中職演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編收集整理的中職演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中職演講稿1
當(dāng)我們打點(diǎn)行裝，滿懷希冀地踏入職校的大門，另一種人生的宏偉藍(lán)圖便在心中勾畫。我們堅(jiān)信，從這里揚(yáng)帆起航，未來(lái)人生充滿希望。我們信心百倍，挑戰(zhàn)未來(lái)。我們要走出一條別樣精彩的人生路。
誰(shuí)說(shuō)我們中職生選擇職校是迫于無(wú)奈？上職校，是我們無(wú)悔的選擇！職校同樣有誨人不倦、循循善誘的老師，有朝氣蓬勃、孜孜以求的同學(xué)。這里的學(xué)習(xí)生活色彩斑斕，這里的文化氣息令人沉醉。是時(shí)代的召喚，讓我們毫不猶豫地邁入職校。我們每一個(gè)職校生都肩負(fù)著時(shí)代所賦予的神圣使命。中職生和所有莘莘學(xué)子一樣，充滿著朝氣，渴求知識(shí)的滋潤(rùn)。
誰(shuí)說(shuō)中職生沒(méi)有希望，前途黯淡？殊不知，我們的青春激情四射，更有著不服輸?shù)木窈土α�。我們擁有一技之長(zhǎng)。我們不是書呆子，在向書本尋求知識(shí)的同時(shí)，更注重實(shí)踐和效能。人們常說(shuō)“二十一世紀(jì)最缺的是什么？是人才！”我想說(shuō)的是，二十一世紀(jì)同樣需要我們這樣的'技能性人才。只要我們心中有理想，我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展不可限量，我們會(huì)擁有更加廣闊的人生舞臺(tái)。國(guó)家對(duì)中職生越來(lái)越優(yōu)厚的政策，讓我們學(xué)得更加放心，我們沒(méi)有理由不憧憬著美好的未來(lái)。
無(wú)數(shù)中職生，用他們的成才之路為我們見(jiàn)證，我們選擇了一條通向未來(lái)人生的終南捷徑。在我們的周圍，有多少令我們羨慕值得我們稱贊的師兄師姐啊。他們有的已經(jīng)成了商業(yè)精英，有的成了企業(yè)奇才。更有無(wú)數(shù)技術(shù)性人才，在社會(huì)的各行各業(yè)發(fā)揮著重要的作用。他們用自己的成功，贏得了社會(huì)的尊重，為我們中職生爭(zhēng)得了光彩和榮譽(yù)。我們也一定能從他們身上汲取前行的力量，尋找到一條適合自己的人生之路。
中職生充滿朝氣活力四射，迸發(fā)青春的激情，更有敢拼敢搏不服輸?shù)木�。只要有我們的地方，就能將青春之歌唱得嘹亮。在文化廣場(chǎng)上，我們盡情展示著優(yōu)美的舞蹈，在歌舞比賽的舞臺(tái)，我們技?jí)喝悍�，一枝�?dú)秀。在演講比賽中，我們更是屢屢取得驕人的佳績(jī)。只要有舞臺(tái)，我們就能贏得掌聲和喝彩。我們走出課堂，微笑著深入車間，一試身手。在實(shí)踐中，我們以熟練的技術(shù)，良好的素質(zhì)，令人刮目相看。
我是一名普通的中職生，但我時(shí)時(shí)想大聲疾呼：中職生，我為你驕傲！
我以我是一名中職生而自豪�！疤旄呷硒B飛，海闊憑魚躍�！蔽覀兺瑯訐碛袩o(wú)比廣闊的人生舞臺(tái)。
誰(shuí)說(shuō)我們不是社會(huì)的棟梁？甘當(dāng)一磚一瓦，精神更加可貴。中職生在社會(huì)所需要的平凡崗位上發(fā)光發(fā)熱，更值得敬重。
讓我們每一位中職生，都由衷地高呼：中職生，我為你驕傲！
中職演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好!
愛(ài)崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，在各個(gè)行業(yè)中都有要求。我很高興有機(jī)會(huì)和大家分享關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的感受。
愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己的工作崗位，對(duì)我們教育工作者就是熱愛(ài)教育事業(yè)，具體體現(xiàn)我認(rèn)為就是熱愛(ài)工作和學(xué)生。熱愛(ài)工作，意味著尊重和珍惜自己的選擇，只要是工作就有他的艱辛，教師的艱辛在小學(xué)生的作文中我們就能找的到!辛苦歸辛苦，但令我驚喜的是，在學(xué)習(xí)和教課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)體育原來(lái)是這么有意思的一門學(xué)問(wèn)：我會(huì)為將生活中的小故事編成教學(xué)游戲;我會(huì)為將一堂體育課想象成我在指揮學(xué)生演一場(chǎng)情景劇;我會(huì)將數(shù)學(xué)計(jì)算題引入到體育課堂;我會(huì)將鬼子來(lái)了的抗日救國(guó)熱潮再次來(lái)到學(xué)生們的身邊;也會(huì)加入到學(xué)生們的中間一起感受他們的氛圍和快樂(lè)這一切，都是因?yàn)橛辛伺d趣，能夠感覺(jué)到成功后的快樂(lè)。我會(huì)主動(dòng)思考一些生活中有趣的事情，引入教學(xué)，把它設(shè)計(jì)成一個(gè)課上的游戲模式;以至于有時(shí)候還要為定一個(gè)游戲名稱而左右為難!
我們知道，如果不喜歡一件事，從中得不到快樂(lè)，要堅(jiān)持是很難的。真的不敢想象，假如對(duì)體育沒(méi)有了興趣，體會(huì)不到其中的快樂(lè)，教體育課對(duì)我而言將會(huì)是怎樣的壓力和苦惱?!沒(méi)有興趣，我怎能改善教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有快樂(lè)又怎能有這樣的動(dòng)力去組織課堂?我不知這個(gè)比喻是否恰當(dāng)：我覺(jué)得老師在課堂上的境界，要像《莊子》里的《庖丁解�！罚捎趯�(duì)牛的結(jié)構(gòu)、骨骼、筋脈爛熟于胸。又或者像故事《賣油翁》里的老漢，倒油穿過(guò)錢眼，不灑也不漫，輕輕松松。解牛和賣油，其實(shí)都是他們的工作。用今天的眼光來(lái)看，他們中的任何一個(gè)，無(wú)疑都是歷最敬業(yè)而又最專業(yè)的幾個(gè)人之一。這種得心應(yīng)手、游刃有余、氣定神閑的.工作狀態(tài)，難道不正是我們?cè)谡n堂上所追求的境界嗎?庖丁是了不起的，但假如他無(wú)心研究，我想那歷也只是多了一名廚師，而少了一位解牛大師。
在《給教師的建議》一書中提到：知識(shí)??既是目的也是手段。作為體育教師我們的教育目的是什么呢?就是學(xué)生的終身體育;而不單單是學(xué)會(huì)跑跳投這幾項(xiàng)技能，教會(huì)大多數(shù)的學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)工作中能夠科學(xué)合理的去健身這才是我們要傳授的知識(shí)。所以說(shuō)這就要求我們還要不斷地去探索思考，去了解盡可能多的體育知識(shí)，再把它變成上課時(shí)的各個(gè)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生去掌握這些知識(shí)，變成他們的健身知識(shí)去運(yùn)用，他們健康、快樂(lè)、幸福一輩子才完成我們的教學(xué)目的，我們才能成為一位大師，這個(gè)道路是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。
敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，我們身邊都有這樣的身影，還記得第一次到校時(shí)報(bào)到時(shí)的一幕還在腦海中呈現(xiàn)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，回顧這一個(gè)學(xué)期校運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉行、河山社會(huì)實(shí)踐時(shí)勝利凱旋、省規(guī)復(fù)撿的順利通過(guò)、素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的成功舉行等等，每一次活動(dòng)的成功舉行老師們洋溢在臉上的幸福和喜悅都是難以言表的。但是這一切的背后我看到各位老教師們的忙碌身影和孜孜不倦的付出，所折射出來(lái)的那種恭敬嚴(yán)肅的敬業(yè)精神不言而諭，能夠在這樣的團(tuán)隊(duì)中工作我感到非常驕傲和自豪，為了收獲更多的成功體會(huì)更多的成功喜悅，我們一定會(huì)向這些老教師學(xué)習(xí)他們這種敬業(yè)精神，維護(hù)我們的團(tuán)隊(duì)，熱愛(ài)我們的學(xué)校。
愛(ài)崗敬業(yè)不是一朝一夕的事情，不是說(shuō)今天我要愛(ài)崗敬業(yè)，明天我可以休息一下，她是我們工作的和言行的準(zhǔn)則，我們今天演講就是許下一個(gè)諾言，我們要熱愛(ài)我們的教育是事業(yè)，我們要肩負(fù)起肩上的這份責(zé)任感和使命感，讓愛(ài)崗敬業(yè)的精神在我們身上得到印證。
我的演講結(jié)束了謝謝大家!
中職演講稿3
尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我們演講的題目是《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。
先和大家分享一個(gè)故事。話說(shuō)有兩兄弟，住在一幢高層公寓的80樓。一天，他們?nèi)ソ纪馀郎�，回�?lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)停電了！電梯沒(méi)指望了，他們只好背著大大的登山包往上爬。到20樓時(shí)，他們累了，就把行李包放下了。卸下包袱后，兩人繼續(xù)爬。40樓——60樓——80樓，跌跌撞撞，好不容易到了家門口！哥哥長(zhǎng)吁一口氣，擺了一個(gè)很酷的姿勢(shì)：“弟弟，拿鑰匙來(lái)！”弟弟說(shuō)：“有沒(méi)有搞錯(cuò)？鑰匙不是在你那里嗎？”大家猜猜發(fā)生了什么事？嗬，鑰匙還留在二十樓的登山包里呢！
這個(gè)故事暗含著一個(gè)人的人生歷程。二十歲之前，不停地功課、考試、升學(xué)，就好像是背著一個(gè)沉重的登山包。二十歲以后，踏上工作崗位，開(kāi)始了自己的職業(yè)生涯，好像是卸下了沉重的包袱。一路走下來(lái)，直到老之將至，突然想起：好像有什么忘記了。是什么呢？是鑰匙，是人生的關(guān)鍵！理想、抱負(fù)都留在了二十歲，成了渺不可及的前塵往事。
我們想一想，是不是也要等到白了少年頭才來(lái)追悔？是不是可以做些什么不讓遺憾發(fā)生呢？那么，要做什么呢？要做好我們的職業(yè)生涯計(jì)劃！
初中階段，我的學(xué)習(xí)成績(jī)是很好的，讀高中、考大學(xué)的夢(mèng)想一直主宰著我的生活，可一場(chǎng)大病讓我的夢(mèng)想化為泡影。當(dāng)我頂著體溫39度從考場(chǎng)出來(lái)的時(shí)候，我知道，我沒(méi)戲了。發(fā)中考成績(jī)的那天，我沒(méi)去，我怕自己接受不了這個(gè)成績(jī)，更怕自己不知該如何面對(duì)今后的路。當(dāng)初中老師勸我回校復(fù)讀時(shí)，我征求父親的.意見(jiàn)。父親說(shuō)：“幾年后考上大學(xué)又怎樣，看多少大學(xué)畢業(yè)生閑在家里，找不到工作。還是到技校學(xué)技術(shù)有出路，看這幾年技校辦學(xué)多紅火。報(bào)紙電視上說(shuō)，企業(yè)缺少的是技術(shù)人才，在南方一個(gè)高級(jí)鉗工比碩士工資還高，深圳一個(gè)廠家年薪十多萬(wàn)還聘不到一個(gè)高級(jí)數(shù)控人才呢!
