資助工作自查報告14篇（熱門）
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，要注意報告在寫作時具有一定的格式。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編整理的資助工作自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
資助工作自查報告 篇1
做好貧困家庭幼兒資助工作，是堅持黨中央提出的"立黨為公，執(zhí)政為民"根本要求的具體體現(xiàn)；是實施"科教興國"和"人才強國"戰(zhàn)略的重要保證；是為維護幼兒園乃至社會穩(wěn)定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經(jīng)濟困難問題是我國政府的責任，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機會均等地接受教育的權(quán)利。固下面對xx年秋我校的幼兒資助工作情況自查如下：
一、基本情況
xx年秋季，我園共有幼兒149人，接受國家專項救助資金的幼兒17人，接受園內(nèi)救助幼兒21人，共計38人，共計提供救助資金15500元。
二、主要做法
1、宣傳資助政策。
在校內(nèi)和學生所在村、組張貼布告宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。
2、成立資助貧困學生評審領(lǐng)導小組
資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由園長任組長、班主任等為成員的評審領(lǐng)導小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的"公平、公正、公開"的原則，保證貧困家庭的幼兒不受經(jīng)濟影響，能認真學習、完成學業(yè)。
3、確定資助范圍和對象。為學前教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：
�。�1）、孤兒(含艾滋孤兒)、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟來源的學生；
（2）、父母一方已亡，生活十分困難的；
�。�3）、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；
�。�4）、遭受重大自然災(zāi)害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；
（5）、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的；
�。�6）、殘疾家庭子女、殘疾學生；
（7）、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。
�。�8）、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的.最低生活保障對象者的子女。
3、資助對象認定程序。
�。�1）、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。
�。�2）、資助申請。貧困家庭學生家長（監(jiān)護人）填寫《貧困家庭教育資助申請表》交村委會和鎮(zhèn)政府審核后上交學校。
�。�3）、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組對有關(guān)情況進行重新審核。
�。�4）、上報。學校根據(jù)公示無異議的受助學生名單，填寫好《鹽亭縣教育資助匯總表》上報。
（5）、資金發(fā)放。資金到位后，由銀行將補助資金足額發(fā)放，并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。
4、享受資助的學生每學年評定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調(diào)整。
三、存在的問題及改進辦法
1、貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經(jīng)濟狀況，工作中不易把握。
2、資助名額有限，致使少數(shù)貧困學生暫時不能享受資助。
資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后的工作中，學校將"關(guān)愛留守生，教師訪萬家"活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經(jīng)濟狀況，一如既往地嚴格執(zhí)行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導滿意、家長滿意。
資助工作自查報告 篇2
我校對20xx年春秋兩期學生資助工作落實情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、享受資助的項目
20xx年春、秋兩期，我校學生享受的國家發(fā)放的資助項目共有3個：
1、貧困寄宿生資助項目；
2、南寧市為民辦實事資助項目；
3、學前幼兒資助項目。
二、享受資助資金情況
略
三、具體做法
實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我校認真貫徹落實有關(guān)資助文件精神，切實強化資助專項資金管理，扎實推進義務(wù)教育階段資助發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實施。我們從以下幾方面做起：
（一）廣泛宣傳發(fā)動：
我們首先認真學習了有關(guān)上級文件精神，利用學期開學初及晨會廣泛宣傳國家有關(guān)資助政策的意義，使政策家喻戶曉，深入人心。
（二）嚴格操作程序
1、制定了“勒竹小學貧困生資助工作方案”。
2、組建了“勒竹小學貧困生資助工作”領(lǐng)導小組。
3、根據(jù)文件規(guī)定進行確定資助的范圍和對象。
4、我�！把a助”運行程序。
a、符合資助條件的學生，向?qū)W校提出申請，并出具村委會核實的材料；
b、學校根據(jù)上級下達的貧困學生數(shù)和“補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內(nèi)進行公示，公示期不少于5個工作日；
c、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。
5、發(fā)放程序。
受助學生確定后，制定發(fā)放花名冊，財政發(fā)放后，領(lǐng)取人簽字并進行簽領(lǐng)公示。
四、工作中存在的問題及有待改進的方面
在各級領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。
一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。
二是少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。
三是有些學生不在校寄宿，但是家庭經(jīng)濟確實困難卻不能享受補助。
四是有關(guān)補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關(guān)心支持局面。
五是資助材料不夠及時存檔。近幾年來，國家和區(qū)政府為了幫助貧困學生完成學業(yè)，為了做好家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，確保資助金真正落實到受助學生手上，為了不遺漏每一個符合條件的受助學生，我們總結(jié)了前一段學生資助工作，根據(jù)上級指示，作了認真的自查，現(xiàn)匯報如下：
一、根據(jù)資助工作的特點及上級文件精神，學校制定了適合我校實際情況的《山坡中學學生資助管理辦法》，并成立工作小組，指定專人負責此項工作。
二、根據(jù)上級文件精神，做好新學期的貧困生信息的篩查和錄入工作，確保信息真實有效，且無重大缺漏。
三、嚴格執(zhí)行上級文件精神，重在表現(xiàn)，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。
四、嚴格執(zhí)行資助工作的流程。申報、公示、上報及班主任簽名、本人簽名發(fā)放的工作環(huán)節(jié)，資金一律經(jīng)由學校財務(wù)室入賬、平帳，確保資助款到學生手上。
