設(shè)計方案[實(shí)用7篇]

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計方案7篇，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計方案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生了解到自信對人的重要性。

　　2、讓孩子們親身體驗(yàn)，從而明白遇到困難時要學(xué)會自信，以良好的精神狀態(tài)去面對困難。

　　活動重、難點(diǎn)

　　在活動中，體驗(yàn)自信的價值，從而樹立自信。

　　活動方式

　　童話小故事、個人才藝展示，“知心信箱”

　　活動過程

　　課前活動《幸福拍手歌》

　　師：同學(xué)們，剛才我們跟著音樂跳了起來，感覺怎么樣？

　　師：快樂就像一縷陽光，溫暖著我們的心靈，孩子們，希望今天我們能快樂的度過。

　　一、導(dǎo)入話題

　　1、讓我們先來看一個童話小故事《我不行》。

　　2、看了童童的故事，你覺得童童為什么不敢爬坡呢？看來童童是缺乏自信（板貼“自信”），耷拉著腦袋，無精打采的童童就像這棵樹一樣，樹葉凋零，毫無生機(jī)。希望通過今天的活動，你們能為它添上綠葉，讓它煥發(fā)出新的生命力。下面，請大家看一個《小鳥學(xué)飛》的故事。

　　二、感悟自信

　　（一）看故事《小鳥學(xué)飛》

　�。�1）同學(xué)們，看了這個故事，你認(rèn)為小鳥為什么會成功呢？（根據(jù)學(xué)生回答歸納）

　�。�2）小鳥通過自己不斷嘗試，刻苦學(xué)習(xí)，終于飛上了藍(lán)天。接下來，給大家介紹兩位小朋友——亮亮和晶晶。

　　（二）不自信的亮亮與自信的晶晶

　　1、看視頻

　　看了他們剛才的表現(xiàn)，你知道他們心里是怎么想的嗎，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧。

　　2、說說心里話

　�。�1）聽了他們的想法，你比較欣賞誰呢？為什么呢? （師適時引導(dǎo)、點(diǎn)撥，歸納）是啊，晶晶勇于嘗試，相信自己，勇往直前的想法是我們都欣賞的。

　�。�2）那看了亮亮的表現(xiàn)，你有什么心里話想對他說的呢？（師適時引導(dǎo)、點(diǎn)撥，歸納）

　　3、小結(jié)：你們?yōu)樽孕胖畼湓鎏砹诉@么多的綠葉，它又煥發(fā)出了新的生命力，我真為你們感到驕傲和自豪。

　　三、體驗(yàn)自信

　　1、敞開心扉

　　不只是亮亮；我們每個人都有不自信的時候，這是我課前了解到的同學(xué)們身上不自信的一面。（出示“知心信箱”）。

　　2、同學(xué)們，聽了他們的想法，你能用剛才學(xué)到的方法來幫助他們找回自信嗎？可以在小組里大膽說出你的想法。

　　3、全班交流，匯報。

　　4、謝謝同學(xué)們的幫忙，如果以后你們遇到同樣的事情，能自信地面對了嗎？孩子們，你們真是太棒了！

　　四、展示自信

　　1、孩子們，現(xiàn)在你是否覺得自己充滿自信呢？那借此機(jī)會，老師給大家提供一個舞臺，讓同學(xué)們來展示一下自己的拿手絕活，好嗎？

　　2、小結(jié)：看著大家的臉上充滿了自信的.笑容，一定找到了自信的秘訣吧！讓我們把它寫在自信之花上，好嗎？

　　五、珍藏自信

　　1、寫一寫我的秘訣，寫完以后把你的秘訣和小組里的小伙伴說一說。

　　2、指名把自己的秘訣與大家一起來分享。并把自信之花貼到自信樹上。

　　3、看著小伙伴們貼上了自信之花，其他小朋友有秩序的把自信之花貼到自信樹上。

　　4、通過我們?nèi)�班同學(xué)的努力，這棵自信之樹正煥發(fā)出新的生命力，自信之花遍地開。（板貼課題）這棵自信樹以后就留在咱們教室里，要是你們遇到什么困難或不自信的時候，就來看看自信樹上的方法，讀讀自信的秘訣，相信你們一定會找回自信的。

　　4、送給大家?guī)拙潢P(guān)于自信的格言，希望你們能時刻勉勵自己。

　　5、讓我們站起來也大聲地告訴世界——我能行。孩子們，愿你們在今后的成長道路上面帶微笑，自信每一天，謝謝你們，孩子們，再見。

設(shè)計方案 篇2

　　一、聯(lián)合年檢的準(zhǔn)備與宣傳

　　各地方政府和地方聯(lián)合年檢各部門收到《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)外經(jīng)貿(mào)部等部門關(guān)于對外商投資企業(yè)實(shí)行聯(lián)合年檢實(shí)施方案的通知》后，要盡快著手做好各項(xiàng)組織、準(zhǔn)備工作和發(fā)布公告等必要的宣傳工作。

　　二、聯(lián)合年檢的工作時間和程序

　　每年1月1日至5月31日為聯(lián)合年檢的工作時間。

　　參檢企業(yè)應(yīng)自行到工商行政管理機(jī)關(guān)領(lǐng)取年檢報告書，按照經(jīng)會計師事務(wù)所審計的企業(yè)財務(wù)報告如實(shí)、準(zhǔn)確、完整地填寫后，于4月30日以前向聯(lián)合年檢各部門申報年檢。

　　采取聯(lián)合辦公的地區(qū)，可根據(jù)參檢企業(yè)的數(shù)量適當(dāng)集中一段時間受理企業(yè)申報，以節(jié)約聯(lián)合辦公費(fèi)用。但不得將企業(yè)申報截止時間（4月30日）提前。

　　企業(yè)向聯(lián)合年檢各部門提交的文件如下：

　　外經(jīng)貿(mào)部門

　　1年檢報告書復(fù)印件

　　2批準(zhǔn)證書副本和副本復(fù)印件

　　3營業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件

　　4驗(yàn)資報告復(fù)印件（僅限應(yīng)在本年度繳納出資的企業(yè)提交）

　　工商行政管理部門

　　1年檢報告書

　　2經(jīng)會計師事務(wù)所審計的年度資產(chǎn)負(fù)債表和損益表

　　3營業(yè)執(zhí)照正、副本（如要求企業(yè)同時提交全部正、副本，應(yīng)不影響企業(yè)正常經(jīng)營）

　　4驗(yàn)資報告（僅限應(yīng)在本年度繳納出資的企業(yè)提交）

　　經(jīng)貿(mào)部門

　　1年檢報告書復(fù)印件

　　2經(jīng)會計師事務(wù)所審計的年度資產(chǎn)負(fù)債表和損益表

　　財政部門

　　1年檢報告書復(fù)印件

　　2財政登記證副本

　　3企業(yè)上年度會計決算報表及查賬報告

　　4驗(yàn)資報告復(fù)印件（僅限應(yīng)在本年度繳納出資的企業(yè)提交）

　　外匯管理部門

　　1年檢報告書復(fù)印件

　　2《外商投資企業(yè)外匯登記證》及外匯帳戶開戶通知書企業(yè)留存聯(lián)

　　3企業(yè)年度財務(wù)審計報告復(fù)印件、驗(yàn)資報告復(fù)印件

　　4外債登記證、外匯（轉(zhuǎn)）貸款登記證及簽約情況表、變動反饋表（僅限有外債的企業(yè)提交）

　　稅務(wù)部門（國稅、地稅局各一套）

　　1年檢報告書復(fù)印件

　　2稅務(wù)登記證副本

　　3稅務(wù)登記表

　　4營業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件

　　海關(guān)

　　1年檢報告書復(fù)印件

　　2經(jīng)會計師事務(wù)所審計的年度資產(chǎn)負(fù)債表和損益表復(fù)印件

　　3報關(guān)注冊登記證正本及全部報關(guān)員證件

　　4企業(yè)進(jìn)出口報關(guān)業(yè)務(wù)情況表（由海關(guān)提供）

　　企業(yè)應(yīng)將上述文件按照要求同時送達(dá)聯(lián)合年檢各部門。為方便企業(yè)，未實(shí)行聯(lián)合辦公的地區(qū)，確定一個部門統(tǒng)一收文。

　　聯(lián)合年檢各部門審核年檢文件時，如發(fā)現(xiàn)報檢企業(yè)具有不予通過年檢情節(jié)的，應(yīng)在收到報檢文件之日起十個工作日內(nèi)提出處理意見，并通知工商行政管理部門。工商行政管理部門應(yīng)留出十個工作日的協(xié)調(diào)時間，并及時向其他聯(lián)合年檢各部門通報上述情況及不予通過年檢的企業(yè)名單。

