設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2026-03-13 05:27:15 方案

（薦）設(shè)計(jì)方案5篇

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案5篇，歡迎大家分享。

（薦）設(shè)計(jì)方案5篇

設(shè)計(jì)方案篇1

　　談話導(dǎo)入，揭示課題

　　1．談話導(dǎo)入。同學(xué)們，在你生病的時(shí)候，是自己一個(gè)人去醫(yī)院看病還是由父母陪同你一起去醫(yī)院呢？（學(xué)生回答）可是有這樣一位母親在兒子生病發(fā)燒的時(shí)候，卻忍心讓他獨(dú)自一人去醫(yī)院看病。這位母親為什么這樣做呢？學(xué)習(xí)了這篇課文，我們一定會(huì)找到答案。

　　2．板書課題。

　　自讀課文，感知內(nèi)容

　　1．各自用喜歡的方式讀讀課文，把課文讀通，遇到注音的字多讀幾遍。

　　2．開火車檢查注音的生詞。

　　3．再讀課文，畫出描寫母親語(yǔ)言和心理的句子，想一想母親的感情變化過程。

　　研讀探究，體會(huì)母愛

　　1．全班討論。從描寫母親語(yǔ)言和心理的句子中，你體會(huì)到母親怎樣的感情，讀一讀這些句子，讀出這種情感。其主要為：（1）鼓起勇氣，勸說兒子獨(dú)自看病，有意讓兒子鍛煉；（2）仁慈的母愛是她心軟；（3）后悔；（4）看著兒子學(xué)會(huì)看病，勇氣再起。

　　2．小組合作，互相讀讀自己最感動(dòng)的句子或自然段。

　　3．全班賽讀。小組代表將自己最感動(dòng)的地方讀給大家聽，互相比一比，評(píng)一評(píng)。

　　角色朗讀，感受母愛

　　1．指名分角色朗讀課文。

　　2．同桌分角色朗讀課文。

　　傾訴體會(huì)，升華情感

　　1．說說讀后的體會(huì)。讀了課文，請(qǐng)選擇一個(gè)合適的對(duì)象，把你想要說的話說出來：

　�。�1）文中的母親；

　�。�2）文中的兒子；

　�。�3）自己的'父母；

　�。�4）自己的同學(xué)或小伙伴等。

　　2．寫一寫。將自己學(xué)了課文后的體會(huì)，用最簡(jiǎn)潔的話寫下來，張貼在班級(jí)的黑板報(bào)或中隊(duì)園地上。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　教學(xué)目的：

　　1、激發(fā)熱愛大好河山的情感

　　2、進(jìn)一點(diǎn)學(xué)習(xí)主題創(chuàng)作的作畫方法

　　3、可用學(xué)過的各種方法作畫

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)主題創(chuàng)作的作畫方法

　　2、多種方法的運(yùn)用

　　電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：范畫數(shù)幅

　　教學(xué)過程：

　　一、聽歌謠

　　空氣新鮮，清泉甘甜，鳥語(yǔ)花香，綠水青山，來來往往，是朋友們的車般——這才是我理想的家園。

　　二、談話

　　家園是每一個(gè)人最熟悉和最熱愛的地方

　　那么，你心目中理想的`家園是什么樣的呢？

　　每個(gè)人理想的居住環(huán)境并不完全一樣，有的小朋友向住美麗的風(fēng)景、有小動(dòng)物陪伴的居住環(huán)境，有的小朋友希望住在游樂場(chǎng)的旁邊，有的小朋友喜歡住在有很多圖畫書的書店旁邊……

　　三、同學(xué)大膽想像

　　四、欣賞范畫，指導(dǎo)創(chuàng)作

　　1、欣賞世界各地小朋友的畫

　　2、創(chuàng)作過程

　　（1）鼓勵(lì)同學(xué)把最好的內(nèi)容畫進(jìn)自己的創(chuàng)作中，讓他人一看，就知道畫的什么地方。

　　打稿，對(duì)素材要有取舍。

　　要舍去與主題無(wú)關(guān)或影響表示主題的東西。

　�。�2）著色

　　可采用多種表示手法

　　如：水彩、水粉、蠟筆……

　　在著色時(shí)，采用你變?yōu)樽詈线m的方法，色彩搭配和諧中求變化。

　　五、同學(xué)創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。

　　六、師生共賞作業(yè)