來(lái)到＊＊校后，優(yōu)雅的校園，和藹可親的老師，設(shè)備齊全的實(shí)習(xí)車間為我打開(kāi)了一個(gè)全新的世界。＊＊校生活是豐富多彩的，同學(xué)們或是在車間苦練操作技能，為走向工作一線作準(zhǔn)備，或是坐在教室內(nèi)，為進(jìn)一步升學(xué)深造而解題作文，都有自己的理想和追求。在這樣的環(huán)境和氛圍中，中考失利造成的失落感很快就煙消云散，我又恢復(fù)了自己活潑開(kāi)朗的天性。學(xué)生會(huì)里，我忙忙碌碌，樂(lè)此不疲；班級(jí)里的大事小情，總能看見(jiàn)我的身影。更重要的是，在老師的諄諄教誨和師兄師姐的引領(lǐng)下，我懂得了學(xué)習(xí)技能的重要性。
全國(guó)十大高技能楷模之一李斌，就是職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生。他刻苦鉆研數(shù)控理論和操作技術(shù)，完成技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目160余項(xiàng)，成為全國(guó)機(jī)械行業(yè)知名的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專家。這位工人專家的事跡深深地打動(dòng)了我，令我感嘆不已。以李斌為職業(yè)榜樣，成為一名高級(jí)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用人才！我的職業(yè)理想如同一粒久埋地下的種子，在春風(fēng)的暖撫下，終于叩開(kāi)了土壤。
天鵝在展翅高飛前，要有一段足夠長(zhǎng)的水面可供滑翔，若助跑線長(zhǎng)度不足，天鵝就難以實(shí)現(xiàn)擁抱藍(lán)天的理想。久而久之，便會(huì)喪失飛翔的信念，甚至喪失飛的本能。理想也是這樣，若沒(méi)有足夠的積蓄和準(zhǔn)備，那么成功就只是一個(gè)奢望和幻想。眼下，我正站在職業(yè)理想的起跑線上，要緊的是珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，奠定扎實(shí)的專業(yè)功底。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)??所要掌握知識(shí)的浩瀚，讓我時(shí)時(shí)感到在校時(shí)光的寶貴，我會(huì)爭(zhēng)分奪秒，學(xué)理論，練技能，提高從業(yè)素質(zhì)。 即將畢業(yè)的我，將面臨另一重天地。學(xué)技術(shù)沒(méi)有捷徑可走，可我知道天道酬勤。工作中，我要像李斌那樣肯吃別人不能吃的苦，肯鉆別人鉆不進(jìn)的技術(shù)，肯動(dòng)別人不愿動(dòng)的腦筋，肯犧牲別人不愿犧牲的時(shí)間，讓自己成為技術(shù)拔尖的人才。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。馬活馳騁，人活夢(mèng)想。人生的意義在于不斷豐富自己，拓展自己，追求自我真實(shí)價(jià)值。生命的真諦也在于：在生活中不斷追求新的，美的，愉快的東西。我們要珍藏那份青春的美好和健康向上的向往，我們要保留那份執(zhí)著追求和熱烈激越的愿望，我們要堅(jiān)持夢(mèng)想，讓夢(mèng)想飛翔，迎上風(fēng)雨，奮力振翼! 因?yàn)槲业奈磥?lái)不是夢(mèng)!!
謝謝大家！
中職演講稿4
各位家長(zhǎng)，同學(xué)們大家好！
今天您們?cè)诎倜χ星皝?lái)學(xué)校共商你們子女的升學(xué)問(wèn)題，我代表學(xué)校表示熱烈的歡迎和由衷的感謝。也對(duì)為安排這次會(huì)議的西靖中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝！
各位家長(zhǎng)，你們的孩子馬上就要結(jié)束義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)入高中教育階段。面對(duì)孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)，可能你們?cè)谛老仓嘈闹幸灿行┟Ｈ唬焊吲d的是自己的子女通過(guò)幾年的刻苦努力，在老師與你們的辛勤培育下，即將順利的完成義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，人生道路即將邁出重要的一步；茫然的是，面對(duì)國(guó)家教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，下一步究竟應(yīng)該如何讓自己的孩子選擇適合自己人生發(fā)展的道路？選擇職業(yè)教育還是普通教育？職業(yè)教育是怎么回事？選擇職業(yè)教育道路有沒(méi)有發(fā)展前途呢？
為了讓大家了解職業(yè)高中招生，讓完成九年義務(wù)教育的學(xué)生就讀中職的政策、意義，從而幫助孩子準(zhǔn)確定位、理性選擇，經(jīng)教育局決定西靖中學(xué)安培，召開(kāi)今天的雙向交流座談會(huì)。在此，我將以學(xué)生長(zhǎng)者的身份和一個(gè)教育思想者的身份就我國(guó)的國(guó)情、社會(huì)的需求、教育的改革、職教的興起和我們的選擇等談一些看法，以期大家對(duì)職業(yè)高中招生有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。 改革開(kāi)放以來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷建立和完善，我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了極大的調(diào)整�，F(xiàn)在勞動(dòng)力主要從第一產(chǎn)業(yè)向第二和第三產(chǎn)業(yè)、從農(nóng)村向城市、從大型企業(yè)向中小型企業(yè)轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)崗、轉(zhuǎn)行現(xiàn)象已成為社會(huì)現(xiàn)象，伴隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)對(duì)實(shí)用性技術(shù)人才的需求急速增加�？梢灶A(yù)見(jiàn)，隨著社會(huì)的發(fā)展，只靠?jī)芍皇终夜ぷ饕呀?jīng)不行了，沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有專業(yè)技術(shù)能力，就找不到工作，就要被社會(huì)所淘汰。具有一技之長(zhǎng)的專業(yè)技術(shù)人才越來(lái)越得到用人單位的歡迎，而職業(yè)學(xué)校就是專門培養(yǎng)技術(shù)人才的地方。選擇職業(yè)學(xué)校會(huì)讓你們的子女早日成才，也會(huì)讓你們得到更多的實(shí)惠。
目前，我國(guó)實(shí)行的是職業(yè)教育與普通教育平行發(fā)展的方針，隨著教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的逐步深入，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育越來(lái)越重視，國(guó)務(wù)院及各級(jí)政府制定了一系列政策，采取強(qiáng)有力措施，大力推進(jìn)職業(yè)教育快速健康發(fā)展，尤其是中等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展�！笆濉逼陂g，即到20xx年，我國(guó)中等職業(yè)教育每年招生規(guī)模將達(dá)到800萬(wàn)人，與普通高中招生規(guī)模大體相當(dāng)；高等職業(yè)教育招生規(guī)模占高等教育招生規(guī)模的一半以上；并且自20xx年開(kāi)始，在高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校建立健全國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金制度，至20xx年中央財(cái)政支出由06年的18億元持續(xù)增加500多個(gè)億，地方財(cái)政也相應(yīng)增加支出。同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家生活補(bǔ)足政策，在我校，中職生在校期間生均可享受3000元的助學(xué)金，每學(xué)期有25%的'學(xué)生可免去學(xué)雜費(fèi)，涉農(nóng)專業(yè)全免費(fèi)，使困難家庭的學(xué)生能夠上得起學(xué)，接受很好的職業(yè)教育。
大家應(yīng)該能夠認(rèn)識(shí)到，知識(shí)可以改變命運(yùn)。所以我們家長(zhǎng)一定要讓學(xué)生讀書。不要讓學(xué)生過(guò)早流向社會(huì)，也不要讓學(xué)生輟學(xué)打工，在身心還沒(méi)有健全的時(shí)候走向社會(huì)，受到傷害。但子女的讀書學(xué)習(xí)，也要根據(jù)他們的實(shí)際情況，選擇適合他們的學(xué)校，讀適合他們的書，走適合他們成長(zhǎng)的路。選擇就讀職高除了具有“入學(xué)易”、“學(xué)費(fèi)低”、“有補(bǔ)助”等特點(diǎn)，還有兩大優(yōu)勢(shì)：一、就業(yè)有優(yōu)勢(shì)。二、升學(xué)有希望。這些劉校長(zhǎng)剛才已經(jīng)介紹得很詳細(xì)了，不再多說(shuō)。 各位家長(zhǎng)，你們的子女正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵十字路口。為此，我們要在成才和就業(yè)上樹立全新的觀念，不能把“職業(yè)教育”看成“二流教育”，不能把讀職高看成低人一等的選擇。正如俗話說(shuō)“量體裁衣”，適合自己子女發(fā)展的道路就是最好的道路。
原教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在媒體上也奉勸：“大家思想觀念要轉(zhuǎn)變，不一定要都走讀普通高中、讀普通大學(xué)的路�？梢韵冉邮苤械嚷殬I(yè)教育，然后找一份好工作，將來(lái)還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)�！鼻к娙f(wàn)馬都去擠普通高考那個(gè)獨(dú)木橋，總有很多人會(huì)掉下來(lái)，過(guò)不去的，那我們的子女為何不選擇既能考大學(xué)又能直接就業(yè)的職業(yè)教育為你駕通的立交橋呢？
登山千條路，同望一月高。家長(zhǎng)們，請(qǐng)一定要根據(jù)你們子女現(xiàn)在的發(fā)展情況、根據(jù)子女的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)和個(gè)人愛(ài)好，選擇是否支持子女就讀職業(yè)高中。我堅(jiān)信的是，通過(guò)三年的職高教育，你們的子女一定會(huì)在知識(shí)和技術(shù)學(xué)有所得，然后一定會(huì)在社會(huì)上很好的找到他們的發(fā)展空間，也一定會(huì)在建設(shè)國(guó)家的同時(shí)，有能力很好的回報(bào)你們！
謝謝大家！
中職演講稿5
守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不能隨意虛擲�！}記
