設(shè)計方案6篇[熱門]

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的設(shè)計方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設(shè)計方案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1初步學(xué)會科普說明文的閱讀方法：從事實(shí)中把握知識要點(diǎn)，從全文的理解把握中分析了解作者怎樣運(yùn)用語言文字，準(zhǔn)確生動地介紹科學(xué)知識的方法。

　　2了解動物冬眠的知識，學(xué)習(xí)作者根據(jù)認(rèn)真觀察的結(jié)果進(jìn)行硬件科學(xué)態(tài)度。

　　3學(xué)會生字，理解“蕩然無存”等詞語。

　　重點(diǎn)：學(xué)會科普說明文的閱讀方法。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者進(jìn)行研究的科學(xué)態(tài)度。

　　第一課時

　　課時目標(biāo)

　　1學(xué)會生字，質(zhì)疑問難。

　　2初知大意，統(tǒng)一分段，學(xué)習(xí)第一段。

　　教學(xué)過程

　　1定向。

　　《會說話的燈》、《航天飛機(jī)》是什么課文？這類課文有什么特點(diǎn)？

　　我們學(xué)習(xí)這類科普說明文，重要的是學(xué)會閱讀的方法。

　　揭題，齊讀“學(xué)習(xí)提示”。

　　2自讀。

　　通讀全文，劃出問題。

　　自學(xué)生字詞。

　　自學(xué)互查抽查準(zhǔn)備試聽講評訂正

　　《冬眠》講什么？什么是冬眠？造成冬眠的主要原因是什么？

　　質(zhì)疑問難：哪些問題希望在課堂上研究解決？

　　3分段。

　　這篇科普說明文和《會說話的燈》在記敘順序上有什么不同？

　　按“準(zhǔn)備觀察進(jìn)入冬眠觀察發(fā)現(xiàn)結(jié)束冬眠”的提示分段。

　　講述分段及分段理由。

　　4閱讀。

　　自由讀，這段講什么？

　　指名讀，思考“我決定把它帶回家，看看它怎樣冬眠”在課文中有什么作用？

　　根據(jù)這句，課文應(yīng)該介紹些什么？

　　小組議全班討論齊讀第一段

　　5作業(yè)。

　　作業(yè)本上第1題。

　　讀書并收集有關(guān)動物冬眠的資料。

　　第二課時

　　課時目標(biāo)

　　1學(xué)習(xí)第二段，搞清動物的冬眠及冬眠的主要原因。

　　2了解科普說明文嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的寫作特點(diǎn)和運(yùn)用數(shù)字寫法的好處。

　　教學(xué)過程

　　1檢查：看拼音寫詞。根據(jù)意思寫詞。

　　2閱讀。

　　默讀第二大段。這段講什么？哪些是作者的觀察？哪些是他轉(zhuǎn)述書上的知識？觀察獲得的與書上轉(zhuǎn)述的有什么共同點(diǎn)？

　　重點(diǎn)學(xué)習(xí)第4自然段。

　　用“不是----而是-----”句式說說冬眠是什么，為什么說不動物睡眠。為什么冬眠和日月扯不上關(guān)系。

　　出示燈片“一般地說-----低溫是促成冬眠的主要原因。”

　　研究“一般地說”“但是”“因此”在句群中的作用。

　　出示下列句子和第5自然段比較。

　�。�略）

　　這燈片上的話和書上的第5自然段比，相同的是作者？不同的又是什么？書上這樣寫有什么好處？

　　《冬眠》是作者敘述觀察刺猬冬眠情況的，為什么要用4、5自然段轉(zhuǎn)述書本上的知識？

　　重讀第二段，完成作業(yè)本第4題作業(yè)。

　　獨(dú)立做全班匯報評價修改訂正

　　3練習(xí)。

　　作業(yè)本第2、3題。

　　有余力的，學(xué)習(xí)第4自然段的寫法，用“一般地說”“但是”“因此”等詞語，把下面的文句連成一段準(zhǔn)確嚴(yán)密的說明。

　　青蛙眼睛能準(zhǔn)確判斷活動的物體，卻看不清靜止的`動物。

　　青蛙能用舌頭捕捉空中一閃而過害蟲。放在青蛙眼前的死蟲，它不會吃。

　　人們把死昆蟲用線拴住，在青蛙面前一晃動，昆蟲馬上被青蛙吞食了。

　　第三課時

　　課時目標(biāo)

