實(shí)施方案匯編[7篇]

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)施方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經(jīng)典，民族精神才得以傳承和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，基于此種認(rèn)識(shí)，我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的藍(lán)本，也是我校開展民族精神教育活動(dòng)的主要載體。

　　二、成立學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：何飛勝

　　副組長：楊麗華、黃利民

　　成員：廖延安、歐美英、李玉玲、張榮英、張家貴、陳錚、楊劍文、邱煜婷、陳月英、江艷、林華、楊秋娟、蘭衛(wèi)芳、陳海玲

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情感。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情。

　　1、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

　　2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情操，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的品質(zhì)。

　　3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水平和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

　　4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

　　四、活動(dòng)原則

　　1、參與性原則：大眾參與，熟讀成誦。

　　2、差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。

　　3、自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

　　4、鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

　　五、誦讀內(nèi)容

　　以國家語言文字工作委員會(huì)組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》（中學(xué)篇）及中學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛國、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。如：

　　六、誦讀活動(dòng)基本時(shí)間安排保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時(shí)間。

　　1、早讀：

　　利用部分時(shí)間誦讀經(jīng)典。

　　2、語文課前3分鐘。

　　語文老師負(fù)責(zé)，為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，吟唱或強(qiáng)化記憶。

　　3、課后

　�。�1）每周第四節(jié)學(xué)校安排的讀書時(shí)間。

　　（2）班主任或家長負(fù)責(zé)，開展豐富活動(dòng)，體驗(yàn)“誦讀”樂趣，開展“誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進(jìn)班”評(píng)比等活動(dòng)。

　　七、活動(dòng)方法

　　1、開設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動(dòng)課。每周一節(jié)，由語文老師擔(dān)任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動(dòng)課、班會(huì)課、朝會(huì)課、讀報(bào)課等時(shí)間，開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗(yàn)課等特色課程，確保經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。

　　2、語文閱讀課。各年級(jí)閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時(shí)間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。各年級(jí)各班級(jí)把中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)與校本、地方課、綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來。注意學(xué)科整合。音樂學(xué)科與詩文誦讀的整合。音樂教學(xué)過程中，教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容，將詩文誦讀與音樂融為一體。美術(shù)學(xué)科與詩文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩文配畫，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑。研究課：詩配畫。其他學(xué)科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關(guān)整合。

　　3、充分發(fā)揮師生能動(dòng)性，組織學(xué)校的各種文藝社團(tuán)積極參與誦讀活動(dòng)。利用黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)；

　　4、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)。組織開展誦讀比賽、知識(shí)競(jìng)賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng)和比賽，有針對(duì)性地組織開展主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會(huì)；分清層次，因材施教；師生互動(dòng)，交流情感。學(xué)�；顒�(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。

　　八、活動(dòng)要求

　　1、提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華誦經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛國主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢(shì)下開展思想道德建設(shè)的一個(gè)有效途徑，是對(duì)廣大青少年實(shí)施素質(zhì)教育的`一項(xiàng)具體措施。各班級(jí)要結(jié)合工作實(shí)際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動(dòng)結(jié)合起來，增強(qiáng)活動(dòng)教育效果。

　　2、精心組織，注重活動(dòng)實(shí)際效果。開展“中華誦經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。要把“中華誦經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)融合。要重視和加強(qiáng)語文教師誦讀知識(shí)和能力的培訓(xùn)，在教師的正確指導(dǎo)下，組織好廣大學(xué)生開展誦讀活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)效果。

　　3、創(chuàng)新形式，力求活動(dòng)豐富多彩。以班級(jí)為點(diǎn)，以年級(jí)為線，以學(xué)校為面；以個(gè)人為根，以集體學(xué)習(xí)為干，以校園活動(dòng)為葉；以開創(chuàng)風(fēng)氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。開展“中華誦經(jīng)典誦讀”活動(dòng)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，各年級(jí)要在活動(dòng)中注重藝術(shù)創(chuàng)新，用普通話和現(xiàn)代舞臺(tái)藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容，通過誦讀活動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，陶冶情操，激勵(lì)人生，演繹時(shí)代精神。

　　4、學(xué)校將制定經(jīng)典誦讀的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。將此納入對(duì)學(xué)生的個(gè)體思想品德評(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，對(duì)工作開展的情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校將對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)做得好的指導(dǎo)教師、班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰。