　　經(jīng)審查合格并在十個工作日內(nèi)未收到有關(guān)部門不予企業(yè)通過年檢的意見，工商行政管理部門應(yīng)予企業(yè)通過年檢，并在企業(yè)營業(yè)執(zhí)照上加貼年檢合格的標(biāo)識。

　　未加貼年檢標(biāo)識的企業(yè)營業(yè)執(zhí)照，不能作為申辦有關(guān)手續(xù)的憑證。

　　聯(lián)合年檢各部門的審核工作應(yīng)于5月31日前完成。

　　對于年檢中反映出的`企業(yè)經(jīng)營中帶有普遍性的問題，由經(jīng)貿(mào)部門（經(jīng)委、計經(jīng)委）會同有關(guān)部門提出加強(qiáng)和改善管理的政策措施。

　　三、年檢的標(biāo)準(zhǔn)及處罰措施

　　年檢不合格企業(yè)是指：嚴(yán)重違反法律法規(guī)；沒有經(jīng)營地址；投資者在規(guī)定期限內(nèi)沒有出資；連續(xù)一年或開業(yè)半年以上沒有經(jīng)營活動。

　　工商行政管理部門將通知年檢不合格企業(yè)限期整改。對逾期未改者，要依法予以處罰；情節(jié)嚴(yán)重者，外經(jīng)貿(mào)部門將依法撤銷其批準(zhǔn)證書，工商行政管理部門依法注銷或吊銷其營業(yè)執(zhí)照。

　　對逾期不申報年檢的企業(yè)，將按照國家有關(guān)法律、法規(guī)作出處理，直至依法撤銷其批準(zhǔn)證書，注銷或吊銷其營業(yè)執(zhí)照。

　　對聯(lián)合年檢中發(fā)現(xiàn)有其他違規(guī)行為的企業(yè)，聯(lián)合年檢各部門在企業(yè)通過年檢后，仍應(yīng)依據(jù)法律、法規(guī)單獨(dú)或聯(lián)合采取處罰措施。

　　四、年檢的資料匯總和信息處理

　　外經(jīng)貿(mào)部門負(fù)責(zé)聯(lián)合年檢報告書的數(shù)據(jù)資料錄入?yún)R總工作。

　　各地方的聯(lián)合年檢數(shù)據(jù)資料匯總應(yīng)于6月30日前完成并上報外經(jīng)貿(mào)部。外經(jīng)貿(mào)部負(fù)責(zé)匯總聯(lián)合年檢情況，并于7月底前上報國務(wù)院。匯總工作完成后，資料分送同級聯(lián)合年檢各部門。聯(lián)合年檢各部門應(yīng)在6月30日前向上級主管部門報送聯(lián)合年檢工作總結(jié)。

　　五、年檢的核查

　　每年聯(lián)合年檢結(jié)束后，各部門應(yīng)對企業(yè)進(jìn)行抽查。如發(fā)現(xiàn)企業(yè)不如實(shí)申報年檢情況，要依法予以處罰。

　　為保證企業(yè)申報年檢的真實(shí)性，財政部門要負(fù)責(zé)對有關(guān)會計（審計）師事務(wù)所進(jìn)行抽查，對在企業(yè)年度審計中有弄虛作假行為的中介機(jī)構(gòu)要依照有關(guān)法律法規(guī)予以處罰，并取消該中介機(jī)構(gòu)為外商投資企業(yè)作年度審計的資格。

設(shè)計方案 篇3

　　一、路基工程施工方案:

　　1、路基土石方采用機(jī)械化施工。路基施工前，先完成具備施工條件的涵洞和通道，然后按整體式路基填筑。

　　2、本合同段以高填路基為主，填筑過程中嚴(yán)格控制填筑速度、分層厚度、填料粒徑和級配，加強(qiáng)碾壓能力，減少工后沉降。施工時根據(jù)具體土、石邊坡性質(zhì)制定與其對應(yīng)的施工方法及邊坡防護(hù)措施。

　　3、低填及填挖交界處按設(shè)計施工土工格柵，并對路槽底部做超挖處理。填挖交界處處理見下圖:

　　4、塹坡開挖自上而下，按2m左右分層開挖，及時施做邊坡防護(hù)、錨桿、噴砼加固。路槽底面超挖50cm后碾壓回填。

　　5、路基附屬工程隨土石方進(jìn)度及時施工。

　　二、土方開挖施工方法及要點(diǎn)：

　　1、施工方法：

　�、� 施工準(zhǔn)備：

　�、帕私馐┕さ囟蔚牡匦�、地質(zhì)、氣象、水文等實(shí)際情況，以利正確布置施工。

　　⑵開挖前，對施工范圍內(nèi)的樹木、樹根、灌木、雜草等予以清除。

　�、锹穳q施工前應(yīng)先做好塹頂截、排水，天溝鋪砌。

　�、却蛲ㄊ┕け愕�，根據(jù)施工布置，機(jī)械設(shè)備到位情況，正確放出路塹邊坡開挖線。

　�、� 施工工藝及要求:

　�、磐练介_挖時，宜將運(yùn)用于種植草皮和其他用途的表土儲存于指定地點(diǎn)。

　�、仆练介_挖應(yīng)自上而下進(jìn)行，不得亂挖超挖，嚴(yán)禁掏底開挖。

　　⑶經(jīng)常檢查邊坡開挖坡度，糾正偏差，避免超挖、欠挖。

　�、绕旅嫫巾�，無明顯的局部高低差。

　�、筛呗穳q邊坡開挖邊坡應(yīng)設(shè)置平臺，且平臺面應(yīng)有向路基側(cè)溝排水的坡度。

　　⑹需設(shè)防護(hù)的邊坡，要按設(shè)計要求及時支護(hù)，不得長期暴露，造成坡面坍塌。在挖方時先預(yù)留一定厚度的保護(hù)層，支護(hù)時才刷坡，邊刷坡邊支護(hù)。

　　⑺路塹基床施工：

　�、俾穳q開挖接近塹底時，其表面應(yīng)達(dá)到平順整齊，表面做成向兩側(cè)的4%排水坡，表面以下地層不得擾動和泥化。

　�、诨�床表面需采取換填措施時，填料及壓實(shí)應(yīng)嚴(yán)格按設(shè)計或規(guī)范要求執(zhí)行。

　�、虠壨粒�

　�、俾穳q上側(cè)嚴(yán)禁棄土，置于山坡下側(cè)時，應(yīng)每隔適當(dāng)距離留有缺口，并保證塹頂?shù)孛嫠�能順利從缺口排出�?/p>

　　②棄土堆位置與高度應(yīng)保持路塹邊坡和自身的穩(wěn)定，并考慮地形以及對附近建筑物、農(nóng)田、水利、河道、交通的影響。

　　2、質(zhì)量控制與檢驗(yàn)：

　　⑴對于基床表層換填的地段，每隔50米檢測一個斷面，每個斷面三個點(diǎn)，線路中心一點(diǎn)及兩側(cè)路肩兩點(diǎn)。

　�、坡穳q路基面施工偏差應(yīng)符合下列要求：

　�、賹挾龋郝芳邕吘壷吝吘壊粦�(yīng)小于設(shè)計寬度。線路中線點(diǎn)至路肩一側(cè)的寬度允許偏差為±3厘米。

　�、诼芳绺叱蹋涸�100米長路基內(nèi)的個別地段不超過±3厘米，但其連續(xù)長度不應(yīng)大于10米。

　�、燮秸�度：在每100米長路基上，用2.5米長直尺，垂直于線路中線，間距大致均勻地抽測10次，量得的最大凹凸差，土質(zhì)基面不超過1.5厘米。

　　三、石方開挖施工方法及要點(diǎn)：

　　(一)、施工準(zhǔn)備：

　　⑴應(yīng)認(rèn)真閱讀設(shè)計文件，進(jìn)行現(xiàn)場核對和施工調(diào)查，根據(jù)核實(shí)的工程數(shù)量、工程特點(diǎn)、工期要求,制定實(shí)施性施工組織設(shè)計，編制施工計劃，落實(shí)材料、設(shè)備工具、勞動力、臨時工程、生活供應(yīng)等。

　　⑵應(yīng)恢復(fù)和固定路線中樁，主要內(nèi)容有：中線及其高程復(fù)測，水準(zhǔn)點(diǎn)復(fù)查與增設(shè)橫斷面檢查與補(bǔ)測。

