【精選】感恩高中作文合集8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的感恩高中作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

感恩高中作文 篇1

　　學(xué)會(huì)感恩鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳�?/p>

　　性本善，是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期孟子提出的主張。每個(gè)人心中都存在著一顆善良的心，擁有著一顆感恩之心是我們?nèi)松�旅途上的一分寶貴財(cái)富，不懂得感恩的人，精神世界便是不完整的，精神世界的缺失注定會(huì)成為成功路上的畔腳石。

　　不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的的種子。如果法國(guó)足球巨星亨利沒(méi)有在阿森納遇到自己的恩施溫格，或許亨利不會(huì)是如今的亨利，而亨利如果不懷著一顆感恩的心去為球隊(duì)奉獻(xiàn)出自己的一切，那么溫格也不會(huì)是如今的教授。當(dāng)時(shí)光的列車緩緩駛過(guò)酋長(zhǎng)球場(chǎng)，32歲的亨利就在那里，深情的目光望過(guò)去都是自己22歲的影子，還是那輛列車隨著時(shí)光送走了匆匆過(guò)客。靜靜開往另一片大陸，33歲的亨利就在那里，深情的目光望去依稀浮現(xiàn)自己25歲的模樣，遠(yuǎn)方的期許固然美好，而列車的短暫停留更好像歲月的美麗回眸。當(dāng)時(shí)光奏出回家的天籟，35歲的亨利就在那里，深情的目光望去勾勒出自己29歲的動(dòng)人畫面，漸行漸遠(yuǎn)的車轍默默帶走了屬于四座城市的喧囂，卻指引著一路跟隨的人們?nèi)プ穼ぶ�那段逝去的時(shí)光。當(dāng)歲月含淚悄悄轉(zhuǎn)身，37歲的亨利就在那里，深情的目光望過(guò)去試圖回到原點(diǎn)，那個(gè)出發(fā)的站臺(tái)記起自己背起行囊時(shí)，那十七歲的樣子。

　　就在那時(shí)光隧道里總有一個(gè)瞬間讓你分不清自己是32歲還是22歲，總有一次相遇讓你無(wú)悔傾盡所有過(guò)往，總有一幕場(chǎng)景讓你以為青春可以重來(lái)，總有一次回首讓你怎么也看不清自己年輕的模樣。走出時(shí)光隧道你終于豁然開朗，你感激它給了你5段精彩紛呈的旅程，給了你一生無(wú)法割舍的槍手情緣

　　1994年的夏天，法國(guó)足球無(wú)奈的成為世界杯的看客。而對(duì)于17歲的亨利來(lái)說(shuō)，最好的青春時(shí)光卻剛剛開始。亨利的`足球生涯在摩納哥起步，在這里他遇上了后來(lái)讓他名滿天下的溫格，也正是溫格的細(xì)心雕琢，這塊法國(guó)足球的璞玉愈發(fā)閃亮。在自己職業(yè)生涯的第一個(gè)賽季，亨利八次代表球隊(duì)出場(chǎng)，打進(jìn)三粒進(jìn)球。初入職業(yè)足壇的亨利，身上隱約可見(jiàn)仍未褪去的稚氣。足球?qū)τ谀菚r(shí)的亨利來(lái)說(shuō)，就是快樂(lè)的游戲。年輕氣盛的亨利在法國(guó)揚(yáng)名后立刻引起了豪門的注意，最終尤文圖斯選擇了亨利，但是，寒冷的亞平寧賽場(chǎng)似乎凍結(jié)了亨利，位置的改變對(duì)于亨利來(lái)說(shuō)也很不適應(yīng)，亨利注定只能成為都靈的匆匆過(guò)客經(jīng)歷了在都靈三個(gè)多月的蟄伏，亨利帶著三粒進(jìn)球的尷尬數(shù)據(jù)，離開了亞平寧的賽場(chǎng)。他把希望寄托在了下一站，在22歲的亨利眼中，那才是夢(mèng)想開始的地方。