實(shí)施方案 篇2

　　為及時(shí)清運(yùn)鄉(xiāng)域內(nèi)積雪，確保道路暢通，交通安全和環(huán)境整潔，方便村民出行，根據(jù)《雞西市雞冠區(qū)清運(yùn)雪實(shí)施方案》要求，特制定本實(shí)施方案。

　　一、 指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、籿級(jí)主管、全面發(fā)動(dòng)、以雪為令、雪停即清”的原則，動(dòng)員全鄉(xiāng)上下積極參與清運(yùn)雪工作。建立以鄉(xiāng)、村為清運(yùn)雪工作主體，確保及時(shí)、高效、保質(zhì)量完成鄉(xiāng)域內(nèi)清運(yùn)雪工作。

　　二、 責(zé)任分工

　　1、 清運(yùn)雪工作的組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查統(tǒng)一由鄉(xiāng)黨委辦公室、鄉(xiāng)政府辦公室、鄉(xiāng)愛衛(wèi)辦負(fù)責(zé)。

　　2、 各村委會(huì)要負(fù)責(zé)本村、屯主要道路的清雪工作。

　　3、 各村委會(huì)書記、村主任是本村清運(yùn)雪工作的第一責(zé)任人。

　　三、 清運(yùn)雪標(biāo)準(zhǔn)

　　1、 夜間雪停，次日立即組織清運(yùn)；白天降雪，立即組織清運(yùn)；降小雪，雪停一日內(nèi)清掃清運(yùn)完畢；降中雪，雪停二日內(nèi)鏟清掃凈，三日內(nèi)清運(yùn)完畢；降大雪，雪停三日內(nèi)鏟清掃凈，一周內(nèi)清運(yùn)完畢。

　　2、 清運(yùn)雪要做到無雪道、無隔離帶、無冰（雪）包，路見本色。

　　四、 清雪要求

　　1、 清除積雪應(yīng)當(dāng)做到以雪為令，實(shí)行雪中清和雪停清相結(jié)合，主要鄉(xiāng)村道路實(shí)行雪中清，次要道路實(shí)行雪停清。

　　2、 嚴(yán)禁在路口交叉處、汽車站點(diǎn)、交通設(shè)施、垃圾容器、公共廁所等公共設(shè)施周圍堆放積雪。

　　五、 保證措施

　　1、 各村要把清運(yùn)雪工作納入重要議事日程，各村書記、主任要親自掛帥，按方案要求完成村部和主要鄉(xiāng)村道路的'清運(yùn)雪工作。

　　2、 清運(yùn)雪工作采取行政監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督等多種形式，強(qiáng)化清運(yùn)雪工作的監(jiān)督檢查，。鄉(xiāng)黨委、政府要把清運(yùn)雪工作作為年終精神文明工作評(píng)比的一項(xiàng)重要條件，對(duì)清運(yùn)雪不積極、未及時(shí)完成任務(wù)的，不能評(píng)為文明單位。

　　六、 組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)清運(yùn)雪工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立鄉(xiāng)清運(yùn)雪指揮部

　　總指揮：李霞 （鄉(xiāng)黨委副書記）

　　趙曉光 （鄉(xiāng)政府副鄉(xiāng)長）

　　副總指揮：代臣 （鄉(xiāng)政府辦主任）

　　李春友（鄉(xiāng)建辦主任）

　　徐鳳琴（鄉(xiāng)愛衛(wèi)辦主任）

　　成員：紅星村書記、主任

　　紅太村書記、主任

　　東太村書記、主任

　　西太村書記、主任

　　雞興村書記、主任

　　紅勝村書記、主任

　　前進(jìn)村書記、主任

　　朝陽村書記、主任

　　鄉(xiāng)清運(yùn)雪指揮部辦公室設(shè)在鄉(xiāng)愛衛(wèi)辦，辦公室主任由徐鳳琴兼任，負(fù)責(zé)日常工作。聯(lián)系電話：

實(shí)施方案 篇3

　　為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，樹立和發(fā)展學(xué)生頑強(qiáng)、堅(jiān)毅的意志品質(zhì)，同時(shí)提高他們的力量素質(zhì)，啟發(fā)學(xué)生服從指揮，統(tǒng)一行動(dòng)的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持到底，爭(zhēng)取勝利的'意志品質(zhì)。學(xué)校決定舉行冬季學(xué)生拔河比賽。

　　一、比賽時(shí)間：20xx年11月15日

　　二、比賽地點(diǎn)：莊子小學(xué)操場(chǎng)

　　三、參賽班級(jí)：1—6年級(jí)

