多不多？你也會(huì)像蝦公公一樣很孤獨(dú)。所以小朋友要堅(jiān)持到幼兒園和小朋友玩。
師：小青魚看到蝦公公傷心的樣子，心里怎么樣？它又是怎么做的呢？
師：如果小青魚的身體直直的，像不像七彩蝦？
小青魚說話是怎樣的，為什么是這樣？
三、討論
1、組織討論：你認(rèn)為小青魚這樣做好嗎？好在哪里？
2、你在生活中是怎樣對(duì)待老人的？
師：小朋友說得很好，老人年齡大了，行動(dòng)不方便，許多事情不能自己來做，小朋友你們可以幫助它們，把你見的新鮮的事情告訴他們，也可以和爸爸媽媽一起帶老人出來玩，尊敬他們。
四、聽故事，幼兒表演，進(jìn)一步理解故事情節(jié)，感受小青魚尊敬老人，助人為樂的高尚品質(zhì)。
師：接下來，我們來表演故事。
五、活動(dòng)延伸：到社區(qū)關(guān)愛老人。
設(shè)計(jì)方案 篇8
一、青川縣油橄欖基本情況
青川縣油橄欖栽植于**年，全縣種植規(guī)模達(dá)8萬畝，主要品種有弗奧、萊星、皮削利、皮瓜爾、阿斯、配多靈、小蘋果、科拉蒂、鄂植8號(hào)（國(guó)內(nèi)自研品種）、城固（國(guó)內(nèi)自研品種）等17個(gè)。
根據(jù)**年調(diào)查，全縣油橄欖開花小班面積30%，坐果小班面積21%，當(dāng)年建成豐產(chǎn)示范園5個(gè)，面積1500畝。
根據(jù)全縣油橄欖產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，擬到**年新發(fā)展2萬畝，達(dá)到10萬畝規(guī)模。**年我縣被中國(guó)食品工業(yè)協(xié)會(huì)譽(yù)名為“中國(guó)油橄欖第一縣”。
二、投資條件及優(yōu)勢(shì)
一是水上交通方便，項(xiàng)目建設(shè)地圍繞白龍湖庫(kù)區(qū)，水利資源豐富；二是陸地交通方便，國(guó)道211從項(xiàng)目區(qū)沙洲鎮(zhèn)貫穿，國(guó)家即將建設(shè)的蘭（州）海（南）高速公路貫穿整個(gè)項(xiàng)目區(qū)，鄉(xiāng)道和村道相連；三是電、通信都十分方便；綜合以上三點(diǎn)，本項(xiàng)目開發(fā)價(jià)值及大，愈到后期，獲益則越高。
三、投資項(xiàng)目及投資方式
�。ㄒ唬┩顿Y項(xiàng)目
油橄欖苦甙提取
（二）投資理由
多數(shù)歐洲學(xué)術(shù)研究者報(bào)告橄欖苦甙（Oleuropein）能夠通過溶解細(xì)菌隔膜來使細(xì)菌鈍化（抑制細(xì)菌）。橄欖苦甙（Oleuropein）這種化學(xué)物質(zhì)長(zhǎng)期存在于橄欖樹的果實(shí)、樹皮、根以及葉子中，是種重要抵制疾病的化合物。橄欖苦甙（Oleuropein）在無機(jī)酸作用下會(huì)被水解，改變它糖酯結(jié)合狀態(tài)。
中級(jí)化合物就是由水解運(yùn)中級(jí)化合物就是由水解運(yùn)動(dòng)組成的，自發(fā)的重新結(jié)合，把橄欖苦甙（Oleuropein）變成一種新的細(xì)菌狀的'、抑制真菌生長(zhǎng)的寄生化合物。這種化合物已被生化學(xué)家及其他在橄欖油產(chǎn)業(yè)方面的學(xué)術(shù)研究者驗(yàn)證為愛諾酸。由此推斷，橄欖苦甙（Oleuropein）具有所有的抗菌特性。在有限的范圍內(nèi)，（—）愛諾酸也同樣具有這種特性。
�。ㄈ┩顿Y方式
獨(dú)資：誠(chéng)邀各制藥廠家、企業(yè)來我縣投資，該項(xiàng)目在我國(guó)現(xiàn)在、將來都是開發(fā)潛力巨大的項(xiàng)目。
聯(lián)系方式：
聯(lián)系單位：四川省廣元市北京招商分局 青川縣招商局
聯(lián)系人：袁華明
地 址：北京市西城區(qū) 青川縣喬莊鎮(zhèn)
電 話：*******
傳 真：******
設(shè)計(jì)方案 篇9
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：
