設(shè)計(jì)方案實(shí)用[9篇]
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案10篇，歡迎閱讀與收藏。
![設(shè)計(jì)方案實(shí)用[9篇]](/pic/00/b7bdb0b802.jpg)
設(shè)計(jì)方案 篇1
【教材簡(jiǎn)說(shuō)】
《看電視》是一首充滿兒童情趣、富有韻律感的詩(shī)歌。全詩(shī)以“奇妙”為線索，采用首尾呼應(yīng)，設(shè)問(wèn)引思的方法道明了一家四口放棄自己愛(ài)看的電視節(jié)目，換成別人愛(ài)看頻道的濃濃情、款款愛(ài)，巧妙地將家庭的溫情與尊老愛(ài)幼的好風(fēng)尚融為一體。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，卻飽含深情，精彩處既讓人忍俊不禁，又讓人感慨萬(wàn)千。建議教學(xué)時(shí)，緊扣“奇妙”展開(kāi)感悟。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、會(huì)認(rèn)“全、奇”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“爸、全”等6個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。
【教學(xué)環(huán)節(jié)】
一、兒歌入情，初涉“奇妙”
1、讓我們一起來(lái)念一首兒歌：
我們都有溫暖的家，
我們愛(ài)自己的家，
我們愛(ài)爸爸媽媽，
我們愛(ài)爺爺奶奶，
我們愛(ài)家里的每一個(gè)人。
2、你是怎樣愛(ài)你的家人的?
3、你想著我，我想著你，大家心中都念著、想著別人，這才是最溫馨的`。讓我們一起走進(jìn)一位小朋友的家，去看看他們的表現(xiàn)，或許你會(huì)有一些想法，會(huì)覺(jué)得奇妙?
用兒歌及語(yǔ)言的交流喚起孩子對(duì)家的溫情，墊定情感的基調(diào)。同時(shí)引領(lǐng)孩子去關(guān)注一戶人家，并以“奇妙”為引子去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
二、感知“奇妙”，自主識(shí)字
1、用你喜歡的方式自由讀課文：
碰到生字多讀讀。
并說(shuō)說(shuō)你有什么想法。
2、交流反饋?zhàn)x書(shū)所得。
讀書(shū)所得交流應(yīng)給予孩子充分的表現(xiàn)權(quán)，重在學(xué)生表述讀書(shū)過(guò)程中的有所悟，不需要作深層感受，旨在讓學(xué)生體驗(yàn)到讀書(shū)的快樂(lè)、收獲的喜悅。教師可適當(dāng)捕捉感知“奇妙”的生發(fā)點(diǎn)。
3、自主、合作識(shí)字：
�、� 把你在學(xué)習(xí)生字的過(guò)程中遇到的問(wèn)題提出來(lái)。
�、� 共同來(lái)解決所提問(wèn)題。
�、� 開(kāi)火車進(jìn)行檢查。
�、� 進(jìn)行“接龍比賽”。
孩子具有一定的識(shí)字能力，這些來(lái)源于孩子的問(wèn)題可利用優(yōu)生資源解決，這樣既激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，又能讓優(yōu)秀孩子體驗(yàn)到成功的喜悅。
4、分組讀課文一遍，要求：
要讀通順。
三、深悟“奇妙”，多層練讀
1、小組合作讀，看誰(shuí)讀得美。
2、這一家人晚上看電視，怎么老是頻道換來(lái)?yè)Q去的?
3、選段讀。
4、用“( )換頻道，是因?yàn)? )”的形式師生對(duì)說(shuō)。
5、看節(jié)目時(shí)，每個(gè)人的心情會(huì)是怎樣?
教師范讀。
6、想一想：
此時(shí)此刻，每個(gè)人的心里都裝著什么?
學(xué)生自由讀。
7、演讀。
多層朗讀，旨在誘發(fā)孩子有更多個(gè)性化的理解。
四、寫(xiě)字教學(xué)
1、出示要寫(xiě)的字：
爸、全、關(guān)、寫(xiě)、完、家
學(xué)生認(rèn)讀。
2、學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)：
交流書(shū)寫(xiě)注意的地方。
3、教師示范：
指導(dǎo)重點(diǎn)筆畫(huà)，如：
“巴”要封口。
4、學(xué)生練習(xí)，教師巡視。
五、創(chuàng)新練習(xí)
1、選詞填空：
聽(tīng) 看 寫(xiě) 換 拍 唱
( )音樂(lè) ( )雙手 ( )京戲
( )文章 ( )電視 ( )頻道
2、先給下面的字組詞，再用這個(gè)詞寫(xiě)一句話：
關(guān)( ) ____________________________________。
小朋友，如果能給你寫(xiě)的句子配上畫(huà)，那就更棒啦!
3、實(shí)踐活動(dòng)：
你會(huì)去關(guān)心你的家人嗎?
你知道你家人的愛(ài)好嗎?
趕快行動(dòng)吧!
六、拓展性資料
笑
媽媽笑起來(lái)，
嘴旁兩個(gè)小酒窩。
奶奶笑起來(lái)，
額上流出道道河。
爸爸笑起來(lái)，
眼睛瞇成一條線。
媽媽說(shuō)我笑起來(lái)，
就像牡丹花一朵。
看一看你家里的人笑起來(lái)的樣子，學(xué)著樣說(shuō)一說(shuō)。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、設(shè)計(jì)原則
我們會(huì)為客戶推薦設(shè)計(jì)方案在品質(zhì)、功能、兼容性諸方面都經(jīng)過(guò)精心挑選和悉心考慮的設(shè)備，靈活地按不同要求和預(yù)算，最終讓用戶獲得最合適、最具買入價(jià)比及配合將來(lái)升級(jí)和擴(kuò)展需要的方案。
設(shè)計(jì)原則：
1、 系統(tǒng)設(shè)計(jì)定位，根據(jù)用戶現(xiàn)有的實(shí)際構(gòu)架和技術(shù)資源進(jìn)行評(píng)估；
2、 系統(tǒng)使用方向，與用戶探討系統(tǒng)主要用途；
3、 用戶使用習(xí)慣和用戶使用的技術(shù)水平；
4、 根據(jù)用戶已有的產(chǎn)品，進(jìn)行合理資源利用和擴(kuò)展；
5、 在新系統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念中，考慮到用戶未來(lái)的發(fā)展方向；
6、 整體考慮用戶的產(chǎn)品構(gòu)架。
一套完整音響、燈光、多媒體視頻系統(tǒng)應(yīng)具有的特點(diǎn)：
1、 靈活性：使系統(tǒng)發(fā)揮最大的使用范圍
2、 可靠性操作：實(shí)現(xiàn)多種面板互換，完善的監(jiān)控系統(tǒng)，擁有合理的人員工位和布局
3、 安全性：系統(tǒng)運(yùn)行具有非�？煽康陌踩裕哂袘�(yīng)急和備份功能，信號(hào)穩(wěn)定無(wú)干擾，方便維護(hù)、檢修及擴(kuò)展性；
4、 功能完整性：能夠完成多種設(shè)計(jì)使用需求，并充分考慮系統(tǒng)的未來(lái)發(fā)展方向；
5、 智能性：綜合軟件操作的實(shí)現(xiàn)，能實(shí)現(xiàn)一個(gè)完整的智能化環(huán)境，自動(dòng)檢測(cè)設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，遠(yuǎn)程設(shè)置，集中設(shè)置；
6、 先進(jìn)性：系統(tǒng)擁有先進(jìn)的技術(shù)和運(yùn)行穩(wěn)定的設(shè)備，設(shè)備選型應(yīng)符合專業(yè)的廣播電視規(guī)范和電視技術(shù)發(fā)展潮流
7、 可擴(kuò)展性：在整體系統(tǒng)中，核心設(shè)備應(yīng)具有可擴(kuò)展性，比如矩陣、切換臺(tái)等等。
二、使用功能
本公司擁有一支優(yōu)秀的技術(shù)隊(duì)伍，技術(shù)力量涉及到本行業(yè)的視頻、音頻、制作等多領(lǐng)域，公司的技術(shù)骨干從事專業(yè)音、視頻系統(tǒng)設(shè)計(jì)施均在三年以上，即有非常熟悉目前系統(tǒng)發(fā)展趨勢(shì)和未來(lái)的技術(shù)人才、也有對(duì)具體使用積累了很多經(jīng)驗(yàn)的專家。
音響系統(tǒng)包括音響設(shè)備和聲場(chǎng)組成，主要包括聲源和它周圍的聲環(huán)境，把聲音轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)的話筒，放大信號(hào)并對(duì)信號(hào)加工的設(shè)備、傳輸線，把信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)槁曅盘?hào)的揚(yáng)聲器和聽(tīng)眾區(qū)的聲學(xué)環(huán)境。
1、它有非常強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)性：音響一般要求音響時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)調(diào)控設(shè)備，不允許音響師調(diào)音時(shí)出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò)，否則，有可能造成極不良的后果，故無(wú)論在音響系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)音時(shí)都要確保正常運(yùn)行。
2、要保證設(shè)備的安全性：音響系統(tǒng)聲音變化大，意外情況多，在調(diào)音時(shí)稍一疏忽，就有可能導(dǎo)致功率放大器或音箱的燒毀，造成不必要的損失，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)和調(diào)音時(shí)還要注意采取各種措施，盡量減少設(shè)備燒毀情況的發(fā)生。
