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介紹自己作文的教學(xué)方案
篇一：介紹自己的作文教案
1、描寫容貌的
粉嘟嘟 笑嘻嘻 黑黝黝 紅撲撲胖乎乎鵝蛋臉 兩頰緋紅五官端秀紅潤(rùn)的臉龐 滿面笑容 黑里透紅瘦削英俊面容憨厚白皙的膚色其貌不揚(yáng)貌不出眾 臉帶稚氣笑起來(lái)，圓圓的臉龐就像一盤盛開(kāi)的金葵花。
烏黑的頭發(fā)，烏黑的眼睛，白皙的臉龐，玫瑰色的雙頰，像不像童話里的白雪公主？
媽媽常說(shuō)我機(jī)靈得像個(gè)猴。我圓圓得臉上長(zhǎng)著一對(duì)大眼睛，常常像抹了油似的骨碌碌地轉(zhuǎn)，薄薄的嘴唇里有一個(gè)靈巧的舌頭，一動(dòng)彈就會(huì)流出一串調(diào)皮詞，耍出一個(gè)鬼注意。
我的臉羞得像只煮熟了的大螃蟹，通紅通紅的。
紅紅的臉龐，像一朵初開(kāi)的桃花蕩漾著幸福的微笑。
站在穿衣鏡前，我看見(jiàn)了鏡子里的我：個(gè)子不高，齊耳短發(fā)烏黑發(fā)亮。圓圓的小臉蛋，紅蘋果似的，正甜甜地微笑著，略張地嘴內(nèi)露出幾顆不整齊地小白牙。
2、描寫眼睛的好詞佳句
水汪汪 圓溜溜 滴溜溜 骨碌碌 水靈靈炯炯有神 眉清目秀濃眉大眼忽閃忽閃 眸清似水 眉開(kāi)眼笑火眼金睛 清澈明亮黑寶石般 閃閃發(fā)光的雙眼，像兩顆烏黑的寶石鑲嵌在臉蛋上。
那張圓臉上，一雙大眼睛像兩汪泉水，充滿著天真與稚氣，也飽含著淘氣與頑皮。
眼睛，像天空一般的清澈，像海一般深沉。
水晶晶的大眼睛，閃爍出天真無(wú)邪的光來(lái)。大而亮的眼睛里，像滴進(jìn)了露水，含滿了，要溢出來(lái)一樣。
秀氣的臉上生著一對(duì)細(xì)眼，遇上高興的事，一笑，就成了兩條線。
稚氣得大眼睛里閃爍著黑寶石一般幽深的光澤，筆直的鼻梁顯露出倔強(qiáng)的性格。
3、描寫鼻子、嘴、頭發(fā)的好詞佳句
大嘴巴 厚嘴唇 鼻青臉腫 鼻孔飽滿鼻尖沁汗 鼻梁高聳 鼻直口方 櫻桃小口 鐵齒銅牙嘴唇紅潤(rùn)唇紅齒白明眸皓齒
齊耳短發(fā)烏黑發(fā)亮烏黑光潔 濃密柔潤(rùn)頭發(fā)枯黃
小鼻子微微隆起，顯得又稚氣又逗人。
白嫩而紅潤(rùn)的小臉上鑲著一個(gè)挺直、秀美的鼻子。
一個(gè)微微向上翹的、線條優(yōu)美的小鼻子，顯露出機(jī)靈大膽的神情。
那線條秀麗的雙唇，不說(shuō)話也微微張開(kāi)，笑瞇瞇地似乎要傾吐滿心地歡樂(lè)。 兩片薄薄地嘴唇，輕巧而富有表情，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開(kāi)，說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫地話來(lái)。 薄薄的嘴唇緊緊抿住嘴角，流露出一種說(shuō)不出是傲慢還是無(wú)情的神氣。
那門牙像兩位“將軍”把門一樣，擠得旁邊的兩顆牙齒像兩位“士兵”，歪歪斜斜的，只好往里側(cè)長(zhǎng)。
兩排牙齒刷得像瓷磚那樣潔白，并且總在笑嘻嘻得唇縫中閃露出來(lái)。
一跳起來(lái)，扎著蝴蝶結(jié)的兩條羊角辮就一上一下地?cái)[動(dòng)著，真像兩只蝴蝶一樣。
一、導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)人都擁有一個(gè)“我”，每個(gè)我都擁有自己不同的特點(diǎn)，如果想讓別人了解你，那么，請(qǐng)你拿起筆來(lái)，向別人介紹一下自己吧，這節(jié)課我們就來(lái)介紹一下自己。
二、作文要求
1、題目的要求：________的我，可以說(shuō)是大方、淘氣、小氣、愛(ài)讀書、喜歡看電視、熱心腸、愛(ài)哭、慢性子等等。
也可以根據(jù)你自己的特點(diǎn)和想法來(lái)自擬題目。
2、正文的要求：
題目確定好了，我們接下來(lái)就寫正文了，
正文大體分為三段，當(dāng)然不是固定的，也可以是四段，五段等，但基本的結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生變化。
�。�1）、第一段寫人物的外貌，大家都知道我們身邊的人各有各的`特點(diǎn)，沒(méi)有兩個(gè)人長(zhǎng)得一模一樣，如果是那樣的話，那就是克隆了，對(duì)吧。
外貌其實(shí)就是你長(zhǎng)得什么樣，眼睛，鼻子，嘴巴，額頭，眉毛，也就是五官，長(zhǎng)的是胖還是瘦衣著打扮等都是外貌描寫。