隨著主題活動(dòng)《春夏和秋冬》的開展，幼兒對(duì)四季的季節(jié)特征以有了一定的掌握。在欣賞了故事《魔法奶奶的電話》后，孩子們對(duì)哪個(gè)季節(jié)好產(chǎn)生了爭(zhēng)論，并紛紛講述了四個(gè)季節(jié)的不同特征。于是孩子們自由組合分成了四組，分別為春天組、夏天組、秋天組、冬天組。我們以"四季的服裝"為切入口，引起了幼兒主動(dòng)收集四季的實(shí)物和資料的興趣。同時(shí)又提出了"擂臺(tái)賽"的建議，更是激起了各組幼兒中相互合作、共同探討和議論的熱點(diǎn)。我們對(duì)每一組孩子的交流都仔細(xì)的傾聽和了解，并適時(shí)提出一些建議。今天的活動(dòng)預(yù)設(shè)也是在孩子資料收集到一定程度、小組間的交流討論基本完成的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
由于現(xiàn)在的媒體中經(jīng)常出現(xiàn)各種智力競(jìng)賽類節(jié)目，孩子也很感興趣，因此，活動(dòng)以競(jìng)賽這種孩子喜歡的方式展開，也是培養(yǎng)孩子的一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)通過小組合作競(jìng)賽的形式，讓幼兒產(chǎn)生集體榮譽(yù)感，樂意積極動(dòng)腦，力爭(zhēng)為小組爭(zhēng)光。在競(jìng)賽的過程中，孩子不僅要講述自己組的內(nèi)容，同時(shí)還要分辨其他組的孩子講述的內(nèi)容正確與否，也是幫助幼兒了解和積累四季的特征知識(shí)。
在活動(dòng)中還力爭(zhēng)培養(yǎng)孩子解決問題的能力，如碰到困難請(qǐng)教聽課的老師，邀請(qǐng)他們成為后援團(tuán)；培養(yǎng)孩子數(shù)數(shù)的能力，如用不同的方法數(shù)五角星等，使幼兒獲得多種能力的發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過競(jìng)賽的方式，幫助幼兒進(jìn)一步地了解四季的特征給予人們生活的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的小組合作能力和集體榮譽(yù)感，積極的參與活動(dòng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前準(zhǔn)備：
1、根據(jù)幼兒意愿自由分成四組：春、夏、秋、冬組，并在每組中推選一位組長(zhǎng)；2、各組幼兒分頭尋找相關(guān)的季節(jié)特征：資料或?qū)嵨铮?、教師深入每組了解幼兒的情況，提出建設(shè)性的建議。
（二）活動(dòng)中準(zhǔn)備：
1、與幼兒共同制作五角星、金牌、銀牌、銅牌，并在背面貼上雙面膠；2、在黑板上張貼春、夏、秋、冬四個(gè)字，分別代表四組；3、幼兒分成四組而坐，帶好收集的資料；4、進(jìn)行曲的音樂。
四、活動(dòng)過程：
（一）每組幼兒自由邀請(qǐng)來聽課的教師作為嘉賓后援團(tuán)
�。ǘ┮龌顒�(dòng)內(nèi)容，提出擂臺(tái)賽的要求：
如：介紹四季的特征及與人們的關(guān)系，回答正確以鼓掌通過，同時(shí)回答的幼兒自己上前在相應(yīng)的四季下貼上五角星；每組按順序輪流回答；隨便插嘴或影響別人將被扣除禮貌分等。
�。ㄈ┯變哼M(jìn)行擂臺(tái)賽：各組輪流介紹自己季節(jié)的特征及與人們的關(guān)系，并出示自帶的資料
�。ㄋ模⿺�(shù)五角星：
幼兒介紹數(shù)的方法
�。ㄎ澹┌l(fā)獎(jiǎng)儀式，放進(jìn)行曲：
請(qǐng)冠軍發(fā)言
（六）評(píng)價(jià)活動(dòng)：
表?yè)P(yáng)肯定幼兒積極動(dòng)腦，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力，的冠軍的幼兒不驕傲。
五、活動(dòng)自評(píng)：
幼兒在這個(gè)活動(dòng)中的.積極性、參與性非常高，連平時(shí)不太聲響的幼兒今天也表現(xiàn)積極，看來幼兒都有集體榮譽(yù)感，都想要爭(zhēng)第一。活動(dòng)中幼兒也非常自信，紛紛拿出自己帶來的實(shí)物和資料向大家介紹，聲音響亮。幼兒不斷地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，使場(chǎng)上產(chǎn)生了很多的爭(zhēng)論，活躍了氣氛�；顒�(dòng)中各組幼兒間還出現(xiàn)了互相幫助的現(xiàn)象，力爭(zhēng)使自己一組獲得好成績(jī)。從活動(dòng)中看出，幼兒喜歡探究四季，也在積極地做著準(zhǔn)備。通過各種途徑了解，對(duì)四季有了一些自己的認(rèn)識(shí)和理解，知識(shí)面比較廣，帶來的實(shí)物也很豐富，最后的發(fā)獎(jiǎng)儀式使活動(dòng)達(dá)到了高潮，雖然只是一張紙，但由于是幼兒通過努力后得來的，因此特別得自豪和神氣。孩子在請(qǐng)后援團(tuán)的時(shí)候與人交往的能力得到了提高，活動(dòng)中由于請(qǐng)了嘉賓后援團(tuán)，使得在場(chǎng)的每一個(gè)人都積極參與，也為幼兒間的競(jìng)爭(zhēng)帶來了更激烈的程度。
