實用的愛父母的作文常用【5篇】
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的愛父母的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛父母的作文 篇1
愛如四季，在春季醞釀，夏季蔓延，秋季收獲，冬季儲藏……
“哎喲……”。爸爸一進們就聽見我痛苦的呻吟，見我的腳踝腫得很大，就問我疼得厲害不？他沉吟了一會，說：“你好好休息，我去買點藥�！卑职肿吆蟛痪�，我睡著了。大約兩個小時后，爸爸叫醒了我，我睜開眼一看，外邊正下著大雨，爸爸的身上都濕透了�！皝恚旆笊�，敷上就不疼了。”一邊說，一邊用布滿老繭的大手給我敷藥。這時，我那不爭氣的眼淚就奪眶而出�！鞍职�，……”爸爸卻趕忙轉過身去，借口要換衣服，走出去了。
在落葉飄飛、大地披上金色斗篷的季節(jié)，父親承擔起了接我回家的任務。一天放學后，我正在校門口四處張望，迎面騎來了一輛自行車，是瘦骨嶙峋的'爸爸包裹在大衣里。他一見到我，立即脫下大衣，披在我微微顫抖的肩上，還沒等反應過來，父親就把我按上了車�！疤炖�，風大，小心著涼�！蔽业男睦镱D時涌起了一股，好溫暖。
父親的愛像烙印一樣烙在了我的心里，永遠無法抹去�，F在，在我每天的學習、生活里，我的心頭始終縈繞著父愛的溫情。
愛父母的作文 篇2
父母的愛有時很簡單，比如這件事。
有一天下午，媽媽來接我，當走到凈優(yōu)惠超市時，媽媽突然說要買小餅。于是我們就進了超市。這時，我就想買一支雪糕了，我對媽媽說：“媽媽，我想買一支雪糕�！笨蓩寢尣煌猓⒄f：“現在是春天，吃雪糕太傷害牙了�！蔽艺J為媽媽是不想多花錢，于是我就不理媽媽�？墒潞罄牙迅嬖V我：“你媽媽這么做是愛你，才不讓你吃雪糕的。如果她讓你吃了，你現在牙一定很疼�！蔽医K于明白了媽媽為什么不讓我吃雪糕了，我跟媽媽道了歉，媽媽說：“沒關系。”之后，我倆又和好了！
還有一件事，讓我懂得了做人的'原則。一天，媽媽把我接回家，我一到家，就從冰箱里拿出了酸奶，吃完，就隨手放在了餐桌上。吃飯的時候，被媽媽看到了，就讓我把垃圾放到垃圾桶里，并教育我說：“垃圾要放到垃圾桶里，不能亂扔垃圾�！睆拇�，我再也不亂扔垃圾了。
通過這兩件事，我明白了一個道理，父母的愛是無處不在的。
愛父母的作文 篇3
父母的愛作文教學
教學目標:
1、能通過具體事例表達父母的愛;寫作時要言之有序，語句通順。
教學過程:
一、創(chuàng)設情境，憶父母之愛。
1、教師導語:父母的愛猶職春天的陽光一樣溫暖，秋天的雨露一樣甘甜。在他們的呵護下，我們漸漸長大，同學們想一想，近段我們學的哪首古詩可以體現這種無私的愛?(生吟誦《游子吟》)
2、情境導入:同學們閉上眼睛，想像和父母在一起的感覺如何，心情怎樣?
生:和爸爸媽媽在一起很幸福。
生:我們一家人在一起吃飯，看電視，那畫面很溫馨。
生:很開心 很快樂 感動……
3、引導回憶:父母對自己的關懷是無微不至的，也許是飯桌上一遍一遍的嘮叨，也許是上學路上一遍又一遍的叮囑，也許是生病時悉心的照顧，你們能體會父母對自己的愛嗎?(能)那么想一想，在你的生活中，哪些事給你留下最深的印象呢?
