感恩的作文范例(9篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的感恩的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩的作文 篇1
她拉著行李箱，緩緩地走在光潔平滑的青石板上，兩邊的櫻桃樹(shù)上還有些許零星散著的花，大多已落在地上，成了她眼中的一抹凄涼。
這兩旁的櫻桃樹(shù)花開(kāi)花落不知道已多少年，她也不知道離開(kāi)了多少年，這片故土已變得無(wú)比陌生。只是依稀記得櫻桃花的芬芳，母親的笑臉。
她繞過(guò)一座座古老滄桑的房子來(lái)到一棟低矮破舊的老屋前，她輕輕推著門(mén)，門(mén)吱嘎一聲開(kāi)了，門(mén)檻上落滿了灰塵，還有不知道積了多久的蜘蛛網(wǎng)。映入眼簾的是一片殘舊。碗櫥是破的，桌椅是破的，連門(mén)對(duì)面唯一的那張床也是破的，黑色的麻帳已經(jīng)泛黃，上面密密地縫了很多補(bǔ)丁。
母親躺在竹床上睡著了，花白的頭發(fā)凌亂地垂在臉頰兩旁。額上是一道道深深的皺紋，她忽然有種想哭的感覺(jué)，母親躺著的，是一種寂寞的姿勢(shì)！良久，她脫下身上的皮衣蓋在母親身上，開(kāi)始打掃房子。
母親醒來(lái)時(shí)，看到她，很驚訝地站起來(lái)，不自在地用手搓著身上臟兮兮的衣角，渾濁的雙眼無(wú)神地看著她，忽然有點(diǎn)不知所措。仿佛她是遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，而不是從海外歸來(lái)的女兒。
“媽！”她甜甜地叫了聲，母親的眼里頓時(shí)有了光亮。她把母親拉到桌前坐下，母親看著滿桌豐盛的飯菜，在她殷殷的招呼中，顫抖地拿起筷子。
“媽！我們搬到城里住吧！”
“媽！我在城里買了幢很大的'房子！”
“媽！城里的房子有個(gè)花園，栽著櫻桃樹(shù)的花園！媽！快吃呀！菜涼了！”
“媽……”
母親哽咽著連連點(diǎn)頭，眼里淚花閃動(dòng)，她沒(méi)有變，沒(méi)有像鄰居所說(shuō)的沒(méi)了良心忘了母親，她還是當(dāng)初那個(gè)懂得感恩的好女孩。
同學(xué)們，奮斗吧！但是當(dāng)你衣錦還鄉(xiāng)的那天，別忘了要有顆感恩的心。
感恩的作文 篇2
親愛(ài)的朱老師、曾老師：
您們好!
六年的時(shí)光即將過(guò)去，我們也要離開(kāi)您們了。也許您們以后桃李滿天下時(shí)，不一定會(huì)記得我，但是我卻永遠(yuǎn)忘不了您們的教導(dǎo)。
朱老師，我感謝您!您用嚴(yán)厲要求著我們，但嚴(yán)厲中不失關(guān)愛(ài)。記得我剛進(jìn)這個(gè)班時(shí)，心時(shí)起時(shí)浮，態(tài)度也很隨便，不嚴(yán)格要求自己。您發(fā)現(xiàn)了這些缺點(diǎn)后，多次找我談心，讓我看到了缺點(diǎn)，并幫我改正了它。而且那時(shí)，我寫(xiě)的字屬于‘張牙舞爪’一類的，您便要求我把字寫(xiě)好，并拿班上寫(xiě)字寫(xiě)得最好的小曾的作業(yè)給我看。從此，我就努力把字寫(xiě)好，還到了黃校長(zhǎng)那里去練字。終于，我的作業(yè)本上被您批上了‘好’這一個(gè)鮮紅的大字!朱老師，您是明燈!照亮了我的前程!我感謝您!
曾老師，我感謝您!您用寬容諒解著我們，但寬容中不失關(guān)愛(ài)。記得有一次寫(xiě)作文，我為了貪玩耍，草草地寫(xiě)了幾句就交了上去。您看了文章后，把我叫進(jìn)辦公室，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你本該寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的文章，但你卻只寫(xiě)了幾句就交上來(lái)，這樣敷衍，怎么行?”您又看我一臉無(wú)所謂，加重了語(yǔ)氣說(shuō)：“這樣下去，你怎么會(huì)實(shí)現(xiàn)當(dāng)作家的理想?重寫(xiě)!”我趕緊拿回作業(yè)本，走了。事后，您又找我談心，對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人干什么，都不要想如何偷工減料，你現(xiàn)在還只是寫(xiě)作文，如果你長(zhǎng)大了還這樣，事就大了!”曾老師，您是天使!用手中的魔棒給我指引出人生之路!我感謝您!