五、認真做好貧困生資助工作的宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來，我們都組織班主任開會，明確上級文件精神，教育學生正確面對家庭經(jīng)濟困難，自強不息，努力學習，改變命運，認真用好黨和政府的關(guān)心與資助政策，確保資金用在學習上，能知感恩與回報，能化感恩之心為動力，努力盡綿薄之力，關(guān)心身邊其它人，將愛心傳遞給每個需要的`人。
六、我們今后要進一步用好國家政策，確保經(jīng)費來源，做好每個環(huán)節(jié)的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關(guān)懷傳遞給每一個需要幫助的學生。進一步完善和規(guī)范有關(guān)貧困生的信息，資料的收集與整理，做到有據(jù)可查，筆筆落實。貧困資助工作是體現(xiàn)黨和政府關(guān)懷的民心工程，我們要本著嚴肅認真的態(tài)度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個貧困家庭孩子的命運做出應(yīng)有的貢獻。
資助工作自查報告 篇3
根據(jù)《省教育廳關(guān)于對學生資助工作問題進行整改的通知》（鄂教助【20xx】6號）要求，針對湖北省金業(yè)會計師事務(wù)有限責任公司對我市部分學校資助工作審計指出的問題，我校積極進行整改�，F(xiàn)將我校自查整改的情況匯報如下：
一、我校的主要作法
1、加強領(lǐng)導，落實責任
我校對學生資助工作非常重視，始終把對貧困學生的資助放在學生工作的重要位置，為確保對困難學生的資助工作得到順利開展，成立了由校長任組長，政教主任、總務(wù)主任任副組長，各年級組長、班主任為小組成員的學生資助工作領(lǐng)導小組。小組成員任務(wù)明確，責任落實，為我校困難學生資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。自國家落實貧困寄宿生生活補助政策以來，在工作組的正確領(lǐng)導下，我校不斷規(guī)范管理制度，不斷完善操作程序，資助資金全部發(fā)放到位，社會反響良好。
2、規(guī)范管理，完善制度
�。�1）成立了家庭經(jīng)濟困難學生認定工作組，負責建立家庭經(jīng)濟困難學生檔案，對各班上報的家庭經(jīng)濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，認真收集有關(guān)家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的意見和建議，及時解決出現(xiàn)的問題。
�。�2）上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公開、公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督；同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。
二、存在的問題
�。ㄒ唬n案資料不齊全
1.20xx年秋退教材費資料缺退費憑證；
2.20xx年生活費補助資料缺追補部分收支憑證和學生領(lǐng)款簽字表；
3.20xx年生活費補助資料缺撥入款（原始）憑證；
4.20xx年生活費補助資料缺撥入款（記賬）憑證；
5.20xx年生活費補助資料缺追補部分收支（記賬）憑證；
6.20xx年生活費補助資料缺收支（記賬）憑證；
7.20xx年生活費補助資料缺追補部分撥入款（原始）憑證；
8.20xx、20xx、20xx、20xx四年的學生申請表沒有履行村委會審核并簽字蓋章這一程序。
（二）、20xx年的教材退費實退資金與撥入資金有差額，余額8522.05元入學�？傎~挪作公用經(jīng)費使用，未上交國庫。
（三）、個別學生的.資助資金采取逐月抵扣生活費的方式，沒有直接發(fā)放現(xiàn)金。
�。ㄋ模�、個別學生存在由其監(jiān)護人或直系親屬代領(lǐng)、代簽的現(xiàn)象，由此導致字跡不完全一致。
三、整改情況
1、完善檔案資料。我校根據(jù)此次整改工作對檔案資料的要求，認真查找缺失資料，重新整理歸檔，分年度裝訂，達到了檔案資料真實、齊全的要求；積極與相關(guān)村委會聯(lián)系，補辦了村委會蓋章手續(xù)。
2.20xx年學生申請表嚴格履行村委會審核蓋章程序。
3.20xx年教材退費余額學校計劃上交國庫。
4.20xx年資助資金學校集中發(fā)放現(xiàn)金，由學生本人簽字領(lǐng)取，字跡與申請表一致，并邀請上級領(lǐng)導、洑水財政所工作人員到場監(jiān)督。
回顧過去幾年的資助工作，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，強化工作措施，推動我校學生資助工作健康、有序發(fā)展，使國家的惠民政策真正落到實處。
資助工作自查報告 篇4
為認真落實農(nóng)村義務(wù)教育階段經(jīng)濟困難學生的資助政策，確保貧困學生順利完成學業(yè)，根據(jù)《省財政廳、省教育廳關(guān)于調(diào)整完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革相關(guān)政策的通知》和《景山縣貧困生補助管理暫行辦法》，全面落實義務(wù)教育階段困難學生免費課本、免交雜費、寄宿生生活費補貼政策。貧困生資助工作的自查情況如下：
1、基本情況
20xx年秋季，注冊在校生231人。
一年級有40名學生，9名學生有兩次免試，收費標準為40元/人。31名學生課本金額1240元，20xx課本金額17元，總退款527元；二年級學生37人，免試6人，收費標準40元/人，31人教材金額1240元，20xx教材金額17.5元，總退款542.5元；三年級學生39人，11人免修兩課，收費85元/人，38人收取3145元教材費。20xx年退課本31.2元，共退1154.4元；四年級38人，8人免修兩課，收費85元/人，30人收取2550元課本費，20xx年31.5元/人退945元；五年級43人，9人免修兩課，收費85元/人，共計34元學生課本費2890元，20xx學生歸還課本費35.5元，共計退款1207元；六年級有34名學生，6名免費學生，收費標準為85元/人，28人共退課本2380元，20xx學生退課本36元，共退1008元。20xx年共退款5383.9元，注冊學生236人，寄宿學生124人，貧困寄宿學生生活補助標準500元/人，貧困寄宿學生15人，共計7500元，20xx年注冊學生228人，寄宿學生118人。貧困寄宿生生活補助標準為500元/人，貧困寄宿生35人，共17500元
20xx，注冊學生218人，寄宿生110人，貧困寄宿生生活補助615元/人，貧困寄宿生25人，共XXX元
，注冊在校生XXX人，寄宿生XX人，貧困寄宿生生活補助標準750元/人，貧困寄宿生15人，共計11250元。宣傳補貼政策
在學校和學生居住的村組張貼公告，宣傳相關(guān)補貼政策，真正成為家喻戶曉的人
2、成立資助貧困生評估領(lǐng)導小組
資助工作政策性強。為使工作公平、公正、公開，辦好事情，滿足群眾，滿足社會，造福最困難家庭的孩子，學校成立了以校長為組長，其他領(lǐng)導和班主任為成員的審查領(lǐng)導小組，完善監(jiān)督機制，確保專項資金落實，順利推進義務(wù)教育階段補貼政策體現(xiàn)了補貼政策公平、公正、公開的原則，以確保貧困家庭寄宿學生的生活不受經(jīng)濟影響，能夠認真學習和完成學業(yè)
3、確定補貼的.范圍和對象。義務(wù)教育階段經(jīng)濟困難的貧困學生，優(yōu)先考慮以下類別：
�。�1）、孤兒（包括艾滋病孤兒）、烈士子女、優(yōu)待家庭子女和其他無直接經(jīng)濟來源的學生
�。�2）。父母中有一方死亡，生活非常困難。
�。�3）父母有雙重殘疾或單一殘疾，導致家庭經(jīng)濟困難
資助工作自查報告 篇5
為了進一步做好我校經(jīng)濟困難學生資助工作，在學校黨委的正確領(lǐng)導下，在學校各相關(guān)部門、各學院的大力支持下，在社會各界的愛心幫扶下，學校20xx―20xx學年中，在我校原有的資助體系上，進一步健全了管理機構(gòu)，完善了規(guī)章制度，拓寬了資助渠道，加大了資助力度，深化了勵志教育，形成了以“獎、助、貸、勤、減、補”為主要方式的資助，以心理健康疏導、勵志奮發(fā)成才的教育，“揚帆計劃”培訓提升家庭經(jīng)濟困難學生核心就業(yè)競爭力三位一體、互為依補的，全方位家庭經(jīng)濟困難學生資助保障體系，確保了我校家庭經(jīng)濟困難學生的在校學習生活。現(xiàn)在就沈陽建筑大學家庭經(jīng)濟困難學生資助工作的自查情況做以概述，對于自查報告中的不當或遺漏之處請給予批評指正。