　�、歉鶕�(jù)路線中樁及設(shè)計圖表定出路塹塹頂、邊坡坡度線、天溝或其他排水溝位置及斷面。

　�、乳_挖范圍內(nèi)的地表雜草、樹木、樹根和其他地面障礙物應(yīng)在施工前用人工或推土機(jī)予以清除運(yùn)走。

　　(二)、施工工藝及要求 ：

　　根據(jù)地形、地質(zhì)、開挖斷面、施工機(jī)械配備以及開挖深度和巖石破碎情況，采用能保證邊坡穩(wěn)定和成型的爆破施工方法進(jìn)行施工，若遇軟石則采用大型推土機(jī)或挖掘機(jī)配合施工;若為堅石或次堅石，且靠近居民區(qū)及建筑物，有可能危及附近的房屋、設(shè)施及人身安全時，則采用控制爆破方法進(jìn)行石方爆破作業(yè)。爆破后的邊坡要進(jìn)行修整，使之符合設(shè)計坡度要求，并及時防護(hù)，嚴(yán)格作好臨時防排水工作，避免邊坡受雨水沖刷和降雨入滲而失穩(wěn);在具體實(shí)施時，須按照下述說明及相關(guān)要求報送各爆破工點(diǎn)的爆破作業(yè)實(shí)施方案，并經(jīng)監(jiān)理工程師鑒定，提出意見待業(yè)主審定后方可進(jìn)行。

　　1、爆破手段:

　�、疟�破類型

　�、僖话惚�破：

　　適應(yīng)于周圍環(huán)境空曠、無建筑物等障礙的工點(diǎn)，一般爆破按減弱拋擲爆破計算孔網(wǎng)參數(shù)及單位炸藥消耗量。

　�、诳刂票�破：

　　鄰近開挖區(qū)有房屋、構(gòu)筑物、電力及通訊線等，爆破要對飛石、滾石及各種有害效應(yīng)作必要的控制。控制爆破按松動爆破計算孔網(wǎng)參數(shù)及單位耗藥量，并在其爆區(qū)周圍及爆體表面作必要的遮擋及覆蓋防護(hù)。

　�、垲A(yù)裂爆破：

　　為保證開挖邊坡的圓直順度及坡面平整、美觀、穩(wěn)定，我們擬對部分石質(zhì)高路塹邊坡實(shí)施預(yù)裂爆破。

　�、芄率�爆破：

　　根據(jù)工程要求，爆后的巖塊大部分作為路堤填料。因此，爆破后的大塊巖石必須第二次解小，即孤石爆破。

　　2、鉆孔機(jī)具及火工用品:

　　采用機(jī)械鉆眼，即：英格索蘭露天鉆機(jī)鉆眼，并輔以一定數(shù)量的7655型風(fēng)動鑿巖機(jī)對非預(yù)裂爆破的邊坡進(jìn)行修理及處理檢底部分。

　　炸藥采用RJ-2#乳膠炸藥或2#巖石硝銨炸藥，前者在雨天孔內(nèi)有水時使用;后者在睛天孔內(nèi)無水時的使用。xx采用“第二系列”1-15段非電毫秒xx，凡是梯段爆破均實(shí)施毫秒微差爆破。

　　3、爆破孔網(wǎng)參數(shù)及單位耗藥量:

　　一般爆破的孔網(wǎng)參數(shù)及單位耗藥量

　　q=a.b.h.k

　　式中：q—單孔用藥量 (公斤)

　　a—間距(視不同梯段高度取2.0～2.5米)

　　b—排距(視不同梯段高度取1.5～2.0米)

　　h—梯段高度 (米)

　　k—炸藥單耗 (取0.5～0.55公斤/立方米)

　　鉆孔直徑70毫米，藥卷55毫米(底部)、堵塞長度≥b。

　　4、爆破網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接:

　　網(wǎng)路聯(lián)接一律采用非電導(dǎo)爆系統(tǒng)，除引爆xx可使用火xx外，其它部分嚴(yán)禁使用火xx，以策安全，聯(lián)接時主炮孔與預(yù)裂孔可一起起爆，亦可分開起爆，預(yù)裂孔先于主炮孔起爆。

　　5、起爆方式:

　　炮孔組的起爆方式一般采用“V”型起爆法，使爆堆集中、便于裝運(yùn)，并能削弱端頭炮孔夾制力，利于邊坡平整，減少超欠挖。

　　在特殊情況下，如遇有建筑物，爆堆方向必須避開，則采用側(cè)向起爆法。

　　6、同段最大用藥量計算(控制振速):

　　為避免爆破震動對房屋及其它建筑物的破壞，必須控制振速，即限制同段最大用藥量，按薩道夫斯基公式計算：

　　Qmax=R1/m.(V安全/k)1/a.m

　　式中：Qmax—安全允許同段最大用藥量(公斤);

　　R—爆破中心點(diǎn)與建筑物之間距離(米);

　　V安全—安全允許振動速度(厘米/秒)，取V=5cm/s;

　　m—藥量指數(shù)，取m=1/3

　　k、α是與爆破點(diǎn)地形、地質(zhì)等條件有關(guān)的系數(shù)和衰減指數(shù)，一般k取250，α取2.0;

　　7、爆破警戒區(qū)的確定:

　　按《爆破安全規(guī)程》中的有關(guān)規(guī)定， 露天爆破安全距離不得小于200米,并按計算的個別飛石安全距離布置警戒線。

　　8、盲炮的預(yù)防措施:

　�、兕A(yù)防措施:

　　儲存的爆破材料除定期檢查外，爆破前進(jìn)行復(fù)查，選用合格的炸藥和xx。購買、使用爆破材料時注意生產(chǎn)日期，有效保質(zhì)期等，嚴(yán)禁使用過期的廢舊火工品。必須仔細(xì)進(jìn)行裝藥、堵塞、聯(lián)結(jié)工作，注意每一環(huán)節(jié)，防止出現(xiàn)卡孔、xx與炸藥分離及折斷xx腳線等問題。管藥聯(lián)結(jié)時，xx腳線不要過分拉緊，要保持一定的松馳度，xx與xx聯(lián)結(jié)時反向聯(lián)結(jié)。

　�、谔幚泶胧�:

　　產(chǎn)生盲炮后立即封鎖現(xiàn)場，組織施工人員針對裝藥時的具體情況，找出拒爆原因，采取相應(yīng)措施處理。處理盲炮可采用二次爆破法、炸毀法及沖洗法等三種辦法。屬于漏點(diǎn)火的拒爆藥包，可再找出原來的導(dǎo)火索、導(dǎo)爆管或xx腳線，經(jīng)檢查確認(rèn)完好后，進(jìn)行二次起爆;對于不防水的.硝銨炸藥，可水沖洗眼中的炸藥，使其失去爆炸能力;對防水炸藥的炮眼，可用掏出堵塞物，再裝入起爆藥包將其炸毀。如果拒爆眼周圍巖石尚未發(fā)生松動破碎，可以在距爆眼30厘米處，鉆一平行新眼，重新裝藥起爆，將拒爆眼炸毀。

　　9、降低大塊率的措施:

　　采取斜眼鉆孔(傾角α=72°)，由于炮孔傾斜，存在一個向上分力，有利于巖石破碎。

　　多組排炮孔爆破時，增加后段炮孔裝藥量補(bǔ)充克服前排炮孔壓碴帶來的能量損失。采用各種微差xx，并精確計算微差間隔時間，以使巖石在空間得以充分碰撞，達(dá)到巖石破碎的目的。采用寬孔距多排微差爆破技術(shù)，既能獲得理想的爆破塊度，又能提供充足的爆破方量。

　　10、保證石質(zhì)路塹邊坡平整、穩(wěn)定的措施:

　　鉆孔前使預(yù)裂部位巖面達(dá)到較好平整度，用人工清除浮碴，然后測量精確定線，畫出每個炮孔的位置。

　　為保證預(yù)裂孔的方向及偏角，在預(yù)裂孔的兩端事先埋置兩根3米長的鋼管，其方向與坡度經(jīng)測量精確測定后，在其鋼管上下兩端各拉一條弦線，并在弦線上按孔位打上標(biāo)記，固定所有預(yù)裂孔的坡度及方向。鉆孔機(jī)械就位即按上下弦線及標(biāo)記，調(diào)整鉆桿精確對位。

　　( 為保證預(yù)裂效果，可先進(jìn)行小規(guī)模的試爆，確定合理的間距及裝藥范圍)。

　　11、.爆破鉆眼方式:

　　先用推土機(jī)盤山打道至山頂，從上至下揭去蓋山土形成較大的工作面后，鉆機(jī)上至平臺進(jìn)行鉆孔作業(yè)，鉆眼深度視其挖深可具體安排。鉆眼典型圖式如下圖示：

　　路基石方主體爆破后，邊坡及基底部分會出現(xiàn)凹凸不平超欠挖現(xiàn)象，對于凸出欠挖部分，輔以手持風(fēng)鉆清除。此外，孤石爆破盡量隨主爆破進(jìn)行，減少爆破次數(shù)。

　　12、.安全措施:

　�、虐踩�防護(hù)措施:

　　凡在50m范圍內(nèi)有通訊、電力線路及房屋設(shè)施的爆破地段,進(jìn)行爆破體表面覆蓋。

　　在斜坡地段，特別是半挖半填地段，低處有房屋建筑及其它需要保護(hù)的構(gòu)筑物，加設(shè)防護(hù)棚欄防止?jié)L石侵入。

　�、瓢踩�組織措施:

　　成立爆破安全領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)進(jìn)行安全技術(shù)教育，明確人員、分工、定崗，制訂安全職責(zé);做好周圍居民的宣傳教育工作;認(rèn)真做好每個爆破工點(diǎn)的實(shí)施性爆破方案，嚴(yán)格報批、審定、檢查制度;認(rèn)真執(zhí)行爆破器材運(yùn)輸、存放及使用規(guī)定，嚴(yán)格操作人員的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。爆破前按設(shè)計做好安全防護(hù)、信號聯(lián)絡(luò)、警戒標(biāo)志，并做到人員、材料、器具的落實(shí)。

　　參加爆破作業(yè)的全體人員，經(jīng)培訓(xùn)合格后持證上崗。

　　13、.質(zhì)量控制要點(diǎn):

　　爆破作業(yè)是石質(zhì)路塹開挖的關(guān)鍵，施工時質(zhì)量控制要點(diǎn)如下：

　　⑴設(shè)計合理：爆破設(shè)計的各項(xiàng)參數(shù)選定后應(yīng)先通過試驗(yàn)具體確定。

　�、破秸�鉆機(jī)作業(yè)場地，為使鉆機(jī)就位，除修便道外，還需平整鉆機(jī)作業(yè)場地，可以采用推土機(jī)鏟平或小炮爆破凸起石頭后鏟平方法，作業(yè)面的平整度以保障鉆機(jī)移動和鉆孔時安全為標(biāo)準(zhǔn)。

　�、遣伎着c鉆孔：按設(shè)計的孔距，排距布孔;鉆孔時要根據(jù)設(shè)計要求，確�？孜弧⒎较�、傾斜角和孔深。每孔鉆完，采取高壓風(fēng)吹入清孔。

　�、妊b藥與堵塞：裝藥前測量孔深，對過淺或過深的炮孔，要調(diào)整裝藥量，孔中有水時，應(yīng)盡量排除干凈，水排不凈的應(yīng)裝防水炸藥，往孔中裝藥時，要定量定位，要防止卡孔;回填堵塞的材料宜選用一定濕度的粘土，為防止卡孔，要分多次回填，邊回填邊用木棍搗實(shí)，還要注意保護(hù)好孔中的導(dǎo)爆管。

　�、删W(wǎng)路聯(lián)接：聯(lián)線時切忌踩踏孔外串聯(lián)xx和聯(lián)接線，對已聯(lián)好部分應(yīng)有專人負(fù)責(zé)保護(hù)免遭損壞。

　�、蕦τ谲浭�和強(qiáng)風(fēng)化巖石，能用機(jī)械直接開挖的均應(yīng)首先采用機(jī)械開挖，也可以人工開挖，凡不能使用機(jī)械或人工直接開挖的石方則采用爆破開挖。

　�、嗽趲r石走向、傾角不利于邊坡的穩(wěn)定及施工安全的地段，應(yīng)順層開挖不得挖斷巖層，注意采用減弱施工振動的措施;設(shè)有擋土墻段采用短開挖或馬口開挖，并設(shè)臨時支護(hù)等措施。

　�、虠壥�堆位置與高度應(yīng)保證路塹邊坡和自身的穩(wěn)定,并考慮地形以及對附近建筑物、農(nóng)田、水利、河道、交通的影響。路塹上嚴(yán)禁棄石。山坡下側(cè)棄石時，應(yīng)適當(dāng)距離保留有缺口，并保證塹頂?shù)孛嫠�順利從缺口排出�?/p>

　�、蜑闇p小爆破對邊坡的振動，破壞邊坡穩(wěn)定，同時便于裝碴施工，應(yīng)根據(jù)鉆爆設(shè)計,并通過前幾炮的情況調(diào)整有關(guān)設(shè)計參數(shù),以達(dá)到最佳爆破效果。爆破后部分裝運(yùn)困難的大塊石料采用手持風(fēng)鉆鉆眼,孤石爆破方法做改炮作業(yè)。路塹側(cè)溝用小炮開挖施工。

　　四、路基填筑試驗(yàn)段施工：

　　路堤填筑前選擇好適宜的試驗(yàn)段，試驗(yàn)段為全幅路基長150米，采用振動壓路機(jī)碾壓、平地機(jī)平整，找出滿足密實(shí)度的各種參數(shù)，包括分層松鋪厚度、松鋪系數(shù)、含水量、碾壓遍數(shù)、碾壓速度、振動頻率、最佳機(jī)具組合等施工工藝參數(shù)。將試驗(yàn)段確定的施工方案報監(jiān)理工程師審查，同意后方能進(jìn)行施工。紅砂巖填料必須單獨(dú)鋪筑試驗(yàn)段。

　　五、路基填筑施工方法及要點(diǎn)：

　　1、路基填筑施工方法:

　　⑴按設(shè)計及規(guī)范要求進(jìn)行基底處理，經(jīng)監(jiān)理工程師檢查合格后進(jìn)行路基分層填筑。

　　⑵基底符合要求且自然橫坡陡于1:5時，將原地面挖成臺階，其圖示見下圖:

　　⑶填筑按“四區(qū)段、八流程”施工，即填筑區(qū)、平整區(qū)、壓實(shí)區(qū)、檢測區(qū)“四個區(qū)段”和施工準(zhǔn)備、基底處理、分層填筑、攤鋪整平、碾壓夯實(shí)、檢測簽證、邊坡修整成型、場地清理“八流程”，按試驗(yàn)段確定的施工工藝參數(shù)，縱向全斷面水平分層填筑。

　�、嚷坊�主要利用路基土石方、隧道洞碴及取土場取土填筑。土方及易直接開挖的軟石采用推土機(jī)、挖推機(jī)直接移挖作填;石方開挖，以松動爆破為主，英格索蘭露天鉆機(jī)鉆眼，邊坡1m范圍采用光面控制爆破，確保邊坡完整平順。路基填筑采取分層填筑，由每段最低點(diǎn)開始。填筑攤鋪采用推土機(jī)粗平、平地機(jī)精平，振動式壓路機(jī)和拖式羊足碾(石方路堤段)分層輾壓密實(shí)�？紤]到填高大于20m的高路堤，其路面鋪筑時間須在路堤完工12個月以后進(jìn)行，因此，施工時首先進(jìn)行這些地段的施工。

　�、赏练教盍蟻碓从诼坊�挖方。每層填料粒徑、類別一樣，填料變化時，設(shè)過渡層，層厚控制在壓實(shí)后30cm以內(nèi)。

　�、适�方填筑采用路基開挖石方和隧道棄碴進(jìn)行填筑。填石路堤中石料符合設(shè)計和規(guī)范要求，風(fēng)化的軟巖不用于填石路堤，亦不用作填縫隙。紅砂巖在作為填料前，對紅砂巖進(jìn)行烘干巖塊浸水崩解試驗(yàn)、巖性天然單軸抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)和膨脹試驗(yàn)，以區(qū)分紅砂巖類別，并按類型及設(shè)計分別填筑，膨脹類紅砂巖不用作填料。

　�、颂钍�路堤采取分層填筑，采用20～50t拖式羊足碾分層碾壓，每一填層厚度不超過40cm。填石路堤填筑前，路堤邊坡坡腳按設(shè)計或規(guī)范要求進(jìn)行施工。