　　那里是倫敦，時(shí)鐘指向了1999年8月，又一個(gè)英超賽季即將開始的日子，海布里球場(chǎng)像往日一樣沉寂的等待著大戰(zhàn)前的硝煙。這是一個(gè)剛剛失去冠軍的賽季，槍手期待昨日重現(xiàn)。8月3日，在海布里厚重的歷史當(dāng)中，翻開了一頁(yè)新的篇章。1050萬(wàn)英鎊的價(jià)格，22歲的亨利第一次走進(jìn)海布里球場(chǎng)，（我希望去表現(xiàn)，為我的主教練溫格先生，也希望對(duì)所有阿森納的球迷表現(xiàn)，我能夠?yàn)榘⑸�納踢球，我能夠?yàn)榘⑸�納做一些事情）。亨利代替的是早已在阿森納立下功績(jī)的同胞阿內(nèi)爾卡的位置，在他加盟槍手僅僅四天后，英超首輪對(duì)萊斯特城的比賽，亨利替補(bǔ)出場(chǎng)，這是他槍手生涯的第一戰(zhàn)。然而在他參加的前七場(chǎng)聯(lián)賽中顆粒無(wú)收，人們開始懷疑溫格是不是做出了一個(gè)錯(cuò)誤的決定。昔日的啟蒙老師已經(jīng)被輿論推在了風(fēng)口浪尖上，隨時(shí)都有著被解雇的可能，但他還是繼續(xù)相信亨利，給予亨利足夠的空間施展才華。直到這一天，英超第八輪，阿森納做客南安普頓，身披14號(hào)戰(zhàn)袍的亨利再次替補(bǔ)登場(chǎng)，這是一個(gè)里程碑式的進(jìn)球，八場(chǎng)比賽的等待之后，亨利終于打開了自己阿森納生涯的進(jìn)球賬戶。亨利的出色發(fā)揮報(bào)答了恩師的信任，在隨后的幾年亨利成為了世界上最頂級(jí)的射手，幫助阿森納獲得了三次英超冠軍，并且在20xx年獲得了歐冠聯(lián)賽亞軍。還是回到倫敦吧，通往海布里的快車一趟一趟運(yùn)行著，這里面總會(huì)送走過(guò)客，迎來(lái)新生……06年5月7日，即將送走的過(guò)客正是93歲的槍手圣地——海布里。隊(duì)長(zhǎng)亨利上演帽子戲法為這座擁有無(wú)限輝煌的球場(chǎng)告別�？磁_(tái)上的伊恩賴特激動(dòng)萬(wàn)分，他是阿森納的傳奇，又被今天的傳奇亨利超越，都是在這片草坪上，那里面有太多的思念，太多的故事，融匯在這座93年的足球圣殿，融匯在國(guó)王亨利深情的最后一吻中……1913-20xx這是亨利和所有槍手贈(zèng)以海布里的最后致意。從空中望去，槍手的新家就在不遠(yuǎn)處，幾分鐘車程，幾條街之隔的酋長(zhǎng)球場(chǎng)。亨利進(jìn)入了槍手時(shí)代的第八個(gè)年頭，他是隊(duì)長(zhǎng)，他是領(lǐng)袖，他是傳奇，他是射手，他是槍王之王。在酋長(zhǎng)球場(chǎng)的時(shí)間不算太長(zhǎng)，因?yàn)槿丝傄�年華老去，人也總要面對(duì)離別，離別也總會(huì)在無(wú)限的期許承諾中突然到來(lái)。

　　滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。亨利的成功離不開溫格的知遇之恩，亨利也懂得用一顆感恩的心去努力，去回報(bào)溫格，在感恩中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。亨利如今已經(jīng)退役，但他對(duì)阿森納和溫格的那份感激之情將永存心中就在那時(shí)光的隧道里，總有一個(gè)瞬間讓你分不清自己是32歲還是22歲，總有一次相遇，讓你無(wú)悔傾盡所有的過(guò)往，總有一幕場(chǎng)景，讓你以為青春可以重新來(lái)過(guò)，總有一次回首，讓你怎么也看不清自己年輕的摸樣，但走出時(shí)光的隧道，你終于豁然開朗，你感激它，給了你5段精彩紛呈的足球旅程，給了你一生無(wú)法割舍的槍手情緣。你還可以陪伴，以另外一種姿態(tài)，卻以同樣一種情懷。時(shí)間的盡頭，并不是旅程的終點(diǎn)，從海布里駛出的列車，回到原點(diǎn)，它還將重新啟程。

感恩高中作文 篇2

　　感謝絆倒你的人，因?yàn)樗�增�?qiáng)了你的雙腿的力量；感謝嘲笑你的人，因?yàn)樗�讓你變得更加睿智；感謝欺騙你的人，因?yàn)樗�讓你�?duì)于事情更加有分析能力；感謝超過(guò)你的人，因?yàn)樗�讓你更加有�?dòng)力前進(jìn)，力爭(zhēng)上游；感謝拋棄你的人，因?yàn)樗�讓你學(xué)著獨(dú)立――題記

　　感謝，是多么神圣的一個(gè)詞，我們用快樂(lè)來(lái)面對(duì)生活時(shí)，實(shí)際上是在對(duì)生活的一種默默的感謝，一份真摯的感激。而當(dāng)我們對(duì)于生活給予我們的一切默默的感謝時(shí)，已經(jīng)從中獲得了一份快樂(lè)，所以，感謝是令人快樂(lè)的，令付出者欣慰，令獲得者快樂(lè)，令這個(gè)世界充滿陽(yáng)光。

