幼兒園中班數(shù)學《編號》教學方案設計

　　活動目標

　　1.啟發(fā)幼兒學習正逆排序并說出序號。

　　2.體會量與序數(shù)的關系。

　　活動準備

　　1.每人一套l～5的數(shù)字卡片。

　　2.適于幼兒按大小排序的物體。

　　教學具圖片

　　活動過程

　　一、排隊編號

　　1.請幼兒從矮到高排隊編號。

　　要求：

　　每組幼兒從矮到高排隊后，報數(shù)編號，每人按編號領取相應的數(shù)字卡片。

　　2.幼兒說一說：

　　自己這隊小朋友是怎么排的隊？自己排在第幾？其他人排在第幾？

　　3.從高到矮排隊編號，方法同上。

　　4.提問：

　　兩次排隊有什么不同？你都排在第幾個？為什么？

　　如：東東從矮到高排，排第1，從高到矮排，排第5。

　　5.討論：東東兩次排隊位置不同，這是為什么？

　　二、給物品編號

　　1.幼兒操作

　　請每個幼兒自由選5件大小不同的物品。

　　根據(jù)老師的要求，給自己所選物品按大小進行正逆排隊編號。

　　每次排隊后，按編號給每個物品對應一張數(shù)字卡片。

　　2.討論交流

　　提問：

　�。�1）你找的是什么物品？它的編號是幾？排在第幾個？

　�。�2）你是怎么給它們排隊編號的？

　�。�3）經(jīng)過正逆兩次排隊，同一件物品都排在第幾？為什么？

　　活動延伸

　　讓幼兒按量的不同屬性給物品排隊編號。如找長短不同的物品，

　　也可以找高矮、寬窄、厚薄、粗細等不同的物品，按量的差異進行正逆排序編號。

【幼兒園中班數(shù)學《編號》教學方案設計】相關文章：

中班數(shù)學教學方案設計10-08

《編號》幼兒園中班數(shù)學活動教案（通用10篇）10-20

數(shù)學教學方案設計10-08

籃球數(shù)學教學方案設計10-08

小學數(shù)學教學方案設計10-08

數(shù)學乘法教學方案設計10-08

數(shù)學：圓的教學方案設計10-08

幼兒園中班數(shù)學活動數(shù)學小魔箱方案設計10-08

幼兒園中班科學《磁鐵》教學方案設計10-08

幼兒園中班《會變的圖形》教學方案設計10-08