　　1學(xué)習(xí)三、四段，了解作者的新發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)作者的科學(xué)精神。

　　2了解科普說明文的一般學(xué)法和寫法。

　　教學(xué)過程

　　1學(xué)三、四段。

　　自由讀第三段，思考：

　　這一段講什么？“再沒有什么令人興奮的大事了”，這令人興奮的大事指什么？為什么這事讓作者興奮？為什么作者能獲得這個背后發(fā)現(xiàn)？

　　用自己的話說說作者觀察刺猬冬眠的經(jīng)過各新發(fā)現(xiàn)。

　　自由讀第四段。

　　這段講什么？“蕩然無存”、“野性難馴”是什么意思？為什么會交情蕩然無存又變得野性難馴的？

　　2重新默讀課文，思考：

　　《冬眠》介紹了幾個知識點(diǎn)？研究動物有什么意義？

　　《冬眠》和《養(yǎng)花》、《春》在寫法上有什么不同？我們今后學(xué)《冬眠》一類的科普說明文，一般要抓住哪些學(xué)習(xí)？

　　從課文看，作者是個怎樣的人？

　　我們有一只刺猬和作者有一只刺猬，有哪些不同？我們可以從作者身上學(xué)到些什么？

　　3鞏固作業(yè)。

　　完成作業(yè)本第6題。

　　在下列各題避任選兩題作業(yè)。

　　作業(yè)本上第7題。

　　寫句子。

　　蕩然無存[]

　　野性難馴[]

　　即使------也--------至少--------

　　以《當(dāng)人類掌握休眠秘密后》為題寫一篇短文。

　　介紹一種動物休眠的趣聞。

設(shè)計方案 篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、能聯(lián)系上下文理解課文中重點(diǎn)句子的意思。能聯(lián)系全文、掌握表現(xiàn)中心思想的句子的含義。

　　3、憑借課文的具體語言材料，獲得“給予是快樂”的真切感受，激發(fā)助人為樂、無私奉獻(xiàn)的思想情操。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　從文中人物的言語和行為中體會小男孩的心理活動和保羅的心理感受，從字里行間感受小男孩美好的心靈。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　憑借課文的具體語言材料，在反復(fù)的朗讀中獲得“給予是快樂”的真切感受，激發(fā)助人為樂、無私奉獻(xiàn)的思想情操。

　　【教學(xué)過程】

　　一、師生對話，初讀解題

　　1、同學(xué)們，在生活中什么事讓你感到快樂?

　　2、小結(jié)：

　　是的，我們得到吃的、穿的、用的，玩的往往很快樂的。但有一種快樂不是物質(zhì)的獲得，而是心理上的獲得，如春風(fēng)吹過，漣漪蕩開，給人精神上的愉悅享受。今天我們一起來學(xué)習(xí)《給予是快樂的》，我想通過這篇課文的學(xué)習(xí)，大家一定會獲得另一種快樂。

　　3、揭題：

　　指名讀課題：《給予是快樂的》(正音：給予 jǐ yǔ，理解詞義)

　　齊讀課題。

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1、給予為什么會快樂呢?請大家認(rèn)真讀讀課文，注意生字新詞，努力把課文讀通順，不理解的詞語聯(lián)系上下文想想。找一找：文中出現(xiàn)了哪些人物，他們都給予了別人什么?(學(xué)生自由讀課文)

　　2、檢查反饋：

　　⑴ 生字“兜”。

　　⑵ 文中出現(xiàn)了哪些人物，他們都給予別人什么?

　　根據(jù)回答板書：

　　哥哥 → 保羅

　　↓

　　男孩 → 弟弟

　　三、精讀課文，學(xué)習(xí)兩次誤解，品讀重點(diǎn)詞句

　　1、過渡：

　　圣誕節(jié)前夜，保羅和一個小男孩偶然相遇。起初，他并沒有在意那個孩子，以至多次誤解了他。我們一起來快速讀讀課文，找找保羅錯了幾次?錯哪兒了呢?為什么會錯?