　　四、拔河比賽方法及要求：

　　1、級(jí)別：

　　低年級(jí)組（一二年級(jí)）

　　中年級(jí)組（三四年級(jí)）

　　高年級(jí)組（五六年級(jí)）

　　2、人數(shù)（男女不限）：

　　一、三、五年級(jí)，各年級(jí)13人。

　　二、四、六年級(jí)，各年級(jí)10人

　　3、評(píng)比辦法及評(píng)獎(jiǎng)辦法：

　　比賽采取勝出場(chǎng)排名，四個(gè)班級(jí)取第一、二名各一個(gè)班；五個(gè)班級(jí)取第一、二、三名各一個(gè)班，其余班級(jí)發(fā)鼓勵(lì)獎(jiǎng)

　　4、裁判員：

　　低年級(jí)組：周趙、肖大洪

　　中年級(jí)組：涂昌亮、趙煜

　　高年級(jí)組：吳炳坤、付明山

　　五、比賽次序：

　�。�、低年級(jí)組：

　　第一輪：一（１）班對(duì)一（２）班；二（１）班對(duì)二（２）班

　　第二輪：一（１）班對(duì)二（１）班；一（２）班對(duì)二（２）班

　　第三輪：一（１）班對(duì)二（２）班；一（２）班對(duì)二（１）班；

　　２、中年級(jí)組：

　　第一輪：四（2）班對(duì)三（1）班；四（1）班對(duì)三（2）班四（3）班對(duì)四（1）班；四（3）班對(duì)四（2）班；

　　第二輪：三（2）班對(duì)三（1）班；四（2）班對(duì)四（1）班四（3）班對(duì)三（2）班；

　　第三輪：四（1）班對(duì)三（1）班；四（2）班對(duì)三（2）班四（3）班對(duì)三（１）班；

　　高年級(jí)組：

　　第一輪：六（2）班對(duì)五（1）班；六（1）班對(duì)五（2）班六（3）班對(duì)六（1）班；六（3）班對(duì)六（2）班；

　　第二輪：五（2）班對(duì)五（1）班；六（2）班對(duì)六（1）班六（3）班對(duì)五（2）班；

　　第三輪：六（1）班對(duì)五（1）班；六（2）班對(duì)五（2）班六（3）班對(duì)五（１）班；

　　備注：

　　1、不得借用其它年級(jí)學(xué)生，若出現(xiàn)取消比賽資格。

　　2、若出現(xiàn)相持時(shí)間過長，則該局作平局，休息后再戰(zhàn)此局。

　　3、各班班主任負(fù)責(zé)本班的安全及紀(jì)律。

　　4、裁判員必須清點(diǎn)參賽人數(shù)。

　　5、比賽結(jié)束后，教師籃球表演賽。

實(shí)施方案 篇4

　　為了進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)九年制義務(wù)教育，保證每一個(gè)適齡兒童充分享有法律規(guī)定的受教育的權(quán)利，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，真正做到使義務(wù)教育段學(xué)齡人口“進(jìn)得來、留得住，學(xué)得好”“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”，進(jìn)一步提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，依據(jù)教體局有關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定我校防流控輟措施和實(shí)施方案。

　　一、 防流控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：劉振峰（校長）

　　副組長：譚學(xué)清（副校長）賈雪鋒（副校長）韓秀菊（教導(dǎo)主任）

　　組員：于海峰、各班班主任

　　二、防流控輟措施及方案

　�。ㄒ唬┮�(guī)范學(xué)校管理，強(qiáng)化控輟工作

　　加強(qiáng)學(xué)校管理，嚴(yán)格執(zhí)行教體局學(xué)生學(xué)籍管理辦法。學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)要辦理相關(guān)手續(xù)，并報(bào)縣教育局批準(zhǔn)。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，實(shí)行常態(tài)編班，嚴(yán)格控制班額。教學(xué)上要面向全體學(xué)生，實(shí)行因村施教，嚴(yán)禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)和取消住宿資格，因教師教育教學(xué)行為導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的要嚴(yán)肅處理。通過召開家長會(huì)等形式，對(duì)家長和學(xué)生進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，使家長和學(xué)生明確接受義務(wù)教育的責(zé)任和義務(wù)，營造社會(huì)氛圍。

　　（二）建立每月常規(guī)檢查制，班主任及年級(jí)組長要每月向教務(wù)處報(bào)告學(xué)生輟學(xué)情況，防止學(xué)生輟學(xué)。發(fā)現(xiàn)流生或有流生動(dòng)向，及時(shí)勸學(xué)治理。

