班主任發(fā)言稿合集15篇

　　在現(xiàn)在的社會生活中，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的班主任發(fā)言稿，歡迎大家分享。

班主任發(fā)言稿1

各位老師、親愛的同學們：

　　祥龍騰飛姍姍辭舊歲，瑞蛇起舞翩翩賀新春，今天，天清氣朗，春風和暢，我們靖遠一中闊別二十年的學友，從四面八方、天南海北重回母校相聚會洲，舉行這次有意義的聯(lián)誼活動。從1993年至_年，二十年跨越了二個世紀，大家相互的思念、相聚的期盼也延續(xù)了二十年，跨越了二個世紀。讓我們以熱烈的掌聲向發(fā)起組織這次活動的同學們表示衷心的感謝!

　　二十年前，你們經(jīng)三年孜孜苦學，順利完成高中學業(yè)，滿懷豪情闖蕩世界，開始譜寫精采人生之樂享。

　　那時你們臉上寫滿了歡笑，心里裝滿了理想;那時你們躊躇滿志，血氣方剛。

　　忘不了，課堂上的聚精會神;忘不了，日光燈下的冥思苦想;忘不了，操場上的生龍活虎;忘不了，風雨中的傘下并肩。

　　三載緣，一世情，青春年少的同窗，快樂著你我的快樂，痛苦著你我的痛苦。

　　師恩如山重，友情似水長。深深的同學情似陳年的美酒，愈久愈醇香。三年里的日日夜夜，三年間的點點滴滴，成為了我們一生不盡的品嘗。

　　想當初，你們恰同學少年，風華正茂。在一中的三年，是你們苦中作樂、歷練人生的三年。那時，你們的生活異常艱苦，艱苦得讓現(xiàn)在的孩子們聽了都以為那是天方夜譚，更別說還要經(jīng)常去參加一些學校安排的勞動了。我常常想，正是因為有了當時的苦，才使你們以后的生活不再感到苦，正是因為有了當時的歷練，才使你們養(yǎng)成了堅毅的性格和頑強奮斗的精神，才有了今天的成就。同學們，你們這個班集體，為我們靖遠一中的歷史書寫了濃墨重彩的一頁：1993年3月榮獲的甘肅省先進班級榮譽稱號，是靖遠縣建國以來空前絕后的，高考錄取人數(shù)在縣里排名也是最前面的。

　　同學們，時光雖然已經(jīng)過了二十年，但一幕幕生動的畫面卻如同昨日，浮現(xiàn)在眼前，有同學們孜孜不倦認真學習的身影;有頑皮淘氣的同學制造的惡作劇而弄得教室里哄堂大笑的情景;有考試前去看電影被老師訓斥而沮喪懊惱的表情;有參加競賽獲獎受到老師表揚而欣喜自豪的神態(tài)。這一幕幕都是那么記憶猶新，已在我們的腦海里烙下了深深的印記，我們都清楚得記得：朱亮同學急性闌尾炎住院后同學們深夜去探望、守護，宋玉秀同學急情腸梗阻作手術，因家庭經(jīng)濟困難，同學們慷慨解囊，苗靈霞母親突發(fā)疾病不幸離世，同學們激情捐助、真操辦。王德福同學幾年如一日，從不遲到早退的那份認真，陳環(huán)琴同學疏于打扮、刻苦讀書的那份癡迷…….;我始終認為，那三年對你們身心的錘煉勝過你們所學的知識，讓你們受益終生。這是一個值得我們感念的日子。

　　二十年的.光陰似箭，二十年的歲月彈指一揮，你們也從一個青春少年步入人生中年，二十年來，你們先后走向不同的領域、不同的崗位、不同的城市，大家都憑著自己的能力，努力打拼，獲得了一個又一個的成功，鑄就了人生的輝煌。看著你們各施才華，各有成就，事業(yè)蓬勃發(fā)展，生活蒸蒸日上，確實令人欣慰，可喜可賀，在這里我再次提議，讓我們共同鼓掌對大家取得的成就表示熱烈的祝賀。

　　流水不因石而阻，友誼不因遠而疏。歲月流逝二十年，容顏易改情難變。如今你們都已人到中年，少年時光不再，青春已成過往，懂得珍惜才有滿足，懂得付出才有收獲，懂得舍棄才有豁達，懂得鑒賞才有幸福。愿懷舊成為我們追憶純真、見證成長的甘甜，愿相聚成為我們回顧以往、補充再次出發(fā)的能量。

　　請記住，20xx年的春節(jié)吧，這是個收獲的季節(jié)，這是個相聚的日子，這是一次期待了二十年的聚會，祝我們的友誼地久天長，祝我們的生活充滿陽光，最后，請讓我以一首詩來結束這次講話吧：

　　詩贈93屆2班學生聯(lián)誼會

　　當時分手在校園，倏忽已過二十年。

　　燃情歲月多溫夢，授業(yè)時光怎知眠。

　　污穢橫流清自守，誠實正道畢生傳。

　　青絲成雪終無悔，錚骨留香不負天。

　　新的學期，新的開始。學生交費之后，主要就是對學生進行始業(yè)教育，讓他們盡快調整好心態(tài)，進入緊張的學習生活。作為第一次班主任講話，我主要從以下幾個方面作了特別的強調：

　　1、要求學生遵規(guī)守紀。經(jīng)過二十多天社會生活的實踐，學生或多或少在某些方面被社會同化，對學校的紀律觀念有所淡薄。要求學生諸如抽煙、猜拳、睡懶覺、賭博、喝酒、燃放煙花等社會行為不要帶入學校，做一個文明的中學生。要注意飲食安全，盡量不要外出吃飯，謹防春季傳染病，影響學習。

　　2、要努力學習。對于上一學年的成績，不要感覺失望。考試的目的是幫助自己發(fā)現(xiàn)問題，是一種手段。我們需要做的就是針對考試中存在的問題，提出一些改正的建議，爭取下次不再犯類似的錯誤。更何況，你這次考試發(fā)揮得不是很理想或者成績有些退步，這些都是正常的，這說明其他同學也在進步。如果成績沒有波動，那么就說明班級沒有競爭力，那么對你的成長也是不利的。我們要看到波動，更要看到波動之后自己的壓力。所以不要停留在成績的多少分上，我們應當想辦法在新的學期中怎樣努力學習，提高成績，成就自己的夢想。所以從第一天開始，我們就應當對自己的學習提出一個切實可行的目標與方案，給自己一點壓力，做好預復習工作，找到學習的感覺。

　　3、要相信自己。自信是成功的前提。要相信自己，不要對自己喪失信心。我們要抱著每天進步一點點，升學就有希望的信念來學習。

　　4、同學之間在學習方法方面要相互交流。期末成績與往常成績相比，變化很大。有些同學繼續(xù)保持領先優(yōu)勢，也有部分同學持續(xù)退步，落到了年級的最后。這里面我們就要分析一下自己學習方法方面的原因：是不適應還是聽不懂還是其他的。向成績好的同學取取經(jīng)，為我所用。也希望同學們能夠繼續(xù)我們上學期反復強調的堂堂清、日日清、周周清的思路，切實提高課堂四十五分鐘的效率，減輕學習的負擔。

　　5、希望同學們在新的一學期，走出以前成績不良、表現(xiàn)不好的陰影，我們相信，在長大了一年之后，你一定會做得更好。記�。簯B(tài)度決定一切，行動成就未來。讓我們一起努力，從來再來，給自己一個驚喜!