　　2、討論后，針對重點(diǎn)語句加以分析：

　　保羅以為男孩希望也有一個這樣的哥哥。男孩卻說：“我希望我將來也能像你哥哥那樣�！�

　　小男孩吃驚地睜大了眼睛：“你是說這車是你哥哥白白送給你的?天哪，我希望我將來也能像你哥哥那樣�！�

　　圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來的時候，看見一個男孩在他閃亮的新車旁走來走去，有時候伸手輕輕地摸一下，滿臉羨慕的神情。

　　讀保羅驚訝的句子。

　　(引導(dǎo)學(xué)生想一想，保羅為什么吃驚，初步認(rèn)識小男孩高尚的思想境界。)

　　3、過渡：

　　保羅開始覺得小男孩有點(diǎn)不同尋常了，于是邀他乘車兜風(fēng)，不過，保羅又錯了。錯哪兒了，為什么會誤解?

　　4、討論后，針對重點(diǎn)語句加以分析。

　　車開了一段路，男孩轉(zhuǎn)過身來，眼睛里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎?”

　　男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進(jìn)了屋。不一會兒他出來了，背著一個小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺階上，兩個人緊靠著坐下。他指著保羅的車，說：“看見了嗎?很漂亮，對不對?這是他哥哥送給他的圣誕禮物!將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時候，你就可以做在車?yán)�，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了�！�

　　(引導(dǎo)學(xué)生理解給予弟弟是男孩最大的快樂。)

　　四、體會三人難忘原因

　　1、指導(dǎo)有感情地朗讀12、13節(jié)：

　　從“喜悅、濕潤、難受”三詞入手，引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題：為什么這個夜晚對他們?nèi)齻�人來說都是難忘的?

　　2、小組討論，全班交流。

　　(引導(dǎo)學(xué)生理解：小弟弟也許是第一次這樣歡度圣誕之夜而“難忘”;小男孩則為讓弟弟得到一次意外的歡樂而“難忘”;保羅的“難忘”是由于思想上受到了深刻的教育，體會到了“給予”帶來的歡樂。)

　　五、分角色朗讀

　　讓我們通過朗讀再一次目睹這感人的一幕，為小弟弟高興，為小男孩、為保羅感動。

　　(指導(dǎo)朗讀：指名讀、男女生讀。指導(dǎo)讀出小男孩的自信、自強(qiáng)及對弟弟的關(guān)愛之情，讀出保羅的情感變化。)

　　六、拓展升華，深化主題

　　1、是啊，給，永遠(yuǎn)比拿快樂，那么你有過因幫助別人而自己感到快樂的經(jīng)歷嗎?

　　出示：

　　我也曾因為 而感到快樂。

　　(讓學(xué)生自己說說，然后交流。)

　　2、有位詩人也和同學(xué)們一樣，他把自己的感受凝成了一首小詩，我們一起來讀讀：

　　給予

　　一束花

　　一句話

　　送去的.是溫暖

　　表達(dá)的是關(guān)愛

　　伸出你的手

　　別人握住的就是力量

　　露出你的笑

　　別人感受到的就是陽光

　　3、給予是快樂的，同學(xué)們，今天我們在一起共同學(xué)習(xí)了這樣難忘的一課。在我們的實(shí)際生活當(dāng)中，我們也不時地體會到這種給予的快樂，它就是一個關(guān)注的眼神，一只攙扶的手臂，一句關(guān)切的話語，一份慷慨的愛心……讓我們再來讀讀這首詩，相信你的體會會更深。

　　(生齊聲誦讀《給予》這首詩。)

設(shè)計方案 篇3

　　為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐能力和自身的科學(xué)素質(zhì)，養(yǎng)成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣，我們根據(jù)《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》的要求，并且結(jié)合我校少先隊工作特色，創(chuàng)建了xx市葵涌第二小學(xué)“六（4）班電池環(huán)保中隊”。

　　一、活動背景：

　　廢舊電池對環(huán)境的污染非常嚴(yán)重，現(xiàn)已成為全世界共同關(guān)注的問題。同時結(jié)合我校所在社區(qū)有很多著名的電池生產(chǎn)公司，例如：比亞迪、比克電池公司等等，部分學(xué)生的家長也在這類公司中任職，對電池的生產(chǎn)、利用、危害、回收等環(huán)節(jié)已經(jīng)比較熟悉，我們結(jié)合這些實(shí)際，創(chuàng)新活動形式，積極組織、參與廢舊電池的'回收宣傳活動，提高了每一個隊員的環(huán)保意識。