　�。ㄈ�）加大貧困生的`救助力度，杜絕學(xué)生因貧困而輟學(xué)流失。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)國家的貧困生救助政策，同時(shí)，在學(xué)生中開展“手拉手”活動(dòng)，讓每一個(gè)貧困生生活有保障。采取“三心”保學(xué)生，即以苦心感化家長、以愛心留住學(xué)生、以信心鼓勵(lì)學(xué)生。建立“留守兒童”檔案，實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶，讓每一個(gè)“留守兒童”切身感受到學(xué)校就是一個(gè)溫暖的大家庭；

　�。ㄋ模�減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校結(jié)合有關(guān)法律、法規(guī)，要切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴(yán)格控制各科考試量。

　�。ㄎ澹└淖兘虒W(xué)觀念，改革教學(xué)方法。

　　加強(qiáng)教育教學(xué)改革，運(yùn)用新的教育理念，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生自覺、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開展豐富多彩的各種活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校和班級(jí)的內(nèi)吸力。要重視在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育，也要重視開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，積極開展音樂、美術(shù)、體育、書法青少年科技興趣等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的特長和創(chuàng)造性，確保學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)有所成。

　�。�六）強(qiáng)化師德建設(shè)，教育教師帶著感情做好每一名學(xué)生，特別是后進(jìn)生的工作，不得對(duì)學(xué)生挖苦、諷刺，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，通過各種德育活動(dòng)的開展，讓全體學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

　�。ㄆ撸┙�立長效機(jī)制，鞏固控輟成果。

　　完善教育執(zhí)法建設(shè)，加強(qiáng)教育執(zhí)法，按照上級(jí)文件精神嚴(yán)格辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。廣大教師要真正樹立依法執(zhí)教的意識(shí)，端正教育方向，明確教育思想，保證每個(gè)適齡兒童受滿九年義務(wù)教育。

實(shí)施方案 篇5

　　一、工程進(jìn)度。

　　1、陽光體育校本課程開發(fā)建設(shè)與實(shí)施情況調(diào)研階段：20xx年xx月——20xx年xx月。

　　2、陽光體育區(qū)域課程師資培訓(xùn)及推廣情況匯總階段：20xx年xx月——20xx年xx月。

　　3、學(xué)校體育文化建設(shè)專題學(xué)習(xí)交流階段：20xx年xx月———20xx年xx月。

　　4、學(xué)生陽光體育和學(xué)校體育文化建設(shè)階段性成果展示階段：20xx年xx月——xx月。

　　二、工程目標(biāo)。

　　全市xx%以上的中小學(xué)生做到每天鍛煉一小時(shí)，每名學(xué)生至少掌握2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，各項(xiàng)體質(zhì)健康水平得到切實(shí)提高。

　　三、任務(wù)與措施。

　�。ㄒ唬┯布�建設(shè)。

　　完成市區(qū)所有學(xué)校塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造任務(wù)，并配備基本的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施器材，80％的學(xué)校場(chǎng)地器材條件達(dá)到《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系（試行）》要求，督促指導(dǎo)五縣市教育局執(zhí)行《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》的指標(biāo)要求，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校體育場(chǎng)地建設(shè)和器材配備。

　　1、以合格學(xué)校建設(shè)為抓手，推動(dòng)陽光體育硬件建設(shè)。20xx年，按照學(xué)校場(chǎng)地器材條件達(dá)到《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系（試行）》要求，全市建成合格學(xué)校xx所，完成城區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館建設(shè)改造規(guī)劃投資xx萬元。

　　2、依托教育督政的有效途徑，整合陽光體育社會(huì)資源。爭(zhēng)取各級(jí)各部門支持，健全管理體系，以城區(qū)xx所國家級(jí)體育場(chǎng)館向社會(huì)公眾開放示范學(xué)校為先導(dǎo)，力爭(zhēng)城區(qū)學(xué)校體育場(chǎng)館向社會(huì)公眾開放率達(dá)到xx%。

　�。ǘ�）課程建設(shè)。

　　1、開發(fā)建設(shè)陽光體育課程，全面推行手語操、廣泛開展校園跑操、跳繩、踢毽等大眾化課程。

　　2、各級(jí)各類學(xué)校結(jié)合《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，立足本校實(shí)際，至少開發(fā)1—3項(xiàng)特色鮮明的校本課程，形成陽光體育運(yùn)動(dòng)校本課程品牌，確保陽光體育進(jìn)課程計(jì)劃、進(jìn)課表，確保“每天鍛煉1小時(shí)”落到實(shí)處。

