[必備]實用的設(shè)計方案7篇

　　為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的設(shè)計方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計方案 篇1

　　活動背景： 這是我們教研的內(nèi)容，老師們在自己理解、同伴互動的前提下，進行了教研觀摩活動。這是在同事第一次教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，有了這次的想法和設(shè)計。

　　孩子對磁鐵有一種好奇：因為它會吸住東西。在以前的日子里，孩子已經(jīng)積累了一些有關(guān)磁鐵的經(jīng)驗。所以，對于孩子來說，活動結(jié)果的獲得是不難的，但是，孩子們在還沒有探索習(xí)慣和能力的時候，這樣的活動，無疑會讓孩子獲得許多方法和樂趣，這使我們更關(guān)注孩子的活動過程。

　　活動應(yīng)該根植于孩子的生活。科學(xué)探索活動很容易只關(guān)注科學(xué)概念而忽視了它對孩子的現(xiàn)實意義。所以，本活動努力將有關(guān)磁鐵的每一點認(rèn)識，遷移回歸孩子的生活，使活動貼近孩子原本的需要。

　　內(nèi)容與要求： 1、了解磁鐵的名稱和可以吸住鐵制品的.基本特征。

　　2、大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)和問題。

　　3、重點和難點：探索磁鐵的基本特征。

　　活動準(zhǔn)備： 1、幼兒的操作用具：磁鐵、各類鐵制品(大頭針、曲別針、鐵釘、鐵絲、鐵片)、非鐵制品(塑料勺子、積木、雪花片、紐扣、泡沫、硬)每人一份。

　　2、放有雪花片和曲別針的筐(每桌兩筐)。

　　3、教師演示用具：磁鐵、墊板、別有曲別針的娃娃紙片。

　　過程與指導(dǎo)：

　　一、擺弄操作 老師：請你把筐里的東西分成兩堆，分的時候要用到這東西指磁鐵)，你去試試。

　　――由于上次活動的開始，老師指導(dǎo)語過于的含蓄，出現(xiàn)了許 多與“磁鐵"無關(guān)的操作現(xiàn)象，使得孩子走了一些彎路，降低了集體 教學(xué)的效率。因此，本活動的開始，直接引入磁鐵，使孩子立即對當(dāng)前的學(xué)習(xí)對象進行關(guān)注，大大減少了教學(xué)上的麻煩。

　　觀察幼兒的操作情況。

　　在活動中，由于我的指導(dǎo)語的暗示，大多數(shù)的孩子都用磁鐵(盡管孩子都叫不出它的學(xué)名)把東西分成兩堆，有1個孩子按大小分，有2個孩子按材料質(zhì)地分，有1個孩子按長短分，終因材料的不規(guī)則，而無法進行，于是，抬眼看同伴，便拿起磁鐵，立即被磁鐵能吸住鐵制品現(xiàn)象吸引住，從而信心倍增，很快，也將材料分成了兩堆。

　　二、協(xié)調(diào)交流 討論：說說你是怎么分的?為什么?

　　老師(小結(jié))：用這(磁鐵)可以將筐里的東西分成兩堆：能被吸住和不能被吸住的。這東西叫磁鐵，它能吸住鐵的東西。

　　三、遷移驗證 找一找：教室里還有哪些東西是鐵做的?你怎么知道的?

　　――上次的研究活動表明，孩子更容易記住“吸鐵石"，而不容 易記憶“磁鐵”，所以，這里讓孩子有反復(fù)使用“磁鐵”這個學(xué)名的機會，如，孩子說：門把手被磁鐵吸住，它是鐵做的。孩子在尋找過程中。，既驗證了磁鐵的特征，又記住了“磁鐵”這個名字。

　　在活動中，有半數(shù)的孩子似乎都知道：能吸住鐵的東西，就叫“吸鐵石"，于是，他們很不容易記住“磁鐵”這個學(xué)名。在尋找“鐵做的東西"的過程中，當(dāng)孩子們歡呼“這是鐵做的”，我就問“你怎么知道的?”孩子大多回答“因為它被磁鐵吸住了”，如此反復(fù)多次，孩子就記住了這個比較陌生的名字。

