（通用）實施方案8篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么應當如何制定方案呢？以下是小編幫大家整理的實施方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
實施方案 篇1
社會在不斷進步，科技在不斷發(fā)展，而我們的課堂教學卻還仍舊一成不變,傳統(tǒng)的教學模式延續(xù)了幾千年，越來越不適應時代對人的發(fā)展的要求。人們越來越迫切的從事新的教學模式的研究，以力求改變傳統(tǒng)從而適應社會的發(fā)展和人類的進步。
什么是教學模式呢？教育學認為教學模式是指在一定的教育思想、教學理論和學習理論指導下的、在某種環(huán)境中展開的教學活動進程的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)形式。教學活動進程的簡稱就是通常所說的“教學過程”。傳統(tǒng)模式以教師為中心，教師利用講解、板書和各種媒體作為教學的手段和方法向?qū)W生傳授知識；學生則被動地接受教師傳授的知識。這種模式最大的缺陷就在于它抹殺了學生的創(chuàng)造性和自主性，不利于人才的培養(yǎng)和發(fā)展。
建構(gòu)主義學習理論認為教學中應以學生為中心，強調(diào)學生是信息加工的主體，是知識意義的主動建構(gòu)者。因此，教育的一切活動都必須以調(diào)動學生主動性、積極性為出發(fā)點，使學生具有充分的動力，主動學習，善于學習，逐步形成自主學習能力。這個觀點，已被普遍接受，但在教育教學中卻沒有很好地貫徹與實施。面對新課程，我們必須改變以往那種讓學生跟在自己后面亦步亦趨的習慣，引導學生自主學習。學生學習的主戰(zhàn)場在課堂，課堂教學是一個雙邊活動過程，只有營造濃厚的自主學習氛圍，喚起學生的主體意識，激起學習需要，學生才能真正去調(diào)動自身的學習潛能，進行自主學習，真正成為課堂學習的主人。
筆者認為新的教學模式應該是以學生為中心的自主學習，在整個教學過程中由教師從旁協(xié)助，利用有效教學資源創(chuàng)設(shè)教學情景，發(fā)揮學生的主動性、積極性，鼓勵學生主動探索、合作交流、多方會話，從而達到對知識的意義建構(gòu)。也就是筆者所說的自主式課堂教學模式。這種模式的特點是：以培養(yǎng)學生的自覺性、積極性、獨立性為主要目標;；充分發(fā)揮學生的主體認知作用；注重培養(yǎng)學生合作精神和創(chuàng)新能力。
那么以自主學習為模式的數(shù)學課堂應該怎樣建構(gòu)呢？筆者試做了一番嘗試。它的結(jié)構(gòu)程序是：引入---引探---交流---評價。
一、引入——創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，以激發(fā)學生學習的主動性、積極性
蘇霍姆林斯基有過這樣一段精辟的論斷：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自已是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈�！痹诮虒W中創(chuàng)設(shè)某種情境，把問題隱藏在情境之中，將會引起兒童迫不及待地探索研究的興趣。建構(gòu)主義認為，學習總是與一定的社會文化背景即“情景”相聯(lián)系的，在實際的情景下或通過多媒體創(chuàng)設(shè)的接近實際的情景下進行學習，可利用生動、直觀的形象有效地激發(fā)聯(lián)想，喚醒長期記憶中有關(guān)的知識、經(jīng)驗和表象，使學習者能利用自己原有的認知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)知識與經(jīng)驗去同化當前學到的新知識。
在數(shù)學教學中，課題引入需要情境，解題教學需要情境，培養(yǎng)學生的思維能力也需要創(chuàng)設(shè)情境，很多學生反映數(shù)學的單調(diào)和枯燥，實際上，只有情境創(chuàng)設(shè)的好，才能吸引學生積極的參與和主動的學習，使他們會體味到數(shù)學的美和趣味。
那么在教學中該如何創(chuàng)設(shè)教學情境呢？方法很多，本文列舉以下幾個。
1.制造懸念，創(chuàng)設(shè)情境。
在教學時教師可以根據(jù)教學內(nèi)容，巧妙設(shè)置懸念使學生產(chǎn)生強烈的求知欲望，從而激發(fā)學習的積極性和主動性。
2．巧設(shè)疑問，創(chuàng)設(shè)情境。
古人云，“學則需疑”�！皯岩伞笔菍W生發(fā)現(xiàn)問題、積極思考的有效動力。教師巧妙地引導學生在新舊知識的聯(lián)系點上下功夫，克服學生對新課“望而生畏”的心理，引導學生運用有關(guān)舊知去進行新知的探求，這樣的教學情境能讓學生嘗到自己“摘蘋果”的甜頭，學生學習的積極性高了，興趣濃了，思維也就活躍了。
3．操作實踐，創(chuàng)設(shè)情境。
在數(shù)學教學中，讓學生充分使用學具，在拼拼、折折、剪剪、畫畫、量量的操作中獲取知識，這種情境的創(chuàng)設(shè)，能極大調(diào)動學生學習的主動性。
