【精】感恩老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的感恩老師作文，歡迎大家分享。
感恩老師作文1
老師，您就像蠟筆，在我們的心里畫上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建筑師，在我們的心里的建筑了壯觀雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們的心里擦去了黑暗．
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“……，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗猓屛以黾佑職�。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣
徐老師很溫柔。記得有一次考試，我們班級(jí)的每一個(gè)人，都考得不好，非常的差，最高的分?jǐn)?shù)，才只有八十幾分。我們大家看了這一個(gè)分?jǐn)?shù)以后，一整天都失魂落魄，垂頭喪氣，無精打采的。這個(gè)時(shí)候，徐老師就過來鼓勵(lì)我們，說：“哎呀！不要緊的啦！這一次考試啊，是很難的，你們能考到這一個(gè)分?jǐn)?shù)，已經(jīng)是很好的了，你們呀，也不容易了！好了，好了！咱們打起精神來，一起分析一下自己到底錯(cuò)在了哪一個(gè)地方。這一次考試，咱們考砸了，說不定，下一次，我們能靠得很好呢！”聽了徐老師的話以后，我們都抬起了頭�？粗炖蠋熌菑埡吞@可親的笑臉，我們那緊皺著的眉毛，漸漸的舒展開來了，對自己，也更加得有信心了。
徐老師雖然很溫柔，但是對我們也很嚴(yán)厲。如果有一位同學(xué)沒有做完徐老師給他（她）布置的回家作業(yè)的話，她就會(huì)狠狠的罵他（她）一頓，讓他（她）知道，今天的事情，絕對不能帶到明天去做；如果有一位同學(xué)在上課的時(shí)候，沒有舉手就插嘴講話的話，徐老師就會(huì)和這一位同學(xué)將許許多多的道理，讓他（她）知道，不舉手，就插嘴講話，有什么后果；如果有一位同學(xué)冒犯了徐老師的話，徐老師就會(huì)讓那一位同學(xué)寫一份檢討書，讓他（她）不再犯這一種錯(cuò)誤了；如果有一位同學(xué)……如果，我們同學(xué)是小樹的話，那么，徐老師就是陽光和雨露，讓我們快快樂樂，健健康康的生活著，成長著；如果，我們同學(xué)是一張紙的.話，那么，徐老師就是一支筆，默默地把自己的肚子里面的東西，全部交給我們，讓我們變得更加得有價(jià)值；如果，我們同學(xué)是一支鉛筆的話，那么，徐老師就是一塊橡皮，專門糾正我們?nèi)松厦娴腻e(cuò)誤，讓我們走在正確的道路上面；如果，我們同學(xué)是祖國的花朵的話，那么，徐老師就是一只勤勞的小蜜蜂，為了我們的健康成長，辛勤的工作著，努力著；如果，我們同學(xué)是……徐老師，我感謝您，我感謝您為了我們，而付出了這么多的汗水……
感恩老師作文2
這個(gè)節(jié)日對于每一個(gè)受過教育的人來說自是不同于尋常日子的。正是由于老師的傳道授業(yè)解惑才使人類文明薪火相傳并綿延幾千年不斷敬愛的老師我們要為您謳歌！
您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里您的不求回報(bào)我們記在心里您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道道信念的長城！您甘當(dāng)人梯用微笑著的堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新征程；您樂于當(dāng)園丁用執(zhí)著的勤懇讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛；您勤于當(dāng)春蠶用非凡的才能讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；您就像一支支蠟燭用百分之百的忠誠燃燒自己給人間帶來光明！