　　四、遷移運用 1、游戲：找別針。 老師介紹：曲別針掉到雪花片筐里去了，請大家?guī)屠蠋熞黄鹫仪鷦e針，看誰找得快、找得多。

　　――孩子在混有曲別針的雪花片筐里，挑選別針。在活動中，有的孩子一開始沒有想到用磁鐵，而用手揀。當(dāng)看到同伴使用時，立刻仿效，果然方便得很，于是興趣大增。

　　2、游戲：小動物跳舞。

　　將立體人物別上回形針放在墊板上面，用磁鐵在墊板下面移動，讓人物跳起舞來(也可以準(zhǔn)備更豐富的磁性玩具，如：塑料盒里小魚游、小紙棍里紅旗升等等)。

　　――這些游戲可以放在區(qū)角學(xué)習(xí)中。

設(shè)計方案 篇2

　　策劃的立足點：任何一項活動影響面的大小、終極效果的好壞，都取決于該項活動提煉的主題———能否最大限度地引起全社會各階層的重點關(guān)注。

　　一、社區(qū)市場訴求定位

　　東南亞風(fēng)情社區(qū)

　　開啟花都人居新時代

　　新花都、新人居

　　區(qū)位優(yōu)勢：新區(qū)商居中心地段，名校（云山中學(xué)）、名園（馬鞍山）、廣場毗鄰，周邊成熟配套。

　　個性優(yōu)勢：獨特人性化居住環(huán)境、文化社區(qū)、東南亞風(fēng)情。

　　二、活動策劃要旨

　　五一長假，萬商促銷。要想在鋪天蓋地的廣告宣傳中脫穎而出，非要別出心裁、吸引眼球不可。

　　云珠花園的社區(qū)定位明確以后，公關(guān)及活動促銷重點應(yīng)放凸顯獨特區(qū)位優(yōu)勢和人性化居住環(huán)境上。

　　讓更多的潛在購房者知曉、領(lǐng)悟、感受云珠花園的魅力優(yōu)勢并產(chǎn)生知名度、美譽度及產(chǎn)生購房安居欲望是主題策劃活動的主旨所在。

　　以書畫文化藝術(shù)為活動形式（謂之形），以眾多目標(biāo)消費者及有影響力傳播人物的直接參與為表現(xiàn)（謂之體），以促進樓盤美譽傳播和銷售為目的（謂之用）。

　　活動策劃具體形式：以描繪人居環(huán)境為主題的書法與繪畫展覽、表演、交流藝術(shù)節(jié)（簡稱：首屆“云珠花園”書畫藝術(shù)節(jié)）

　　三、主題廣告語

　　云珠花園“描繪花都寫意人居”

　　四、活動框架

　　1、時間：20xx年5月1日至7日

　　2、活動地點：云珠花園現(xiàn)場及售樓部

　　3、活動內(nèi)容

　�。�1）、兒童書法繪畫現(xiàn)場表演并比賽----1日

　�。�2）、青少年書法繪畫現(xiàn)場表演并比賽---2日

　�。�3）、花都區(qū)書法畫家現(xiàn)場表演-----3日

　�。�4）、書畫家作品點評、藝術(shù)酒會沙龍---3日

　�。�5）、獲獎作品及書畫家作品展覽、銷售、捐贈-----4日至7日

　　4、活動組織

　　主辦（樓盤促銷現(xiàn)場安排、經(jīng)費支出）：云珠花園開發(fā)商（組織書畫家參與）：區(qū)書畫家協(xié)會

　　協(xié)辦：（組織學(xué)生參與）區(qū)青少年宮

　　區(qū)一幼、圓玄幼、圓玄小學(xué)、五小、云山中學(xué)等

　　策劃承辦：祥業(yè)廣告公司（整個活動具體組織、布置、協(xié)調(diào)）

　　媒體支持：花都新聞、花都電視臺、廣播臺、《花都房地產(chǎn)》

　　5、 促銷配合

　　1） 參觀樣板房、派發(fā)宣傳資料

　　2） 優(yōu)惠購房折扣

　　3） 購房贈送書畫作品

　　4） 義賣書畫作品捐贈青少年宮

　　6、經(jīng)費預(yù)算

　　1）活動組織、策劃、資料：-------------5800元

　　2）現(xiàn)場布置：（空飄/4個、彩旗/300桿、拱門/1座、音響/1套、紅地氈/200米、垂幅/4條、主題噴畫/1幅帶展架、展架/10、桌椅板凳/100套等）-----------12000元

