思想教育工作整改報告

　　在現(xiàn)實生活中，越來越多人會去使用報告，報告具有語言陳述性的特點。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的思想教育工作整改報告，歡迎大家分享。

思想教育工作整改報告1

　　一、改善成人技術(shù)學校辦學條件，加大成人技術(shù)培訓(xùn)的力度，完善成人技術(shù)學校管理體制，努力提高全鄉(xiāng)人民的文化素質(zhì)。為了鞏固“掃盲”和“普六”成果，我們將繼續(xù)堅持“一堵二掃三提高”的工作機制，進一步改善成人技術(shù)學校的辦學條件和培訓(xùn)力度。針對成人技術(shù)學校的特殊性和實際存在的一些困難，我們將采取切合實際的工作方式，為農(nóng)民朋友提供更多實用的、感興趣的知識，力爭把工作落到實處，絕不走過場。

　　二、努力爭取寄宿制工程，加大和積極爭取上級對我鄉(xiāng)教育的投入，改善辦學條件，擴大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我鄉(xiāng)地處邊遠山區(qū)，自然條件差，基礎(chǔ)設(shè)施落后成為我鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的頸瓶，很大程度上限制了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的正常發(fā)展。近年來，國家加大了對“普九”縣教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)的力度，我鄉(xiāng)教育基礎(chǔ)設(shè)施也得到了較大的改善，但和國家“普九”標準相比，我們差之甚遠。為此，我們將進一步做好相關(guān)統(tǒng)計工作，努力爭取更多的寄宿制工程，加大和積極爭取上級對我鄉(xiāng)教育的投入，改善辦學條件，擴大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。重點是小學的排危工程、中小學校舍擴建工程、中小學教學儀器、電教儀器、音體美衛(wèi)勞器材、學校圖書等工程。

　　三、繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)和管理。就全鄉(xiāng)而言，小學教師仍有很大的缺口，為了保障順利通過20xx年“兩基”省級驗收，小學教師隊伍建設(shè)有待加強。為了提高師資整體水平和提高教學質(zhì)量，在以后的工作中，我們將努力會為廣大的教師員工提供更好的.學習機會和工作環(huán)境。

　　四、加大“控輟保學”力度，建立統(tǒng)一規(guī)范的教學管理制度，努力提高教育教學質(zhì)量�！罢堖M來、留得住、學得好”，這簡短的六個字精準的概括了我們“兩基”工作的工作重心，在以后的工作中，我們將進一步加大工作力度，整合學校、家庭、社會的功能，優(yōu)化資源，努力做好“控輟保學”工作，切實提高教育教學質(zhì)量。

　　五、進一步加大“兩基”攻堅工作宣傳力度，擴大“兩基”知識知曉率，營造濃厚的輿論氛圍，使“兩基”工作家喻戶曉。加大對《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)、“兩基”文件精神的政策性宣傳，爭取廣大群眾的理解與支持，形成學校、家庭、社會共同參與的局面，從思想層面改變對義務(wù)教育的誤解、曲解、不解等。

　　六、加強對“兩基”業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)，完善“兩基”檔案和展室的建設(shè)。我們歷來重視“兩基”專干的培養(yǎng)工作，為了做好20xx年“兩基”省級驗收迎檢工作。我們將進一步加大對“兩基”業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)，嚴格按照省、市、縣“兩基”建檔、展室布置的要求，進一步補充和完善“兩基”建檔和“兩基”展室建設(shè)工作。

思想教育工作整改報告2

　　按照中共省委高校工委、省教育廳工作部署，我院組織相關(guān)人員對各部位安全現(xiàn)狀進行了一次全面自查和整改，

　　一、學院領(lǐng)導(dǎo)高度重視。利用全體教師例會和學生例會的時間，宣傳安全工作的重要性和必要性，特別強調(diào)了冬季學校安全工作的重要性，研究部署冬季安全工作，提出相關(guān)要求，落實安全管理責任和措施。