　�。ㄈ�）隊(duì)伍建設(shè)。

　　1、將陽光體育項(xiàng)目納入年度教師培訓(xùn)計(jì)劃，督促指導(dǎo)各縣市區(qū)教育局落實(shí)手語操等地方課程的`二級(jí)培訓(xùn)任務(wù)，各校落實(shí)校本全員培訓(xùn)。

　　2、市縣兩級(jí)教育局要建立陽光體育專家隊(duì)伍，由行政管理干部、教研員、課程專家、教師骨干代表等各方組成，參與調(diào)研、檢查和指導(dǎo)。

　　3。建立陽光體育校外指導(dǎo)教師人才庫。一方面加強(qiáng)與市體育部門合作，為學(xué)校開展陽光體育活動(dòng)服務(wù)。另一方面各校與學(xué)生家長及社會(huì)各方面合作，發(fā)掘和聘請(qǐng)陽光體育活動(dòng)校外指導(dǎo)教師。

　　4。鼓勵(lì)學(xué)校推行學(xué)生自主組織、自主管理的陽光體育運(yùn)動(dòng)俱樂部或社團(tuán)模式，培養(yǎng)大批學(xué)生骨干成為陽光體育的組織者、指導(dǎo)者和主力軍。

　�。ㄋ模┙萄薪谈�。

　　1、由市教科院牽頭陽光體育教研教改工作，各校形成“主管校長——教研室——教研組”的陽光體育校本教研教改隊(duì)伍。

　　2、在教育政務(wù)網(wǎng)和*健康教育網(wǎng)站開設(shè)陽光體育專欄，使之成為各校交流經(jīng)驗(yàn)的沙龍，教師發(fā)表習(xí)作的平臺(tái)，有效推動(dòng)教研教改工作深入開展。

　　四、管理與評(píng)價(jià)。

　　（一）完善管理辦法，落實(shí)督查任務(wù)。

　　1、組織隨機(jī)檢查。一方面掌握各地各校陽光體育工作的客觀情況，對(duì)存在的問題及時(shí)要求整改到位。另一方面發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)和成果，督促指導(dǎo)活動(dòng)開展，及時(shí)總結(jié)交流與推介。設(shè)立學(xué)生陽光體育綜合獎(jiǎng)和特色獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、貫徹執(zhí)行國家和省廳陽光體育活動(dòng)各項(xiàng)規(guī)定要求，將學(xué)生陽光體育納入我市“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估的實(shí)施方案”和市直部門20xx年度教育工作職責(zé)履行情況督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容。

　�。ǘ�）完善評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮導(dǎo)向作用。

　　各地各校要在組織和經(jīng)費(fèi)保障、課程開設(shè)、教研培訓(xùn)、競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)生體質(zhì)等方面落實(shí)《*市學(xué)生陽光體育工作基本要求》。

　　1、全面開設(shè)陽光體育課程。將大課間和下午課余一節(jié)課確定為學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，納入學(xué)校課程日常管理，對(duì)沒有保障每天1小時(shí)鍛煉時(shí)間的單位，取消年度學(xué)生陽光體育先進(jìn)單位評(píng)選資格。對(duì)因主觀原因擠占學(xué)生體育鍛煉時(shí)間的個(gè)人要給予通報(bào)批評(píng)，并取消年度評(píng)優(yōu)資格。

　　2、全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，將這項(xiàng)工作與國家衛(wèi)生城市學(xué)校健康教育工作相結(jié)合，對(duì)沒有開展此項(xiàng)工作的縣市區(qū)教育局和直屬學(xué)校將予通報(bào)批評(píng)，并通過媒體跟蹤報(bào)道。因?yàn)闆]有確定專人負(fù)責(zé)本地本校學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)或個(gè)人工作失職，造成上報(bào)工作不及時(shí)的學(xué)校和責(zé)任人予以通報(bào)批評(píng)，存在上述情況的單位，將取消本年度學(xué)生陽光體育先進(jìn)單位評(píng)選資格。

　　3、繼續(xù)實(shí)行學(xué)生評(píng)價(jià)改革，小學(xué)、初中和高中畢業(yè)評(píng)價(jià)要將提高學(xué)生耐力素質(zhì)的中長跑和幫助學(xué)生形成體育鍛煉習(xí)慣的跳繩等陽光體育項(xiàng)目作為測(cè)試重要內(nèi)容。