4．熱烈爭論，創(chuàng)設(shè)情境。
兒童好勝心強，教師應利用這一特點，激勵學生勇于探索，勇于競爭，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和自主學習的愿望。同時也要注意，在創(chuàng)設(shè)情境中，切忌牽強附會、缺乏問題性和偏離階段性。
二、引探——精心設(shè)計教學過程，保證學生自主學習的時間和空間
要保證學生在課堂內(nèi)有自主活動的時間和空間，培養(yǎng)學生自主學習和探究的精神，取得數(shù)學教學的成功，就必須選擇好的教學方法，精心設(shè)計教學過程，使自己的教學更適合于學生的認知實際，讓學生樂于主動學習。因此，我主要從以下幾方面入手：
1．讓學生從不斷提問出發(fā)，進行自主學習
著名科學家愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要�！痹�
課堂教學中，我們應放手讓學生提出問題，提好問題，培養(yǎng)學生自主探求、積極思考的良好品質(zhì)。
提問題應體現(xiàn)在教學的全過程，出示例題時，讓學生提出問題；教學的每一個步驟，都應讓學生不斷去質(zhì)疑；總結(jié)全課時，也應讓學生袒露疑問。教師應根據(jù)學生的提問，不斷調(diào)整教學設(shè)計，最大限度的發(fā)揮學生學習的自主性，確保學生自主學習的.空間和時間。
例如，《圓錐的認識》一課，教師出示工地上圓錐沙堆圖象后，問學生：你們看到沙堆想提出什么問題？學生思考后，爭著提出問題：沙堆占地面積多少？沙堆的形狀叫什么？沙堆的體積有多大？這些沙子有多重？等等。盡管本節(jié)課無法一一解答這些問題，但這些問題是學生通過自己的積極思考提出來的，思維處于最佳狀態(tài)，在解決相關(guān)問題時，非常的認真主動。
同時在這一環(huán)節(jié)中應注意，學生提出的問題往往不夠準確、很瑣碎，有時甚至與教學內(nèi)容無關(guān)，教師應慎重篩選有用的、有價值的問題進行研究，同時要保護學生提問的積極性。
2．讓學生在自我操作活動中，進行自主學習
皮亞杰認為，兒童學習的最根本途徑應該是活動，活動是聯(lián)系主客體的橋梁，是認識發(fā)展的直接源泉。教師應放手讓學生動手、動腦、動口，利用多種感官的協(xié)調(diào)活動，參與知識的形成過程。
例如，在引導學生學習10的分與合時，由于已經(jīng)有了前面學的2至9的組成的經(jīng)驗，所以請學生拿出事先準備好的10根小棒，先動腦想一想怎樣分能使所有分法一個不漏？再讓學生自己動手分分看，邊分邊說每次把10分成了幾和幾，幾和幾合成10？教師通過巡視發(fā)現(xiàn)，通過這樣的自主操作，口、手、腦并用，引導學生有序地掌握了10的組成，充分體現(xiàn)了學習的自主性。
在這一環(huán)節(jié)中，一定要注意說清活動的要求，教師要不斷巡視，幫助一些活動能力較差的學生。
3．讓學生在不斷反思中，進行自主學習
反思是在學生思維過程的一個明顯段落點或?qū)σ粋�課題的思維結(jié)果進行科學審慎的批判性的回顧、分析和檢查。
對學習的全面反思不僅包括各個具體的學習環(huán)節(jié)(預習、上課、作業(yè)、復習、考試等),教師還應引導學生對學習興趣、學習態(tài)度、學習方法、學習計劃、學習意志進行反思,還可以對自己在學習中的經(jīng)驗或長處,教訓或弱點進行反思等等。反思活動進行的愈全面、愈深刻,愈有利于學生認知水平的提高,學生的潛能就易于激發(fā),從而能全面提高學生學習的主動性、整體性,教學會取得事半功倍的效果。
例如，在教學分數(shù)的基本性質(zhì)時，在教學分數(shù)的基本性質(zhì)時，通過學生反思分數(shù)與除法的關(guān)系，分析討論，正向遷移得到分數(shù)的基本性質(zhì)。不用老師在苦口婆心的教授，通過學生內(nèi)心重組知識，反思新舊知識間的聯(lián)系，從而掌握新知識，而且還能更深刻地掌握分數(shù)和除法間的關(guān)系，真是一舉兩得，事半功倍。而且學生學習的非常主動，遠比通過教師教而獲得知識的效果要好得多。
在這一環(huán)節(jié)中應注意，教師要適時傾聽學生的反思，切忌過度開放和流于形式。
三、交流——讓學生在合作討論中，進行思維的碰撞，學得更主動
學生在個人的自主學習中，總會遇到一些疑難的題目光靠自己的能力無法解決，這時把問題放到小組或班級中，依靠集體的力量、集體的智慧，通過交流、討論，既能充分闡述自己的想法，又可以傾聽別人的意見，取人之長補己之短，為更好的自主學習提供條件。
例如在教學十幾減9的退位減法時，教師出示課件，一個小猴子在賣桃，盒里放了十個，盒外有3個，小猴子說：一共有13個桃子，小兔說：我買9個，白菜老師問：還剩幾個？小猴子抓耳撓腮想不出來，老師說：同學們能幫幫小猴子嗎？學生興致高漲，紛紛動腦筋，想辦法。獨立思考了幾分鐘后，有的同學眉頭緊鎖，面露難色。本課是學生第一次接觸退位減法，大部分的學生都感覺有一定的困難，這時教師趁勢說：小組的同學可以合作，大家一起出主意，想辦法。同學們一聽，立刻又活躍起來，你一言我一語的交流著各自的看法，通過集體的智慧得到了許多的解決辦法，同時也從別人那里學到了許多寶貴的經(jīng)驗。