　　二、活動目的

　　1、通過調(diào)查訪問，了解人們處理廢舊電池的方法；知道廢舊電池給人們的生活環(huán)境帶來的害處。

　　2、了解當(dāng)今世界對于廢舊電池的回收利用情況，根據(jù)我校社區(qū)的實(shí)際情況試圖找到解決的方法，使廢舊電池有個可去之處，為家鄉(xiāng)創(chuàng)最佳人居環(huán)境出一份力。

　　3、通過調(diào)查訪問等一系列的活動，訓(xùn)練隊員的膽量，培養(yǎng)隊員交往、合作、發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的多種能力，參與環(huán)境保護(hù)，做環(huán)境小衛(wèi)士、社會小主人，培養(yǎng)學(xué)生善用資源的情操。

　　三、活動對象時間地點(diǎn)：

　　1、對象：六（4）班全體隊員。

　　2、時間XX年2月——XX年4月，活動具體時間為綜合實(shí)踐活動課時間，及上學(xué)、放學(xué)的課余時間。

　　3、活動地點(diǎn)：教室、自然實(shí)驗室、比亞迪公司、街道社區(qū)等。

　　四、活動形式

　　（一）、創(chuàng)新活動的載體

　　如在校園內(nèi)設(shè)立《電池回收箱》、設(shè)計《電池處理調(diào)查表》、評比“環(huán)保小衛(wèi)士”、開展“科技活動周”活動等形式提高隊員參加的積極性。

　�。ǘ�）、創(chuàng)新科技信息交流活動

　　引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際拍攝、查閱書報雜志、上網(wǎng)瀏覽等方式，搜集關(guān)于環(huán)保電池的發(fā)展、種類、原理等知識。利用課間、班隊活動或晨會，開展各種形式的信息交流、展示活動：開展以“環(huán)保電池”為主題的圖片展覽會；以“環(huán)保電池”的為主題的中隊活動；出一期以環(huán)保電池為主題的黑板報；開展“環(huán)保電池”的小小分析會，舉辦中外科學(xué)家、發(fā)明家故事會，組織學(xué)生與電池科技工作者交流……

　�。ㄈ�）、走向社會，科技實(shí)踐活動“社會化”

　　開放性是科技教育的一個特點(diǎn)，社會實(shí)踐是校內(nèi)科技教育必要的延伸和補(bǔ)充，為此我們十分重視社會科技資源的開發(fā)和利用，使學(xué)校科技教育與社會緊密結(jié)合起來。

　　1、科技實(shí)踐活動小組進(jìn)社區(qū)宣傳電池環(huán)保知識

　　2、參觀電池公司，學(xué)習(xí)高科技知識，科技實(shí)踐活動小組與專家面對面交流

　　（四）、家校結(jié)合，科技實(shí)踐活動“家庭化”

　　1、加強(qiáng)家庭教育的指導(dǎo)

　　2、家長與學(xué)生一起編輯“電池環(huán)�？萍夹�報”

設(shè)計方案 篇4

　　活動目標(biāo)： 1．在已有繪畫能力的基礎(chǔ)上，畫出人物的簡單動態(tài)。

　　2、能夠大膽表現(xiàn)各種不同的人物。

　　活動準(zhǔn)備： 1．紙、筆；

　　2.示范畫（草地上有各種人在做不同的事情）

　　活動過程：

　　一．導(dǎo)入： 我給大家?guī)�來了一幅畫，看一看，這些人在做什么？

　　小結(jié)：我們從人們的動作上看出來了他們在做什么，原來不同的動作表示了不同的意思。

　　二．學(xué)習(xí)動態(tài)的人的畫法：

　　請小朋友做模特來做一個動作：

　　根據(jù)模特的動作來分析：哪些部位是前面的，哪些部位是中間的，哪些部位是被遮擋的`最后面的。

　　小結(jié)：我們的身體、四肢他們原本是固定在這里的，可是擺放的位置不同，動作就發(fā)生了改變，想要表達(dá)的意思也就發(fā)生了改變。

　　1．老師示范：

　�。ū热纾鹤咴诼飞洗蛘泻舻娜耍�

　　畫畫要從頭畫起，先畫頭發(fā)，再畫臉，然后是身體，這個時候要注意手的位置，不同動作手臂的位置不同哦。前面的手臂先畫，接著是中間的衣服，然后是后面被擋住的另一個手臂，想好它舉起來的時候是在哪里的，然后畫上去，遇到臉就跳開，接著畫下去，最后添上手。）