　　4、繼續(xù)實(shí)行“三好杯”運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目改革，拓寬陽光體育徑賽項(xiàng)目，將陽光體育競(jìng)賽結(jié)果和陽光體育專項(xiàng)檢查評(píng)比結(jié)果相結(jié)合，計(jì)入“三好杯”運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分。

　　5、組織開展優(yōu)秀學(xué)生陽光體育俱樂部或社團(tuán)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，鼓勵(lì)師生積極探索學(xué)生自主參與、自主管理的陽光體育模式。

　　6、召開“全市學(xué)生陽光體育和學(xué)校體育文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議暨現(xiàn)場(chǎng)巡回展示活動(dòng)”，組織參觀學(xué)習(xí)，推廣經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，促進(jìn)全面持續(xù)發(fā)展。

實(shí)施方案 篇6

　　為進(jìn)一步做好學(xué)校食品安全工作，優(yōu)化學(xué)校食堂就餐環(huán)境和秩序，提高學(xué)生健康素養(yǎng)，養(yǎng)成文明、節(jié)儉、科學(xué)的飲食習(xí)慣，根據(jù)市文明辦要求，決定在全市中小學(xué)校開展文明餐桌行動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以提高師生文明素質(zhì)和校園文明程度為目標(biāo)，以“勤儉節(jié)約，文明用餐”為主題，在全市學(xué)校食堂餐廳，大力普及餐桌文明、推廣餐桌禮儀，提倡健康用餐、節(jié)約用餐、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，打造餐飲文化，在學(xué)校形成珍惜糧食、尊重勞動(dòng)、節(jié)約儉樸的良好風(fēng)氣。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。各單位組織發(fā)動(dòng)轄區(qū)內(nèi)全部中小學(xué)校食堂餐廳參與活動(dòng)，在入口處擺設(shè)文明餐桌告示牌，在食堂餐廳顯著位置內(nèi)張貼“文明餐桌行動(dòng)”等宣傳標(biāo)語，利用電子顯示屏或電子滾動(dòng)字幕播放宣傳片或宣傳口號(hào)：“文明就餐，從我做起”等宣傳口號(hào)。

　　2．優(yōu)化就餐環(huán)境，展示形象。以此次行動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步提高學(xué)校食堂餐廳的管理水平，為學(xué)生營造一個(gè)衛(wèi)生、潔凈、和諧的就餐環(huán)境。按照濰文明辦發(fā)[20xx]15號(hào)文件中“文明餐桌行動(dòng)”示范食堂標(biāo)準(zhǔn)，做到柜臺(tái)、空調(diào)、燈具、風(fēng)扇燈設(shè)施設(shè)備無灰塵。墻壁、窗戶無污漬、無蛛網(wǎng)，地面無紙屑、煙頭等雜物，物品擺放整齊、圖片張貼規(guī)范。從業(yè)人員持有效健康證明上崗，工作衣帽整潔，并嚴(yán)格按照《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》的要求開展工作。

　　3.營養(yǎng)配餐，文明就餐。在每張餐桌設(shè)文明餐桌提示卡，通過名言名錄提示學(xué)生，愛護(hù)糧食，文明就餐。學(xué)校要為學(xué)生提供安全、衛(wèi)生的營養(yǎng)配餐。食堂從業(yè)人員在學(xué)生配餐時(shí)幫助其合理搭配菜品及分量，力爭(zhēng)讓學(xué)生吃好吃完。

　　4.創(chuàng)建示范，提升服務(wù)。針對(duì)“文明餐桌行動(dòng)”相關(guān)內(nèi)容對(duì)食堂從業(yè)人員和學(xué)校廣大師生開展培訓(xùn)，普及餐桌禮儀，倡導(dǎo)文明用語，進(jìn)一步提升我市食堂管理水平和服務(wù)水平。

　　三、實(shí)施步驟

　　活動(dòng)從20xx年7月份啟動(dòng)，鼓勵(lì)各單位結(jié)合日常工作實(shí)際，組織學(xué)校食堂開展各具特色的活動(dòng)。