交流是自主學習最關(guān)鍵的一步，因此要調(diào)動每個學生參與的積極性，要盡量引導學生言之有物，言之有理。
四、重視對學生的評價，以評價促“自主”
課堂中的評價是多元的，既有教師對學生的評價，也有學生對學生的評價，更可以使學生自己的自我評價。
1．教師對學生的評價
教師的評價對學生的影響是巨大的，適當?shù)脑u價能激發(fā)學生強烈的學習欲望，保持旺盛的學習精神。因而，在自主學習的課堂中，教師一定要重視對學生的評價，這種評價不僅表現(xiàn)為一些鑒定性的語言式的評價，更多的應是教師的一種手勢、一個眼神、一種默許、一種認可、一種贊同、一個微笑，等等，以此給學生以激勵和贊許，使他們能更主動地發(fā)揮自己學習潛力。尤其對中下等學生，更要在細微中看到他們的進步，對其有見地的回答給予充分的肯定、贊揚，尤其能使他們擺脫那些優(yōu)生的陰影，樹立強烈的求知欲和創(chuàng)造欲，在學習中更主動，更自信。
例如我和學生一起探討這樣的一個問題：甲城往乙城運60噸貨物，如果用載重量是5噸的大卡車運一趟要120元，用載重量是2噸的小卡車運一趟運費為50元，請你設(shè)計幾種運貨方案，比較一下，哪一種運費最省。設(shè)計幾種運貨方案并不難，但要算出所有方案中運費最省的一種，就要看從什么角度想了。大卡車運一趟要120元，每噸運費120÷5＝24（元），小卡車運一趟要50元，每噸運費50÷2＝25（元）。因此，應盡量用大卡車運，60÷5＝12（輛）。可見，用12輛大卡車運貨最省。在設(shè)計方案時，教師通過巡視，發(fā)現(xiàn)幾個中下等的學生并沒有設(shè)計出最省錢的方案，但是他們都設(shè)計了一個別的方案，雖不是最省錢的，但是他們自主探索出來的，我對他們做出了肯定，在后面的學習中，他們都表現(xiàn)得非常自信和主動。
2．學生對學生的評價
生活在群體中，每個學生都渴望得到同伴的認可。為了得到同伴間良好的評價，他們都會努力的表現(xiàn)自己出色的一面。教師在教學中有效利用學生的這種心理，能充分調(diào)動他們學習的自主性。
3．學生的自我評價
自我評價不僅能增強學生的主體意識，更是學生認識自我、發(fā)展自我的有效途徑。在教學中，適時地讓學生進行自我評價，也是體現(xiàn)學生自主學習的一個方面。
現(xiàn)在的課堂上，經(jīng)常能聽到“嗨、嗨、嗨、你真棒！”的贊揚，經(jīng)常能聽到“啪、啪、啪”的表揚的掌聲，回答好的學生額頭上有的甚至能貼上幾顆金星，回答得不好的學生也能意外地得到教師翹起的大拇指。
其實，過多外在的獎勵并不利于培養(yǎng)學生內(nèi)在的持久的學習興趣。在上述片段中，教師用的贊賞實在是太多太濫了，這樣的鼓勵已失去了它應有的價值和意義。學生在此起彼伏的掌聲中會漸漸褪去應有的喜悅，長期下去，也只能帶給他們更多的“迷失�！睂W生的創(chuàng)造性的回答一定要肯定和鼓勵，學生錯誤的回答，既要指出不足，也要抓住可取之處給予鼓勵，不可損傷學生的自尊心和自信心。只有在客觀的基礎(chǔ)上，堅持鼓勵為主的原則，才是富有魅力的有價值的評價！
教學實踐證明，學生自主學習的愿望是強烈的，學生主動發(fā)展的潛能是巨大的，學生有控制課堂的需求，學生的自主學習能力需要培養(yǎng)與提高。只要教師充分相信學生、尊重學生，以充分調(diào)動學生學習的積極性為前提，以教給學生學習方法為重點，以促進學生智能提高為核心，把學生作為課堂的主人、學習的主人，讓學生有足夠的時間看書、質(zhì)疑、操作、觀察、思考、討論、練習、評價等，就能使學生逐步形成具有較強的再生能力的基本素質(zhì)，從而更加主動地學習，主動地發(fā)展。
實施方案 篇2
一、普查的目的和意義
第六次全國人口普查工作是繼xx年第五次人口普查以來的又一次重大的國情國力調(diào)查，將反映近10年來全鎮(zhèn)人口數(shù)量、構(gòu)成以及居民居住方面的變化情況；摸清全鎮(zhèn)外來人口規(guī)模、分布與人口遷移流動情況，以及全鎮(zhèn)就業(yè)失業(yè)人口情況、社會保障等涉及民計民生的重要內(nèi)容，將為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步完善我鎮(zhèn)人口、就業(yè)、教育等政策，科學制定經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和有關(guān)政策，促進人口全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會提供科學準確的統(tǒng)計信息支持。
二、普查工作的組織領(lǐng)導和職責
開展全鎮(zhèn)第六次全國人口普查，是一項重要的政府行政行為。這次普查是一次重要的大規(guī)模人口調(diào)查，需要強有力的領(lǐng)導、廣泛的社會動員、有關(guān)部門的密切配合和廣大人民群眾的積極支持。為加強對人口普查工作的組織領(lǐng)導，按照“統(tǒng)一領(lǐng)導、分工協(xié)作、分級負責、共同參與”的原則，鎮(zhèn)政府成立了鎮(zhèn)人口普查領(lǐng)導小組。
三、人口普查的標準時間、對象和內(nèi)容
