- 相關(guān)推薦
中學初一新生體質(zhì)測試方案
目的意義
通過《學生體質(zhì)健康標準》的方案實施，促進學生積極鍛煉身體，不斷糾正和改良學生體質(zhì)健康狀況中出現(xiàn)的問題，從而使學生擁有健康的體魄和健全的人格。
一、組織機構(gòu)及職責
為落實無錫市教育局下發(fā)的錫教體（20xx）208號文件的具體要求，保證學生體質(zhì)測試工作順利進行，成立學生體質(zhì)健康測試領(lǐng)導組織機構(gòu)。
組長：z 副組長：z
成員：z 各班班主任
負責部署和加強學生的體質(zhì)測試訓練工作，組織人員進行學生體質(zhì)健康測試工作。
二、時間安排
20xx-10加強項目練習
20xx-11-16下午集中測試
20xx-11-17~20xx-11-19數(shù)據(jù)輸入
20xx-11-20~20xx-11-25數(shù)據(jù)處理
20xx-11-30前數(shù)據(jù)上報
四、測試小組
組長：z
成員：全體體育教師及初一年級任課教師
五、考試流程
1、集體進行準備活動
第一批：1、2、第二批3、4、、第三批5、6依次類推共xx組
2、進行第一個項目50米
3、進行第二個項目技巧
4、進行第三個項目立定跳遠
5、進行第四個項目擲實心球
6、 進行第五個項目800/1000米
六、工作人員安排
1、準備活動：z
2、引導員：z
3、50米：z
4、技巧：z
5、立定跳遠：z
6、擲實心球：z
7、800/1000米：z
8、測試監(jiān)督：z
三、工作職責
1、引導員：依照分組順序點組的學生，帶學生進行前四個項目的測試結(jié)束，引導學生到跑步的起點侯考，完成一輪工作，再去帶下一組學生。
2、50米裁判：發(fā)令員以清晰的口令督促學生做好準備，以旗語作為起跑信號，計時員正確測試學生的成績，并記錄在登記表上。
3、技巧裁判：依順序測試學生的技巧動作，完成動作的給予合格，未能完整完成動作的給予不合格。
4、立定跳遠裁判：依順序測試學生的成績，每名學生跳3次，記錄最遠的一次最為評分成績。
5、實心球裁判員：依順序測試學生的成績，每名學生擲3次，記錄最遠的一次最為評分成績。
6、800/1000米裁判：按學生分組進行測試，填寫學生長跑成績。
注意事項：
1、各個測試點的老師要特別關(guān)心學生的運動情況，如學生有不良反應及時上報，停止該學生的測試。
2、各個測試點的老師要高度樹立安全責任意識，科學合理有序的進行測試，避免出現(xiàn)運動傷害。
3、為保證測試的嚴肅性，各班班主任老師要加強紀律教育和安全教育，學校將對測試過程中違規(guī)違紀學生要進行嚴肅處理。
【中學初一新生體質(zhì)測試方案】相關(guān)文章：
中學學生體質(zhì)健康測試方案11-20
學生體質(zhì)健康測試方案04-05
實施方案體質(zhì)測試10-07
小學生體質(zhì)測試方案08-07
學生體質(zhì)健康測試方案14篇04-05
小學體質(zhì)健康測試的實施方案10-08
學生體質(zhì)健康測試實施方案12-18
小學生體質(zhì)健康測試實施方案10-25
體質(zhì)測試工作總結(jié)07-20