春蠶到死都沒(méi)說(shuō)一句自大的話，但吐出的.銀絲見(jiàn)證了它的結(jié)果;老師，就如春蠶，但滿園桃李見(jiàn)證了您們的成就!
在課堂上，您們常常批評(píng)我們。但那一次，您們滿腹傷感的對(duì)我們說(shuō)：“我們教育了千百名學(xué)生，這些學(xué)生成材的不計(jì)其數(shù)。但誰(shuí)回來(lái)看過(guò)我們?那些成材的都遠(yuǎn)走高飛，又有誰(shuí)想到過(guò)我們?估計(jì)想到了，都想到的是我們對(duì)他的懲罰，又有多少人想到我們對(duì)他的好?”當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)著您們的話，心里一陣難過(guò)。我必須承認(rèn)，您們教育了許許多多棟梁，做出了偉大的成就。也許大家以后也有不同的工作：老師、醫(yī)生、體育運(yùn)動(dòng)員、作家、演員、音樂(lè)家……我相信，大家一定不會(huì)忘了您們。不管大家的生活怎么樣，都會(huì)感謝您們。
感恩的作文 篇3
清晨，和著鳥(niǎo)鳴的鬧鐘聲在我耳邊響起，陽(yáng)光沖進(jìn)屋內(nèi)，撥動(dòng)著我的眉眼，親吻著我的發(fā)梢。
推開(kāi)窗，看藍(lán)天悠悠云舞過(guò)，看芳草綠樹(shù)點(diǎn)頭微笑。呼吸新鮮的空氣，我享受著花香在鼻間的調(diào)皮。
感恩這美麗的自然，讓我在一天的開(kāi)始中，感受到美好的一切，擁有良好的心情。
來(lái)到學(xué)校，身處在書(shū)聲朗朗中，翻開(kāi)書(shū)本，體會(huì)不一樣的生活和世界。我看見(jiàn)清末萬(wàn)其珍一家為報(bào)答鄉(xiāng)親而義務(wù)擺渡;我看見(jiàn)年僅7歲的陳孝天為感恩母親毅然捐腎救母親;我看見(jiàn)劉盛蘭為感恩社會(huì)，拾荒資助貧困學(xué)生……我看見(jiàn)感恩的心在風(fēng)里雨里依舊屹立，永不會(huì)消失。
蠟梅因?yàn)楦卸鞫┑腵磨礪，所以在清寒玉宇中展翅翱翔;泥土因?yàn)楦卸鞔蟮�，所以給植物提供營(yíng)養(yǎng)，讓它們裝扮大地。只有心存感恩，方可帶來(lái)暖陽(yáng)揮灑，帶來(lái)芳香四溢，帶來(lái)閑暇安適，帶來(lái)姿意與幸福。
感恩出生在這么一個(gè)和平的年代，在一個(gè)有著悠久文化的古國(guó)。看詩(shī)書(shū)畫(huà)卷，品京劇臉譜，享受著舒適的生活。因?yàn)楦卸�，所以要加倍努力讀書(shū)學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)我們的祖國(guó)，富強(qiáng)我們的民族。
感恩關(guān)愛(ài)我的父母和疼愛(ài)我的人。在一個(gè)幸福美滿的家庭長(zhǎng)大，不愁吃和穿，心里充滿著陽(yáng)光和向上。早上，一杯熱騰騰的牛奶;放學(xué)，一頓豐盛的晚餐。聽(tīng)著父母的叮嚀，就好像花香一樣進(jìn)入我的腦海里。
感恩每一個(gè)在自己崗位上奮斗的人。老師盡心盡力，只為我們破土而出，長(zhǎng)成有著鮮腴果實(shí)的大樹(shù)。清潔工人給城市帶來(lái)無(wú)盡的芬芳;售票員阿姨為人們帶來(lái)更方便的服務(wù);警察叔叔給我們帶來(lái)安定的社會(huì);科研學(xué)者、軍人給國(guó)家?guī)?lái)強(qiáng)盛……
所以，心中留有一份感恩，讓它在土里開(kāi)花，在夢(mèng)里發(fā)芽，在希望的翅膀上飛翔。大雁居高秋鳴，給季節(jié)一份安閑寧和。讓我們心里的感恩揮之不去，呈現(xiàn)一方幸福!