一、學校及家庭經(jīng)濟困難學生概況
學校原隸屬于國家建設(shè)部，20xx年劃歸遼寧省管理，實行“省部共建、以地方管理”為主的體制；20xx年，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部與遼寧省人民政府簽署共建沈陽建筑大學協(xié)議，實行省部共建。學校建校歷史追溯到1948年成立的東北兵工專門學校。學�，F(xiàn)位于沈陽渾南新區(qū)，校內(nèi)設(shè)有14個學院，有教職工1400余人，全日制在校生16000人，是以建筑土木學科為優(yōu)勢，集工、管、理、文、農(nóng)、法等學科門類的多科性大學。學校校園獲國家“20xx年中國人居環(huán)境范例獎”。在20xx年，學校被教育部批準為聯(lián)合培養(yǎng)博士學位研究生工作單位。20xx年，學校被國務(wù)院學位委員會批準為新增博士學位授權(quán)立項建設(shè)單位。現(xiàn)有1個博士點，6個一級碩士學位授權(quán)學科，30個二級碩士學科點，41個本科專業(yè)，是建筑學碩士、工程碩士專業(yè)學位授權(quán)單位，是國家教育部確定的培養(yǎng)高水平運動員試點單位之一。學校招生范圍覆蓋31個省區(qū)，其中在14個省區(qū)進入一批次錄取，在省內(nèi)有16個專業(yè)和方向進入一批次錄取。學校本科畢業(yè)生初次就業(yè)率在遼寧省高校一直名列前茅。目前，我校共有全日制本科學生11637人，其中家庭經(jīng)濟困難學生3589人，占全校學生數(shù)的30。8%。學校按照家庭經(jīng)濟困難學生的困難情況劃分為一般困難、困難、特殊困難三個等級。其中，一般困難等級學生820人，占全校學生總數(shù)的7%，困難等級學生1548人，占全校學生數(shù)的13。3%，特殊困難等級學生1221人，占全校學生總數(shù)的xx。5%。通過國家獎助學金、助學貸款、學校獎助學金和各項資助政策保障及社會愛心人士的捐助等，學校家庭經(jīng)濟困難學生都可以得到一定形式的有效資助，資助覆蓋率達到xx%。
二、學校資助工作管理工作的基礎(chǔ)建設(shè)情況
1、領(lǐng)導重視，機構(gòu)健全，資金到位，資助工作有效展開多年來，學校黨委對資助家庭經(jīng)濟困難學生一直給予了高度的重視。學校黨委書記等學校領(lǐng)導經(jīng)常走訪困難學生定餐窗口、陽光超市等，關(guān)注他們的學習生活。定期參加學校、學院組織召開的家庭經(jīng)濟困難學生座談會、見面會、總結(jié)交流會等，了解學生資助管理情況，及時指導學校資助管理工作。學校的資助工作一直在學校黨委的領(lǐng)導下，由主管學生工作的學校領(lǐng)導分管，由團委具體負責，20xx年學校將資助工作劃到學生工作部。在教育部教人[20xx]6號文件下達后，學校根據(jù)國家和省教育廳的精神，在原有的學生資助工作基礎(chǔ)上，進一步明確了家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作職責，調(diào)整并成立了由學校黨委副書記為組長的、新的學生資助管理工作領(lǐng)導小組。在20xx年組建了沈陽建筑大學學生資助管理中心這一專職工作部門，與學生工作部合署辦公，增撥了工作經(jīng)費，專門負責學校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作。聘任了資助管理中心主任（由學校學生工作部副部長兼任），配備了專職人員，具體負責學校資助管理工作。同年，還組織成立了大學生勵志服務(wù)中心這一學生組織，具體學生勤工助學等服務(wù)學生的工作，起到學生與學校溝通的橋梁紐帶作用。學校在資助工作的資金劃撥投入方面，一直給予大力的支持和保障。在《財政部、教育部關(guān)于印發(fā)的通知》（財教[20xx]92號）、關(guān)于印發(fā)《遼寧省普通本科高校、高等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》的通知（遼財教[20xx]575號）兩文件下達后，學校對照文件規(guī)定進行了認真的審核、梳理，在原有的學校學生獎學金、助學金等的學生資助工作基礎(chǔ)上，進一步加大了學生勤工助學經(jīng)費的投入，20xx―20xx年總投入544。61萬元，落實了國家、省政府的有關(guān)政策，遠超過國家規(guī)定的4%―6%的上限規(guī)定。
2、建章立制，嚴格落實，規(guī)范管理，資助工作有序進行學校根據(jù)國家和省里的文件精神，結(jié)合學校的實際情況，建立并及時下發(fā)了“沈陽建筑大學家庭經(jīng)濟困難學生工作規(guī)定”、“沈陽建筑大學家庭經(jīng)濟困難學生資助管理辦法”、“沈陽建筑大學學生勤工助學管理辦法”、“沈陽建筑大學國家、省政府助學、獎學金管理辦法”以及“沈陽建筑大學國家助學貸款實施細則”等資助工作管理文件，并于20xx年匯編成冊，保障了學校各項資助工作的有序開展。同時，學校還根據(jù)國家和遼寧省每年資助工作精神的調(diào)整，及時對各項文件進行修訂完善，基本形成了適合學校情況的、較為完備的規(guī)章制度。在學校家庭經(jīng)濟困難學生的認定工作中，學校根據(jù)《遼寧省高等學校家庭經(jīng)濟困難學生認定暫行辦法》和《沈陽建筑大學學生資助管理規(guī)定》的規(guī)定，狠抓程序管理，嚴格落實。學校在每學年進行一次家庭經(jīng)濟困難學生認定工作，學年中期進行一次認定調(diào)整。在認定工作中，以學院為單位分別成立相應(yīng)的認定工作領(lǐng)導小組，負責認定的具體組織工作。經(jīng)學生個人提交申請、評議小組認定，學院認定小組對結(jié)果進行審核，結(jié)果無異議將以適當?shù)?方式在適當?shù)姆秶鷥?nèi)予以公示，并建立家庭經(jīng)濟困難學生的信息檔案，最后報學校學生資助管理中心進行最終審批并錄入我校學生工作管理信息系統(tǒng)。在每項資助政策落實過程中，學校建立家庭經(jīng)濟困難學生資助情況公示制度，陽光評比、規(guī)范管理，使家庭經(jīng)濟困難學生資助做到公開、公平、公正。如學校師生對認定結(jié)果有異議，可在公示期間通過電話等有效方式相本學院認定工作組提請復(fù)議。認定工作組應(yīng)在接到復(fù)議申請后的3個工作日內(nèi)予以答復(fù)。如對學院認定工作的答復(fù)仍有異議，可通過有效方式向?qū)W校學生資助管理中心提請復(fù)議。學校學生資助管理中心在接到復(fù)議申請后的3個工作日內(nèi)予以答復(fù)。在各項資助金的發(fā)放過程中，學校嚴格執(zhí)行文件規(guī)定。對于一次性發(fā)放的，如國家、省政府、學校的各類獎學金等，在資金到位后，及時發(fā)放到學生手中；對于資助學生學習生活性的，如國家助學金、學校的各類助學金等，按月打入學生就餐卡中，保障學生生活需要。
3、形式豐富，活動多樣，針對性強，構(gòu)建全方位資助工作體系到20xx年，我校開展資助家庭經(jīng)濟困難學生工作已走過19個年頭。學校在國家、省、市以及社會各界的支持和幫助下，積極開展家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，通過評定獎學金、發(fā)放助學金、成立助學基金、開設(shè)訂餐窗口、設(shè)立勤工儉學崗、開放陽光超市，發(fā)放越冬棉衣、接受社會捐助等多種資助形式，保障了我校家庭經(jīng)濟困難學生的在校學習生活，確保了我校沒有一名學生因家庭經(jīng)濟困難而離校失學。學校在做好生活資助工作的同時，還加強貧困學生的勵志教育和心理疏導工作，引導他們貧困不失志，知恩報學習。每年，學校都組織多場受資助學生與社會愛心人士的見面會、家庭經(jīng)濟困難學生代表座談會、報告會等，宣傳優(yōu)秀家庭經(jīng)濟困難學生矢志不移勤奮學習的感人事跡，對學生進行感恩教育和愛心傳遞的引導。每年六月，學校都舉辦沈陽建筑大學自立自強之星評選活動。通過活動，進一步號召廣大同學以自立自強之星為榜樣，把勤奮學習作為人生進步的重要階梯，把深入實踐作為成長成才的必由之路，把奉獻社會作為不懈追求的優(yōu)良品德，努力成長為中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。