　　教后札記：

　　1、構(gòu)圖過滿。

　　2、透視也存在問題：房子的透視不準(zhǔn)。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　一、教學(xué)理念

　　讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感的熏陶。努力構(gòu)建開放而有活力的新型語(yǔ)文課堂，始終體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的`12個(gè)生字,能正確讀寫10個(gè)生詞;理解課文內(nèi)容,感受荷花的美麗。

　　2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生感情朗讀的能力,閱讀想象能力;背誦課文;養(yǎng)成積累語(yǔ)言的良好習(xí)慣。

　　3、情感目標(biāo)：欣賞荷花的美麗,體會(huì)大自然的神奇力量,培養(yǎng)熱愛大自然的感情。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解白荷花開放的種種姿態(tài)。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　想象這一池荷花為什么像“一大幅活的畫”。

　　五、教法學(xué)法

　　1．采用不同形式，不同要求的讀，引導(dǎo)學(xué)生感受課文的語(yǔ)言美。

設(shè)計(jì)方案篇4

　　惠聚中秋感“蟹”一路有你

　　——現(xiàn)場(chǎng)趣味釣蟹、瘋狂搶錢機(jī)、iphone6免費(fèi)送

　　1、執(zhí)行周期

　　20xx年9月1日－26日

　　舉辦全城“蟹”禮，釣螃蟹大賽活動(dòng)，有效聚集新客戶，老客戶及引帶親友,挖掘潛在客戶，促進(jìn)銷售 ? 促進(jìn)項(xiàng)目在老業(yè)主生活圈層中的口碑宣傳，從而提高項(xiàng)目認(rèn)知度與市場(chǎng)口碑 ? 突破以往的活動(dòng)，給開化的客戶以一種新鮮體驗(yàn)感，改變售樓處上訪客量稀少的問題

　　時(shí)間：201年9月26日上午9:30-16:30 ? 地點(diǎn)：售樓處

　　主題：惠聚中秋感“蟹”一路有你——現(xiàn)場(chǎng)趣味釣蟹、瘋狂搶錢機(jī)、iphone6免費(fèi)送 ? 邀請(qǐng)報(bào)名對(duì)象：業(yè)主及其家人、朋友、近半個(gè)月內(nèi)的意向客戶、新拓展客銷售目標(biāo)及來人目標(biāo) 活動(dòng)當(dāng)天來人目標(biāo)：400人。

　　參與比賽人數(shù)：螃蟹150人截止，搶錢機(jī)150人截止活動(dòng)期間銷售目標(biāo)：商鋪20套 1)活動(dòng)當(dāng)天客戶來訪分解：

　　銷售目標(biāo)分解：

　　銷售人員先行對(duì)客戶進(jìn)行分批篩選；

　　客戶名單篩選出后，工作人員電話邀約，確定業(yè)主是否愿意參與比賽；

　　確定參與比賽的客戶及意向客戶，工作同人員登記客戶名單，并告知其活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)； ? 參與現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名或者其他形式報(bào)名的客戶，工作人員以電話方式再提醒其活動(dòng)具體時(shí)間、地點(diǎn)； ? 活動(dòng)舉辦前一天，工作人員電話確定業(yè)主及意向客戶是否能準(zhǔn)時(shí)參加，以便突發(fā)情況； ? 現(xiàn)場(chǎng)背景板告知效果，吸引周邊人群，售樓處現(xiàn)場(chǎng)接受報(bào)名。

　　邀約客戶明細(xì)

　　1、項(xiàng)目參觀

　　活動(dòng)開始前后，由銷售引導(dǎo)客戶參觀項(xiàng)目，讓客戶體驗(yàn)另一番的五洲家居建材城的風(fēng)貌及裝修中的大戶，提升意向客戶的信心，同時(shí)最關(guān)鍵的是要讓老客戶在參觀過程中隨時(shí)保持炫耀的心情，讓他主動(dòng)和他的朋友（新客戶）進(jìn)行激情解說；增加成交量。 2、客戶把控