我的心中有一朵鮮花，一朵誠(chéng)信的鮮花，它的綻放，送來(lái)了快樂(lè)。它的合攏，收走了快樂(lè)。我就在這樣的時(shí)而綻放時(shí)而收攏的環(huán)境下成長(zhǎng)！在這樣的環(huán)境下，我悟出了道理，悟出了人生！
誠(chéng)信，二字簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字眼，卻蘊(yùn)含著很多很多！記得那一次，我第一次失信——
那是一次數(shù)學(xué)作業(yè)，老師發(fā)下了三張白花花的試卷，后面附有答案，我的心中有寸點(diǎn)的歡喜，寸點(diǎn)的興奮，背上書包，奔向外婆家，心中總有幾絲懸念，我不知到底要不要抄襲答案。要抄吧，不行！老媽說(shuō)，抄答案還不如不做呢！不吵呢！也不行！為啥？同桌說(shuō)了，這么好的資源不用，那不就是傻瓜了！我就這樣，在糾結(jié)中走到了外婆家。我到底要不要吵呢？我的“小宇宙”快要爆炸了，這答案來(lái)不來(lái)都是個(gè)錯(cuò)！我如熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)那！就在這“千鈞一發(fā)”之際，一個(gè)邪念從我腦海中閃過(guò)，我的身軀被心魔控制著，我找不到自我，內(nèi)心的糾結(jié)就這樣被心魔吞噬了，我拿起筆抄下了一個(gè)又一個(gè)答案，我真想停下筆，可是內(nèi)心的惡魔，依然控制著我的身軀。
我的大腦雖然是清醒的.，但我的內(nèi)心是受控制的。在外婆的催促聲中，我才去吃了飯，之后，又去寫作業(yè)，這下，我可不寫數(shù)學(xué)了！不然——回到家，老媽要批改我們的數(shù)學(xué)作業(yè)，我信心滿滿地交給媽媽，望著那一個(gè)個(gè)刺眼的鉤鉤，我心開(kāi)始恐慌了，我害怕了，我——心頭火辣辣的！突然，老媽問(wèn)我：“你是不是抄襲答案？”我先堅(jiān)定地說(shuō)：“不是！”可是后來(lái)，望著媽媽那雙能看透我心的雙眼，我慚愧地低下了頭。媽媽沒(méi)有批評(píng)我，只是把試卷上的答題貼住。老媽又問(wèn)我，到底是不是自己做的，我的心魔控制了我，但我掙扎著說(shuō)：“不是！”我的內(nèi)心有多么慚愧！我——老媽說(shuō)：“平時(shí)你沒(méi)做的那么好，今天怎么——”我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，我不該說(shuō)“不”！我——答案啊答案，你讓我失去了誠(chéng)信，你讓我失去了信任，你——我的心痛了，我好傷心，我好后悔，我不該說(shuō)不！
淚如痛江南雨滴下來(lái)，但卻帶有幾絲苦澀，留下的淚痕，是我慚愧，是我的后悔。我失去了誠(chéng)信！江南淚，落如雨，滴滴傷人心！
誠(chéng)信之花，合攏了，我的快樂(lè)，被收走了！
誠(chéng)信，真的——很可貴！
中職演講稿6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！
我是一名工作在教學(xué)一線的教師，中共黨員，專業(yè)為教育技術(shù)，本科學(xué)歷，中學(xué)二級(jí)，三證一歷符合要求，計(jì)算機(jī)等級(jí)為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)三級(jí)�，F(xiàn)已執(zhí)教5年，我競(jìng)聘的崗位是電子商務(wù)專業(yè)教師，我之競(jìng)聘崗位，是我的五個(gè)優(yōu)勢(shì)：
一、我熱愛(ài)教育事業(yè)，有高尚的師德靈魂。當(dāng)我踏入職校校園時(shí)，我心中頓時(shí)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，決心將畢生精力奉獻(xiàn)于職業(yè)教育。我一直秉承“學(xué)高為師，身正為范”的理念，時(shí)刻以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，用自己真摯博大的愛(ài)去關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)干好自己的本職工作。在三尺講臺(tái)上，我感受到了高尚圣潔，體驗(yàn)到了真誠(chéng)友善，體會(huì)到了淡泊寧?kù)o；在這里我踏實(shí)、坦然，舒暢愉悅；在這里我的靈魂得到了升華。
二、我具有扎實(shí)的基本功和較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)水平。三年來(lái)，我一直堅(jiān)持讀書、學(xué)習(xí)、交流，練就了較扎實(shí)的基本功。在工作中，我勤于學(xué)習(xí)，勤于鉆研，勤于總結(jié)，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，大力探索，開(kāi)展課題研究，自身專業(yè)技術(shù)水平不斷提高。
三、我有豐富的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。一路走來(lái)，清晰地留下了我成長(zhǎng)中的一串串足跡：多次參加市縣各級(jí)各類培訓(xùn)；多次參加公開(kāi)課講、教研活動(dòng)，課堂教學(xué)水平不斷提高；所帶班級(jí)班風(fēng)良好，與家長(zhǎng)關(guān)系密切和諧，德育、安全工作細(xì)致高效，曾被評(píng)為20xx年度縣級(jí)優(yōu)秀班主任；當(dāng)然，我的成績(jī)離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助。
四、我有較強(qiáng)的工作能力。在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù)，把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生的'信條，教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。這三年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、教學(xué)應(yīng)變能力，完全能勝任電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)工作。
五、我有的年齡優(yōu)勢(shì)。我正當(dāng)青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到所熱愛(ài)的工作中去。
假如我能夠競(jìng)爭(zhēng)上崗，我打算從幾個(gè)改進(jìn)的教學(xué)工作。
1、科學(xué)規(guī)范地日常教學(xué)工作情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下，教學(xué)常規(guī)工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、根據(jù)電子商務(wù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生情況，制定學(xué)校校本教材，設(shè)計(jì)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生各種動(dòng)手操作能力，從而的學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力，在工作中保持動(dòng)力，在創(chuàng)新中增加壓力，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
如果我競(jìng)聘上了電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)工作崗位，我一定不負(fù)大家的厚望，不斷加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)，錘煉教學(xué)底功，勇挑工作重?fù)?dān)，在課堂教學(xué)、課程改革、校本教研、班級(jí)管理及教學(xué)管
理等工作中狠下決心，勤下苦功，開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)上游，為職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)畢生精力。
中職演講稿7
大家好！我是建筑的xxx！很高興站在這里做這次的感恩演講，我的題目是、感恩資助。
人生就是一道風(fēng)景線，懷有一顆感恩的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生如此美麗！ 人有兩只腳，我想那是為了走動(dòng)以便尋找！人有兩只手，我想那是為了擁抱以便報(bào)答，在學(xué)校我受到了學(xué)校的關(guān)懷，貧困生助學(xué)金不僅在生活上幫助了我，也在精神上點(diǎn)燃了指明燈！我來(lái)自農(nóng)村，家里雖然貧窮，但我有一個(gè)幸福溫暖的家。家中有年邁的奶奶，爸爸媽媽，姐姐和我！我希望通過(guò)自己的學(xué)習(xí)改變家庭現(xiàn)狀，能夠讓父母過(guò)上幸福的生活，希望通過(guò)學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，能夠?yàn)榧亦l(xiāng)做一些貢獻(xiàn)。出生在農(nóng)村家庭，生活條件差，而父母沒(méi)有工作，只能靠務(wù)農(nóng)來(lái)維持生計(jì)，每當(dāng)看到父母，面朝黃土背朝天的勞動(dòng)，面容也一天一天衰老，我心如刀絞。隨著社會(huì)飛速發(fā)展，物價(jià)飛漲，在北京的日子里家里微渺的收入根本無(wú)法承擔(dān)，就在這種情況下，國(guó)家給我們伸出了援助之手，給予了我金錢上的幫助，更多的是讓我們感受到國(guó)家對(duì)我們貧困生的重視和關(guān)愛(ài)，讓我們心中充滿了希望，又鼓起了奮斗的勇氣！
我們誰(shuí)都不希望貧窮，誰(shuí)都希望過(guò)上富裕的生活可當(dāng)我們別無(wú)選擇的遭遇上貧窮時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)把我貧窮給予我們的力量，因?yàn)槊\(yùn)掌握在我們自己手中！ 沒(méi)有感恩，愛(ài)心之樹就失去了成長(zhǎng)的沃土。沒(méi)有感恩，愛(ài)心之洲也將潛在心靈的荒蕪。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵，因?yàn)榻反髮W(xué)開(kāi)始追逐建筑的夢(mèng)想，是自己離夢(mèng)想又進(jìn)了一步。在大學(xué)的生活里，大家都應(yīng)當(dāng)努力編制自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持奮斗，為未來(lái)鋪路！