您的課堂是那樣豐富多采每個(gè)章節(jié)仿佛一扇窗戶讓我們看到一個(gè)斑斕的新世界……有了您花園才這般艷麗大地才充滿春意！您給我們一桿生活的標(biāo)尺讓我們丈量文明；您給我們一面模范行為的鏡子讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤為我們采擷崖頂?shù)撵`芝和人參助上一臂之力。
您工作在今朝卻建設(shè)著祖國明天；您教育在課堂卻成就祖國的棟梁之材。您用語言播種用彩筆耕耘用汗水澆灌用心血滋潤… 您的教師生涯有無數(shù)驕傲和幸福的回憶但您珍藏于心底眼睛注視的永遠(yuǎn)是需要開墾的新園地。您是美的耕耘者和播種者。是您用美的陽光普照課堂用美的雨露滋潤心靈我們的心田才得以綠草如茵繁花似錦！如果沒有您思想的'滋潤怎會(huì)綻放如此美好的靈魂之花？！啊老師人類靈魂的工程師我們永遠(yuǎn)把您贊揚(yáng)！
您是希望與幸福的播種者！您為花的盛開果的成熟忙碌著！您多像那默默無聞的樹根使小樹茁壯成長又使樹枝掛滿豐碩的果實(shí)卻從不索取任何報(bào)酬。您用人類最崇高的感情——愛播種春天播種理想播種力量…
您的愛太陽一般溫暖春風(fēng)一般和煦清泉一般甘甜；您的愛比父愛更嚴(yán)峻比母愛更細(xì)膩比友愛更純潔；您的愛是永恒的就像淙淙泉水沁入我心間；您的愛是無私的就像萬有引力促使我生命成圓。您的愛天下最偉大世界最崇高！ 敬愛的老師您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地
您永遠(yuǎn)那么神圣！您用心血和生命所堆疊的恩情滋潤著我們一生又豈“感謝”二字所能承擔(dān)！就讓快樂的風(fēng)吹動(dòng)幸福的卡片承載祝福的話語飄向敬愛的老師：老師祝您節(jié)日快樂！老師祝您一生平安！
教師評(píng)語：這是一篇描寫感恩老師的文章，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)懂得感恩的孩子，文章字里行間流露著對老師的敬佩，比喻句“您甘當(dāng)人梯用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新征程”形象的寫出了老師的無私。全文語言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
感恩老師作文3
很幸運(yùn)的是在我的有生之年遇見您，一個(gè)能夠擁有母愛般關(guān)懷的老師。
因?yàn)槲抑辽偃鄙俑改傅膼郏孕愿褚恢北容^孤僻，不管在哪里，總是被同學(xué)們認(rèn)為是個(gè)小透明，而你卻讓我變得開朗。變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢。
曾記得初一時(shí)剛剛?cè)胄！?/p>
那時(shí)候的我看著一些同學(xué)都是父母一起送過來的，心里總是一陣沉重，心里總會(huì)想著我，永遠(yuǎn)都得不到這樣的待遇了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都成群結(jié)隊(duì)的成為朋友，而我卻不善言談，一個(gè)人獨(dú)自沉默，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)在為數(shù)學(xué)而苦惱的時(shí)候，我在默默的寫著那些對我來說還算簡單的題目，就這樣一天天混過去。
就這樣一年過去了，我還是那個(gè)平平淡淡的小透明般到我。
曾記否初二那年的生地會(huì)考。
那是我們進(jìn)入初中以來的第一次大考，也是第一次的全省性的考試，您一直在囑咐著我說別難過，也別緊張，雖然說你可能沒有像其他同學(xué)一樣有父母在身邊幫你，那你記著老師我會(huì)是你的后盾，你記著，老師會(huì)關(guān)注著你的成長。你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)開朗，盡管你與眾不同，但你記著因?yàn)榻?jīng)歷的不同，你會(huì)比他們更加優(yōu)秀，你有理由有資格比他們更加優(yōu)秀，你有理由有資格比他們更加堅(jiān)強(qiáng)，你有理由有資格比他們更加傲氣。咱不要傲氣，但咱一定要有一顆傲骨，咱們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。要學(xué)會(huì)勇于擔(dān)當(dāng)。