　　把控好來的客戶的品質(zhì)，必須通過邀請(qǐng)卡，盡可能讓客戶感覺到五洲對(duì)其尊重，并且得讓客戶將朋友帶來，而不僅僅是家人 3、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng) 1）螃蟹比賽規(guī)則

　　客戶簽到，憑邀請(qǐng)卡報(bào)名參賽；

　　凡是當(dāng)天到場(chǎng)的邀約客戶，皆有參賽資格，如活動(dòng)即將開始現(xiàn)場(chǎng)客戶不足150人，其他非邀約客戶可現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名參加；滿150人后截止報(bào)名。

　　憑參賽券及編號(hào)進(jìn)場(chǎng)釣蟹，釣蟹參賽券及編號(hào)在簽到時(shí)領(lǐng)取，每人限1張；未成年人必須由監(jiān)護(hù)人陪同，不作為單獨(dú)選手參賽； ? 釣場(chǎng)內(nèi)每輪限5人，請(qǐng)大家有序排隊(duì)，否則主辦方有權(quán)取消參賽資格或取消比賽；

　　每人限時(shí)5分鐘，自覺服從工作人員指揮和裁判比賽號(hào)令；超時(shí)等違規(guī)規(guī)則，將終止本次活動(dòng)，成績(jī)計(jì)零并不允許攜帶螃蟹出

　　場(chǎng)；

　　水池活動(dòng)注意安全，參與活動(dòng)的孩子必須有監(jiān)護(hù)人陪同參加，監(jiān)護(hù)人自行負(fù)責(zé)孩子安全；

　　僅限使用規(guī)定釣具釣螃蟹，嚴(yán)禁手抓或使用其他工作，違者終止本次活動(dòng)，成績(jī)計(jì)零且不允許攜帶螃蟹出場(chǎng)； ? 參賽選手時(shí)間到后請(qǐng)自覺出場(chǎng)，并主動(dòng)向工作人員登記成績(jī)及號(hào)牌；

　　參賽選手都已進(jìn)場(chǎng)比賽，或螃蟹釣完活動(dòng)，或到11:00后，滿足任一條件本次比賽即停止，并開始評(píng)獎(jiǎng)； ? 工作人員不得參加本次比賽；

　　選取5分鐘內(nèi)釣得螃蟹最多的人獲獎(jiǎng)，特等獎(jiǎng)獲5888元購(gòu)房抵用券一張，第一名獲3888元購(gòu)房抵用券一張，第二名螃蟹8只，

　　第三名螃蟹6只；

　　其余符合游戲規(guī)則的`參賽選手可以將自己釣的螃蟹作為獎(jiǎng)品拿走，每人最多限5只。 2）搶錢大作戰(zhàn)活動(dòng)規(guī)則

　　活動(dòng)當(dāng)天每位到場(chǎng)登記客戶即可獲得搶錢的機(jī)會(huì)；

　　在封閉的抓錢機(jī)內(nèi)，客戶須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抓取空中的現(xiàn)金；

　　只能用手抓，不得彎腰，不得撿散落在地上的現(xiàn)金，不得倚靠?jī)?nèi)壁，抓得的紙幣可歸客戶持有，每人每次抓取時(shí)間限制為15秒。

　　1、暖場(chǎng)活動(dòng)

　　1）活動(dòng)一：螃蟹比賽流程

　　簽到：領(lǐng)取參賽號(hào)牌，登記客戶姓名、聯(lián)系電話、號(hào)牌編號(hào)和其銷售人員姓名；

設(shè)計(jì)方案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)熱愛地球、關(guān)愛地球、感激地球的情感，體會(huì)“只有一個(gè)地球”的含義；初步樹立環(huán)境憂患意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，逐步形成保護(hù)地球，珍惜資源的好習(xí)慣，主動(dòng)參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。

　　能力：了解并關(guān)注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，初步學(xué)會(huì)開展社會(huì)調(diào)查、撰寫調(diào)查報(bào)告的基本方法。

　　知識(shí)：認(rèn)識(shí)到地球?yàn)槿祟愄峁┝松媾c發(fā)展的基本條件；初步了解環(huán)境惡化、人口急劇增長(zhǎng)、資源匱乏是當(dāng)今地球所面臨的重大問題，理解人與自然和諧共存的重要性。