同時，學校還將經(jīng)濟困難學生的心理疏導工作作為思想教育的重點、要點，寫入工作計劃中，并要求輔導員老師要經(jīng)常到學生中了解并掌握經(jīng)濟困難學生的心理狀況，及時排解他們出現(xiàn)的心理危機。學校為提高家庭經(jīng)濟困難學生核心就業(yè)競爭力，還有針對性的開展“揚帆計劃”培訓活動。“揚帆計劃”是為我校家庭經(jīng)濟困難學生提供綜合能力拓展而開展的培訓活動。通過聘請從事職業(yè)規(guī)劃、素質(zhì)拓展培訓多年的優(yōu)秀教師，圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃、個體角色的開發(fā)與創(chuàng)造，提高自信心和人際交往能力等方面對家庭經(jīng)濟困難學生展開輔導。是我校全面落實以人為本的科學發(fā)展觀，完善資助工作體系的重要舉措之一。已經(jīng)有近百名家庭經(jīng)濟困難學生從中受益。現(xiàn)在學�；拘纬闪艘浴蔼�、助、貸”為主，以“勤、減、補”為輔的資助，以心理健康疏導、勵志奮發(fā)成才的教育，“揚帆計劃”培訓提升家庭經(jīng)濟困難學生核心就業(yè)競爭力三位一體、互為依補的家庭經(jīng)濟困難學生工作體系，保障家庭經(jīng)濟困難學生的在校健康、快樂的學習生活。
4、傾注愛心，扎實工作，成效顯著，資助工作獲得肯定學校各項資助工作的有效開展，體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性，傾注了黨和國家對家庭經(jīng)濟困難學生的無私關(guān)愛，調(diào)動了全校廣大家庭經(jīng)濟困難學生的學習積極性與主動性。很多特困學生被評為省、市、學校的三好學生、優(yōu)秀學生干部、文明大學生等榮譽稱號；很多特困學生獲得了省、市、學校的各級獎學金；很多同學還光榮地加入了黨組織。獲獎比例遠遠高于普通學生。
資助工作自查報告 篇6
我校嚴格按照國家資助政策及相關(guān)文件精神開展資助工作，為保證學生資助工作健康、持續(xù)、有序地發(fā)展，把政府惠民工程、民生工作落到實處，學校多次組織教職工學習國家中職資助政策、文件�，F(xiàn)將我校學生資助工作情況整理如下：
一、組織機構(gòu)
我校成立了學生資助管理中心并配備了專職人員具體負責學生資助工作。我校對國家助學金發(fā)放管理領(lǐng)導小組，以黃俊校長為組長，陳偉為副組長，羅永堅、漆守國為成員，其中嚴志任會計。
二、資助資金落實及管理情況
我校財務(wù)對于學生國家助學金實行分帳核算，專款專用，嚴格按照資助政策的有關(guān)要求管理和發(fā)放助學金。
三、國助金和免學費資金的申請與評定、發(fā)放和使用情況
1、申請與評定
對于國家助學金及免學費補助的申請與評定，我們嚴格審查受助學生的.相關(guān)資料，并上報縣教育局學生資助管理中心審核。根據(jù)國家助學金管理辦法和《貴州省中等職業(yè)學校助學金管理實施細則（試行）》制定了《六盤水興成職業(yè)技術(shù)學校國家助學金實施細則》。根據(jù)“統(tǒng)計人數(shù)→核實上報→上報審核→資金撥付到銀行帳戶→簽字發(fā)放→上折上卡→清理結(jié)算→結(jié)余上繳→自查整改”的程序操作，校長黃俊親自督促審核與發(fā)放工作。
2、發(fā)放與使用情況
春季學期盤縣教育局撥付國助金受助生31人，每生750元，總金額貳萬叁仟貳佰伍拾元整（￥23250.00元），實際發(fā)放31人，金額貳萬叁仟貳佰伍拾元整（￥23250.00元），未發(fā)放人數(shù)為0人。各班級享受國助金人數(shù)為：09春計算機班13人、09秋計算機班18人，合計31人。
四、我校教學點管理及整頓情況
秋季學期，經(jīng)我校與各中學聯(lián)合申請，盤縣教育局審批，共設(shè)立了6個教學點。6個教學點為：平關(guān)中學、響水中學、松河中學、趙官中學、珠東十里中學、珠東金葉中學。我校制定了《六盤水興成職業(yè)技術(shù)學校聯(lián)合辦學教學點管理辦法》，并印發(fā)到各教學點，雙方嚴格按照管理辦法開展工作。我校成立了教學點督導檢查小組，成員有：黃俊、陳偉、寧功六，每月不定時到教學點檢查2次工作，嚴格檢查教學點開課情況與教師上課情況。
五、國助金和免學費高年齡段學生清理情況
我校嚴格審查學生是否符合資助條件，重新申報高年齡段資助學生人數(shù)情況如下：一年級享受國家助學金5人，享受國家免學費補助5人；二年級享受國家助學金1人，享受免學費補助1人
資助工作自查報告 篇7
為了認真貫徹落實農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生資助政策，我校根據(jù)上級有關(guān)政策的通知，全面落實義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生享受生活補助費政策。我校中，認真貫徹執(zhí)行國家農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生寄宿生生活費補助資金管理、發(fā)放工作。
1、加強組織領(lǐng)導，提高思想認識
為規(guī)范學校對家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金發(fā)放管理行為，對家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助工作能按上級文件貫徹落實，對獲得家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執(zhí)行國家政策，統(tǒng)一思想，加強組織領(lǐng)導，切實抓好此項工作。
（一）是學校成立了家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助工作評審領(lǐng)導小組，組長：廖柱旺；副組長：陳炳芳、吳聚勇、潘德榮、覃建富（具體負責）；組員：覃輝華、黃超坤、王文林、吳志軍等人對此項工作進行全程管理，負責對全校家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助工作進行指導和監(jiān)督；
（二）是組織學校管理人員認真學習有關(guān)文件，熟悉家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助政策的有關(guān)政策法規(guī)，統(tǒng)一思想認識。
2、實行宣傳公示制度，透明享受補助人的情況
幾年來，我校公示工作流程，通過對這一政策進行大力宣傳，利用早操、集會、廣播、主題班會和全體師生大會等形式進行宣傳資助政策，并在校內(nèi)張貼有關(guān)文件宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。學校設(shè)有專門的宣傳專欄，還將每個學期享受家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助學生的名單公示在專欄內(nèi)，公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金發(fā)放到家庭經(jīng)濟最困難的學生。根據(jù)上級的.指示，把五月作為學生資助政策宣傳月，還開展了助學政策助我成才的征文比賽等活動。
3、設(shè)有資助辦公室專人負責
辦公室設(shè)有專門的檔案柜存放資料，檔案資料齊全，有宣傳專欄，專欄里公示有工作流程，宣傳專欄有農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生資助政策。
4、有評議、評審、審核及發(fā)放流程
我校設(shè)有班級評議小組、評審小組和審核小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助學生的名單，再由評審小組評議再交審核小組確保無誤后評審?fù)ㄟ^，確保補助資金發(fā)放到家庭經(jīng)濟最困難的學生。資金發(fā)放流程：學校派專人管理，按要求有序地操作，足額付到學校食堂并及時發(fā)放到學生的就餐卡中，沒有挪用或事物抵頂?shù)惹闆r，也沒有冒領(lǐng)代領(lǐng)錯發(fā)的現(xiàn)象。建立了資助助學工作長效機制。
5、我校在家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規(guī)定。