　�、搪坊�填筑完工后，檢測路基面的中心線位置和標(biāo)高，路基寬度、平整度、橫坡坡度、邊坡坡度，合格后方可進(jìn)行邊坡防護(hù)工程的施工。

　　六、橋涵、擋墻背回填施工方法及控制質(zhì)量措施：

　　橋涵及擋土墻后背回填與路堤填筑同步進(jìn)行，采用蛙式打夯機(jī)或沖擊夯夯實(shí)。橋涵、擋墻結(jié)構(gòu)物完工達(dá)到設(shè)計強(qiáng)度后，采用監(jiān)理工程師批準(zhǔn)的符合要求的材料分層填筑其背與路基之間的空隙部分。為保證橋涵、擋墻背回填的施工質(zhì)量，主要采取以下控制措施：

　　⑴橋涵、擋土墻完工后的基坑采用分層對稱填筑壓實(shí)。并根據(jù)需要做好各種防排水措施。

　　⑵需回填的基坑必須把水排干，用砂礫或其他滲水性良好的材料分層填筑。

　�、俏唇�(jīng)監(jiān)理許可，不得對結(jié)構(gòu)物回填。

　�、仍诮咏鼔簩�(shí)最佳含水量時均衡、對稱地分層填筑和壓實(shí)，一般與路堤同時施工。

　�、蔀榻鉀Q結(jié)構(gòu)物與路基間不均勻沉降，克服結(jié)構(gòu)物處跳車質(zhì)量通病，在施工中除按規(guī)定進(jìn)行施工外，還要加強(qiáng)施工現(xiàn)場質(zhì)量管理和檢驗(yàn)，嚴(yán)格執(zhí)行驗(yàn)收制度，確保橋涵、擋墻后背回填施工質(zhì)量。

　　七、填石高填方路堤施工保證措施：

　�、虐丛O(shè)計及規(guī)范要求嚴(yán)格進(jìn)行原地面清理和對強(qiáng)度不符合設(shè)計要求的地基土進(jìn)行處理和加固，經(jīng)監(jiān)理工程師檢查合格后才進(jìn)行高填方路堤的施工。用于高填方路基的石料尺寸規(guī)格應(yīng)嚴(yán)格符合規(guī)范要求，大規(guī)格的石塊應(yīng)加工成滿足要求的石塊后才能填筑路基。

　　⑵路基填筑時，應(yīng)將石塊逐層水平填筑，分層厚度不大于500mm，石料強(qiáng)度不小于15Mpa，石塊最大粒徑不超過壓實(shí)厚度的2/3。石塊最大粒徑較大時采用人工鋪填，石塊大面向下擺放平穩(wěn)，緊密靠攏，所有縫隙填以小石塊或石屑;人工鋪填250mm以上石料時，可直接分層填筑，分層碾壓。

　�、翘钍�路堤路床頂面以下500mm的范圍內(nèi)鋪填適當(dāng)級配的砂石料，分層壓實(shí)，填料最大粒徑不超過100mm。

　　⑷用滿足監(jiān)理工程師要求的重型羊足碾分層壓實(shí)，壓實(shí)時繼續(xù)用小石塊或石屑填縫，直到壓實(shí)層頂面穩(wěn)定、不再下沉(無輪跡)、石塊密實(shí)、表面平整為止。

　�、筛咛罘铰返虈�(yán)格按設(shè)計邊坡填筑，不得缺填。半挖半填的一側(cè)高填方路基為斜坡時，按設(shè)計及規(guī)范挖好橫向臺階，并在填方路堤完成后，對設(shè)計邊坡外的松散棄土進(jìn)行清理。

　�、事坊�填筑前對高填路堤編制路基沉降和位移觀測施工計劃，報監(jiān)理工程審核，在施工中按要求進(jìn)行路堤沉降和位移觀測，及時對沉降和位移觀測資料進(jìn)行整理分析。

　　八、路基防護(hù)及排水施工方法及要點(diǎn)：

　�、胚厹�、排水溝、截水溝、路基盲溝長12362m，擋護(hù)、錨桿及骨架護(hù)坡20514m3。

　　⑵基礎(chǔ)開挖堅持“快速施工”的原則，隨開挖、隨下基、隨砌筑;挖基視地形地質(zhì)情況采用人工或挖掘機(jī)施工;根據(jù)邊坡情況，確定全長或者跳槽開挖。

　�、谴_保基坑開挖的斷面尺寸符合設(shè)計要求，若發(fā)現(xiàn)地質(zhì)情況與設(shè)計不符合時，及時提出處理措施后報監(jiān)理工程師批準(zhǔn)。基坑開挖完成并報監(jiān)理工程師檢查合格，方進(jìn)行基礎(chǔ)砌體施工。

　�、嚷穳q地段邊坡開挖成型后立即進(jìn)行防護(hù)工程的施工。

　　九、涵洞及通道工程施工方案及方法：

　　⑴涵洞及通道基坑采用挖掘機(jī)開挖，人工清基成型。涵身混凝土采用鋼模澆筑，砌體圬工采用擠漿法砌筑。蓋板及砼拱圈采用預(yù)制場預(yù)制，汽車運(yùn)輸，吊車吊裝。

　�、粕w板及砼拱圈在預(yù)制場集中預(yù)制。鋼筋按設(shè)計尺寸下料加工綁扎成型，砼集中在拌合站拌制，人工灌注入模，機(jī)械搗實(shí)。

　　十、路面底基層工程施工方法及要點(diǎn)：

　　1、本標(biāo)段底基層采用全斷面鋪設(shè)，水泥穩(wěn)定碎石采用穩(wěn)定土攪拌站集中廠拌法拌制，人工配合平地機(jī)攤鋪，平地機(jī)找平，壓路機(jī)碾壓。

　　2、水泥穩(wěn)定碎石底基層

　�、俅_定符合設(shè)計和規(guī)范要求的各類材料，開始鋪筑前按確定鋪設(shè)長度備足各類符合要求的材料。

　�、谠诼坊�面符合要求，經(jīng)監(jiān)理工程師檢查合格后，即可鋪設(shè)，正式鋪筑前，選擇一段長度不小于100m的試驗(yàn)路段，采用不同的壓實(shí)厚度，確定最佳含水量時壓實(shí)系數(shù)、壓實(shí)遍數(shù)、壓實(shí)程序以及拌合、攤鋪和壓實(shí)的施工設(shè)備、施工方法、施工組織和一次施工長度的適應(yīng)性。

　�、鬯�泥穩(wěn)定碎石采用穩(wěn)定土攪拌站集中拌制，自卸汽車運(yùn)輸，人工配合平地機(jī)攤鋪、找平、整型，碾壓采用壓路機(jī)碾壓。

設(shè)計方案 篇4

　　[學(xué)習(xí)重點(diǎn)]

　　1、說的文體特點(diǎn) 奇巧而善辯 文藝性的議論文

　　2、《馬說》的寓意 比喻說理

　　3、虛詞也的用法，體會文中的氣

　　[學(xué)習(xí)難點(diǎn)] 1、由馬到意，透過文中情，體會文中氣

　　2、虛詞也的用法，另有其、之、而、以

　　3、歸納這一類懷才不遇文學(xué)的共同特點(diǎn)，做一點(diǎn)初步文學(xué)研究

　　[教學(xué)輔助]多媒體課件制作、增加教學(xué)的直觀性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　[教法初探] 1 鏈接教學(xué)，決不滿足于某一課的內(nèi)容，提倡大容量，以本課內(nèi)容為核心，將課內(nèi)、課外相結(jié)合，讓學(xué)生廣泛地閱讀

　　2、初步的研究性教學(xué)，一課上完，不以解決了所有的問題為滿足，而是重新提給學(xué)生新的問題。一課上完是終點(diǎn)，同時也是起點(diǎn)，是某個問題研究的起步。

　　3、主張情氣說，作者寫時以情使氣，以氣結(jié)句，我們讀時反過來由句尋氣，由氣悟情

　　[教學(xué)過程 ]

　　(一) 課前 準(zhǔn)備 1、馬年說馬 學(xué)生說有關(guān)馬的成語，指名另一個學(xué)生解釋

　　2、教師說一個關(guān)于千里馬的故事伯樂相馬知己這個詞的來歷(見大屏幕)知己---彼此互相了解而情深意切的人 見《戰(zhàn)國策---楚策四》

　　(二)韓愈其人

　　字退之，河陽(今河南孟州)人，唐代文學(xué)家，散文尤為著名，有文起八代之衰 的美譽(yù)。位列唐宋八大家之首，與柳宗元并稱韓柳，有《昌黎先生集》

　　韓愈其人有杰出的才華，可他的政途卻多坎坷 請看下表

　　時間 原因 結(jié)局

　　貞元1116年(795800年) 求仕 不得志 有世有伯樂，然后有千里馬的感嘆

　　貞元19年

　　(803年) 上書言京畿百姓窮困，請求緩征徭役，租稅， 被貶為陽山令;元和14年(公元819年)，卒于824年 韓愈上著名的《諫迎佛骨表》力諫， 幾招殺身之禍，后經(jīng)友人鼎力營救，被貶為潮州刺史。

　　學(xué)生齊背《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中竟然想到了死，知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊，心情抑郁，悲傷到了極點(diǎn)。這種抑郁的心情一般都注定他們不會長壽。年未四十，而視茫茫，而發(fā)蒼蒼，而齒牙動搖

　　(三)關(guān)于說

　　奇巧---有形象 善辯有觀點(diǎn) 文藝性的議論文

　　托物寓意，通過具體的形象來說理，是這種文體的特點(diǎn)。

　　韓愈就是一匹千里馬，他有日行千里之能，但在封建社會，他懷才不遇，屢遭貶斥。他對在位者的.不能識別人才，摧殘，埋沒人才有強(qiáng)烈的憤慨與不滿，可又不能直接表示出來，所以，他就托物寓意，借寫千里馬的遭遇，來寫封建社會人才的遭遇。

　　看課外閱讀《雜說一 龍說 》 (君臣關(guān)系 互相依靠，才有作為)

　　(四)學(xué)生讀課文，感知文意?