但在活動(dòng)前由于是幼兒自己選擇喜歡的季節(jié)，因此使得每組幼兒間能力差異較大，特別是春季組能力顯得相對(duì)較弱，雖然有后援團(tuán)的幫助，仍顯得較平淡。因此，以后在幼兒自由結(jié)伴分組的基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
設(shè)計(jì)方案 篇10
活動(dòng)主題：狂歡萬圣節(jié)
時(shí)間：10.29~10.31（3天）
活動(dòng)一：跟著童畫去“鬼混”
制作時(shí)間：
第一場(chǎng)：20xx年10月29日（周六）14:30~16:00
第二場(chǎng)：20xx年10月29日（周六）18：30~20：00
第三場(chǎng)：20xx年10月30日（周日）14:30~16:00
第四場(chǎng)：20xx年10月30日（周日）18：30~20：00
活動(dòng)人數(shù)：每場(chǎng)次30名小朋友（最愛機(jī)器人、童畫報(bào)名，穿著商戶提供的萬圣節(jié)服裝的小朋友都可參與）
活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)區(qū)簽到
2、制作面具及南瓜燈
3、每場(chǎng)活動(dòng)評(píng)比出“萬圣節(jié)最有創(chuàng)意的'服裝獎(jiǎng)”3名
4、穿著萬圣節(jié)服裝的小朋友可至各樓層指定商鋪領(lǐng)取糖果。
活動(dòng)二：小鬼?yè)v蛋
活動(dòng)時(shí)間：10.29~10.31
物料：“小鬼”裝束、糖果
內(nèi)容：
1、在參與活動(dòng)的商店內(nèi)消費(fèi)滿指定金額，顧客即可在本店獲得一套“小鬼”裝束，小朋友裝扮后可向國(guó)金中心參與活動(dòng)的商鋪索要糖果。
2、打扮成鬼精靈模樣的孩子們都要發(fā)出“不給糖就搗亂”的威脅，商家回話：“請(qǐng)吃！請(qǐng)吃！”把糖果放進(jìn)孩子們隨身攜帶的口袋里。
3、每個(gè)小朋友給2顆糖果。
活動(dòng)三：萬圣驚魂夜
活動(dòng)時(shí)間：10.30~10.31
人員安排：
國(guó)金商場(chǎng)內(nèi)工作員工、來運(yùn)動(dòng)工作人員
活動(dòng)內(nèi)容：
10.30艷鬼來臨 10.31厲鬼來臨
1. 舞蹈演員、員工上午特效化妝；
2. 下午晚上場(chǎng)內(nèi)外“僵尸游行”和“群魔亂舞”；
3. 舞蹈演員每天二場(chǎng)舞蹈表演，場(chǎng)內(nèi)其他帶妝人員聽到商場(chǎng)音樂跟著齊舞，吸引顧客的目光。
4. 音樂準(zhǔn)備
活動(dòng)流程：
9：00~：化妝時(shí)間
14：00~17：00：“僵尸游行”和“群魔亂舞”
18：30~20：30：“僵尸游行”和“群魔亂舞”
備注：
來運(yùn)動(dòng)配合出領(lǐng)舞演員，準(zhǔn)備2~3個(gè)舞蹈用于10.30~10.31二天的表演
備注：招商人員與商家對(duì)接本次活動(dòng)：每家商戶費(fèi)用 元（服裝 套、糖果5~10斤）
商戶優(yōu)惠活動(dòng)信息匯總:營(yíng)運(yùn)部跟進(jìn)（10月20日）完成
美陳：
1、大門口；2、崔家巷燈籠裝飾；3、大小中廳空展；4、二樓和四樓墻面；5、玻璃貼；
6、四樓小中廳；7、服務(wù)臺(tái)、大中廳區(qū)域南瓜燈展。8、萬圣節(jié)氣球（詳情請(qǐng)看附件）
宣傳方式：
1、水牌設(shè)計(jì)萬圣節(jié)活動(dòng)信息畫面；2、微信；3、崔家巷L(fēng)ED頻宣傳；4、各商戶店內(nèi)宣傳；
5、服務(wù)臺(tái)廣播。
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