精選感恩老師作文7篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的感恩老師作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感恩老師作文 篇1

　　韓老師是我的語(yǔ)文老師也是我的班主任，她個(gè)子不高，聲音溫柔又不失威嚴(yán)，雖然她帶著眼鏡，但是我們都能感受到她柔和親切的目光。

　　我一直都記得，是她在我的作文本上用紅筆大字寫(xiě)下“投稿”，才激發(fā)了我寫(xiě)作的熱情；也是她，第一次把我的作文當(dāng)范文在語(yǔ)文課上重點(diǎn)講評(píng)，逐句分析，哪里好，好在哪里，哪里要改，可以怎么改，才增加了我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣；更是她，在一年級(jí)的班會(huì)課上的鼓勵(lì)，我才有勇氣參加了“小小故事王”的活動(dòng)，從那時(shí)起，原本膽小害羞的我才開(kāi)始變得自信，敢于展示自我。

　　韓老師從不盲目地鼓勵(lì)和寬容，她對(duì)我們每一個(gè)人都一視同仁，寬嚴(yán)相濟(jì)。我雖然獲得“逐浪少年”，但是也一樣因?yàn)榧瘯?huì)講話被罰寫(xiě)檢討書(shū)。韓老師從不對(duì)我們采取棍棒教育但是也從來(lái)不放縱我們?nèi)魏我粋�(gè)人。無(wú)論是欺凌同學(xué)還是馬虎學(xué)習(xí)，只要被韓老師發(fā)現(xiàn)了，她都會(huì)批評(píng)你。每次站在講臺(tái)上，原本纖弱嬌小的她就好像變得高大起來(lái)，如果你犯了錯(cuò)，就能感受到她不怒而威的目光，相信這一刻你一定會(huì)羞愧得低下頭，無(wú)法和她對(duì)視。我們都知道，只有負(fù)責(zé)的老師才管學(xué)生，正是因?yàn)槔蠋熎诖�我們成長(zhǎng)，期待我們變好，他們才苦頭婆心地對(duì)我們絮絮叨叨，其實(shí)講的都是人生的`道理，只是當(dāng)時(shí)我們往往都沒(méi)有體諒老師的用心良苦。

　　我們生活在日益強(qiáng)大的中國(guó)，我們衣食無(wú)憂，也正是因?yàn)闀r(shí)代發(fā)展的迅猛，到處人才濟(jì)濟(jì)，如果你想要出人頭地其實(shí)需要更多的努力。韓老師經(jīng)常對(duì)我們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，但是她從不主張我們功利性地學(xué)習(xí)。她讓我們明白未來(lái)我們立足社會(huì)，除了學(xué)歷、智力，我們的德行、修為才是學(xué)生時(shí)代的必修課。奮斗是不能一蹴而就的，只有活到老學(xué)到老的人才能獲得充實(shí)的人生。

　　謝謝你，韓老師。謝謝這些年你對(duì)我們每個(gè)人的照顧，是你帶領(lǐng)我們邁入學(xué)習(xí)的大門(mén)，是你引導(dǎo)我們描繪了未來(lái)，更是你鼓勵(lì)我們?nèi)�尋找自己的�?mèng)想。我會(huì)一直記得你的諄諄教導(dǎo)，勇敢地迎接人生的挑戰(zhàn)。

感恩老師作文 篇2

　　是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了知識(shí)，是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們教育成能體貼，懂事并能幫忙別人的人，是您——————教師。

　　教師您把我教育成性格好和品德好的好學(xué)生，您為我的付出，令您的頭上的頭發(fā)一根一根的.蒼白，教師，我真的很感激您對(duì)我的教育。

　　記得有一次，我不舒服，是您把我?guī)У睫k公室里倒了一杯熱水給我并叫我喝下，還對(duì)我說(shuō)喝下會(huì)舒服點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，您的辛勤勞動(dòng)、熱愛(ài)幫忙別人的心靈，令我銘記于心。還有一次，我上體育課的時(shí)候一不細(xì)心摔倒了，我起來(lái)了，可是我用盡全力也起不來(lái)，您剛剛看見(jiàn)，立刻走了過(guò)來(lái)，把我扶起，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)好像有一個(gè)天使伸出雙手把我扶了起來(lái)，那時(shí)我的腳涌出那鮮紅的血，您把我扶到辦公室里，用紗布把我的腳包扎好，您還安慰我說(shuō)："不要哭了，下次要細(xì)心一點(diǎn)，"教師您幫我包扎得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，過(guò)了一個(gè)星期，我的腳好了，可是還有點(diǎn)疼疼的，您走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：腳還疼不疼，我說(shuō)："不疼，其實(shí)還疼，可是我不想教師您再為我操心，所以才講了一個(gè)善良的假話。