學校成立有工作小組，由領(lǐng)導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據(jù)學生遞交的申請書和上級規(guī)定的寄宿生比例，初步核定班級受助學生人數(shù)，并在班級進行班級評議，然后把人數(shù)上報學校，經(jīng)學校評審小組再次評議，確定全校受助人數(shù)，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經(jīng)評審小組決定、領(lǐng)導審批簽字后，將補助資金足額付到學校食堂并及時發(fā)放到學生的就餐卡中。然后讓學生確認補助資金已到位。
6、下一步的打算
繼續(xù)學習好困補方針政策，熟練掌握困補發(fā)放的流程，掌握好本校學生家庭困難情況；宣傳工作更到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策；獨立出一個專門家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助辦公室，專人負責。
資助工作自查報告 篇8
依據(jù)xx中心《關(guān)于開展全省各級各類學校學生資助資金專項檢查工作的通知》精神，我校對20xx年秋季——20xx年秋季學生資助工作落實狀況進行了自查，現(xiàn)將自查狀況匯報如下：
我校仔細實行有關(guān)文件精神，切實強化一般中學國家助學金、義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理，扎實推動義務(wù)教育階段貧困家庭學生寄宿生生活費發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順當實施。實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：
一、廣泛宣揚發(fā)動：
我們首先仔細學習了有關(guān)上級文件精神，利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣揚“一般中學國家助學金”、義務(wù)教育“貧困寄宿生生活費補助”、“高考入學政府資助金”、“一般高校新生入學路費資助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深化人心。
二、嚴格操作程序。
1、制定了“xx市第十六中學寄宿生生活補助、經(jīng)費發(fā)放實施方案”。
2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領(lǐng)導小組。
3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。
4、制定了“xx市第十六中學一般中學國家助學金評審發(fā)放實施方案”。
5、制定了“xx市第十六中學貧困家庭學生高考入學政府資助金申請條件及程序（含宣揚單）”。
“一般中學國家助學金”為貧困中學生完成中學學業(yè)而設(shè)立、“貧困寄宿生生活費補助”的范圍為農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生。并優(yōu)先考慮以下幾類：
（1）父母雙亡，無任何經(jīng)濟來源的（孤兒、含艾滋病孤兒）。
�。�2）父母一方已亡，生活非常困難的。
（3）父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的。
（4）遭遇重大自然災(zāi)難等突發(fā)事務(wù)，造成家庭經(jīng)濟困難的；
�。�5）家庭成員長期患病或丟失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的。我校結(jié)合實際狀況，區(qū)分不同貧困程度，每學年審定一次，新增資助，重新審定。不搞平均安排，不能優(yōu)親厚友，不搞輪番享受。
6、我校“補助”運行程序。
�。�1）符合資助條件的學生，向?qū)W校提出申請，并出具村委會核實的材料。
（2）學校依據(jù)上級下達的貧困學生數(shù)和“補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內(nèi)進行公示，公示期不少于5天、
�。�3）公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示狀況上報。
7、發(fā)放程序。
受助學生確定后，制定發(fā)放花名冊，通過財政惠農(nóng)補助一卡通發(fā)放。未統(tǒng)一制作資助卡發(fā)放。領(lǐng)取人簽字。
三、各學期貧困寄宿生生活補助費發(fā)放狀況如下：
1、20xx年秋上級下達我校貧困生指標xx人，我校評審確定符合條件的'貧困生xx人，每人剛好足額發(fā)放貧困生活補助費（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。
2、20xx年春上級下達我校貧困生指標xx人，我校評審確定符合條件的貧困生xx人。（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。
3、20xx年秋上級下達我校貧困生指標xx人，我校評審確定符合條件的貧困生xx人。（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。
4、20xx年春上級下達我校貧困生指標xx人，我校評審確定符合條件的貧困生xx人。（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。
5、20xx年秋上級下達我校貧困生指標xx人，我校評審確定符合條件的貧困生xx人。（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。
6、20xx年春上級下達我校貧困生指標xx人，我校評審確定符合條件的貧困生xx人。（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。
7、20xx年秋上級下達我校貧困生指標xx人，我校評審確定符合條件的貧困生xx人。（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。
8、20xx年秋還增補了xx人，（每生xx元），共計增補發(fā)放金額xx萬元。
9、20xx春年秋上級下達我校貧困生指標xx人，我校評審確定符合條件的貧困生xx人。（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。
10、20xx秋年秋上級下達我校貧困生指標xx人，我校評審確定符合條件的貧困生xx人。（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。
四、各學期貧困中學生國家助學金發(fā)放狀況如下：
1、20xx年秋上級下達我校一般中學國家助學金指標55人，我校評審確定符合條件的貧困生xx人。（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。
2、20xx年秋還增補了xx人，（每生xx元），共計增補發(fā)放金額xx萬元。
3、20xx年春上級下達我校一般中學國家助學金指標xx人，我校評審確定符合條件的貧困生xx人。（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。
4、20xx年秋上級下達我校一般中學國家助學金指標xx人，我校評審確定符合條件的貧困生xx人。（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。
5、20xx年春上級下達我校一般中學國家助學金指標xx人，我校評審確定符合條件的貧困生xx人。（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。
6、20xx年秋上級下達我校一般中學國家助學金指標xx人，我校評審確定符合條件的貧困生xx人。（每生xx元），共計發(fā)放總金額xx萬元。
五、工作中存在的問題及有待改進的方面。
在各級領(lǐng)導的關(guān)切與支持下，我校此項工作取得了肯定的成果，但也存在著一些問題。
一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。
二是少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了肯定的影響。