　　學(xué)情分析

　　從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，六年級(jí)學(xué)生通過低年級(jí)相同主題內(nèi)容的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)的積累，已經(jīng)能從自己的親身感受中，看到環(huán)境與生活的關(guān)系，對(duì)環(huán)境問題有一定的關(guān)注意識(shí)，抱有能在好的環(huán)境中生活的愿望。但是由于生活范圍的狹小，生活圈的閉塞，他們對(duì)環(huán)境惡化、人口急劇增長(zhǎng)、資源匱乏得環(huán)境問題還缺乏了解與認(rèn)識(shí)，更不懂得從全球的角度看待世界性的問題。本課的教學(xué)要達(dá)到的就是讓學(xué)生從富有震撼力的事例中，感悟環(huán)境與人類生存的關(guān)系，形成對(duì)全球環(huán)境的憂患意識(shí)，并能實(shí)踐之于日常行動(dòng)中。

　　從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，社會(huì)在發(fā)展，人類在進(jìn)步，我們的生活發(fā)生了日新月異的變化，這些都是可喜的，但在喜悅之余，又讓人想到了悲傷之處，那就是環(huán)境的日益惡化。城市如此，農(nóng)村亦是如此。如今，在農(nóng)村廣袤的土地上，也在發(fā)生著讓人憂心的變化。工廠建起來了，但是，排出的污水使河水變渾了，排出的濃煙使天空變灰了；漂亮的房子建起來了，但是耕地被占用了。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，但是化肥農(nóng)藥的使用讓土地鹽堿化；靠山吃山、靠水吃水的老思想讓人們亂砍亂伐，過度開發(fā)，造成森林資源在減少，土地沙漠化……生活在這片土地上的學(xué)生們正悄然經(jīng)歷著這些變化。

　　因此，本課針對(duì)以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球、關(guān)心地球、感激地球的情感，體會(huì)“只有一個(gè)地球”的含義；初步了解環(huán)境惡化、人口急劇增長(zhǎng)、資源匱乏是當(dāng)今地球所面臨的重大問題。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解到人與自然和諧共存的重要性，初步樹立環(huán)境憂患意識(shí)。

　　針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn),讓學(xué)生在探究、思考的過程中有感悟、有啟發(fā)，教師就要從生活中入手，將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系。學(xué)習(xí)“地球的奉獻(xiàn)”，從生存環(huán)境、資源、空間等方面展開，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球?yàn)槿祟愄峁┝松媾c發(fā)展的基本條件。學(xué)習(xí)“我們唯一的家園”，從比較的角度，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球是唯一的家園，懂得地球?qū)θ祟惖纳媸种匾�。學(xué)習(xí)“重負(fù)的大地”，從人口、資源、環(huán)境這三大問題引導(dǎo)學(xué)生展開討論，用數(shù)據(jù)來說明，用實(shí)例打動(dòng)人，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些嚴(yán)重的環(huán)境問題不能再繼續(xù)下去，否則會(huì)嚴(yán)重影響人類的生存質(zhì)量。通過搜集和調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境問題，讓學(xué)生了解資源污染給生產(chǎn)生活帶來的影響和危害，讓學(xué)生了解人與自然、人與人和諧共處的重要性，初步培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，保護(hù)好我們共同生活的空間——地球。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　培養(yǎng)熱愛地球、關(guān)心地球、感激地球的情感，體會(huì)“只有一個(gè)地球”的含義；初步了解環(huán)境惡化、人口急劇增長(zhǎng)、資源匱乏是當(dāng)今地球所面臨的重大問題。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解人與自然和諧共存的重要性，初步樹立環(huán)境憂患意識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)其他星球基本概況（溫度、水分、氧氣）的資料；搜集關(guān)于“人口”、“環(huán)境”、“資源”現(xiàn)狀的相關(guān)資料；制作；了解本地的環(huán)境現(xiàn)狀、原因、危害以及采取的措施。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)其他星球基本概況（溫度、水分、氧氣）的資料。分小組搜集有關(guān)“人口”、“環(huán)境”、“資源”現(xiàn)狀的相關(guān)資料。分小組通過看、聽、問、查等多種方法和途徑調(diào)查了解本地的環(huán)境現(xiàn)狀、原因、危害以及采取的措施。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)。