生:每次過生日，媽媽都會給我做好吃的。
生:爸爸每天晚上都輔導我學習。
生:我的爸媽都外出打工了，但他們每天都會給我打電話，問我的學習情況，讓我注意身體。
生:我爸爸可兇，每次我做錯事，他就會毫不客氣地批評我。不過我知道那是為我好。
師:是啊，父母總是以不同的方式表達著對我們的愛，那么請同學們把感受最深的，爸爸媽媽疼愛你的那件事回憶一遍。
二、述說父母之愛，引吐真情。
1、小組討論。
師:我們這次習作的第一讀者是我們的父母，我們怎樣寫，才能讓他們知道自己的孩子銘記著他們的愛呢?
板書課題目 感受父母的愛
小組討論一下，把剛才回憶的事例講給小組同學聽聽，怎么想就怎么說，一定要是真話。(小組交流，教師巡視，并參與交流)
2、集體交流。
師:接下來，請把你與父母之間感受最深的事情說給同學們聽聽，我們一塊評議。
�、僬f說你腦海中印象最深的人是誰，為什么?
生:我媽媽，因為一直都是媽媽照顧我，爸爸不在家。
生:我爸爸，他每天都接送我上學。
(個人發(fā)言)
�、谥v講你感受最深的事是什么?說出起因、經過、結果。
生:記得有一次過馬路的時候，由于貪玩，沒注意一輛車正向我駛來，媽媽一把摟住我，一起摔倒在了路邊，這件事讓我很感動，留下了很深的印象。
師:當媽媽抱你的一剎那，你有何感覺?
生:感覺媽媽把我摟的快喘不過氣，生怕我會跑了一樣。
師:那你和媽媽摔倒之后，你們的反應是什么樣的?
生:我感到害怕，抬頭看到媽媽驚慌的神情，然后媽媽把我上下打量一翻，才微笑了一下，接著批評了我一頓。
師:這就是事情發(fā)生的過程，神態(tài)、語言描寫都在其中。
(生自由發(fā)言)
3、師小結:剛才同學們講得很生動。聽了同學們的發(fā)言，老師很高興。我感受到了爸爸媽媽那無私、無價的愛，也感受到了同學們的一顆顆美麗、純真的童心，你們長大同，懂事了。同學們，聽了前面幾位同學的發(fā)言，你們最想講的事情都想好了嗎?就請同學們動筆將其寫出來。
三、寫父母之愛。
1、習作導入
還有很多同學要講，這樣吧，請同學動筆，無拘無束，自由地寫下你認為印象最深的事或發(fā)生在你和父母之間的感人事情，先請學生讀習作要求。(生讀)
師:體裁不限，可以以書信形式，也可以以心里話形式……，但一定要將真情實感吐露出來，事情也應是生活中的真實事例�？傊�，“真”是本次習作重點。在寫作中，要注意細節(jié)描寫。
2、學生進行片斷寫作，教師巡回指導。
四、品讀父母之愛。 1、同桌交流評析。
2、師讀例文，生讀自己的片斷，全班共同評欣。
3、同學們，老師相信你們的習作一定表達了父母對自己的愛�；丶抑�，把你們的作文讀給自己的爸爸媽媽聽，請他們提出意見，并認真修改。
教學反思:
1、本節(jié)課教學老師從自己自己的生活經驗，聊和兒子之間的事，這樣的開頭看似不經意，實際上有兩個好處。一是把就把本節(jié)課的教學目標具細化了，學生從而明白，愛蘊含在平常的小事細節(jié)之中;二是老師講真話說真事，蹲下身子和學生講故事，實際上就和學生站在同意高度，讓學生不畏懼老師，從而不畏懼作文做好了鋪墊。
2、本次作文指導是由說到寫，從簡單的填空練習到說一段具體連貫的.話，突出了教學的由簡單到復雜的層次性、階梯型，降低了學生習作的難度。