曾記得初三的升學(xué)考試。
那是初中三年的最后一年了，也是最后一個(gè)學(xué)期了，中考的日期已經(jīng)下來了，6月14日距離中考還有兩個(gè)月的時(shí)候，我開始和我們班同學(xué)一樣，陷入了煩躁的心理，但我和他們不同的是，他們有父母的關(guān)懷，他們有父母的.開導(dǎo)，而我能做的就只有獨(dú)自承受，有時(shí)候承受不了了就會(huì)拿刀去給自己身上添兩道傷痕，那時(shí)候班長看不下去了，就去告訴了您那一天你找我談了15分鐘，說的都是一些本應(yīng)該母親對一個(gè)孩子說的話，你說你會(huì)心疼，我跟您說，我說我不疼，你問我為什么這么做？我說不為什么，就是累了，你說心情不好可以跟您發(fā)泄，不必要傷害自己。還有就是您的強(qiáng)制性要求雖然說很強(qiáng)勢的，不給我用到了，但你的愛卻讓我一陣溫暖。
感恩老師在成長過程中的陪伴。
感恩老師在逆境過程中的安慰。
感恩老師在孤獨(dú)過程中的相伴。
一路有您相伴，我成長了很多一路有您相伴，我學(xué)會(huì)了很多一路有您相伴，我堅(jiān)強(qiáng)了很多。
心系恩師，感恩老師，我將一路懷著對您的感恩之心，一路揚(yáng)帆遠(yuǎn)航一路遠(yuǎn)航高歌。一路懷著一顆傲骨，好好活著。至少證明我可以。我不優(yōu)秀，但我可以做更好的自己，我無法跟別人比較，但我可以做最好的自己。
人的一生就像您說的那樣，請為自己而活。
心系恩師，你是我這一生感激不盡的人。
謝謝恩師，你是我這一生用了上一世的幸運(yùn)而得到的人。
愿你永遠(yuǎn)年輕，愿你被這世界溫柔以待。
你是園丁，而我將會(huì)努力成為您最驕傲的那棵樹。
感恩老師作文4
行走在慢慢的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我們走過坎坷的歲月;有多少良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著我們的成長。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂?shù)呐u(píng)，我們都會(huì)終生難忘。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們……這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意?
搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我們弄潮的力量;火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。
忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥;忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負(fù)著您沉甸甸的希望上路，我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠(yuǎn)處的前方。
感謝您用自己的生命之光，照亮了我們?nèi)松穆猛�，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
過去的一切，都會(huì)變成美好的懷念。疲憊懈怠的時(shí)候，我們就會(huì)想起您堅(jiān)定的面龐。您宛如紅燭一支，燃燒之中得到了自己的涅盤，留下朵朵靈魂之花，爭相綻放在這漫長的道路上，讓寂寞不再難耐，讓困難變得如此倉皇。
您從未索取過什么，卻總是默默付出，平凡的`生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰;愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。
用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，用心血滋潤。
感恩老師，用我們的心靈和行動(dòng)，鑄造美好未來，在跋涉的道路上，走出屬于自己的輝煌。
