報任安書的語文教學(xué)方案

　　教學(xué)目的：

　　1。 了解古代文人書信格式，理解書信內(nèi)容。

　　2． 體會作者心情，培養(yǎng)對友誼的珍視。

　　3。 通過課文研討，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題的能力。

　　4． 積累古代文化常識，文言詞匯。

　　教學(xué)重點、難點

　　以理解書信的內(nèi)容為教學(xué)重點，通過自學(xué)和討論突出重點。

　　以實詞和虛詞的理解和運用為教學(xué)難點，可以通過，教師解釋，字詞訓(xùn)練突破。

　　教學(xué)方法：

　　以學(xué)生自己學(xué)習(xí)為主；重在學(xué)習(xí)過程；

　　教師注意布置學(xué)習(xí)要求 、指導(dǎo)方法，倡導(dǎo)學(xué)生獨立運用工具書解決問題。

　　課時安排：

　　兩課時

　　其中第一課時，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，布置自學(xué)任務(wù)，學(xué)生理解第一、二段。

　　第二課時，理解其余部分，練習(xí)。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一．導(dǎo)入新課，

　　由《報任安書》導(dǎo)入古代書信的閱讀鑒賞，教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識書信在人與人溝通中的作用，面談、電話、電子郵件、傳真、視頻聊天等等與書面文字的區(qū)別，鼓勵學(xué)生常寫書信，給遠(yuǎn)方的親人、老師、朋友。

　　二。介紹關(guān)于古代書信的知識

　　1．教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)古代書信的別稱：

　　尺牘、簡、箋、函、扎、尺素、鴻雁、雙鯉。

　　2．復(fù)習(xí)古代書信格式，開頭稱謂、常用詞語，結(jié)尾。

　　注意以下詞語：啟、緘、收悉、白、頓首、再拜、不具。

　　三。學(xué)法指導(dǎo)，布置自學(xué)任務(wù)。

　　1。教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，結(jié)合注釋，利用工具書理解古文。先注出生字詞的讀音，后閱讀一遍，理解大意，再具體解釋。提出疑難問題，討論并請教老師。

　　2。布置自學(xué)任務(wù)：參照注釋，弄懂全文的大致意思。翻譯第一、二段，提出難以理解的詞句。

　　四。學(xué)生自學(xué)，教師指導(dǎo)。

　　五．學(xué)生質(zhì)疑，教師引導(dǎo)討論，解疑。

　　1．對全文內(nèi)容的理解。教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

　　2．第一段內(nèi)容的理解，引導(dǎo)學(xué)生自由說出自己的掌握情況，不當(dāng)之處，其他學(xué)生爭論。

　　3．提出疑難問題，師生解決。注意以下詞句：

　　足下 欲 牽攣乖隔 天實為之，謂之奈何！ 札 上報疾狀，次敘病心，終論

　　平生交分。 暇 他 帙 微之于我也，其若是乎！ 左降 置

　　六．作業(yè)：

　　翻譯“仆自到九江，已涉三載，形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆無恙。長兄去夏自徐州至，又有諸院孤小弟妹六、七人，提挈同來。傾所牽念者，今悉置在目前，得同寒暖饑飽。此一泰也�！币欢卧�。

　　第二課時

　　一．檢查作業(yè)。

　　提請學(xué)生讀出自己翻譯的內(nèi)容，師生指正。

　　注意以下字詞：形骸 無恙 悉

　　二．布置閱讀其余內(nèi)容。

　　教師要求學(xué)生利用注釋和工具書閱讀其余內(nèi)容，提出難解字詞句。

　　學(xué)生自學(xué)，討論。

　　三．解答疑難，解釋字詞。

　　學(xué)生提出難解字詞，師生解疑。

　　注意以下字詞：類 門內(nèi)之口 置 周 殫 彌

　　四．師生共同翻譯以下內(nèi)容：

　　微之，微之，作此書夜，正在草堂中，山窗下，信手把筆，隨意亂書，封題之時，不覺欲曙。舉頭但見山僧一、兩人，或坐或睡；又聞山猿谷鳥，哀鳴啾啾。平生故人，去我萬里。瞥然塵念，此際暫生。余習(xí)所牽，便成三韻云：

　　「憶昔封書與君夜，金鑾殿后欲明天。今夜封書在何處？廬山庵里曉燈前�；\鳥檻猿俱未死，人間相見是何年？」

　　五．討論

　　教師提出論題：文中列舉“三泰”，表明作者的心情很好，但有人說這恰恰表明作者貶謫之苦，你是如何理解的？泰耶？苦耶？安慰友人耶？聊以自衛(wèi)耶？反語耶？苦中作樂耶？

　　學(xué)生自由討論。教師不必預(yù)設(shè)結(jié)論。

　　可以適當(dāng)引導(dǎo)“你與朋友離別之后，書信中會寫自己的苦惱還是快樂？”

　　六．作業(yè)

　　1．給遠(yuǎn)方的人寫一封信。

　　2．預(yù)習(xí)《〈張中丞傳〉后敘》，畫出難解字詞句。

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