個性化的英語教學方案

時間：2022-10-08 10:12:32 方案我要投稿

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個性化的英語教學方案

　　活動名稱：《G Goat》

個性化的英語教學方案

　　活動目標：

　　1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復聽、說、讀、練，在游戲活動中學習并掌握英語字母：“G”、英語單詞：“goat”的正確發(fā)音及譯義，理解短語：“Be quiet!Listen�！钡膶嶋H譯義

　　2、培養(yǎng)幼兒的反應能力。

　　活動準備：準備手偶Co Co、錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶

　　活動過程：

　　1、活動開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動的興趣，并進行熱身運動。

　　2、利用閃卡游戲復習、檢查上節(jié)課所學內(nèi)容，獎勵有進步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學習內(nèi)容的重點

　　3、教授新字母“G”及新單詞“Goat”

　　（1）利用字母娃娃找媽媽，教授字母“G”的正確發(fā)音

　　（2）教師利用手偶模仿山羊的樣子引出“goat”的英語單詞，并利用肢體語言讓幼兒反復練習強化，逐漸掌握單詞“goat”的正確發(fā)音及譯義。

　　4、教授幼兒短語“Be quiet!Listen。”的實際譯義，并利用開火車的游戲鞏固練習所學短語。

　　5、教師小結，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當Melody！”

　　英語教學活動名稱：《T Top》

　　活動目標：

　�、�.Kids can grasp the pronunciation the letter“T”and the word“Top” by games. Know the meaning of the “Top”.

　　Ⅱ.Kids can know the sentences: Go to sleep. Wake up.

　�、�.Kids can express freely in their daily life.

　　活動準備：

　　Flash cards, models, CD.

　　活動過程：

　　Greetings:

　　“ Good morning （Good afternoon），everybody！”

　　“Good morning( Good afternoon), Melody！”

　　Warm up:

　　Before the class ， lets move our body.

　　Topic:

　　a、Review letters and words.

　　b、Vocabulary：T Top

　　Game:

　　a、Pass the flash card.

　　b、Gold finger.

　　c、How many fingers, how many times.

　　d、High and low voice.

　　Sing a song:

　　《 Go to sleep》.

　　Follow up：

　　a、Show the book.

　　b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！

　　英語教學活動名稱：《S Sun》

　　活動目標：

　�、�.Kids can grasp the pronunciation the letter“S”and the word“Sun” by games. Know the meaning of the “Sun”.

　　Ⅱ.Kids can know the sentences: Go to sleep. Wake up.

　�、�.Kids can express freely in their daily life.

　　活動準備：Flash cards, models, CD.

　　活動過程：

　　Greetings:

　　“ Good morning （Good afternoon），everybody！”

　　“Good morning( Good afternoon), Melody！”

　　Warm up:

　　Before the class ， lets move our body.

　　Topic:

　　a、Review letters and words.

　　b、Vocabulary：S Sun

　　Game:

　　a、Pass the flash card.

　　b、Gold finger.

　　c、How many fingers, how many times.

　　d、High and low voice.

　　Sing a song:

　　《 Go to sleep》.

　　Follow up：

　　a、Show the book.

　　b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！

　　英語教學活動名稱：《R Ring》

　　活動目標：

　　1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復聽、說、讀、練，在游戲活動中學習并掌握英語字母：“R、英語單詞：“Ring發(fā)音及譯義，理解短語：“Shake!Shake!Head to toe.Shake!Shake!Go!Go!Go!. ”的實際譯義

　　2、培養(yǎng)幼兒對英語對話的興趣。

　　活動準備：手偶、圖卡、字母卡、戒指

　　活動過程：

　　Greetings:

　　“ Good morning （Good afternoon），everybody！”

　　“Good morning( Good afternoon), Melody！”

　　Warm up:

　　Before the class ， lets move our body.

　　Topic:

　　a、Review letters and words.

　　b、Vocabulary：R Ring

　　Game:

　　a、Pass the flash card.

　　b、Gold finger.

　　c、How many fingers, how many times.

　　d、High and low voice.

　　Sing a song:

　　《Shake!Shake!Head to toe.Shake!Shake!Go!Go!Go!.》.

　　Follow up：

　　a、 Show the book.

　　b、“Today go home，watch theVCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！

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