3、 音響設(shè)備選型及要求
將聲音高保真地、良好的再現(xiàn)是電聲系統(tǒng)的最終目的，揚(yáng)聲器和音箱擔(dān)當(dāng)?shù)木褪沁@個(gè)角色，它將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲波，并將聲波輻射出去。音箱和揚(yáng)聲器從表面上看 貌似簡(jiǎn)單，但提高其轉(zhuǎn)換效率，改善其再現(xiàn)音質(zhì)以及加強(qiáng)其聲波輻射能力確是一件十分不容易的事情�？梢赃@樣說(shuō)，音箱和揚(yáng)聲器是電聲系統(tǒng)中最薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)， 音箱的聲學(xué)特性在很大程度 上決定了再現(xiàn)聲音的質(zhì)量。正是由于音箱尚存大量的待解決的問(wèn)題，存在較大技術(shù)改進(jìn)的空間，所以新技術(shù)在揚(yáng)聲器和音箱方面的應(yīng)用， 對(duì)于提高保真度、減少聲環(huán)境對(duì)再現(xiàn)聲音的影響和遠(yuǎn)距離輻射方面會(huì)起到顯著效果。
典型的擴(kuò)聲系統(tǒng)大概可以由以下幾個(gè)部分組成：
各種u音箱子系統(tǒng)；
功率放大器；
調(diào)音臺(tái)；
各種必須的.周邊器材；
話筒和各種重放音源；
擴(kuò)聲系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程就是根據(jù)相關(guān)條件、經(jīng)過(guò)計(jì)算、驗(yàn)證后確定以上各部分器材的選型過(guò)程。
為了能準(zhǔn)確地設(shè)計(jì)擴(kuò)聲系統(tǒng)，在設(shè)計(jì)前至少必須先了解以下的六個(gè)問(wèn)題：
1、 系統(tǒng)做多少個(gè)聲道？
2、 頻率范圍做多寬？
3、 最大聲級(jí)是多少？
4、 安裝位置如何？
5、 覆蓋哪些區(qū)域？
6、 預(yù)算多少？
在拿到場(chǎng)地圖紙，了解場(chǎng)地的使用功能后我們結(jié)合相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，基本上對(duì)上述六個(gè)問(wèn)題有了答案，可以進(jìn)行以下的設(shè)計(jì)步驟：
1、據(jù)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)音箱子系統(tǒng)
2、根據(jù)音箱子系統(tǒng)的配置選擇功率放大器。
3、 結(jié)合系統(tǒng)使用功能要求繪制系統(tǒng)連接圖，確定調(diào)音臺(tái)、周邊設(shè)備、話筒和重放音源。
系統(tǒng)設(shè)計(jì)
1．設(shè)計(jì)依據(jù)業(yè)主提供的相關(guān)圖紙；
《廳堂擴(kuò)聲系統(tǒng)聲學(xué)特性指標(biāo)》GYJ25-86；
《劇場(chǎng)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》JGJ57-20xx，J67-20xx；
《廳堂擴(kuò)聲特性測(cè)量方法》GB/T4959-1995；
《聲系統(tǒng)設(shè)備互連的優(yōu)選配接值》GB14197-93；
《客觀評(píng)價(jià)廳堂語(yǔ)言可懂度的RASTI法》GB/T14476-93；
《廳堂混響時(shí)間測(cè)量規(guī)范》GBJ76-84；
《民用建筑電器設(shè)計(jì)規(guī)范》JGJ/T16-92。
2．設(shè)計(jì)思路
擴(kuò)聲系統(tǒng)在多功能廳這個(gè)場(chǎng)地，主要用于表演和語(yǔ)言擴(kuò)聲，要求系統(tǒng)的可靠性、穩(wěn)定性以及清晰度、聲場(chǎng)均勻度都必須有很好的表現(xiàn)。
對(duì)于多功能廳來(lái)說(shuō)，可滿足以下功能：
演出時(shí)的音樂(lè)擴(kuò)聲；
會(huì)議時(shí)的語(yǔ)言擴(kuò)聲，清晰、覆蓋均勻、無(wú)長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)感疲勞；
可實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)錄制聲音資料。
根據(jù)聲場(chǎng)模擬結(jié)果，擴(kuò)聲系統(tǒng)聲學(xué)特性指標(biāo)達(dá)到 “語(yǔ)言和音樂(lè)兼用擴(kuò)聲系統(tǒng)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”
YJ25-86廳堂擴(kuò)聲系統(tǒng)聲學(xué)特性指標(biāo)表
最大聲壓級(jí)（空?qǐng)龇�(wěn)態(tài)、準(zhǔn)峰值） 傳輸頻率特性 傳聲增益 聲場(chǎng)不均勻度 語(yǔ)言和音樂(lè)兼用
一級(jí) 125~4000 Hz 二級(jí) 250~4000 Hz
平均≥95dB 125~4000 Hz 平均≥90 dB 250~4000 Hz
≤+4 dB ≤+4 dB
-4dB 125~4000 Hz -6dB 250~4000 Hz
平均≥-8 dB 1000~4000 Hz ≤8 dB平均≥-14 dB 1000~4000 Hz
3．器材選擇
按照上述場(chǎng)地情況、使用功能的分析，以及確立的系統(tǒng)功能、技術(shù)指標(biāo)要求，我們進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)備的選型。
電擴(kuò)聲系統(tǒng)最關(guān)鍵的地方是其電聲換能部位，如話筒、揚(yáng)聲器系統(tǒng)；其次是功放和調(diào)音臺(tái)。電擴(kuò)聲系統(tǒng)對(duì)聲場(chǎng)的控制主要在于選擇音箱的所有技術(shù)指標(biāo)（如：頻率響應(yīng)、靈敏度、 指向性、失真和功率等）和重放聲的主觀評(píng)價(jià)，鑒于這兩大方面的因素，系統(tǒng)中設(shè)備的選型以滿足“GB14197-93廳堂擴(kuò)聲系統(tǒng)設(shè)備互聯(lián)的優(yōu)選電氣配接 值”和場(chǎng)地所需達(dá)到的“擴(kuò)聲系統(tǒng)聲學(xué)特性指標(biāo)”為前提。另外我們要說(shuō)明的是：除了滿足功能要求、達(dá)到有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和施工規(guī)范以外，系統(tǒng)設(shè)備的選取余地是很 大的，如品牌、音色、實(shí)際效果、可靠性、性價(jià)比等諸種因素。
■音箱方面
在音箱方面我們選擇 “突出音色，音質(zhì)使人耳無(wú)聽(tīng)感疲勞”用于室內(nèi)演出、多功能廳堂，是決定擴(kuò)聲系統(tǒng)品質(zhì)的最重要因素。這里電聲系統(tǒng)需要彌補(bǔ)自然擴(kuò)聲的不足，將發(fā)言者的真實(shí)聲音傳達(dá)到與會(huì)者的耳中。達(dá)到聽(tīng)眾區(qū)的聲場(chǎng)均勻度覆蓋率，首要考慮合理的聲場(chǎng)設(shè)計(jì)和布局。
因此我們推薦多點(diǎn)中、小功率擴(kuò)聲，前后場(chǎng)結(jié)合采用的擴(kuò)聲形式，根據(jù)音箱的客觀指標(biāo)（頻響，指向特性、功率等），以及國(guó)際上業(yè)界對(duì)各品牌音箱的主觀評(píng)價(jià)，綜合各方面考慮選用的國(guó)際知名品牌產(chǎn)品。
■無(wú)線話筒
它是拾音的最重要、最基本單元。隨著高新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，高質(zhì)量的無(wú)線話筒是多功能廳使用頻率較高的拾音設(shè)備之一。無(wú)線話筒使用時(shí)因屏蔽或電波反射、直射等干擾因素而帶來(lái)的接收死角，以及外界的電磁干擾影響給使用者帶來(lái)不便。
■音頻處理方面
調(diào)音臺(tái)是多功能廳音響系統(tǒng)的中央控制設(shè)備，承擔(dān)多路信號(hào)的混合調(diào)節(jié)、分配控制，具有信號(hào)前級(jí)放大、高低音均衡調(diào)節(jié)，多路信號(hào)輸出、切換，相當(dāng)于整套音響系統(tǒng)的神經(jīng)中樞。
n 音源
本系統(tǒng)中使用的錄放音卡座, DVD影碟機(jī)均為商用系列,比目前國(guó)內(nèi)使用的民用系列壽命長(zhǎng)5倍以上且信噪比,失真度等性能指標(biāo)均優(yōu)于民用系列,可播放普通或金屬磁帶,CD唱片,DVD影音圖像,錄放卡座還可對(duì)會(huì)議廣播進(jìn)行高質(zhì)量的錄音。
輔助設(shè)備及材料
一個(gè)好的工程除了有好的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和設(shè)備選型外，連接設(shè)備的材料以及輔助設(shè)備的品質(zhì)好壞決定了系統(tǒng)和設(shè)備能否發(fā)揮應(yīng)有的水準(zhǔn)。
因此本方案在注重系統(tǒng)合理性、設(shè)備選擇、輔助設(shè)備及材料選擇方面上，都采取慎重的態(tài)度，以確保系統(tǒng)每個(gè)環(huán)節(jié)的可靠性。
*選擇不同尺寸高度的標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)機(jī)柜，按照設(shè)備類型劃分，使系統(tǒng)控制臺(tái)區(qū)域整潔劃一，便于維護(hù)和操作；