　　事實(shí)上，在生活中，有很多不一眼的地方值得我們?nèi)ジ兄x。比如說(shuō)，你去老師的辦公室送作業(yè)，不小心把作業(yè)本摔倒了地上，五十幾本作業(yè)，撿起來(lái)還是很費(fèi)時(shí)間，而在這個(gè)時(shí)候，有一位同學(xué)過(guò)來(lái)幫助你一起見(jiàn)作業(yè)本，讓你縮短了撿作業(yè)本的時(shí)間，那你，除了真心的向她說(shuō)一聲謝謝之外，是不是還應(yīng)該再做一些事情呢？當(dāng)下一次，你看見(jiàn)有一位學(xué)生像上次的你一樣，把作業(yè)本散了一地，你是會(huì)快步過(guò)去，幫助他撿作業(yè)本，并熱心的告訴他下次要小心一點(diǎn)呢，還是裝作沒(méi)有看見(jiàn)，從他的身邊疾步走過(guò)去，對(duì)于他吃力地?fù)熳鳂I(yè)熟視無(wú)睹，將上一次你受到幫助的事情忘得一干二凈，沒(méi)有受到一點(diǎn)啟發(fā)呢？選第一種的人或許很多，但是選第二種的人更是不在少數(shù)，那是因?yàn)樗齻儧](méi)有懷有一顆感恩之心，她們認(rèn)為一些別人所給予她的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹＿@種人，永遠(yuǎn)也不會(huì)活得真正的快樂(lè)，真正的快樂(lè)，不是金錢與名利的獲得，而是一種發(fā)自內(nèi)心的最真的一種情感，是對(duì)生活所給予自己的一切的一種感謝，一種知足感，是對(duì)于別人的一種感激，更是在于自己獲得了別人的幫助，回頭想想，人們心中的純潔與善良時(shí)的一種感慨，一種激動(dòng)，“知足者常樂(lè)，”而在此我也要說(shuō)，感恩者常樂(lè)，只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)發(fā)現(xiàn)一種最真最純的本性的光芒，從而獲得一份前進(jìn)的動(dòng)力與一份最真的快樂(lè)。

　　感謝是相互的，當(dāng)我們受到別人的幫助時(shí)，我們虔誠(chéng)的感謝，當(dāng)我們下一次作為一位付出者時(shí)，我們就會(huì)回想起我們?cè)��?jīng)接受過(guò)的充滿陽(yáng)光的幫助，然后來(lái)熱心的幫助眼前需要幫助的人，如此傳遞下去，世界的每一個(gè)角落就會(huì)開出美麗的花朵，這一切，都?xì)w功于感謝，如果我們認(rèn)為別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)牟坏珪?huì)得不到快樂(lè)，恐怕這將會(huì)是一個(gè)惡性循環(huán)，人人自私的為自己著想，總是想讓別人為自己付出，卻不想自己為別人付出一些什么，哪怕是舉手之勞，也會(huì)認(rèn)為自己吃了虧。如果一個(gè)人整天活在勾心斗角里面，那會(huì)活得很累，每天只是算計(jì)著自己怎樣才能取得更多的利益，卻不想應(yīng)該對(duì)生活賜給自己的東西感恩，靜下心來(lái)，不去想外界的紛紛擾擾，只是回想自己從別人身上獲得的，然后懷著一顆虔誠(chéng)的心去感恩，就會(huì)豁然開朗，恍然大悟，恍若一縷陽(yáng)光照進(jìn)了黑暗太久的小屋，人們的'心情馬上撥云見(jiàn)日，然后自己學(xué)著幫助過(guò)自己的人，去快樂(lè)的幫助別人，這時(shí)，我們獲得了雙份快樂(lè)，而所有的功勞，只歸功于兩個(gè)字――感恩。

　　如果你已經(jīng)有著健全的身體，那么就感恩吧，不要再奢求什么，因?yàn)槟悴恢�道，在你快�?lè)的玩耍時(shí)，你的身后有著一雙羨慕的雙眼；如果你已經(jīng)有著足夠的金錢，那么就感恩吧，不要再奢求更多的利益，因?yàn)槟悴恢�道，在你大把大把的揮霍時(shí)，你的身邊還有生活窘迫，捉襟見(jiàn)肘的人；如果你并沒(méi)有健全的身體，也沒(méi)有足夠的金錢，那么你也要感恩，因?yàn)樯咸熨x予了你生命，讓你能夠享受活著的樂(lè)趣，而還有一部分人，已經(jīng)沒(méi)有了在這個(gè)世界上享受的機(jī)會(huì)。

　　學(xué)會(huì)感恩，給別人一個(gè)幸�？鞓�(lè)的機(jī)會(huì)，也給自己一個(gè)。

感恩高中作文 篇3

　　又是一個(gè)陰雨天，風(fēng)吹的肆無(wú)忌憚，卻不見(jiàn)一絲雨

　　第一次聽著國(guó)歌，虔誠(chéng)地目送國(guó)旗緩緩升到頂端。

　　第一次那么多人一起哭出心聲，喊出感情。

　　第一次被人用語(yǔ)言敲及自己內(nèi)心最軟弱的地方。

　　第一次看著往日?qǐng)?jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的老師們，落下那滴滴晶瑩。