太陽般的的溫暖，春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜，老師的愛，流淌在我們的心懷。沒有憂傷，因?yàn)槟x予了我們命運(yùn)的支柱。
寒風(fēng)吹起凋零的落葉，卻未曾改變它身葬泥土的命運(yùn)。落葉雖難與滋潤它的大樹爭其流年，可不忘其舊年之情，化泥護(hù)根。
感恩老師，用我們的心和行動(dòng)獻(xiàn)上深深的祝福。從滿頭青絲到白發(fā)蒼蒼，從青春的笑容道布滿皺紋的面龐，為了未來的花朵，您付出了太多太多。
從幼苗長成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間;從皺鳥邊做雄鷹，有多少展開的羽翼將軀體托抱;從繭蛹蛻為蝴蝶，有多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)相伴……太多太多了，從何說起，如何回報(bào)。
感謝有您，讓我們有勇氣做回自己;感謝您教會(huì)我們的那些道理，日子如水，花開花落，我們一樣會(huì)珍惜。
贊許無法表述我們的感謝，鮮花也不曾代表我們的思念，感謝老師，感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)實(shí)的臂膀，讓無所適從的我們有了厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我們找到了人生的美德和努力的目標(biāo)。
感恩老師，一切盡在不言中。
感恩老師作文5
我們喜歡您，年輕的老師；您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉，還有一顆和我們通融的心。陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
老師，我感恩您！忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，是您用淵博的知識(shí)，給我們開啟了智慧的大門；是您用寬廣的胸懷，讓我們學(xué)會(huì)了寬容與原諒；是您用慈祥的目光，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。
老師，我感恩您！您上課時(shí)，是多么地耐心�。【渚浒览�。您能把我們這孩子從荒唐的沙漠帶進(jìn)熱鬧的城市！無論多少無味的課文，都能從您口中說得有聲有色。上您的課，我們能感受到學(xué)習(xí)是如此有趣，如此簡單！有時(shí)，您把我們帶進(jìn)奇妙的大自然；有時(shí)，您把我們帶進(jìn)祖國的大好山河，使我們能盡情地游玩......不知不覺，一節(jié)課又結(jié)束了。
老師，每次只要和您在一起，就能感受到您撲面而來的高雅氣質(zhì)，如那精美的'扉頁；傾聽著您的談吐，更讓我們在知識(shí)的海洋里盡情遨游。在您的影響下，我知道了學(xué)好知識(shí)才能為祖國做出奉獻(xiàn)......感恩您！在我腦海里，最深刻的是這么一件事。以前，我總是孤獨(dú)的。一旦老師提問時(shí)，我總是膽怯得像只小烏龜。沒有老師會(huì)注意我這只“丑小鴨”，我的座位只在一個(gè)孤零零的角落。同學(xué)們對我卻是不宵一顧，我總是覺得自己就像被媽媽拋棄的孩子那樣的感覺。當(dāng)您成為了我的教任老師時(shí)，我得到的待遇卻是截然不同。上課時(shí)，您偏讓我回答問題。而我只能勉強(qiáng)地站起來，羞愧自容。我抬起頭偷偷地瞧了您幾眼，只見您微微地笑著，向我投來了激勵(lì)的目光�？晌疫�是啞住了......接著，您帶著甜美的聲音，和藹地對我說：“老師相信你！相信你！”我聽了，不想讓老師失望。于是，我用洪亮而清晰地把問題完整地回答出來。隨后，我看見您領(lǐng)先鼓掌。您又向我投來了贊許的目光，多么象為黑夜迷惘中的我，點(diǎn)起指明前程的明燈啊！從此，我的膽子被訓(xùn)練得越來越大，口才也被訓(xùn)練越來越了得。現(xiàn)在，我的朋友可多著呢！老師也更加信任我了。讓我最高興的是，老師還推選我擔(dān)任語文科代表。在那以后，我可是“出名”呢！這還不多虧老師您，我感恩您！