*采用 有電壓顯示的智能時(shí)序電源控制器可避免開(kāi)關(guān)機(jī)順序誤操作，導(dǎo)致瞬態(tài)沖擊損壞揚(yáng)聲器單元；
*采用為著名的信號(hào)接插件廠家Neutrik OEM生產(chǎn)廠出品的甬聲接插件，確保系統(tǒng)可靠連接，充分發(fā)揮擴(kuò)聲系統(tǒng)表現(xiàn)的真實(shí)效果；（再好的系統(tǒng)和設(shè)備往往由于接插件這一小環(huán)節(jié)的問(wèn)題，導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)的癱瘓和無(wú)法發(fā)揮優(yōu)良的表現(xiàn)力）
*全部信號(hào)插頭焊點(diǎn)使用熱縮管絕緣，確保焊點(diǎn)之間不會(huì)短路；
*每條線都有唯一編號(hào)，使用EC線碼作標(biāo)記，可使操作人員清楚地了解每個(gè)信號(hào)線路以及操作設(shè)備的連接情況；
*擴(kuò)聲系統(tǒng)全部采用平衡式接線，保證線路連接可靠、準(zhǔn)確；
*采用專業(yè)的工程信號(hào)盒，平面嵌入式設(shè)計(jì)，避免了主席臺(tái)臺(tái)面的不平整；
總結(jié)
按照以上的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、設(shè)備選型、音箱位置的確立，本方案的設(shè)計(jì)完全在功能上滿足實(shí)際使用要求在可靠性上滿足特定場(chǎng)所的要求。同時(shí)具有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
1、簡(jiǎn)潔實(shí)用
系統(tǒng)無(wú)過(guò)多環(huán)節(jié)，搭建簡(jiǎn)潔；使用合適的音箱分開(kāi)精確覆蓋各個(gè)功能區(qū)域，保證傳聲增益，大大降低出現(xiàn)嘯叫的可能。
2、完善
系統(tǒng)配置合理，既可適應(yīng)會(huì)議也可滿足文藝表演，且操作容易。
3、先進(jìn)
系統(tǒng)的搭建及設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，完全以現(xiàn)行廳堂擴(kuò)聲系統(tǒng)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)為前提。
4、性價(jià)比高
系統(tǒng)中新增設(shè)備采用了高性價(jià)比的產(chǎn)品，產(chǎn)品應(yīng)用廣泛度、性能穩(wěn)定程度、品質(zhì)表現(xiàn)程度等等方面，構(gòu)成了系統(tǒng)的高性能，使整個(gè)系統(tǒng)的性能和價(jià)值比有著很高的體現(xiàn)。
5、聲效好
聲音較為明亮（聽(tīng)感明朗、活躍）、豐滿（聽(tīng)感溫暖、舒適、有彈性）而不灰暗、單��；層次清晰（可懂度高）、平衡（各聲部比例諧調(diào)）而不模糊、混亂；音質(zhì)柔和（聽(tīng)感悅耳、舒服）而有力度（聽(tīng)感堅(jiān)實(shí)有力、出得來(lái)），不會(huì)尖、硬且力度不足；并富有真實(shí)感和立體感。附：音響控制室及系統(tǒng)配電的建議：
擴(kuò)聲系統(tǒng)的主要設(shè)備均在控制室內(nèi)，為使操作人員有良好的工作環(huán)境，使設(shè)備正常運(yùn)行并達(dá)到良好的擴(kuò)聲效果，對(duì)音響控制室提供如下建議：
a. 控制室面積應(yīng)至少不小于8平方米，并做好防潮處理以防設(shè)備因受潮而受損。
b. 室內(nèi)最好不使用帶有鎮(zhèn)流器的日光燈以避免干擾。
c. 設(shè)置單獨(dú)弱電系統(tǒng)接地，接地電阻≤2Ω。
d. 設(shè)置單獨(dú)（單項(xiàng)三線）電源，以免造成電源污染。
e. 電力管線與音響管線應(yīng)盡量避免平行，若實(shí)在無(wú)法解決時(shí)，其間隔不得小于50cm。
f. 擴(kuò)聲系統(tǒng)供電容量AC 220V/10KVA。
設(shè)計(jì)方案 篇3
課文說(shuō)明：
這篇課文講的是英國(guó)的大科學(xué)家牛頓小時(shí)候的故事，牛頓做成了一架小風(fēng)車，因?yàn)槌鲲L(fēng)國(guó)為什么轉(zhuǎn)的道理，受到同學(xué)們的嘲笑。從此以后，牛頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成了刻苦鉆研的習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1 通過(guò)學(xué)習(xí)，使了解牛頓能夠朋會(huì)做風(fēng)車，但講不出道理這件事中接受教訓(xùn)，從而發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事，教育學(xué)生向牛頓學(xué)習(xí)。
2 繼續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文，做到邊讀邊思考，提出不懂的問(wèn)題。
3 學(xué)會(huì)本課生字新詞。能辯析多音字幾的讀音。
4 學(xué)習(xí)仿照第二自然段寫(xiě)不，圍繞著喜歡干什么，怎樣喜歡的寫(xiě)一段話的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)牛頓正確對(duì)待別人的嘲笑，正視自己的缺點(diǎn)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，頭養(yǎng)成刻苦鉆研的習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
1 理解牛頓的神態(tài)變化，得意、發(fā)愣、羞得滿臉通紅。
2 理解重點(diǎn)句：小風(fēng)車摔壞以后，牛頓心里難受極了，但沒(méi)有流一滴眼淚。從此，牛頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，遇到任何事情都要問(wèn)個(gè)為什么，漸漸地養(yǎng)成了刻苦鉆研的習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
一. 引入新課：
板書(shū)課題：做風(fēng)車的故事
齊讀課題后，學(xué)生提出預(yù)習(xí)中不懂的問(wèn)題。
老師整理學(xué)生提出的問(wèn)題：
課文寫(xiě)了誰(shuí)做風(fēng)車?他為什么做風(fēng)車?他怎樣做風(fēng)車?做風(fēng)車會(huì)發(fā)生什么樣的故事、、、、，以上這些問(wèn)題都是圍繞做風(fēng)車展開(kāi)的，讓我們帶著以上的問(wèn)題學(xué)習(xí)課文。同時(shí)學(xué)習(xí)第二自然段寫(xiě)法，圍繞著喜歡干什么，怎樣喜歡的寫(xiě)一段話的方法。最后
練習(xí)朗讀。
二、 范讀課文，聽(tīng)讀思考：課文共有幾個(gè)自然段?哪幾個(gè)自然段寫(xiě)的是牛頓說(shuō)不出風(fēng)車會(huì)轉(zhuǎn)的道理，受到同學(xué)們嘲笑的?
三、 學(xué)習(xí)第一自然段，指名朗讀，思考：
(1)第一段講了什么?
(2)從哪些地方可以看出牛頓特別喜歡做手工?
四、 學(xué)習(xí)第二、三自然段。
1 自由小聲朗讀，思考：這兩個(gè)自然段主要講了什么內(nèi)容?
2 根據(jù)下列問(wèn)題批畫(huà)：
(1) 從哪些句子或詞語(yǔ)可以看出牛頓喜歡風(fēng)車、愛(ài)做風(fēng)車?
(2) 牛頓的風(fēng)車是怎樣做出來(lái)的?
3 投影：
讀下面的句子，理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，再想想這些話說(shuō)明什么?
他每天仔仔細(xì)細(xì)地看，幾乎忘了回家，以后每天放學(xué)，他都要跑去看一陣子?
4指名朗讀第二自然段。
學(xué)習(xí)圍繞喜歡干什么，怎樣喜歡的寫(xiě)一件事的方法。
五、 學(xué)習(xí)第四、五、六、七自然段。
1、 默讀思考：同學(xué)牛頓的.風(fēng)車有哪些看法?卡特的意見(jiàn)對(duì)不對(duì)?討論回答。
2、 找出牛頓神態(tài)變化的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)這些態(tài)變化的詞語(yǔ)說(shuō)明了什么?
3、 看書(shū)中插圖，圖上有幾個(gè)人物?哪個(gè)是牛頓?哪個(gè)是卡特?說(shuō)出道理?
4、 指名感情朗讀課文。
5、 小風(fēng)車被摔壞以后，牛頓為什么心里難受極了，但又沒(méi)有注滴眼淚?
6、 齊讀最后一自然段，思考：牛頓是怎樣發(fā)奮學(xué)習(xí)的?
六、 練習(xí)有感情地朗讀全文。
七、 分組討論：你喜歡牛頓嗎?為什么?
三、 齊讀全文。
10做風(fēng)車的故事
愛(ài)手工 做風(fēng)車 議風(fēng)車
(仔仔細(xì)細(xì) 幾乎 每天 看一陣子) (得意發(fā)愣難受)
發(fā)
憤
學(xué)習(xí)不太好 刻苦鉆研
習(xí)題：
一、用∨給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
ji( ) mo( ) shan( )
幾乎 石磨 扇子
ji( ) mo( ) shan( )
二、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、有一天，牛頓放學(xué)回家，看見(jiàn)村子旁邊正在安裝磨面的風(fēng)車。他停下來(lái)( )地看，( )忘了回家，以后( )放學(xué)，他都要跑去看一陣子。
2、做風(fēng)車的故事發(fā)生后，牛頓從此( ),漸漸地養(yǎng)成了( )的習(xí)慣.
