愛父母的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的愛父母的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛父母的作文 篇1
感謝爸爸為了我們更加美好的生活，辛苦的在外奔波；感謝媽媽為了更好地照顧我，而放棄了自己的工作在家做全職媽媽；感謝爸爸、媽媽給了我一個溫馨、幸福的家。
記得我三歲的時候，星期天去爸爸公司玩。我發(fā)現一個辦公桌上放著一盒巧克力，我順手打開就想吃，爸爸用嚴厲地語氣命令我放回去，我不明白為什么？爸爸告訴我：“當主人不在的時候，不可以亂翻、亂動別人的東西，記住這句話，你以后會慢慢明白的。你要是想吃巧克力，爸爸會給你買”。正是爸爸的這句話讓我養(yǎng)成了一個良好的習慣，不經過主人的同意，我絕不會亂動別人的東西。這個好習慣會讓我一生受益。
還有一次和爺爺、奶奶一起吃早飯，媽媽把煮好的面條盛到碗里，奶奶吃了一口就說：“面條煮得有點硬了�！眿寢屵B忙說：“我再煮一煮吧�！闭f完媽媽就放下手里的碗去重新煮面條了。我給媽媽說：“我覺得面條一點都不硬”，媽媽卻告訴我，奶奶年紀大了，牙齒不再堅硬，喜歡吃軟一點的東西。媽媽的話，讓我學會了換位思考，和同學、朋友交往時多一些理解和寬容，使我和同學、朋友的關系越來越融洽了。
現今我們生活在一個祥和、幸福的環(huán)境中，但爸爸從陜西出差時帶回的照片，我看到那里的人們住在土窯洞里，談話中知道冬季不能取暖，還有些小朋友上不起學，爸爸每年都會盡自己最大努力去幫助那些需要救助的人。感謝爸爸，用實際行動詮釋了人間有真愛。我平時也把節(jié)省下來的零用錢捐助給需要幫助的小朋友，還參加了09年春節(jié)前歷城區(qū)殘疾人義演，盡管天冷、辛苦，但感覺很值得�？吹礁改傅难孕校屛覍W會了盡自己的`所能幫助別人而不圖回報的快樂。
忘不了爸爸在百忙之中抽時間回家看我（忘了告訴你們，爸爸因為工作的原因，長期在外地），一進門就用他那標準的襯衣扣子量一下我又長高了多少，還像變戲法似的拿出我最喜歡的禮物。爸爸一個深深地擁抱，包含了無盡的思念和愛。忘不了媽媽在我生病的時候對我無微不至的關懷和呵護。每次生病吃藥，媽媽總是先嘗嘗，讓我感覺得母愛的偉大。爸爸、媽媽對我的愛在生活的點點滴滴之中。當我慢慢長大，我要用實際行動來報答父母。我學會了自己收拾房間、洗衣服，盡我所有的能力幫助媽媽做家務，好讓媽媽輕松一點，我不會亂花一分錢，因為我知道爸爸上班不容易。
是父母無私的愛讓我懂得了感恩，我要用優(yōu)異的成績、和德、智、體、美、勞全面發(fā)展的素質回報他們，回報辛勤培育我的老師和社會。我想大聲地對爸爸媽媽說：“我愛你們，相信我，以后我會更棒！”
愛父母的作文 篇2
在我心中，父母的愛是偉大的，是無私的。父母的愛是無處不在的。無論在什么地方，什么時候，都讓我感到溫暖。
記得小時候在一個寒冷的夜晚，我突然感到很不舒服，我哭了起來，爸爸媽媽聽到我的哭聲就跑到我的床前，溫“梓涵你怎么了？哪里有不舒服馬？”“我的額頭很不舒服。”媽媽摸了摸我的額頭，你的'額頭這么那么燙！你也許是發(fā)燒了，爸爸連忙把溫度計拿來量了量我的體溫，��！居然是三十九度，趕緊去醫(yī)院。