　　第1課時(shí)完成話題“地球的奉獻(xiàn)”“我們唯一的'家園”的教材內(nèi)容。

　　第2課時(shí)完成話題“重負(fù)的大地”“我們家鄉(xiāng)的環(huán)境”的教材內(nèi)容。

　　第2課時(shí)

　　活動(dòng)一地球變擠了

　　1．研討活動(dòng)：閱讀教材中的漫畫，思考并交流：（1）漫畫中有些什么？當(dāng)你第一眼看到這幅漫畫時(shí)，你有什么感受？（2）漫畫的主題是什么？漫畫中表現(xiàn)的問題是什么？請(qǐng)為漫畫取一個(gè)名字。（3）憑借你的想象，給漫畫中的“地球”和“人”各配上一句臺(tái)詞，并加以解釋。

　　2．[播放視頻：地球變擠了]

　　引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境進(jìn)行討論：世界總?cè)丝诤椭袊?guó)人口現(xiàn)狀如何？人口增長(zhǎng)過快造成了哪些社會(huì)問題？（板書：重負(fù)的大地擁擠——人口增長(zhǎng)過快）

　　【設(shè)計(jì)意圖：感受人口增長(zhǎng)過快會(huì)帶來一系列社會(huì)問題。】

　　活動(dòng)二地球變窮了

　　[播放視頻：貧瘠的地球]

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進(jìn)行討論：自然資源日益減少，會(huì)給人類帶來什么后果？是什么原因使地球變“窮”了？

　　小結(jié)：在這唯一的地球上，資源是有限的。森林被破壞、水資源短缺、生態(tài)環(huán)境惡化……人類的生存將受到嚴(yán)重影響。（板書：貧瘠——資源日益匱乏）

　　【設(shè)計(jì)意圖：了解自然資源日益減少的原因及其給人類帶來的嚴(yán)重后果，理解人與自然和諧共存的重要性�！�

　　活動(dòng)三地球變臟了

　　1．[出示圖片：骯臟的地球]

　　引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境進(jìn)行討論：生活在不同的環(huán)境中，你有哪些不同的感受？

　　談?wù)劗?dāng)前環(huán)境受污染的狀況、原因及其后果。讓學(xué)生感受到空氣越來越污濁、河水越來越臭、大地越來越臟，認(rèn)識(shí)到酸雨的形成、河水的污染、土地的破壞正是人類自己的“杰作”。（板書：骯臟——環(huán)境嚴(yán)重破壞）

　　2．[展示圖片：調(diào)查報(bào)告]

　　引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合呈現(xiàn)的資料，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，說說本地當(dāng)前環(huán)境受污染的現(xiàn)狀、原因、對(duì)生產(chǎn)生活的影響、目前采取的措施和我們的建議與行動(dòng)，并將好的建議提供給有關(guān)部門。

　　【設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)l(fā)學(xué)生關(guān)注自己的生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境憂患意識(shí)�！�

　　活動(dòng)四地球與人類的對(duì)話

　　1．開展人地之間的對(duì)話活動(dòng)，讓碧水藍(lán)天重返我們的生活。全班分為兩大組，分別代表人類和地球互相給對(duì)方寫信。

　　2．閱讀教材中活動(dòng)天地板塊的小資料，了解世界環(huán)保節(jié)日。

　�。�1）說一說設(shè)立這些節(jié)日的目的以及今年這些環(huán)境節(jié)日的主題。

　�。�2）為其中的某個(gè)節(jié)日設(shè)計(jì)一個(gè)主題，并說明含義。

　　【設(shè)計(jì)意圖：了解地球母親的痛苦及人類生存環(huán)境惡化的程度；人類已認(rèn)識(shí)到環(huán)境破壞的嚴(yán)重性及其后果，正在為此采取積極的措施。】

　　板書設(shè)計(jì)

　　重負(fù)的大地

　　擁擠——人口增長(zhǎng)過快

　　貧瘠——資源日益匱乏

　　骯臟——環(huán)境嚴(yán)重破壞