　　3）禮品及紀(jì)念品、獎品 --------------20000元

　　4）書畫家及有關(guān)嘉賓、媒體利市 ------------16000元

　　5）前期廣告宣傳（宣傳海報或單頁、電視臺、花都新聞）----------10000元

　　總費用：63800元

　　五、我公司策劃承辦優(yōu)勢

　　1、祥業(yè)廣告與房地產(chǎn)—--房地產(chǎn)，我們最自信的舞臺！

　　祥業(yè)廣告公司是大型房地產(chǎn)公司衍生的專業(yè)子公司，對房地產(chǎn)的理解高于同行。核心策劃設(shè)計人員有豐富的房地產(chǎn)專業(yè)經(jīng)驗，服務(wù)過花都眾多品牌樓盤。曾服務(wù)樓盤：富豪山莊、雅景苑、紫光園、合和世紀(jì)城、雅寶新城、蒙地卡羅山莊、雅居樂雍華廷、怡雅花園、駿威廣場、全鴻花園、杏林花園、云港花園等

　　2、我們的自辦媒體：

　　《花都房地產(chǎn)》，我公司受花都房地產(chǎn)業(yè)協(xié)會委托承辦的區(qū)域?qū)�業(yè)雜志�！锻顿Y花都》、《花都警訊》皆為我公司設(shè)計承印的'專業(yè)雜志。

　　3、我們對房地產(chǎn)客戶的工作方式

　　在分析市場及樓盤特點的基礎(chǔ)上，購建樓盤的核心定位和競爭優(yōu)勢，運用綜合的外在手段表現(xiàn)樓盤的定位、特色及優(yōu)勢，分析并劃定特定的目標(biāo)消費群及其購房心理習(xí)性，采用恰當(dāng)?shù)姆绞綄⑿畔⒃V求傳達給目標(biāo)消費者，激發(fā)其購房欲望達成購買行為。

　　4、如由我公司承辦活動，《花都房地產(chǎn)》將贈送2P專題報道及若干宣傳版面。

　　5、我公司經(jīng)驗豐富、人脈深厚，可保證活動組織的各項公關(guān)，邀請有影響力人物參與，保障活動檔次及傳播效果。

設(shè)計方案 篇3

　　活動目標(biāo)；

　　1、在會唱歌的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用打擊樂器表現(xiàn)歌曲的強弱變化。

　　2、探索打擊樂器的不同音色，不同的演奏力度，并看指揮與同伴合作演奏。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鈴鼓、碰鈴等樂器，人手一份

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)《大雨小雨》

　�。�1） 齊唱歌曲，注意唱出歌曲中強弱的變化。

　�。�2） 全體幼兒分成兩部分，分別唱出大雨小雨的不同特點。

　�。�3） 全體幼兒邊唱歌曲，邊做相應(yīng)的動作。（除“嘩啦啦”做雙手手腕轉(zhuǎn)動，雙手由上而下轉(zhuǎn)動等幼兒自編動作外，其余都按歌詞內(nèi)容做不同力度的'拍手動作）

　　2、探索打擊樂器的音色幾演奏方法。

　　（1） 教師出示鈴鼓，碰鈴，幼兒傾聽它們發(fā)出的聲音，說一說誰的聲音發(fā)出時像大雨、誰的像小雨。

　�。�2） 幼兒用打擊樂器嘗試演奏，教師重點指導(dǎo)搖奏方法。

　　3、樂器演奏

　�。�1）確定“嘩啦啦”雙手手腕動作，用鈴鼓搖奏表示。

　�。�2）教師擔(dān)任指揮，并用樂器模仿動作指揮幼兒演奏打擊樂器。

　�。�3）教師用指揮動作指揮，并暗示幼兒用合適的力度演奏打擊樂器。

　�。�4）幼兒交換樂器進行演奏。

　　4、可以逐步請幼兒擔(dān)任小指揮，和全體幼兒一起演奏樂曲。

設(shè)計方案 篇4

　　ktv設(shè)計方案不僅僅是指房屋的裝修，還包括ktv中設(shè)備的安裝等等。因此，一份完整的ktv設(shè)計方案囊括的項目非常多，是ktv的整體效果的呈現(xiàn)。對于投資者來說，所投資的ktv務(wù)必有一份完整的ktv設(shè)計方案以對自己投資的項目有充分的了解，根據(jù)設(shè)計方案進行施工不僅能夠確保裝修效果，也能夠更好的確保裝修質(zhì)量。例如風(fēng)格、音效、消防、監(jiān)控等等，量身定做的設(shè)計方案是真實ktv的再現(xiàn)。哪些在設(shè)計方案中應(yīng)該包括哪些項目呢？

