《牙齒逃跑了》教學方案

　　設(shè)計背景：

　　健康教育一直以來都是幼兒園教育中重要的教育內(nèi)容之一。經(jīng)過我們的觀察和家長的反映，有許多幼兒不愛刷牙，只愿漱口，認識不到牙齒與自己健康的重要關(guān)系。針對這一現(xiàn)象教師決定充分利用網(wǎng)絡資源和家長資源開展一次貼近幼兒生活的健康教育活動。用生動形象的動畫短片取代生硬注入的說教，讓幼兒在輕松觀看過程中獲得教育。

　　一、活動目標：

　�。ㄒ唬┦褂變合矚g并能夠主動刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好習慣。

　�。ǘ�）幫助幼兒認識牙齒的簡單結(jié)構(gòu)、功能和重要性。

　�。ㄈ�）讓幼兒學會正確的刷牙方法。

　　二、活動準備：

　�。ㄒ唬﹦赢嬈�《皮皮的故事》系列：牙齒逃跑了。

　�。ǘ�）黃瓜若干，牙齒模型一個，設(shè)計好的統(tǒng)計表人手一張。

　�。ㄈ�）兒歌《小小牙刷》。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┯^前提問及導語

　　1、小朋友們，今天李老師給你們帶來了一件特別的禮物，你們想不想知道是什么呀？瞧，就是這鮮嫩可口的黃瓜，看到這黃瓜，我口水都快流出來了，小朋友想不想吃？那在吃完之后呀，可要回答李老師的兩個小問題哦!第一個小問題是：小朋友在吃完黃瓜后，要告訴大家我這黃瓜的口感怎么樣？第二個小問題是：你是怎樣把這大片的黃瓜吃下去的？

　　2、老師把黃瓜分發(fā)給小朋友，與幼兒一起咀嚼品嘗。

　　3、請小朋友告訴大家：你們吃的黃瓜口感怎么樣？你們是怎樣把這大片的黃瓜吃到肚子里去的？（引出討論，是用牙齒把它咬碎吞到肚子里去的）

　�。ǘ�）出示牙齒模型并講解

　�。ㄖv解）1、原來，在我們每個小朋友的嘴里都長著兩排潔白的牙齒。瞧，就是它們——出示牙齒模型。

　　2、邊指認邊介紹牙齒的作用及名稱

　　門牙——像刀一樣切斷食物

　　磨牙——像磨子一樣磨碎食物

　　3、和幼兒一起數(shù)一數(shù)牙齒一共有多少顆。

　　4、可是李老師還認識一個小朋友，名字叫“皮皮”，他呀小小年紀，滿口的白牙都跑掉了，小朋友想不想知道皮皮的牙齒為什么會跑掉呢？(想)我就知道你們想，所以我給你們帶來了另外一件禮物，它是一部影片，名字叫《牙齒逃跑了》。我們一起來看看吧。

　　（三）播放動畫片

　　1、（動畫片播放到皮皮的牙齒跑光了）暫停

　　教師提問：

　　①哎呀！皮皮的牙齒為什么都跑光了？（因為皮皮不保護自己的牙齒，睡覺前吃了許多零食，不漱口，牙蟲就到牙齒里蛀洞。起床后皮皮又不刷牙，牙齒們看到皮皮不保護自己當然逃跑了。小朋友看看，你們的牙齒逃跑了沒有呀？）②那皮皮想不想讓自己的牙齒回來呢？他會想什么辦法讓自己的牙齒回來呢？我們接著往下看。

　　（四）觀看動畫片后教師提問

　　1、皮皮的牙齒回來了嗎？（回來了）

　　2、他想了什么辦法讓自己的牙齒回來呀？（皮皮從今以后講衛(wèi)生了，每天早晚都刷牙。）

　　教師小結(jié)：現(xiàn)在我們都知道了保護牙齒的重要性，每天早起晚睡養(yǎng)成刷牙的好習慣，做一個講衛(wèi)生的好孩子�，F(xiàn)在有哪個能干的小朋友愿意告訴大家你是怎樣刷牙的？（請小朋友上來演示）

　　3、教給幼兒正確的刷牙方法，并配合兒歌邊念邊演示，幼兒可以邊跟著念邊做動作。

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　　教師發(fā)給每位幼兒一張統(tǒng)計表，請幼兒自己記錄，自己督促自己。

　　每日刷牙登記表

　　注明： 認真刷牙 √ 不認真刷牙 ×

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