　　第一次任淚水打濕衣袖，不管不顧，不覺(jué)得那淚水可笑、可悲。

　　第一次在這若大的校園里，是滿滿的感動(dòng)，滿滿的溫情。

　　毛杰老師那一句話，是那樣地真摯“教”字左邊是“孝”，指“孝道”，而右邊“文”是指文化，先孝后文，這樣的順序，絕對(duì)不可以顛倒，一個(gè)人就算才高八斗，若是不孝也只是個(gè)人類中的渣子敗類。古人云滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，可是父母給我們的不是一滴水，是一片汪洋大海吖！可我們卻是那么嫌棄他們，他們是青春換來(lái)了我們的幸福��！父母為了兒女總是不惜一切，只希望，我們回憶好，現(xiàn)在好，未來(lái)更好。因?yàn)槲覀兙褪撬麄兾ㄒ坏南Ｍ�啊�?/p>

　　低下頭冥想記憶中，泛濫出的是小學(xué)的早晨，天還是很黑父母送我上學(xué)的樣子，是貪玩摔傷膝蓋父母疼我的樣子，溺愛(ài)我的樣子……

　　這就是愛(ài)。它滿滿地裝在家里，也在學(xué)校，在我們生活的角角落落。

　　崔老師站在班級(jí)的前面，埋著頭，我們都能感受到他的辛酸，初二突然地接班，本就是不好的，誰(shuí)知班上的同學(xué)如此地目無(wú)紀(jì)律，我記憶中他哭是第一次，但是聽住校生說(shuō)，他曾為班上的事默默流淚。二班確實(shí)很麻煩，換位思考假若是我半途上接到這樣一個(gè)荊手的班級(jí)，想必也會(huì)頭痛或是放棄叭，可是老崔沒(méi)有，他對(duì)我們的一切壞習(xí)慣，都是悉心教導(dǎo)，生氣時(shí)的氣語(yǔ)，也處處為我們著想，不放棄我們，不放棄二班。當(dāng)我的手臂換在他的'身后發(fā)現(xiàn)他并不瘦弱，耳際有清晰的啜泣聲，他第一次在我們面前，如此真實(shí)，感情毫不隱埋，這樣的感覺(jué)很親切，哪怕是他皮衣上的寒冷，都顯得那樣真摯。

　　風(fēng)像是混淆著催淚的情愫，讓人不自覺(jué)地掉淚，天卻不掉。

　　二千八百多人都沉寂在一片悲傷里。

　　演講結(jié)束，被感動(dòng)洗補(bǔ)的嶄新的我們。

　　虔誠(chéng)地在心里暗暗起誓，從今以后我們不再孩子氣。

　　后來(lái)，天卻下起了雨。

　　是它被我們的真摯感動(dòng)了么？

　　它送我們一個(gè)嶄新的環(huán)境。

　　干凈地容納下要重新出發(fā)的我們。

感恩高中作文 篇4

　　我們要感恩父母，因?yàn)楦改纲n予我們生命;我們要感恩祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)讓我們的生活更加美好;我們要感恩大自然，因?yàn)榇笞匀唤o了我們一切。

　　大自然，就像一位神奇的魔法師，當(dāng)他輕輕一點(diǎn)魔法棒，就會(huì)帶給我們太多的驚喜。他不厭其煩地為我們表演著魔術(shù)，為我們營(yíng)造著可愛(ài)的生存空間。

　　山川之壯美，鳥魚之悠悠，世上蕓蕓眾生，各有他們可愛(ài)的個(gè)性。親近自然，你時(shí)時(shí)可以感受到她的恩澤。春天的溫暖和紅紫，夏天的炎熱和濃綠，秋天的涼爽與蒼褐，冬天的嚴(yán)寒與潔白，都會(huì)使人的心境起伏波動(dòng)，泛起陣陣漣漪。

　　早晨，打開窗戶，晨風(fēng)拂過(guò)竹梢，露珠晶瑩剔透，真美呀!伸出手，似乎抓到了霧，涼涼的，感覺(jué)好舒服。閉上眼，深呼吸，似乎聞到了大自然的氣息，沁人心脾。

　　假日走進(jìn)山中，青山綠水，鳥語(yǔ)花香環(huán)抱左右，登上黃花山的頂峰，望眼看去，那一座座山印入眼簾，是那樣的小，山高我為峰，眼前的'景象是賞心悅目。這時(shí)想到詩(shī)人所說(shuō)的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。心中番有所悟，這也是自然的啟示吧!

　　漫步海邊，看看一望無(wú)際的海，吹著和煦的海風(fēng)，似乎心中的煩惱便一瞬間煙消云散了。天空和大海相映，在天空下，人們盡情地沖浪，這時(shí)大海泛起了層層大浪，發(fā)出“巨大”的響聲。海鷗從海上飛過(guò)，似乎留下了痕跡，這一切是這么的美好，令人心曠神怡，流連忘返。

　　自然是我們的無(wú)形的守護(hù)神，她傾其所有，為我們所用，是如此的慷慨大方，然而我們能認(rèn)為這是理所當(dāng)然的嗎?不，我們應(yīng)該懂得，這是大自然給予我們的恩賜，所以我們要珍惜、要愛(ài)護(hù)、要感恩。

　　感恩自然，你或許可以為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一分荒蕪;或許可以回收垃圾，不要讓污移的垃圾侵蝕我們美好的家園;或許可以撰寫一篇自然賦，吸引更多的人熱愛(ài)自然，感受自然，暢游在自然那天無(wú)私的給予之中。學(xué)會(huì)感恩自然，珍惜大自然的產(chǎn)物，其實(shí)就是感悟生命的真諦。

　　徘徊于自然的腳步聲中，常懷一顆感恩之心，即使卑微如小草，也自有小草的芬芳，即使渺小如水滴，也會(huì)全身折射陽(yáng)光。讓我們滿懷著一顆感恩的心重新看待自然吧!