班主任發(fā)言稿2

親愛的老師、小朋友們：

　　早上好！

　　剛才我們舉行了升國旗儀式，小朋友都很嚴肅認真地站立在原地，一眼不眨地注視著國旗，隨著國歌聲，看著國旗冉冉升起，你們做得真棒。我們平時會在很多時候看到升國旗，運動員取得名次后，每次重大節(jié)日時，每周一小朋友做操前，而且每次升旗都會伴著國歌。告訴你們，國歌和國旗就是我們祖國的象征，小朋友要愛護國旗并尊敬它們，從小熱愛我們的祖國，熱愛我們的學校，熱愛老師和小伙伴，在家做關心親人、熱愛勞動的“小幫手”；在社會做文明禮貌、遵紀守法的“小標兵”；在幼兒園做團結友愛、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)和公共場所做愛護公物、愛護環(huán)境的“小衛(wèi)士”；在獨自活動時做心理健康、勇于創(chuàng)新的“小主人”。記住了嗎？

　　今天我還想送小朋友們四件禮物呢！第一個禮物的名字叫“快樂”。是希望小朋友是“快樂”的`，每天高高興興地上幼兒園，快快樂樂地游戲，不哭不鬧有勇氣。第二個禮物的名字叫“禮貌”，希望每個小朋友都做有禮貌的好孩子，見著老師和小朋友會問好，

　　離開爸爸媽媽、爺爺奶奶會說“再見”，還會講“謝謝、對不起”這些神奇的話，團結友愛朋友多。第三個禮物的名字叫“能干”，是希望每個小朋友都有一雙會自己走路的小腳，會自己做事情的小手，所以，小朋友要“自己的事情自己做”，自己睡覺疊被子、自己穿衣穿襪子、自己吃飯擦桌子，讓爸爸媽媽都夸寶寶們是最能干的好孩子。第四個禮物的名字叫“聰明”，有一個故事叫《木偶奇遇記》，故事里的皮諾曹不堅持上學讀書，就不能變成一個真正的孩子，我們的小朋友也要愛讀書愛學習長本領，才能變成一個真正聰明能干的人。請小朋友好好收藏快樂、禮貌、能干、聰明這四件禮物，讓我們大家都做最棒的孩子。請你們聲音響亮地告訴我，有沒有信心？我們充滿希望的期待著：明天的你們一定會更棒！

班主任發(fā)言稿3

親愛的同學們：

　　大家好！

　　當你們踏著好奇的步伐邁入這即將容納你三年高中生活的xxxx中學時，我從你們眼睛里看到了嶄新的期望，在這又一個雪白的起跑線上，每一位同學都可能走向那光彩奪目的未來。作為大家的班主任，我同樣以莊嚴的情緒凝視著那個“遠方”，在那里，會有我們未來的大學生，我們的科學家，我們的明星，我們的新聞記者，我們的藝術家，我們的舞蹈家，我們的排球運動員，甚至，還有可能出現(xiàn)像我一樣的教育工作者……

　　因此，看到大家時，我的情緒和你們一樣激動，一樣充滿著向往，一樣被夢想征服了！

　　青春的故事總有其相似性，記得當初我讀高中的時候，我喜歡激蕩、冒險的生活。幾乎所有的同學和老師都認為我的夢想是當一位水手，而我自己也這樣想。所以，當我考上大學后，就一心一意地想要考個海洋校園，奔波在祖國大海澎湃的第一線，把我的熱情貢獻給祖國。但是為什么我此刻不在船舶上工作呢？是什么改變了我的初衷呢？我看到，每一天，我們身邊這個世界都在發(fā)生著希奇古怪的事情：有人發(fā)財了，有人被抓了，有人升學了，有人落榜了，有人笑了，有人哭了，有人活著，有人死了……我還看到，我們的孩子窮得上不起學，只能靠一塊一塊地搬磚頭養(yǎng)家糊口；我們的家長為孩子拼死拼活地工作著，給孩子吃最好的自己卻躲在一邊喝鹽泡飯；我看到，路邊殘廢的孩子一臉莊嚴地坐在地上，彈著樂器，仿佛根本就不是一個乞丐；還有，一個穿著破爛的小女孩正背著一個比她更小的孩子給人擦皮鞋；我看到，福利院里的兒童們在六一兒童節(jié)的時候艱難的扭動著身軀，給自己的養(yǎng)父養(yǎng)母和老師跳舞、唱歌。他們的聲音久久在我的耳旁回響：“我沒有爸爸，也沒有媽媽，兒童福利院就是我的家……”不明白什么時候，我愿意做一名教師，因為我能夠幫忙許多孩子實現(xiàn)他們的夢想，讓他們將來少經(jīng)歷點人生的苦難和傷痛。

　　所以，我有機會站在那里，成為你們的老師。此刻，我留意翼翼的把你們的夢想捧在手上，每一個都是那么珍貴，那么沉重。對于那些穿著名牌，打扮時髦，出手闊綽的孩子來說，我喜歡你們的樸素；對于那些饑寒交迫，衣食無著，艱難度日的孩子們來說，我慶幸你們的幸福。也許，你們每一個人并不是最富有的，也不是最嬌慣的，但是，正因為如此，我們才能夠挽起袖子，用自己的雙手，好好拼一場！我們不靠父母的呵護，我們不靠家庭的.護航，我們要做獨立自強的孩子，我們要親手實現(xiàn)自己的夢想！

　　夢想，是我們這個班的名字。多好的名字阿！人人都有夢想，但是，很多時候，他們都放棄了自己的夢想，去追逐所謂的簡單和快樂，等到時光過去，學業(yè)未成，他們的夢想已經(jīng)被自己奪走了。有一首廣告歌讓我聽了十分感動，它說：“把青春還給老人，把秀麗還給女人”，失去的東西真的能還嗎？我不想在夢想班畢業(yè)的時候，大家都苦笑著說：“把夢想還給我們！”

　　也許，我們的夢想離我們還很遠，也許，身旁不斷有同齡人過著看起來很簡單的生活。但是，要成大事，夢想班就務必堅定信念，用自己選取的方式學習生活。其實，高中階段的學習對于你們來說，有苦也有甜，如何從挫折中爬起來，如何從驕傲中冷靜下來，都是我們需要學習的課程。假如，假如有一天，你感到迷茫的'時候，你開始灰心的時候，你對自己產(chǎn)生懷疑的時候，對自己大吼一聲：把夢想還給我們！那么，就能把夢想從那個更軟弱、更消沉、更虛榮的自己手中奪回來！

　　學習成功的秘訣，在于和自己的斗爭。同學們都已經(jīng)具有明辨是非的潛力，那么此刻就開始行動起來吧。這天２００６年８月１９日是我們夢想起飛的日子，四年后的六月，看我們夢想成真！

　　謝謝大家！

班主任發(fā)言稿4

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是0491301物聯(lián)網(wǎng)班的周來清，非常榮幸能夠在即將離開母校的時刻，作為全體畢業(yè)生女生代表在此發(fā)言。首先，請允許我代表即將畢業(yè)的13級全體同學，向辛勤培育我們的母校、向關心呵護我們的領導和老師們表示深深的感謝！請允許我道一聲："謝謝您，老師。您辛苦了。"

　　大家可能有人不知道我是山西人，能在環(huán)院，在通信學院和大家相遇相知就像一場美麗的夢。而美麗的夢和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的。明明知道已跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢。三年的征途，我們帶著理想和汗水，一路走來。此時，我們已經(jīng)走在人生的另一條征途上，回首過往，那一路吵吵鬧鬧，攜手前行的時光都已變成怒放的鮮花，一路留香。

　　短暫的三年，立雪亭的美景記載了豐厚的秋韻和老師的辛勤；

　　短暫的三年，籃球場的矯健身姿記錄了卓越的春影和我們的耕耘；

　　短暫的三年，彈指一揮間……

　　歲月給我們留下了太多太多的記憶，剛入學新生軍訓場上堅毅的面孔；新生競聘時的緊張；班級活動時的歡聲笑語……這三年的路，我們走的很慢，因為我們想認真過好每一個瞬間；這三年的路，我們又走的很快，因為還有太多的師生情，同學情未完待續(xù)。三年的'同窗情誼使我們相互鼓勵，相互扶持，彼此信任。在這種溫馨和諧的氛圍中，我們成長。是您，親愛的老師，您如涓涓細流，不辭辛苦的打磨著我們這些鵝卵石，讓我們日漸光滑；是您，將知識與做人的道理融進了我們的血脈，我們的生命，使我們不斷完善。您的教導與教育，在我們成長的道路上留下了深深的痕跡；您的人格魅力，將成為我們一生的準則。

　　經(jīng)歷了高考的洗禮，我們苦盡甘來。三年前，我們懷著夢想，背負著期望，首聚環(huán)院。

　　我深深的理解，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，我們才取得眼前的成績。在大學里，我積極參加學生工作，先后擔任0491301物聯(lián)網(wǎng)班學習委員，通信學院學生黨建工作部副委員，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的為同學服務。工作上，我一直嚴格要求自己，不斷開拓進取，獲得"優(yōu)秀學生干部"等榮譽稱號，而這正是學院領導和老師對我的肯定和激勵。

　　不僅如此，作為一名大學生，我深知自己更應該在學習上作出表率。三年來，我的成績一直名列前茅，以平均92。86分的成績獲得國家獎學金，被評為"學習積極分子"。大學生技能競賽節(jié)英語寫作一等獎；第五屆"外研社杯"全國高職高專英語寫作大賽江西賽區(qū)二等獎；上海GoogleAndroid夏令營中獲優(yōu)秀團隊獎；

　　同時，我也積極參加各種拓展活動，獲得"最佳辯手"的稱號，在XX年大學生創(chuàng)業(yè)大賽中，以優(yōu)異表現(xiàn)獲得大賽團體一等獎的好成績。

　　不操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。讓我們用不斷探索知識的好學之心書寫著不悔的青春歲月。人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。時代到處是驚濤駭浪，埋下頭，甘心做沉默的學者；競爭不斷的年代，挺起胸，做最自信的自己。

　　最后，祝各位領導、老師身體健康、工作順利，祝同學們前程似錦，事業(yè)有成，也祝我們的環(huán)院再創(chuàng)輝煌！

　　謝謝大家！

班主任發(fā)言稿5

尊敬的各位領導、老師:

　　大家好!首先感謝校園領導為我創(chuàng)造條件，選聘了各位優(yōu)秀的老師，為我進一步做好班主任管理工作帶給一個學習的平臺，這對于剛步入工作崗位并且承擔班級管理工作的我而言，無疑是一個最好的學習機會，在此，請允許我向為我?guī)Ыo這次學習機會的領導表示衷心的感謝!

