秦兵馬俑教學方案

時間：2022-10-07 17:54:23 方案我要投稿

秦兵馬俑教學方案

　　【課堂回顧】

秦兵馬俑教學方案

　　一、激趣導入

　　1、播放秦兵馬俑錄象片斷，激發(fā)興趣。

　　2、指名談談觀錄像后的感受。

　　二、學習第三段

　　1、學生自讀課文，思考問題:

　�、� 讀讀第三段：

　　找找課文介紹了哪幾類兵馬俑。

　　⑵ 選擇感興趣的一類俑，看看圖片，瀏覽資料，品讀課文描寫。

　　2、學生利用網(wǎng)頁自學。

　　3、學生集體交流，相機點擊友情鏈接，瀏覽將軍俑圖、武士俑圖、騎兵俑圖、馬俑圖和群兵馬俑圖，說說它們的個性特點并試著讀出它們的這種個性特點。

　　4、完成做一做中的練習，說出各圖片的名稱。

　　5、討論：

　　你是根據(jù)什么來作出準確的判斷的。

　　6、播放視頻：

　　再次感受秦兵馬俑的規(guī)模宏大，類型眾多，個性鮮明，細細體會各自的個性特點。

　　三、課外延伸

　　1、師提問：

　　學了課文后你還有不明白的地方嗎?對于秦兵馬俑你還想了解些什么?讓我們進入網(wǎng)站鏈接找找答案。

　　2、進入BBS論壇或聊天室，相互交流自己的感受或收獲。

　　3、電話連線西安秦始皇兵馬俑博物館館長吳永琪先生，現(xiàn)場解答學生感興趣的問題和疑惑之處。

　　四、課后作業(yè)

　　根據(jù)自己的興趣和能力，選擇一項完成，進行學生學習成果的展示。

　　1、關于秦兵馬俑還有許多知識，你想了解什么，從網(wǎng)上搜索一下，把找到的有關圖片和資料告訴大家。

　　2、類似于秦兵馬俑的文化和藝術(shù)很多，從網(wǎng)上搜索有關中華民族文化和藝術(shù)遺產(chǎn)的圖片和文字資料，加以整理，出一份小報。

　　3、從網(wǎng)上搜索你感興趣的資料，模仿課文總分總的結(jié)構(gòu)及第三自然段的過渡形式，寫一篇短文。

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