　　小結(jié)：畫畫的時候要注意遮擋的部位，要先畫前面的，再畫中間的，最后畫后面的。

　　2．幼兒嘗試：

　　鼓勵個別幼兒嘗試畫簡單的人物動態(tài)。

　　（針對幼兒繪畫的情況，及時糾正或者肯定）

　　3．幼兒繪畫，教師指導(dǎo)：

　　小朋友們在草地上有的在跑步，有的玩球，玩的很開心，那在草地上還可以做什么？

　�。ū热纾和嫣�繩，那就給你畫的人手中拿著一根繩子；做游戲的話，就把這些人圍成一個圈等等。）

　　三．展覽、欣賞各自的作品：

　　說一說你畫的人他們都在做什么事情。

設(shè)計方案 篇5

　　隨著我國城市的快速發(fā)展和擴(kuò)張，新舊建筑的對比也越來越明顯，特別是城市舊商業(yè)街建筑的立面，存在著材料老化、色彩駁雜、立面混亂等諸多問題，極大地破壞了商業(yè)街的整體形象和可識別性。在豐富多彩的'深圳屬一個開放空間環(huán)境，商業(yè)街是重要代表部分。商業(yè)街道的個性景觀設(shè)計為樹立良好的城市形象做出了巨大貢獻(xiàn)，一定程度上展示城市經(jīng)濟(jì)實(shí)力，引領(lǐng)發(fā)展方向等方面起到了重要作用。

　　在立面改造，舊建筑改造這塊于二零零五年創(chuàng)立于深圳的空間設(shè)計公司來說有著資深的經(jīng)驗，十余年來我們專業(yè)提供室內(nèi)空間設(shè)計與建筑設(shè)計的顧問機(jī)構(gòu)，引進(jìn)香港及國際先進(jìn)的設(shè)計行業(yè)管理模式，有著經(jīng)驗豐富的設(shè)計師團(tuán)隊，倡導(dǎo)原創(chuàng)設(shè)計，致力于售樓處中心設(shè)計、舊建筑改造和立面改造、室內(nèi)配飾設(shè)計等專屬服務(wù)。

　　做過的比較有代表性意義的立面改造案例，和大家分享和交流！

　　觀瀾老街文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園建筑立面改造設(shè)計由朗昇建筑空間設(shè)計負(fù)責(zé)，面積12000平方米，項目位于深圳市龍華新區(qū)觀瀾古墟（俗稱“老街”）——東門街，觀瀾古墟是至今保存比較完整、具有濃郁客家風(fēng)情特色的商業(yè)街區(qū)，這里有古樸的街巷和純粹的嶺南老建筑。規(guī)劃復(fù)興的觀瀾古墟將以文化、藝術(shù)、旅游為基本要素，針對特色旅游、商業(yè)激活、公共活動三位一體綜合開發(fā)。

　　本項目處于古墟邊緣地帶，現(xiàn)狀為五棟老舊廠房、宿舍，本次立面改造設(shè)計希望借古墟改造復(fù)興的契機(jī)，以現(xiàn)代的表現(xiàn)手法刻畫傳統(tǒng)嶺南建筑的精髓，全方位打造集美食、藝術(shù)、攝影等為一體的綜合性文化藝術(shù)產(chǎn)業(yè)園。

　　深圳龍崗天健花園現(xiàn)代風(fēng)格商業(yè)街設(shè)計， 項目位于深圳市深圳市龍崗區(qū)，現(xiàn)狀為商住樓的兩層裙房�，F(xiàn)狀經(jīng)營業(yè)態(tài)雜亂，氛圍嘈雜，檔次較低。

　　項目打造為“商鋪+公寓”的綜合型商業(yè)形態(tài)，首層為沿街面商鋪和內(nèi)鋪（主營酒吧、咖啡、甜品等休閑商業(yè)），二層主要為青年公寓，少量為“一拖二”的店鋪。

設(shè)計方案 篇6

　　一、活動背景：

　　在當(dāng)代中國社會，十幾億人口中，空巢老人已經(jīng)成為一個群體 。敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。老人們把青春獻(xiàn)給年輕一代，交給我們做人、做事。如今年邁，體弱多病，甚至生活都不能自理。我們作為新時代的接班人，更要做出行動，來關(guān)愛他們。

