愛父母的作文（優(yōu)）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的愛父母的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
愛父母的作文 篇1
人家都常常說：“我們小學(xué)生是最輕松的�！辈�，你們大錯(cuò)特錯(cuò)。其實(shí)我們小學(xué)生也有心酸事呀！大人只是看表面而已，看我們整天嘻嘻哈哈的，好象什么心煩事也沒有。
這一天晚上，我躺在床上，望著那皎潔的月光，人們都說，陰歷的15和16的月亮都是圓的好像個(gè)大皮球，我睡不著，目光呆呆地往天上望。腦海里漸漸回想起從前的生活，當(dāng)我們正在在教室里拼命學(xué)習(xí)的時(shí)候，大人們也是在努力工作，如果在學(xué)校被人欺負(fù)了，只能用我本能的方法——武力解決，被老師訓(xùn)了，只能夠在背后悄然落淚，從來沒有一句安慰的話，只好自己擦干眼淚堅(jiān)強(qiáng)地站起來，有什么事情從來不敢和父母交流，只有學(xué)習(xí)上的事情，因?yàn)樵谒齻冄壑�，分�(jǐn)?shù)是最重要的。
當(dāng)他們?cè)趩挝焕锷藲鈺r(shí)，回到家的時(shí)候，不管我做什么都看不順眼，總是要無緣無故的挨一頓罵，但我從來不敢吭聲，我忍著。在生活上對(duì)我這么無情，在學(xué)習(xí)上竟然還要高要求。請(qǐng)父母理解理解我吧！我不是萬能的，我只是個(gè)小孩。只要有一次小小的失誤，父母對(duì)我的看法馬上就改變，對(duì)我破口大罵，總是拿這個(gè)拿哪個(gè)同學(xué)來和我攀比。父母，你知道嗎，我也有自尊心。老師在課堂是辛苦地講課，我真的有認(rèn)真地在聽，努力地學(xué)，目的很簡(jiǎn)單，希望能夠靠的一個(gè)好分?jǐn)?shù)，和你們上一次街，能感受一次你們的愛。但每一次你一這樣說，我總是忍住眼淚，但是最后還是不知不覺地流了下來，想斷了線的珠子，我的心好痛好痛，好象要碎了，真的.好難受。
父母，其實(shí)我很需要你們的愛，但在你們的眼中，分?jǐn)?shù)就是我對(duì)你們的愛，可是你們給我的愛只是物質(zhì)上的愛。爸爸，盡管你平時(shí)常常是心平氣和地教育我，但是我缺少了您的愛；媽媽，不要把分?jǐn)?shù)看的那么重好嗎，它并不代表親情。小學(xué)生不是那么容易的，父母，你們理解一下好嗎？我知道你們打我罵我，也是為了我的前途，但是我要的不是這種愛，你們知道嗎？
我躺在床上，想得出了神，兩行淚從我的眼角流了下來，我輕輕地閉上了眼睛，那淚滴一滴一滴地砸在枕頭上，枕頭被侵濕了，眼淚在月光下顯得那么晶瑩剔透……
愛父母的作文 篇2
愛是相互的，對(duì)于父母深厚、無私的愛，我們回報(bào)的愛非常有限、渺小，但是只要我們有孝親之心，哪怕我們一點(diǎn)點(diǎn)的回報(bào)，都會(huì)使父母十分高興與滿足。
印象最深的就是幫媽媽洗碗。那一天，吃完晚飯，想起今天是媽媽的生日，看著有這么多臟碗碟，就對(duì)媽媽說：“媽媽，今天你休息，我來幫你洗碗！”媽媽又驚又喜的說：“我沒聽錯(cuò)吧，你要洗碗？”我回答：“嗯！”我見媽媽還迷惑不解，就對(duì)她說明了原因�！澳呛冒�，去刷吧”
穿上圍裙，開使“戰(zhàn)斗”啦！我先學(xué)著媽媽的樣子，將吃剩下的菜端到冰箱里，在將碗摞好，拿起筷子，將他們抱到廚房水池里。將水龍頭打開，用水沖洗，將“廚房小幫手”——“雕”牌洗潔精拿來，倒在一個(gè)碗里，用抹布沾一點(diǎn)洗潔精，左手拿著抹布，右手拿著盤子，仔細(xì)的擦拭一碗一碟，慢慢的，碗碟渾身泛起了透明的泡泡。大大小小的泡泡，在燈光的照射下閃爍著五顏六色的.色彩，好美呀！接下來，擰開水龍頭，清澈的水流嘩啦啦沖擊著，飛濺的水珠如同無數(shù)透亮的珍珠飛灑開來，沖走了殘?jiān)�，洗清了油膩。轉(zhuǎn)眼間，好像變魔術(shù)一樣，碗碟干干凈凈的“出浴”了。 這時(shí)我才感覺手指冰涼，凍得通紅。
愛父母的作文 篇3
我們?cè)诟改傅膼壑谐砷L(zhǎng)。父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語；父母的愛是嚴(yán)厲的警告，是嚴(yán)格的要求。你可能一次有一次地不理解這種愛，但是在這件事中，我看到了一個(gè)愛的側(cè)面。
**年的時(shí)候，我五歲了。那是，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，時(shí)常考到十分優(yōu)異的成績(jī)。那是，我還是個(gè)無知的小孩，只知道考到第一名的人就是英雄，就是了不起。所以，我一考倒第一名就立馬告訴媽媽，向她炫耀我的好成績(jī)。
在一個(gè)晚上，那一天，老師剛剛發(fā)了成績(jī)單，，讓同學(xué)們給家長(zhǎng)簽名。在回家的.路上，我心想：我這次得先向媽媽報(bào)個(gè)喜訊，之后再給爸爸看看我的好成績(jī)。這是我第一次給爸爸簽名，我的心砰砰地跳個(gè)不停，緊張極了。
回到家里了，我激動(dòng)地向母親報(bào)了喜訊，便把成績(jī)單放在爸爸的書桌上。爸爸回來了，我的心情既緊張又激動(dòng)。爸爸進(jìn)到了書房，把所有目光都投向了我那張薄薄地成績(jī)單。他不緊不慢地走過去，拿起來，仔細(xì)地審視了幾遍，之后叫我進(jìn)書房。我心越來越激動(dòng)了，爸爸肯定是表揚(yáng)我的！我的沾沾自喜的。
我的腳步加快了，想快點(diǎn)收到爸爸的表揚(yáng)。爸爸看見我后，對(duì)我說：“怎么這次的數(shù)學(xué)考不到滿分，你想來考得很好的！”“我......我可是全班第一啊!”那是我特別委屈，心情從頂峰掉到深谷，頭好像一下重了好幾斤，抬不起來了。爸爸又說：“下一次考試，考滿分再給我看。”我那小小的心受到了不少的委屈。我含著淚，沖進(jìn)了我的房間。在房間里，我隱約聽見媽媽對(duì)爸爸說：“他畢竟還是個(gè)孩子！”
一年過去了，兩年過去了，三年，四年，五年。如今我不再是當(dāng)年那個(gè)受到委屈的小女孩，我再翻回那張?jiān)嚲�，那道題真的不該錯(cuò)。
每個(gè)人的生活中，不可能只有警告與批評(píng)，也不可能只有贊揚(yáng)。在贊揚(yáng)中也需要警告來平衡。無論贊揚(yáng)還是警告，都是從同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>
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