于是，爸爸媽媽連忙把我送到了人民醫(yī)院，爸爸忙著去拿掛號，媽媽抱著我去看醫(yī)生，等醫(yī)生看完了后，馬上就去拿藥了，我就去打點滴了爸爸看這藥水一滴一滴地滴下來，媽媽抱著我哄我入睡。
我心想：我生病了，爸爸媽媽很著急，害的他們幾夜沒睡了，他們真是太辛苦了，平時爸爸媽媽工作很忙，回家都是很累了，我要好好學習，減輕他們的負擔。
其實父母的愛是無法補償的，我想真誠的對他們說：“爸爸媽媽我愛你們“。
愛父母的作文 篇3
一、情境導入。
1．同學們，告訴大家一個好消息!《小學生之友》編輯部向我們班同學寄來了一封《約稿信》，你們看!(課件出示《約稿信》的內容)
2．學生看后，師問：母親節(jié)、父親節(jié)快到了，這是約什么稿呀?(讓學生用自己的話說說，教師相機板書：父母的愛。)
(設計意圖：《小學生之友》是廣大小學生喜聞樂見的兒童刊物。能在這本刊物上發(fā)表習作是孩子們的心愿。借母親節(jié)、父親節(jié)即將到來的時機，以《小學生之友》編輯部發(fā)出約稿信的形式導入，激發(fā)興趣，使學生樂于進行這項習作，變“要我寫”為“我要寫”。)
二、激情拓思。
1．余老師帶來了幾幅子女和爸爸媽媽在一起的溫馨圖畫。想不想欣賞?(課件出示溫馨圖畫。教師伴著音樂簡單描述畫面內容。)
2．其實，生活中像這樣的事還有很多很多。打開你的記憶大門，搜索一下，選一件印象最深的事和同桌的小伙伴說說吧！
3．現在，誰愿意來說說?(開始學生說的內容一般集中在生病時父母的關愛。這時，教師從生活上、學習上等角度拓寬學生思路。)
(設計意圖：以情為紐帶，通過圖畫、音樂及教師的語言感染學生，叩開記憶之門，搜尋、回憶爸爸媽媽愛自己的事。教師引導拓寬學生思路，使學生感到有很多內容可以寫，生活中點點滴滴都飽含了父母的愛。)
三、順學而導。
1．同學們，你們看，父母的愛無時不在，無處不在。要讓大家真切地感受到這份愛，那我們是不是應該把這件事原原本本地說出來呢?先在四人小組里原原本本地說說這件事。
(設計意圖：在這個環(huán)節(jié)中，并不刻意地安排學生學習“怎么寫”，而是從學生的表達需要出發(fā)，在學生把事情原原本本說出來的基礎上，教師順勢發(fā)掘所說事情中的細微感人之處，使學生自己感受到怎樣表達真情實感。這樣的“導”從學生中來再回到學生中去，不露痕跡，學生完全是自悟所得。)
2．同學們在小組里討論得非常熱烈，誰愿意和大家一起來分享。
指名交流，教師從兩個方面加以引導：
(1)清楚。
�、佼敯l(fā)言的學生能把這件事原原本本說出來時，引導其他學生體會怎樣說清楚一件事：一步一步說出來，讓人聽了覺得很清楚。
�、谌绻l(fā)言的學生不能把這件事原原本本說出來時，讓其他學生向這位同學問問聽得不明白的地方，在生生互動中讓發(fā)言的學生說清楚。
(2)感人。
�、佼敯l(fā)言的學生已經能清楚地說一件事時，教師站在一個傾聽者的角度，在詢問中讓學生自己發(fā)掘這件事的細微感人之處。
�、谌绻l(fā)言的.學生在說一件事時，已經把一些細微感人之處表達出來了，那可以直接引導學生談聽后感受，再順勢點出細微感人處并板書。
3．父母的愛，情深似海。我們在愛中一天天長大，懂得感受愛，也要懂得回報愛。請看一段錄像。(課件：公益廣告“洗腳”的錄像)
(1)學生觀看后，師引導：你為爸爸媽媽做過什么事，送過什么禮物嗎?