那你介紹自己的外貌是不是要把這些都寫出來(lái)呀，當(dāng)然不是了，一定要抓住你最有特點(diǎn)的地方來(lái)寫，千萬(wàn)寫外貌要分清主次，不要眉毛胡子一把抓，結(jié)果讓人看了半天也不知道特征在哪兒了，所以要有重點(diǎn)進(jìn)行描寫。眼睛，鼻子，嘴巴老師給大家推薦一些好詞佳句，或許對(duì)大家的寫作有一定的幫助。
老師給學(xué)生們讀好詞佳句，并進(jìn)行解釋，什么情況下用這個(gè)詞用這句話適合。
�。�2）、第二段寫出自己的性格特點(diǎn)興趣愛(ài)好
人物的品質(zhì)性格特點(diǎn)往往是通過(guò)一件件具體的事情來(lái)反映出來(lái)的，這才讓人信服，才會(huì)產(chǎn)生真實(shí)的感染力，所以大家就要選擇最能體現(xiàn)人物性格的事件進(jìn)行描寫，這樣才能有血有肉，活靈活現(xiàn)。
舉例1、我想表現(xiàn)一個(gè)特別愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子
放學(xué)回家的路上，他不停掏出一個(gè)小筆記本，時(shí)而站立定睛看著什么，時(shí)而嘴里不停的叨念著什么，仿佛若有所思的樣子，奧，原來(lái)他在背英語(yǔ)單詞，在放學(xué)的路上，他就會(huì)在短短的二十幾分鐘里，把當(dāng)天學(xué)的英語(yǔ)單詞全部背會(huì)，他真了不起！
舉例2、一次不小心摔傷了右手住院了，當(dāng)我到醫(yī)院去看他的時(shí)候，他正端坐在床上，受傷的右手輕輕的放在書上，左手卻牢牢的攥著筆，正在專心致志的看書呢。
那么大家在敘述事例的過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)募尤肴宋锏恼Z(yǔ)言動(dòng)作表情等，這樣效果會(huì)更好，文章會(huì)更加飽滿。
強(qiáng)調(diào)：在第二部分介紹特點(diǎn)時(shí)，如果介紹不同的特點(diǎn)，那么可以重新分段來(lái)寫，但是一定要有主有次，就像過(guò)年時(shí)候媽媽做了特別豐盛的年夜飯時(shí)，你總有自己愛(ài)吃的和不太愛(ài)吃的菜，愛(ài)吃的就多吃點(diǎn)，不愛(ài)吃的就少吃點(diǎn)，這跟寫文章是一樣的，重點(diǎn)的特點(diǎn)多寫點(diǎn)，其次的可以一帶而過(guò)，這樣就重點(diǎn)突出了。
�。�3）、第三段夸夸自己，你可以寫自己存在的缺點(diǎn)，然后再寫有點(diǎn)，進(jìn)行全面的總結(jié)自己。
如:我雖然是淘氣的孩子，但是我 ，有著遠(yuǎn)大的理想，你愿意認(rèn)識(shí)我嗎？
又如：我是一個(gè)體育場(chǎng)上能叱咤風(fēng)云的孩子，經(jīng)常能在跑道上戰(zhàn)勝一個(gè)有一個(gè)對(duì)手，所不定幾年后奧運(yùn)賽場(chǎng)的冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上站的那個(gè)帥小伙就是我，呵呵，大家想不想知道我是誰(shuí)呀，我就是溜溜。
古文薈萃
論語(yǔ)十則 選自《論語(yǔ)》 孔子
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)知識(shí)，進(jìn)而按時(shí)溫習(xí)他，不也是令人高興的事兒?jiǎn)�？有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是令人快樂(lè)的事兒?jiǎn)�？我有才學(xué)，別人不了解我，可是我自己并不惱怒，不也是品德高尚的人所具有的嗎？
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
孔子說(shuō)：“溫習(xí)舊的知識(shí)，進(jìn)而懂得新的知識(shí)，這樣的人可以做老師了�！�
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
孔子說(shuō)：“光讀書學(xué)習(xí)不知道思考，就迷惑不解；光思考卻不去讀書學(xué)習(xí)，就什么都學(xué)不到�！�
修辭方法
比喻句