　　在這天這樣一個特殊的日子里，我不僅僅是一名年輕的教師及班主任，更有幸成為各位優(yōu)秀班主任的學生，在以后的工作中能夠得到老師們的悉心指導，我深感榮幸，借此機會，我再次向各位優(yōu)秀前輩致以崇高的敬意和真誠的`祝福。

　　為此，我在感到幸運與幸福的同時，更體會到了身上的職責與壓力。作為一名剛剛從事教學與管理工作的年輕教師，我深知自己在起步階段，存在著諸多不足，個性是在與學生溝通和班級管理方面，因此，我迫切地期望在各位老師的帶領下，盡快成熟、盡快完善。

　　然而，想要成為一名優(yōu)秀的班主任只有虛心學習是遠遠不夠的，在不斷提高自己的同時也應做到以下幾點:

　　一、培養(yǎng)學生良好習慣

　　良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。小學階段是孩子的成長起步階段，也是孩子基礎素質構成的開始階段，一年級是基礎教育的起始，更是進行良好行為習慣教育的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我將把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上。

　　二、真誠交流，細心呵護

　　一年級學生天真無邪，對任何事都好奇，愛問為什么，班主任要用心傾聽孩子的心靈，與其真誠交流、談心。

　　平時，除了關心學生的思想、學習生活外，還要虛心聽取學生的意見。這樣做，不僅僅能夠使教師與學生之間多一份坦誠，還能及時給予學生更適宜的教學方式。孩子們聽課自然也能更認真。

　　三、及時與家長交流溝通

　　一年級的家長在家庭教育方面往往不知從何入手，為此，精心準備各個學生的資料，針對學生行為、學習習慣的養(yǎng)成與家長逐個交流至關重要，對家長的教育觀念認真疏導，細致說理，共同探討教育的有效方法，努力贏得家長的信任、支持和配合。平時發(fā)現(xiàn)新的問題或孩子取得進步及時透過電話與家長聯(lián)系，爭取第一時間得到家長的配合，并讓家長了解孩子的在校狀況。

　　作為一名新晉的一年級班主任，我能深切感受到這是一項艱巨而又辛苦的工作，要做好班主任工作，任重而道遠，今后還需要在實踐中不斷向經(jīng)驗豐富的老師請教，在挫折中不斷進步。謝謝。

班主任發(fā)言稿6

親愛的同學們：

　　大家好！

　　很開心可以和大家相識，這一段緣分，讓我們成為了共同前進的好伙伴。首先向大家自我介紹一下，我叫xxx，你們以后可以叫我x老師。我是一個比較溫和的人，你們不要害怕我，有什么事情都可以過來找我聊一聊，不管是你們生活中的，還是學習上的問題，都可以來找我聊一聊，我相信在大家對我深入的了解之后，我們不僅是更加友善的師生，更是可以長久相伴的朋友，很期待和大家成為好友，也成為了這條路上最真誠的小伙伴。

　　其實我是知道的`，對于換老師、換班主任這件事情對你們來說，都是有一些大大小小的影響的。要重新熟悉一個班主任，是一件需要時間的事情，但是我希望大家可以知道，我會一直陪伴著大家，也會一直帶著大家一路往前，我相信只要我們一同努力，我們就可以盡快的度過這一段磨合期，不去影響到大家太多的時間，調整好我們整體的狀態(tài)，我有這樣的決心，我相信同學們也會有的，對不對？

　　或許大家對我還不是很了解，那么現(xiàn)在我想和大家聊一聊我。我是一名語文老師，大家知道我為什么會選擇做語文老師嗎？我看到同學們都搖頭了，其實我做語文老師是我一直以來的夢想。我相信很多同學也有這樣的夢想，就是成為一名老師，用自己的力量去感染更多的人，實現(xiàn)自己的價值和抱負，所以我對教師這份事業(yè)是很崇敬的。我平時在教學當中或許也會比較嚴格，在這里也要提醒同學們首先做好心理準備，今后的語文課，我會讓自己的方式讓大家愛上語文，和我一起感受語文的魅力，感受我們偉大民族的文化底蘊，和我一同在這條路上找到更加適合自己的東西。

　　同學們，在這里我還想告訴大家的是，其實我們學習不是為了別人，老師教書也不僅僅是為了自己的夢想，我們?yōu)榈氖且�去成就一個更好的自己，去實現(xiàn)自己更多偉大的抱負，更是為了多去影響我們身邊的人，改善身邊一些不好的事情。老師雖然是老師，但是老師也是和大家一同在歲月之中、經(jīng)歷之中成長的，所以孩子們，請你們和老師一起，不管今后遇到多大的磨難，都不要放棄學習，不要放棄前進，因為老師會和大家一起往前走，一起往前進步的！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

班主任發(fā)言稿7

　　在說我今天要講的內容之前，我想先講三個小故事。

　　第一個故事叫“大雁南飛”：我上小學一年級的時候背過一篇課文叫(秋天)，“秋天來了，樹葉兒黃了，一群大雁往南飛，一會兒排成個一字，一會兒排成個人字。啊，秋天來了!”很簡單，但過了很多年之后，我才知道為什么大雁一會兒排成個人字，一會兒排成個一字。那是因為領頭雁最辛苦，后面的大雁可以借助于前面大雁飛行時產(chǎn)生的氣流而相對輕松的飛行。為了保存實力，也就輪流做領頭雁，當中間的一只大雁領頭時，我們看到的就是“人”字，當兩端的大雁領頭時，我們看到的就是“一”字。

　　第二個故事叫“愛上廚房”：兩個人結婚之后，妻子很興奮地做了晚餐，可吃的時候，丈夫卻指責她做得太咸，還說鹽吃多了對健康不利等一大堆大道理。第二天，妻子做菜少放了些鹽，本以為沒事了，可丈夫又說青菜炒得太死，說這樣維生素流失很大，就沒什么營養(yǎng)了，等等，又是一堆的大道理。從此，夫妻一起吃飯的時候變得不言不語。

　　有一天，丈夫由于工作原因回家較晚，可能因為餓了，吃得特別香。還不經(jīng)意地說了句：“怎么今天做的這么好吃?”妻子冷冷地回答了一句：“你大概是餓了吧!”但此后每天的晚餐就有所不同。有一次妻子做了一個水煮肉片，丈夫驚訝的說：“你還會做這個菜，真是了不起啊!”還邊吃邊說好吃。妻子在一旁都有些不好意思了，說：“我沒有紅油，所以做得沒那么好看。”丈夫回答說：“那個太辣，吃多了對健康不好，你這樣又好吃又營養(yǎng)，這比外面做的好多了!”