感恩的作文 篇4
許多人都說(shuō)過(guò)，我們也經(jīng)常聽(tīng)到，母愛(ài)是無(wú)私的。
但換一種方式來(lái)說(shuō)，母愛(ài)是“自私”的。
今天，媽媽給我出了一道題，題目是：101-102=1。據(jù)說(shuō)是從一個(gè)雜志上看到的。要求變動(dòng)一個(gè)數(shù)字，使等式成立�？烧_答案居然是101-102=1 ！
媽媽問(wèn)我：“你能想出什么？用另一個(gè)角度。”
我想了一會(huì)兒，便說(shuō)：“母愛(ài)是自私的。”
母愛(ài)的自私，表現(xiàn)在三個(gè)地方。第一個(gè)是在災(zāi)難面前。大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，在災(zāi)難面前，任何母親都不顧身邊人的想法，死也要救出自己的`孩子來(lái)。對(duì)于其他親人來(lái)說(shuō)，母愛(ài)是自私的。
第二個(gè)是在孩子面前。許多母親十分溺愛(ài)孩子，孩子想要怎么樣就怎么樣，想干什么就干什么，還不自私嗎？
最后，是對(duì)孩子的管制。把生活理成一條條的。今天干什么，明天干什么，這是最自私的，不是嗎？試想一下，哪個(gè)母親會(huì)給別人的孩子把生活都理好呢？哪個(gè)母親會(huì)花錢(qián)在別人家的孩子身上？如果說(shuō)，對(duì)于別人的孩子，沒(méi)有母愛(ài)，那母愛(ài)對(duì)于他來(lái)說(shuō)，還不自私？
母愛(ài)，似乎是無(wú)私的，但同時(shí)也是最“自私”的。
感恩的作文 篇5
我要感恩我偉大的媽媽，為什么要說(shuō)偉大呢？就讓我來(lái)告訴你們吧！
昨天晚上，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽明天我不用您送我了，我自己可以個(gè)人坐公交車去上學(xué)�！眿寢屨f(shuō):“好的，那你明天自己坐公交車去吧�！甭�(tīng)完媽媽的話，我高興的跳了兩丈來(lái)高，然后二話不說(shuō)地走進(jìn)房間里，躺在床上不會(huì)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早，我早早地起了床，刷完牙吃完早飯跟媽媽再見(jiàn)之后就出發(fā)了。我走到站臺(tái)下，看了下站牌耐心的等待著38路公車。過(guò)了會(huì)，38路車終于來(lái)了，我排著隊(duì)按秩序的上了車。剛開(kāi)始我仔細(xì)地聽(tīng)著廣播，怕坐錯(cuò)了站，我聽(tīng)著聽(tīng)著就想起昨天老師給我們講的`知識(shí)，突然我聽(tīng)到最后站到了，當(dāng)我下車的時(shí)候突然聽(tīng)到媽媽的聲音，她推著電瓶車對(duì)我看看說(shuō)：“兒子你怎么在這，你的學(xué)校不是在后面嗎？”我臉紅紅的說(shuō)道：“是的媽媽，我坐錯(cuò)站了。”我問(wèn)媽媽：“您怎么會(huì)在這里”。媽媽說(shuō)：“我買菜正好經(jīng)過(guò)這里。你坐我的車去學(xué)校吧”。我說(shuō)：“好的”，說(shuō)完我就上了車。
其實(shí)我知道，媽媽直騎著車在我后面，就怕我這個(gè)小馬虎做錯(cuò)站。我愛(ài)我的媽媽。
感恩的作文 篇6
念及河流，便會(huì)想到它應(yīng)是永不枯竭的清泉，時(shí)而湍急，時(shí)而沉緩，卻永沒(méi)有盡頭，永不停息，永不渾濁。感恩也應(yīng)是如此吧，純粹，綿延，永無(wú)止境。
哲學(xué)家尼采說(shuō)過(guò)：“感恩即是靈魂上的健康”，身體上的健康固然重要，但靈魂空洞了，要這軀空殼又有何意義。靈魂健康，是一種對(duì)身體健康的升華，更是一種人們必不可少的需要。
感恩，有感才有恩，有感又不一定有恩。感是所感所獲，恩是有所感而內(nèi)心生出的情愫。只有兩者結(jié)合在一起才是最好的，才能發(fā)揮它原有的，固有的意義。
五千年中華文化，感恩是其重要的組成部分。無(wú)盡的歷史，輪回，感恩的精神卻依然風(fēng)骨猶存，發(fā)揮著深刻的作用，愈來(lái)愈煥發(fā)光芒。歷史的長(zhǎng)河沒(méi)有拋棄它，而是用巨浪托起它。無(wú)數(shù)次社會(huì)變遷沒(méi)有忽略它，而是極其重視它，被歷代思想家所推崇。感恩，深深植根于人們心中，植根于人們的`靈魂深處，那是人們心中的根，并隨之生根發(fā)芽。
