感恩的作文（優(yōu)）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的感恩的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩的作文 篇1
感恩節(jié)是美國人的一個(gè)重要節(jié)日。每年１１月的第四個(gè)星期四，美國家庭都要舉行豐盛的感恩宴。最常見的傳統(tǒng)食品有火雞、南瓜餡餅和玉米面做的印第安布丁。一些美國人在這一天或舉家出游，或探親訪友，盡情享受天倫之樂。感恩節(jié)期間，美國城鄉(xiāng)都要舉行化裝游行、戲劇表演和射擊、打靶等體育比賽。一些美國家庭、宗教組織及慈善機(jī)構(gòu)還為窮人、孤兒及流浪者們提供免費(fèi)的火雞宴，讓那些不幸的人們?cè)诟卸鞴?jié)里也得到一份人間的溫暖。
感恩節(jié)起源于馬薩諸塞普利茅斯的早期移民。這些移民在英國本土?xí)r被稱為清教徒，因?yàn)樗麄儗?duì)英國教會(huì)的宗教改革不徹底感到不滿，以及英王及英國教會(huì)對(duì)他們的政治鎮(zhèn)壓和宗教迫害，所以這些清教徒脫離英國教會(huì)，遠(yuǎn)走荷蘭，后來決定遷居到大西洋彼岸那片荒無人煙的.土地上，希望能按照自己的意愿信教自由地生活。
�。保叮玻澳辏乖�，“五月花號(hào)”輪船載著１０２名清教徒及其家屬離開英國駛向北美大陸，經(jīng)過兩個(gè)多月的艱苦航行，在馬薩諸塞的普利茅斯登陸上岸，從此定居下來。第一個(gè)冬天，由于食物不足、天氣寒冷、傳染病肆虐和過度勞累，這批清教徒一下子死去了一半以上。第二年春天，當(dāng)?shù)赜〉诎膊柯淝蹰L馬薩索德帶領(lǐng)心地善良的印第安人，給了清教徒谷物種子，并教他們打獵、種植莊稼、捕魚等。在印第安人的幫助下，清教徒們當(dāng)年獲得了大豐收。首任總督威廉·布萊德福為此建議設(shè)立一個(gè)節(jié)日，慶祝豐收，感謝上帝的恩賜。同時(shí)，還想借此節(jié)日加強(qiáng)白人與印第安人的和睦關(guān)系。１６２１年１１月下旬的星期四，清教徒們和馬薩索德帶來的９０名印第安人歡聚一堂，慶祝美國歷史上第一個(gè)感恩節(jié)。男性清教徒外出打獵、捕捉火雞，女人們則在家里用玉米、南瓜、紅薯和果子等做成美味佳肴。就這樣，白人和印第安人圍著篝火，邊吃邊聊，還載歌載舞，整個(gè)慶�；顒�(dòng)持續(xù)了三天。
從此以后，移居美國的歐洲人基本上沿襲了北美大陸上的第一次感恩節(jié)慶�；顒�(dòng)的形式。１７８９年，美國第一任總統(tǒng)華盛頓正式規(guī)定，１１月２６日為第一個(gè)全國統(tǒng)一慶祝的感恩節(jié)。但是，在相當(dāng)長一段時(shí)間里，各州都視自己的情況規(guī)定節(jié)日日期。１９４１年，美國國會(huì)經(jīng)羅斯�？偨y(tǒng)批準(zhǔn)通過一項(xiàng)法案，宣布每年１１月的第四個(gè)星期四為全國的感恩節(jié)。
感恩的作文 篇2
今天我在報(bào)紙上看到一篇中央電視臺(tái)<<開心詞典>>主持人王小丫病愈歸來動(dòng)情講父愛的文章，看了這篇文章，我想到了很多，我的爸爸媽媽也象王小丫的父親一樣，無比的關(guān)心我，我得到了許多父愛和母愛．