　　教師您時(shí)時(shí)刻刻都在為我著想，為我操心，你就像一支蠟燭一樣燃燒著自我，照亮著我前進(jìn)的道路。

　　教師，我再跟您說(shuō)一聲："教師您辛苦了，教師多謝您。"

感恩老師作文 篇3

　　我的小學(xué)學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，有許多老師令我難忘。其中對(duì)我印象最深的是沈老師。

　　沈老師是我的語(yǔ)文老師，教了我3年。記得四年級(jí)時(shí)，一次課堂上，沈老師在繪聲繪色地給大家講課，我的眼睛老是注視著窗外。“任逸非，站起來(lái)！回答問(wèn)題！”沈老師大聲叫道。頓時(shí)，全班同學(xué)的目光一起向我掃來(lái)，我目瞪口呆地站著，回答不出老師提的問(wèn)題。我上課走神，沈老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而且放學(xué)叫我留下來(lái)單獨(dú)給我補(bǔ)課。老師的言行深深地感動(dòng)了我，從此，我上課不再走神了，全神貫注，積極發(fā)言，語(yǔ)文水平有了明顯的進(jìn)步。

　　課外活動(dòng)中，我膽子小，不敢沖進(jìn)去跳繩，沈老師一把把我推進(jìn)去，跳了起來(lái)。后來(lái)我自己能沖進(jìn)去跳，越跳越熟練。六年級(jí)時(shí)，她教會(huì)了我踢毽子。一開(kāi)始先教我彎腿，然后她拋起毽子叫我踢，再后來(lái)叫我自己拋毽子踢，現(xiàn)在已經(jīng)能一次踢2個(gè)了。

　　沈老師不但對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心、幫助，對(duì)其他同學(xué)也是一樣。她改作業(yè)時(shí)，如果是大部分同學(xué)都做錯(cuò)的，會(huì)集體評(píng)講;如果是個(gè)別同學(xué)做錯(cuò)的，先叫做錯(cuò)的同學(xué)好好思考，實(shí)在不會(huì)再告訴他解題思路。沈老師總是針對(duì)同學(xué)出現(xiàn)的不同問(wèn)題，認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍。

　　沈老師，我想對(duì)您說(shuō)：是您提高了我的.語(yǔ)文水平，是您教會(huì)了我踢毽子，是您壯了我的膽子去跳繩，是您耐心、熱情地幫助我們?nèi)�班同學(xué)。您是我們的恩師，師恩重于泰山。我將永遠(yuǎn)把你的教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)銘記在心。今后的初中學(xué)習(xí)生活中，絕不辜負(fù)您對(duì)我們的殷切期望，我要刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你對(duì)我們的培養(yǎng)。

感恩老師作文 篇4

　　我的二姨是一名小學(xué)老師，就在我上學(xué)的學(xué)校里教書(shū)。每次看到我，她總會(huì)微笑著摸摸我的頭，問(wèn)我功課怎么樣或是最近有沒(méi)有讀到什么有趣的書(shū)。比起嚴(yán)厲的媽媽，我更喜歡和二姨聊聊天�？墒窃趯W(xué)校里，經(jīng)常是我還沒(méi)和二姨說(shuō)上幾句話，就被她班上的學(xué)生們嘰嘰喳喳圍上了。我知道，他們都很喜歡這位崔老師。

　　二姨家和我家很近，我總想：和二姨早上一起去學(xué)校該多好�？蓩寢屆看味颊f(shuō)：“你還在睡懶覺(jué)時(shí)，二姨已經(jīng)到學(xué)校了�！彪p休日，我想到二姨家聽(tīng)她講故事，她卻總是忙碌著批改厚厚的作文。有一次，我呆在二姨身邊，看著她工作，不知不覺(jué)睡著了。醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她還在批改。二姨家的小哥哥總說(shuō)，媽媽像機(jī)器人一樣，為學(xué)生做什么事情都不會(huì)累。小哥哥已經(jīng)上初中了，媽媽說(shuō)現(xiàn)在是很重要的求學(xué)時(shí)期，可是二姨卻把大部分時(shí)間和精力放在了她的學(xué)生們身上，沒(méi)有時(shí)間好好關(guān)心小哥哥。