3、牛頓( )值得我們學(xué)習(xí)。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)定不移推進(jìn)安全發(fā)展，貫徹落實(shí)全國(guó)、省、市、縣安全生產(chǎn)工作會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，依法治安的方略，堅(jiān)持科技興安的道路，堅(jiān)持管理強(qiáng)安的舉措，堅(jiān)持抓基礎(chǔ)、抓示范、抓關(guān)鍵的原則，以“隱患排查治理”工作為主線，理順并落實(shí)多元投資模式下我縣交通建設(shè)項(xiàng)目安全監(jiān)管體系，通過(guò)宣傳、評(píng)估、整治、提升等手段，落實(shí)安全生產(chǎn)費(fèi)用的使用，促進(jìn)我縣施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和安全保障有效化，構(gòu)建和諧交通、安全交通。
二、活動(dòng)主題
強(qiáng)化宣傳、落實(shí)監(jiān)管、治理隱患、壓降事故。
三、活動(dòng)目標(biāo)
(一)總體目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展“平安工地”建設(shè)活動(dòng)，切實(shí)將安全生產(chǎn)法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到基層，全面夯實(shí)安全工作基層，做到施工現(xiàn)場(chǎng)安全防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)化、場(chǎng)容場(chǎng)貌規(guī)范化、安全管理程序化，建設(shè)各方安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)，安全培訓(xùn)教育堅(jiān)持有效，施工安全風(fēng)險(xiǎn)得到有效控制，突破阻礙工地現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)管的瓶頸，解決安全工作的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，分階段評(píng)比“平安工地”項(xiàng)目，實(shí)施流動(dòng)管理，最終達(dá)到項(xiàng)目安全管理層次化，安全投入標(biāo)準(zhǔn)化，施工現(xiàn)場(chǎng)規(guī)范化。實(shí)現(xiàn)杜絕重特大事故、較大事故、減少事故總量的目標(biāo)，創(chuàng)建一大批“零傷亡”工程，推進(jìn)行業(yè)安全管理水平整體提升。通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步完善管理，落實(shí)責(zé)任，鞏固成果。
(二)具體目標(biāo)
1、各重點(diǎn)工程施工單位項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人和專職安全生產(chǎn)管理人員持證上崗率100%。
2、特種作業(yè)工種人員持證率100%。
3、杜絕重特大安全事故，努力減少一般安全事故，力爭(zhēng)零死亡。
四、活動(dòng)時(shí)間和參加范圍
活動(dòng)從20xx年開(kāi)始，20xx年結(jié)束，為期三年。
全縣在建交通建設(shè)項(xiàng)目，均應(yīng)參加活動(dòng)。活動(dòng)由建設(shè)單位牽頭，以施工合同段為單位開(kāi)展。監(jiān)理和監(jiān)測(cè)等單位參加。
五、組織機(jī)構(gòu)
新津縣交通局成立“平安工地”建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展。由晏文萬(wàn)同志任組長(zhǎng)，范長(zhǎng)興、岳樹(shù)東任副組長(zhǎng)，曾在昌、毛德剛、楊大年、楊妙、萬(wàn)林為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在規(guī)劃建設(shè)科，辦公室主任由曾在昌同志擔(dān)任。
六、活動(dòng)形式及內(nèi)容
(一)活動(dòng)形式
此次創(chuàng)建活動(dòng)將采取宣傳與教育相結(jié)合、系統(tǒng)活動(dòng)與各單位活動(dòng)相結(jié)合、階段性與整體性活動(dòng)相結(jié)合、檢查與考核相結(jié)合等方式進(jìn)行。
(二)活動(dòng)內(nèi)容
本次活動(dòng)針對(duì)安全工作存在的薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合各項(xiàng)目隱患排查開(kāi)展，并重點(diǎn)從安全監(jiān)管職責(zé)劃分、安全宣傳、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、隱患排查、隱患結(jié)果分類、治理情況通報(bào)、制度落實(shí)、安全考核等幾大方面入手，以活動(dòng)促安全，著力提高各項(xiàng)目職工的安全意識(shí)、增強(qiáng)責(zé)任感，提升整體的安全素質(zhì)。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化安全生產(chǎn)發(fā)展理念
全面深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立發(fā)展必須安全，安全就是發(fā)展，安全就是成績(jī)，安全就是投資環(huán)境的理念。把安全生產(chǎn)工作納入交通建設(shè)的總體布局，努力打造安全交通。
2、進(jìn)一步健全安全管理責(zé)任鏈，全面落實(shí)安全生產(chǎn)職責(zé)
圍繞“分級(jí)負(fù)責(zé)、屬地監(jiān)管”的建設(shè)項(xiàng)目安全生產(chǎn)監(jiān)督體系這一中心，落實(shí)政府交通運(yùn)輸主管部門、安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)和企業(yè)的安全責(zé)任鏈，明確各級(jí)政府、安監(jiān)系統(tǒng)、交通系統(tǒng)各個(gè)單位對(duì)縣管重點(diǎn)項(xiàng)目和BOT項(xiàng)目安全監(jiān)管職責(zé)，形成權(quán)責(zé)明確的工作責(zé)任體系，做到責(zé)任主體明確、工作標(biāo)準(zhǔn)明確、形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。
3、全面落實(shí)建設(shè)項(xiàng)目參建各方安全責(zé)任，做好安全管理工作
通過(guò)落實(shí)建設(shè)項(xiàng)目參建各方安全責(zé)任，建立完善各項(xiàng)安全制度，把安全管理工作落實(shí)到實(shí)處。重點(diǎn)抓好勞動(dòng)用工登記和崗前安全培訓(xùn)教育，規(guī)范危險(xiǎn)性較大工程專項(xiàng)方案制定、審查和執(zhí)行，加強(qiáng)施工場(chǎng)地總體布設(shè)、施工駐地建設(shè)、施工作業(yè)安全防護(hù)達(dá)標(biāo)管理，監(jiān)督安全專項(xiàng)費(fèi)用落實(shí)和使用。
4、進(jìn)一步深化隱患排查和專項(xiàng)整治
建立完善檔案制、第一時(shí)間報(bào)告制、通報(bào)制、安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等制度，嚴(yán)格按照排查登記、公示公告、防范治理、驗(yàn)收銷號(hào)四個(gè)步驟逐項(xiàng)落實(shí)安全隱患排查和治理。組織開(kāi)展交通行業(yè)危險(xiǎn)源普查活動(dòng)，確定重大危險(xiǎn)源并建立管理臺(tái)賬。開(kāi)展安全生產(chǎn)專項(xiàng)治理行動(dòng)，制訂施工安全專項(xiàng)治理行動(dòng)方案，落實(shí)相關(guān)制度與規(guī)定。
建立完善隱患排查企業(yè)主體責(zé)任制度、重大隱患分級(jí)管理制度、重大隱患專家會(huì)查制度、隱患整改督查制度、重大危險(xiǎn)源監(jiān)控制度和群眾舉報(bào)監(jiān)督制度。形成企業(yè)、部門、社會(huì)全方位排查治理、監(jiān)督整改隱患的'濃厚氛圍，使隱患排查治理工作取得新的成效。
突出交通工程建設(shè)施工安全。重點(diǎn)加強(qiáng)墩高在10m以上且單孔跨徑40m以上的橋梁、高邊坡坡、跨越高速公路的交叉工程等工程施工安全隱患的排查治理。開(kāi)展棄渣場(chǎng)、大型機(jī)械設(shè)備的安全防范和隱患整理。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)保障能力建設(shè)。
推進(jìn)交通應(yīng)急保障體系建設(shè)，清理完善各項(xiàng)工程應(yīng)急預(yù)案，規(guī)范預(yù)案管理，加強(qiáng)應(yīng)急物資器材的儲(chǔ)備。
加強(qiáng)應(yīng)急管理培訓(xùn)和演練。按類別分層次開(kāi)展安全生產(chǎn)應(yīng)急管理培訓(xùn)工作。開(kāi)展工程施工應(yīng)急演練和評(píng)估，進(jìn)一步完善工程建設(shè)突發(fā)事件聯(lián)合調(diào)度機(jī)制，提高聯(lián)合交警、消防、醫(yī)院等部門應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的塊數(shù)反應(yīng)和協(xié)調(diào)處理能力。
七、活動(dòng)部署
(一)第一階段創(chuàng)建示范年(20xx年3月—20xx年12月)
建章立制、宣傳學(xué)習(xí)
1、各項(xiàng)目應(yīng)建立或完善項(xiàng)目?jī)?nèi)“一崗雙責(zé)”為核心的安全生產(chǎn)責(zé)任制度、勞動(dòng)用工登記和崗前安全培訓(xùn)教育制度等激勵(lì)約束機(jī)制，落實(shí)參建個(gè)單位安全生產(chǎn)職責(zé)。
2、廣泛宣傳，形成聲勢(shì)。各單位要充分利用宣傳欄、內(nèi)部網(wǎng)等媒介的大眾化、快速化、形象化、具體化等宣傳方式，加大宣傳力度，并將其貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程，以此教育引導(dǎo)廣大職工增強(qiáng)做好安全工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)隱患排查各階段工作內(nèi)容、責(zé)任主體，落實(shí)各項(xiàng)目各施工合同段主要有哪些安全隱患，各自隱患分級(jí)情況，項(xiàng)目參建各方對(duì)應(yīng)責(zé)任人及處理方案。