爸爸天天在南京上班，大禮拜才回來，可他在上班的時(shí)候也不忘給我打個(gè)電話，問問我的身體和學(xué)習(xí)情況，有時(shí)一個(gè)星期來許多電話呢。如果我生病了，媽媽會(huì)更加的繁忙和辛苦，爸爸更會(huì)無比的關(guān)心我，問這問那的。爸爸每個(gè)大禮拜下班回馬鞍山都會(huì)給我?guī)б恍┖贸缘�，還有許多好看的報(bào)紙，吃的都很好吃，看的都很好看，我真快樂。我要感謝爸爸。
媽媽也很關(guān)心我，在雙休日，不管是刮風(fēng)下雨，都送我到群藝館上課，在學(xué)校，下雨時(shí)我沒帶傘，媽媽就來接我，也總是把傘往我這邊偏。上次我發(fā)燒了，平時(shí)沒什么病的我，發(fā)起燒來可厲害啦，幾天不降，媽媽可急了，帶我到醫(yī)院看醫(yī)生，天那，每天上午8點(diǎn)要來打吊水，媽媽又忙了三天。我真幸福，我要感謝媽媽。
有時(shí)，爸爸媽媽對(duì)我也很嚴(yán)厲，那是在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他們會(huì)打我罵我，當(dāng)時(shí)我可能有些不解，很生氣，但過了幾天，我改正了錯(cuò)誤，得到了老師的'表揚(yáng)，我從內(nèi)心里感到父母對(duì)我的嚴(yán)厲就是對(duì)我的愛。
我就像一棵小樹，有時(shí)可能長出多余的枝杈，爸爸媽媽就會(huì)不顧辛苦，給我修剪。
感恩的作文 篇3
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。每當(dāng)想起這句詩，我的心靈就輕輕觸動(dòng)了。
從我呱呱墜地時(shí)，媽媽就無微不至地照顧我，聽媽媽說，我剛生下來一個(gè)月零八天的時(shí)候，我就開始生病、打針，媽媽整夜整夜地陪著我，不離開我半步，我?guī)缀趸ü饬思抑兴械腻X，才把我的病治好，媽媽幾乎連飯都不吃，什麼都不干地陪著我。我聽完媽媽說的話，我被感動(dòng)了，想想我原來不聽媽媽的話，還跟媽媽吵架，動(dòng)不動(dòng)就與媽媽生氣，這些真是對(duì)不起媽媽啊！
我要感恩媽媽，媽媽仿佛是一張大荷葉，我是那朵幼小的紅蓮。在下雨時(shí)媽媽，媽媽幫我遮擋風(fēng)雨，在炎熱的烈日下，媽媽幫我擋住烈日；在刮風(fēng)時(shí)，媽媽幫我擋住了肆虐的.風(fēng)沙……
母親啊！你是多麼的偉大，母親�。∧闶嵌帱N的善良，我永遠(yuǎn)愛您！我會(huì)在學(xué)習(xí)中好好學(xué)習(xí)，我會(huì)在各方面勇爭第一，相信我，我一定會(huì)成功的！
感恩的作文 篇4
在下午第三節(jié)課時(shí)，老師先發(fā)下了一張紙，然后開始上課。
老師停留了一段時(shí)間，問大家：“同學(xué)們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?”話音剛落，就有同學(xué)高高地舉起了手，有的男同學(xué)索性站了起來，搶著發(fā)言。而那些坐在位置上沒有舉手同學(xué)們抱著頭，眉頭緊皺，似乎都等待著老師公布答案。最后，一位同學(xué)站了起來，用洪亮的聲音告訴了大家：“今天是感恩節(jié)!”