1、人口普查的標準時點是20xx年11月1日零時。
2、人口普查的對象是指普查標準時點在團山寺鎮(zhèn)境內(nèi)居住的自然人，包括普查時點居住在團山寺鎮(zhèn)境內(nèi)的港澳臺人員和外國人員。
3、人口普查采用按現(xiàn)住地登記的原則。每個人必須在現(xiàn)住地進行登記；普查對象不在戶口登記地居住的，戶口登記地要登記相應信息。
4、人口普查以戶為單位，戶分為家庭戶和集體戶。以家庭成員關(guān)系為主的人口，居住一處共同生活的作為一個家庭戶；單身居住獨自生活的，也作為一個家庭戶。相互之間沒有家庭成員關(guān)系，集體居住共同生活的人口，作為集體戶。
5、人口普查主要調(diào)查人口和住戶的基本情況，登記主要內(nèi)容包括：姓名、性別、年齡、民族、戶口等級狀況、受教育程度、行業(yè)、職業(yè)、遷移流動、社會保障、婚姻、生育、死亡、住房情況等。
6、人口普查表分為和兩種形式。抽取百分之十的戶填報；由其余的戶填報。
7、20xx年11月1日至20xx年10月31日期間有死亡人口的戶，同時填報。
8、依法服刑及勞教人員，由派出所進行普查，普查表移交鎮(zhèn)人普辦。
四、人口普查前期準備工作
1、建立鎮(zhèn)、村委會等各級人口普查機構(gòu)。
�、沤㈡�(zhèn)人口普查機構(gòu)；
�、平㈡�(zhèn)人口普查辦公室；
�、墙⒋逦瘯丝谄詹楣ぷ髡尽�
2、開展人口普查宣傳工作。
3、各級普查區(qū)域劃分和地址編碼。人口普查工作按照劃分的普查區(qū)域進行。普查區(qū)、普查小區(qū)的劃分堅持地域的原則，以村民委員會和居民委員會所轄地域為基礎(chǔ)劃分普查區(qū)。每個普查區(qū)，按照一個普查員所能承擔的工作量，劃分成若干個普查小區(qū)。各普查小區(qū)在地域上不能交叉、重疊和遺漏，所有普查小區(qū)連接起來，要完整覆蓋全鎮(zhèn)所有地域。普查小區(qū)劃分工作于20xx年8月30日前完成。
4、全面戶口整頓。在鎮(zhèn)人口普查機構(gòu)統(tǒng)一領(lǐng)導下，由公安機關(guān)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進行戶口整頓，并將有關(guān)資料提交鎮(zhèn)人普辦，供正式普查登記時參考。戶口整頓工作于20xx年 8月30日前完成。
5、選調(diào)和培訓普查員和普查指導員。普查指導員、普查員的選調(diào)工作由各鎮(zhèn)政府負責并組織實施。普查指導員、普查員的培訓工作由鎮(zhèn)人普辦組織實施。
6、開展人口普查摸底工作。人口普查正式登記開始以前，普查員、普查指導員要對普查小區(qū)內(nèi)的人口居住情況進行摸底，明確普查登記的地域范圍、繪制普查小區(qū)示意圖、編制普查小區(qū)內(nèi)各戶戶主姓名底冊。摸底工作于20xx年10月20日前完成。
7、建立人口普查出生死亡人口臺賬。
五、人口普查的宣傳和社會動員
�、狈e極參加人口普查登記，如實申報人口普查項目是每個公民的義務(wù)，各單位要大力宣傳力度，宣傳和，深入宣傳人口普查的重大意義、政策規(guī)定和工作要求。
⒉廣播電視服務(wù)中心要在人口普查登記前后，采取廣播、電視、等多種形式、廣泛做好人口普查的宣傳和社會動員工作，使人口普查的宣傳工作貼近普查實際，貼近普查各個階段的中心工作。
�、掣鲉挝灰浞终{(diào)動工、青、婦等群眾組織，大力開展生動活潑、形式多樣的宣傳活動，做好群眾的思想發(fā)動工作，廣泛動員社會各階層支持參與人口普查工作。
�、存�(zhèn)人普辦要協(xié)調(diào)全鎮(zhèn)各中小學開展“小手牽大手，人普進我家，我是普查小宣傳員”一堂課活動。要出動宣傳車在鎮(zhèn)城主要街道和各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行人口普查的巡回、流動宣傳。
六、普查登記和主要指標快速匯總
普查登記和主要指標快速匯總階段，主要內(nèi)容為：
⒈普查員入戶登記。
�、湃丝谄詹榈恼降怯浌ぷ鳎瑥�20xx年11月1日零時開始到11月10日以前結(jié)束。
⑵人口普查登記的方法，采用普查員入戶查點詢問、當場填報的方式進行。普查員應當按照普查表列出的.項目逐戶逐人詢問清楚，逐項進行填寫，做到區(qū)不漏戶，戶不漏人，人不漏項。普查員調(diào)查完一戶，應將填寫的內(nèi)容，向本戶申報人當面宣讀，進行核對，由申報人確認無誤后簽字認可。
�、瞧詹楸淼怯洉r，各戶申報人應當根據(jù)普查員的詢問如實回答普查內(nèi)容，不得謊報、瞞報、拒報普查項目。
⑷各單位干部職工，應當動員、支持群眾如實申報人口普查項目，不得授意、指使、強迫群眾不如實申報；不得偽造、篡改普查表和匯總內(nèi)容；不得對如實申報普查項目的群眾打擊報復；不得以各種形式和借口干擾人口普查工作。
⑸普查登記的個體資料不得作為行政管理和處罰的依據(jù)。
�、嗜丝谄詹檗k和所有普查員，對各戶申報的情況，必須保守秘密，不得向人口普查機構(gòu)以外的任何單位和個人提供或者泄露；嚴禁公開個人和家庭的登記資料。
普查表只作為數(shù)據(jù)處理和綜合匯總使用，人口普查機構(gòu)要妥善保管，禁止任何單位和個人，以任何理由查閱。