(二)第二階段(20xx年1月—20xx年12月)齊抓共管、全面達(dá)標(biāo)
1、各交通建設(shè)項(xiàng)目按照已建立的“平安工地”活動(dòng)方案和各項(xiàng)安全制度組織實(shí)施 。
2、深入開(kāi)展安全隱患排查工作，對(duì)已經(jīng)排查出的安全隱患，落實(shí)責(zé)任人及處理措施，并分階段上報(bào)活動(dòng)工作小組，對(duì)已整治完成的工作點(diǎn)予以驗(yàn)收銷號(hào)處理，并建立隱患排查處理臺(tái)帳。
3、所有交通基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)項(xiàng)目及從業(yè)單位必須嚴(yán)格按照省交通運(yùn)輸廳下發(fā)的達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展活動(dòng)。建設(shè)單位負(fù)責(zé)對(duì)本項(xiàng)目逐標(biāo)開(kāi)展“平安工地”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。
新津縣交通局創(chuàng)建“平安工地”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將在達(dá)標(biāo)建設(shè)項(xiàng)目中評(píng)選優(yōu)秀達(dá)標(biāo)單位，對(duì)不達(dá)標(biāo)項(xiàng)目通報(bào)批評(píng)，并限期整改。
4、(20xx年—20xx)年活動(dòng)期間，各單位要明確專人負(fù)責(zé)信息報(bào)送及聯(lián)系溝通，確保聯(lián)系渠道暢通。
八、活動(dòng)要求
創(chuàng)建活動(dòng)是最近三年全系統(tǒng)安全工作的主軸和工作重點(diǎn)，將貫穿于系統(tǒng)各單位全面安全工作的始終，特要求：
(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各單位要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要靠前抓，有關(guān)部門要按照職責(zé)分工，實(shí)現(xiàn)全面動(dòng)員和部署。
(二)周密部署，務(wù)求實(shí)效。各項(xiàng)目要根據(jù)本方案的總體要求，結(jié)合自身實(shí)際，制定本項(xiàng)目全年的活動(dòng)方案，明確活動(dòng)主題、目標(biāo)、重點(diǎn)內(nèi)容、要求和責(zé)任，確保此次活動(dòng)的形式和內(nèi)容上有創(chuàng)新、有特殊，在成果上有突破、見(jiàn)成效。
(三)全面推進(jìn)，突出重點(diǎn)。在開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，各單位要堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合、統(tǒng)籌兼顧，已建立健全“橫向到邊，縱向到底”的無(wú)縫安全管理網(wǎng)絡(luò)的目標(biāo)，確�！鞍踩辍毕盗谢顒�(dòng)在本單位全面開(kāi)展。
(四)建立“施工現(xiàn)場(chǎng)”與“建設(shè)市場(chǎng)”聯(lián)動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，不斷將“平安工地”建設(shè)活動(dòng)引向深入。
對(duì)在建設(shè)活動(dòng)中走過(guò)場(chǎng)、工作措施不得力、工程現(xiàn)場(chǎng)管理混亂的單位，要堅(jiān)決依法處罰，發(fā)生責(zé)任事故的要嚴(yán)肅查處。要不斷探索和完善“施工現(xiàn)場(chǎng)”與“建設(shè)市場(chǎng)”聯(lián)動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制,以“平安工地”建設(shè)為契機(jī)，創(chuàng)建更多更好的“平安工地”，為實(shí)現(xiàn)建設(shè)“平安新津”、創(chuàng)建“平安行業(yè)”的目標(biāo)作出積極貢獻(xiàn)。
設(shè)計(jì)方案 篇5
滑板活動(dòng)方案
拓展活動(dòng)方案
課 題：滑板——活力板 開(kāi)發(fā)者：胡江波
實(shí)施班級(jí)： 三（4）班
實(shí)施時(shí)間： 20xx年9-11月
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)課外的收集活動(dòng)和課堂的資料交流，讓學(xué)生了解滑板的相關(guān)知識(shí)。
2、通過(guò)滑板活動(dòng)，使學(xué)生了解滑板的玩法，初步學(xué)會(huì)自由滑板。
3、在多樣活動(dòng)中，注重提高學(xué)生的身體柔韌性、平衡感。
4、讓學(xué)生體驗(yàn)滑板的快樂(lè)，并在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、運(yùn)用各種形式的的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過(guò)程。
【教學(xué)方式】
演示法、教師講解、談話法、合作交流、自主探究、收集法
【活動(dòng)要點(diǎn)】
掌握滑板的基礎(chǔ)玩法，學(xué)會(huì)玩滑板，并在活動(dòng)過(guò)程中嘗試探索好的'玩法。
【活動(dòng)材料】
1
每位學(xué)生準(zhǔn)備一塊滑板
【活動(dòng)過(guò)程】
『了解滑板的種類，導(dǎo)入教學(xué)』
1、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)到過(guò)的滑板的樣子。
2、多媒體播放各種滑板的圖片。
學(xué)生欣賞圖片，了解各種滑板的模樣。
3、介紹滑板的相關(guān)的一些知識(shí)
4、揭示本課要學(xué)習(xí)的滑板：活力板
『出示滑板，學(xué)習(xí)滑板基礎(chǔ)玩法』
1、出示滑板的圖片，學(xué)生觀察，并說(shuō)說(shuō)他的組成。
2、介紹滑板基礎(chǔ)玩法。
方法1
先一支腳踏在滑板前部，另一支腳蹬踏地面，向前滑行。然后，另外一支腳踏在滑板的后部。靠腰部和兩個(gè)大腿部的左右搖擺，使得滑板前進(jìn)方向呈S 字。 方法2
同時(shí)腳踏滑板前后部，然后瞬間身體前傾，借助慣性先前運(yùn)動(dòng)，滑行。然后，靠腰部和兩個(gè)大腿部的左右搖擺，以及左右腳的蹬踏，使得滑板前進(jìn)方向呈S 字。
『練習(xí)方法安全常識(shí)』
滑行前必需穿戴適合自己的護(hù)具。如：頭盔、護(hù)膝、 護(hù)手、護(hù)腕等。 準(zhǔn)備活動(dòng)
準(zhǔn)備滑行前先對(duì)雙膝、腳腕、適量的扭動(dòng)腰部等動(dòng)作， 充分達(dá)到放松身體的作用。
2
站立方法練習(xí)
開(kāi)始時(shí)，扶墻壁或依靠其他人幫助，站立，練習(xí)如何把握 好平衡。 基本上板動(dòng)作練習(xí)
前腳踏在活力板前踏板，后腳向前輕推一步。然后， 后腳跟上放在后面踏板上。 直線滑行基本練習(xí)
根據(jù)自己把握重心能力的程度，可分為擺動(dòng)雙腳直線滑 行，后腳擺動(dòng)直線滑行。 擺動(dòng)雙腳直線滑行：站在板上放松身體，保持重心平衡。前后擺動(dòng)雙腳，擺動(dòng)動(dòng)作要有節(jié)奏感，像小魚(yú)在水里擺動(dòng)尾巴一樣前后一致擺動(dòng)雙腳，雙膝擺動(dòng)的動(dòng)作保持連貫一致。 后腳擺動(dòng)直線滑行：放松身體，在保持重心平衡的狀態(tài)下擺動(dòng)后腳，后腳前后擺動(dòng)時(shí)適度下壓踏板，前后擺動(dòng)的動(dòng)作保持連貫一致。 弧線滑行基本練習(xí)
在保持一定速度
滑行狀態(tài)下改變方向滑行。 滑行中適度下壓前踏板，就
可以使滑行路線呈弧線形，也可以利用身體傾斜來(lái)同時(shí)下壓前后踏板來(lái)控制，也就是所謂的轉(zhuǎn)彎。按自己把握重心的程度來(lái)控制弧度滑行，控制好滑行速度，再逐步提高自己的掌控能力。
『學(xué)生動(dòng)手操作，繪制滑板樂(lè)手抄報(bào)』
1、通過(guò)種種途徑，收集各種制作滑板的材料。
2、出示教師制作的手抄報(bào)，學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)。
3、四人分組，明確要求。
4、小組討論。
你們打算怎么運(yùn)用什么材料制作滑板，在外觀上有什么想法。
5、成員分工合作，教師巡視指導(dǎo)。
6、手抄報(bào)展示。
3
學(xué)生向全班同學(xué)展示自己組設(shè)計(jì)具有個(gè)性的手抄報(bào)，比一比哪一組制作的的手抄報(bào)更美觀。
7、評(píng)選出“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳制作獎(jiǎng)”和“最佳搭檔”。
『學(xué)生滑板活動(dòng)，競(jìng)賽頒獎(jiǎng)』
1、學(xué)生自由練習(xí)滑板，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。
2、組織滑板比賽，激發(fā)學(xué)生的興趣。
�。�1）先小組之間比賽。
�。�2）勝出者再在小組里比。
�。�3）最后每個(gè)小組的高手在全班舉行“滑板大賽”。
3、“滑王”介紹自己滑板的經(jīng)驗(yàn)。
『了解課外知識(shí)，拓寬視野』
1、了解一下滑板的相關(guān)知識(shí)。
2、介紹滑板的文化。
3、講述有關(guān)滑板的故事。
設(shè)計(jì)方案 篇6
第一原則：拓展訓(xùn)練場(chǎng)地的用戶群。
這是拓展訓(xùn)練場(chǎng)地建設(shè)首要考慮的問(wèn)題，首先我們要考慮建設(shè)成拓展訓(xùn)訓(xùn)練場(chǎng)地之后，是哪些人員來(lái)使用這個(gè)器材？比如是我們園區(qū)對(duì)外出租拓展器材，那么我們面對(duì)的客戶群體就是不但有企業(yè)單位的成人，還有大學(xué)中學(xué)等學(xué)生群體，那么我們的器材的制作上就要按照成人的標(biāo)準(zhǔn)去建設(shè)，再具體一點(diǎn)來(lái)講，高空訓(xùn)練器材的高度不能太低，國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)是8-12米， 建議按照最高的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，即12米高度。其次，像背摔臺(tái)、逃生墻等拓展器材都要按照成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)建設(shè)。