　　ktv設(shè)計方案要有裝修風(fēng)格介紹

　　裝修風(fēng)格是ktv設(shè)計裝修的大前提。想要那種ktv,大小如何，針對的消費群體是哪些，在這樣的大前提下，設(shè)計師才能更好的進行細(xì)化。ktv設(shè)計知識中對裝修風(fēng)格的`定位很多，投資者務(wù)必在設(shè)計前和設(shè)計師有充分的溝通，同時對自己的ktv有風(fēng)格有初步的認(rèn)識。這樣才有利于進行有針對性的設(shè)計。否則就有可能導(dǎo)致設(shè)計方案和投資者的期望出現(xiàn)偏差。

　　ktv設(shè)計方案包括了功能描述

　　在ktv設(shè)計知識中，功能描述就是指ktv包括的音響、多媒體、燈光、點歌系統(tǒng)等等。消費者在ktv消費要的就是音效和氛圍，如果音效太差，很難吸引和留住消費者，當(dāng)然，氛圍不好也會給生意帶來不良影響。因此功能的描述就是對整個ktv的定位。音效要達到什么樣的效果，燈光照明應(yīng)該如何確定，點歌系統(tǒng)應(yīng)該包括哪些要素等等都是功能描述中應(yīng)該明確的。

　　ktv設(shè)計方案還應(yīng)該有配單列表

　　設(shè)計方案中關(guān)于設(shè)備的配單詳細(xì)列表，是ktv設(shè)計知識中的重要組成。例如功放、音響、數(shù)碼前置、話筒、點歌機等等，這些產(chǎn)品的品牌、型號、數(shù)量等都應(yīng)該有明確的規(guī)定。對于產(chǎn)品功率的大小、特點以及設(shè)備連接圖等都要在設(shè)計方案中進行明確。

　　總之，ktv設(shè)計方案就是對整個KTV設(shè)計的圖紙和裝備方案，從裝修整體風(fēng)格到每一個房間的設(shè)計都要涉及。這是一項系統(tǒng)的工程，必須事無巨細(xì)精心設(shè)計。

設(shè)計方案 篇5

　　一、 活動背景

　　根據(jù)第五次全國人口普查的資料，20xx年我國已經(jīng)進入了老齡化社會，而且老齡化進程在加快。據(jù)20xx年第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)公報(第1號)，大陸31個省、自治區(qū)、直轄市和現(xiàn)役軍人的人口中，60歲及以上人口為177648705人，占13.26%，其中65歲及以上人口為118831709人，占8.87%。同20xx年第五次全國人口普查相比，60歲及以上人口的比重上升2.93個百分點，65歲及以上人口的比重上升1.91個百分點。

　　在全國老齡化加快的同時也伴隨一系列社會問題的出現(xiàn)，老年人生理和心理健康、社會角色適應(yīng)、人際交往、運動保健等問題亟待我們青年一代的關(guān)注。 在湛江師范學(xué)院的教師住宿區(qū)里有很多優(yōu)秀的退休老教授和老教師，在教師崗位上奉獻了大半生，他們閱歷豐富，成功的人生有著很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。

　　但是由于多方面的原因，他們有的因為子女不在家而過著獨居的生活;他們有的因為腿腳不方便而減少了社交活動;他們有的因為沒有工作而閑賦在家，他們的人生經(jīng)歷缺乏了一些傾聽者，晚年的退休生活略顯的單調(diào)寂寞。

　　敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，社會工作協(xié)會秉承助人自助的宗旨，結(jié)合宏觀與微觀的介入手法，運用社會工作的三大技巧——個案工作、小組工作、社區(qū)工作，整合校園資源，為滿足退休老教授的老年生活、娛樂需求，策劃此次面向廣大有志幫助老年人和踐行社會實踐的社工專業(yè)實踐特色活動。

　　此次活動的目的不僅在于了解退休老教授的需求、生活狀況和豐富老年生活，更在于通過此次活動讓更多的學(xué)生從知識和信念層面建立對老年人的認(rèn)識和尊重，用生命影響生命，給予老年人更多的關(guān)懷。