　　同樣是大道理，但不同的是前面是用大道理來否定妻子，這里卻是用大道理在肯定妻子。吃罷晚飯，妻子在收拾碗筷的時候，還高興地問了一句：“明天想吃什么?”之后，家里還多了幾本學烹飪的書。每次吃晚飯的時候，妻子都要問丈夫：這個菜好不好吃，再嘗嘗那個菜，感覺怎么樣?無非就是想多吃幾句贊揚。

　　第三個故事叫“比鉆石更珍貴的圓珠筆芯”：早年中國是用毛筆寫字，西方是用羽毛。后來，日本人發(fā)明了圓珠筆，不過那個時候的圓珠筆跟我們現(xiàn)在不同，象鋼筆一樣粗，里面灌滿了圓珠油。由于書寫流利，又方便，于是大受歡迎�？墒遣痪镁统霈F(xiàn)了問題，寫著寫著，一些圓珠筆的筆尖就壞了，那個小鋼珠在不斷地與紙摩擦的過程中變小了，最后掉了出來。為了解決這個問題，研究人員不斷尋求更加堅硬的物質來制作那個小珠子，就如同愛迪生當然找能用更久的燈絲一樣。發(fā)明圓珠筆的人最后只好用鉆石來制作那個小珠子，可想而知成本有多么高。不過只要能解決問題，我們可以不惜一切代價，也許也是我們很多人共同的想法�？墒菃栴}并沒有得到解決，小珠子沒用多久還是掉出來了，原因是珠子沒怎么變小，但裝珠子的.那個框被磨大了。

　　就在大家決定放棄這一項目的時候，有一個人突發(fā)奇想：能不能在那個珠子掉出來之前就讓圓珠油用完呢?于是就有了我們現(xiàn)在的圓珠筆芯。

　　以上都是真實的故事。接下來我要談的幾件事只對事不對人，如果有不中聽的地方請不要對號入座，我們只希望能夠就某些問題達成一種共識。

　　第一，不要拿自己的孩子跟人家的比，而拿孩子的今天與昨天比，肯定孩子的每一點成長。

　　羅奕琛同學在擔任了彩虹文學社社長之后，家長都可以感覺得到她的壓力很大，因為公眾人物要慎言慎行，學習等各個方面還不能落在別人后面。事實上我們從來沒有給過她這種壓力，但孩子為什么會有這些想法呢?當然，她是個特例，但我發(fā)現(xiàn)有好多個小孩都不會笑，常常都是個很可憐的樣子，讓人看著很心酸。

　　領頭雁是很辛苦的，但如果您的孩子是領頭雁，您會很有面子。請不要站在您孩子的心靈上去撐面子。我們要讓她們看到自身的價值。成績決定一切，那是初中高中的事，童年希望還是金色的。

　　這個班有一個同學轉到上海去了，我跟她媽媽是同事，于是有機會常常問起她在上海受教育的情況，人家每天下午4點就放學了，一節(jié)課只有半個小時，作業(yè)很少，每天晚上不是去游泳就是去打球了，每天必有一節(jié)體育課。

　　我們再看大的形勢，每年高考，xx好象都是第一，但眾所周知，xx是個打工大省，學生在進入大學之后，發(fā)展勢頭遠不及上海、北京、深圳等地的學生，這是為什么呢?教育行政部門早就在呼吁中小學生負擔過重，甚至有些學生在這個過程中身體健康受到了極大影響，所以我們有些人說：現(xiàn)在的教育拼的哪里是成績，拼的就是身體。

　　我見過一些學生成績不錯，但他們大多數(shù)都痛狠學習，這必然影響他們后續(xù)發(fā)展。我們要培養(yǎng)的是喜歡學習和會學習的人。想想看，如果全班同學考試的成績都很好，家長一定很高興，我作為老師更不用說，學校也會對我大加肯定。但如果以犧牲學生健康的心理去達到這種外在的目標，你們會高興嗎?你們希望我這么做嗎?天天一大堆的作業(yè)，天天去研究考試會考什么?把那些可能會考的死做、死記、死背，你們希望這樣嗎。

班主任發(fā)言稿8

　　今天，很榮幸我能在這里發(fā)言。記得上周二的全體會上，當韋校長親手把首席班主任的聘書發(fā)到我手里的時候，說了一句話"以后的擔子更重了"，當時我心情很復雜。一方面，這是對我以往班主任工作的一種認可，因而感到歡喜;另一方面，這其中更多是信任與責任，因而又誠惶誠恐。人生當中總有很多面臨挑戰(zhàn)的時候，這也是一種挑戰(zhàn)，不是跟別人而是跟自己挑戰(zhàn)。與其過分擔心倒不如全情投入。所以我今天發(fā)言的題目是"帶著信任遠航"，就是希望自己在挑戰(zhàn)中能夠更加成熟。

　　張彥旭主任告訴我發(fā)言的內容為介紹自己的經(jīng)驗，擔任班主任的這些年來經(jīng)驗談不上，"教訓"倒是有不少。今天，在座的班主任們中比我年長的有經(jīng)驗的不在少數(shù)，我就班門弄斧來說說自己的一些教訓吧，也希望能讓咱們的年輕班主任少走些彎路。

　　一、心要讓你聽見，愛要讓你看見——做好師生有效溝通

　　擔任班主任以來，我一直堅持為學生在班內慶生一次，一般是在高一和高三，高一呢初來乍到通過這個形式既可以讓學生感受到新集體的溫暖，也可以感受自己的成長，一舉多得。高三備戰(zhàn)高考，可以感受責任、舒緩壓力、增進團結。這本來好事，卻給我?guī)�來了一次反思。xx屆高三3班，我根據(jù)學生的情況送生日小禮物給他們，比如給單親孩子我會送一條小圍巾、行為習慣稍差的我會送本書《細節(jié)決定成敗》、愛畫畫的同學我送手繪畫本等，我還準備了小筆筒、軟陶筆等送給其他同學，禮物也不貴大都10多塊錢。后來，畢業(yè)的學生回�？次姨崞鹨郧斑^生日的事，卻聽說，當時有的個別同學收了禮物卻不高興，因為他們覺得我偏心。得知這個情況以后，我很郁悶!這禮物都是我自掏腰包況且價錢也差不多，我怎么就偏心了呢!后來，我反思了這件事，我買的禮物自己當然知道價錢接近，可學生們并不知情所以才會覺得是我厚此薄彼，問題出在我并沒有事先說清楚，禮物雖小貴在情誼呀。然而時過境遷，我只好跟回�？赐�我的學生說明，希望他們代為轉達。如今的xx屆高三，過生日一律是每人一塊好利來的小蛋糕外加生日祝福語。俗話說"一碗水端平"，老師的愛是一樣的，但如果不讓他們聽見、看見，結果好心辦了壞事，也委屈了自己。

　　二、我不要躺著也中槍——恰當處理好個別學生家長問題

　　躺著怎么中槍?這是網(wǎng)絡的流行語，百度詞條中的解釋是"自己什么也沒做，沒招惹別人卻被別人言語給打擊了。"接下來，我談一下，如何處理好與問題家長的關系，如果不研究方法，恐怕真的會躺著中槍呢!很多班主任都會有和我相同的"遭遇"，家長會上被家長圍著讓你給分析孩子的不足，結果如實的把表現(xiàn)向他匯報了，有的家長他回到家添油加醋以此為說辭訓斥孩子，口口聲聲你們班主任說你怎么樣，這樣一來勢必會造成孩子對班主任的不滿甚至敵意。我就曾因某位家長在家長會后被無中生有的當槍使了，結果使得我苦心經(jīng)營建立起來的師生信任險些毀于一旦。

　　也有的家長會向你求助，譬如家長給買了高級智能手機在得知孩子因玩手機影響學習后(其實這是必然的，難道他自己想不到嗎?這只是家長對孩子一向溺愛表現(xiàn)之一罷了)卻讓咱們班主任想方設法沒收，讓咱們做"惡人"。當面對這種情況的時候，通常我只好口頭答應，但沒收手機和學生"硬碰硬"的確是一件令人棘手的事。誠然，個別家長在孩子成長的過程中，由于種種原因導致管教無效或是溝通上存在一定困難因而求助于班主任，我很理解這些家長的心情，但是如果假借班主任之名管教訓斥孩子是不會收到理想的'教育效果的。

　　在一次和學生家長的交流中，她跟我說，現(xiàn)在孩子大了不好管，有時候說了不愛聽就不理我了，過不了兩天就好了。你們班主任在教育的時候也特別注意方式方法吧，因為你們管那么多人，不可能像家長每天都"二對一"。受此啟發(fā)，我開始思考，后來在家長會上跟家長們這樣講，第一，感謝家長對我的信任，如果您發(fā)覺孩子有什么異常請及時跟我交流，我會盡心竭力的協(xié)助您教育好孩子。第二，建議您在家里教育孩子的時候，多以鼓勵為主，孩子確實有錯的話就直接批評。這樣可能會有矛盾，但您與孩子朝夕相處化解親子矛盾要易于師生矛盾的化解，因為孩子如果一旦和老師對立起來，我們的工作就很難做了。實踐證明，對于個別問題家長還是收到了比較理想的效果。

　　今天受時間所限，先談以上兩個方面，本人水平有限，今后要加強理論方面的學習，努力朝著班主任專業(yè)化方向邁進。在此，衷心的感謝一直以來幫助愛護我的各位同仁，衷心希望多提寶貴意見，也希望今后我能和各位在班主任成長的道路上一起研討、一起進步。謝謝大家。

班主任發(fā)言稿9

各位家長：

　　大家晚上好！

　　我是一（2）班的班主任，也是這個班的語文教師。十分感激大家來參加這個家長會，尤其是各位年長的前輩和遠路而來的家長。半個學期轉眼就過去了，在那里我要感激所有支持我工作，配合我工作的家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的兩個多月，各方面都取得了如此巨大的成績！