簡(jiǎn)介比喻就是通常說(shuō)的打比方，即用具體的、淺顯的、熟知的一個(gè)事物或者情境來(lái)比方另一個(gè)抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻使人容易理解，能變抽象為具體，深?yuàn)W為淺顯，還能使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象。比喻句常有比喻詞。如“像、好像、仿佛、似乎，像。。。。。。一樣，好比，是，變成，真像等”
組成一般有本體、喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、借喻之分。
如：
露似珍珠月似弓。（明喻）
陽(yáng)光下盛開(kāi)的百合花就是您的笑容。（暗喻）
兩只小蟲(chóng)都淹沒(méi)在老松樹(shù)下黃色的淚珠里。（借喻）
比喻的作用
能夠突出事物的特點(diǎn)，是句子更生動(dòng)具體。
篇二：介紹自己作文課教案
一、教學(xué)內(nèi)容：
1.本次習(xí)作要求我們介紹自己，寫一寫自己，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。
2. 寫完以后再加一個(gè)題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛(ài)哭鼻子的女孩》。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)有條理地做自我介紹。
2.認(rèn)識(shí)“自我介紹”的訓(xùn)練跟我們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切， 能自覺(jué)地學(xué)習(xí)做自我介紹。
3.了解自己的特點(diǎn)是什么：如： 外貌、穿著、性格、興趣愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)；了解做自我介紹的一些方式方法，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)具體事例來(lái)表現(xiàn)特點(diǎn)的方法：先概括后具體。
4．激發(fā)學(xué)生寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1.重點(diǎn)：抓住外貌特征，通過(guò)神態(tài)的描寫反映一個(gè)人的性格。
2.難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生寫作興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。
四、關(guān)于習(xí)作素材的搜集：
1、搜集自己的照片。
2、打開(kāi)記憶的閘門。
3、搜集自我介紹的.有關(guān)習(xí)作。
4、學(xué)習(xí)別人的習(xí)作方法。
五、教學(xué)過(guò)程：
一、猜一猜，激趣導(dǎo)入。
1、課件出示猜一猜1：有這樣一個(gè)人，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)-------你猜他是誰(shuí)？（ 同學(xué)們猜，猜不到。）
2、課件出示猜一猜2：有這樣一個(gè)人，黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰，提一柄九齒釘耙 ------你知道他又是誰(shuí)？ （豬八戒 ）點(diǎn)撥：人物特點(diǎn)要選獨(dú)特的來(lái)寫。（板書：抓住特點(diǎn)）
二、指導(dǎo)寫作
(一)指導(dǎo)習(xí)作開(kāi)頭
1、課件出示“我”外貌描寫段落，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這段描寫抓住了人物的哪些外貌特點(diǎn)？
2、課件出示外貌描寫的例子。
3、學(xué)生選擇一位同學(xué)抓住外貌特點(diǎn)進(jìn)行描寫，全班交流，同學(xué)猜，并評(píng)價(jià)。（板書：外貌描寫）
4、教師總結(jié)開(kāi)頭的方法：可概括地介紹自己，如叫什么名字、幾歲、在哪個(gè)學(xué)校上幾年級(jí)等；也可以用幽默的語(yǔ)言講出自己與眾不同的外貌特點(diǎn)；或直接介紹自己，如我是一個(gè)喜歡畫畫的人。
(二)指導(dǎo)習(xí)作中間