　　(五)歸納整理字詞?

　　?實(shí)詞 古今詞異義表?

　　詞語 故 雖 稱 等 安 策 道 通 臨 是 或

　　意義 今

　　古

　　古意 今已不用------祗 駢 槽櫪 石

　　通假字-----祗同只 食同飼 見同現(xiàn) 邪同耶 材同才

　　第二節(jié)四個食讀音 食1食4---SHI 吃 食2食3----SI 飼

　　?虛詞 而 之 其 以 也

　　? 而 A轉(zhuǎn)接 可以譯為卻，可是 B順接 可以不譯

　　之 A結(jié)構(gòu)助詞的 B 代詞，代人或物 C 無意義，句中停頓

　　D 幫助構(gòu)成倒裝，無意義

　　其 A代詞，代人或物 B 代詞 他的 它的 C 指示代詞 那種

　　D 反問語氣詞 難道 E 推測語氣詞 恐怕

　　以 A介詞 因?yàn)?B介詞 按照

　　也 A 肯定語氣 B反問語氣 C 推測語氣 D句中停頓

　　??練習(xí)：

　　而 1、而伯樂不常有()2、不知其能千里而食也()3執(zhí)策而臨之()

　　4、鳴之而不能通其意()

　　之 1、祗辱于奴隸人之手()2馬之千里者()3、策之 食之 臨之()

　　4、鳴之而不能通其意()

　　其 1、安求其能千里也() 2、策之不以其道()3、不能盡其材()

　　4、其真不知馬也() 5、其真無馬邪()6、不知其能千里而食也()

　　7、鳴之而不能通其意()

　　以 1、不以千里稱也() 2、策之不以其道()

　　也 1、安求其能千里也() 2、其真不知馬也()3、、不以千里稱也()

　　(六)課文學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　? 第一節(jié)：伯樂知馬 (伯樂對千里馬命運(yùn)起著決定作用)?

　　首句--- 千古感嘆 到底是先有伯樂，還是先有千里馬?作者為什么要這樣說?(學(xué)生討論，教師總結(jié))全文觀點(diǎn)----世有伯樂，然后有千里馬

　　次句---憤憤不平 千里馬倒常有，可沒有伯樂發(fā)現(xiàn)，憤世嫉俗。

　　末句---描寫千里馬的終身遭遇，不以千里稱也也 肯定語氣，寄予無限同情。

　　?第二節(jié)：不知馬，害了馬(揭示千里馬被埋沒的根本原因)?

　　首句---千里馬的特點(diǎn) 特別能吃，因此特別能跑。

　　次句---全節(jié)之關(guān)鍵，不知其能千里而食也 以上冷峻陳述

　　末句---是馬也，雖有千里之能一頓，作低回之勢。接著，以不飽，不足，不外見，不可得-------安求其能千里也層層蓄勢，反問作結(jié)。也 反問語氣，憤怒譴責(zé)食馬者 害了千里馬，向讀者尋求公道與正義。

　　?第三節(jié)：太不知馬(辛辣嘲諷食馬者的愚妄無知)?

　　首句---活畫食馬者的愚妄無知的丑態(tài)

　　神態(tài) [執(zhí)策而臨之] 洋洋自得 愚妄淺薄

　　語言 [天下無馬] 有眼無珠

　　末句---發(fā)表感嘆 歸結(jié)全文中心 不知馬

　　其真不知馬也()也推測語氣，辛辣嘲諷食馬者的愚妄無知。

　　句末可以用!(強(qiáng)烈的諷刺感情)?(推測語氣，表達(dá)自己的觀點(diǎn))

　　。(問而后答，一錘定音)學(xué)生可以自由討論，發(fā)表看法。

　　(七)歸納寓意，附板書設(shè)計 ，并作課外拓展。

　　? 學(xué)生思考：本文的觀點(diǎn)是什么?形象是什么?借伯樂與千里馬來比喻什么

　　板書設(shè)計 ?

　　馬說

　　韓愈

　　伯樂---- 不知馬---- 食馬者----

　　(憤怒譴責(zé)) (辛辣嘲諷)

　　千里馬----

　　(無限同情) 知馬

　　害了馬---- 全文觀點(diǎn)----世有伯樂，然后有千里馬

　　課外拓展 政途多失意 悲憤出奇文

　　---中國古代懷才不遇文學(xué)初探

　　1、 你還知道哪些古代文人懷才不遇?寫了些什么作品?

　　2、 他們作品大多寫些什么內(nèi)容?山水風(fēng)景，男女之情，詠史懷古，托物寓意

　　3、 如果你懷才不遇，你學(xué)古代文人哪一位?

　　A韓愈 懷才不遇文學(xué)B蘇秦 懸梁刺股發(fā)憤C董邵南 另尋高就發(fā)展

　　將上述你的觀點(diǎn) 寫成一篇小論文，下節(jié)課交流

設(shè)計方案 篇5

　　一、運(yùn)輸管理課程實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)體系的整體構(gòu)建

　　運(yùn)輸管理課程是一門實(shí)踐操作性較強(qiáng)的課程，也是很多院校物流管理、國際貿(mào)易等專業(yè)的核心課程，因此運(yùn)輸管理課程不僅要做好理論教學(xué)，同時要設(shè)計好實(shí)踐教學(xué)體系。而運(yùn)輸管理課程實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)體系的構(gòu)建，是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，我們認(rèn)為至少應(yīng)該從三個方面下功夫：一是加強(qiáng)以運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)中心為核心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)；二是開展好校內(nèi)運(yùn)輸管理實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)；三是開展好校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。下面對我校在這三個方面的建設(shè)情況進(jìn)行分別介紹。

　　二、運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)中心教學(xué)體系的建設(shè)方案

　　運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)中心教學(xué)是整個運(yùn)輸實(shí)踐培養(yǎng)體系的基礎(chǔ)，具體內(nèi)容包括虛擬商業(yè)環(huán)境訓(xùn)練、運(yùn)輸情景模擬訓(xùn)練，運(yùn)輸系統(tǒng)軟件訓(xùn)練、運(yùn)輸自主實(shí)驗(yàn)，運(yùn)輸管理課程實(shí)踐教學(xué)的主線。

　　在進(jìn)行運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)時，應(yīng)根據(jù)運(yùn)輸管理的教學(xué)情況，建設(shè)一個具有多功能和靈活性的運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)中心教學(xué)體系。該中心可以作為開展運(yùn)輸管理理論與模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)、案例分析、實(shí)證研究、運(yùn)輸方案設(shè)計及運(yùn)輸自主實(shí)驗(yàn)的平臺。因此實(shí)驗(yàn)中心應(yīng)做好以下幾個方面的工作。

　　1.選好運(yùn)輸管理培養(yǎng)模塊。我們把運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)分成四個模塊，形成一個有機(jī)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，它們是：基本知識綜合運(yùn)用能力、專業(yè)技能應(yīng)用能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、可持續(xù)發(fā)展能力。

　　2.選好每一模塊的教學(xué)軟件。一些軟件結(jié)合課程進(jìn)行教學(xué)，一些軟件可以獨(dú)立訓(xùn)練。

　　3.設(shè)計好每一軟件的課時。課程軟件以18個課時為主，獨(dú)立軟件以24、36課時為主，運(yùn)輸自主實(shí)驗(yàn)以12課時為主。

　　4.設(shè)計好每一模塊的考核方法。每一模塊以自動考核、自動打分為主系統(tǒng)。這樣既可以反應(yīng)學(xué)生真實(shí)的實(shí)訓(xùn)效果，又能減輕上課老師的負(fù)擔(dān)。