感恩高中作文 篇5

　　每個(gè)人無(wú)論走到世界的哪個(gè)角落里，無(wú)論干任何事情都要有顆感恩的心�！�提記世界上的每個(gè)人無(wú)論與誰(shuí)交談避免不了爭(zhēng)執(zhí)與吵鬧，包括你的最親的人也不例外。誰(shuí)也不想發(fā)生這樣的情景，此時(shí)的你不該埋怨于任何人，即使你心里不好受，想找個(gè)人發(fā)火�？墒牵�你該擁有一顆感恩的心對(duì)待你身邊的朋友或者事情。正如[開心是一天，不開心也是一天，為何不開開心心過(guò)一天呢?人總是在不知道的情況下，發(fā)生許多不該發(fā)生的事情。

　　人邁入社會(huì)腳步時(shí)刻，總有許多事情擺在我們面前等我們?nèi)ッ鎸?duì)。即使你在與他人接觸時(shí)，因?yàn)闆](méi)看清楚他的.真實(shí)面貌而因此受到傷害。此時(shí)的你心里一定很難過(guò)，可是你不該埋怨于他，而是擁有一顆感恩的心去面對(duì)一切。他雖然傷害了你，可是你因此事懂得了許多，更該好好謝謝他。就像從沒(méi)接觸過(guò)的新知識(shí)點(diǎn)一樣，這樣你的人生知識(shí)才更豐富更精彩。

　　無(wú)論你與誰(shuí)交往，總避免不了突如其來(lái)必要的傷害。此時(shí)的你無(wú)論在怎么對(duì)別人發(fā)火，只要擁有一顆感恩的心來(lái)面對(duì)眼前的任何事情。在生活中，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩于他人，因?yàn)榕c他人交往時(shí)更懂得了許多從沒(méi)接觸過(guò)的新知識(shí)點(diǎn)。無(wú)論他是否傷害過(guò)你;是否是你的敵人;是否是幫助過(guò)你的人，你應(yīng)該學(xué)會(huì)如何感恩于別人。因?yàn)樵谂c他們接觸時(shí)，讓你懂得了許多做人的道理。

　　人與人交往是避免不了的，無(wú)論他是你的仇人;無(wú)論他是你最好的朋友;無(wú)論他是否傷害過(guò)你，你要學(xué)會(huì)感恩于他人。父母從小把我們撫養(yǎng)成人，即使在苦在累，也沒(méi)半句怨言。我們無(wú)論處在何時(shí)何地，都要學(xué)會(huì)感恩于與我們交往的每個(gè)人，正如：三人行，必有我?guī)煛?/p>

　　請(qǐng)大家要記�。簾o(wú)論你走到世界的哪個(gè)角落里，都要學(xué)會(huì)感恩于別人。

感恩高中作文 篇6

　　東漢思想家王府曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造。”

　　我們要心懷感恩，感恩養(yǎng)育你的人，感恩給予你機(jī)會(huì)的人，感恩寬容你的人。

　　孝子之至，莫大乎尊親。

　　我們從襁褓中的嬰孩成長(zhǎng)為青年，少不了身邊親人的撫育，往往你成功了，他們卻累倒了�！蛾惽楸怼纷髡呃蠲鼙皇谟韪吖�，分發(fā)厚祿，一時(shí)間前途不可限量�？伤�毅然決然的拒絕了這個(gè)讓多少人羨慕的職位，返回家鄉(xiāng)，侍奉臥病在床的祖母。在很多人看來(lái)他是傻，放著舒適的日子不過(guò)，非要去做那端茶送水的工作，但正如他所說(shuō)：“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)意終余年。”他從小與祖母生活在一起，祖母把他養(yǎng)育成人，他怎么能不報(bào)答祖母呢？

　　有了高官又怎樣？有了厚祿又怎樣？試問(wèn)：一個(gè)沒(méi)有感恩之心如何能做好官呢？

　　知遇之恩當(dāng)永生不忘。

　　世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬之所以能成為千里馬，就是因?yàn)椴畼?lè)有一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)了它的才華，才讓他有機(jī)會(huì)展現(xiàn)才能。三國(guó)時(shí)期，劉備“三顧茅廬”請(qǐng)出了神機(jī)妙算的諸葛亮，在后來(lái)的三國(guó)鼎立中成為了一方霸主。后世有些人認(rèn)為劉備就是有了諸葛亮才有了后來(lái)的成就，可是諸葛亮不也是因?yàn)閯�備的賞識(shí)才與機(jī)會(huì)舒展才華的嗎？當(dāng)然，諸葛亮也深知這個(gè)道理，為了報(bào)答劉備的知遇之恩，在他死后，盡心輔佐劉禪，鞠躬盡瘁，死而后已。其實(shí)，在劉備死后，他但可以放下?lián)�子，歸隱山林，過(guò)閑云野鶴的生活。