　　記得有一次，天特別冷，二姨班里有個(gè)叫冬冬的男孩，把大便拉在了褲子里，嚇得直哭。二姨得知后，一邊輕聲安慰他，一邊為他脫下褲子，把身上擦試干凈，并脫下自己的棉襖，蓋在他腿上保暖，又通知家長(zhǎng)為孩子帶來(lái)干凈的褲子，然后拿著臟褲子來(lái)到水房。二姨患有嚴(yán)重的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，特別怕碰冷水，只要一碰冷水，手就如針扎一樣疼，可二姨還是忍著疼痛把褲子清洗干凈了。家長(zhǎng)趕到學(xué)校，感動(dòng)得不知如何是好，握著二姨又涼又紅的雙手，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“謝謝！謝謝！”冬天是寒冷的季節(jié)，但二姨的.愛(ài)猶如冬天里的陽(yáng)光，溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心。

　　一天，我去二姨班級(jí)，發(fā)現(xiàn)多了一位大哥哥。二姨告訴我，他是新轉(zhuǎn)來(lái)的，患有腦癱，行動(dòng)不便。為了讓他能很快地融入到集體中，二姨每天堅(jiān)持利用課間十分鐘和午休時(shí)間為他補(bǔ)課，教他識(shí)字，還手把手地教他畫(huà)圖……

　　我曾經(jīng)問(wèn)二姨：“你天天這么忙，怎么從來(lái)不說(shuō)累呀？”她笑著回答：“因?yàn)槎�姨喜歡教師這個(gè)職業(yè)呀。”

　　我知道二姨不是不累，是因?yàn)樗�喜歡老師這一工作，喜歡她的學(xué)生們。

感恩老師作文 篇5

　　有一首詩(shī)是這樣贊美老師的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像蠟燭一樣，默默的燃燒著自己，培育我們茁壯成長(zhǎng)，老師就像拐杖一樣，將我們引入知識(shí)的殿堂，給了我們知識(shí)和力量。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，孫老師正在給我們上語(yǔ)文課。我坐在教室里，眼睛盯著黑板，心里卻在想“風(fēng)刮得這么猛，雨下得這么大，不知道我那心愛(ài)的小狗回家了沒(méi)有？不知道媽媽在外面鐵絲上晾曬的衣服被雨淋濕了沒(méi)有？不知道爸爸剛剛移栽的小樹(shù)苗被風(fēng)掛倒了沒(méi)有？”

　　“林佳楣，這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答�！焙鋈�，我聽(tīng)到老師喊我的名字，我紅著臉站了起來(lái)，可是我沒(méi)聽(tīng)清老師提的問(wèn)題，我羞愧的低下了頭，同學(xué)們都看著我，孫老師沒(méi)有責(zé)怪我，他慢慢的說(shuō)：“你先坐下吧，放學(xué)后到我的辦公室來(lái)一下�！狈艑W(xué)后，其他的同學(xué)都回家了，我低著頭走進(jìn)了老師的辦公室，辦公室里只有孫老師一個(gè)人，他讓我坐到他的旁邊，又給我講起了今天下午那一課。老師講的非常仔細(xì)，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)厭煩的'表情，我認(rèn)真的聽(tīng)著。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我看到老師的嘴唇發(fā)干了，聽(tīng)到老師的聲音沙啞了，我的眼眶也濕潤(rùn)了�！岸际俏也缓茫�害的老師不能按時(shí)回家”，我責(zé)怪自己，并暗暗發(fā)誓：“以后上課再也不胡思亂想了，要認(rèn)真聽(tīng)講”。補(bǔ)課結(jié)束了，風(fēng)小了，但雨沒(méi)有停，淋淋瀝瀝的下著。“老師你的傘呢？”我邊走邊問(wèn)�！芭�，我今天忘記帶雨傘了。”

　　老師不經(jīng)意的回答著。我掏出自己的小紅傘，雙手遞給孫老師，“老師，用我的吧�！睂O老師眼中閃著感動(dòng)的淚花，一把摟過(guò)我，把我緊緊地?fù)碓趹阎�，在他的身邊我感受到了父�?ài)般的溫暖。就這樣，在風(fēng)雨中我們一步步的向前走………這件事過(guò)去很久了，但它留給我的回憶卻是永久的。感謝老師，是老師教給我們知識(shí)，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里翱翔，是老師給了我們力量，讓我們對(duì)未來(lái)充滿了理想。師恩難忘，感恩老師！ 《指導(dǎo)教師：孫定國(guó)）