“沒錯(cuò)!”老師回答，開始放映第一張幻燈片。
首先引入眼簾的是無數(shù)朵嬌艷的鮮花圍成了一個(gè)極大的圓圈，圓圈里寫著四個(gè)醒目的大字“學(xué)會(huì)感恩”，老師讓同學(xué)們默默地注視了一下，提出了第二個(gè)問題：“那么我們都要感恩誰呢?”這次舉手的人似乎是剛才的兩倍多，同學(xué)們踴躍回答。他們有的說“感恩老師對(duì)我們的關(guān)心和悉心教導(dǎo)”;有的說“感恩同學(xué)對(duì)我們的幫助”;有的說“感恩父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩”......同學(xué)們不管說什么答案，老師都欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來，神奇的鼠標(biāo)一點(diǎn)，我們又看到了一首古詩《游子吟》。老師要求我們有感情地讀一讀這首古詩。全班同學(xué)都像一個(gè)個(gè)小詩人，極有感情地讀了出來。
這首古詩剛讀完，另一首古詩又映入眼簾。這首古詩名叫《慈烏夜啼》。題目一出來，許多同學(xué)的腦海里都升起一個(gè)問號(hào)：“‘慈烏夜啼’是什么意思啊?”還是老師幫大家揭開了《慈烏夜啼》神秘的面紗，并一句一句的分析給我們聽。
這時(shí)，門外傳來的敲門聲引起了大家的注意。我望向窗外，原來是媽媽給我送雨傘來了，她把雨傘掛在窗外，回頭望了一下，匆匆地走了。這時(shí)，我想到一句俗話：母愛似流水，源源不斷。父愛似青山，來得快，去得更快�，F(xiàn)在，我才真正體會(huì)到這兩句話的意思。
古詩學(xué)完了，同學(xué)們把這首詩饒有感情的讀了出來，我也不是個(gè)例外。
兩首古詩學(xué)完后，老師又指揮我們把剛發(fā)下去的'那張紙上的弟子規(guī)讀了出來。一開始，我們經(jīng)常讀錯(cuò)字，老師就在這里花了很多時(shí)間，一會(huì)兒讓我們向二年級(jí)小朋友學(xué)習(xí)，一邊拍著手，一邊讀;一會(huì)兒又讓我們同桌對(duì)拍;一會(huì)兒又讓我們一邊拍打肩膀一邊讀......這種一邊換著動(dòng)作一邊讀的效果真好。沒一會(huì)兒，同學(xué)們就學(xué)會(huì)了。
學(xué)完了古詩，也讀完了弟子規(guī)，接下來該看電影了。我們的同學(xué)都十分期待，想看看影片的名字。老師就退出幻燈片，讓我們看電影。誰都沒想到，電影的名字叫“一封信”。同學(xué)們吵吵嚷嚷的，都在討論著電影的名字為什么叫“一封信”。老師打手勢(shì)讓大家靜下來，看完了再討論。電影都還沒看完，大家已經(jīng)淚眼滂沱，我同桌不停地向我討要著面巾紙，結(jié)果沒一會(huì)兒就把我的餐巾紙借光了。我也在心里嚎啕大哭了一場(chǎng)，心里的眼淚像斷了線的珠子，遍布全身。
我們要學(xué)習(xí)小烏鴉，因?yàn)闉貘f知道長大后要報(bào)答母親對(duì)自己的愛。所以我們也要學(xué)會(huì)感恩，將來要報(bào)答父母對(duì)我們的付出，當(dāng)一只會(huì)感恩的小烏鴉。
感恩的作文 篇5
我最感恩的人，正是我的恩師─余佩蓉老師，感恩老師的作文。她當(dāng)我的班導(dǎo)師已經(jīng)兩年了，我非常感謝他教導(dǎo)我知識(shí)和為人處世之道。
四年級(jí)剛開始，我就對(duì)她印象深刻，老師的教學(xué)方式很生動(dòng)活潑，有時(shí)候還會(huì)讓我們玩“成語接龍”、“猜地名”的游戲，對(duì)待學(xué)生總是和藹可親，一下課大家都喜歡到老師的桌前和她聊天。月考前，還會(huì)特地為我們制作講義、考卷幫我們復(fù)習(xí);學(xué)習(xí)嘜也會(huì)舉辦同樂會(huì)，讓我們好好地輕松一下。不只如此，老師的作文一級(jí)棒，總不吝惜指導(dǎo)我們要如何寫出好的文章，經(jīng)由老師的教導(dǎo)，我也越來越喜歡寫作了。