　　二、活動主題

　　暖暖社工情，悠悠老者心

　　三、活動目的

　　(一)幫助老年人解決精神方面的需求。疏導(dǎo)不良情緒，驅(qū)除孤獨感和無助感，感受社會對他們的關(guān)愛和溫暖，對生活保持一種積極健康的心態(tài)。

　　(二)充分挖掘老年人的優(yōu)點與積極想法，有效發(fā)揮老年人的余熱。協(xié)助老年人有效地整合社區(qū)的資源，積極地開發(fā)和利用社區(qū)的資源。

　　(三)幫助老年人走出家門，擴大人際網(wǎng)絡(luò)，找到跟自己有著相同興趣愛好的伙伴，感受社會溫暖，從而更加積極樂觀地生活。

　　(四)發(fā)揚社會工作協(xié)會的助人自助的宗旨，提供更多機會給同學(xué)們貢獻自己的愛心，鍛煉自己的專業(yè)技能，做到理論跟實踐相結(jié)合。

　　(五)讓更多的學(xué)生了解老年人的生理、心理健康狀況，找出老年人日常面對的'挑戰(zhàn)，和老年人的能力、以往在生命和生活的適應(yīng)力、性格強項，協(xié)助老人挖掘自我的潛能和自信心，給予老年人更多的關(guān)愛和耐心。

　　四、活動內(nèi)容

　　活動主要分為四個部分：老年個案工作、老年小組工作、老年社區(qū)工作、總結(jié)分享會

　　(一)老年個案工作

　　主要以個案輔導(dǎo)為主，通過招募志愿者并對其進行培訓(xùn)，讓志愿者進入不能下樓的老教授家里進行家訪，跟老教授進行面對面的有目的的信息溝通活動。挖掘老教授的自我潛能，和以往的成功經(jīng)驗幫助老教授減緩老年的焦慮情緒，重拾生活的信心并將此次活動記錄成文字發(fā)表到各大新聞網(wǎng)站，最后協(xié)會內(nèi)部制作一本老教授生命故事書。

　　(二)老年小組工作

　　主要以緬懷小組(類似于茶話會)的形式進行，通過挑選社工專業(yè)的學(xué)生主導(dǎo)小組和非社工專業(yè)的學(xué)生協(xié)助開展，每一節(jié)按照人生的不同時期來幫助老人找出人生各階段自己取得的主要成就，通過在小組內(nèi)與其他老人的討論交流豐富閑暇生活，激發(fā)老人解決問題的積極性，恢復(fù)自信。

　　(三)老年社區(qū)工作

　　主要以社區(qū)福利性的社區(qū)照顧和社區(qū)教育為主，因老人的身體機能和社會地位的轉(zhuǎn)變成為弱勢群體，所以我們組織非正式的社會服務(wù)系統(tǒng)電子協(xié)會進入老教授居住地義務(wù)維修電器、排除漏電隱患和組織保健協(xié)會為老人講解中醫(yī)推拿知識。讓老教授在家里享受到適當(dāng)?shù)姆��?wù)，提高生命質(zhì)量。

　　(四)總結(jié)分享會

　　主要是總結(jié)前面三個活動的效果，并將在活動過程中的照片、老教授故事書及老年人的生理、心理等方面的資料整理出來并張貼在學(xué)校各大宣傳地點，讓更多的人正確地認(rèn)識老年人的生命價值，從而對老年人給予給多的關(guān)心和照顧。

　　五、活動時間：11月至12月中旬

　　六、活動地點

　　老人個案工作：地點自由

　　老人小組工作：社工實驗室、其他

　　老人社區(qū)工作：燕嶺區(qū)