教師：同學(xué)們，我們寫人僅僅寫外貌就行了嗎？要想讓別人真正的了解一個(gè)人，我們還應(yīng)該寫些什么？生交流。（板書：性格特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、興趣愛(ài)好??）下面我們?cè)賮?lái)看看
“我的同學(xué)”范文。
1、課件出示“我”范文，學(xué)生說(shuō)說(shuō)“我”有什么性格特點(diǎn)？她的性格特點(diǎn)是通過(guò)什么反映出來(lái)的？（板書：用具體事例反映）
2、課件出示過(guò)渡語(yǔ)例子。
每個(gè)人有自己與眾不同的地方，尤其是性格、優(yōu)點(diǎn)、興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，想想自己，抓住自己的特點(diǎn)寫，而且要按一定的順序?qū)懗稣鎸?shí)的我。
�。�1）“我是一個(gè)（）的孩子�！弊鳛槊恳欢蔚拈_(kāi)頭。
�。�2）也可以這樣開(kāi)頭：老師說(shuō)我是一個(gè)（）的孩子。
爸爸說(shuō)我是一個(gè)（）的孩子。
媽媽說(shuō)我是一個(gè)（）的孩子。
3、課件出示：“性格特點(diǎn)”范文、“興趣愛(ài)好”范文、“優(yōu)缺點(diǎn)”范文。
4、學(xué)生自己構(gòu)思性格特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)、興趣愛(ài)好，同桌互相交流。同桌交流完，全班交流。
5、教師小結(jié)：（1）你的性格有什么特點(diǎn)，抓住某個(gè)方面來(lái)寫。先概括個(gè)性特點(diǎn)，再選取一個(gè)事例具體介紹，要把人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心里活動(dòng)寫清楚（2）你的興趣愛(ài)好是什么？選擇自己的某個(gè)特長(zhǎng)來(lái)介紹，先總寫自己擅長(zhǎng)什么，再舉例說(shuō)明。要突出細(xì)節(jié)，寫出情趣。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)習(xí)作結(jié)尾
教師：同學(xué)們，一篇作文，開(kāi)頭和中間寫完，就結(jié)束了嗎？對(duì)，還有結(jié)尾！結(jié)尾要根據(jù)自己的寫作內(nèi)容總結(jié)贊美一下自己，或表達(dá)自己愿意交朋友的心情。下面我們來(lái)看看結(jié)尾怎么寫？（板書：總結(jié)贊美自己，或表達(dá)自己愿意交朋友的心情）
1、課件出示結(jié)尾的方法
�、俜磫�(wèn)結(jié)束法。如：
朋友，你愿不愿意和我做朋友？
怎么樣？我算是一個(gè)全面發(fā)展的小才女吧？
②概括總結(jié)法。如：
聽(tīng)了我的自我介紹，你們應(yīng)該對(duì)我有所了解了吧！
我就是這么一個(gè)普普通通但又與眾不同的小女孩。
我就是這樣一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘。你喜歡我嗎？
�、廴の犊偨Y(jié)法。如：
哈哈，因?yàn)槲业纳偻茫液苡腥ぐ桑?/p>
平時(shí)，我總愛(ài)粘住媽媽，她笑說(shuō)我是她的小尾巴。
三、欣賞范文
課件出示范文“我”、“這就是我”，學(xué)生學(xué)習(xí)寫作方法。
四、總體回顧
1、根據(jù)板書內(nèi)容劃分作文的每一部分，一篇作文有了開(kāi)頭、中間、結(jié)尾就行了嗎？還差什么？（板書：題目）課件出示題目的擬定。
2、課件出示寫作提綱
3、想一想，你自己有哪些特點(diǎn)，用上面學(xué)會(huì)的方法，趕快寫一篇精彩的作文，寫出獨(dú)特的自己吧。
五、板書設(shè)計(jì)
題目：
開(kāi)頭：介紹自己、外貌描寫、抓住特點(diǎn)
中間：性格特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、興趣愛(ài)好??（用具體事例反映）
結(jié)尾：總結(jié)贊美一下自己，或表達(dá)自己愿意交朋友的心情
篇三：三年級(jí)作文〈介紹我自己〉教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)興趣，愿意把自己介紹給別人，能主動(dòng)動(dòng)筆寫作文。