第二原則：拓展訓(xùn)練場(chǎng)地的經(jīng)營(yíng)模式。
我們要建設(shè)拓展訓(xùn)練場(chǎng)地或者要做拓展訓(xùn)練場(chǎng)地的建設(shè)方案，那么我們第二個(gè)要考慮的就是要考慮我們現(xiàn)在場(chǎng)地的經(jīng)營(yíng)模式，是風(fēng)景區(qū)還是度假山莊？或者是青少年活動(dòng)中心？部隊(duì)軍營(yíng)等等，每一個(gè)經(jīng)營(yíng)模式都不相同，所以我們做拓展訓(xùn)練基地建設(shè)方案的話就要考慮我們的經(jīng)營(yíng)模式。
第三原則：拓展訓(xùn)練場(chǎng)地面積的選擇。
很多的朋友都會(huì)問(wèn)：“我想做一個(gè)拓展訓(xùn)練場(chǎng)地，需要多大的面積？”其實(shí)拓展訓(xùn)練的場(chǎng)地的大小以及地形都是有原則的，首先大小上，當(dāng)然是稍微大一點(diǎn)會(huì)好，但也不能大到幾十公里吧，那樣學(xué)員在里面就
沒(méi)有安全保障了。一般最小的拓展訓(xùn)練場(chǎng)地也得有一個(gè)籃球場(chǎng)那么大。
第四個(gè)原則：拓展訓(xùn)練場(chǎng)地地形的選擇。
選擇拓展訓(xùn)練場(chǎng)地的或者規(guī)劃場(chǎng)地的時(shí)候首先是把安全放在了第一位，如果地形都是平地當(dāng)然安全方面就好些，但是都是平地的話對(duì)培訓(xùn)的質(zhì)量又會(huì)有影響，最好是丘陵地和小的河流或者水池相結(jié)合的地方，通俗的講有山有水有平地的地方最好，并且之間的距離不能太遠(yuǎn)，如果各場(chǎng)地距離近的話就選擇場(chǎng)地式拓展訓(xùn)練，如果遠(yuǎn)的話就選擇野外式拓展訓(xùn)練�；蛘邇蓚�(gè)相結(jié)合，更好。
第五原則：器材的擺放位置的選擇。
首先是安全性方面考慮，像高空器材攀巖墻等高的拓展設(shè)施選擇地點(diǎn)很重要，一般要避開(kāi)容易出危險(xiǎn)地方，如護(hù)坡旁邊、河流的河道旁邊等等。其次是考慮培訓(xùn)的效果，各個(gè)拓展訓(xùn)練器材之間的距離要適中，不能遠(yuǎn)，否則走路浪費(fèi)時(shí)間，降低學(xué)員的體驗(yàn)感，也不能近的挨著，那樣各個(gè)拓展項(xiàng)目之間使用的時(shí)候會(huì)有影響，同樣也會(huì)降低拓展訓(xùn)練學(xué)員的體驗(yàn)感。再者根據(jù)各個(gè)器材的使用環(huán)境來(lái)擺放，比如逃生墻一般需要相對(duì)安靜的環(huán)境，便于培訓(xùn)師的引導(dǎo)，那么逃生墻就應(yīng)該放在稍微偏僻的地方。高空訓(xùn)練器材因?yàn)楦叨雀�，所以顯眼，一般照顧到場(chǎng)地的標(biāo)志性建筑，一般放在比較顯眼的位置。
第六個(gè)原則：器材種類的選擇。
朗瑪戶外根據(jù)多年的場(chǎng)地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合目前的`國(guó)內(nèi)外的拓展器材的發(fā)展，給拓展器材分為了六類，一、高空拓展器材，二、中空拓展器材，三、地面拓展器材，四、水上拓展器材，五、攀巖墻，六、真人CS拓展器材。我們每一個(gè)場(chǎng)地方案制作之前都要考慮自己場(chǎng)地的實(shí)際情況來(lái)選擇使用哪種拓展器材。
第七個(gè)原則：資金的選擇。
我們有多少的資金就能建設(shè)多大的拓展訓(xùn)練基地，一般一個(gè)拓展訓(xùn)練場(chǎng)地的資金投入從10-400萬(wàn)都有，因?yàn)橥卣褂?xùn)練器材因?yàn)榉N類不同，價(jià)格就相差的很大，比如地面拓展器材整體小，就比水上拓展器材價(jià)格低很多，所以我們制作拓展訓(xùn)練基地建設(shè)方案的時(shí)候就要考慮我們的建設(shè)預(yù)算。
第八個(gè)原則：培訓(xùn)師隊(duì)伍人才的選擇。
一個(gè)好的拓展訓(xùn)練基地建好之后，只能說(shuō)是硬件建設(shè)好了，接下來(lái)軟件建設(shè)也很重要。有些場(chǎng)地屬于自己經(jīng)營(yíng)或者自己使用的拓展訓(xùn)練場(chǎng)地，而非對(duì)外經(jīng)營(yíng)的拓展訓(xùn)練基地，那么自己基地的教練以及培訓(xùn)師隊(duì)伍的培養(yǎng)就很重要了，我們可以采用外派培訓(xùn)和引進(jìn)培訓(xùn)的方式來(lái)結(jié)合培訓(xùn)，一般簡(jiǎn)單的掌握的話需要7天左右，熟練操作的話需要自
己的天天的練習(xí)，一般半年即可，如果需要進(jìn)一步的掌握帶隊(duì)的知識(shí)，那就需要多年的磨練以及自己的學(xué)習(xí)了。
第九個(gè)原則：硬件配套設(shè)施的選擇。
一個(gè)拓展訓(xùn)練基地除了拓展器材之外，學(xué)員來(lái)到基地之后還要有餐飲住宿，最好還包含有休閑娛樂(lè)的地方，建設(shè)一些休閑娛樂(lè)的拓展器材配套產(chǎn)品。如果我們的拓展基地本身就建設(shè)在風(fēng)景優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)，那更是好了，這樣從培訓(xùn)的角度講，學(xué)員的培訓(xùn)體驗(yàn)值就增加了，同時(shí)景區(qū)的收入也增加了，客戶培訓(xùn)完之后還可以參觀旅游，一舉多得。我們建設(shè)拓展訓(xùn)練場(chǎng)地之前先衡量好我們基地餐飲住宿的接待量，以免建設(shè)之后出現(xiàn)基地接待不下的問(wèn)題。朗瑪戶外建設(shè)的很多拓展訓(xùn)練基地都出現(xiàn)了客戶超過(guò)接待量的問(wèn)題。
第十個(gè)原則：管理的重要性。
硬件建設(shè)完成后，接下來(lái)就是管理了，我們整個(gè)拓展訓(xùn)練基地都要將管理的重要性作為重中之重。餐廳、客房的管理、以及拓展訓(xùn)練器材的管理維護(hù)都是影響一個(gè)拓展訓(xùn)練基地發(fā)展的重點(diǎn)。 一個(gè)好的拓展訓(xùn)練基地包含了美觀好用的拓展器材，開(kāi)闊的拓展場(chǎng)地，方便的餐廳，舒適的客房以及完善的管理組成。希望大家都能建設(shè)成這樣的拓展訓(xùn)練基地
設(shè)計(jì)方案 篇7
【本組說(shuō)明】
本組教材都是游子們思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)的作品，教材中有四篇文章，《同步閱讀》教材《走進(jìn)書(shū)里去》有九篇文章�？紤]到課堂時(shí)間和學(xué)生的思維水平，我特意選擇了《走進(jìn)書(shū)里去》的四篇文章進(jìn)行“單元整合·群文閱讀”。
葉圣陶的《藕與莼菜》，通過(guò)對(duì)故鄉(xiāng)藕與莼菜的懷念，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情；老舍的《想北平》，通過(guò)北平與巴黎的對(duì)比，寫(xiě)了作者身處異地，在戰(zhàn)亂的歲月中，思念他摯愛(ài)的北平，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)深深的眷戀之情；《懷念》寫(xiě)了作者對(duì)故鄉(xiāng)親密無(wú)間的鄰里親情的美好回憶和深深地懷念；季羨林的《月是故鄉(xiāng)明》，通過(guò)對(duì)小時(shí)候在家鄉(xiāng)玩耍所見(jiàn)的美景的回憶，借月亮來(lái)寄托離鄉(xiāng)后對(duì)家鄉(xiāng)深深的思念之情。
家鄉(xiāng)，在游子的心里，永遠(yuǎn)是最溫馨、最難以割舍、最令人夢(mèng)繞魂?duì)康牡胤健W(xué)習(xí)本組文章的目的，一是讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念，摯愛(ài)的思想感情；二是通過(guò)對(duì)比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情事一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的對(duì)象卻是因人而異的，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會(huì)到作者的感情是通過(guò)一些景物或事情表達(dá)出來(lái)的；三是讀書(shū)，引導(dǎo)品味語(yǔ)言，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。
【設(shè)計(jì)理念】
主題：以“單元整合·群文閱讀”策略為指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感受家鄉(xiāng)的美，從而喜愛(ài)家鄉(xiāng)、眷念家鄉(xiāng)。
情景：以知識(shí)樹(shù)為線，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)空、教學(xué)方法的全面開(kāi)放，使學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法相互滲透，有機(jī)整合。
【教學(xué)內(nèi)容】
人教課標(biāo)版教材小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第二單元課文：
《古詩(shī)詞三首》《梅花魂》《桂花雨》《小橋流水人家》
人教版《同步閱讀》教材：
《藕與莼菜》《想北平》《懷念》《月是故鄉(xiāng)明》
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.通過(guò)對(duì)比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到：雖然思鄉(xiāng)的方式、寄托的對(duì)象因人而異，但是思鄉(xiāng)的情一樣的。
2.分享學(xué)生同步閱讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法等，引導(dǎo)品味語(yǔ)言；豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件
【教學(xué)步驟】
導(dǎo)入談話：
家鄉(xiāng)，在游子的心里，永遠(yuǎn)是最溫馨、最難以割舍、最令人夢(mèng)繞魂?duì)康牡胤�。讓我們�(cè)谶@悠揚(yáng)的思鄉(xiāng)曲中，吟誦課文中的《古詩(shī)詞三首》，來(lái)體會(huì)古人的思鄉(xiāng)之情。（課件播放思鄉(xiāng)曲）
這是古代游子們思鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)的絕唱。這節(jié)課，我們要走進(jìn)四位現(xiàn)當(dāng)代作家的散文中，去體會(huì)這款款的思鄉(xiāng)情，濃濃的戀鄉(xiāng)意。（板書(shū)：思鄉(xiāng)）