孝敬父母是感恩，回報(bào)社會(huì)也是感恩。
感恩父母，是應(yīng)該做的事，也是必須做的事。父母無(wú)微不至的關(guān)懷，難道不值得感恩？父母語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨，難道不值得感恩？父母那因辛苦操勞而花白的頭發(fā)絲，那因心力交瘁而生出的皺紋，難道不值得感恩？感恩他們的含辛茹苦，感恩他們所做的一切一切，他們付出了太多太多。常懷感恩之心，方能回報(bào)恩情。
感恩對(duì)手，是他們給予了我們前進(jìn)的動(dòng)力，是他們讓我們?cè)诼L(zhǎng)路中有了奮斗目標(biāo)，同樣也是他們讓我們一起在風(fēng)雨中砥礪前行。無(wú)論成敗與否，懂得感恩對(duì)手便是最大的成功。常懷感恩之心，拋棄一切私心雜念，勇敢去想，勇敢去闖，凡心所向，素履以往。
感恩社會(huì)，它給予了我們一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)，提供了我們所期待的所向往的美好事物。實(shí)踐是最好的老師，在社會(huì)的風(fēng)雨中，它讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)如何在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中尋找真正適合自己的生存法則。常懷感恩之心，方能砥礪前行。
永不枯竭的清泉便是最令人向往的河，常懷感恩之心的心靈便是最純潔的心靈。讓感恩成為一條永不枯竭的河，伴隨著我們一同砥礪前行。
感恩的作文 篇7
每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的無(wú)價(jià)之寶，爸爸媽媽天天愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，可有些愛(ài)我們是看不見(jiàn)的。
這件事發(fā)生在我5歲的一個(gè)晚上。這天晚上，我突然發(fā)燒，媽媽從床上跳起來(lái)，從柜子里拿出體溫計(jì)，用酒精棉花擦干凈后，就連忙放進(jìn)了我的嘴里，一看是38、5度。媽媽像消防員一樣動(dòng)作敏捷的拿起退燒藥約我吃，可是吃了過(guò)后，不但燒沒(méi)退，而是上升了一點(diǎn)。媽媽幫我穿好衣服，她自己馬上拿一件衣服就和我下樓去醫(yī)院。
經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查，醫(yī)生說(shuō)我要住院和掛鹽水，我很害怕，哭了起來(lái)，媽媽卻說(shuō)：“不怕，寶寶乖，媽媽會(huì)一直陪著你的�！弊×藘商煸�，掛了兩天鹽水。住院終于不用住了，可是鹽水還要掛的，而且早中午要掛，就連晚上還要掛次鹽水，要掛到深夜，那時(shí)我安心睡了，媽媽還在叫護(hù)士，這瓶鹽水掛完了，怎么怎么的……早上我渴了，媽媽幫我倒水喝；中午我餓了，媽媽會(huì)幫我準(zhǔn)備可口的'飯菜；晚上我困了，媽媽會(huì)幫我蓋毯子。
我想對(duì)媽媽說(shuō)：“您現(xiàn)在對(duì)我好，我長(zhǎng)大了，也會(huì)更加您好，我感謝您，感謝您的辛苦，感謝您陪伴我成長(zhǎng)，感謝……
感恩的作文 篇8
往事像常年不加清潔的舊底片，雖然暗淡，卻清晰地印存著父愛(ài)。父愛(ài)，深而沉，唯有用心體會(huì)，方可言感恩！
隨著時(shí)光的流逝，我一天天地長(zhǎng)大，我不再是從前稚嫩的、只會(huì)圍著父母撒嬌的孩子了。雖然我一直知道父親是愛(ài)我的，但我總覺(jué)得父親的愛(ài)是那么的遙不可及，似乎總有一堵墻隔在我與父親之間。年齡越是增長(zhǎng)，越感覺(jué)父親的愛(ài)越來(lái)越淡。
又是一個(gè)雙休日，我獨(dú)自一人漫步在街頭，似乎想尋找一些愛(ài)的痕跡。我的目光落到了一對(duì)父子身上。那位年青父親的腿有點(diǎn)兒跛，他在路邊為兒子買了一個(gè)大氣球，孩子開(kāi)心地在一邊玩耍，是那樣的調(diào)皮與幸福！突然，大氣球像個(gè)頑皮的孩子，從父親的手中逃走了，孩子立刻向路中間沖去，追氣球去了，一輛汽車正迎著孩子，從對(duì)面駛來(lái)……
我緊張地閉上了眼睛，拳頭捏得緊緊地，好像手里拽著什么……“嘟嘟——嘟嘟——讓開(kāi)——讓開(kāi)——吱——嘰——”
汽車的喇叭聲、司機(jī)的叫喊聲……所有的聲音不約而同的一下子靜了下來(lái)……