三是有些初中學生不在校寄宿，但是家庭經(jīng)濟的確困難卻不能享受補助。
四是有關(guān)補助政策的宣揚力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關(guān)切支持局面。
資助工作自查報告 篇9
根據(jù)贛助中心〔〕29號《關(guān)于開展全省各級各類學校學生資助資金專項檢查工作的通知》精神，我校對xx年秋季—xx年秋季學生資助工作落實情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
xx年—xx年，我校先后為40名貧困高中畢業(yè)生提供了高考入學政府資助金，共發(fā)放政府資助金20萬元。新生入學提供路費4人，發(fā)放資金0.2萬元。
xx年秋季—xx年秋季，我校先后為181名貧困普通高中生提供了國家助學金，共發(fā)放國家助學金13.495萬元。
xx年秋季—xx年秋季，我校先后為3439名貧困學生提供了寄宿生生活補助，共發(fā)放貧困寄宿生生活補助費166.1625萬元。
我校認真貫徹落實有關(guān)文件精神，切實強化普通高中國家助學金、義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理，扎實推進義務(wù)教育階段貧困家庭學生寄宿生生活費發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實施。實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：
一、廣泛宣傳發(fā)動：
我們首先認真學習了有關(guān)上級文件精神，利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳“普通高中國家助學金”、義務(wù)教育“貧困寄宿生生活費補助”、“高考入學政府資助金”、“普通高校新生入學路費資助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。
二、嚴格操作程序
1、制定了“新余市第十六中學寄宿生生活補助、經(jīng)費發(fā)放實施方案”。
2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領(lǐng)導小組。
3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。
4、制定了“新余市第十六中學普通高中國家助學金評審發(fā)放實施方案”。
5、制定了“新余市第十六中學貧困家庭學生高考入學政府資助金申請條件及程序(含宣傳單)”。
“普通高中國家助學金”為貧困高中生完成高中學業(yè)而設(shè)立、“貧困寄宿生生活費補助”的范圍為農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生。并優(yōu)先考慮以下幾類：
a、父母雙亡，無任何經(jīng)濟來源的（孤兒、含艾滋病孤兒）；
b、父母一方已亡，生活十分困難的；
c、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的.；
d、遭受重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；e、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的。
我校結(jié)合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，每學年審定一次，新增資助，重新審定。不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。
6、我�！把a助”運行程序。
a、符合資助條件的學生，向?qū)W校提出申請，并出具村委會核實的材料；
b、學校根據(jù)上級下達的貧困學生數(shù)和“補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內(nèi)進行公示，公示期不少于5天；
c、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。
7、發(fā)放程序。
受助學生確定后，制定發(fā)放花名冊，通過財政惠農(nóng)補助一卡通發(fā)放。未統(tǒng)一制作資助卡發(fā)放。領(lǐng)取人簽字。
三、各學期貧困寄宿生生活補助費發(fā)放情況如下：
xx年秋上級下達我校貧困生指標356人，我校評審確定符合條件的貧困生356人，每人及時足額發(fā)放貧困生活補助費（每生375元），共計發(fā)放總金額13.35萬元。
xx年春上級下達我校貧困生指標268人，我校評審確定符合條件的貧困生268人。（每生375元），共計發(fā)放總金額10.05萬元。
資助工作自查報告 篇10
按照x市政府教育督導委員會辦公室《關(guān)于開展xxxx年度民生工程中職學校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助專項督導的通知》要求，xxxx年x月xx日—xx日，臨泉縣督導辦對普通高中學生資助工作進行了自查，現(xiàn)將情況報告如下：
一、總體情況
xxxx年春季我縣共有x所普通高中，在校生數(shù)xxxxx人。發(fā)放國家助學金金xxx萬元，資助xxxx人。資助檔次分為三檔，其中：一檔xxx人，每年xxxx元/生；二檔xxxx人，每年xxxx元/生；三檔xxx人，每年xxxx元/生。
中職學校共有x所，在校生xxxx人。發(fā)放國家助學金xxx。xx萬元，資助xxxx人；免學費xxx。xx萬元，資助人數(shù)xxxx人。
二、自查情況
1、組織管理。為保障各校資助金順利發(fā)放，臨泉縣教育局成立了以柳洪明局長為組長的領(lǐng)導小組，成立學生資助管理中心，各校設(shè)立專門資助辦公室，配備了專職工作人員和辦公設(shè)備，設(shè)立專項工作經(jīng)費。
2、制度建設(shè)。配套政策和工作機制。xxxx年我們制定了《臨泉縣xxxx年高中階段家庭經(jīng)濟困難學生資助實施方案》、《xxxx年度工作計劃》、《宣傳工作計劃》等管理性文件，協(xié)調(diào)督導室已將學生資助工作納入教育督導內(nèi)容和學校辦學水平評估指標體系。
3、學校管理。各普通高中學校成立了校長任組長的資助領(lǐng)導小組；設(shè)立專用資助辦公室，各項資助政策制度上墻，配備了專兼職工作人員；校內(nèi)設(shè)置固定投訴電話和資助政策專用宣傳櫥窗；制定了本年度實施方案、工作計劃、宣傳計劃、校內(nèi)資助管理辦法等配套措施；建立資助對象評審機制，嚴格執(zhí)行三級評審認定程序，公示名單經(jīng)學校和上級資助機構(gòu)審核簽章。
4、政策落實。檔案資料管理。各校受助學生申請表和相關(guān)證明材料真實、齊全，以班級為單位歸檔保存；“三級評審，兩級公示”資料完整規(guī)范；校內(nèi)資助提取和發(fā)放賬務(wù)規(guī)范，作證材料齊全。
日常監(jiān)管和咨詢投訴。根據(jù)《月巡查制度》，資助中心認真開展巡視和不定期檢查，有記錄、通報；要求各校設(shè)立舉報投訴電話、信箱，通過電話或走訪形式核實受助情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
資助政策宣傳和效果。我們制定《致全縣普通高中學生家長的.一封信》、《致xxxx年高考學生的一封信》、《致初三學生家長的一封信》、《全國學生資助管理中心致普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生的公開信》，開展宣傳活動，發(fā)放給學生，使受助學生及家長政策知曉度和滿意度達xx%以上。
5、資金管理。配套資金撥付。我們積極協(xié)調(diào)縣政府、財政局和中國銀行，及時足額落實和撥付縣級配套資金，采用“財政—銀行—資助卡”模式，將資金直接打入受助學生資助卡上。
資助資金發(fā)放。我們?yōu)槊课皇苤鷮W生辦理資助卡，做到“一人一卡、集中申領(lǐng)、本人激活”，銀行卡發(fā)放和領(lǐng)取記錄完整真實，銀行發(fā)放憑證齊全，無錯發(fā)、抵頂、抵扣、平分資助金、強制消費或抵扣學費等現(xiàn)象。
校內(nèi)資助。我們制定了《家庭經(jīng)濟困難學生校內(nèi)資助經(jīng)費管理辦法》，各校都能按照要求足額提取和發(fā)放校內(nèi)資助金。