當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)�？淘谀景迳系淖治幢夭恍啵淘谑^上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的是您的名字，將真正永存！真誠、堅(jiān)定、謙遜、林素——這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。老師，您這樣默默奉獻(xiàn)，卻不圖回報(bào)，我感恩您！
老師，我感恩您！
感恩老師作文6
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。
我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也及不上我們用愛和行動(dòng)來感恩教師。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？
在試場上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律；在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境；在校園的.小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來；當(dāng)我們坐公交車時(shí)，看到有老人孕婦上車了，能夠毅然地將自己的座位讓給他們；當(dāng)我們出行游玩時(shí)，撿到了游人掉落的財(cái)物，能夠不假思索地將他們歸還給失主……
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師我感謝您，是您教會(huì)了我無私、教會(huì)了我容忍、教會(huì)了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國的明天，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。
老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進(jìn)，老師您偉大的職業(yè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，未來的明天會(huì)被我們這一代接替，祖國的明天會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。
縱使再多的話語，也道不盡我們對教師的一片敬佩之情，也說不盡我們對教師的愛。就讓我們用具體的行動(dòng)來感謝老師的培育。
最后愿所有的老師身體健康，桃李天下！請?jiān)试S我們道一聲謝謝，僅此獻(xiàn)給你們——我們心中最可親，最可敬的人！老師我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老師們。
感恩老師作文7
一提到作文，學(xué)生怕，老師也怕。學(xué)生怕寫，老師怕教，而傳統(tǒng)的作文教學(xué)，卻只能在低谷中呻吟、徘徊。老師講授習(xí)作知識(shí)時(shí)可以侃侃而談，卻不能領(lǐng)著學(xué)生操作，為學(xué)生示范；家長輔導(dǎo)習(xí)作，求助于各式各樣的作文匯編，卻也只是徒勞無功。真可謂談“作文”色變，作文難就成了“歷史性”問題。當(dāng)然也有入門的學(xué)生，他們卻說，得益于課外閱讀和自覺練筆�？墒�，我們的大多數(shù)學(xué)生，在復(fù)雜的主客觀原因下，有課外閱讀和自覺練筆的時(shí)間嗎？
新課標(biāo)的頒布，為我們送來了縷縷“春風(fēng)”，為習(xí)作教改注入了活力，為習(xí)作教學(xué)翻開了新篇章。我們一定要抓住時(shí)機(jī)，相機(jī)點(diǎn)撥，靈活引導(dǎo)，激發(fā)動(dòng)機(jī)，以情造文，讓學(xué)生重新體驗(yàn)習(xí)作的樂趣。
一、豐富習(xí)作源泉，讓學(xué)生敢寫。