　　但，悠閑怎樣？遠(yuǎn)離紛爭(zhēng)又怎樣？試問(wèn)：一批沒(méi)有感恩之心的千里馬怎么能受人尊崇呢？

　　錯(cuò)誤在所難免，寬容就是神圣。

　　人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，應(yīng)當(dāng)感恩那個(gè)原諒我們的人，有時(shí)候只是簡(jiǎn)單的一句話卻能改變?nèi)说拿�運(yùn)。美國(guó)加州兩個(gè)少年因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩造成森林失火，導(dǎo)致一名剛上班一周的年輕的`消防官兵因救火喪命，他們受到了整個(gè)社會(huì)的責(zé)罵，正當(dāng)他們準(zhǔn)備自殺時(shí)，他們聽到那個(gè)年輕官兵母親對(duì)他們的原諒！他們震驚了，主動(dòng)自首。正因?yàn)槟莻�(gè)老母親的原諒，原本將要完結(jié)的生命活了下來(lái)，也正是因?yàn)閮蓚�(gè)年輕人，心懷感恩，出獄后就一起侍奉老母親，讓她在受到喪子之痛后也能堅(jiān)強(qiáng)的活下去。

　　如果他們沒(méi)有感恩之心，他們就不會(huì)得到社會(huì)的原諒；如果他們沒(méi)有感恩之心，或許他們會(huì)因犯過(guò)罪而活在社會(huì)的最底層，也就不會(huì)有幸福美滿的家庭。

　　重獲生命怎樣？，出了獄又怎樣？那也不能改變他們犯過(guò)罪的事實(shí)。試問(wèn)：一個(gè)沒(méi)有感恩之心的人怎么能在社會(huì)上立足呢？

　　英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)過(guò)：“感恩是精神上的一種寶藏。”

　　一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)，心懷感恩，感恩生活所賜予我們的一切。

感恩高中作文 篇7

　　如果說(shuō)雨滋潤(rùn)了它深愛(ài)著的大地，如果說(shuō)陽(yáng)光滋潤(rùn)了它珍愛(ài)著的綠葉，那么，我說(shuō)感恩的情結(jié)滋潤(rùn)了我的人生。

　　還記得那一個(gè)教會(huì)我感恩的人，他叫xx，國(guó)他的母親患了腎癌，當(dāng)他聽到這個(gè)消息的時(shí)候，他的手在顫抖，但是這份感恩的心立即讓他作出了一個(gè)決定——捐腎，他說(shuō)：“母親一輩子為兒女操勞，到了該享福的時(shí)候，卻又得了這種病，我不忍心，我本是從母親身體里出來(lái)了，捐出一個(gè)腎，算是物歸原主……”好一個(gè)“物歸原主”，回答了追況問(wèn)上了千年的問(wèn)題，那就是：“稚言寸草心，報(bào)得三春暉?”感激父母，這是我們從呱呱墜地那一天就心存的一份情懷。我感激他們給了我舒適的生活，給了我精神的鼓舞，給了我無(wú)助的攙扶，給了我痛楚時(shí)的撫慰，我真的真的感謝父母，用他們的血汗鑄就我人生的.平坦大道。

　　自從知道“感恩”這個(gè)詞之后，并且，深深地感知它的內(nèi)涵之后，這種感恩的情懷就一直潛藏在我的意識(shí)里，我明白，正是由于這種感激，才讓我不斷的奮進(jìn)，在高考這扇大門前，我會(huì)冷靜地思索，努力地付出，即便我像蝸牛一樣總比別人慢一拍，但是我要像《蝸�！防锍�的那樣“我要一步一步往上爬，直到陽(yáng)光靜靜地照在我臉上�！币�?yàn)槲乙�回�?bào)父母，我還要回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)。

　　誰(shuí)能說(shuō)中國(guó)女排不是好樣的?誰(shuí)又能說(shuō)中國(guó)女排沒(méi)有感恩的情結(jié)呢?是她們，又一次用自己的付出與成功讓我深深感悟“感恩”原來(lái)也可以戰(zhàn)勝對(duì)手。20xx年，中國(guó)女排是帶著20年期盼上陣的，她0們心知不可辜負(fù)祖國(guó)人民的一片赤誠(chéng)，為了回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)人民，就在那最后一扣，他們都抓住希望，攀援著意志的臂灣，直至敲響了歡樂(lè)的鑼鼓，我佩服她們，我要向她們學(xué)習(xí)，把感恩的情懷化為一種拼搏上進(jìn)的動(dòng)力。

　　我可以說(shuō)，只要我們心存感激，感激上帝給了你一張可愛(ài)的心臉，感激父母養(yǎng)育了你，感激老師培育了你，感激學(xué)校給你一個(gè)修身之處，感謝社會(huì)給了你一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)，感激上天給了你陽(yáng)光，感激大地給了你溫暖……這樣，你我還有什么理由不去搏擊人生?

