順數和倒數教學方案設計

時間：2022-10-07 19:45:42 方案

順數和倒數教學方案設計

　　情況分析：

順數和倒數教學方案設計

　　根據幼兒在數數方面的經驗，上大班的幼兒都會順著數10以內的數字，但是讓幼兒嘗試倒著數難度比較大，而且會數著數著變成順著數，于是設計以下這些活動，讓幼兒從具體形象上理解順數和倒數的特點。

　　活動目標：

　　1.啟發(fā)幼兒通過自身的嘗試操作，發(fā)現(xiàn)10以內數的排列順序，知道什么是順數和倒數。

　　2.感知順數逐個多1、倒數逐個少1的正逆關系，了解不同的數數方法。

　　3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　活動準備：

　　幼兒用書、掛圖；ppt課件。

　　活動過程：

　　一、老師組織幼兒安靜的坐好。

　　二、激趣導入，引發(fā)幼兒興趣。

　　1.今天，老師給小朋友們帶來了一些漂亮的小皮球，我們一起來數一數吧。（出示出示ppt課件觀察）。

　　2.邊看ppt課件邊數數，從1數到10，練習順數。

　　3.邊看ppt課件邊數數，從10數到1，練習倒數。

　　4.教師小結，引出順數和倒數。

　　三、出示ppt課件，引導幼兒學習順數，倒數的方法。

　　1.提問：圖上是誰？（小猴子）它喜歡吃什么啊？

　　2.數一數：盤子里一共有幾個桃子？

　　3.小猴子開始吃桃子了，我們來看一看小猴子吃了幾個桃子？還剩下幾個桃子？

　　四、智慧屋：比較順數與倒數的異同。

　　1.小豬的家在第幾層？小熊的家在第幾層？小貓的家在第幾層？小白兔的家在第幾層？小豬的家在第幾層？小狗的家在第幾層？小猴子的家在第幾層？

　　2.小猴上樓時該怎么數？小猴下樓時又該怎么數？

　　3.小結：10以內的順數和倒數。

　　五、生活中的順數和倒數。

　　1.在日常生活中，你看到過有哪些事例是順數，那些事例是倒數呢？

　　2.幼兒聯(lián)系經驗說說順數、倒數在生活中的應用。

　　活動延伸：

　　請幼兒完成幼兒用書的練習，教師引導幼兒先按數字的順序點數，再連線。

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