習(xí)作離不開生活，豐富多彩的學(xué)習(xí)生活是學(xué)生習(xí)作選材的重要源泉。在習(xí)作教學(xué)中，課堂上，我不是指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該寫這個(gè)，可以寫那個(gè)，而是安排學(xué)生先觀察自己周圍的一切，草木蟲魚、山川河流、日月星辰等，培養(yǎng)他們的`觀察力，讓學(xué)生多見多識(shí)，縱向延伸，開闊眼界，積累習(xí)作原料。通過如詩如畫的大自然熏陶他們熱愛大自然、熱愛社會(huì)、熱愛祖國的情操，從而樹立敢寫的信心。然后，我又橫向拓寬，放低要求，讓學(xué)生撇開心理負(fù)擔(dān)，自由選材，引導(dǎo)他們在豐富的習(xí)作源泉里對號(hào)入座，產(chǎn)生生動(dòng)直觀的形象。有縱有橫，掃除學(xué)生怕作文的陰影，使學(xué)生放開手腳敢寫。
如，我在教寫《我的校園》一文時(shí)，我先帶領(lǐng)學(xué)生到操場上，找好角度，然后引導(dǎo)學(xué)生從大處著眼，從小處落筆，從外到內(nèi)地讓他們參觀校園，這樣，學(xué)生心中對校園就有了比較清晰的印象，寫起來就沒有什么可怕的了。
二、激發(fā)創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生想寫。
習(xí)作是一項(xiàng)具定創(chuàng)造性的作業(yè)，必須激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的欲望，才能有所成效。俗話說的好，興趣是最好的老師，當(dāng)學(xué)生在鼓勵(lì)性語言的作用下，會(huì)產(chǎn)生很好的創(chuàng)作欲望，從而克服習(xí)作的心理障礙。
教學(xué)中我努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作的閃光點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)兒微小的進(jìn)步，如一詞、一句，都及時(shí)給予鼓勵(lì)。一旦發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的毛病，并不急于批評(píng)，而是耐心地和學(xué)生一起研討交流，讓學(xué)生弄清自己的不足之處，以及怎樣該好。讓學(xué)生的熱情也能水漲船高。在要求不斷提高的情況下，我又給學(xué)生增加“營養(yǎng)”，用心評(píng)改，鼓勵(lì)學(xué)生自讀自賞，讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦改作文，從而讓學(xué)生自愿地把看到的、聽到的和想到的寫下來。
如，教《一件難忘的事》時(shí)，我先引導(dǎo)學(xué)生講述自己的難忘事，然后相機(jī)點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生把剛說的寫下來，自讀自賞，動(dòng)手動(dòng)腦互評(píng)習(xí)作。這樣既有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望，讓每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)都能閃光，從而讓學(xué)生想寫。
感恩老師作文8
金秋九月，開學(xué)的腳步來到了第十天，而這一天，就是我們感恩的時(shí)刻。
老師，是曾經(jīng)布置很多作業(yè)讓我們做的人，也是為了我們的成績著急的人；老師，是曾經(jīng)嚴(yán)厲批評(píng)我們的人，也是使勁夸我們的人……他們，是我們學(xué)校不可缺少的一部分，也是我們生活無法忽視的指明燈。
您雖然上課講試卷的時(shí)候會(huì)忍不住看看手機(jī)或者電腦，玩玩斗地主炒地皮開開掛，但是您上課時(shí)那種氛圍，總是讓我們?nèi)滩蛔〉芈犇阒v話，您的每節(jié)課，都讓我們受益匪淺。所以感謝您，短小精悍的——柴老師！
您對我們有時(shí)候像管家婆一樣事事周到，有時(shí)候像領(lǐng)導(dǎo)一般嚴(yán)厲威嚴(yán)，您喜歡在黑板上寫自己即興想到的“名人名言”，喜歡通過垃圾桶邊的垃圾這中小事情教育我們，所以，感謝您，無微不至的`班主任——朱老師！
