求未知數(shù)x以及除法的鞏固練習教學方案

時間：2022-10-07 22:32:41 方案

　　教學內(nèi)容：

求未知數(shù)x以及除法的鞏固練習教學方案

　　教科書第69頁求未知數(shù) ，完成第69頁做一做中的題目和練習十五的第7一12題。

　　教學目的：

　　使學生理解并掌握應用乘；除法各部分間的關系求未知數(shù) 的方法，進一步熟悉除法的意義。

　　教具準備：

　　將下面復習中的（1）（3）題寫在小黑板上。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1．口算，做教科書練習十五的第7題。

　　2．教師出示復習題：

　�。�1）水果店運來20筐蘋果，每筐25千克。一共有多少千克?

　�。�2）水果店運來500千克蘋果，每筐25千克。運來蘋果多少筐?

　　（3）水果店運來500千克蘋果，一共20筐。平均每筐多少千克?

　　教師先讓學生回答第（1）題：

　　應該怎樣計算?為什么要用乘法?

　　乘法是一種什么運算?

　　乘法最基本的關系式是怎樣的?學生回答后教師板書：積＝因數(shù)因數(shù)。

　　再回答第（2）題和第（3）題。

　　第（2）題怎樣計算?為什么?

　　第(3)題呢?

　　除法是一種什么運算?教師在上面乘法基本關系式的下面板書：一個因數(shù)＝積另一個因數(shù)

　　除法最基本的關系式是怎樣的?

　　根據(jù)乘、除法問的關系，如果已知商和被除數(shù)，怎樣求除數(shù)?

　　如果已知商和除數(shù)，怎樣求被除數(shù)?

　　學生逐題回答上面的問題后，教師陸續(xù)板書如下：

　　商＝被除數(shù)除數(shù)

　　除數(shù)＝被除數(shù)商

　　被除數(shù)＝商除數(shù)

　　二、新課

　　教師：應用乘、除法間的關系，可以求未知的因數(shù)、除數(shù)和被除數(shù)。

　　1．教學教科書第69頁求未知數(shù)的例題。

　　教師板書第(1)題，提問：

　　這個算式里含有未知數(shù)，未知數(shù) 與已知數(shù)有什么關系?

　　怎樣求未知數(shù)?根據(jù)什么?在學生回答的同時，教師手指關系式：一個因數(shù)＝積另一個因數(shù)。

　　接下來讓學生把這道題做在教科書上(第75頁下面)，做完后核對。

　　第(2)題，先讓學生獨立做在書上，核對時提問：

　　題里的未知數(shù)與已知數(shù)有什么關系?

　　怎樣求未知數(shù)根據(jù)是什么?在學生回答的同時，教師手指關系式：被除數(shù)＝商除數(shù)。

　　最后等于多少?

　　2．做教科書第69頁下面做一做中的題目。

　　第1題，教師先說明這是一道文字題，可以先列出含有未知數(shù)的等式再解答。

　　想一想設代表什么?

　　根據(jù)題意，你能找出題里數(shù)量間的相等關系嗎?

　　讓大家在自己的練習本上列出含有未知數(shù)的等式，并解答出來。

　　第2題，先讓學生獨立做。大部分學生做完后，提問：

　　設誰為?

　　根據(jù)題意，題里的數(shù)量有怎樣的相等關系?

　　你是怎樣列式的?

　　你是怎樣計算的?根據(jù)是什么?

　　三、鞏固練習

　　1．做練習十五的第8、9、11題。先讓學生獨立做，做完后集體核對。

　　核對第8題時，要先讓學生說出解答每一題的根據(jù)，再說得數(shù)。

　　核對第9題時，要先讓學生說出所列的算式，再說得數(shù)。如果學生是直接用算術方法列式的，還可以讓學生用含有未知數(shù) 的等式來解答。

　　2．提前做完的學生可以做練習十五中的第13 題和第14 題。

　　第14題，這道題可以直接用算術方法解答，也可以列出含有未知數(shù)的等式來解答。但是學生都要明白書價＝書皮價十書本身價，而題目告訴了書本身價＝書皮價十11，再讓學生想明白書價和書皮價的關系，然后再讓學生列出算式或用含有未知數(shù)的等式來解答。

　　四、作業(yè)

　　練習十五的第10、12題。

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