　　三、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)方案

　　校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)的目的是讓學(xué)生不出校門就有真刀實(shí)槍的實(shí)習(xí)場所。這是培養(yǎng)大學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際、理論應(yīng)用實(shí)踐的校內(nèi)實(shí)體。根據(jù)運(yùn)輸管理課程的特點(diǎn)，我們設(shè)立了校內(nèi)實(shí)習(xí)快遞運(yùn)輸調(diào)撥中心。

　　校內(nèi)實(shí)習(xí)快遞運(yùn)輸調(diào)撥中心選在學(xué)校校門口的副樓，開設(shè)由運(yùn)輸管理課程授課老師和學(xué)生共同管理的快遞運(yùn)輸調(diào)撥中心，在這個小型運(yùn)輸中心進(jìn)行運(yùn)輸業(yè)務(wù)各項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)習(xí)，我們設(shè)計了下面這個實(shí)訓(xùn)方案：

　　1.運(yùn)輸管理環(huán)節(jié)的'分解。針對運(yùn)輸活動的特色，對運(yùn)輸管理的具體崗位進(jìn)行劃分，將實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行崗位分工，主要有訂單接收、訂單處理、運(yùn)輸調(diào)度、單證跟蹤、運(yùn)輸成本核算等業(yè)務(wù)崗位，學(xué)生各司其職，各負(fù)其責(zé)。責(zé)任與工作崗位相掛鉤，按運(yùn)輸企業(yè)的規(guī)章制度和工作職責(zé)要求學(xué)生，使學(xué)生通過實(shí)習(xí)，真正培養(yǎng)職業(yè)精神和職業(yè)技能。

　　2.將學(xué)生以前所學(xué)的運(yùn)輸理論知識有選擇的進(jìn)行組合，綜合運(yùn)用到實(shí)踐中來。例如，在每學(xué)期期末，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合快遞運(yùn)輸?shù)氖袌鎏攸c(diǎn)，結(jié)合運(yùn)輸管理、倉儲管理等課程的理論知識，分析快遞運(yùn)輸?shù)挠�利模式、發(fā)展前途等內(nèi)容。

　　3.在教學(xué)實(shí)習(xí)過程中，進(jìn)一步滲透專業(yè)以外的的知識，如市場分析、市場調(diào)研、人力資源管理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理、財物分析等，拓寬了學(xué)生的知識面和視野，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭能力。

　　4.實(shí)習(xí)以班組為團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，以及團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)調(diào)溝通能力。在實(shí)踐中，快遞運(yùn)輸調(diào)撥中心的大量工作，學(xué)生都是以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行的，各班之間的業(yè)績進(jìn)行比較，增加學(xué)生的責(zé)任感和競爭意識。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生熟悉了快遞業(yè)的運(yùn)輸流程以及服務(wù)的技巧等。

　　四、校外實(shí)踐基地的建設(shè)方案

　　這是把學(xué)生送到企業(yè)去真槍實(shí)彈的操作，到企業(yè)去檢驗(yàn)自己的能力。要做好這項(xiàng)工作，如何選擇好校外實(shí)踐基地是關(guān)鍵問題，要與一些信譽(yù)高、管理好的企業(yè)，組織建立緊密、穩(wěn)定的合作關(guān)系，以促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，提高教學(xué)水平。在建立校外實(shí)踐基地時，我們采取了以下兩種類型的校外實(shí)踐基地：

　　1.“協(xié)作型”校外實(shí)踐基地。主要合作模式是：

　�。�1）企業(yè)派專家來學(xué)校作講座（每學(xué)期多次）

　　（2）企業(yè)派專家來學(xué)校協(xié)助老師完成實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作

　�。�3）企業(yè)負(fù)責(zé)提供學(xué)生實(shí)習(xí)所需崗位

　　（4）高校給企業(yè)提供必要的咨詢或其他方面的知識服務(wù)

　�。�5）高校在企業(yè)提出需求的情況下，給企業(yè)推薦實(shí)習(xí)生和畢業(yè)生

　　2.“校企共建型”校外實(shí)踐基地。

　　所謂的校企共建即學(xué)院與企業(yè)聯(lián)合，把實(shí)訓(xùn)基地建在企業(yè)，將教學(xué)的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)延伸到企業(yè)中去。這種校企共建型實(shí)踐基地的優(yōu)勢體現(xiàn)在：一是不僅能充分利用企業(yè)的資源、技術(shù)力量和文化環(huán)境，而且大大降低了學(xué)院的辦學(xué)成本，克服了學(xué)院辦學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的困難，提高了辦學(xué)效益；二是校企攜手共建職業(yè)素質(zhì)拓展培訓(xùn)基地，對于企業(yè)品牌推廣和學(xué)生的綜合素質(zhì)提高都是一個雙贏的局面。雙方在拓展學(xué)生素質(zhì)教育、增加學(xué)生就業(yè)競爭力、推廣企業(yè)就業(yè)品牌、合理發(fā)現(xiàn)儲備企業(yè)人才四個大方向上達(dá)成共識�；�地成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要場所，成為學(xué)生課堂教學(xué)之外的重要補(bǔ)充，成為學(xué)院實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑。企業(yè)也很好地利用了學(xué)校的資源，在人力資源的培訓(xùn)上，達(dá)到“選、用、育、留”并重的人才戰(zhàn)略，可以為企業(yè)員工的素質(zhì)發(fā)展注入新鮮血液和創(chuàng)新活力，促進(jìn)了企業(yè)的和諧快速穩(wěn)定健康的發(fā)展。

　　這種校企合作模式是：

　�。�1）校企雙方以項(xiàng)目建設(shè)的形式進(jìn)行合作。企業(yè)除了無償提供實(shí)訓(xùn)場所外，還提供富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的物流技術(shù)人員作為兼職指導(dǎo)教師共同指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)。

　�。�2）高校由學(xué)院主管負(fù)責(zé)人成立實(shí)習(xí)基地建設(shè)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)本項(xiàng)目實(shí)施工作，企業(yè)指定主管負(fù)責(zé)人分管此項(xiàng)工作。

　�。�3）雙方分別指定一名項(xiàng)目聯(lián)系人在本協(xié)議有效期內(nèi)負(fù)責(zé)具體聯(lián)絡(luò)工作。

　�。�4）項(xiàng)目聯(lián)系人負(fù)責(zé)定期交換信息，溝通和協(xié)調(diào)雙方關(guān)系。

　　五、結(jié)論：

　　目前運(yùn)輸管理課程的實(shí)踐教育體系還很不完善，需要我們不斷總結(jié)，不斷提升，做好實(shí)踐教學(xué)各個環(huán)節(jié)的建設(shè)工作，既要做好校內(nèi)實(shí)驗(yàn)中心和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，也要做好校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，這樣才能使我們的運(yùn)輸管理課程實(shí)踐教學(xué)做的有聲有色。

設(shè)計方案 篇6

　　一、活動主題 春風(fēng)化雨，生涯炫彩 二、大賽組委會

　　主辦單位：學(xué)生就業(yè)工作處

　　承辦單位：物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

　　三、參賽對象

　　華中師范大學(xué)全日制本科生、研究生（以中低年級為主）

　　四、比賽時間及地點(diǎn)

　　初選賽：4月11日至4月19日

　　復(fù)賽：4月30日上午9點(diǎn) 9號樓一樓報告廳

　　五、參賽方式及流程

　�。ㄒ唬┏踹x賽

　　1.參賽者填寫報名表（見附件），提交初賽作品（生涯規(guī)劃書）。

　　2.參賽形式：個人參賽。

　　3.文件命名格式：學(xué)院+專業(yè)+學(xué)號+姓名。

　　4.將報名表和初賽作品以壓縮包形式發(fā)至郵箱。

　　5.作品要求：

　�。�1）作品格式：PDF。

　　（2）嚴(yán)禁抄襲網(wǎng)絡(luò)上已有作品，如有發(fā)現(xiàn)雷同將取消參賽資格。

　　（3）有關(guān)生涯規(guī)劃書的內(nèi)容要素請參賽選手以生涯發(fā)展相關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容為參考，或自學(xué)相關(guān)內(nèi)容后參賽。

