《科學(xué)怪人》教學(xué)方案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-10-08 07:51:41 方案我要投稿

　　教學(xué)要求

《科學(xué)怪人》教學(xué)方案設(shè)計(jì)

　　1．正確、流利、有感情地朗讀課文，科學(xué)怪人”(第二課時(shí))。

　　2.了解英國化學(xué)家開文迪許專心從事科學(xué)研究，把自己的一生都獻(xiàn)給科學(xué)的事跡，懂得“科學(xué)怪人”其實(shí)并不怪。

　　3體會(huì)課文通過幾個(gè)事例來寫人的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn) :

　　讀感悟結(jié)合，了解開文迪許的事跡，懂得“科學(xué)怪人”其實(shí)并不怪。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1．認(rèn)讀生詞。

　　2．課文主要講了什么內(nèi)容？

　　二、精讀感悟，學(xué)習(xí)課文第一段。

　　1．自主讀書，自讀自悟。

　　2．小組交流，提出問題，小學(xué)四年級(jí)語文教案《科學(xué)怪人”(第二課時(shí))》。

　　3．開文迪許的“怪”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

　　4．細(xì)讀課文，解決前面提出的問題。

　　（1）自讀課文第二自然段，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“考究”、“過時(shí)”的理解。

　�。�2）簡(jiǎn)介開文迪許的背景，說說他為什么穿過時(shí)的衣服。

　�。�3）齊讀第三自然段，你們家的客廳和臥室里放的是什么？開文迪許的家中為何擺滿了圖書和儀器？

　�。�4）默讀第四自然段，劃出本段中心句。

　�。�5）小黑板出示：[他的藏書很多……辦理一下手續(xù)。]齊讀，開文迪許為什么這樣做？

　�。�6）指名讀第五自然段，文中哪些詞句最能體現(xiàn)他的怪？他為何會(huì)有這樣的行為？（7）指導(dǎo)朗讀。

　　三、學(xué)習(xí)第二段。

　　1．引讀第七自然段。

　　2．自由朗讀課文，為什么說開文迪許并不怪？

　　3．指導(dǎo)朗讀。

　　四、總結(jié)課文。

　　1．你認(rèn)為開文迪許怪嗎？為什么？

　　2．教師總結(jié)課文，點(diǎn)明中心。

　　五、作業(yè)。

　　1．有感情朗讀課文。

　　2．收集一個(gè)科學(xué)家專心研究的小故事

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