3、本次作文難點是將自己想寫的事寫具體。我也將本環(huán)節(jié)作為了教學的重點，但從學生的成文情況看，仍有一部分學生只用幾句話簡單的描述了事情的經過，個別還有重點寫了自己當時的表現的。通過反思我認為，問題主要出現在指導之前對學生的問題預設不夠充分，針對問題設計突破方法不夠具體有效。如果再次教學這篇習作，我會在此環(huán)節(jié)指導中將要求提得更細一些。讓學生雖然反復練習講同一件事，但每次都講得都有激情，因為要求細致明確了，講的內容就更精彩了，學生體會到自己的進步就更有興致了。在與學生的交流中，通過師生互動，生生互動的提問，將事情說具體。最后，讓學生在交流過程能夠自己總結出說具體的方法。
愛父母的作文 篇4
每個父母都會用不同的方式表達不同的愛，我的父母也不例外。有些事我早已忘記，但有一件事如同昨日發(fā)生的一樣，至今叫我難以忘卻。
我的父母是工人，他們用汗水和血汗積累成了我的愛，我真想說：“老爸老媽，你們辛苦了�！�
初三時，作業(yè)較多，常常九、十點才完成作業(yè)，因此父親常常抱怨我不抓緊時間。我以習慣與這樣完成作業(yè)，一次寫著寫著，太晚了，竟然在桌子上睡著了。父親叫醒我并狠狠的批評：“你這樣怎么能行呢！我就不信你明天還有精神聽課。平時不抓緊時間有什么用！說了多少遍就是不聽！”說完，給了我一耳光，把門一摔。父親不再與我說話，我也不理他。一天放學后，我在寫字臺上發(fā)現這樣一張紙，這樣寫的：“孩子，我不是存心要打你，只是狠鐵不成鋼。老爸多希望你能抓緊每分每秒地學，不讓時光匆匆流逝”我看到那張紙條上有淚水的痕跡，我有些動搖我的意志了。我寫了封回信：“爸，我不是存心要氣你，以前的事是我不對，那樣對待你是我不好。可你要理解我。父親的用心良苦我都知道�！蔽野堰@封信塞到父親的衣服口袋里。從這一刻開始，我終于體會到了父愛的偉大。我真想對父親說：“老爸，我錯了！”第二天，我和父親碰面卻不知該說什么話了。他對我說：“吃飯！”我答應了。飯后他對我說：“孩子，老爸相信你，你朝著你的目標去追求，爸不苛求你非要怎么樣，只要你認為是對的，你就去做吧！”
我已經深深地感到父親對我的愛、對我的`用意。在愛的鼓舞下，我一定要發(fā)奮讀書，漂漂亮亮的“打”好升高中的這場戰(zhàn)，來報答父親的愛。
愛父母的作文 篇5
當我們一天天長大時，我們的父母一天天老去；當我們的孩子一天天長大時，我們也不可避免的一天天老去；而此時，我們的父母或已仙去，或已風燭殘年，時日不多。生命正是這樣的往復循環(huán)生生不息的輪回著傳遞著延續(xù)著；生老病死，新陳代謝，代代相傳。自然規(guī)律不可抗拒��！
當我們既做父母又做兒女的時候我們才真正理解了父母對兒女的心意，父母對兒女的深愛，父母對兒女的癡情。也只有在我們成為了人之父母的時候，我們才深深理解了我們的父母那種種對我們的不求任何回報的付出、付出、付出。父母對兒女的愛，真是天底下萬般情愛中最最無私最最偉大的愛！
早些年由于自己年輕氣盛，常會為一些問題，為對社會對生活的理解的差別，老嫌父母嘮叨，羅嗦，思想跟不上形勢等，即便是在每年難得的一次回家時也不經意間惹父母生氣。想想，自己真是不懂事�。【筒荒苌僬f倆句讓父母高興高興嗎？就不能順著他們說不和他們爭論嗎？惹他們生氣了，你高興嗎？唉！可等到后悔，卻已經晚了，沒有機會了。