老師不僅在教學(xué)上認(rèn)真，更關(guān)心我們的心情。剛升上五年級(jí)，我被班上推舉擔(dān)任風(fēng)紀(jì)股長，老師也很信任我的能力。有次我和同學(xué)起了點(diǎn)衝突，讓我很難過，老師為了我而居中協(xié)調(diào)處理，盡力幫我解決，還受了點(diǎn)委屈。此外，老師也很鼓勵(lì)我們參加比賽，把握每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，受到老師精神上的鼓舞，我第一次報(bào)名參加國語朗讀比賽，剛開始我好緊張，不知道該如何準(zhǔn)備，趕忙向老師請(qǐng)教，她敎我哪裡要高低起伏?哪裡要用溫柔的聲音?在老師的示范下，原本只是一篇普通的文章，經(jīng)過老師的“妙口”朗讀，每個(gè)人都聽的陶醉其中，我也不例外。比賽那天，老師還特地到場(chǎng)幫我加油，雖然沒有得到名次，不過老師說我的.音色、音量很棒，就是太緊張了，朗讀的速度太快，是唯一的美中不足。
因?yàn)槲业睦蠋煗M腹經(jīng)綸，才能傳授給我知識(shí)，她就像至圣先師─孔子，那么地博學(xué)多聞，而我也會(huì)很認(rèn)真讀書與學(xué)習(xí)，希望我能像她一樣那么聰明，有朝一日讓老師以我為榮。
感恩的作文 篇6
“感恩”，我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。感恩，說明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí)。
“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的胎里出來，然后母親用乳汁讓我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會(huì)把她的溫暖給予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必須明白“感恩”。感謝父母的養(yǎng)育之恩，我們一誕生，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；也就是說，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。遇到許許多多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛人、同學(xué)、朋友、老師等等。這些人在每個(gè)人的生命旅程中，都曾給過我們關(guān)愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。
“感恩”之心，是我們每個(gè)人在生活中不可缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的.生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心而來的，就必然會(huì)有著溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等；這些美好的處世品格。自然，在你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。
感恩的作文 篇7
書香彌漫在書房里，我靜靜地走進(jìn)去，輕輕捧起一本，只覺一股濃濃的情意涌上心頭，思緒在腦海里翻滾飛揚(yáng)……
《非常爸爸》中的爸爸在孩子心里大都是忙碌嚴(yán)肅的，但爸爸們其實(shí)就是大男孩。他們也貪玩，也有這樣那樣的壞毛病，甚至還會(huì)掉眼淚，可他們所做的一切都是為了可愛的孩子們，讓他們開開心心每一天……掩卷而思，想起我的爸爸。他給我的愛卻是深沉的，雖然沒有華麗的詞藻的裝飾，但是像腳下的土地那樣厚實(shí)淳樸。
那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準(zhǔn)備下車后獨(dú)自回家。到了�？奎c(diǎn)，我卻看見一個(gè)人站在凜冽的風(fēng)中，風(fēng)不停地掀著他的衣角———是爸爸！透過窗子，清晰地看見爸爸的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，就是白發(fā)，一根根、一片片。爸爸的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒，卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道是為了誰…… 那被不斷壓倒和挺起的究竟是爸爸的白發(fā)還是爸爸的心？車靠站點(diǎn)，我快步走下。爸爸望見了我，快步向我跑來。