⒉復查及驗收。
�、牌詹榈怯浗Y(jié)束后，普查指導員應當組織普查員按照規(guī)定的方法進行全面復查，在全面復查之前各普查區(qū)要對普查表進行自查、互查，如發(fā)現(xiàn)差錯，經(jīng)核實后，及時改正。
�、茝筒楣ぷ魍瓿珊�，鎮(zhèn)人普辦組織將進行事后質(zhì)量抽查，抽查未達標的要認真反復核實。質(zhì)量抽查工作于20xx年11月25日前完成。
七、數(shù)據(jù)處理、普查資料的開發(fā)利用與后期工作
主要數(shù)據(jù)的快速匯總工作在20xx年11月25日完成；積極安排專人參與市級普查瑤審核與編碼工作以及普查資料的開發(fā)利用等后期工作。
八、獎懲及解釋權(quán)
⒈對認真執(zhí)行本方案，忠于職守，堅持原則，在人口普查工作中做出顯著成績的單位和個人給予表彰和獎勵。
�、矊`反本方案規(guī)定的，由人口普查辦予以批評教育，本人所在單位給予行政處分或者紀律處分；情節(jié)嚴重的，依據(jù)、和給予處罰。
�、潮痉桨赣涉�(zhèn)第六次人口普查領(lǐng)導小組辦公室負責解釋。
實施方案 篇3
為落實省教育廳提出的“提升質(zhì)量年”活動要求，不斷提升教育教學評價質(zhì)量，完善教育教學評價體系，在鞏固以前教育教學工作評估的基礎(chǔ)上，進一步創(chuàng)新評價模式，經(jīng)研究現(xiàn)提出侯家崗鄉(xiāng)中心學校20xx年教育教學工作評估實施方案。
一、指導思想
堅持以深入開展全縣教育系統(tǒng)“提升質(zhì)量年”活動為抓手，強化質(zhì)量中心意識，強化教育教學管理，全面提高我縣九年義務(wù)教育階段教育教學水平，不斷夯實基礎(chǔ)，按照“規(guī)范+特色”的目標，體現(xiàn)重管理、重過程、重質(zhì)量、重點教的工作要求，科學進行20xx年全鄉(xiāng)中小學教育教學工作綜合評估。
二、評估對象
初中：依據(jù)初中分類實施評估；
小學：查看本部和完小，初小參照平時工作情況酌情督導。
三、評估內(nèi)容
小學：
1、工作的管理與服務(wù)，參照評估細則進行實施評估；
2、小學在全鄉(xiāng)教學質(zhì)量的抽測成績；
3、平時工作情況，中心學校對學校的'評分；
4、過程性評估成績，平時實施抽評。
初中：
1、根據(jù)評估細則實施評估；
2、對學校的特色成果進行實地評估；
3、在全縣教學質(zhì)量抽測中表現(xiàn)出的成績，結(jié)合我鄉(xiāng)的實際評估。
4、過程性評估成績，平時實地抽評。
四、評估時限為20xx年度。
五、評估方法
過程性評估與督導工作同時并舉。
六、評估結(jié)果及運用
1、實行分類評估，對前三名的學校進行獎勵；
2、評估結(jié)果將在學期結(jié)束工作大會上通報。
實施方案 篇4
為進一步拓寬農(nóng)家堡合作社示范引領(lǐng)帶動領(lǐng)域，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，合作社決定由參社社員出資建辦規(guī)模化養(yǎng)殖場，改變農(nóng)戶散養(yǎng)方式，帶動我村畜牧業(yè)發(fā)展，加速畜牧養(yǎng)殖提質(zhì)增效，解決果園農(nóng)家肥匱乏問題，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，農(nóng)民增收目標，促進合作社健康有序運作，結(jié)合實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
以市場為導向，效益為中心，科技為手段，按照因地制宜、統(tǒng)籌規(guī)劃、合理布局、政府引導、合作社經(jīng)營的原則，加快養(yǎng)殖場建設(shè)和發(fā)展，引領(lǐng)帶動區(qū)域養(yǎng)殖上規(guī)模，經(jīng)營管理上水平，農(nóng)戶收入上臺階。
二、項目名稱：鄉(xiāng)村農(nóng)家堡合作社養(yǎng)殖場
三、項目建設(shè)單位：該項目由鄉(xiāng)村農(nóng)家堡合作社組織實施，項目法人：
四、項目主管、監(jiān)督單位：
五、項目實施地點：
六、項目建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模
初步按照基礎(chǔ)種羊500只，通過自繁自育達到3000只的養(yǎng)殖場規(guī)劃建設(shè)。宜修建羊舍40間，窯洞12孔，庫房800㎡，職工宿舍及辦公用房400㎡，鋼筋混凝土青貯池600m3，運動場20xx㎡，圍墻500m，整修廠區(qū)外道路2公里，硬化廠區(qū)道路200m，硬化晾曬場地20xx㎡，架設(shè)動力、照明電路2公里，購置拖拉機、粉碎機、割草機、揉絲機、柴油發(fā)電機、微型旋耕機等設(shè)備設(shè)施，購買基礎(chǔ)種羊500只。
七、項目實施時間
20xx年10月初開工，20xx年8月底前完成基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)任務(wù)，并購買羊只入場飼養(yǎng)。
八、資金概算及來源