　�。ㄒ唬﹩�動(dòng)、宣傳（20xx年7月）。制定《昌邑市中小學(xué)文明餐桌行動(dòng)實(shí)施方案》，全面開展文明餐桌行動(dòng)的宣傳活動(dòng)。各校要制定出本校的.活動(dòng)實(shí)施方案，明確工作任務(wù)，積極做好相關(guān)工作安排。同時(shí)，要通過主題班會(huì)、宣傳欄、手抄報(bào)、廣播等多種形式向家長和學(xué)生宣傳，讓合理膳食、勤儉節(jié)約，文明用餐的理念深入人心。

　�。ǘ�）實(shí)施、推進(jìn)（20xx年8月至10月）。按照教育局的總體部署，全市中小學(xué)食堂開始全面實(shí)施文明餐桌行動(dòng)，按照《昌邑市中小學(xué)校文明餐桌行動(dòng)實(shí)施方案》要求，全面推進(jìn)我市學(xué)�！拔拿鞑妥佬袆�(dòng)”示范食堂的創(chuàng)建工作。各學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全管理，把節(jié)約糧食、珍惜資源的要求融入學(xué)校食堂的管理中，切實(shí)落實(shí)到食堂管理實(shí)踐中，為師生提供一個(gè)安全、衛(wèi)生、文明、和諧的就餐環(huán)境。

　　（三）總結(jié)、表彰（20xx年11月）。對(duì)各學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，推薦表現(xiàn)突出的學(xué)校參加市“文明餐桌示范食堂”的評(píng)審。適時(shí)召開中小學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型�；顒�(dòng)取得成效后，逐步將活動(dòng)轉(zhuǎn)為常態(tài)化工作，形成長效機(jī)制，進(jìn)一步提升我市教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)水平。

　　四、保障措施及要求

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各鎮(zhèn)街區(qū)教育辦、市直學(xué)校（幼兒園）要成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，制定符合自身實(shí)際的工作方案。各單位要把深入實(shí)施中小學(xué)校文明餐桌行動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“示范食堂”作為本學(xué)期重要工作來抓，制定并出臺(tái)關(guān)于餐桌文明的規(guī)章制度，運(yùn)用行政手段強(qiáng)化節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的理念，做好文明餐桌行動(dòng)的宣傳工作。

　　2、加強(qiáng)檢查督導(dǎo)。各鎮(zhèn)街區(qū)教育辦、市直學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)本單位學(xué)校文明餐桌行動(dòng)的檢查督導(dǎo)，各學(xué)校要高度重視，加強(qiáng)宣傳教育，積極編寫活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，收集活動(dòng)相關(guān)圖片，認(rèn)真做好本次活動(dòng)總結(jié)。市教育局將適時(shí)組織人員對(duì)全市學(xué)校文明餐桌行動(dòng)“示范食堂”創(chuàng)建情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

　　各鎮(zhèn)街區(qū)教育辦、市直學(xué)校（幼兒園）安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作落實(shí)，于9月11日前將本單位的行動(dòng)方案加蓋公章后報(bào)市教育局安全科，電子版發(fā)郵箱cy7199172@163.com。

　　教育辦要求：各中小學(xué)、幼兒園必須安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，于9月9日前將本單位的行動(dòng)方案發(fā)到郵箱：bmzzs@126.com

　　昌邑市教育局

　　二〇XX年八月二十八日

實(shí)施方案 篇7

　　為切實(shí)落實(shí)六政辦[20xx]82號(hào)《關(guān)于認(rèn)真開展全市古樹名木普查建檔和掛牌保護(hù)工作的通知》精神，依據(jù)《中華人民共和國森林法》、《安徽省古樹名木保護(hù)條例》等法律、法規(guī)和規(guī)定，制定本方案。

　　一、普查建檔工作

　　（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。縣成立古樹名木普查工作領(lǐng)導(dǎo)組，由縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，縣林業(yè)、城建、土地、水利、綠化辦等相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志為成員，在縣綠化辦設(shè)立辦事機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)承辦全縣古樹名木普查登記建檔工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（管委）也要成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本級(jí)古樹名木普查工作。

　　（二）普查方法。古樹名木每木和古樹群調(diào)查、匯總工作，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽調(diào)林業(yè)部門技術(shù)人員承擔(dān)，土地、水利、城建部門給予配合。調(diào)查方法是在原古樹名木調(diào)查資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行全面普查。調(diào)查重點(diǎn)是原調(diào)查中遺漏的古樹名木和古樹群以及樹齡在80-100年間的古樹后備資源。調(diào)查中同時(shí)對(duì)原古樹名木調(diào)查資料因子進(jìn)行核對(duì)，發(fā)現(xiàn)有樹種等因子錯(cuò)誤的給予補(bǔ)充調(diào)查和更正。本次調(diào)查要求采取對(duì)縣域國土全覆蓋式的普查，做到不遺一片土地，不漏一株古樹。對(duì)樹種鑒定有疑難無法現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的，由調(diào)查人員現(xiàn)場(chǎng)采集枝、葉、花、果標(biāo)本，并填寫古樹名木樹種鑒定表一式兩份，報(bào)縣林業(yè)局組織鑒定。