　　我明白，有很多家長都很想明白自我的小孩在這些日子的學習中，成績怎樣樣？在學校表現(xiàn)怎樣樣？班級排行怎樣樣？學習本事和發(fā)展的潛能怎樣樣？借這次其中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：期望家長進一步配合教師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

　　大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今日開會的幾個主要事情：

　　第一方面是關于作息時間：

　　1、學校的作息時間是這樣的。此刻是冬令時間。上午，教師7：25到校，學生是7：35分前到校。中午10：50分午學。傍晚3：45放學。周五提前，3：05分放學。在這兒我要提醒幾點：

　�。�1）、來接小孩的家長不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，過遲，小孩也等急了，怕出意外。

　�。�2）、來接小孩的家長請在校門口等待，等我領小孩到門口排好隊，再招呼自我的孩子回家。避免，因為混亂，而讓有的小孩乘機溜走。以前發(fā)生過這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是期望來接的家長能到教室門口來領孩子，上個禮拜有一次下雨，從教室到校門口，雨很大，有幾個小孩淋濕了。

　　2、做好孩子在家的作息時間。

　�。�1）孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每一天，我們都會有必須的回家作業(yè)。期望家長必須要管好。以前那些日子，我們在學拼音，有的家長可能說，拼音我們也不懂，可是此刻都已經(jīng)在學字了，課文也已經(jīng)上了一個單元了。你每一天能看一看他的作業(yè)，他心里的壓力，會多好些。如果有剩余時間，或者自我比較有本事的家長，能夠多花些時間聽他讀讀拼音啊…………（2）、你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，必須要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個晚上7：30左右，必須要讓孩子睡了。因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的，有的家長心疼自我的孩子因為學習人都瘦了一圈了，就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的意見來說，最好每個家長早飯給孩子們準備得營養(yǎng)一些，喝點豆?jié){、牛奶什么的。

　　第二方面是關于孩子的各方面的姿勢與本事

　　關于姿勢：這一學期我們班有61位同學。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀察小孩子的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不一樣的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……

　　在學校里，教師不常指點的話，他就這個樣貌，如果他在家里，可能更加隨便了！

　　我想，我們學校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是，能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。如果，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠無法體會的。比如打籃球，帶著眼鏡吧，跑起來不方便；不帶呢，有人連球框在哪兒都無法準確的看清楚。

　　關于姿勢，關于禮貌等等，都是家長要在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸?shù)�。孩子還小，我想，我們教師也好，家長也好，盡量地多說一些好的`事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌…………千萬別太寵他，讓他以為自我最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。

　　關于本事：我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子，在家里肯定一點都不干活的，掃地一點都不會掃。我期望所有的媽媽們，下次掃地的時候告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚畚箕，（比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，那垃圾才掃得進去。）怎樣拖地板……是時候讓他們動起來了，因為他們已經(jīng)是小學生了，不是幼兒園那個隨便能夠哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨立了。章亞青那天生病，媽媽來看她，把她抱在胸前，樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑，他感覺很滑稽，這么大了，還要媽媽抱。應當說，我們有幾個小孩子獨立本事比較強的，相對來說，這些孩子膽子也大，敢說，說得多了，口齒也清楚，表達本事自然也強多了。

　　第三方面，是關于送小孩子過橋的事情的

　　根據(jù)安全事故處罰條例，學校所要負責的學生安全，是從每一天學生進校到學生離校這段時間。傍晚放學后，學生一出校門，其實他們的安全問題已經(jīng)是家長自我的職責了。樓校長和其他幾位領導商量了以后，不放心學生過校門口的馬路，所以才決定，每班由教師帶隊，送要回家的學生過橋。這從校門口到過橋這段路，其實已經(jīng)是教師們?yōu)榱藢W生的安全，解決了家長擔心的一個問題了。所以，有家長說，孩子過橋，有的要往下祠堂那邊，要過馬路，教師能不能再看著一會兒，這樣的要求，對教師來說，要求過高了一點，畢竟，教師要看的不只一兩個小孩，有的小孩往東，有的往南，有的往西，教師一雙眼睛也看可是來�？墒牵�家長能這么關心小孩，是件好事，能夠讓教師在平時，多囑咐孩子過馬路千萬要細心。

　　除了這三件事情，我還有幾件小事，想補充著說一說：

　　一年級的小孩子，他自我沒法獨立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個小孩回家作業(yè)應當這樣做：1、要家長讀題，家長如果自我不會，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題。2、小孩子做完作業(yè)，家長必須要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。3、在作業(yè)上簽好家長的名字。

　　1、關于以后我布置的聽寫。

　　我期望聽寫家長也能認認真真地幫忙教師完成。61個學生，我想如果全是要教師來管，必定有幾個理解本事慢的小孩，會被淘汰掉。我一節(jié)課僅有40分鐘，不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。

　　如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在教師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么一個兩個的，怎樣可能一向很有勁地學習呢？家長如果自我不會報拼音，能夠讓孩子去請教周圍鄰居的高年級學生啊。很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。

　　我有的時候對小孩子有點兇，也請家長諒解。我能夠這么說，這絕對不是針對孩子，也絕對不是體罰孩子，只是有的時候要求太高了，個別孩子沒到達，心里覺得不夠完美。期望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，期望每一個孩子都有更加完美的明天！

班主任發(fā)言稿10

尊敬的各位領導、老師們：

　　大家好！

　　今天站在這里發(fā)言，我感到無比榮幸但又誠惶誠恐，一方面感謝領導給我這次寶貴的發(fā)言機會，另一方面我只是一名平凡的班主任老師，既沒有驚天動地的豐功偉績，也沒有催人淚下的感人故事，在大家面前談論班級管理大有班門弄斧之嫌。在此，我只能向大家匯報一下我班主任工作的點滴體會和心得，以供大家共同探討和交流，不正之處，敬請大家指正。我發(fā)言的題目是《精雕細刻營造優(yōu)秀班集體》。

　　一、長期奉獻愛心，做學生的知心朋友。

　　有人說：愛是教書育人的基礎和前提，愛是走近學生心靈的階梯，沒有愛就沒有教育。作為班主任，更應該有廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛。要把自己的愛撒向每一位學生，要用愛心的溫暖去醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷，使每個學生都在愛的陽光下茁壯成長。我在接手九年級110班之后，首先全面了解學生，包括學習、生活、愛好、家庭等各個方面，經(jīng)常和他們談話談心、溝通交流，全方位關愛學生，以便增強師生感情。石門一中校長蘇光多次在新生家長大會上說過：“如果一位班主任把每一個學生都視為已出，那么他必然會收獲成功�！边@的確是一句富有哲理的名言。剛好我的孩子也在我的班上，我就把自己定位為一個有50個孩子的家長，對孩子們悉心照料，全面呵護，讓他們健康快樂地成長，學生們也身臨其境，感同身受，感激之情油然而生。例如，20xx年下學期的.某天，天氣驟然變冷，而范年勇同學依然還是單衣在身，直凍得瑟瑟發(fā)抖，學習也因此受到影響。我看在眼里，記在心里，立刻回家把自己孩子的棉衣拿給他穿。當他接過衣服時，眼中噙滿淚花。第二周歸還衣服時，他特意寫了一封感謝信，還送給我一個小禮物，感激之情溢于言表，此時，師生之情早已升華為親情。從此，該生成為班上的一名乖孩子，學習努力，聽話守紀。這個事例說明，學生是有感情的，是懂感情的，是可以感化的，只要班主任奉獻愛心，想學生之所想，急學生之所急，對學生動之以情，曉之以理，這樣就為班級管理奠定了情感基礎，為帶好班級打開了局面。