我們用畫(huà)知識(shí)樹(shù)的方法一起思鄉(xiāng)。（出示課件）這是知識(shí)樹(shù)，這是一棵思鄉(xiāng)之樹(shù)。相信通過(guò)我們精彩的閱讀展示，會(huì)讓這棵樹(shù)枝繁葉茂！
主題回顧：
從第二單元的課文中，你感受到了什么？
《古詩(shī)詞三首》（團(tuán)圓）《梅花魂》（堅(jiān)強(qiáng)）
《桂花雨》（快樂(lè)）《小橋流水人家》（閑適）
閱讀概覽：
�。ㄟ^(guò)渡）：在同步閱讀教材中，也選編了十篇以思鄉(xiāng)為主題的文章，我們重點(diǎn)閱讀了四篇（出示課件四篇文章題目）。前幾天，老師已經(jīng)布置讓同學(xué)們進(jìn)行了認(rèn)真地閱讀，并且填寫(xiě)了《同步閱讀卡片》。請(qǐng)小組相互交流，看看你們的閱讀體會(huì)是不是一樣。可以讀一讀，再討論討論。
學(xué)生匯報(bào)：你最喜歡的一篇思鄉(xiāng)的散文，說(shuō)主要內(nèi)容。
結(jié)合學(xué)生匯報(bào)引出主題。
《藕與莼菜》：純樸──從葉圣陶對(duì)故鄉(xiāng)的藕和莼菜的描寫(xiě)中，你體會(huì)到了什么？
�。ㄟ@篇散文，作者借藕和莼菜這兩種故鄉(xiāng)特有的物，來(lái)抒發(fā)他那濃濃的戀鄉(xiāng)之情，這就是散文中常見(jiàn)的寫(xiě)作手法──借物抒情）
《想北平》：自然、古樸──在老舍的眼中，哪兒也比不上家鄉(xiāng)北平，在他的筆下，北平的特點(diǎn)是什么？
�。ǔ鍪荆骸鞍�！我不是詩(shī)人！我將永遠(yuǎn)道不出我的愛(ài)，一種像由音樂(lè)與圖畫(huà)所引起的愛(ài)�！痹谶@里，老舍用比喻的手法直接表達(dá)了對(duì)北平的喜愛(ài)，這就是散文的另一種寫(xiě)作手法──直抒胸臆）
《懷念》：親密、真誠(chéng)、和睦──作者懷念的是怎樣的鄰里親情呢？
《月是故鄉(xiāng)明》：平凡──令國(guó)學(xué)大師季羨林思念的不是世界各地美妙絕倫的`月亮，也不是居住的賞月勝地朗潤(rùn)園，而是故鄉(xiāng)的月亮，他思念的故鄉(xiāng)是怎樣的？
小結(jié)：同學(xué)們讀書(shū)都非常認(rèn)真，發(fā)言也很精彩！通過(guò)認(rèn)真的閱讀，我們對(duì)“思鄉(xiāng)之情”已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)看知識(shí)樹(shù)。這八篇文章從不同的角度給我們?cè)忈屃怂监l(xiāng)這一主題──思鄉(xiāng)游子無(wú)法盡訴的惆悵；身處異國(guó)卻堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)心；童年的快樂(lè)與恬淡；記憶中那純樸、自然、平凡的故鄉(xiāng)，還有親密無(wú)間的鄰里鄉(xiāng)情。
片斷分享和精彩賞析
讀了《同步閱讀》教材中的這四篇散文，老師相信總有一些地方能打動(dòng)你們的心，能讀一讀或者講一講，然后告訴大家為什么嗎？提個(gè)小小的要求，在匯報(bào)之前，請(qǐng)你先說(shuō)說(shuō)是哪篇文章的什么地方。（引導(dǎo)學(xué)生按課交流）
1.《藕與莼菜》
問(wèn)題：“故鄉(xiāng)的”藕與莼菜與“這里的”（上海）的藕與莼菜有什么區(qū)別？
理解：
1）學(xué)生自由解答，相機(jī)指導(dǎo)
2）重點(diǎn)體會(huì)故鄉(xiāng)藕與莼菜的普通、新鮮、味美；而上海的藕與莼菜的難得、形瘦、味澀，運(yùn)用了對(duì)比的手法。
朗讀“男的紫赤的胳膊和小腿肌肉突起，軀干高大且挺直……但是別有一種健康的美的風(fēng)致�！斌w會(huì)藕農(nóng)外貌描寫(xiě)的細(xì)致。
2.《想北平》
了解背景：本文寫(xiě)在1936年，當(dāng)時(shí)日本帝國(guó)主義已經(jīng)侵占了我國(guó)東北，華北告急，北平告急，老舍此刻正在青島，作為一個(gè)熱愛(ài)北京的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子，他憂心如焚，思念家鄉(xiāng)之情，較平日更為強(qiáng)烈，于是發(fā)出了這樣的呼喚：
1）“好，不再說(shuō)了吧；要落淚了，真想念北平呀！”引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老舍對(duì)北平的感情（運(yùn)用了直抒胸臆的方法，表達(dá)了對(duì)北平的想念與摯愛(ài)之情，點(diǎn)明了全文的主題。）
2）老舍的作品帶有很濃的京味兒語(yǔ)言，他獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格被后人稱為“語(yǔ)言大師”。朗讀“北山的黑棗，柿子，進(jìn)了城還帶著一層白霜兒呀！哼，美國(guó)的橘子包著紙；遇到北平的帶霜兒的玉李，還不愧殺！”
采用多種形式讀出京味兒。（抽生讀，師范讀，齊讀）
3.《懷念》
問(wèn)題：兒時(shí)的鄰里鄉(xiāng)情和現(xiàn)在有什么不同？
理解：
1）“晚飯時(shí)，左鄰右舍家家搬出一張小桌……真如一幅尋常淡泊又滲透著濃郁鄉(xiāng)情的民俗畫(huà)�！斌w會(huì)兒時(shí)鄰里鄉(xiāng)親的和睦，真誠(chéng)，親密。
2）“吃講營(yíng)養(yǎng)，……真有另一番‘躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)’的滋味。”體會(huì)現(xiàn)在鄰里之間的親情的疏遠(yuǎn)。
運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)法，突出全文的主題──懷念親密的鄰里友情。
4.《月是故鄉(xiāng)明》
問(wèn)題：為什么作者要寫(xiě)世界各地美輪美奐的月亮和朗潤(rùn)園的奇景？
理解：
1）“在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，……我都異常喜歡�！斌w會(huì)世界各地月亮的美。
2）“此地既然有山，……真不能不說(shuō)是賞月勝地。”體會(huì)朗潤(rùn)園的月亮的美。
3）“然而，每只這樣的良辰美景，……在微苦中實(shí)有甜美在。”體會(huì)作者鐘情家鄉(xiāng)平凡的月亮，實(shí)質(zhì)是表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，用了借景抒情的寫(xiě)作手法。
家鄉(xiāng)的月亮是平凡的，正如作者平凡的家鄉(xiāng)一樣，但是，美輪美奐的異鄉(xiāng)卻比不上平凡的家鄉(xiāng)在作者心中的地位。運(yùn)用對(duì)比，更突出了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與思念之情。
主題拓展
�。ㄒ魳�(lè)漸起）通過(guò)剛才的閱讀，我們進(jìn)一步感悟和理解了遠(yuǎn)方的游子那濃濃的思鄉(xiāng)之情，同學(xué)們，你心中的故鄉(xiāng)有怎樣的景，怎樣的人，你對(duì)故鄉(xiāng)有怎樣的情呢？生自由交流。（根據(jù)交流板書(shū)關(guān)鍵詞語(yǔ)）
�。ㄐ〗Y(jié)）：只要我們用心去體會(huì)，仔細(xì)去觀察故鄉(xiāng)的美，以后無(wú)論走到哪里，故鄉(xiāng)就在我們心里。請(qǐng)看知識(shí)樹(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)是枝繁葉茂，碩果累累了！老師把我們今天精彩的閱讀交流成果匯成了一首小詩(shī)，讓我們把它送給自己，送給我們心靈對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)：
思鄉(xiāng)情
故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，
故鄉(xiāng)有我，幼年的足跡；
幾度桂花開(kāi)，幾度梅花落，
閑適的生活，依然在夢(mèng)里；
他鄉(xiāng)城也美，他鄉(xiāng)月也明，
難鎖我童年一寸心；
魂?duì)繅?mèng)繞的，
依然是──
自然、古樸的故鄉(xiāng)景。
故鄉(xiāng)的土，故鄉(xiāng)的人，
故鄉(xiāng)有我，一顆少年的心；
幾度雪藕甘，幾度莼菜鮮，
純樸的鄉(xiāng)親，依然在夢(mèng)中；
他鄉(xiāng)人也親，他鄉(xiāng)土也好，
難鎖我少年一寸心；
傾心向往的，
依然是──
親密無(wú)間的鄰里情。
故鄉(xiāng)的愛(ài)，故鄉(xiāng)的情，
故鄉(xiāng)有我，青春的歌；
幾度小橋走，幾度河水流，
平凡的故鄉(xiāng)，依然在夢(mèng)中；
他鄉(xiāng)也有情，他鄉(xiāng)也有愛(ài)，
難鎖我游子一顆團(tuán)圓心，
無(wú)法盡訴的，
依然是──
堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)心，惆悵的思鄉(xiāng)情。
設(shè)計(jì)方案 篇8
一、總目標(biāo)： 通過(guò)培訓(xùn)，力爭(zhēng)使骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的復(fù)合型教師。
二、具體措施： 開(kāi)展“幼教師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，切實(shí)采取有力措施，全面提高教師素質(zhì)。
1、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。
2、加強(qiáng)對(duì)新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)開(kāi)展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)材料檢查評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步更新教師觀念，深化教學(xué)改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量。
3、根據(jù)教師自身特點(diǎn)，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個(gè)性，全面發(fā)展中顯個(gè)人特長(zhǎng)，更好地顯示其教育才能。
4、拓寬教師文化視野，充實(shí)教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊(yùn)，倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書(shū)，注重吸納社會(huì)各行業(yè)信息，使教師具有寬廣的視野。