項目共需資金201.6萬元，由農(nóng)家堡專業(yè)合作社出資。其中：
1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資187.6萬元。修建羊舍40間，每間7500元，共計30萬元；窯洞12孔，每孔3000元，共計3.6萬元；運動場20xx㎡*50元/㎡=10萬元；圍墻500m*400元/m=20萬元；庫房800㎡*150元/㎡=12萬元；職工宿舍及辦公區(qū)400㎡*500元/㎡=20萬元；架設(shè)照明電路2公里，每公里1.5萬元，共計3萬元；動力電2公里，每公里5萬元，共計10萬元；鋼筋混凝土青儲池600m3，共計12萬元；硬化晾曬場20xx㎡*50元/㎡=10萬元；拓寬整修廠區(qū)外道路2公里，每公里5萬元，共計10萬元；硬化廠區(qū)道路200m*350元/m=7萬元。
2、設(shè)備投資投資14萬元。購置拖拉機、微型旋耕機、粉碎機、揉絲機、柴油發(fā)電機各一臺，割草機三臺等設(shè)備，共計14萬元。
3、羊只購買：初步購買基礎(chǔ)種羊500只，每只800元，計40萬元
九、管理措施
養(yǎng)殖場建成投產(chǎn)后，將按照標準化養(yǎng)殖規(guī)范要求，強化工人技術(shù)培訓，科學飼養(yǎng)管理，嚴格疫病防控，爭取打造綠色畜產(chǎn)品生產(chǎn)基地。
實施方案 篇5
關(guān)于開展
假期學校組織相關(guān)人員召開專題會議，進一步強調(diào)此項工作的重要性和嚴肅性，并對假期中如何開展此項工作作出詳細分工和布置如下：
一、清查時間及任務(wù)：
定為7月15日至7月19日召開各小學負責人會議，布置固定資產(chǎn)清查有關(guān)事宜，準備清查固定資產(chǎn)相關(guān)的數(shù)據(jù)，包括打印固定資產(chǎn)管理軟件中的各學校的結(jié)存帳，協(xié)調(diào)核算中心打印歷年固定資產(chǎn)入賬情況，準備清查用的有關(guān)表格等。8月28日至9月15日對照帳清查實物，形成清查報告。
二、清查分工及步驟：
二類“教學儀器和標本模型”：
部門管理員王慧春負責，組織有關(guān)人員進行清查；
三類“電教設(shè)備”：
部門分管理員：楊宏軍，協(xié)助林曉斌；
四類“醫(yī)療器械”：
部門分管理員：李祥娟，分管領(lǐng)導：杜紅梅；
七類“圖書”：
部門分管理員：王忠娟；
八類“辦公事務(wù)設(shè)備及家具”：
部門分管理員：張升高、周愛玲、孫洪海，組織各辦公室、各班級進行清查、登記。
九類“音體美勞設(shè)備”：
音樂分管理員：王磊靜
體育分管理員：顧英才
美術(shù)分管理員：王雪艷
清查步驟： 固定資產(chǎn)各類分管理員與相應分管領(lǐng)導分攤進行，以帳查物進行清點，要求全面、徹底，確保到邊到位，不留死角。
清查過程中要求部門分管理員，邊清查邊填寫完相應部門的“固定資產(chǎn)清查表”上的.內(nèi)容，清查人員最后簽字，再交由總管理員、總務(wù)主任簽字后并上交保存；物資徹底清查完成后，由部門分管理員如實填寫相應的“固定資產(chǎn)盤盈（盤虧）表”上的所有內(nèi)容，并簽字后交由總管理員、總務(wù)主任、校長簽字后由學校存檔備查；期間由清查小組將盤點結(jié)果與賬面記錄進行仔細核對，以查明賬實是否相符。對盤盈、盤虧的資產(chǎn)應查明原因，落實責任后按照規(guī)定進行賬務(wù)處理。
實施方案 篇6
為確保義務(wù)教育經(jīng)費保障機制政策工作順利實施，規(guī)范和加強我鄉(xiāng)中小學公用經(jīng)費支出管理，根據(jù)省教育廳、財政廳《義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革實施辦法》、《安徽省農(nóng)村中小學公用經(jīng)費支出管理暫行辦法》和縣教育局《關(guān)于義務(wù)教育保障經(jīng)費使用范圍通知》精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，制定本實施方案。
第一條：義務(wù)教育保障機制改革的內(nèi)容
一、全部免除義務(wù)教育階段學生學雜費，向義務(wù)教育階段學生免費提供國家課程教科書，對農(nóng)村貧困家庭寄宿生補助生活費；
二、提高中小學公用經(jīng)費保障水平；
三、建立中小學校舍維修改造長效機制；
四、鞏固和完善中小學教師工資保障機制。
第二條：為保證學校的正常運轉(zhuǎn)，鄉(xiāng)中心校將上級撥付資金及時分解到各校。
第三條：中小學公用經(jīng)費是指保證中小學正常運轉(zhuǎn)、在教學活動和后勤服務(wù)等方面開支的費用。
公用經(jīng)費開支范圍包括：教學業(yè)務(wù)與管理、教師培訓、實驗實習、文體活動、水電、交通差旅、郵電、日常專用材料等購置，房屋、建筑物及儀器設(shè)備的日常維修維護的等。
第四條：中小學公用經(jīng)費支出標準應當在規(guī)定的范圍之內(nèi)：教師培訓費按照學校年度公用經(jīng)費預算總額的5%安排，用于教師按照學校年度培訓計劃參加培訓所需的差旅費、伙食補助費、資料費和住宿費等開支。