6、監(jiān)督檢查。建立月巡查制度，開展月巡查工作，各校設(shè)立監(jiān)督舉報投訴電話，及時處理舉報投訴問題。
三、自查結(jié)果
通過自查，中職學校和普通高中在申請、分配、撥付、管理、使用過程中，自查評分xxx分。
資助工作自查報告 篇11
為貫徹落實上級關(guān)于學前教育資助文件精神，切實解決學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童的入園難問題，促進學前教育發(fā)展，根據(jù)教育局要求，對本校學前教育資助工作進行自查，情況如下：
一、 成立領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導
組 長：
副組長：
成 員：
二、制定方案，研究對策
根據(jù)上級要求，中心校辦公室組織學前教育資助領(lǐng)導小組成員、各幼兒園園長學習上級關(guān)于學前教育資助文件，制定本校實施方案。
三、廣泛開展學前教育資助宣傳工作
各個幼兒園張貼辦公室統(tǒng)一印制的宣傳資料，還利用家長會、板報、文藝演出等方式宣傳國家學前資助政策。
四、調(diào)查摸清各幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟情況
各幼兒園先調(diào)查幼兒園幼兒家庭經(jīng)濟情況，摸清孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育獨生子女戶、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女、其他原因造成家庭經(jīng)濟特別困難的子女人數(shù)及困難程度等情況。
五、規(guī)范資金發(fā)放程序及要求
�。ㄒ唬┱鷮W金按學年申請，按學期發(fā)放，每年申請一次。
1、需要申請認定家庭經(jīng)濟困難在園幼兒家長要如實填寫《廣西學前教育資助資金申請表》到所在的居委會（村委會）加蓋公章，以證明其家庭經(jīng)濟狀況。孤兒、殘疾兒童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育獨生子女戶、家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村計劃生育雙女戶、因重大意外致貧家庭的子女持有關(guān)證件原件及復(fù)印件或有關(guān)證明。
2、幼兒園要成立評審小組，人員由幼兒園教師、村委（社區(qū)）干部、家長代表組成，按照公開、公平、公正的原則，對提交的'資助申請進行認真審定。確定擬資助名單后，進行不少于5個工作日的公示。
（二）資金撥付
資助資金到中心校財政專戶后由中心校財務(wù)人員通過農(nóng)村信用社轉(zhuǎn)賬的方式將資助金發(fā)放給受助兒童監(jiān)護人，確保資助資金及時足額發(fā)放到受助兒童家庭，沒有截留、挪用，切實做到了專款專用。20xx年秋季學期甘棠鎮(zhèn)中心學校享受學前教育資助幼兒人數(shù)分別是162人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔144人，補助標準400元/人/期，補助資金68400元；20xx年春季學期甘棠鎮(zhèn)中心學校各幼兒園享受學前教育資助幼兒人數(shù)分別是174人，其中一檔18人，補助標準600元/人/期，二檔156人，補助標準400元/人/期，補助資金73200元。上級財政下?lián)茉擁椯Y金后，由中心校財務(wù)人員通過農(nóng)村信用社轉(zhuǎn)賬的方式將資助金全部轉(zhuǎn)發(fā)放給受助兒童監(jiān)護人，沒有截留或挪作他用。
�。ㄈ┯變簣@按要求將受助幼兒的材料上交中心校辦公室，中心校辦公室按時匯總將材料交到賓陽縣教育局資助辦。
六、存在問題和原因
有個別幼兒園隊學前資助宣傳工作不是很重視；個別村委干部不是非常支持、重視學生資助工作，如有個別困難家庭子女應(yīng)享受學前教育入園補助，因為超生未交超生費被村委干部拒絕蓋章。
七、整改措施及工作建議
下一步加大學前教育入園補助政策的宣傳，做到家戶喻曉，是政策深入人心。
總之，學生資助工作，工作任務(wù)繁重，工作量大，但我校在學前教育資助工作中，嚴格按照"公開、公平、公正"的原則，在組織實施過程中嚴格按照上級的文件精神要求，保證每位需要資助的幼兒能夠享受國家的優(yōu)惠政策，得到社會、家長的認可。
資助工作自查報告 篇12
根據(jù)（陜教XX〔〕23號《關(guān)于開展普通高中國家助學金政策落實情況檢查調(diào)研的通知》）精神，我校對高中學生資助工作情況進行檢查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導，建立健全組織機構(gòu)和資助制度
為切實做好此項工作，學校成立了以校長孟超舉為組長，分管學生德育工作的副校長趙鴻軍為副組長，校辦、政教處、總務(wù)處、財務(wù)室負責人為成員的國家助學金工作領(lǐng)導小組，另設(shè)學生資助管理辦公室，安排工作人員2名，其中，專職工作人員1人，兼職工作人員1人，計算機、檔案柜等辦公設(shè)施齊全。各種資助制度齊全并且懸掛在墻上。
二、建立困難生檔案庫，完善資助評定程序
根據(jù)咸政教保字【】271號文件，我校按照省教育廳文件要求，本著“公開、公平、公正”的原則，依照申請、審核、評定、公示、入庫的步驟建立了普通高中家庭經(jīng)濟困難學生電子檔案庫。各班由家庭困難學生提出申請，把申請書交到了班主任處，然后班級成立了由班干、學生代表及班主任組成的4人以上評議小組進行公開、公平評議，按照下發(fā)比例由班級民主評議小組選出符號條件的.人選，公示無異議后入庫。今后申請資助和助學貸款的學生從檔案庫中產(chǎn)生。
三、國家助學金及校內(nèi)資助發(fā)放管理情況
～學年度第一學期我校享受普通高中國家助學金人數(shù)為912人，資助金額為596000元；～學年度第二學期我校享受普通高中國家助學金人數(shù)為693人，資助金額為466500元。享受學校校內(nèi)資助（獎學金）學生為94人，金額為14900元；～學年度第一學期減免學費的學生為183人，金額為146400元；～學年度第二學期減免學費的學生為125人，金額為100000元。
學校實行法人代表負責、助學金管理辦公室負責日常工作、校領(lǐng)導監(jiān)督、受助學生簽字的工作制度，校長為第一責任人。學校負責將國家助學金全部發(fā)放到學生手中，受助學生在助學金發(fā)放表上簽字。學校學生資助管理辦公室建立專門檔案，將學生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查。
四、政策落實過程中存在的問題及有針對性的建議
隨著高中助學金資助面的不斷加大，我們的工作面臨著更加嚴峻的挑戰(zhàn)。以前由于高中電子學籍還沒有建起了，有時需要查個學生信息很不方便，他們的身份證、學籍號、聯(lián)系電話等很難查到。
總之，我校度貧困生的資助工作得到了很好的落實，達到了預(yù)期效果。在今后的資助工作中，我們將一如既往，建立長效工作機制，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，使這項工作更好地落實下去。
資助工作自查報告 篇13
我區(qū)高度重視貧困學生資助工作，根據(jù)上級文件的指導精神，各級成立學生資助管理機構(gòu)，指定專職人員負責學生資助工作的開展，積極有效地推進資助管理工作的進行，組織學校積極宣傳有關(guān)學生資助的政策，大力解決了一部分家庭經(jīng)濟困難學生的就讀問題，得到了學校和群眾的一致好評。
現(xiàn)根據(jù)要求，將有關(guān)學生資助工作匯報如下：
一、資助工作基本情況
�。ㄒ唬┢胀ǜ咧兄鷮W金20xx年春季學期資助學生547人，資助金額41萬元，秋季學期資助學生465人，資助金額46。475萬元。已全部足額將資助金發(fā)放到學生的資助卡中。
�。ǘ┝x務(wù)教育貧困家庭寄宿生生活補助20xx年春季學期補助2390人，補助金額148。9875萬元；秋季學期補助1939人，補助金額121。1875萬元。已全部足額將資助金發(fā)放到學生的資助卡中。
�。ㄈ�20xx年春季學期共有55名庫區(qū)移民子女，共補助資金1。98萬元；秋季學期共有60名庫區(qū)移民子女，共補助資金2。16萬元；使我區(qū)庫區(qū)移民子女學習生活得到很好的保障。
�。ㄋ模�20xx年學前教育入園補助費春季學期共資助幼兒572人，資助金額28。68萬元；已全部足額發(fā)放。秋季學期共資助幼兒624人，資助金額31。22萬元。正在發(fā)放中。