　　二、爭做名優(yōu)教師，用名師效應感召學生。

　　常言道：“學高為師，身正為范�！睘榱藰淞�班主任在學生心目中的地位和威信，我默默耕耘，努力工作，爭創(chuàng)佳績，逐漸把自己打造成為一名有影響力的專業(yè)型教師，讓學生潛移默化受到感染。從20xx年開始，我多次被學校評為教學能手或優(yōu)秀班主任，所教班級的中考成績連續(xù)六年進入全縣前十名，20xx年被評為皂市鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年被為石門縣優(yōu)秀青年教師，20xx年被評為常德市初中數(shù)學骨干教師，20xx年被聘為中學數(shù)學高級教師，四次受到縣政府嘉獎，有20多項教研成果在國家、省市縣獲獎，20xx年被評為石門縣首屆教研先進個人，20xx年被評為湖南省中小學教師隊伍建設專家委員會人才庫專家，是常德市農(nóng)村中學的唯一教師代表。成了名師，就會產(chǎn)生效應。前不久，經(jīng)湖南省專家委員會推薦，受湖南文理學院的邀請，我將于今年9月30日，在由全省150名初中數(shù)學骨干教師組成的國家培訓班中作報告，為此，我感到受寵若驚，同時也感到無上光榮。在我艱苦奮斗的過程中，學生們耳濡目染，與我共同分享成功的喜悅，倍受鼓舞，斗志昂揚，很多學生以我為榜樣，暗定目標，發(fā)奮學習，逐漸脫穎而出，終有所成。像肖羅、袁澤、李思遠、梁威、曹助誠等同學，中考時成績分別位居年級第2、3、4、6和11名，這就是名師效應。當你成為名師之后，無形中你在學生中間樹立了極高的威望，學生會打心里佩服你，極力維護你，你在班級中就會極具影響力，

　　幾乎可以呼風喚雨，一呼百應，就這樣，一個充滿活力、積極向上的班集體便水到渠成，應運而生。有例為證，今年三月學校團總支倡議發(fā)起“學雷鋒獻愛心”活動，我只在班上說了一句話：“愛心人皆有之，大家各盡所能吧�！苯Y果我班成為全校捐款最多的班級。

　　三、樹立良好班風，引領學生步入正軌。

　　班風正才能學風正，學風正才能成績好，我將樹立良好的班風放在班級建設的首位。而良好的班風來自于嚴明的紀律。俗話說：“不依規(guī)矩不成方圓。”每學期初，我都認真組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并制訂出有針對性的《班規(guī)十不準》，在班容班貌、課堂紀律等方面都作出了明確的規(guī)定，為樹立良好的班風提供了制度保障。

　　在制度的執(zhí)行上更是紀律嚴明，賞罰分明。班規(guī)的有效落實、良好班風的形成，班干部在其中起了決定性的作用。我每天安排一名班干部值日，充分發(fā)揮班干部的核心作用。值日干部負責記錄每天的紀律、學習、衛(wèi)生情況，好的方面提出表揚，差的方面給予批評。為了將制度貫徹執(zhí)行到位，我努力做到勤跟班，利用每天的夕會時間對值日情況加以總結，特別是對違紀學生進行處罰。比如，口頭批評、書面檢查、違紀曝光、家長配合、紀律處分等等，久而久之，學生就會養(yǎng)成有令必遵，有過必改的作風，良好的班風也就逐漸形成。

　　另外，我還充分運用黑板報進行班級文化建設，宣傳正確的輿論導向，樹文明新風。這種方法簡易可行，易于學生接受，而且宣傳效果明顯，有一定的影響力。例如，我經(jīng)常利用黑板報宣傳學校規(guī)章制度；公布“班興我榮，班衰我恥”的班訓；公示星級評選的結果；進行違紀曝光；完成“打造完美中考”簽名活動；展示班主任日記等等，這些板報以無形的力量教育和影響學生，收效甚好，對良好班風的鞏固作用非同小可，不容忽視。

　　四、全面提高成績，激勵學生學有所成。

　　作為班主任，我密切配合科任教師，共同提高學習成績。我始終作為科任教師的堅強后盾和得力助手，盡力為科任教師提供一個舒適寬松、張馳有度的教學環(huán)境，讓科任教師輕松愉悅地上好每一堂課，真正實現(xiàn)教學雙贏的效果。為了及時了解各科的課堂紀律和學習情況，我長期堅持跟班學習，與學生朝夕相處，休戚與共。如果發(fā)現(xiàn)課堂上有學生違紀，我會用眼神給出善意的提醒，暗示他專心學習，并且課后與之談話，告誡他下不為例；如果學生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，課后我會及時提醒，給予幫助。經(jīng)過堅持不懈地努力，一個學風純正、學習興趣濃厚的氛圍逐漸形成�？迫谓處煻紭芬獾轿覀儼嗌仙险n，津津樂道，樂此不疲。學風濃厚還表現(xiàn)在學生在學習中的互幫互助上，大家平時聚在一起討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱學科的學習方法，相互之間取長補短，共同提高，偏科學生無意中得到了長足的發(fā)展。如梁威同學英語嚴重偏科，每次考試都在及格邊緣徘徊，后來經(jīng)過英語老師的點撥、同學的幫助以及自身的努力，中考時考出了106分的好成績。

　　作為班主任，我努力教好自己的學科，并且還走出了一條教有特色的路。在多年的教學工作中，我積極倡導和實踐新課程理念，教會學生學會思考，注重數(shù)學思想方法的滲透，發(fā)展學生的數(shù)學思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，逐漸形成了自己的教學風格和教學特色，如“真情教學法”就是一種不斷用真情去感化學生，把教學內容轉化為學生的情感體驗的成功教學法；“課前小測法”則是我提高教學成績的又一法寶；而我在教學上的最大亮點是，引導學生堅持寫“數(shù)學札記”，以便積聚他們的學習心得，總結規(guī)律，探求方法，積累經(jīng)驗，吸取教訓。這樣的“數(shù)學札記”不同于普通意義上的“數(shù)學筆記”，它不是簡單的抄錄，而是以學生個人學習數(shù)學的體會為主線，有感而發(fā)，不拘一格。札

　　記可以跨學期，適時記錄，連續(xù)不斷，收獲不止，這樣就保證了學生學習的連貫性。又因為學生個體的差異性，導致他們的感觸各不相同，因此通過學生間的彼此交流和分享，頓使學生興趣盎然，更使點連成面，收獲成幾何級數(shù)增長�？梢哉f，這在我班已成為學生的最愛，構成了班級教學中的一道亮麗風景線。當學生的學習能力從根本上得到發(fā)展后，不愁成績上不去。比如，今年中考數(shù)學難度較大，學生考到110分以上很不容易，而我們班上超過110分的學生有7人，是全年級人數(shù)最多的班級。

　　五、探索有佳境，班級工作任重而道遠。

　　一分耕耘，一份收獲。110班一年來取得了可喜的成績：在班級常規(guī)評比中總分居年級第一，奪得輪奪紅旗的次數(shù)也最多；在學校組織的所有考試中均被評為優(yōu)秀班集體，特別是中考成績尤為突出，七科中有5科獲年級第一名，2科獲第2名，升入重點中學人數(shù)最多。這些成績的取得是因為我有幸生活在皂市中學這個溫暖的大家庭中，是因為有了學校領導的耐心指導和熱情幫助，更是因為所有科任教師的大力支持和同心協(xié)作，才使得我們班的工作踏踏實實，蒸蒸日上。在此，我代表110班的全體學生和家長表示深深地感謝！

　　奮斗無止境，我們仍需努力。回顧過去，我無怨無悔，展望未來，任重而道遠。今后我一定會更加努力，更加勤奮，把愛心奉獻給學生，把班級管理建設得更加輝煌！

　　最后祝大家

　　工作順利，心想事成，身體健康，萬事如意！

　　謝謝大家！

　　20xx—08—28

班主任發(fā)言稿11

　　做了一年班主任，不論成績怎樣，感觸還是很多的。細細回味，用幾句名言總結倒是恰如其分：

　　“十年樹木，百年樹人�！�

　　我的體質較差，生完孩子后一直疾病纏身，很是痛苦，初聽又要做班主任真是害怕，因為據(jù)我以往的經(jīng)驗和他人的寫照，班主任很苦很累，時不時還會發(fā)火 ，我不怕做事，就怕發(fā)火，那可是個傷身勞神的活�？墒呛髞硐胪�了，人家不總是說要嚴而不厲嗎？常言道“十年樹木，百年樹人�！笨磥碜鋈艘膊皇且货矶�就的，作為教育者得有耐心。發(fā)火解決不了問題。所以，一年中，雖然還是不可避免會發(fā)火，但我更多的學會了棘手的問題緩一緩，給自己也給學生冷靜的機會。再說，我人小，正面沖突可保不定我肯定贏。

　　“對待學生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子�！�

　　每每想到這句話，我仍然感動，因為話語中對學生真誠的愛足以讓人震撼！也讓我明白了，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。

　　我實在說不清，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰且略帶嘲諷的話語留給這些陽光少年永恒的記憶的.將會是什么，但我也曾經(jīng)年少，多少了解個中滋味。雖然我跟學生說：“要感謝諷刺挖苦你的老師，是他們讓你懂得自尊自愛�！钡�我知道要接受這樣的老師，實在太難，也許很多時候它起到的是反作用。理解孩子，其實我們能夠做到，不能做到的是放下功利心。