(2)你們看，爸爸媽媽真是太愛我們了!我們?yōu)樗麄冏鲆稽c點事兒，都會讓他們那么感動，那么高興!我想：此時此刻有一首詩最能代表我們共同的心聲。(課件出示《游子吟》，學生齊聲朗誦這首詩。)
(設計意圖：這樣的設計既拓寬了學生的思路，又激發(fā)了學生的情感，“情動而辭發(fā)”。另外，整合教育資源，把“語文園地”中的背誦內容適時滲入。)
四、激勵習作。
同學讀得美，表達的情感更美!小作家們，還等什么!趕緊拿起我們手中的筆把剛才說的事寫下來吧!在寫的時候，把事情寫清楚，盡量把感人的地方都寫出來。別忘了給寫的內容加個題目! (設計意圖：當學生爭先恐后、談興正濃時，正是轉入書面表達的良機，由說到寫，直抒胸臆已是水到渠成。在此環(huán)節(jié)，放手讓學生自由表達，自主擬題。)
愛父母的作文 篇4
曾經以為父母的愛是甜蜜應該盡到的責任，撫養(yǎng)我長大是甜蜜的義務。而詩，是那樣美，那樣溫暖，那樣能感化人心。曾經我從未將這兩件東西聯(lián)系起來，而我在漸漸長大后才發(fā)現，父母的愛，也如詩。
媽媽從年輕時開始就熱愛舞蹈，但隨著我年齡的增大，事務繁忙，逐漸減少了跳舞的時間。一天，我不緊不慢的走出校門準備去上課外班，卻意外的發(fā)現了媽媽。她腰背筆挺，一只手扶著挎在肩上的包，輕輕的站在樹下。我驚詫的向她走去，她微笑著向我揮揮手，說：“外面的飯不好吃，我又正好沒事，就做了飯給你送來�！闭f完，她將包從肩上取下，輕輕的遞給我，繞在我的手上，又走到我背后，將我肩上厚重的書包打開，取出一些不用的課本，裝進自己的'包里。我的課本將她的包塞的鼓鼓囊囊的，她用勁又有些吃力的提著，又拍拍我的肩膀，囑咐了我?guī)拙洳烹x開。
后來聽說，媽媽放棄了一個舞蹈集會，辛苦操勞了一下午為我做飯。我想起微風吹過，媽媽將她的發(fā)絲別在耳后的場景。媽媽一直是這樣美，媽媽的愛也一直這樣暖。她無私的放棄自己的愛好，為我付出她的愛。像詩一樣，在我心中溫暖的流淌，像詩一樣，甜甜的感化我的心。
而父親對我的愛，也不僅是在盡他的義務，而是像詩一樣廣闊溫暖的。在只有星星還亮著的夜晚，我下課后回到車邊拉開車門。有時，爸爸會閉著眼睛，頭向一邊斜著，綴在肩上，淺黃的月亮映在他臉上，勾勒出深深淺淺的皺紋。有時他只是拿著手機，無聊的翻著網頁，或在等我等的煩躁時，將手機一丟，只靜靜的聽廣播。但每次在我打開車門后，他總是立刻轉過身，向我微笑，開心的說道：“下課啦，那回家吧�！�
想想他在我上課時是如何無趣又疲倦的等待我，度過這么長的時間，我就能分明感受到他的愛像清泉般沖擊我的心，沖走原來我對父母的愛的誤解。他的愛是無盡的等待，給我陪伴，為我付出，像詩一樣輕輕的滲透進我的生命；像詩一樣，讓我感受到美的存在，暖暖的感化我的心。
老師說：“你是我心中最美的散文詩”。這句話是最浪漫的情話，而我覺得，我的父母就是將題目的愛寫成一首詩，慢慢地說給我聽。
愛父母的作文 篇5
我的爸爸媽媽，對我特別關愛，在我過生日的時候，他們總要送給我最喜歡的禮物，在平時的時候也是對我關懷倍至。
媽媽總是給我做出美味可口的飯菜，而且是我最喜歡吃的。每天清晨，當我起床的時候，媽媽已經為我做出了美味的早點；每天放學，爸爸總是要接我回家，風雨無阻，頂烈日、冒嚴寒，日復一日從無怨言。
我感受到了父母對我的.愛，我暗下決心：要好好學習，將來要孝上一個重點大學，找上一份好工作，來報答父母對我所負出的愛。
愛父母的作文 篇6
有些事我們對父母是無法了解的，有些事父母對我們是不了解的。今天，我了解了，什么是愛。
媽媽給我講她的故事：媽媽小時候生活得很困難，因此很少吃好吃的。姥爺開家里來了客人。就買了很多好吃的東西。然后，客人吃飽了，就走了。剩下了一個魚罐頭。姥姥說：“要把魚罐頭退了。”媽媽想要吃。姥姥不給，媽媽就哭個不停。姥姥說：“魚罐頭對人體不好。”就要把魚罐頭給退了�？蓩寢屵�要吃，然后，姥姥就打媽媽了。媽媽就不喊著要吃了。然后，姥姥就把魚罐頭給退了。
媽媽還講了一個故事：媽媽該上學了，由于學校在很遠的地方，因此每一天都要姥爺接送。媽媽不愿意上學，姨也不愿意上學�？杀仨毶蠈W，不上學，就把媽媽她們扔在學校里。媽媽她們就大哭起來。每一天都是這樣的。媽媽就不了解為什么。媽媽現在了解了姥爺為什么對她們那樣。媽媽就像姥爺在教育她的時候。我感受到了一種不同的`愛。
媽媽對我的愛，我不了解。但我了解姥爺對媽媽的愛，還有姥姥對媽媽的愛。媽媽我愛你，我喜愛你。
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