您瀟灑的裝扮，犀利的目光，句句精要的講課，讓我們不由得配合您的工作，您讓我們每個(gè)學(xué)期都有一次出游，您每一節(jié)課的黑板總是滿滿的，您對于沒擦干凈的黑板總是執(zhí)著地將它擦干凈，感謝您，段長——毛老師！
您剛剛接手我們新一屆的初三，從第一節(jié)課開始，我們就被您和藹的話語，以身作則的精神感動(dòng)，從每一個(gè)人都開始寫筆記，從每次的默寫都認(rèn)真對待，我們從您身上學(xué)到了很多，盡管您才教了我們不到十天——陸老師！
您溫柔的話語和溫順的脾氣，讓我們不再對英語這一門科目感到緊張，您讓我們通過英文歌曲學(xué)習(xí)英語，我們也非常喜歡這樣的做法，盡管下課鈴響大家都吵哄哄的，但您還是執(zhí)著地講完最后一句話，感謝您——周老師！
您上課認(rèn)認(rèn)真真，下課平易近人，您在課堂上總是保持嚴(yán)肅的形象，教導(dǎo)我們許多語法句型，您關(guān)心我們平時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然您不再教我們了，但是還是感謝您——嚴(yán)老師！
您雖然沒有很多經(jīng)驗(yàn)，對于我們班，您也曾經(jīng)束手無策，但是我們相信您對于我們，一定是付出了許多心血與努力，您離開了，我們感到惋惜，但是相信您也記住了我們——徐老師！
您的爆炸頭，總在上課時(shí)吸引我們的注意力，您教導(dǎo)我們的一些好習(xí)慣，現(xiàn)在對我們十分重要，您對于九十九點(diǎn)五分與一百分的差距分得明確，感謝曾經(jīng)的科學(xué)老師，感謝——陳老師！
您上課時(shí)十分有趣，對于不聽話的同學(xué)，您總有自己的法子。您經(jīng)常在我們身邊出現(xiàn)，雖然現(xiàn)在不教我們了，但是還是有很多同學(xué)記得您曾經(jīng)的殷殷教誨，所以，感謝我們的——楊老師！
您并不像那些平常的老資格老師，雖然您的年紀(jì)比較大，但是跟我們在一起，并沒有什么不和諧，您每天總是笑容滿面，對于我們，總是十分和氣，自從您走后，我們都很想您——林老師！
老師這個(gè)神圣的職業(yè)，總是讓我們感動(dòng)，在這里，除了這篇作文，還要送上最簡單，最真摯的祝福：教師節(jié)快樂！
感恩老師作文9
老師，您是最值得我們尊敬的人。
謝謝您讓我能寫一手漂亮的字。還記得五年級(jí)時(shí)，我們班因?yàn)橐恢币詠淼牧?xí)慣，作業(yè)都寫得龍飛鳳舞，新任的語文老師——張老師徹底的轉(zhuǎn)變了我們。她留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，她把我們留下，讓我們重新寫作業(yè)，一直到我們把字寫工整、規(guī)范為止，張老師才讓我們回家。她說："從今天起，每人每天照字貼寫一張。"我的心里滿是怨恨，天天如此，真麻煩。再后來，在"被逼"之下我們的字有了飛速提高。如果說今天我的字還算漂亮的話，都要感謝您——張老師。
老師，您是最值得我敬佩的人。
謝謝您讓我擁有了自信。還記得那次演講比賽嗎？何老師，是您指名讓我參加，并且在準(zhǔn)備時(shí)給予了我許多的幫助與鼓勵(lì)。我一直以為自己是只丑小鴨，在眾星閃爍之中不會(huì)有人觀注我，并且不可能站在人前大膽的說話。是您，我的語文老師，給了我一個(gè)全新的開始。你說："之所以選你參加比賽，是因?yàn)槟愕穆曇籼貏e好聽，站在大家面前，你就是最好的，多練練，你會(huì)是所有參賽選手中最優(yōu)秀的一個(gè)。"看著你親切的目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始了苦練。比賽那天，站在演講臺(tái)上，第一個(gè)看到的就是你的微笑，雖然你的.臉上寫滿滄桑，但那笑容卻如秋日的菊花般，給了我自信。我鎮(zhèn)定的開始了我的演講……一顆自信的種子在我的心底開始萌芽……
老師，您是最讓我感覺溫暖的人。
謝謝您給了我明媚的笑臉。還記得開學(xué)第一天的情形嗎？當(dāng)換語文老師的呼聲一遍遍地在教室內(nèi)回蕩時(shí)，我們都在猜測著走進(jìn)來的會(huì)是一個(gè)怎樣的人。鈴聲響了，您邁著輕盈的腳步走了進(jìn)來，臉上的笑容給我們帶來了異樣的溫暖。你輕柔的說："語文學(xué)習(xí)是輕松和快樂的，能夠帶著大家愛上閱讀愛上寫就是我最大的成功。"沒有例行的學(xué)習(xí)重要性的強(qiáng)調(diào)，沒有必須要如何如何的泛談，有的只是淡淡的微笑，我的心中不由一片釋然。課間時(shí)，你親切的把我叫到辦公室，叮囑我要注意的問題，你說："語文沒有那么多的作業(yè)。"我不由的呆了，身為語文課代表的我，若能與這樣的老師相處，想不愛上語文都難。