2、初步學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)進(jìn)行介紹。
教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的興趣，打開(kāi)學(xué)生的思路，使學(xué)生主動(dòng)寫作文。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)進(jìn)行介紹。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
1、師：同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫片兒?jiǎn)�？老師今天�?qǐng)來(lái)了大家喜歡的動(dòng)畫明星，跟你們一塊學(xué)習(xí)，高興嗎？
2、師：來(lái)，咱們猜猜他是誰(shuí)。
�。ㄕn件范文一）：
�。�1）學(xué)生邊聽(tīng)邊猜。
�。�2）猜出來(lái)的同學(xué)請(qǐng)舉手，一起做口形說(shuō)說(shuō)他的名字。
�。�3）指名讓學(xué)生講講是怎樣猜出來(lái)的。
3、（課件出示圖片）同學(xué)們太棒了，看，海綿寶寶在表?yè)P(yáng)你們呢！
4、師：想跟海綿寶寶做朋友嗎？那就趕快把自己介紹給他吧！
5、（出示課題）介紹自己。
二、學(xué)生作自我介紹。
1、指名讓學(xué)生作自我介紹，教師簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。
2、小結(jié)：剛才同學(xué)們都是從外貌、衣著、愛(ài)好等方面來(lái)介紹自己，一會(huì)兒寫出來(lái)會(huì)不會(huì)都一樣呢？為什么？
3、師：是的，每個(gè)人都是不一樣的，他們都有各自的特點(diǎn)，不信，咱們請(qǐng)出第二位小明星。
（課件范文二）：
�。�1）讀一讀，猜 一猜 。
�。�2）猜到第二位動(dòng)畫明星是誰(shuí)了嗎？指名讓學(xué)生講講是怎樣猜出來(lái)的`。
4、小結(jié)：海綿寶寶和喜羊羊都把自己與眾不同的地方，也就是特點(diǎn)告訴了大家，我們才會(huì)這么容易就猜出來(lái)。所以，我們也要把自己與眾不同的地方介紹出來(lái)，才會(huì)讓朋友們更了解我們。
三、拓寬思路。
過(guò)渡：怎樣才能找準(zhǔn)特點(diǎn)，把自己介紹得與眾不同呢？老師來(lái)幫幫你。
1、（出示課件打籃球、踢足球、彈琴、游泳……）
2、師：這里面有你影子的請(qǐng)舉手！祝賀你們！這里沒(méi)有你影子的請(qǐng)舉手！更要祝賀你們！因?yàn)槟銈兊纳钍秦S富多彩的，這里只是很少的一部分。那么，現(xiàn)在，請(qǐng)你閉上眼睛，靜靜地想一想，你想怎樣介紹與眾不同的自己呢？
3、小組內(nèi)交流，向別人介紹自己。
交流時(shí)要注意：
A小組內(nèi)的每個(gè)小朋友都必須說(shuō)。
B可以說(shuō)外貌，可以說(shuō)衣著，也可以說(shuō)愛(ài)好�？梢哉f(shuō)一個(gè)方面，也可以說(shuō)幾個(gè)方面。
四、抽生在全班交流，師、生隨機(jī)評(píng)價(jià)
1、過(guò)渡：看同學(xué)們交流得這么熱鬧，我們教室里有一位大朋友也忍不住想把自己介紹給大家。
2、（課件出示范文三）：
�。�1）找一找、猜 一猜這是誰(shuí)？
�。�2）為什么我們不敢肯定是誰(shuí)呢？
3、師：我們?cè)賮?lái)看看（課件出示范文四）：
�。�1）這下猜出來(lái)了嗎？
�。�2）師：現(xiàn)在你們都認(rèn)識(shí)我了，喜歡我嗎？趕快把自己介紹出來(lái)，讓更多的人了解你、欣賞你，好嗎？
4、抽生說(shuō)，師、生評(píng)價(jià)。
五、寫作文。
師：老師真喜歡與眾不同的你們。現(xiàn)在，拿起筆來(lái)，把自己寫下來(lái)，別忘了加一個(gè)可愛(ài)的標(biāo)題。
六、玩游戲——猜猜我是誰(shuí)。
教師讀學(xué)生習(xí)作，請(qǐng)大家猜猜是誰(shuí)？（感悟抓住特點(diǎn)來(lái)寫的重要性。）
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