關于《有趣的蠟燭》的語文教學方案

　　活動目標

　�。薄⑼ㄟ^觀察，了解各種各樣的蠟燭，說出蠟燭在日常生活中的用途。

　�。�、能主動參與到自制活動中，并體驗成功的快樂。

　　３、初步了解蠟燭燃燒與空氣的關系，對此現象產生濃厚的興趣。

　　活動準備

　　1、課件：圖片-蠟燭

　　2、蠟燭若干，玻璃口杯一個。

　　活動過程

　　一、導入

　　１、教師帶領孩子進入教室，一起感受美麗而又溫馨的燭光。

　�。病⒁龑в變河^察點燃的蠟燭，說說自己看到的有趣現象。

　　如：滴下來的蠟燭油像眼淚，而且有點燙；

　　小火苗會隨風“跳舞”。

　　說一說小火苗像什么呢？

　　（像星星、像花蕊、像太陽、像螢火蟲……）

　�。场⒁龑в變河米约旱膭幼鱽肀憩F燭火的樣子。

　　二、展開

　　1、讓幼兒了解蠟燭在日常生活中的用途。

　�。�1）請幼兒共同來欣賞各種各樣的蠟燭實物。

　�。�2）引導幼兒說出蠟燭的用途，談談自己在什么時候用過蠟燭？

　�。ㄍｋ姷臅r候、過生日的時候、打燈籠的時候……）

　　2、請幼兒講一講應該如何點燃蠟燭。（火柴、打火機……）

　�。�1）引導幼兒用各種不同的方法將蠟燭熄滅。

　�。ㄓ檬稚然蛴米彀痛担�

　　（2）教師用另一種方法將蠟燭熄滅。首先點燃一根蠟燭，固定好，然后用一個玻璃口杯罩在蠟燭上，看看結果怎樣？（熄滅）

　　3、教師引導幼兒將自己桌面上的玻璃杯罩在點燃的蠟燭上，瓶口緊貼硬幣，看一看與教師剛才做的有什么相同之處與不同之處。

　　相同之處：蠟燭熄滅了。

　　不同之處：瓶內有上升的水柱。

　　小結：蠟燭的燃燒需要空氣，杯內的空氣燒完了，蠟燭也就要熄滅了，就像我們人一樣，同樣也需要空氣。

　　三、結束

　　欣賞各種各樣的蠟燭。

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