“同志，孩子沒(méi)事吧！”司機(jī)急急地在問(wèn)。
“沒(méi)事，沒(méi)事�！备赣H笑著對(duì)司機(jī)說(shuō)：“真不好意思，讓您受驚了！”他又轉(zhuǎn)回頭對(duì)孩子說(shuō)：“沒(méi)事的，孩子，有爸爸在！以后小心點(diǎn)，可不能再這樣橫沖了！”
孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著對(duì)司機(jī)說(shuō)：“有我爸爸在，沒(méi)事的！以后我會(huì)小心的！”說(shuō)著，向司機(jī)做了一個(gè)笑臉！
這時(shí)，路旁兩個(gè)行人的'對(duì)話傳人了我耳中，一個(gè)說(shuō)：“還真沒(méi)看出來(lái)，腳雖然有點(diǎn)跛，但速度真快，我也不一定能趕上他！”
另一個(gè)說(shuō)：“這有什么奇怪的，如果是救你的孩子，你的速度可能會(huì)超過(guò)劉翔的！”
我明白了，父母的愛(ài)有著超乎想象的力量！這讓我不由得想起，每次我生病時(shí)，父親的頭發(fā)總是特別的零亂，眼睛總是紅紅的！每當(dāng)我的成績(jī)出現(xiàn)下滑時(shí)，父親總會(huì)到我書(shū)房來(lái)轉(zhuǎn)一下，看看作業(yè)，看看教材，然后摸著我的頭說(shuō)：“累了，就早點(diǎn)歇吧！”
或許父親沒(méi)有太多的言語(yǔ)將他的愛(ài)表露出來(lái)，為此總讓我感覺(jué)父愛(ài)的淡然。今天，當(dāng)我看著眼前的這對(duì)父子時(shí)，讓我體會(huì)到父愛(ài)是那樣的清晰與深刻。高爾基說(shuō)過(guò)：父愛(ài)是一種默默無(wú)聞，寓于無(wú)形之中的感情，只有用心的人才能體會(huì)。
父愛(ài)如山，深而沉，唯有用心去感悟，才會(huì)懂得去感恩！
感恩的作文 篇9
自1985年9月10日，中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)隆重面世。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，今年是第二十三個(gè)教師節(jié)。在此我祝愿天下所有教師節(jié)日愉快。
進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我們每個(gè)個(gè)體，可能會(huì)因?yàn)槎喾N因素的作用，其工作性質(zhì)、內(nèi)容，生活方式和習(xí)慣，千差萬(wàn)別，但就大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，我們都會(huì)有老師。客觀地說(shuō)，老師無(wú)論是小學(xué)老師還是大學(xué)老師，他們都在潛移默化地影響著我們的思維方式和價(jià)值取向，他們對(duì)我們健康成長(zhǎng)、成人、成才往往是決定因素。
我要感恩老師，記得小學(xué)的時(shí)候，從我們學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字起，是我的小學(xué)老師幫助我完成的；中學(xué)的時(shí)候，面對(duì)高考的壓力，是我的高中老師憑借頑強(qiáng)的敬業(yè)精神，起早摸黑為我們上課、復(fù)習(xí)，毫無(wú)怨言；來(lái)南京上學(xué)后，除學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還從老師那里學(xué)到一些做人的道理，可能我幸運(yùn)，我的班主任具有很強(qiáng)的親和力，更有自己所獨(dú)特的人格魅力，他那謙遜、隨和、與人為善的風(fēng)格，給我留下深刻的.印象。當(dāng)然也是我學(xué)習(xí)的楷模，遺憾的是我學(xué)得不好、做得不夠，但我問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，多少年來(lái)我一直在努力學(xué)習(xí)著。
老師特別是真正好老師的言傳身教，往往會(huì)影響我們的一生。在今天特別的日子里，我要說(shuō)：老師，您好。
如果有機(jī)會(huì)我能當(dāng)老師，我一定做個(gè)真正意義上的老師。
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