如今，國(guó)家對(duì)于大學(xué)貧困生的幫助讓很多懷有夢(mèng)想而家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)與生活的`希望。當(dāng)獲得學(xué)校的資助后，讓我深深地感受到了國(guó)家和學(xué)校對(duì)我們貧困生的關(guān)懷。也讓我感受到 了國(guó)家對(duì)我們的期望和要求，是你們給了我學(xué)習(xí)上的支持和鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)上，雖然我哭過(guò)、笑過(guò)、迷惘過(guò)，但我從未放棄過(guò)，既然擁有這份國(guó)家和學(xué)校的關(guān)懷和期望，那么我將努力刻苦，嚴(yán)于律己，始終堅(jiān)持品行為先的原則，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，追求自己的理想和目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生定航。我明白，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”，通過(guò)自己的拼搏，若能有所成就，定當(dāng)回報(bào)社會(huì)，感恩學(xué)校和祖國(guó)。
志親愛(ài)的學(xué)校，致敬的祖國(guó)，是你們的資助不知圓了多少鄉(xiāng)下娃的求學(xué)夢(mèng)，是你們溫暖了貧困生的心，是你們給了我們這些貧困生前進(jìn)的動(dòng)力！最后，我由衷地感謝母校的栽培，感謝社會(huì)的關(guān)愛(ài)，感謝國(guó)家的資助，感謝曾幫助過(guò)我并在成長(zhǎng)之路上
助我一臂之力的人。謝謝你們！
中職演講稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：
大家好。今天我演講的題目是《低調(diào)務(wù)實(shí)，高調(diào)閃亮》。
我來(lái)自xx職中。xx職中有很多學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)中最有名的就是同齡人文學(xué)社，同齡人文學(xué)社的帶頭大哥就是xx，我們都喊他xx。
xx很低調(diào)。就像一片梧桐葉飄落進(jìn)一堆梧桐葉，外表上看起來(lái)，他和她身邊的同齡人沒(méi)有什么特別大的區(qū)別，他就是我們中的一員，甚至通�？雌饋�(lái)比我們更普通一些。當(dāng)然，低調(diào)不僅僅是外貌，xx做事也堅(jiān)決地走著低調(diào)路線。沒(méi)進(jìn)入xx職中前，他就崇拜繆斯女神，渴望在文學(xué)的道路上策馬前行。他默默地堅(jiān)持自己的理想，不拋棄不放棄，面對(duì)投稿一次次被退回，只是咬緊牙關(guān)，付出更多的汗水。如今做我們文學(xué)社社長(zhǎng)，指導(dǎo)老師安排的寫作任務(wù)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的活動(dòng)籌劃方案，他都是于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷，忽然就拿出一個(gè)令大家贊賞不已的成果出來(lái)了，可是這幾天里你明明看見(jiàn)他和我們一起上課、打籃球、管理文學(xué)社的博客······也許，他喜歡在大家的視線之外忙碌，這難道不是低調(diào)么？這種低調(diào)難道不令人喜愛(ài)么？
其實(shí)xx也很高調(diào)。俗話說(shuō)，臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。十年功夫是低調(diào)的，十分鐘是高調(diào)的，華麗的。xx的勤奮和才華其實(shí)在初中就已經(jīng)像竹筍一樣破土而出，節(jié)節(jié)拔高，惹人注目了。在校長(zhǎng)的鼓勵(lì)和輔導(dǎo)下，這棵竹筍越發(fā)的挺拔成長(zhǎng)，功夫不負(fù)有心人，xx代表無(wú)錫市參加了“江蘇省中小學(xué)詩(shī)歌文學(xué)競(jìng)賽”，榮獲無(wú)錫市的三等獎(jiǎng)。幼小的竹筍突破了生長(zhǎng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，少年的天空打開(kāi)了理想的幸運(yùn)之門。低調(diào)做事的人，沒(méi)有理由不走向高調(diào)。幸運(yùn)的大門，只會(huì)越來(lái)越垂青低調(diào)前行的勇敢少年！不久，xx的文章《故宮之游》變成清秀的印刷體印在了《星星》詩(shī)刊的雪白的紙面上�！缎切恰吩�(shī)刊是國(guó)家重量級(jí)文學(xué)刊物，有哪一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的人不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)？又有哪一個(gè)崇拜繆斯的`人不想讓自己的作品變成這本雜志上的鉛字？xx做到了。一個(gè)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生做到了！不僅做到了，他還讓自己變成了《星星》詩(shī)刊的特約通訊員！這樣的奮斗的青春高調(diào)一些又何妨？這樣精彩的高調(diào)難道不應(yīng)該成為我們學(xué)習(xí)的榜樣？
低調(diào)的在臺(tái)下流著汗水默默努力，就必然迎來(lái)在臺(tái)上高調(diào)的青春的光芒！xx是這樣的同齡人，其實(shí)，在我們xx職中校園，這樣的人又豈止這一個(gè)呢？我不禁想起奪得XX年省技能大賽和國(guó)家技能大賽一等獎(jiǎng)的同齡人楊川川，想起奪得XX年江蘇省技能大賽一等獎(jiǎng)的蔣余，我更想起那些正在畫室里勾勒未來(lái)，在機(jī)床旁錘煉人生的同齡人！
做一個(gè)低調(diào)務(wù)實(shí)的中職生，做一個(gè)高調(diào)閃亮的中職生！
榜樣就在身邊，奮斗才有明天！
謝謝大家。
中職演講稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：
我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)。更幸運(yùn)的是，從教來(lái)，數(shù)多年擔(dān)任班主任工作。在班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說(shuō)不完的故事。
在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。當(dāng)了9班的班主任，遇到過(guò)很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過(guò)許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛來(lái)時(shí)的一個(gè)故事，常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。于是就想用嚴(yán)厲的'面孔、嚴(yán)厲的批評(píng)、嚴(yán)厲的懲罰來(lái)使學(xué)生折服。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫巴哈丁，他學(xué)習(xí)成績(jī)不好，經(jīng)常沒(méi)事找事欺負(fù)同學(xué)，搞惡作劇，全班同學(xué)都不太喜歡他。一次，他又欺負(fù)了班里的同學(xué)，我不由分說(shuō)將他揪到辦公室，火冒三丈的我對(duì)他一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒(méi)想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我。當(dāng)時(shí)我被氣壞了。
這件事之后。而他上課再也不聽(tīng)我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣，而對(duì)于我的大發(fā)雷霆，他根本就無(wú)動(dòng)于衷，一副滿不在乎的樣子。下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級(jí)管理和教學(xué)工作帶來(lái)更多更大的麻煩。
可后來(lái)的故事卻改變了他，更醒悟了我。那次，我打開(kāi)抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺(jué)。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找巴哈丁同學(xué)好好的談一談。
那天晚上放學(xué)，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說(shuō)話。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語(yǔ)訓(xùn)斥他。對(duì)著我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說(shuō)自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了。還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會(huì)喜歡以后的你�！弊詈筮�問(wèn)到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會(huì)喜歡我嗎？”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會(huì)，我會(huì)把你看成我最好的朋友”。
這件事已過(guò)去了，但這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著，它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作，時(shí)時(shí)提醒我即使再調(diào)皮孩子也有他最可愛(ài)的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛(ài)自己的學(xué)生。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人。同時(shí)，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛(ài)自己的學(xué)生，尊重自己的學(xué)生，理解自己的學(xué)生，只有這樣，教師才會(huì)變得眼明心亮，才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師。
因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。我始終堅(jiān)信一句話“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
一份耕耘，一份收獲，耕耘的好，收獲會(huì)更好，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)。
中職演講稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：
我所帶的班級(jí)是定制專業(yè)——14單招1班，共30名同學(xué)。其中男生10人，女生20人。是由兩個(gè)專業(yè)的合班，男生大部分在建筑專業(yè)，女生大部分集中在金融專業(yè)。