中小學要按照規(guī)定在公用經(jīng)費中足額安排信息技術(shù)費，用于教學資源和軟件的購置以及網(wǎng)絡(luò)信道費用支出，原則上占經(jīng)費預算總額的10%。
教學儀器設(shè)備購置費按照公用經(jīng)費支出預算總額的10%安排，由中心校統(tǒng)一管理，用于中小學教學儀器設(shè)備購置。
學校按照公用經(jīng)費支出預算總額的15%安排用于建筑物及常規(guī)教學儀器設(shè)備的日常維修維護。
中小學公用經(jīng)費不得用于人員經(jīng)費、基本建設(shè)投資、償還基建債務(wù)等方面開支。
第五條：中小學公用經(jīng)費是學校經(jīng)費綜合預算的重要組成部分，應按照生均標準列入年度預算，實現(xiàn)收支平衡。
第六條：20xx年起執(zhí)行提高后的日常公用經(jīng)費標準：小學每生年255元、初中375元。
第七條：加強統(tǒng)籌力度，促進均衡發(fā)展。中心校按生均公用經(jīng)費標準分配中小學公用經(jīng)費，同時兼顧不同規(guī)模學校運轉(zhuǎn)的實際情況，適當向辦學條件薄弱的學校傾斜，保證較小規(guī)模學校和教學點的基本要求。對資金使用既可以統(tǒng)一添置，也可以統(tǒng)籌安排使用一部分，還可以根據(jù)我鄉(xiāng)實際，為促進均衡發(fā)展，合理配置教育資源，確保學校安全、正常運轉(zhuǎn)。
中心校按照輕重緩急、統(tǒng)籌兼顧的原則安排公用經(jīng)費，既要保證開展日常教育教學活動所需的基本開支，又要適當安排促進學生全面發(fā)展所需的活動經(jīng)費開支。
第八條：中小學校應當按照規(guī)定，制定本校公用經(jīng)費內(nèi)部管理辦法，細化支出范圍與標準，加強實物消耗核算，建立規(guī)范的'經(jīng)費、實物等管理程序，歷行節(jié)約，反對浪費，提高經(jīng)費使用效益。
中小學校要建立物品采購登記臺帳，建立健全物品驗收、進出庫、保管、領(lǐng)用制度，明確責任，嚴格管理。
第九條：學校要成立民主理財小組及 民主理財?shù)膶徟贫�，�?guī)范學校財務(wù)審批程序，增強公用經(jīng)費開支的透明度。在每學期結(jié)束時要將該學期或年度公用經(jīng)費使用情況作為校務(wù)公開、財務(wù)公開的重要內(nèi)容在校內(nèi)醒目位置公開，接受師生和群眾的監(jiān)督。同時定期對預算執(zhí)行情況進行分析，確保學校教育教學工作的順利開展。
第十條：中心校將加強對中小學公用經(jīng)費的管理和監(jiān)督，按規(guī)定使用公用經(jīng)費，不擠占、挪用、截留校公用經(jīng)費，定期或不定期組織檢查，對違反有關(guān)規(guī)定的將進行查處，追究相關(guān)人員的責任。
xx鄉(xiāng)中心學校
20xx年2月18日
實施方案 篇7
一、指導思想
為了進一步鞏固優(yōu)良校風，提高學習效率，促進優(yōu)秀學生學習習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)獨立思考的學習能力，制定本方案。
二、對象
七、八、九年級全體住校生。
三、條件
能自主學習，自覺性好，有積極的學習愿望，學習成績在同年級中上水平，能做到
�。�1）不遲到、不早退（特殊情況憑班主任簽字的請假條）。
�。�2）不講話（含討論問題），不傳紙條。
（3）不走位（含倒水、上廁所、送垃圾等）。
�。�4）不睡覺，不吃東西。
�。�5）不梳頭發(fā)，不照鏡子（梳妝工具不帶到教室）。
�。�6）不看課外書籍。
（7）不使用手機、音樂播放器等。
�。�8）不玩東西（含學習工具，如旋轉(zhuǎn)筆、書等）。
�。�9）維護好教室衛(wèi)生和按要求打掃衛(wèi)生。
�。�10）不做其它影響自習效率的事情。
四、實施步驟
1、符合條件的同學填寫申請表，交班主任審核簽字，上交政教處審核。
2、確定人員名單公示。
3、安排教室，排定座位，組建班委，組織上自習。
五、管理措施
1、各年級守自習的`教師進行巡視和考勤。
2、班委對不按要求上自習學生情況登記反饋。
3、對不按要求上自習的學生取消在本班上自習的資格，回原教室上自習。
4、七年級守自習的教師負責開關(guān)門窗和教室衛(wèi)生的督查工作。
實施方案 篇8
繼續(xù)實行廠務(wù)公開、民主監(jiān)督是落實黨的十六大精神，擴大基層民主的重要舉措，是監(jiān)督制約領(lǐng)導干部行為，從源頭上防止企業(yè)領(lǐng)導和經(jīng)營管理人員滋生腐敗的重要手段，是建立現(xiàn)代企業(yè)制度，加強企業(yè)民主法制建設(shè)、全心全意依靠職工辦企業(yè)，調(diào)動廣大職工當家作主積極性的重要途徑，是推動企業(yè)改革，發(fā)展和國有資產(chǎn)保值、增值，促進企業(yè)穩(wěn)定的重要保證。為進一步提高xx“廠務(wù)公開”、民主管理的質(zhì)量和水平，使之規(guī)范化、系統(tǒng)化、制度化，特制定本年度實施意見。
一、 指導思想