�。ㄎ澹�20xx年大學新生入學路費發(fā)放214人，資助金額12。5萬元。使我區(qū)大學新生不必因為上學路費發(fā)愁。
二、取得的成效
資助必須助到點子上。以此為目標，鐵山港區(qū)高度注重制度建設(shè)，做到宣傳到位，輿論先行，嚴格遵守“申請—調(diào)查—民主評議—隨機抽查—公示—受理舉報—復(fù)查—向紀檢監(jiān)察機關(guān)和審計機關(guān)報備—將資助金打入受助學生銀行卡”程序，一個環(huán)節(jié)都不缺。對資助金實行銀行卡管理，將資助金直接打到學生資助卡上，使困難學生直接感受黨的溫暖和政府關(guān)懷。
由于力堵漏洞、發(fā)放直通，有效防止有失公平公正現(xiàn)象。近三年來多次的對社會和家長的回訪表明，鐵山港區(qū)的學生資助切實做到了有的放矢；對受助學子的遠程回訪也表明，他們的誠信觀念更加堅定，感恩情懷充分激發(fā)，而今，這些學子正加倍努力學習，為回報社會、報答家鄉(xiāng)和報效祖國而奮力拼搏。
三、主要措施和工作亮點
�。ㄒ唬┌嗉壝裰髟u議機制取得良好效果。
班級設(shè)立民主評議機制，是實現(xiàn)資助評審工作公平、公正、公開的重要保證。此次檢查在隨機抽取學生詢問、座談過程，學生一致表現(xiàn)經(jīng)過班級民主評議后，學生能夠充分表達自己意見和想法，同學之間能夠清楚了解申請人相關(guān)情況，班級民主評議推薦出的受助學生名單得到同學們的普遍擁護。
�。ǘ┵Y助檔案管理完善細致。
1、按資助流程設(shè)置目錄和建立資助檔案，使學校的資助資金到位、申請、評審、公示、發(fā)放及宣傳等工作情況存放次序合理，清晰明了。
2、班級民主評議材料格式規(guī)范完整。評議材料不僅有評議人、評議時間及評議結(jié)果，還有類似會議紀要的詳細評議過程，整個評議材料完整、真實。
四、工作中存在的問題和原因
（一）存在的問題
回顧學生資助工作，雖然取得一定成績，但是還存在不足，主要有以下問題：
1、資助工作存在的`主要問題是大學生路費資助金到位后，因為學生已離校，難以找到學生簽領(lǐng)，影響了學校的發(fā)放工作。還有學生領(lǐng)了路費補助后高中學校難掌握其是不是到大學就讀。
2、因為學校資助工作人員的變動，資助人員的業(yè)務(wù)能力有待提高。
�。ǘ⿲W生資助工作建議
為使資助工作更加規(guī)范有效，真正將資助工作落到實處，提出以下建議。
1、在各種資助材料審核上，希望各資助中心、各學校能有更多的機會進行交流。
2、上級財政部門能加強溝通，加快辦事效率，爭取各項資助金能按時到位，以使學校的發(fā)放工作得以順利開展。
五、下一步工作計劃
�。ㄒ唬┘訌姍z查，把資助政策落實情況檢查制度化，常規(guī)化。
開展各鎮(zhèn)交叉檢查，促進各校間學生資助工作交流，互相學習共同提高，推動學生資助工作邁上新臺階。
�。ǘw納總結(jié)，在全區(qū)層面上推廣好的經(jīng)驗和做法。
建議將檢查中發(fā)現(xiàn)的好的做法進行歸納總結(jié)，并以此為基礎(chǔ)進一步與全區(qū)各鎮(zhèn)實際相結(jié)合，形成一套較為成熟工作模式，并將其推廣到各個學校，推動我區(qū)學生資助工作更加科學、規(guī)范。
資助工作自查報告 篇14
為了認真貫徹落實農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生資助政策，我校根據(jù)上級有關(guān)政策的通知，全面落實義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生享受生活補助費政策。我校20xx年中，認真貫徹執(zhí)行國家農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學生寄宿生生活費補助資金管理、發(fā)放工作。
一、加強組織領(lǐng)導，提高思想認識。
為規(guī)范學校對家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金發(fā)放管理行為，對家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助工作能按上級文件貫徹落實，對獲得家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執(zhí)行國家政策，統(tǒng)一思想，加強組織領(lǐng)導，切實抓好此項工作。
�。ㄒ唬⿲W校成立了家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助工作評審領(lǐng)導小組。
1、組長：xx。
2、副組長：xx、xx、xx（具體負責）。
3、組員：xx、xx、xx等人對此項工作進行全程管理，負責對全校家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助工作進行指導和監(jiān)督。
（二）組織學校管理人員認真學習有關(guān)文件，熟悉家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助政策的有關(guān)政策法規(guī)，統(tǒng)一思想認識。
二、實行宣傳公示制度，透明享受補助人的情況。
幾年來，我校公示工作流程，通過對這一政策進行大力宣傳，利用早操、集會、廣播、主題班會和全體師生大會等形式進行宣傳資助政策，并在校內(nèi)張貼有關(guān)文件宣傳相關(guān)資助政策，真正做到家喻戶曉。學校設(shè)有專門的宣傳專欄，還將每個學期享受家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助學生的名單公示在專欄內(nèi)，公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。做到了公開、公正、公平的.原則，確保補助資金發(fā)放到家庭經(jīng)濟最困難的學生。根據(jù)上級的指示，把五月作為學生資助政策宣傳月，還開展了助學政策助我成才的征文比賽等活動。
三、設(shè)有資助辦公室專人負責。
辦公室設(shè)有專門的檔案柜存放資料，檔案資料齊全，有宣傳專欄，專欄里公示有工作流程，宣傳專欄有農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生資助政策。
四、有評議、評審、審核及發(fā)放流程。
我校設(shè)有班級評議小組、評審小組和審核小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助學生的名單，再由評審小組評議再交審核小組確保無誤后評審?fù)ㄟ^，確保補助資金發(fā)放到家庭經(jīng)濟最困難的學生。資金發(fā)放流程：學校派專人管理，按要求有序地操作，20xx年足額付到學校食堂并及時發(fā)放到學生的就餐卡中，沒有挪用或事物抵頂?shù)惹闆r，也沒有冒領(lǐng)代領(lǐng)錯發(fā)的現(xiàn)象。建立了資助助學工作長效機制。
五、我校在家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助工作。
組織學生申請資助程序及受助名單符合規(guī)定，學校成立有工作小組，由領(lǐng)導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據(jù)學生遞交的申請書和上級規(guī)定的寄宿生比例，初步核定班級受助學生人數(shù)，并在班級進行班級評議，然后把人數(shù)上報學校，經(jīng)學校評審小組再次評議，確定全校受助人數(shù)，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經(jīng)評審小組決定、領(lǐng)導審批簽字后，將補助資金足額付到學校食堂并及時發(fā)放到學生的就餐卡中。然后讓學生確認補助資金已到位。
六、下一步的打算。
繼續(xù)學習好困補方針政策，熟練掌握困補發(fā)放的流程，掌握好本校學生家庭困難情況；宣傳工作更到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策；獨立出一個專門家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助辦公室，專人負責。
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