　　開家長會或跟家長個別交流時，我總是把孩子的想法，行為告訴他們，讓他們感受到孩子對他們是多么期待，多么想表現(xiàn)好，只是他們沒有堅持的毅力，需要家長們的關心和幫助，而這個關心不是考了幾分，幫助不是數(shù)落幾句，應該是實實在在的。我會用校信通發(fā)給他們一些實用的教育方法，與孩子的溝通方法等等。

　　“經(jīng)驗可貴，但也是包袱。”

　　兒子今年5歲，孩子是善變的，不斷的變化讓我窮于應付，當原先的方法失效時我得嘗試新的方法。我們做了那么多年教師，肯定都有自己的一套，但學生在不斷變化，而且一屆學生帶三年，一直一層不變，自己都會無聊的發(fā)霉。所以，我總是在不斷學習更新，嘗試新的方法，嘗試搞班級活動。

　　我常想，我們能不能快樂的教育，讓學生快樂的學習，至少更快樂的教育，更快樂的學習？

班主任發(fā)言稿12

各位同仁：

　　大家好！

　　今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。

　　班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。

　　1、 要有一顆愛心。

　　“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服，早上上學路上是不是注意安全了。

　　作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學生的思想工作。

　　2、 為人師表，率先垂范，對學生進行思想品德教育。

　　班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學生素質，陶治學生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。我對學生說，我最關心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用晨會課對學生進行道德規(guī)范的教育，小學生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。

　　3、 完善班級管理。

　　班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學生打掃衛(wèi)生，每天帶領學生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動等，班主任都得到場。每學期工作計劃，期末總結，每天晨會，每周班會，平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會，廣播操訓練，文娛活動、班主任手冊的填寫、各項收費等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。語、數(shù)、英早讀各安排人負責、早操由體育委員負責；學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導，大掃除把 任務分工到人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補課。大掃除后及時總結，表揚先進，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強的，都能理解。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學生在我的教育下，轉變了態(tài)度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領任務。如今，一個良好的班風已經(jīng)形成。

　　4、 善于挖掘學生身上的閃光點

　　人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們去發(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。我班姜杰、唐榮升學習不好，可勞動非常積極。每次學校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學習上再下點功夫。就會成為一名品學兼優(yōu)的好學生。到那時，同學們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了�！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興，接下來我有時找他們到辦公室做題，有時讓學習委員安排同學幫他們輔導作業(yè)，漸漸地他們有了改變，許浩以前作業(yè)寫得很不認真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進步了，字跡也清楚了許多，上課守紀律了，作業(yè)也做得非常快，都想第一個做好給老師看，我對他的每一點進步都及時地給予表揚，他學習的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強，但是學習態(tài)度有了較大轉變，因此，我們班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。其實，有時候，我也會當著全班同學的面發(fā)火，但事后想一想，自己當著全班同學的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學生，為什么要發(fā)火，訓斥學生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生，學生的發(fā)展是多方面的，多考慮學生自身的'特點，因材施教。

　　談談如何走進學生的心靈

　　每個學生的心靈深處都有一根琴弦，要想真正撥動這根心弦，教師就要尊重學生，以平等的地位去傾聽學生的心聲，這樣學生才會把他們心思告訴老師。通過交流互動，加深了師生之間的理解和溝通，也加深了師生之間的友誼，從而老師更能走進學生心靈。

　　正是由于走進了學生了心靈，了解了學生，理解了學生、關心了學生，和學生一起成長，和學生有了共同的話題，共同的心聲，學生主動的參與到課堂中去，教學效果也有了明顯提高。

　　突出學生的主體地位，就是要求在學生管理工作中，不但要做好教育導人、鼓舞人和鞭策人的工作，更要從人文關懷的角度出發(fā)，做到尊重人、理解人、關心人和幫助人。這是以人為本理念在學校的具體體現(xiàn)，也是辦學必須遵循的原則。了解學生的“底細”，教師的工作才能對號入座、對癥下藥，才能由外在的表現(xiàn)洞察學生的內心深處，教師主要應了解學生的家庭情況、性格、興趣愛好、對學習的態(tài)度、習慣養(yǎng)成等方面。教師知曉了這些，就為走進學生的心靈打下了堅實的基礎。

　　現(xiàn)代學生家庭物質生活條件大多比較好，家長受教育程度也較高，比較重視家庭教育和對孩子的情感投入。但因獨生子女等方面的原因，這些學生的心理素質往往比較脆弱，情感的依賴比較強。不少學生隨著學歷的升高，與家長交流的共同語言在減少，同時逐漸進入了“心理斷乳期”，自我的獨立性確立起來了，他們渴望著自己的老師，既是師長，更是朋友， 期望與心目中尊敬的老師有朋友式的感情交流。學生學習主體性的形成，既是教育的目的，也是教育的條件。學生自主學習意識的喚醒，單憑教師的說教是無效的，需要教師自身人格的影響，需要心靈的溝通和情感的交流。

　　如何真正地走進學生的心靈，做到與學生心與心地交流？我認為應從轉變我們教師的觀念開始，一要做到“心中有愛”，二要做到“目中有人”。詩言之：隨風潛入夜，潤物細無聲。在我們學生的心田中，需要的正是這種春雨式的滋潤和慈母般的關愛。

　　記得有一位優(yōu)秀教師曾收到過學生這樣的信：“老師，當我看到你找尖子生談話時，我很羨慕；當我看到你找犯錯誤的同學談話時，我很羨慕。我知道自己的成績不是很好，有時我真想違反一次紀律，讓你找我談一次話，哪怕是一頓訓斥”。這就說明，我們要建立民主平等的新型師生關系，盡力為學生創(chuàng)造寬松和諧的教學和教育環(huán)境，使全體學生在我們教師的關愛中，體味“越秀”的溫情和樂趣，使我們教師在塑造學生健全人格的同時，也不斷實現(xiàn)“越秀人”人格的自塑。師愛是師德之魂。在一定程度上熱愛學生，就是熱愛教育事業(yè)，但熱愛學生并不容易，讓學生體會到教師的愛更不容易。有一位教育學家說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”

　　疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子則是神圣的，這是一種無私的、廣泛的、沒有血緣關系的愛，又是一種嚴慈相濟的愛。也正是這種愛，促進了學生的成人和成才，影響著學生的身心發(fā)展和人格形成，甚至受益終生。

　　走進學生的心靈，要將心比心，以心換心。教師應把與學生朋友式的交往作為自己生命活動中不可或缺的一部分。教師通過與學生相處、相交、相知，與學生一起摸爬滾打，了解和化解了學生成長過程中的困惑和煩惱。要敢于在交往中暴露自己的不足，不恥下問，放下師長的架子。隨著與學生接觸了解的增加，學生的錯誤、問題也就會自然地暴露出來。這時，教師應有一顆寬容之心，善待學生，盡量要看到學生的閃光之處，要更多地從發(fā)展的眼光去

　　看待自己的學生。同時，不能親一批，疏一批，更不能把學習成績好的視為上賓，而把成績或者品行較差的學生視為眼中釘，因為越是后進的學生，越是需要師長的關愛。我們要努力讓“越秀”的每一位學生不但都是合格的，而且都是學有所長，社會適應能力較強，受用人單位歡迎的，塑造出一塊優(yōu)質的“越秀”品牌，從而立于教育產(chǎn)業(yè)競爭的不敗之地。

班主任發(fā)言稿13

尊敬的各位領導、老師們、親愛的同學們：

　　大家好！輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月。我們告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；我們告別了假期的安靜與沉寂，在這秋風送爽，碩果飄香時節(jié)，秀麗典雅的校園又充滿了歡聲笑語，在歡聲笑語中，我們迎來了新學年的開學典禮。在那里我代表七年級班主任向新同學的到來表示最熱烈的歡迎！同時，我也向全體師生表達我最完美的祝愿：祝愿同學們在這儒雅的校園里快樂學習！健康成長：祝愿老師們在新的學年里開心工作，享受生活！同學們，開學啦！松馳的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現(xiàn)我們的身影，你們準備好里嗎？人生非坦途，前方的路不可能平坦，只會更曲折，更艱險，同學們就應有充分的心理準備，學習生活中必須會有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風雨，我們才可能見到秀麗的彩虹。

　　借此機會，對同學們提出幾點期望：

　　七年級的新同學們，你們是校園的未來。那里是你們圓夢的地方，那里是你們揚起人生風帆的開始，期望同學們在這多元、開放、師生互動的良好的學習環(huán)境中，用心參加各類活動，做一名儒雅的學生，將初中生活裝點得更加絢麗多彩。同學們，奮斗吧！堅信奮斗三年必能收獲碩果。