　　我要說(shuō)，感謝上帝賜予我感恩的情懷，讓我的人生鮮活亮麗。

感恩高中作文 篇8

　　開學(xué)啦！

　　想到又要和我敬愛(ài)的老師們見(jiàn)面，忽然間我的心房漲滿了激動(dòng)和喜悅；霎時(shí)腦海象過(guò)電似地，朦朧中，學(xué)校的“鳳凰臺(tái)”、“文化墻”不斷地在我眼簾閃現(xiàn)；老師們亦隱隱約約地在我身前晃動(dòng)：數(shù)學(xué)王老師，英語(yǔ)孫老師，語(yǔ)文周老師……

　　我的語(yǔ)文老師周樹民，有著圓厚方潤(rùn)的面龐，中等結(jié)實(shí)的勻稱身材，朝氣蓬勃；堅(jiān)挺的鼻梁上，佩著副優(yōu)雅時(shí)尚的近視鏡，看上去是那么地睿智和大氣。他的名字更是令人浮想聯(lián)翩：“樹”有著培育之義，即培養(yǎng)幼小生物，使其發(fā)育成長(zhǎng)；“民”代表眾人。

　　天生聰慧，必降其大任。周老師在他剛剛步入16歲的燦爛時(shí)光，就如愿地踏上了神圣的講臺(tái)；以擁有驕人的28年“教齡”資歷，他早已碩果累累，“桃李滿天下”，令人驚羨。很多在事業(yè)上日益拼搏的“夫小”畢業(yè)生們，都十分思念他，常常在網(wǎng)上搜尋他的信息；也有許多“老面孔”上門探望，甚至懇請(qǐng)他當(dāng)征婚人呢！我曾看過(guò)一幅照片，是以孔夫子教導(dǎo)學(xué)生群雕像為背景，多屆由他帶過(guò)的“夫小”校友們，特地飛回娘家，飛回“夫小”同他在一起親密合影留念……那場(chǎng)面，仿佛是一個(gè)大家族的甜蜜相聚；那么眾多的幸福微笑、那么貼心的相偎相依……，實(shí)在是感人肺腑！我看過(guò)后心情好激動(dòng)、好激動(dòng)。時(shí)至今日，它還依然震撼在我的記憶中……

　　周老師進(jìn)入我的視野，那是在20xx年，——他由“夫小”調(diào)任“鳳小”副校長(zhǎng)，并兼做我們?nèi)��?）班的語(yǔ)文老師。整整34個(gè)月的時(shí)光相伴，彈指一揮間，其美好地感覺(jué)，如歌、如詩(shī)、如畫……也許當(dāng)初我作業(yè)寫得非常認(rèn)真，也許我上課全神貫注，也許……，我十分榮幸地做了他的課代表。

　　在課堂上，我發(fā)覺(jué)周老師十分幽默詼諧，亦十分親切優(yōu)雅。有一次，一個(gè)淘氣的'男同學(xué)在課中“心不在焉；聽而不聞”，愛(ài)不釋手的把玩著家人新買的鋼筆，簡(jiǎn)直是入神到“目不轉(zhuǎn)睛”了。對(duì)于這樣明顯違紀(jì)的小動(dòng)作，怎么辦？出乎意料地是，周老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆，反而上前慈愛(ài)的拍拍他肩膀：“嘿，我親愛(ài)的大師，您是在修鋼筆嗎？哦，那懇請(qǐng)您在下課時(shí)，把我的鋼筆也給修修吧！”此言一出，同學(xué)們不禁會(huì)意的哈哈大笑。緊接著，周老師望望四周故做生氣狀：“喂，你們別耽誤了大師工作啊�！斑@話立竿見(jiàn)影，猶如巨大魔力，我看到那只玩鋼筆的手已悄悄安靜下來(lái)……。大家對(duì)周老師的語(yǔ)言生動(dòng)，佩服的五體投地。此后，只要是他的語(yǔ)文課，同學(xué)們?nèi)�都�?huì)聚精會(huì)神，專心致志。

　　在平時(shí)的教學(xué)中，周老師總是那么地神采奕奕，那么親切溫柔地鼓勵(lì)學(xué)生們多多舉手發(fā)言。他告訴我們，“說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，只要你肯想，你就是最棒的。”說(shuō)來(lái)也怪，在聽過(guò)他多次鼓勵(lì)后，在他的諄諄善誘下，原先不愛(ài)舉手的“后進(jìn)生”、性格靦腆害羞的女孩們，一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地?fù)尨鹬�，不�?ài)動(dòng)腦筋的“丑小鴨”竟也變成了善于思考的“白天鵝”。多姿多彩、情趣盎然的師生互動(dòng)，使得課堂氣氛越來(lái)越活躍了。

　　課后的周老師也沒(méi)閑著。他如同百科全書似地，被同學(xué)們包圍著解答各種各樣的問(wèn)題。生疏的漢字、意味深長(zhǎng)的句子……答疑解惑中，學(xué)生們由衷地感受到了他的才高八斗、無(wú)所不知的魅力四射。

