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看云識(shí)天氣教學(xué)方案
教學(xué)目的：
一、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用總說(shuō)和分類方法說(shuō)明云的變化；與天氣變化的關(guān)系，和平實(shí)生動(dòng)語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明事物特征的作用，看云識(shí)天氣。
二、認(rèn)識(shí)氣象觀測(cè)服務(wù)于國(guó)防和國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的意義。
教學(xué)重點(diǎn)：
用分類方法說(shuō)明事物和生物的比喻對(duì)說(shuō)明事物特征的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：氣象觀測(cè)的有關(guān)知識(shí)。
教學(xué)關(guān)鍵：同重點(diǎn)。
教學(xué)方法：
指導(dǎo)學(xué)習(xí)結(jié)合課后練習(xí)題自己閱讀，通過(guò)閱讀理清文章的結(jié)構(gòu)，掌握本文分類說(shuō)明事物的方法。
教學(xué)時(shí)數(shù)：二節(jié)。
教學(xué)內(nèi)容和步驟：
一、導(dǎo)入新課。
二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)。
1讀本文的“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”。
2分析文章的題目。
3讀課文，邊讀邊將文中生字、詞勾出，通過(guò)查字典理解生字、上詞在本文中的意思。
4結(jié)合課后練習(xí)一，認(rèn)真閱讀課文理清本文層次結(jié)構(gòu)。
5參閱課后思考題及練習(xí)二（表一、表二），細(xì)讀課文認(rèn)識(shí)并掌握本文分類說(shuō)明事物的重要方法。
三、研習(xí)新課：
結(jié)合課后練習(xí)一，劃分文章段落層次。
第一部分（1）說(shuō)明“云就象是天氣的招牌”，可以看云識(shí)天氣。
一層（第一句話）二層：中間內(nèi)容。
三層：（最后一句話）
第二部分（2—6）具體介紹云的形態(tài)、變化，云上的光彩現(xiàn)象跟天氣的關(guān)系，從而說(shuō)明怎樣看云識(shí)天氣。
第三部分（7）說(shuō)明看云識(shí)天氣的意義和局限性。
四、閱讀說(shuō)明文，首先要搞清楚文章的說(shuō)明順序。即先說(shuō)明什么后說(shuō)明什么順序清晰地顯示出來(lái)了。誰(shuí)能回答，本文先說(shuō)明什么，后說(shuō)明什么。
——先說(shuō)明云的變化跟天氣的關(guān)系，后說(shuō)明云上的光彩現(xiàn)象跟天氣的關(guān)系。
請(qǐng)一位同學(xué)讀課文第一部分，同學(xué)們思考第一部分三個(gè)層次的意思各是什么，按照怎樣的順序說(shuō)明的。
——小結(jié)：第一層概括寫天上的云變化無(wú)常；
第二層具體說(shuō)明天上的云姿萬(wàn)千；
第三層是對(duì)前兩層內(nèi)容的總結(jié)，初中二年級(jí)語(yǔ)文教案《看云識(shí)天氣》。
第一部分是按照總述——分說(shuō)——總結(jié)的順序進(jìn)行的。
同學(xué)們可將三個(gè)層次的內(nèi)容補(bǔ)寫在課后練習(xí)一上。
總之，第一部分總括說(shuō)明看云可以識(shí)天氣。
就全文的說(shuō)明順序而言，也是采用了總——分——總的方法。
是怎樣說(shuō)明云的形狀跟天氣的關(guān)系的？用了哪些說(shuō)明方法？其主要說(shuō)明方法是什么？
——表一是從云的形狀、云的動(dòng)態(tài)方面說(shuō)明云的形態(tài)同天氣的關(guān)系，用了比喻和分類的說(shuō)明方法。主要是分類說(shuō)明的方法。
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