感恩老師作文 篇6

　　珍惜老師，珍惜教師節(jié)。

　　老師，是我們生活中必不可少的一個(gè)人物。老師能教我們很多知識(shí)，還能讓我們?cè)谏鐣?huì)中明很多道理。

　　每年教師節(jié)，老師收到的禮物總是那幾十個(gè)同學(xué)送的，但是全班那么多同學(xué)，總會(huì)有一些同學(xué)不送給老師禮物，甚至連句感謝老師的話也不說(shuō)。

　　老師教給我們很多知識(shí)，在社會(huì)中都能用的到。老師也教了我們?nèi)绾胃卸魉�人�?/p>

　　但這一點(diǎn)有的同學(xué)根本就不會(huì)，長(zhǎng)大時(shí)才想起來(lái)要感恩老師，但那是想感恩也找不到老師了。

　　都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，但要是沒(méi)了老師，你現(xiàn)在學(xué)到的.東西在以前想都不敢想。

　　你不懂得感恩老師的同時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)老師在背后對(duì)你的辛勤付出？老師放學(xué)后在學(xué)校加班是為了誰(shuí)？老師批評(píng)我們時(shí)是為了讓誰(shuí)得到教訓(xùn)？老師多布置作業(yè)是為了讓誰(shuí)收獲到更多的知識(shí)？……老師為什么這樣做，因?yàn)槲覀兪撬�的學(xué)生。

　　老師也不容易，每天要關(guān)心著全班幾十個(gè)同學(xué)。老師關(guān)心我們，難道我們就不應(yīng)該感恩老師嗎？

　　每一個(gè)老師都不容易，學(xué)生要懂得感恩老師。每次老師收到學(xué)生的禮物都十分開(kāi)心，這只是我們只能做個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)，那何不讓老師多一份開(kāi)心呢？

　　珍惜每一個(gè)教師節(jié)，因?yàn)檫^(guò)完了一個(gè)教師節(jié)就少了一個(gè)教師節(jié)，就少了一個(gè)能感恩老師的機(jī)會(huì)。

　　珍惜每一個(gè)老師，珍惜每一個(gè)教師節(jié)！

感恩老師作文 篇7

　　夜，靜悄悄的，一彎新月高懸天際，銀灰色的月光灑在我的小屋里，更顯得寂靜。

　　我躺在床上，焦灼不安地想：爸爸出差了，媽媽也沒(méi)下班，我怎么偏在這個(gè)時(shí)候生病呀?這時(shí)，門(mén)“吱嘎”一聲開(kāi)了，老師走了進(jìn)來(lái)。她走到我的床前，輕聲地對(duì)我說(shuō)：“快起來(lái)，老師帶你去看病�！蔽移婀值貑�(wèn)：“您?您怎么知道的?”老師沒(méi)回答，只是微微地笑了一下，抱起我往醫(yī)院走去。

　　一路上，我依偎在老師懷里，雖然陣陣寒風(fēng)向我襲來(lái)，但我心里卻感到無(wú)比溫暖。到了醫(yī)院，老師顧不得喘口氣就去掛號(hào)，一會(huì)兒又把抱進(jìn)急診室，醫(yī)生診斷了一會(huì)兒，對(duì)老師說(shuō)：“孩子只是發(fā)燒了，我給她開(kāi)點(diǎn)藥打點(diǎn)點(diǎn)滴就行了�！边@時(shí)，老師長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣，微微漲紅的臉上露出欣慰的笑容，仿佛心里一塊石頭落了地。

　　老師，謝謝你!你時(shí)時(shí)刻刻都像慈母一般關(guān)懷我們，令我很感激。當(dāng)我膽怯的時(shí)候，老師您鼓勵(lì)的`眼神讓我感動(dòng);當(dāng)我生病的時(shí)候，老師的噓寒問(wèn)暖令我感動(dòng);當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，老師，還是您伸出援助之手使我感動(dòng)。老師，那么多令我感動(dòng)的事，都是您做的。感謝老師!

【感恩老師作文】相關(guān)文章：

感恩父母感恩老師作文10-14

感恩節(jié)感恩老師的作文12-20

感恩父母感恩老師作文(實(shí)用)10-19

感恩老師作文08-12

(精選)感恩老師作文01-09

感恩老師作文04-22

感恩老師作文04-28

感恩老師作文03-11

感恩老師作文04-10

感恩老師作文04-12