　　作為課代表，每當(dāng)我搬著摞的高高的作業(yè)本，進(jìn)入辦公室時(shí)，常常會(huì)看見(jiàn)他還在俯案批改作業(yè)，那種孜孜不倦的為人師表很令人欽佩。

　　我班的同學(xué)都知道，周老師對(duì)作文的批改特別精細(xì)。譬如，在精華的段落語(yǔ)句下畫上長(zhǎng)長(zhǎng)的波浪、錯(cuò)別字上添加圓圈……，讓人一目了然的同時(shí)，迅速及時(shí)地修正自身的不足。他還常常對(duì)大家的作文，發(fā)表出自己“入木三分”的評(píng)語(yǔ)、以及“一針見(jiàn)血”的修改意見(jiàn)；他的想法在學(xué)生作文紙上常常被擠站的滿滿當(dāng)當(dāng)。不管我們修改“錯(cuò)別字”需要多長(zhǎng)的時(shí)間，他都會(huì)面露微笑地耐心等待。他是在用自己獨(dú)特的人格魅力，打動(dòng)著學(xué)生的心！

　　每當(dāng)看到我作文本上，那大段大段炫麗清新的評(píng)語(yǔ)，我爸爸都會(huì)情不自禁的夸贊周老師；我媽媽則十分欣賞他寫的字，非常流暢、非常有氣勢(shì)；他的每一筆都是那么地瀟灑，那么地透露著大師般的才氣。

　　周老師常常跑步上班。有時(shí)故意繞遠(yuǎn)路，跑上2-3公里才罷休。他紅潤(rùn)潤(rùn)的臉龐上，閃耀著無(wú)比堅(jiān)毅的光芒。

　　不知是何緣故，每年10月降臨，周老師都會(huì)復(fù)發(fā)“腿疼”的毛��；此時(shí)的他絕對(duì)是步履維艱了，但他總撐著，緊咬著牙關(guān)蹣跚來(lái)校。同學(xué)們每每都被他的敬業(yè)精神所深深打動(dòng)。我記得在那段時(shí)間，“好學(xué)生”自發(fā)地在周老師早自習(xí)課上，幫著他給全班報(bào)詞默寫；午休時(shí)，同學(xué)們亦都會(huì)自覺(jué)地，在他辦公室里排長(zhǎng)隊(duì)訂正作業(yè)。

　　“一株微不足道的小草，竟開出像海一樣的蔚藍(lán)之花”。我作文水平的提升，是周老師多年指導(dǎo)的結(jié)晶。他那燦爛的笑容，給了我?jiàn)^發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。四年級(jí)時(shí)，我榮獲“鳳小”唯一的秦淮區(qū)“迎青奧”征文大賽一等獎(jiǎng)，這也是我人生第一次獲此殊榮。那天，我站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看到全校同學(xué)們豎起的大拇指，看到老師們?cè)诩娂娕恼�，我感到無(wú)比地激動(dòng)、無(wú)比地自豪。在周老師為我頒獎(jiǎng)，吶喊著，振聾發(fā)聵的呼吁大家為“鳳小”加油的那一瞬，他那親切燦爛的笑容，分明展示了對(duì)我學(xué)習(xí)上的充分肯定和支持。我挺直胸膛，我驕傲地舉起獎(jiǎng)狀，我迎著照相機(jī)，綻放出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的自信十足的微笑。此時(shí)此刻的我，心中亦早已盈滿了對(duì)周老師無(wú)比地愛(ài)戴……

　　每年八月中旬，周老師都會(huì)如約地去學(xué)生家看看。那一次，記得是四年級(jí)學(xué)完了，正放著暑假呢，他和我的班主任王維老師，一同汗流浹背地爬上高高的6樓。來(lái)到我家時(shí)，連汗都顧不上擦，就激動(dòng)地告訴我“劉雅文，你在金陵晚報(bào)又發(fā)表了2篇作文啦。”然后，他用衣袖胡亂擦拭一下汗珠，與我的好爸爸饒有興致地侃侃而談我的學(xué)習(xí)情況。他說(shuō)我是一個(gè)“潛力股”，好好努力一定能行！后來(lái)爸爸目送著兩位老師下樓，由衷感嘆地告訴我，“你們周老師的話語(yǔ)、措辭句句恰到好處，足見(jiàn)他文學(xué)功底十分深厚；看的出他是一個(gè)很有思想的人，是一個(gè)不可多得的好老師！“

　　回眸以往，有口皆碑的周老師，“教無(wú)數(shù)，名俱揚(yáng)”，其中更是包含他至親至愛(ài)的“小棉襖”。今年初，我在參加南京市“一景一文”總決賽的紫峰大廈，遇見(jiàn)了他美麗的女兒。她滿面幸福地告訴我：“知道嗎？我擁有著世界上最好最好的爸爸�！�

　　——他，就是我最敬愛(ài)的恩師，周樹民老師！

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