　　七、組織單位

　　主辦單位：共青團湛江師范學(xué)院法政學(xué)院委員會

　　承辦單位：湛江師范學(xué)院法政學(xué)院社會工作協(xié)會

　　協(xié)辦單位：湛江師范學(xué)院電子協(xié)會 湛江師范學(xué)院保健協(xié)會

　　八、活動對象

　　九、活動流程

　　老人個案工作

　　(一) 前期準(zhǔn)備

　　通過海報、飛信等途徑宣傳我們協(xié)會這次的特色活動，引起更多人的關(guān)注并進行志愿者招募。

　　2.聯(lián)系工作：

　�、僮龊寐�(lián)系指導(dǎo)老師的工作。取得到更多關(guān)于湛師退休教授的信息，并指導(dǎo)我們動的開展。

　�、诼�(lián)系好老教授。跟他們約定好訪談的時間、地點。

　�、勐�(lián)系好志愿者。跟他們講清楚這次活動的目的以及對他們的要求，需要準(zhǔn)備的工作等。

　　3.動員工作：對志愿者進行相關(guān)訪談上的技巧培訓(xùn)。清楚我們這次活動的助人、鍛煉自己專業(yè)技能、獻愛心的目的。

　　(一) 訪問開展

　　1.志愿者各自根據(jù)與老教授約定的時間進行，一個星期一次訪談，訪談的時間控制在90分鐘之內(nèi)一次，持續(xù)到活動結(jié)束進行總結(jié)。(如果活動結(jié)束后想繼續(xù)拜訪老人，可以自行安排)

　　2.訪談內(nèi)容了解老年人的當(dāng)前生活質(zhì)量，包括身體狀況，心里狀況，幫助老年人疏導(dǎo)不良情緒;利用懷舊和生命歷程回顧的個案技巧，幫助老人重新對生活保持一種積極的心態(tài)，對未來生活充滿信心;鼓勵老年人利用自己的人生閱歷引導(dǎo)我們工作者如何做人，為自己的理想而奮斗。

　　3.每次訪談結(jié)束填寫訪談記錄表，記錄訪談內(nèi)容和基本信息

　　(二) 后期總結(jié)

　　1.組織開會，做好心得總結(jié);

　　2.總結(jié)這次活動的優(yōu)缺點，做到揚長避短。

　　3.在博客、郵箱上上傳我們訪問老人的照片及感想，并發(fā)布新聞稿。帶動湛師人尊老敬老，做有責(zé)任感的人。

　　4.協(xié)會將志愿者記錄的關(guān)于老教授的故事匯編成冊。

　　老人小組工作

　　(一) 前期準(zhǔn)備工作

　　通過打電話邀請、登門拜訪去邀請和其他老師介紹的方式招募老人，張貼海報招募志愿者和社工。

　　2. 評估工作

　　在開展小組前對老人的需求進行評估，并在小組前后及過程的觀察評估老人參加小組前后的變化。

　　3. 購買物資

　　(二) 具體流程

　　十、活動后期工作

　　(一)總結(jié)會議

　　協(xié)會內(nèi)部開展活動總結(jié)會議。各部門針對活動籌備、開展過程中的各項工作進行總結(jié)歸納，如遇到問題、存在不足、優(yōu)點等，做好活動開展過程中的經(jīng)驗積累，以提高各部門、各理事的工作能力;秘書處要做好詳細(xì)的會議記錄。

　　(二)總結(jié)宣傳

　　宣傳部要依據(jù)總結(jié)會議的會議記錄，制作比賽活動成果制作海報，申請通過后粘帖在教三、澤園宣傳欄處，成果展示。

　　十一、活動經(jīng)費預(yù)算

設(shè)計方案 篇6

　　一、設(shè)計思路（解釋在童畫中家長，兒童，教師三者的三角關(guān)系）

　　萬圣節(jié)是西方的一個盛大節(jié)日，近幾年也流行于中國，我們根據(jù)萬圣節(jié)“妝鬼”的有趣特點，利用游戲維護老生與老師之間的關(guān)系，從而達到老生帶新生的招生活動。

　　二、活動目標(biāo)

　　1．讓孩子認(rèn)識萬圣節(jié)。

　　2．培養(yǎng)孩子與家長之間的默契，增進親子間的親密感。

　　3．通過活動加深家長對孩子的了解，引導(dǎo)給家長對孩子的教育理念。

　　三、活動時間，地點，人數(shù)，收費等

　　報名日期報名地點活動時間活動地點人數(shù)費用

　　四、活動前準(zhǔn)備（每一個準(zhǔn)備事項對應(yīng)工作時間，對應(yīng)相應(yīng)的責(zé)任人，對應(yīng)分工明細(xì)，對應(yīng)執(zhí)行結(jié)果）