父母親當然是不會和兒女們計較的，不管兒女們如何不對，父母親總是牽掛著兒女們的命運，牽掛著兒女們的前途和未來。記得那些年小妹妹還沒有成家，父親老說：“等老幺有了自己的家，我就沒有牽掛了，放心了”�？筛改赣H哪里放心得下啊，他們總是每時每刻都在惦記著自己的兒女，為我們的工作，學習，家庭，姊妹的團結，個人的發(fā)展等等著想�？偸窃谖覀冊庥龃煺蹠r給我們鼓勵和信心，讓我們克服困難，走出困境；在我們忘乎所以的時候給我們敲響警鐘，冷靜自省，使我們不驕不躁，老實做人，塌實做事。無論在順境或是逆境中父母總是及時指點我們的不足，幫助我們看清自己，認識自己，他們無時不在關心著我們的每一點成績和失誤，為我們的步履能走在正確的航道上操心盡責。
父母對我們真真是恩重如山，情深似海�。�
“誰言寸草心，報得三春暉”。“世人都說神仙好，只有兒孫忘不了；癡心父母古來多，孝順兒孫誰見了”？我們本可以做得更好些的呀！
是父母建造了他們的家庭，是他們生命的結合在那一瞬間孕育了我們每個個體生命，使我們成為數十億人中一個獨特的我，與所有人相區(qū)別的我。從我們呀呀學語到蹣跚學步，是父母一路牽引，一路呵護，一路哺育，一路訓導使我們成其為一個真正的人，使我們能一生不枉人這一個稱號。
我雖然一直算得上是個孝敬父母的人，可由于長年不在父母身邊，再怎么著也沒有完全達到心中的良好愿望；一直想著等退休后，可以有充裕的時間好好和他們在一起，為他們做些生活瑣事，照顧一下他們的飲食起居，和他們朝夕相伴，共享天倫，給他們的`晚年多些歡快和愉悅；還想有了條件了，陪他們各處走走，看看，辛苦了一輩子，也該讓他們好好感受一下生活的甘甜，時代的巨變。
可如今，子欲孝而親不在！想好好照顧他們的良好愿望沒有實現，想再凝聽父親的教誨卻已永無機會。
像一部機器不停的運轉了一生，其間并無保養(yǎng)和修復，不少部位磨損嚴重。父親在一個早晨悄然離去，沒有和我們道別，沒有留下一句遺言！現在只能對著父親的遺像敬香祈愿：親愛的爸爸，女兒雖然很愛你，可沒有少讓你生氣，女兒對不起你��！女兒知道你也最疼愛女兒，經常對你局里的同事夸贊女兒，大家都知道女兒是你的驕傲，是你的快樂，你的幸福�？僧斨畠�，你總是找毛病，指缺點，你是希望女兒更加完美，更加進步��！女兒怎么就不明白你的心呢？你是慈父更是嚴父，是你和母親共同養(yǎng)育了我們。如果說母親更多的是在生活上照顧了我們，那么父親你則是更多的在思想上培養(yǎng)著我們。父親啊！你在那邊還好嗎？女兒永遠感激你，永遠想念著你，我們一定好好照顧好媽媽，你就安息吧！
親愛的父親，在你的墓碑上你的兒女們用心為你刻上了這樣的悼詞：“雄姿凜凜壯歲沙場抗倭寇，廉譽昭昭晚年邊陲樹高風”。這是你一生正派，磊落光明的寫照，你不愧為我們做人的楷模！
在這里，我要用心底發(fā)出的聲音，深情地對父母親說：
感激父母親為我的成長嘔心瀝血，歷盡艱辛；感激父母親為我們的生命注入愛的甘泉，情的真髓。
感激父母親：是你們教我如何堅強的面對厄運，使我在獨立生活的這些年遇到任何困難時都沒有失去信心，都能沉著冷靜的勇敢面對；是你們教我懂得很多做人的道理，使我明白對困厄的人應給予幫助，對失意的人應給予鼓勵，對受窘的人應為其解圍，對疑惑的人應給予提醒，對自卑的人要為他說一句自豪的話，對痛苦的人要給予安慰。感激父母親在我生命的一路上對我的諄諄教導，使我知道了什么是美好、善良、正直，什么是邪惡、丑陋、卑劣；什么值得效仿，什么不能牽涉；什么要努力追求，什么要自覺抵制；什么要寬厚仁愛，什么要嫉惡如仇！
感激我們的父母也是感激我們自己，父母的今天也就是我們自己的明天！
讓我們心存感激，生命的輪回才會有良性的循環(huán)和美麗的燦爛！
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