　　二、活動主題：

　　走進(jìn)敬老院 傳愛在人間

　　三、活動目的：

　　慰問敬老院的孤寡老人，給他們送去一份關(guān)愛和溫暖。讓他們感受社會大家庭的溫暖。通過此次獻(xiàn)愛心,走訪敬老院的活動,讓同學(xué)們的身心更加明朗,明白陽光是不吝嗇每個角落的，同時呼吁我們每一個人從身邊的小事做起, 奉獻(xiàn)自己的一份愛心, 讓我們的社會變得更加和諧。

　　四、活動地點(diǎn)：

　　白鷺湖敬老院

　　五、活動時間：

　�。ù�定）

　　六、活動流程：

　　（一） 前期準(zhǔn)備：

　　1、召開青年者志愿會議，討論并擬定活動計劃，明確項目內(nèi)容和 分工。

　　2、與院方取得聯(lián)系，協(xié)商本次活動的.各項安排及相關(guān)細(xì)節(jié)。（組織部 負(fù)責(zé)）

　　3、寫好詳細(xì)策劃書，交由書記審閱并批準(zhǔn)。

　　4、確定參加活動的志愿者人數(shù)，詳細(xì)說明此次活動安排。（辦公室負(fù) 責(zé)）

　　5、活動宣傳（海報、橫幅等），以及購買禮物。（宣傳部負(fù)責(zé)）

　　（二）活動當(dāng)日安排

　　1、參與活動人員于當(dāng)日上午8：00在湘江銀行取款機(jī)旁邊集合，進(jìn) 行點(diǎn)名。10分鐘后出發(fā)。

　　2、決定乘坐公交車到達(dá)目的地

　　3、到達(dá)后，志愿者向老人們贈送禮物并問好，并且舉辦一個小型見 面會，再次說明本次活動來意。

　　4、見面會結(jié)束后，按照既定安排進(jìn)行服務(wù)工作。

　　5、相關(guān)負(fù)責(zé)人全程跟蹤拍攝，把愛心宣傳到每一個角落。

　　6、結(jié)束后，志愿者集合，清點(diǎn)人數(shù)。

　　7、組織志愿者與老人及院方負(fù)責(zé)人合影。

　　8、坐車返校。

　　（三）后期總結(jié)

　　1、宣傳部負(fù)責(zé)新聞稿、照片宣傳。

　　2、對本次活動的資料進(jìn)行整理、備案。（辦公室負(fù)責(zé)）

　　3、參與成員及時完成總結(jié)報告并上交。

　　七、服務(wù)工作具體解說：

　　1、陪老人們聊天，注意傾聽，多問一些問題，讓他們回憶起美好往事。

　　2、在聊天過程中，幫老人們做一些小事，例如：梳頭、按摩、剪指甲， 他們送去溫暖。

　　3、幫助敬老院工作人員打掃衛(wèi)生，例如：整理花草、擦窗戶、掃院子， 讓他們高興。

　　4、有能力的，可以幫助他們做飯。

　　5、在給老人們帶去快樂的同時，我們還可以表演一些節(jié)目，例如：下 棋、唱歌、講笑話。讓老人們樂在其中。

　　八、注意事項：

　　1、注意交通安全，嚴(yán)禁在路上打鬧嬉戲。有組織，有秩序的行進(jìn)。

　　2、所有參與者必須穿系服。

　　3、盡量避免福利院內(nèi)不安全隱患。遇到突發(fā)性事故，及時告知負(fù)責(zé)人。

　　4、活動當(dāng)天，因事不能參加的人。及時向負(fù)責(zé)人說明情況。無故不到 者，另附1000字檢討書一份。

　　5、在服務(wù)中注意行為舉止，言語得體。禁止在敬老院內(nèi)大聲喧嘩。

　　6、所帶禮物必須在安全范圍之內(nèi)，不可以是具有腐蝕性、放射性的危險 物品。

　　7、注意天氣變化，如遇大雨，活動延期，并進(jìn)行具體討論。雨較小時， 活動照常進(jìn)行，自備傘具。

　　九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 牛奶

　　水果

　　生活用品

　　勞動工具(原則上盡量節(jié)省不必要開支)

　　湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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