　　1、宣傳海報的`制作。

　　2、報名學(xué)員的登記及繳費情況清點。

　　3、購買各種與活動相關(guān)的材料

　　4、制作各組活動及游戲的課件，老師在課堂中大力度的宣傳本次活動，確保更多的孩子來參加活動。

　　5、在QQ群、微信中，每天都要宣傳本次萬圣節(jié)生活動。

　　6、在課堂中與孩子溝通，宣傳本次萬圣節(jié)活動，調(diào)動孩子的積極性。

　　7、入場券、糖果，學(xué)員繳費登記。

　　8、音響設(shè)置及擺放。

　　9、走秀音樂查找。

　　五、活動流程及規(guī)則（每個流程對應(yīng)相應(yīng)的時間段，對應(yīng)相應(yīng)的規(guī)則，對應(yīng)相應(yīng)的負(fù)責(zé)人）

　　編號時間段 流程負(fù)責(zé)人

　　16：00---6:30家長與學(xué)員入場

　　26:30---8:00游戲活動時間

　　38:00---8:20服裝走秀時間

　　48:20---8:30小鬼討糖果

　　六、人員安排

　　游戲間老師攝影簽到后勤、衛(wèi)生安全

設(shè)計方案 篇7

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書教科書（人教版）七年級下冊第五章相交線與平行線，

　　5.4平移

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能目標(biāo)：

　　掌握平移的概念，發(fā)現(xiàn)并歸納平移的性質(zhì)，學(xué)會利用平移繪制某些特殊的圖案.

　　過程與方法目標(biāo)：

　　經(jīng)歷操作、探究、歸納和總結(jié)平移性質(zhì)的過程，感受數(shù)學(xué)知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力；體會從數(shù)學(xué)的角度理解問題，提高綜合運用所學(xué)知識和技能解決問題的水平.

　　情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

　　通過豐富多彩的活動，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)充滿了探索性與創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的探究熱情，并培養(yǎng)學(xué)生良好的團隊合作意識和創(chuàng)新精神.

　　三、教學(xué)重點、難點

　　重點：學(xué)習(xí)平移的有關(guān)定義及平移的性質(zhì).

　　難點：

　　1、對平移的兩要素的理解；

　　2、如何運用平移的性質(zhì)解決問題.

　　四、學(xué)情分析

　　對于理解掌握平移的概念及性質(zhì)，學(xué)生要對生活中的平移現(xiàn)象有一些感性的認(rèn)識，同時必須具有線段相等及平行線的判定等知識儲備.七年級的孩子正處于思維活躍，模仿能力強，對新知事物滿懷探求欲望的階段，同時他們也具備了一定的學(xué)習(xí)能力，在老師的指導(dǎo)下，能針對某一問題展開討論并歸納總結(jié).

　　五、教學(xué)過程設(shè)計：

　　創(chuàng)設(shè)情景 感知平移

　　活動一 觀看：李老師的生活片段（視頻）

　　片段一 開窗戶

　　片段二 開抽屜

　　片段三 開車

　　片段四 乘坐電梯

　　看完后，我將引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析從中抽象出的平面圖形的變換，提出問題：“在剛才的過程中，圖形是怎么移動的呢？”

　　通過教師的引導(dǎo)，學(xué)生不難得出：“圖形是沿著一條直線移動的”.

　　【設(shè)計意圖】

　　1.以老師的生活片段作為引入，可以在最短時間內(nèi)激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生的高度注意力，進入情景，感受生活中的平移.

　　2. 滲透將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的思想.

　　動手操作 探究平移

　　活動二 觀看下列美麗的圖案，并回答問題．

　　（1）這些圖形有什么共同特點？

　　（2）能否根據(jù)其中一部分繪制整個圖案？

　　在老師用動畫演示的啟發(fā)下，經(jīng)過同學(xué)們的熱烈討論，大家將達成共識：

　　“可以將其中的一部分沿一條直線移動，得出若干個形狀、大小完全相同的圖形，組合成圖案”.

　　活動三 指導(dǎo)學(xué)生用平移的方法繪制圖案

　　請大家試試看！在一張白紙上劃一條直線，將手中的硬紙板圖形沿著這條直線移動，并把每一次移動后的圖形畫下來！

　　我先在黑板上演示，然后學(xué)生動手作圖，完成后用實物投影儀展示部分同學(xué)的作品，并告訴學(xué)生：“我們剛才做的就是將圖形進行平移”.

　　【設(shè)計意圖】

　　讓學(xué)生感受到通過平移可以創(chuàng)造生活中的美，并進一步加深對平移的印象：

　　“一個圖形的整體沿一條直線移動”.