　　良好的開端是成功的一半。一個好的開始，就意味著同學們就應樹立起一個遠大的理想，，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的.人生才是用心的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。親愛的同學們，忘記以前的成功與失敗吧，新學期意味著新的起點，成功是屬于那些勇于拼搏、持之以恒、腳踏實地的人，只要拼搏，什么事都不晚。在新的一年里，我們心中更是充滿了期盼：期盼著更多的機遇與挑戰(zhàn)，期盼著累累碩果。

　　最后，祝愿親愛的同學學習進步，健康成長！祝愿我們的老師事業(yè)成功，心想事成！祝愿我們的校園和諧、平安、大步向前，再創(chuàng)輝煌！

　　謝謝大家！

班主任發(fā)言稿14

　　新的學期開始了，二個月的暑假有的人感到無聊，覺得緩慢；有的人感覺充實，覺的很快。其實這完全在于一個人的生活態(tài)度。積極的心態(tài)讓我們看到了生活中的美好，而消極的心態(tài)也讓我們厭世悲觀。學習上我們應該要有積極的心態(tài)，這樣才有不斷的進步。

　　高二是高中階段承上啟下的關鍵一年。這一年當中，有的同學會迅速地成長，突然間覺醒，悟出了學習的必要性和重要性，于是他們會樹立起自己的高考理想，規(guī)劃出自己的人生藍圖并為之不懈的奮斗。但有的學生仍然像往常一樣悠然自得，放縱自己的行為習慣，沒有一點的緊張感。正是因為我敏感地預見到這種變化的存在，所以才真誠地提醒同學們：要變，就要變得更好；要飛，就要飛的更高。

　　俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。家長說：沒有家教，子女不孝。我要說：沒有班紀，學生桀驁。因此在管理中，如果沒有紀律的約束，就會一盤散沙。人人無自由，這也就無從談起學習環(huán)境和氣氛了。新學期強化紀律管理，是我的職責，也是我的義務。我不會允許你們放縱，恣意妄為。墮落了自己，卻又影響了班集體。接受管理是你們義不容辭的責任，和諧的關系會促使我們共同進步。這里的和諧主要指：生生關系的和諧和師生關系的和諧。同學之間沒有什么解不開的疙瘩，有時小摩擦難免，但解決時要有理智，不能沖動。必要時班干和老師都可以幫助你們化解矛盾。不要固執(zhí)地能化友為敵，把自己逼進孤立的境地。同時因為老師要加強管理，不能對教師的批評和無意間的話語過分的敏感。教師的教育是對事不對人的。你若敏感，那說明你要么有缺點，犯過類似的錯誤；要么自卑；要么就是故意找茬。但愿你們能虛心接受教師的批評教育，有則改之，無則加勉......

　　學習上真的需要靜心，要有好的心態(tài)。你們現(xiàn)在的所作所為都會對明年的高考和將來的人生產(chǎn)生影響。我勸各位：不要過多地與人比較，把握自己現(xiàn)在的學習就是最好；不要老是消極地抱怨，充分利用時間去鉆研比什么都重要。

　　高二這一年時間是很快且緊張的。我認為在平時的學習過程中，再也不能被動消極了。你們要養(yǎng)成積極主動的.習慣，以適應緊張的課程安排。無論你們以前學的怎樣，良好的態(tài)度和信心都是必要的。該做的作業(yè)要及時地完成，還要盡力去補缺不差；該復習的知識點要及時鞏固，還要盡量舉一反三，拓寬自己的思維。該疑的要疑，該問的要問，該反思的還得反思。有的同學高二階段成績再不能上一個臺階，那高三必定是拚死拚活的艱難一年，甚至二年三年……

　　現(xiàn)在你們的重心已徹底轉向了理科。相比分班前，你們的目的性更強了，課程安排更緊湊合理了，所以你們要充分利用自己的時間。人生就是拼搏；學習就是競爭。時間證明：懶惰者必將在競爭中淘汰。我們常說：生于憂患，死于安樂。當你得過且過時，有人會順勢而上，有人會逆流而進。當你驀然清醒想要奮起時，卻發(fā)現(xiàn)自己已遠遠落后了。

　　時間不等人，還是快快行動吧！

班主任發(fā)言稿15

各位老師、各位同學：

　　我們面對站著一個巨人他叫中考 ，他將見證我們實力，不要被他高大的身影嚇到，因為你有數(shù)年寒窗的備戰(zhàn)。不要被他手中的尚方寶劍傷到，因為你一配有寶刀。反而他給了我們一個奮斗的理由，一個拼搏的信念，一個超越自我的機會，人生能有幾回搏，讓我們今天的奮斗成為明天最美好的回憶！

　　三年，轉眼即逝，快到不免有些傷感，多少心酸在挑燈夜讀中釋懷；多少困難都已獨自面對。剩下的1/6 ，從現(xiàn)在起。只要我們把握每一秒，每一秒都在創(chuàng)造奇跡，那每一秒就會有奇跡發(fā)生！“滄海橫流，方顯英雄本色”

　　我們或許會煩亂，會彷徨失措，甚至會想放棄�？墒牵瑳]有比腳更長的路，沒有比人更高的山。我們必須自信，自信和拼搏是命運的決定者。我們因為過去的努力已經(jīng)蓄勢待發(fā)，開拓不止，身后是腳印，前方是太陽，不必彷徨，只需用力前進，只要勇敢沖刺，我們就能贏得勝利和未來�，F(xiàn)在的你，或許成績一時不太理想，這并不可怕，可怕的是你早早地喪失了信心，可怕的是你沒走上戰(zhàn)場就倒了下來。

　　人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠生輝。狹路相逢勇者勝，擁有青春的我們，沒有什么值得我們畏懼！不必回望過去的歷史，只需致力于我們未來的夢想！我相信，只要我們的意志指向同一個方向，在這個世界上便沒有什么東西能夠阻止我們前進。同學們，為了我們數(shù)年的不懈奮斗，為了我們共同的夢想，從這一刻開始打響中考這沒有硝煙的'戰(zhàn)爭！這其中最大的敵人就是我們自己，超越自我，挑戰(zhàn)極限，決勝考場！

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。十年寒窗只為一個夢，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�？嗫鄬W習只因最后的勝利。

　　挑戰(zhàn)就是機遇，要想贏得更多的機遇，就不能滿足現(xiàn)狀。中考是我們人生旅途的一個關鍵的轉折點，他意味著我們的希望，我們的前途、命運，挑戰(zhàn)六月就是挑戰(zhàn)我們的命運和未來。

　　走到今天，我們背負的期望不允許我們退縮，我們立下的志向不允許我們退縮。不要害怕競爭，退縮并不能使我們的生活遠離競爭，因為競爭本來就是生活中的常態(tài)；不要害怕失敗，暫時的失利會讓我們更清楚地看到自身的不足。中考不僅檢驗知識，更能磨煉意志，鑄造靈魂。 利用好每一次考試，每一分鐘，不斷完善我們自己的知識和能力，呢么如何備戰(zhàn)中考呢？

　　第一，要樹立奮斗目標和信心。

　　目標是我們奮斗的方向，它給我們以動力，目標的確立必須符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低。合適的目標會使我信心倍增，干勁更大。它會激勵我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標就會實現(xiàn)�！靶判氖腔�石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要樹立信心，不要畏懼中考，要充滿信心地走進到的好成績。

　　第二、樹立積極端正的態(tài)度。

　　我們說“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。希望我們，以一顆火熱的心去投入到緊張的復習備考中去。要熱心于聽課、熱衷于解題。

　　第三、培養(yǎng)堅強的意志和毅力。

　　堅定的意志和頑強的毅力，是決戰(zhàn)中考的支柱。他是人非智力因素的較量；心理素質是增強劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。征戰(zhàn)中考，壓力難免，競爭難免，但問題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭！是煩惱、包袱，還是動力。壓力和競爭的確會給你們帶來沉重和不安我們誰不渴望希望說年的寒窗能有一個好的結局，我們哪一個不希望自己考出一個好成績來回報學校和老師，來回報父母，來回報自己的辛勞和汗水。但憂慮沒有用，回避也沒有用，你只能正視壓力，正視競爭，正視復習備考中的暫時失利。

　　同學們，讓我們在明年中考尚未到來之際，化成功路上的轉折點，為我們抵達高峰的跳板，讓我們用全部的赤誠和智慧，去迎明年中考暴風驟雨的挑戰(zhàn)。讓我們鵬程在你我的挑戰(zhàn)中去擁抱新世紀的輝煌！讓鵬程因我們輝煌 ，讓鵬程為我們驕傲！讓我們宣誓我們會的。

　　我的演講完了，謝謝大家！

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