繼續(xù)推行“廠務(wù)公開、民主監(jiān)督”，要堅決貫徹全心全意依靠工人階級的根本指導方針，以加強企業(yè)民主管理，強化職工民主監(jiān)督，推進企業(yè)民主政治建設(shè)以解決職工群眾關(guān)心的熱點、難點問題為重點，進一步提高企業(yè)工作的透明度，促進企業(yè)干部隊伍的提高，增強企業(yè)職工的責任感和凝聚力，推動企業(yè)管理和效益達到新水平。
二、 公開的原則
廠務(wù)公開必須緊緊圍繞職工群眾最關(guān)心、反映最強烈的熱點問題，涉及職工切身利益，需要讓職工清楚明白的事項，容易引發(fā)矛盾和滋生腐敗現(xiàn)象的問題，體現(xiàn)職工民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等民主權(quán)利的問題進行。
三、 公開的內(nèi)容
1、企業(yè)重大決策事項公開，包括企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，生產(chǎn)經(jīng)營目標責任制，企業(yè)轉(zhuǎn)機建制，重要的基建，技改投資，重要工程項目招標等內(nèi)容公開。
2、企事業(yè)領(lǐng)導干部廉潔自律情況公開，包括領(lǐng)導工資收入，住房情況，交通通訊工具的使用和話費補貼等事項公開。
3、企業(yè)勞動用工情況公開，包括招工的政策數(shù)量、條件、被錄用人員名單，職工下崗分流的政策、方案、人員名單和下崗安置、職工基本生活保障等情況公開。
4、業(yè)務(wù)招待費使用情況公開，包括按規(guī)定比例應提取的數(shù)額、支出情況等內(nèi)容公開。
5、民主評議企事業(yè)領(lǐng)導干部和干部任免公開。包括民主評議程序，評議結(jié)果，干部任用條件，任免結(jié)果等公開。
6、原材料采購、商品進貨公開，包括需購材料，商品的質(zhì)量、數(shù)量規(guī)格、供貨及銷售價格等公開。
7、職稱評聘及工資晉升、獎懲情況公開。 在搞好上述公開的基礎(chǔ)上，事業(yè)單位和企業(yè)也可結(jié)合自身實際和特點，確定其他公開內(nèi)容。
四、 公開形式和時間
職代會是廠務(wù)公開的基本形式和重要載體，凡涉及本年度目標任務(wù)、重大決策事項、民主評議企事業(yè)領(lǐng)導干部、業(yè)務(wù)招待費使用情況及工資晉升、住房分配出售，企業(yè)勞動用工、集體合同履行，工資協(xié)議履行等情況必須在職代會上公開。 公開欄是廠務(wù)公開的有效形式，企事業(yè)必須建立固定的防風、防雨、防損壞的“廠務(wù)公開民主監(jiān)督”欄，面積要確保能夠容納公開內(nèi)容，所有公開內(nèi)容原則上都應在公開欄內(nèi)進行，要在公開欄內(nèi)公布本單位“廠務(wù)公開、民主監(jiān)督”的實施辦法，領(lǐng)導小組、監(jiān)督小組成員名單及舉報電話，公開欄需要設(shè)置監(jiān)督信箱。還可通過廣播、報刊、公開信、告示等形式隨時進行公開，公開的時間根據(jù)公開的項目、內(nèi)容和群眾關(guān)心的.程度而定，招待費使用，企事業(yè)年度目標任務(wù)完成進度，可一季度公開一次，其余內(nèi)容根據(jù)實際情況，按月公開。企事業(yè)要建立健全公開檔案，將每次公開的內(nèi)容、時間、承辦部門、人員及職工群眾提出的問題及對問題的答復、處理結(jié)果等記錄整理成文字材料，由廠務(wù)公開監(jiān)督組長期保存?zhèn)洳椤?/p>
五、 公開程序的監(jiān)督
由于近幾年企業(yè)領(lǐng)導變化較大，有的單位公開欄、領(lǐng)導機構(gòu)和監(jiān)督機構(gòu)沒有更換，各單位確定本單位的“廠務(wù)公開、民主監(jiān)督”領(lǐng)導小組，組長由書記或行政主要領(lǐng)導擔任，黨政有關(guān)副職和有關(guān)科室的負責同志為成員，廠務(wù)公開監(jiān)督小組由本單位紀檢書記任組長，成員由紀檢、職工代表和工會干部組成。工作小組組長由本單位工會主席擔任，各單位工會負責廠務(wù)公開的日常工作，負責召集有關(guān)人員對公開欄進行翔實填寫，并組織職工對廠務(wù)公開進行評議，并將職工意見反饋有關(guān)部門督促落實。廠務(wù)公開領(lǐng)導小組定期對廠務(wù)公開、民主監(jiān)督”工作進行分析，確究作出安排布署，抓好措施落實。
六、 廠務(wù)公開、民主監(jiān)督工作目標
一是認真貫徹落實“兩辦”通知精神,進一步提高各級領(lǐng)導干部特別是行政領(lǐng)導對廠務(wù)公開的認識,對照“兩辦”通知精神,認真查找我縣廠務(wù)公開存在的新情況,新問題。 二是縣廠務(wù)公開協(xié)調(diào)小組將組織有關(guān)人員對廠務(wù)公開情況進行一次在檢查，并將檢查結(jié)果通報。 三是繼續(xù)抓好國有企業(yè)、事業(yè)單位、集體企業(yè)廠務(wù)公開的同時，進一步研究探討非公有制企業(yè)推行廠務(wù)公開的特點和途徑，認真總結(jié)經(jīng)驗，廠務(wù)公開推行面達到100%。
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