老師，如果把你比作一顆蚌，那我們就好比是蚌中的沙。"蚌"給予"沙"磨礪、溫暖、營養(yǎng)、關(guān)心。終有一天會(huì)談成一顆光彩耀人的珍珠。
老師們，謝謝你們，遇到你們，我便遇到了世上最溫暖的愛！
輕輕的告訴你：因?yàn)閻�，所以溫暖；因�(yàn)閻郏孕腋�。遇到世上最溫暖的愛，你便成為了世上最幸福的人。珍惜擁有，快樂行走，走出一片亮麗的風(fēng)景！
感恩老師作文10
我的語文老師——鄭老師，是一位中年婦女。她中等身材，黝黑的皮膚，一眼看上去就可以確定她來自農(nóng)村，走在人海中平凡得不能再平凡。她喜歡扎著馬尾巴，雖然長發(fā)已經(jīng)束起來了，但是也能明顯地看見一絲絲白發(fā)，長長的魚尾紋也永遠(yuǎn)地刻在了她清瘦的臉上，這是歲月留下的痕跡。
語文老師雖然外表平凡，可她做的事情卻令人吃驚。
有一次，語文老師在班會(huì)上給我們講：“今年暑假，8月25日，我徒步從羅定城區(qū)走回我們學(xué)校。”老師話音剛落，同學(xué)們就“哇”了幾聲，大家你看看我，我看看你，都不說話。其他人什么想法我不知道，我是萬萬不肯相信的：老師現(xiàn)在都這把年紀(jì)了，她有力氣走這么遠(yuǎn)嗎?從城區(qū)到我們學(xué)校，差不多四十公里，這簡直就是馬拉松了。再說，我們年輕人都沒有這個(gè)毅力。她會(huì)有嗎?是騙人的吧?可老師并不理會(huì)我們，繼續(xù)滔滔不絕地說。
我們帶著懷疑繼續(xù)聽下去，不久我就開始半信半疑了：老師說的好像也挺真實(shí)的，應(yīng)該是真的吧?可是，那可是老師耶!作文水平那么高，編出來的故事也能以假亂真。
鄭老師講完了，課室里一片安靜，鄭老師好像猜出了我們的心思——不相信。她搖了搖頭，從褲兜里掏出手機(jī)，點(diǎn)了點(diǎn)手機(jī)的屏幕，對我們說：“就知道你們會(huì)不相信，給，你們看!”有一位頑皮的同學(xué)看著手機(jī)，大聲地讀了出來：“56619步、39公里、中高強(qiáng)度375分鐘、熱量1142千卡�！苯又蠋熝a(bǔ)充：“時(shí)間，從早上時(shí)到下午14時(shí)15分，共用8。25小時(shí)�！薄霸瓉磉@都是真的呀!”也不知是從誰的嘴里，說出了這句話。后來，陸陸續(xù)續(xù)有聲音傳來：“對耶，老師說的'都是真的�！薄袄蠋煕]有騙人……”我想：這怎么可能?老師居然走了那么遠(yuǎn)，走了那么多步，走了那么長時(shí)間。
“鄭老師，您太厲害了，我佩服您!”淘氣包張明清高聲喊，我們都舉起了大拇指，大聲說：“鄭老師，厲害!佩服您!”老師微微一笑，一位同學(xué)問：“老師，您走了那么遠(yuǎn)，難道不累?中途有休息過嗎?有沒有想過放棄，乘車回家算了�！崩蠋煍[了擺手，笑著回答：“累，當(dāng)然累。走到中途的時(shí)候，我的腳趾開始發(fā)紅，小腿發(fā)硬、腫脹，兩腿好像灌了鉛一樣，都邁不動(dòng)了。但是也不敢停下來休息，我怕一停下來就再也走不動(dòng)了。途中呢，就只是喝了四瓶水和一瓶牛奶。一路上，我不停地給自己加油，咬緊牙關(guān)堅(jiān)持。回到家，洗完澡后，腿都伸不直了，躺到床上就不想起來了�！崩蠋熗ｎD了一下，然后一字一頓地說：“其實(shí)，這樣的事情，在座的每一位同學(xué)都能做到，只是要看你們有沒有這樣的毅力，能不能堅(jiān)持下去?”說著，老師又停頓了一下，目光從我們臉上掃過，她清了清嗓子，提高嗓門：“同學(xué)們，送你們一句話‘敢想，敢做，馬上做�！灰胱觯灰眯牡刈�，沒有什么事情能夠難倒你們!”聽了老師的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭：對呀!世上無難事，只怕有心人。
這，就是我的語文老師——鄭老師!不一樣的老師!
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