　　合作交流 學(xué)習(xí)平移

　　1.平移的定義： 將一個圖形沿某一直線方向移動一定的距離，圖形的`這種移動叫做平移變換，簡稱平移

　　接著我將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注定義中包含平移的兩要素：方向和距離.

　　對應(yīng)點的定義：新圖形中的每一點，都是由原圖形中的某一點移動后得到的，這兩個點是對應(yīng)點.

　　在教師的引導(dǎo)下，通過觀察多媒體再一次演示平移，學(xué)生很容易得出平移的第一條性質(zhì)：

　�。�1）平移不改變圖形的形狀和大小，只改變圖形的位置.

　　接著，我要求學(xué)生觀察課本P28圖中A、B、C點與它們的對應(yīng)點的連線，并提問：“這些線段有怎樣的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系呢？”

　　在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了對線段大小的比較和平行線的判定的方法.在這里他們可以使用刻度尺、量角器、圓規(guī)等工具，通過度量線段、畫截線和比較角的大小等方法，探究出平移的第二條性質(zhì)：

　�。�2）連接對應(yīng)點的線段平行且相等.

　　【設(shè)計意圖】

　　在了解平移定義的基礎(chǔ)上，通過觀察猜想、動手操作、合作交流，讓學(xué)生自主探討出平移的性質(zhì)，既培養(yǎng)了學(xué)生的探索精神和協(xié)作意識，又有利于學(xué)生對新知識的理解和掌握.

　　師生互動 應(yīng)用平移

　　1、請大家舉出生活中平移的現(xiàn)象

　　【設(shè)計意圖】

　　讓學(xué)生在尋找身邊的平移的過程中，進一步認(rèn)識到“數(shù)學(xué)來源于生活”，激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)，將來更好地讓“數(shù)學(xué)服務(wù)于生活”.

　　2、 例題1.

　　(1)平移改變的是圖形的（ ）

　　B

　　A.位置B.大小 C.形狀 D.位置、大小和形狀

　　(2)在平移變換中，連接對應(yīng)點的線段（ ）

　　A . 平行不相等 B. 相等不平 C. 平行且相等 D. 既不平行,又不相等

　　(3)經(jīng)過平移,圖形上每個點都沿同一個方向移動了一段距離，下面說法正確的是（ ）

　　A. 不同的點移動的距離不同 B. 既可能相同也可能不同

　　C. 不同的點移動的距離相同 D. 無法確定

　　【設(shè)計意圖】

　　為了學(xué)生加深對平移性質(zhì)的理解，突破了重、難點.

　　例題2.下列變換中可能屬于平移的有哪些？

　　C A B

　　【設(shè)計意圖】 D E

　　強調(diào)平移“是圖形沿一條直線運動”，讓學(xué)生意識到“不符合平移性質(zhì)的不是平移”，突出了重點，突破了難點.

　　3、 練習(xí)：

　　(1)下圖中，每個方格的邊長為一個單位長度，左邊的小船是右邊的小船向平移 單位長度后得到的；

　　(2)請找出A、B、C的對應(yīng)點A′、B′、C′；

　　(3)請找出與線段AA′相等且平行的兩條線段，它們的長度是多少？

　　【設(shè)計意圖】

　　練習(xí)題的設(shè)計，是為了鞏固對平移兩要素與性質(zhì)的理解和掌握，實現(xiàn)重、難點的落實，

　　并為下一步“平移作圖和用坐標(biāo)表示平移”的學(xué)習(xí)作好鋪墊.

　　小結(jié)拓展回味平移

　　1. 欣賞與回味（一）

　　用同樣的基本圖形繪制的圖案，其效果為什么會有這么大的差異呢？”

　　【設(shè)計意圖】

　　通過對圖形欣賞和對比，讓學(xué)生體會到：用同樣一個基本圖形，如果平移的方向不同或平移的距離不一樣，將會產(chǎn)生出不同的視覺效果，從而加深對平移的兩要素的理解.

　　欣賞與回味（二）

　　【設(shè)計意圖】

　　通過觀察多媒體繪制這幅圖片的過程，讓學(xué)生感受到用一個基本圖形通過不同的平移可以構(gòu)造出生活中的美，激發(fā)學(xué)生運用平移設(shè)計圖案的興趣.

　　2. 請大家談?wù)勥@節(jié)課的收獲！

　　——平移的定義—平移的兩要素

　　——平移的性質(zhì)

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