爸爸輕輕攜起我的手，想使我的手暖和起來，但我觸到的是冰一樣涼的大手，我緊緊地將爸爸的手攥住，爸爸卻忙躲開，“我的手太涼了。”我不顧爸爸的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財(cái)富。
爸爸用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的父愛，陪伴我每一秒、每一天，陪伴我這一輩子。爸爸啊，你的愛是兒子一生的財(cái)富。
有位詩人這樣說：“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天……”是呀，讓我怎樣感謝你，爸爸。你賦予我生命、力量、幸福。爸爸，謝謝你給了我幸福，讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)。我明白你的含辛茹苦，懂得你的滿心希望，我將盡我的力量給你幸福，給大家幸福，讓更多的人學(xué)會(huì)感動(dòng)！
那本色彩艷麗的童話吸引了我，第一個(gè)是麋鹿母子倆的故事。小麋鹿外出貪玩惹惱了母親，母親十分生氣，小鹿最終離家出走了，誰知，中途竟碰到了一頭獅子，小鹿十分害怕，嚇得不敢動(dòng)了，身體顫抖著。就在獅子撲向小鹿的那一刻，媽媽拼命救出了小鹿。小鹿明白了媽媽的苦心，向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽笑著原諒了他，撫摸著她的頭親切地說：“孩子只要你能明白就好，咱們回家吧！”小鹿吸取了教訓(xùn)，積極地向媽媽學(xué)習(xí)生存的技能，茁壯成長！小鹿與媽媽快樂幸福地生活在森林里�？赐赀@篇童話，我發(fā)現(xiàn)這多像生活中的我和媽媽呀！
媽媽的黑發(fā)中已經(jīng)開始出現(xiàn)“異類分子”了。我讓她坐下，找出那幾根白發(fā)，換幾粒糖果。在酸酸甜甜中，我覺察到了媽媽的衰老。心中的不安與愧疚也如漣漪般慢慢散開。
思緒回到了小時(shí)候……
9歲的一個(gè)夏夜，我因貪玩而惹怒了媽媽，媽媽一怒之下打了我一巴掌，我沖出了家門。飄飄的涼風(fēng)和“哇、哇”的蛙叫，映襯著媽媽愣住的臉和舉在半空中的手，我的眼淚奔涌而出。在忐忑不安中從正午等到了日落，心里既盼望又緊張。
在夕陽的余輝中，我聽見了那熟悉的電瓶車鈴聲�？粗鴭寢屇瞧v的身影和晶瑩的汗珠，我在心里不住地說：對(duì)不起！而喉嚨卻發(fā)不出任何的聲音。
坐在車背上，我又撫弄著媽媽的頭發(fā)，一根根白發(fā)映入我的眼簾，刺痛著我的心。媽媽抓住我的手，一字一句的說：“別找了，讓它們長吧！我老了，你也長大了……怎么一賭氣就跑了呢？可把我急壞了�！蔽业臏I不爭氣地涌了出來，滴落在媽媽的衣衫上，像一個(gè)個(gè)足印，沿著足印，我在成長，媽媽卻在衰老。
媽媽，我的'好媽媽，我不會(huì)再這樣了，這是第一次也是最后一次。
我不奢望時(shí)光倒轉(zhuǎn)，只希望時(shí)間能停留一會(huì)兒，哪怕是一小會(huì)兒，讓媽媽衰老步子慢一些，讓我再和媽媽站一會(huì)兒，就一會(huì)兒，一會(huì)兒……
有時(shí)候，我們最該懂得感恩的時(shí)候，恰恰是不懂得感恩是什么。父母給了我們到人間走一遭的機(jī)會(huì)，還有什么是比這更大的恩情呢？嬰兒的啼哭是父母耳中最明亮美麗的旋律，孩子的笑臉是父母眼中最明麗最秀美的山水，我們玩耍時(shí)臉上沁出的汗珠是父母心中最溫馨最昂貴的珍寶……曾經(jīng)不懂父母筆直的脊梁因何彎曲，不懂父母青春的容顏因何憔悴，不懂父母濃黑的頭發(fā)因何斑白，不懂父母的辛勞究竟為誰……
歲月之輪悠悠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，淌過佛前鏡花水月般的許愿，透過眉宇間那份清晰的朝氣。因?yàn)樗麄�，我由那個(gè)稚氣十足的孩童成長為朝氣蓬勃的少年；因?yàn)閺浡臅�，我理解了感恩，我學(xué)會(huì)了感恩。
花開，蟬鳴，葉落，雪飄，感恩之花，在彌散的墨香中綻放！
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