　　（三）時(shí)間安排。按照市里的布置，從今年起以后每5年進(jìn)行一次古樹名木資源普查。今年具體安排是：7月底前完成普查人員調(diào)配、宣傳發(fā)動(dòng)、技術(shù)準(zhǔn)備、外業(yè)調(diào)查；9月底前集中匯總上報(bào)；10月底前公布普查成果，11月底前完成建檔，12月底前完成掛牌保護(hù)工作。

　　（四）經(jīng)費(fèi)來源。按照縣鄉(xiāng)分級(jí)承擔(dān)的原則，外業(yè)調(diào)查、登記建檔所需文書表格的印制，標(biāo)牌制作費(fèi)用由縣政府籌集。外業(yè)調(diào)查人員組織、交通、外業(yè)補(bǔ)助費(fèi)用由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（管委）承擔(dān)。古樹名木日常養(yǎng)護(hù)費(fèi)用由養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位或者個(gè)人承擔(dān)，縣、鄉(xiāng)政府給予適當(dāng)補(bǔ)助。

　　二、掛牌保護(hù)工作

　　（一）實(shí)行屬地保護(hù)管理。按照屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府保護(hù)為主，專業(yè)保護(hù)與公眾保護(hù)相結(jié)合的.原則，由縣綠化委統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)古樹名木保護(hù)管理工作�？h林業(yè)、城建、水利等相關(guān)部門和駐舒單位分別負(fù)責(zé)各自職責(zé)范圍內(nèi)的古樹名木保護(hù)管理工作。

　　（二）落實(shí)養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位和責(zé)任人。按照《安徽省古樹名木保護(hù)條例》規(guī)定，在古樹名木普查成果公布后，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織人員對(duì)普查時(shí)填寫的古樹名木養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位和責(zé)任人進(jìn)行復(fù)查確認(rèn)，責(zé)任單位和責(zé)任人難以確認(rèn)的由鄉(xiāng)鎮(zhèn)指定合適的責(zé)任單位和責(zé)任人。確保每株古樹名木都有保護(hù)管理責(zé)任單位和責(zé)任人�？h綠化委依據(jù)確認(rèn)結(jié)果與養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位和責(zé)任人簽訂養(yǎng)護(hù)合同。

　　（三）現(xiàn)場(chǎng)掛牌保護(hù)。按照國家對(duì)古樹的分級(jí)，古樹樹齡在500年以上的定為國家一級(jí)，古樹樹齡在300-499年的定為國家二級(jí)，古樹樹齡在100-299年定為國家三級(jí)。各級(jí)別古樹名木由縣統(tǒng)一編號(hào)制作標(biāo)志牌，標(biāo)明古樹名木名稱、學(xué)名、科名、樹齡、保護(hù)級(jí)別、編號(hào)、養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位或者個(gè)人、設(shè)置時(shí)間以及砍伐、擅自移植或者毀壞古樹名木應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任等內(nèi)容。標(biāo)牌制作完成后由縣綠化辦分發(fā)至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，組織人員逐株掛牌，后備古樹資源也同樣逐株掛牌，并參照三級(jí)古樹管理保護(hù)。

　　（四）制定技術(shù)規(guī)范，落實(shí)養(yǎng)護(hù)措施。由縣綠化委制定統(tǒng)一的古樹名木養(yǎng)護(hù)技術(shù)規(guī)范，并印發(fā)至每個(gè)養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位和責(zé)任人�？h政府將制定古樹名木養(yǎng)護(hù)獎(jiǎng)懲辦法，每年對(duì)養(yǎng)護(hù)情況進(jìn)行檢查，督促各養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位和責(zé)任人切實(shí)履行養(yǎng)護(hù)職責(zé)，并實(shí)行獎(jiǎng)懲，確保各項(xiàng)養(yǎng)護(hù)技術(shù)措施落在實(shí)處。對(duì)破壞和損害古樹名木的行為，要嚴(yán)格依照《安徽省古樹名木保護(hù)條例》予以處罰。

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