這個(gè)學(xué)期本班級(jí)的情況基本進(jìn)入了正軌，比第一學(xué)期的情況要好很多，尤其表現(xiàn)在衛(wèi)生，紀(jì)律等方面，量化成績(jī)?cè)谙挡坷镆步?jīng)�？梢耘诺街猩嫌�。這一點(diǎn)是讓我比較滿意的。但是漸漸的也出現(xiàn)了新的情況。一方面是作為單招班，班級(jí)里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣一直緊不起來(lái)，這個(gè)跟很多學(xué)生的基礎(chǔ)較差有關(guān)，很多學(xué)生并沒(méi)有達(dá)到單招生的水平，上課時(shí)因?yàn)槁?tīng)不太懂而心不在焉。另一方面就是我沒(méi)想到的一種情況，男生和女生之間居然出現(xiàn)了對(duì)立情緒，這個(gè)真是出乎我的意料。
事情是這樣的，有一天晚自習(xí)之前班長(zhǎng)向我報(bào)告說(shuō)有人打架，我很生氣，所以就順便在晚自習(xí)時(shí)開(kāi)一個(gè)班會(huì)，準(zhǔn)備當(dāng)著所有學(xué)生的面處理一下這個(gè)事情，并且讓其他人引以為戒。
起因很簡(jiǎn)單，因?yàn)榘嗉?jí)里充電的插口數(shù)量有限，所以有時(shí)因?yàn)槭謾C(jī)充電，學(xué)生之間會(huì)有些小矛盾。這次發(fā)生在一名男生和一名女生之間，因?yàn)榕跊_突的時(shí)候說(shuō)的話有些過(guò)份，導(dǎo)致男生忍不住動(dòng)了手，最后兩個(gè)人在教室里扭打，雖然及時(shí)被同學(xué)拉開(kāi)，但是影響很壞。
班會(huì)的開(kāi)始，我是打算讓兩個(gè)人各自說(shuō)一下，自己有沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)在什么地方，以后打算怎么做。畢竟總體的班風(fēng)還不錯(cuò)，我沒(méi)有準(zhǔn)備因?yàn)檫@個(gè)小事狠狠的處理他們甚至請(qǐng)家長(zhǎng)之類的，而是以引導(dǎo)啟發(fā)為主。
但是事情的發(fā)展出乎我意料，在兩個(gè)學(xué)生各自發(fā)言的時(shí)候，漸漸的有別的同學(xué)發(fā)話表示支持。男生支持男生，女生支持女生。聽(tīng)到最后，我發(fā)現(xiàn)除了因?yàn)槌潆娺@種小事，還有很多別的事情讓男生和女生之間的矛盾已經(jīng)很明顯了。比如，男生中午比較貪玩，因?yàn)榇蚧@球而不能準(zhǔn)時(shí)到教室值日，讓女生很不滿。有時(shí)候只要是需要抬東西之類的力氣活，女生都讓男生上，有時(shí)候態(tài)度又不夠好，讓男生覺(jué)得女生有公主病，太霸道。
就在課堂上男生和女生互相指責(zé)時(shí)，我及時(shí)喝止了他們。這個(gè)時(shí)候，我要先用班主任的權(quán)威壓住他們，讓他們先冷靜下來(lái)。然后，我開(kāi)始給他們分析，應(yīng)該怎么去看待這件事情。
首先，我指出，我們是一個(gè)班集體，是14單招1班大家庭的一員。雖然男生基本都在建筑專業(yè)，女生基本都在金融專業(yè)，但是并不影響我們共同為班級(jí)的榮譽(yù)而努力。難道將來(lái)畢業(yè)之后你會(huì)不承認(rèn)你是14單招1班的一員么？我們肯定會(huì)因此而自豪，而不是自卑。
其次，我分析一下大家互相指出的錯(cuò)誤之處，男生沒(méi)有按時(shí)到教室值日，這本身就是違反班規(guī)的行為，放到哪里去說(shuō)，都是不對(duì)的，如果再有類似情況發(fā)生，我會(huì)嚴(yán)厲的處罰。作為女生，也要自立自強(qiáng)，不能太嬌氣，都是快要成年的大人了，能自己做的事情就自己做，不能有依賴思想。當(dāng)然本班的男生，看到自己班的女生需要幫助，在力所能及的情況下，也要有男子漢的氣概，主動(dòng)的伸出援助之手。同學(xué)互相幫助，才能讓班級(jí)更加溫暖。
最后，我又說(shuō)回到充電這件事上來(lái)，本來(lái)出現(xiàn)矛盾的解決方法就是先商量，互相讓步，很容易就解決。但是以吵架的方式一鬧，小事變大事，而且還變成了男生與女生原有矛盾中新的元素，真是得不償失。我讓打架的男生和女生各自再到講臺(tái)前來(lái)說(shuō)說(shuō)，以后準(zhǔn)備怎么做。他們這次都表示，自己不夠冷靜，給班級(jí)帶來(lái)了不好的影響，保證以后不會(huì)再犯了。
雖然我不能指望一次班會(huì)就徹底解決班級(jí)里的矛盾，但是在后來(lái)的.一些班級(jí)活動(dòng)中，我刻意的引導(dǎo)學(xué)生們互相合作，互相幫助，安排男生和女生共同去完成一些任務(wù)，漸漸的還是感覺(jué)到班級(jí)的凝聚力有了不斷的提高。相信到了二年級(jí)，他們還會(huì)有更大的進(jìn)步。
首先，我指出，我們是一個(gè)班集體，是14單招1班大家庭的一員。雖然男生基本都在建筑專業(yè)，女生基本都在金融專業(yè)，但是并不影響我們共同為班級(jí)的榮譽(yù)而努力。難道將來(lái)畢業(yè)之后你會(huì)不承認(rèn)你是14單招1班的一員么？我們肯定會(huì)因此而自豪，而不是自卑。
其次，我分析一下大家互相指出的錯(cuò)誤之處，男生沒(méi)有按時(shí)到教室值日，這本身就是違反班規(guī)的行為，放到哪里去說(shuō)，都是不對(duì)的，如果再有類似情況發(fā)生，我會(huì)嚴(yán)厲的處罰。作為女生，也要自立自強(qiáng)，不能太嬌氣，都是快要成年的大人了，能自己做的事情就自己做，不能有依賴思想。當(dāng)然本班的男生，看到自己班的女生需要幫助，在力所能及的情況下，也要有男子漢的氣概，主動(dòng)的伸出援助之手。同學(xué)互相幫助，才能讓班級(jí)更加溫暖。
最后，我又說(shuō)回到充電這件事上來(lái)，本來(lái)出現(xiàn)矛盾的解決方法就是先商量，互相讓步，很容易就解決。但是以吵架的方式一鬧，小事變大事，而且還變成了男生與女生原有矛盾中新的元素，真是得不償失。我讓打架的男生和女生各自再到講臺(tái)前來(lái)說(shuō)說(shuō)，以后準(zhǔn)備怎么做。他們這次都表示，自己不夠冷靜，給班級(jí)帶來(lái)了不好的影響，保證以后不會(huì)再犯了。
雖然我不能指望一次班會(huì)就徹底解決班級(jí)里的矛盾，但是在后來(lái)的一些班級(jí)活動(dòng)中，我刻意的引導(dǎo)學(xué)生們互相合作，互相幫助，安排男生和女生共同去完成一些任務(wù)，漸漸的還是感覺(jué)到班級(jí)的凝聚力有了不斷的提高。相信到了二年級(jí)，他們還會(huì)有更大的進(jìn)步。
中職演講稿11
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我叫胡鵬，麻城市乘馬崗鎮(zhèn)胡家墩村人，現(xiàn)就讀于麻城職教集團(tuán)12級(jí)計(jì)算機(jī)班。很高興今天能夠來(lái)到我的家鄉(xiāng)乘馬崗鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行招生宣傳講說(shuō)。今天，結(jié)下來(lái)我想跟大家交流一下我的求學(xué)經(jīng)歷和就讀麻城職教后3年的感受。
我兩年前畢業(yè)于麻城市羅鋪中學(xué)，由于中考的失利，我與普高無(wú)緣，未來(lái)一片迷茫想外出打工，年齡太小。想讀書，不知去哪里讀，就在這時(shí)，一個(gè)外地中專的招生老師來(lái)到我家給我宣傳他們學(xué)校，將他們學(xué)校多么好，還實(shí)行軍事化管理。跟父母商量后，在沒(méi)有實(shí)地考察學(xué)校的情況下，我與招生老師來(lái)到了他們學(xué)校，簡(jiǎn)單看了一下學(xué)校就辦理了入學(xué)手續(xù)。
隨后，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)一個(gè)班的學(xué)生只有20幾個(gè)人。學(xué)校老師告訴我們說(shuō)是已經(jīng)放暑假了，在校的就先只有這一點(diǎn)了。隨后開(kāi)始為期一個(gè)月的軍訓(xùn)， 軍訓(xùn)完上幾周課后去實(shí)習(xí)。在校我們根本沒(méi)有學(xué)到什么書本知識(shí)，技能也是一竅不通。在工廠實(shí)習(xí)很辛苦，每天上班十幾個(gè)小時(shí)，在此期間，同學(xué)們紛紛要求退學(xué)，后來(lái)我們才了解到，學(xué)校安排我們?nèi)?shí)習(xí)，他們從中騙取實(shí)習(xí)費(fèi)，每月從實(shí)習(xí)費(fèi)中扣掉一定金額，實(shí)習(xí)生所剩幾無(wú)。之后在離學(xué)期結(jié)束一個(gè)月的時(shí)候，我申請(qǐng)退學(xué)了，之前的實(shí)習(xí)費(fèi)被學(xué)校當(dāng)作學(xué)費(fèi)收了，我也不要了。唉，學(xué)業(yè)上不了，上班人又太小，回家也無(wú)臉面見(jiàn)父母，真的不知道怎么辦??
過(guò)年在家，我和以前初中同學(xué)一起聊天，他聽(tīng)我講完我的經(jīng)歷后，推薦我到麻城職教集團(tuán)就讀，他說(shuō)職教集團(tuán)不僅有先進(jìn)的教育設(shè)備，更有值得一提的雄厚師資力量，可以真正學(xué)到知識(shí)。
于是那年正月初八，我半信半疑的來(lái)到職教集團(tuán)，學(xué)校招畢辦老師熱情的給我講解了中職學(xué)校的政策，以及學(xué)校的情況，并結(jié)合我的意愿給我分了班，來(lái)到學(xué)校后我在這里每天都過(guò)得很充實(shí)、很快樂(lè)。
學(xué)校每學(xué)期會(huì)舉辦很多活動(dòng)，比如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校技能大賽、演講比賽、籃球比賽、楹聯(lián)比賽、繪畫比賽等等，在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)還將獲得榮譽(yù)證書和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。在這些比賽中我們可以鍛煉自己的特長(zhǎng)、增加同學(xué)友誼。同學(xué)們的課外生活也是非常豐富多彩地，每天晚上有一段時(shí)間的電視課堂教學(xué)豐富了我們的課外知識(shí)，每周的班級(jí)同學(xué)班會(huì)讓我們能與老師同學(xué)敞開(kāi)心扉交流，學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)/電子/機(jī)械/繪畫/朗誦等興趣小組擴(kuò)寬了我們的專業(yè)知識(shí)，學(xué)校的青年共青團(tuán)/志愿者協(xié)會(huì)/廣播員/學(xué)生會(huì)這些社團(tuán)可以鍛煉自己，服務(wù)他人。在這些眾多的課內(nèi)外生活中我也是收獲頗多，曾榮獲20xx年十大感動(dòng)校園人物、20xx年技能大賽圖文混排一等獎(jiǎng)、20xx年優(yōu)秀共青團(tuán)員、20xx年技能大賽二等獎(jiǎng)、20xx年優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部榮譽(yù)證書等。同學(xué)們?cè)谶@里每天的課內(nèi)課外生活都將過(guò)得充實(shí)豐富多彩。