　�。ǘ�）復(fù)賽

　　PPT展示選手生涯規(guī)劃（每人6分鐘），現(xiàn)場答辯，評委打分決定比賽名次。

　　六、評獎機(jī)制

　　大賽組委會成立專家評審團(tuán)，初賽由生涯發(fā)展與職業(yè)指導(dǎo)專家篩選出8名選手進(jìn)入復(fù)賽。20xx年4月30日在決賽現(xiàn)場進(jìn)行評審打分，現(xiàn)場公示結(jié)果并評出各項(xiàng)獎勵。

　　七、決賽獎項(xiàng)設(shè)置

　　獎項(xiàng)名額獎勵一等獎1名證書+600元獎金二等獎2名證書+400元獎金三等獎5名證書+200元獎金八、聯(lián)系方式

　　華中師范大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 梁皓東

　　游書航

　　說明：本比賽最終解釋權(quán)歸大賽組委會

　　附：華中師范大學(xué)首屆大學(xué)生生涯規(guī)劃書大賽報名表

　　學(xué)生就業(yè)工作處

　　20xx年4月11日

設(shè)計方案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識寬、蝦等12個生字。會寫貝、原等6個字。

　　2．朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。

　　4．鼓勵學(xué)生用筆畫出自己的家鄉(xiāng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1．認(rèn)識本課的生字、新詞，正確書寫。

　　2．理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛自己家鄉(xiāng)的情感，并把自己喜歡的部分背誦下來。

　　課時安排：

　　2課時

　　課前準(zhǔn)備

　　1．多媒體課件：中國地圖課文插圖

　　2．字卡、詞卡

　　3．圖畫紙、彩筆

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

　　1．小朋友們，你們看：這是什么?（課件出示中國地圖）它像什么?（像一只高昂著頭的雄雞）你能夠在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)嗎?

　　2．讓學(xué)生上來在地圖上找一找自己的家鄉(xiāng)，并說一說自己的家鄉(xiāng)。

　　3．今天，我們的教室里來了五位小朋友，他們很愛自己的家鄉(xiāng)。并把他們的家鄉(xiāng)畫下來，他們的家鄉(xiāng)可美了，你們想看看嗎?板書課題（24畫家鄉(xiāng)）

　　二、初讀課文，認(rèn)識生字

　　1．請大家邊看插圖邊聽老師朗讀課文。想一想，這五個小朋友分別來自哪里?

　　2．請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　3．檢查學(xué)生認(rèn)識生字的情況。

　　（1）把生字娃娃的帽子去掉，自由認(rèn)讀。

　　（2）下面我們玩撿貝殼的游戲吧。（課件）生字娃娃躲到貝殼下面去了，誰讀對了，貝殼就是你的啦! （開火車認(rèn)讀）

　　生字：寬 腳 撿 殼 按 蝦 原 奔 密 樓 匹 市

　�。�3）齊讀生字

　　三、圖文結(jié)合，朗讀感悟

　　1．指名讀課文，說一說本文共有幾個自然段。

　　2．初步感知課文后，說說你打算先到誰的家鄉(xiāng)去。就選擇到她（他）的家鄉(xiāng)去，美美地多讀幾遍，等會兒展示給大家。

　　3．精讀第二段，指導(dǎo)感悟

　�。�1）看樣子，大多數(shù)小朋友都想先到美麗的海邊走一走，那我們就先到濤濤的家鄉(xiāng)去吧!

　�。ǔ鍪镜谝环鶊D）瞧，這就是濤濤的家鄉(xiāng)。說一說：你從圖上看到了什么?想知道濤濤是怎樣夸自己的家鄉(xiāng)嗎?（自由讀第二段）

　�。�2）濤濤的家鄉(xiāng)在海邊。他畫的海是怎樣的?（寬）。

　�。�3）濤濤畫的圖上還有什么?（魚和蝦）哪里看出魚和蝦很多?指導(dǎo)朗讀。

　�。�4）這段有兩個句子比較難讀。（課件出示：他畫的海那么藍(lán)，那么寬，一艘艘船上裝滿魚和蝦。）引導(dǎo)讀好兩個那么感受大海的美及對大海的喜愛�？粗�這濤濤的家鄉(xiāng)，你能用那么那么說話嗎?

　�。�5）誰來當(dāng)評委?（指名評）誰來讀讀?（指名讀）我們來看著圖背背這一句吧!

　�。�6）海邊有金黃的海灘濤濤在海灘上干什么呢?我們一起讀最后一句，感受濤濤快樂的心情。

　�。�7）是呀，這么美的地方，怎么能不讓人喜愛! 那就請美美地試著和同伴一起背背這一段吧!

　�。�8）能背了嗎?好，我們來試一試。

　�。�9）讀了這一段，你覺得濤濤的家鄉(xiāng)怎么樣?此時此刻，你想對濤濤說點(diǎn)什么?

　�。�10）假如你是濤濤，你怎樣向其他小朋友介紹你的家鄉(xiāng)呢?（學(xué)生自由介紹）

　　（11）師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)過程：看圖──讀文──看圖介紹。

　　4．小組合作學(xué)習(xí)任選一段

　　（1）小組商量你們喜歡去的地方!

　�。�2）四人小組合作學(xué)習(xí)，按照前面的學(xué)習(xí)方法：看圖──讀文──看圖介紹。

　�。�3）學(xué)后小組匯報，全班感情朗讀。

　　5．自由選擇一段自學(xué)

　�。�1）還有三位小朋友的家鄉(xiāng)沒有去，你看，他們都等急了。下面老師決定讓小朋友自由活動，你最想去誰的家鄉(xiāng)就跟誰去，現(xiàn)在就出發(fā)吧!

　�。�2）全班交流自學(xué)體會。

　�。�3）感情朗讀最喜歡的句子。

　�。�4）自學(xué)相同段落的小朋友齊讀整段。

　�。�5）小結(jié)。

　　這節(jié)課，我們一起到祖國的各處參觀了，感受到了祖國山河的美麗�，F(xiàn)在我想和大家完整地讀讀課文。讀到你喜歡的段落，可以站起來背。

　　四、游戲活動，鞏固練習(xí)

　　1．出示詞卡，認(rèn)讀詞語

　　2．連線

　　濤濤 山里

　　平平 平原

　　青青 草原

　　京京 城市

　　山山 海邊

　　五、拓展課文，課外延伸

　　1．指導(dǎo)學(xué)生畫出自己的家鄉(xiāng)。

　　我們剛才已經(jīng)游覽了五位小朋友的家鄉(xiāng)，他們的家鄉(xiāng)多美啊! 老師覺得我們的家鄉(xiāng)也美，請大家拿出紙和筆，用絢爛的色彩來畫一畫自己的家鄉(xiāng)吧!

　　2．介紹自己的家鄉(xiāng)

　　你們想請你的.朋友到自己的家鄉(xiāng)去玩嗎?下節(jié)課，老師請我們班的小導(dǎo)游來介紹介紹你的家鄉(xiāng)。

　　板書設(shè)計：

　　畫家鄉(xiāng)

　　濤濤

　　山山

　　平平 畫 家鄉(xiāng) 愛家鄉(xiāng)

　　青青

　　京京

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　1．齊讀課文。

　　2．把自己最喜歡的部分背給同學(xué)聽。

　　3．展示自己的繪畫作品，介紹家鄉(xiāng)的美景。

　　二、鞏固識字

　　1．出示認(rèn)讀卡片：認(rèn)讀生字

　　寬蝦腳撿貝殼

　　原奔密匹市樓

　　2．你能用那么那么說一句話嗎?

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　1．抽讀卡片：貝原愛男蝦跑

　　2．哪些字是獨(dú)體字?哪些是左右結(jié)構(gòu)的字?

　　3．學(xué)生交流后匯報。

　　4．你能給它們組詞嗎?

　　5．小組讀，比賽讀。

　　四、指導(dǎo)寫字

　　1．觀察生字，找到結(jié)構(gòu)的規(guī)律。

　　2．探索書寫的規(guī)律。

　　獨(dú)體字：在豎中線及橫中線周圍，書寫緊湊。

　　左右結(jié)構(gòu)的字：左小右大。

　　3．指導(dǎo)書寫。

　　4．教師相機(jī)指導(dǎo)。

　　5．描紅，臨寫。

　　6．將自己寫的好的展示給小組同學(xué)看，互相欣賞，互相評價。

　　五、鞏固練習(xí)

　　1．開火車讀生字

　　2．比一比，口頭組詞

　　蝦（）現(xiàn)（）原（）臉（）

　　嚇（）觀（）愿（）撿（）

　　3．把下面的兩個字組成新字，再組詞。

　　板書設(shè)計：

　　24 畫家鄉(xiāng)

　　貝 原 愛 男 蝦 跑

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