5、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種方式方法，加強(qiáng)對(duì)教師教育技能，專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓(xùn)。
6、加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，爭(zhēng)取培養(yǎng)出 1—3 名園級(jí)骨干教師，力爭(zhēng)更多地涌現(xiàn)出州、縣幼教隊(duì)伍中較有影響的教師。 7、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的操作能力。
8、積極參加上級(jí)主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
9、加強(qiáng)對(duì)省編、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對(duì)其內(nèi)容、組織、實(shí)施，評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵(lì)教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力。
10、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與，積極研討，大膽發(fā)表見(jiàn)解，采取發(fā)言等形式開(kāi)展研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的'教育教學(xué)能力。
11、進(jìn)一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛(ài)好點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。
12、繼續(xù)開(kāi)展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作。按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的研究，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成果。
13、各教研組開(kāi)展園內(nèi)觀摩研討，外出觀摩學(xué)習(xí)，聽(tīng)取講座等各類活動(dòng)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng)。搞好對(duì)縣城四周幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和幫助。
14、充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、教研組長(zhǎng)、班組長(zhǎng)的作用。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動(dòng)，骨干教師至少完成 1 次園級(jí)以上的講座與開(kāi)課活動(dòng)，教研組長(zhǎng)引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高。通過(guò)各個(gè)層面的學(xué)習(xí)，不僅促使教師獲得更大的提高，還將使我園進(jìn)一步形成濃厚的研究氛圍。
15、建立教師成長(zhǎng)檔案，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
16、積極鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)論文、隨筆、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)等理論文章，爭(zhēng)取年內(nèi)在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
三、具體安排培訓(xùn)計(jì)劃方案
三月份
1、組織安排好第一期培訓(xùn)、匯報(bào)工作和及園本培訓(xùn)。
2、選派園內(nèi)青年教師對(duì)縣城四周幼兒園進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)和幫助。
四月份
1、園內(nèi)信息技術(shù)員開(kāi)展“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作。
2、教務(wù)主任和 2 名教師到幼兒園就檔案治理進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、教務(wù)主任對(duì)園內(nèi)教師進(jìn)行藝術(shù)類的培訓(xùn)。
五月份
1、組織安排好園本培訓(xùn)工作及個(gè)人成長(zhǎng)記錄。
2、開(kāi)展好園內(nèi)“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。
六月份
1、對(duì)省編教材進(jìn)行培訓(xùn)。
2、組織安排好 “信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。
3、組織園內(nèi)教師職業(yè)技能大賽工作。
七月份
1、參加 20xx年度總結(jié)會(huì)。
2、開(kāi)展班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)材料檢查評(píng)選活動(dòng)。
八月份
1、組織園內(nèi)教師參加“信息技術(shù)教育”等級(jí)檢測(cè)考試。
2、組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)。
九月份
1、選派教師到市幼兒園參觀學(xué)習(xí)。
2、參加全市教師“教玩具制作大賽”。
3、舉辦全園活動(dòng)設(shè)計(jì)文字方案的評(píng)選活動(dòng)。
十月份
1、在教管辦領(lǐng)導(dǎo)指揮下，繼續(xù)做好對(duì)全鎮(zhèn)幼兒園的示范指導(dǎo)作用，邀請(qǐng)其他幼兒園參與我園教研活動(dòng)
2、開(kāi)展“如何構(gòu)建幼兒園園本課程”的培訓(xùn)活動(dòng)。
十一月份
1、組織安排好第二期培訓(xùn)工作及園本培訓(xùn)。
2、同其他幼兒園聯(lián)合開(kāi)展教研活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。根據(jù)第一任期優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探索適合本園的教材。
設(shè)計(jì)方案 篇9
《建筑方案設(shè)計(jì)》從建筑方案設(shè)計(jì)的特征與基本方法切入，全面而生動(dòng)地闡述了建筑方案設(shè)計(jì)的要點(diǎn)、建筑方案的形成、建筑方案設(shè)計(jì)的造型方法、建筑方案的確定、建筑方案的深化以及建筑的意象性構(gòu)思等豐富的內(nèi)容，下面一起看看建筑方案設(shè)計(jì)畫(huà)門吧~
在經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的時(shí)代，建筑業(yè)是一個(gè)重要的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，然而，建筑不同于其他工業(yè)產(chǎn)品可以不斷重復(fù)地制造，而是需要不斷創(chuàng)新。這不但因?yàn)榻ㄖ哂兴囆g(shù)屬性，藝術(shù)品是不能重復(fù)的；而且也由于建筑具有社會(huì)文化性，各種不同的'人、家庭，各種不同的公共活動(dòng)，需要有各種不同的建筑形態(tài)；各種不同的地點(diǎn)，更需要有各種不同的建筑形態(tài)；而且，隨著時(shí)代的變化，也要求建筑(形態(tài))不斷更新。因此，建筑設(shè)計(jì)的任務(wù)是重大的，也是眾多的，這就需要有人來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，需要有大量的建筑設(shè)計(jì)人才。這種人才怎樣培養(yǎng)?一方面，可以正規(guī)性地培養(yǎng)，如大學(xué)本科、�？�，更高層次的是研究生。這些就是所謂科班出身的，但他們畢竟只是少數(shù)，還滿足不了當(dāng)今社會(huì)的需要，所以，現(xiàn)在正在從事建筑設(shè)計(jì)的人，有很大一部分不是專業(yè)正統(tǒng)出身的，而是其他專業(yè)(甚至非專業(yè))的人通過(guò)短期培訓(xùn)或自學(xué)成材的，在實(shí)際工作中邊學(xué)習(xí)邊提高成材的，不論是“科班”出身的還是非“科班”出身的，他們都渴望著能有某種書(shū)籍，通過(guò)閱讀并實(shí)踐，來(lái)提高他們的設(shè)計(jì)水準(zhǔn)。但當(dāng)今這種書(shū)籍還不夠多。目前雖有大量建筑圖書(shū)，可是大部分多為資料集之類，也就是說(shuō)，是供建筑設(shè)計(jì)中具體需用的、數(shù)據(jù)的、條文的，至多是實(shí)例實(shí)錄。這就難以滿足他們的自學(xué)要求，提高他們的設(shè)計(jì)水準(zhǔn)。鑒于這樣一種形勢(shì)，我們組織編著了一套這樣的叢書(shū)，以饗讀者。雖然由于是首次，不見(jiàn)得盡善盡美，但我們相信，對(duì)他們無(wú)論如何是會(huì)有所裨益的。
本叢書(shū)為系列叢書(shū)，現(xiàn)在出版的是首系列，以后還將繼續(xù)出版第二、三、……等系列。作為首系列，為的是滿足廣大讀者的急需，因此，先以設(shè)計(jì)方法為系列，包括有《建筑方案設(shè)計(jì)》、《建筑空間設(shè)計(jì)》、《建筑造型設(shè)計(jì)》、《建筑設(shè)計(jì)手法》、《建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)》、《室外環(huán)境設(shè)計(jì)》、《建筑色彩設(shè)計(jì)》、《建筑繪畫(huà)表現(xiàn)》、《建筑群體設(shè)計(jì)》、《建筑小品設(shè)計(jì)》、《建筑小環(huán)境設(shè)計(jì)》、《建筑批評(píng)及作品分析》等。以后將編寫(xiě)第二系列；有關(guān)建筑類型的設(shè)計(jì)；第三系列：有關(guān)建筑技術(shù)的設(shè)計(jì)，等等。
如上所說(shuō)，由于本叢書(shū)系初次嘗試，所以，其中不夠完善之處在所難免，希望有關(guān)專家和廣大讀者對(duì)這些書(shū)籍提出寶貴意見(jiàn)，以求本叢書(shū)臻于完美，對(duì)建筑事業(yè)能起更大的作用，對(duì)讀者帶來(lái)更多裨益。
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