學(xué)校的`硬件設(shè)施也是十分健全的，綜合樓、實(shí)訓(xùn)樓、教學(xué)樓、宿舍樓巍峨雄偉、食堂飯菜香甜。實(shí)訓(xùn)車間有一流的普車、數(shù)控車床、鉗工、電焊、模具、線切割等。電工電子、電子裝配、維修電工、數(shù)字通訊、大屏電腦顯示器等實(shí)驗(yàn)室設(shè)備先進(jìn)。標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)美觀大方。寢室標(biāo)準(zhǔn)12人單鋪，獨(dú)立衛(wèi)生間，教室全新課桌椅、電風(fēng)扇、電子白板等。校園綠化花團(tuán)錦簇，校園依山傍水，鳥語(yǔ)花香。學(xué)校不僅有優(yōu)美的環(huán)境，更有可親可愛(ài)的同學(xué)，同學(xué)學(xué)禮儀，講禮貌。同學(xué)之間合作，彼此之間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，擁有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這里是成人、成才的搖籃。
學(xué)校開(kāi)設(shè)的有職高對(duì)口升學(xué)班和實(shí)習(xí)就業(yè)班，三年畢業(yè)參加湖北省對(duì)口技能高考考取本、專科院校。對(duì)口職高班高考只考語(yǔ)數(shù)外三門基礎(chǔ)文化課和自己的專業(yè)課。語(yǔ)數(shù)外相對(duì)普通高考來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單很多。高考錄取成績(jī)比重按70%的專業(yè)技能和30％的文化知識(shí)錄取，每年過(guò)線率高達(dá)95%以上。只要你肯學(xué)，那么就在麻城職教集團(tuán)這個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)上肯定會(huì)上好大學(xué)。
同學(xué)們，隨著國(guó)家教育方針、教育政策的調(diào)整，成才已不再是考上高中同學(xué)的專利，它賦予中等職業(yè)學(xué)校的更多的成功機(jī)會(huì)。相信大家通過(guò)認(rèn)真的對(duì)比會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀自己家門口的職業(yè)學(xué)校更安全、更實(shí)惠、更有機(jī)會(huì)獲得成功。同時(shí)也希望面臨著中考?jí)毫Φ耐瑢W(xué)，不要在困惑與彷徨，在人生的路上，選擇職業(yè)教育，報(bào)讀麻城職業(yè)教育集團(tuán)，你可以更容易到達(dá)成功的彼岸。
在麻城職教集團(tuán)，學(xué)生們會(huì)接受很多教育，培養(yǎng)多方面的能力與素質(zhì)。這從學(xué)校的校訓(xùn)就可以略知一二：“技藝詩(shī)文體，雅潔靜美齊”可見(jiàn)在這里成為一名合格的畢業(yè)生，不僅僅有技藝上的要求，還有素質(zhì)上的，精神氣質(zhì)上的，這才是新時(shí)代的中職生，這才是未來(lái)社會(huì)最需要的人才。常言道：家有萬(wàn)金，不如一技在身。如今的職業(yè)學(xué)校有廣闊的發(fā)展前景�，F(xiàn)在社會(huì)缺少的不是人，而是技術(shù)型的人才。所以我想告訴你：考不上普高沒(méi)什么，一個(gè)蹩腳的大學(xué)生還不如一個(gè)成功的技工，而麻城職教集團(tuán)就是你升學(xué)，就業(yè)，成才的最好助手！
以上就是我的求學(xué)經(jīng)歷和這3年的一點(diǎn)感受，謝謝大家！
中職演講稿12
親愛(ài)的同學(xué)們:
學(xué)校是我家，文明靠大家。為更好地優(yōu)化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在我校形成“講文明、樹新風(fēng)、爭(zhēng)做當(dāng)代文明中職生”的良好氛圍，我校團(tuán)委向全校發(fā)出倡議:
文明禮儀是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是現(xiàn)代文明社會(huì)的重要標(biāo)志。荀子說(shuō):“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧�！蔽拿魇亲鹬貏e人，更是尊重自己。文明是一種無(wú)與倫比的美!文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
一、尊敬師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩，尊重他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，爭(zhēng)做文明學(xué)生，把文明禮儀帶進(jìn)學(xué)校、帶進(jìn)家庭、帶進(jìn)社會(huì)。
二、衣著整潔，儀態(tài)大方。餐廳吃飯要排隊(duì)，上下樓梯靠右行，不追逐打鬧，不大聲喧嘩。騎車上學(xué)、回家途中，不搶道，不撒把，不載人，遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
三、遵守紀(jì)律，維護(hù)公共秩序，不遲到，不早退，不曠課，放學(xué)按時(shí)回家，做到有事請(qǐng)假。
四、語(yǔ)言文明，不罵人、不說(shuō)臟話、大話、假話，倡議用“請(qǐng)”、“您好”、“對(duì)不起”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
五、愛(ài)護(hù)學(xué)校公共設(shè)施和公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)校園的花草，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，不隨地吐痰，不亂拋瓜果皮殼，不亂擲食品包裝袋。
六、不吸煙、不酗酒、不賭博、不觀看、傳播反動(dòng)和淫穢制品
七、珍惜時(shí)光，奮發(fā)圖強(qiáng)，合理科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)道德模范、文明使者、安全衛(wèi)士。
八、男女同學(xué)，自尊自愛(ài)，適度交往，舉止文明，言行得當(dāng)。
九、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。不斷提高自身素質(zhì)，樹立良好的.精神面貌。
十、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的思想，處處、時(shí)時(shí)想著為學(xué)校爭(zhēng)光，做學(xué)校文明小使者和宣傳者。
我們中職生正處于人生中最為關(guān)鍵的探索形成時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到自我的心理素質(zhì)和社會(huì)行為，如果我們不在此時(shí)抓好自己的思想道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了科學(xué)文化知識(shí)和一技之長(zhǎng)，于人于己于社會(huì)又有何用?“德才兼?zhèn)渲^之圣人，德才兼無(wú)謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人;凡取人之術(shù)，若無(wú)圣人君子而予之，寧予愚人，勿予小人。何哉?君子挾才以為善，小人挾才以為惡�！彼裕覀儜�(yīng)該嚴(yán)于律己，不做才勝德的小人，而要努力成為一個(gè)“德才”和諧發(fā)展的人。只要我們從思想上高度重視，有恒心，有毅力，就沒(méi)有攻不破的難關(guān);只要我們真正做到“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”;“發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)”;“踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人”，就一定能引領(lǐng)中職校園新風(fēng)貌，掃除“丑陋”，提高自我，完善自我;就一定能成為一個(gè)“德才”和諧發(fā)展的人，一個(gè)合格的當(dāng)代中職生。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們從自我做起，從小事做起，共創(chuàng)文明校園，展示當(dāng)代中職生的風(fēng)采吧!
中職演講稿13
從登上講臺(tái)第一天起，一晃已經(jīng)九年過(guò)去了，今天我站在這里，激動(dòng)和不安的心情油然而生。不安的是在各位領(lǐng)導(dǎo)及同行面前我有些班門弄斧了，激動(dòng)的是今天我要與大家交流一下對(duì)于語(yǔ)文課堂教學(xué)我最真實(shí)的感受。
首先，抓好課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。
教育者的職責(zé)不僅是傳授知識(shí)，更主要的是讓受教育者學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考。語(yǔ)文課堂對(duì)文章條分縷析，學(xué)生忙得不亦樂(lè)乎，教師們基本上生活在“教參”的世界里，學(xué)生生活在“別人”的見(jiàn)解里，沒(méi)有自我學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，沒(méi)有自我獨(dú)立的思想。在課堂設(shè)計(jì)上盡量跳出“字詞句段和中心思想”傳統(tǒng)的課文分析，建立平等、和諧的師生關(guān)系，教師重在引導(dǎo)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)法，而不是越俎代庖，讓學(xué)生充分體會(huì)到自己是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的潛能得到充分調(diào)動(dòng)，主動(dòng)積極地參與到課堂上來(lái)。教師引導(dǎo)學(xué)生在討論中相互學(xué)習(xí)，在討論中增加言語(yǔ)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在討論中碰撞出思維的火花。
這樣，學(xué)生擺脫了機(jī)械、被動(dòng)的聽(tīng)課方式，使學(xué)生明確如何從多角度出發(fā)理解課文的意義，培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高了課堂的效率和質(zhì)量。在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為在語(yǔ)文課堂教學(xué)中可適時(shí)創(chuàng)設(shè)一種情景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地激勵(lì)。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。教師的熱情是自然而然的一種“興致”，不是故意表現(xiàn)什么和表演什么；對(duì)學(xué)生而言，老師的熱情隱含在老師的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和老師的身體語(yǔ)言中。在教授《提醒幸�！窌r(shí)，在學(xué)生們暢談完自己心中的幸福后，學(xué)生問(wèn)我心中的幸福是什么？我就突然想到上海一名特級(jí)教師所說(shuō)的話：”人人有快樂(lè)的追求，事事有奮斗的目標(biāo)，天天有攀登的行動(dòng)，時(shí)時(shí)有成功的喜悅�！�
或許這句話是在我腦中一閃而過(guò)，不經(jīng)意間的脫口而出，卻迎來(lái)了臺(tái)下學(xué)生的一陣掌聲，與其說(shuō)我的話在學(xué)生們心中泛起了波瀾，這不如說(shuō)孩子們的對(duì)我的話的回應(yīng)在我腦中刻下了痕跡。那一刻，我的學(xué)生和我都是快樂(lè)的、幸福的。本課完了之后，不少同學(xué)都在自己的周記上談到了自己對(duì)于幸福的看法，以及人生的態(tài)度，有的同學(xué)還專門征求我的意見(jiàn)，問(wèn)到底怎樣擺脫瑣碎的煩惱，自己尋找快樂(lè)。我給他們做了認(rèn)真的評(píng)語(yǔ)，我感覺(jué)，我與學(xué)生間的距離更近了。
其次，強(qiáng)化誦讀，在誦讀中積淀。
語(yǔ)文教學(xué)要抓言語(yǔ)，言語(yǔ)訓(xùn)練要語(yǔ)感，語(yǔ)感教學(xué)要抓誦讀。要使學(xué)生對(duì)言語(yǔ)的運(yùn)用得心應(yīng)手，只有對(duì)言語(yǔ)作千百次的重復(fù)，才能使語(yǔ)言文字的規(guī)律、含義、情味等在頭腦中形成積淀，使大腦皮層的細(xì)胞之間形成牢固的聯(lián)結(jié)系統(tǒng)。誦讀便是完成言語(yǔ)強(qiáng)化的必由之路。在課堂上給學(xué)生充分閱讀的時(shí)間，引導(dǎo)他們“準(zhǔn)確地讀”、“流暢地讀”、“有表情地讀”，對(duì)有些文段要求熟讀成誦，克服了課堂上重“講”輕“讀”的現(xiàn)象，學(xué)生對(duì)文章的感悟能力有了明顯提高。
對(duì)于多數(shù)要參加高考的綜高班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我要求他們背誦重點(diǎn)篇目。事實(shí)上背書對(duì)于職中生來(lái)說(shuō)似乎又是多么殘忍的字眼啊！教室是一片慘淡的燈光，慘淡的燈光下是一群愁眉苦臉，悲傷欲絕的學(xué)生；還有一個(gè)恨鐵不成鋼的老師。背書！不背不行！背書也要講究方法策略，死記硬背不行，會(huì)背不會(huì)用也不行，就如同練武功一般，高手往往是融會(huì)貫通的，而不是只會(huì)擺花拳架子。如果能達(dá)到背一通十，那背書有會(huì)變得有價(jià)值，有意義了。
背文言文古詩(shī)詞，不但要能背完課文，還要理解文中的重點(diǎn)。如實(shí)詞虛詞、詞類活用、特殊句式、翻譯等。邊背邊提問(wèn)，問(wèn)答式背誦，簡(jiǎn)單實(shí)用。如果一問(wèn)三不知，只會(huì)背死書，那不背也罷。打回去，抄寫注釋加課文，理解了再背。
這樣的結(jié)果就是，天天有學(xué)生來(lái)找你背書，課間休息吃飯時(shí)間都會(huì)被糾纏著；這樣的結(jié)果似乎是自己給自己找麻煩，但我又堅(jiān)信這樣的結(jié)果就是，最終會(huì)出結(jié)果。
再次，教師應(yīng)搭建一個(gè)平臺(tái)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。
許多學(xué)生從小學(xué)到高中，都在履歷表“特長(zhǎng)”一欄內(nèi)留著空白或者填寫“沒(méi)有”，除去謙虛的成分，他們確實(shí)沒(méi)有值得炫耀的資本。所以，“特長(zhǎng)”的背后，更多的.是他們自卑的陰影……久之，他們漸漸地由“自感平庸”發(fā)展到“自甘平庸”。普遍意義上的“特長(zhǎng)”往往是指在文體音美上的出彩，事實(shí)上，“特長(zhǎng)”更多的是先天所賜或是后天家庭背景所得，普通的學(xué)生別說(shuō)“成功”，連“體驗(yàn)”的時(shí)機(jī)都難以尋覓。
但成功體驗(yàn)往往不是學(xué)生“主動(dòng)所得”，而是教師“有心所賜”，我們可以從細(xì)處搭建“成功”平臺(tái)，讓學(xué)生在細(xì)處感受成功的喜悅。我在教學(xué)中，時(shí)時(shí)處處嘗試著給學(xué)生“小成功”的真體驗(yàn)。譬如每堂課前由學(xué)生輪流做課前講演兩周誕生一位“最佳”，譬如成語(yǔ)掌握最富有評(píng)出“甲天下”；譬如詩(shī)文背誦完成最多的那位譽(yù)稱“天下無(wú)敵”，譬如修改錯(cuò)別字最多的那位推舉出“糾錯(cuò)之王”，諸法種種，桂冠多多，天下獎(jiǎng)項(xiàng)，人人有份。
我在教電會(huì)xx級(jí)xx班的時(shí)候，職高第三冊(cè)有《應(yīng)聘》內(nèi)容，我要求學(xué)生能自導(dǎo)自演，模擬一次應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)，我作為觀摩者出席。一場(chǎng)模擬應(yīng)聘會(huì)看下來(lái)，讓我贊口不絕。學(xué)生準(zhǔn)備了四個(gè)不同的場(chǎng)景，占全班90%以上的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，有扮演老總的、銷售員的、保安的、餐廳服務(wù)員的，設(shè)置的情境，細(xì)節(jié)合乎情理，而又似乎還高于現(xiàn)實(shí)。動(dòng)作、神態(tài)（有從正面表現(xiàn)的、有從反面表現(xiàn)的）維妙維肖。提出的問(wèn)題也讓人出乎意料，如“你去應(yīng)聘某銷售主管職務(wù)，招聘方看中你和另一位求職者，給你們一個(gè)月時(shí)間PK，你將怎樣做？”又如：“你去應(yīng)聘一個(gè)某經(jīng)營(yíng)不善的娛樂(lè)中心主管，讓你在短時(shí)間之內(nèi)，讓娛樂(lè)中心的生意有起色，你將怎么辦？”一堂模擬應(yīng)聘下來(lái)，讓作為教師的我對(duì)自己的學(xué)生刮目相看。
事實(shí)上，大多數(shù)學(xué)生都有自己的專長(zhǎng)和潛能，如果能給他們以機(jī)會(huì)，給一個(gè)人人都能展示自己的舞臺(tái)，必能演出“一千個(gè)哈姆雷特”。
最后，我想說(shuō)：海納百川、有容乃大。我們需要駿馬秋風(fēng)塞北，也需要杏花春雨江南。我們喜歡冬日艷陽(yáng)天，也喜歡春江花月夜。最重要的是如韓愈所說(shuō)：“為人師、傳為人之道，授處世之業(yè)，解人生之惑�！庇谟幸鉄o(wú)形中在人生的暗道上點(diǎn)一盞明燈，指引學(xué)生前行。事實(shí)上，在照亮學(xué)生的同時(shí)，也照亮了我們自己。
語(yǔ)文課上，有我的喜怒哀樂(lè)，有我的人生價(jià)值。我將深深植根于這塊肥沃的土壤中，開(kāi)花結(jié)果。
中職演講稿14
老師們，同學(xué)們：
條條大路通羅馬，人的一生不一定只做一件事，但是如果你特別喜歡，就要學(xué)會(huì)去接受它。我們還年輕!和大家分享一下夏雨的演講稿《幸虧年輕》。
我是出生在1976年的一個(gè)和風(fēng)細(xì)雨的夜晚，所以我爸就給我起了一個(gè)非常有詩(shī)意的名字，夏雨，從此呢，也就注定了我這個(gè)春雨貴如油，下雨滿地流的生活，我從小就顛沛流離，因?yàn)槲胰龤q多的時(shí)候我父母就離異了。我爸爸是一個(gè)畫家，他呢四海為家，沒(méi)有那么多能力來(lái)照顧我，所以我爸就把我送到我姑姑那，，所以我的整個(gè)童年是在大自然里邊度過(guò)的，所以大自然讓我的性格就變得非常地向往自由，也是我從小到大我所有的老師給我的操行評(píng)語(yǔ)當(dāng)中都有這么一句話，此學(xué)生喜歡畫畫，有文藝特長(zhǎng)，但是自由散漫，所以我小的時(shí)候呢，沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，就是覺(jué)得能玩就行。
在我16歲那年，我突然看了一個(gè)電影叫《危險(xiǎn)之至》，里面有一幫會(huì)孩子滑滑板，然后在一種非常自由，非常無(wú)拘無(wú)束的狀態(tài)下，看到這個(gè)電影以后就讓我覺(jué)得，哎呀，生活好像一下子充滿了希望，于是呢在我十六歲生日的時(shí)候，我就從我爸那得到了一個(gè)滑板，我就開(kāi)始了我的滑板的旅程，就我站上去，好像我就自然我就會(huì)滑了，旁邊的人都會(huì)給我很多的鼓勵(lì)，因?yàn)樗麄兡菚r(shí)候都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，說(shuō)“這是什么東西，哎喲，這小孩在上面可以啊，還能扭，還能往前跑，說(shuō)滑的真好，真好!”然后旁邊的人給我鼓勵(lì)以后，我就覺(jué)得我真的很厲害，就是把所有的精力都放在這上面，我后來(lái)發(fā)現(xiàn)如果這樣去做一個(gè)事情的話，這個(gè)事情確實(shí)不可能做不好。
所以呢，拍《陽(yáng)光燦爛的日子》也是這樣，《陽(yáng)光燦爛的日子》那是1993年的一個(gè)夏天，我那時(shí)候正好是高一的暑假，有一天我爸給我發(fā)了一封電報(bào)，因?yàn)槟菚r(shí)候沒(méi)有像現(xiàn)在通訊那么發(fā)達(dá)，說(shuō)“來(lái)一趟北京，有事�！彼热徽f(shuō)有事，那我就去吧，到了北京以后，我還以為我爸出什么事了呢，我爸說(shuō)，“沒(méi)事沒(méi)事沒(méi)事，我那個(gè)帶你去見(jiàn)一個(gè)人，一個(gè)劇組，當(dāng)時(shí)正在招演員，說(shuō)導(dǎo)演想見(jiàn)見(jiàn)你，那導(dǎo)演叫姜文�！蔽乙宦�(tīng)，“哦，姜文我聽(tīng)過(guò)”，但是我其實(shí)沒(méi)有太多的感覺(jué)，因?yàn)槲也⒉皇且粋�(gè)追星少年，我是一追風(fēng)少年。所以說(shuō)，“哦哦，那這樣，行吧，我就去見(jiàn)見(jiàn)唄”，去了劇組以后，姜文導(dǎo)演正好不在，然后組里面當(dāng)時(shí)就有一個(gè)副導(dǎo)演就說(shuō)，“哦，來(lái)了，行那就這樣吧，給你一段錄像，回來(lái)演給導(dǎo)演看看就行�！比缓蠡氐角鄭u以后，屁股還沒(méi)坐熱，就又收到了我爸的'一封電報(bào)，說(shuō)，“急事，速來(lái)北京。”我說(shuō)，“什么情況，發(fā)重了吧這電報(bào)。”我又跑到北京了，
跑到北京以后，我爸說(shuō)，“是這樣，你剛走，姜文就回來(lái)了，然后回來(lái)以后看了你的錄像，說(shuō)想見(jiàn)見(jiàn)你�！薄芭�，好吧，那就見(jiàn)一下吧�！比チ艘院螅涂吹浇�，他那時(shí)候非常高大偉岸，我那時(shí)候跟小籮卜頭似的，那時(shí)候還沒(méi)開(kāi)始發(fā)育。然后姜文就說(shuō)，“你多大了?”我說(shuō)“十六”“是平常很喜歡運(yùn)動(dòng)啊?”我說(shuō)，“對(duì)啊，我每天都滑滑板。然后那時(shí)候曬得皮膚又黑，小肌肉杠杠的，然后姜文捏捏我胳膊，“嗯，不錯(cuò)，小伙子!”沒(méi)問(wèn)什么問(wèn)題，就問(wèn)了一句，我記得是，“會(huì)抽煙嗎?”我說(shuō)，“啊?”當(dāng)著我爸的面問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)怎么說(shuō)呢，那個(gè)年代，當(dāng)然了，像同學(xué)們，他們都會(huì)偷偷地在廁所里邊或放學(xué)的時(shí)候去抽什么的，我有幸被他們叫過(guò)去抽過(guò)那么兩口，但事實(shí)上我對(duì)這些東西一點(diǎn)都不愛(ài)好，一點(diǎn)都不喜歡，可是我覺(jué)得當(dāng)這么多大人的面，我說(shuō)我會(huì)抽，好像顯得我不太正經(jīng)，所以我說(shuō)，“我沒(méi)抽過(guò)�！苯恼f(shuō)，“哦，是嘛?”他拿根煙，抽一根吧，我說(shuō)，“啊?”我看一眼我爸，我爸，“嗯……”給了我贊許的表情，我說(shuō)，“好吧”。我就啪，點(diǎn)上抽了一口，抽了一口，然后姜文說(shuō)，“嗯，你抽過(guò)!”我說(shuō)“啊，真的嗎?”我說(shuō)，“真的，好吧�！�
姜文看著我抽煙以后，就說(shuō)，“秦生，回去吧!”因?yàn)槲野纸星厣嫯嫷�，給自己起個(gè)藝名叫秦生，就這么簡(jiǎn)單。然后我就留在那個(gè)《陽(yáng)光燦爛的日子》的劇組里邊。然后在組里邊就開(kāi)始各種玩，每天騎一自行車，游游泳，曬曬太陽(yáng)，每天呢這個(gè)副導(dǎo)演就是拍一拍我們生活的這種狀態(tài)，然后打電話給姜文，來(lái)匯報(bào)是怎么回事。然后那時(shí)候有一次，我就聽(tīng)到這個(gè)副導(dǎo)演在電話里邊跟導(dǎo)演說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)夏雨有點(diǎn)不太行啊，老演，老在那演，而這些話不幸被我聽(tīng)見(jiàn)了，我說(shuō)，啊，是嗎?當(dāng)時(shí)心里一下子倍受打擊，當(dāng)時(shí)處于一種比較壓抑的一種狀態(tài)，就是覺(jué)得我怎么才能做好呢?雖然我想要做好，但是我不知道我怎么才能做好，然后就是一直是這種讓我心里邊很忐忑，很不知道我到底是演得好還是不好，我到底能不能演啊，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)也就無(wú)所謂了吧，反正也不是我自己要來(lái)的，反正是你們找我來(lái)的，我就來(lái)玩，我就愛(ài)怎么著怎么著。直到有一天，有一場(chǎng)下雨的戲，有些協(xié)調(diào)各方面，你不知道怎么著，這些戲就到冬天才能拍，所以呢就到了11月份。拍一場(chǎng)戲就是我去找我當(dāng)時(shí)喜歡的一個(gè)女孩叫米蘭，然后在一個(gè)雨夜，姜文導(dǎo)演當(dāng)時(shí)還給我一瓶二鍋頭，然后說(shuō)，你要不要喝點(diǎn)二鍋頭，我說(shuō)，不用不用不用，這個(gè)年輕力壯的，沒(méi)事。然后咵的，雨下下來(lái)了，我就走進(jìn)去，……我說(shuō)怎么這么冷，然后回頭把導(dǎo)演那個(gè)二鍋頭給干了以后就到雨里邊去，但是進(jìn)去以后發(fā)現(xiàn)那個(gè)雨真的是涼到你已經(jīng)完全不知道自己是誰(shuí)了，然后在雨里面就走，然后當(dāng)時(shí)其實(shí)我要喊的臺(tái)詞其實(shí)就是“米蘭”，就是這兩字，我就想“米蘭，米蘭”，然后想趕緊喊完了走，導(dǎo)演趕緊喊停吧，喊了半天，導(dǎo)演怎么還不喊停啊，然后我實(shí)在凍得不行了，我就開(kāi)始喊“米蘭!米蘭!”就開(kāi)始喊，狂喊，我其實(shí)當(dāng)時(shí)是想，就是想導(dǎo)演你趕緊停吧，你趕緊停吧，我已經(jīng)快不行了，然后就喊了差不多十幾聲，終于那個(gè)雨停了，然后嘩，劇組一堆人上來(lái)拿那個(gè)軍大衣把我抱一起，我當(dāng)時(shí)還看到那個(gè)姜文導(dǎo)演沖我贊許地點(diǎn)了下頭。其實(shí)我特別不喜歡別人當(dāng)面表?yè)P(yáng)我。別人當(dāng)面表?yè)P(yáng)我，我特別不知道該如何是好。但是那個(gè)時(shí)候呢，我確實(shí)沒(méi)有聽(tīng)到姜文導(dǎo)演當(dāng)面表?yè)P(yáng)我，他是扭過(guò)身去跟，當(dāng)時(shí)我忘了是誰(shuí)了，跟攝影師還是跟誰(shuí)了說(shuō)了一句，“哥們演得真好啊!”我當(dāng)時(shí)其實(shí)是偷聽(tīng)到的，他跟別人說(shuō)一下，我心里邊這個(gè)秤砣就放下來(lái)了。
從那場(chǎng)戲以后我一下就信心倍增，就覺(jué)得我可以的，我其實(shí)沒(méi)什么不可以的。我滑滑板都可以，我為什么不能演戲呢?所以一定不要往前看，看得太遠(yuǎn)，這東西真的是很難抓的，就往下看，真的。拍完《陽(yáng)光燦爛的日子》以后，我得了一些獎(jiǎng)，什么威尼斯電影節(jié)啊，什么金馬獎(jiǎng)什么的，雖然我當(dāng)時(shí)不知道這些獎(jiǎng)跟我有什么多大關(guān)系，但是我得了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)要面臨高中畢業(yè)，所以姜文導(dǎo)演那時(shí)候也說(shuō)，要不你就考中戲吧，當(dāng)時(shí)也傳來(lái)了很多這種聲音，很多人就覺(jué)得，你得了這么多獎(jiǎng)，然后你再去考這樣的學(xué)校，是不是不太好啊?因?yàn)槿思叶际菑牧汩_(kāi)始的，人家一步一步就好像登山一樣，從山底下看著大山然后一步步往上爬，最后有人可能爬到頂峰，一覽眾山小了，有人可能爬到一半累了又下來(lái)了，有人可能爬到一半夭折了。反正，它都是一個(gè)從下往上爬的一個(gè)過(guò)程，但是我呢是屬于一開(kāi)始拿直升飛，嗡的就過(guò)去了，帶到山頂上去了，然后我直接就在山頂上站著，可是我當(dāng)時(shí)才18歲，我要這么著高中畢業(yè)以后我就去工作，干別的，我覺(jué)得又不應(yīng)該，那我就考考試試唄。反正我就算是考上了，我將來(lái)也未必見(jiàn)得就非得做演員，非得做這行嘛。因?yàn)槲抑皇且粋�(gè)要上學(xué)的年齡，先學(xué)了再說(shuō)，至于將來(lái)做什么等將來(lái)再說(shuō)。最后呢是，據(jù)說(shuō)是因?yàn)橛袀z學(xué)生文化課沒(méi)有過(guò)，所以我就把他們倆給替上去了。
因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候很多人在我上學(xué)的時(shí)候，也會(huì)說(shuō)過(guò)一些話，說(shuō)“你夏雨得了影帝了，你到學(xué)校，是你教老師還是老師教你啊?你都是影帝了，那你應(yīng)該表演一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有了�！蔽耶�(dāng)時(shí)還想了，我要是什么都會(huì)，我還考中戲干嘛了?我還來(lái)上什么學(xué)?我就是不會(huì)嘛，所以我才來(lái)學(xué)習(xí)的。但是別人都這么看，你也沒(méi)辦法。但是會(huì)給我很大的壓力，就是大家會(huì)來(lái)看你的匯報(bào)演出，結(jié)果走到看臺(tái)的時(shí)候，退就開(kāi)始軟了，然后就開(kāi)始忘詞，所以那時(shí)候呢就會(huì)導(dǎo)致了一些更多的負(fù)面的聲音出來(lái)，“夏雨啊，夏雨就那么回事，人家演出，還緊張，還那什么”這些話傳到我的耳朵里邊以后，又被打擊到了底部，我就覺(jué)得我還當(dāng)回原來(lái)的我，然后我就開(kāi)始散漫，開(kāi)始繼續(xù)地各種不遵守紀(jì)律，學(xué)校里面各種，那時(shí)候有紅榜有白榜，白榜就是那個(gè)有問(wèn)題的人，名字一二三四，然后紅榜就是表?yè)P(yáng)的嘛。所以我的名字就經(jīng)常出現(xiàn)在白榜的第一個(gè)，所以那時(shí)候我就破罐子破摔了，就想大不了我就不上了這學(xué)。所以當(dāng)時(shí)真的有過(guò)退學(xué)的這種念頭，然后那時(shí)候也有很多戲來(lái)找我，因?yàn)楫吘故桥牧恕蛾?yáng)光燦爛的日子》以后出了名了嘛，然后有一次我就聽(tīng)到我的班主任跟一個(gè)找我拍戲的一個(gè)哥們說(shuō)：“找夏雨拍什么戲啊，夏雨根本就不會(huì)演戲，你找他演什么啊，拍什么啊”這話又被我聽(tīng)見(jiàn)了，然后我就又一下被打擊到了底點(diǎn)，我當(dāng)時(shí)又想，我必須得做出個(gè)樣子給你們看。
直接奔著這件事去。然后到了大三的時(shí)候我的表演課就是一下子就全到了90分以上，然后當(dāng)時(shí)就覺(jué)得，嗯，做事情要這樣的，一定要直奔自己想要做的這件事，而不是去考慮外界的那些想法。
中職演講稿15
“誠(chéng)信是人生的通行證�！蹦憧梢詻](méi)有金錢，可以沒(méi)有榮譽(yù)，甚至可以沒(méi)有健康，但你不能沒(méi)有誠(chéng)信，因?yàn)樗莻�(gè)人的立身之本，是撐起整個(gè)社會(huì)的地基。
誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)�！暗命S金千金，不如的季布一諾”的名言流傳至今�！熬右谎裕嗰R難追”也成了許多人的座右銘。曾子殺豬的故事更可謂家喻戶曉。曾子妻子的一句哄孩子的.戲言，在曾子那卻得到了兌現(xiàn)。曾子一言九鼎的行為不僅教會(huì)了兒子誠(chéng)信，而且告訴我們要做到“言必信，行必果”。
可是現(xiàn)實(shí)生活中，誠(chéng)信被越來(lái)越多的人拋棄，不守誠(chéng)信的例子比比皆是。假煙、假酒、毒奶粉、毒大米、地溝油、豬肉注水等等屢見(jiàn)不鮮。我們時(shí)常面對(duì)的窘境，是互信的缺失，是對(duì)陌生人留個(gè)心眼兒，是對(duì)各種商品、各種服務(wù)的疑慮重重，是可能的肇事逃離和得理不讓人，更有似乎隨處可見(jiàn)、一觸即發(fā)的爭(zhēng)執(zhí)和吵鬧。我們無(wú)奈地要成為各種“專家”：要學(xué)會(huì)驗(yàn)證陽(yáng)澄湖大閘蟹的“金毛銀爪白肚皮”，得掰開(kāi)月餅學(xué)會(huì)辨認(rèn)餡子是否隔年……
相比，那些誠(chéng)實(shí)守信的人就越發(fā)值得我們學(xué)習(xí)和尊敬。江蘇揚(yáng)大附中學(xué)生徐礪寒在放學(xué)途中不慎弄壞了他人轎車后視鏡后留下的那張道歉及賠償聯(lián)系的小紙條，會(huì)令車主“無(wú)比感動(dòng)”和“極度震驚”。被撞車主感動(dòng)之余主動(dòng)不讓徐礪寒賠償，一家修車行表態(tài)愿意免費(fèi)為受損車主修車。是彌足珍貴的誠(chéng)信讓我們看到了他身上的美好。
小的時(shí)候，父母總是教我們誠(chéng)實(shí)守信。我一直牢記心中。每次考試，我總是誠(chéng)信應(yīng)考，偶爾成績(jī)沒(méi)考好，我也會(huì)坦誠(chéng)相告。還記得又一次我借別人的資料準(zhǔn)備復(fù)印，答應(yīng)次日歸還。碰巧第二天，媽媽他們單位組織活動(dòng)出去郊游，想到第二天要還人資料，我不得不舍棄令我艷羨好久的野炊。但后來(lái)想到我信守了我的承諾，突然覺(jué)得自己也擁有像徐礪寒哥哥一樣的美德，心里也變得很坦然了。
同學(xué)們，我們一起攜誠(chéng)信上路吧，別讓它只出現(xiàn)在紙上，只是我們背誦的一個(gè)詞語(yǔ)而已。而應(yīng)該把誠(chéng)寫在臉上，把信裝在心里，落實(shí)到行動(dòng)中去。從身邊小事做起，信守每一次承諾，誠(chéng)信對(duì)待每一次考試，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，那樣我們就會(huì)收獲更多的朋友和尊重，我們的生命之旅會(huì)更加精彩。誠(chéng)信是心靈最圣潔的鮮花，芬芳著你我他。如果人人都去用心去澆灌誠(chéng)信之花，那么這個(gè)社會(huì)會(huì)應(yīng)再無(wú)欺詐和猜疑而變得和諧而溫馨！
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