　　二、學院對安全隱患進行自查、排查，全面出擊，不留死角。首先由各系、部、室進行自查，并寫出自查報告報學院，然后學院領(lǐng)導(dǎo)小組對全院的辦公室、資料室、學生宿舍等進行拉網(wǎng)式檢查；檢查的主要內(nèi)容為：

　　(1)各辦公室、資料室、電子閱覽室和學生宿舍的防盜措施，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶班，定期檢查，確保學院師生財物安全。

　　(2)做好傳染病防治工作，學院積極做好晨檢和衛(wèi)生防疫工作，各辦公室、宿舍注意通風，并要求教師要適當關(guān)注身體不適學生，切實做好預(yù)防工作。

　　(3)加強對校外租房學生的管理，對校外租房的學生進行登記，加強與學生家長的聯(lián)系，通過多種形式提醒家長為學生選擇安全的租住房屋。

　　(4)做好消防安全排查整治，學院認真檢查用電設(shè)施設(shè)備、電線線路。加強防火檢查，巡查，建立滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練制度，定期開展演練

　　以上部位經(jīng)自查，各項用電安全措施和防盜措施齊全，無安全隱患；同時，做好冬季假期間的安全值班工作，以預(yù)防突發(fā)事故和惡性事故的發(fā)生。

　　三、發(fā)現(xiàn)問題

　�。�1）學校應(yīng)加強各校門口對于各種車輛的進出學校的登記制度。

　�。�2）學校應(yīng)加強對學生宿舍的.管理，對于學生人員進入宿舍應(yīng)嚴格等級制度。

　　學院長期把安全工作，尤其是冬季安全工作作為重要工作來抓，常抓不懈，避免疏忽大意，牢牢樹立安全意識，把安全工作進行到底，努力營造健康、文明、安全的育人環(huán)境、確保學院各項工作的健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展，為建設(shè)平安和諧校園做出應(yīng)有的貢獻。

思想教育工作整改報告3

　　五年級《品德與社會》是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革設(shè)置的一門新課程。它的設(shè)置反映了加強和改革德育課程的時代要求，也順應(yīng)了課程綜合化的時代潮流。這門新課從內(nèi)容到方法都不同于以往的《思想品德》課或《社會》課。為了上好這門課，我認真學習了《品德與社會》課程標準，并遵照課標的指引切切實實把每個目標落到實處。

　　一、教學方法及措施：

　　1、明確了課程性質(zhì)，全面把握了課程目標。

　　本課程將“促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)”定為總目標，實現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學生既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導(dǎo)下學做事。在教學過程中，我全面的把握了目標，通過多種形式的教學活動，幫助學生獲得了豐富的情感體驗，形成了積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成了良好的行為習慣，提高了適應(yīng)和參與社會的能力，掌握了必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實現(xiàn)了課程目標：“幫助學生參與社會、學會做人�！�

　　2、讓品德教育回歸了生活，突出了課程的經(jīng)驗性。

　　道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時，社會常識和參與社會、適應(yīng)社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值，兒時的生活經(jīng)驗會給人的一生帶來深遠的影響。學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，我們在上課時都特別關(guān)注學生的現(xiàn)實生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近學生的生活，反映學生的需要為根本。善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。讓學生從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式去研究社會，感受了社會生活的美好，懂得了社會生活的規(guī)范，掌握了參與社會生活的知識和能力。

　　3、引導(dǎo)學生自主學習，形成有價值的觀點。

　　兒童是學習的'主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，我創(chuàng)設(shè)了學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意了引導(dǎo)學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，并及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學生得出有價值的觀點或結(jié)論。

　　4、追求教學的有效性，打好做人的基礎(chǔ)。

　　新的教學目標觀告訴我們，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要讓學生通過這些社會知識、規(guī)范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度等等。這些都是一個具有共生性特點的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點、基本態(tài)度，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此，我在教學中有機地對學生進行了教育，使學生帶著問題走出課堂，走進社會，真正學會了怎樣生活、感悟生活。

　　二、評價方法：

　　1、教師評價。

　　教師對學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進行觀察，并做記錄。

　　在與學生進行充分交流的基礎(chǔ)上，教師以學生在一段時間內(nèi)學習本課程的學習態(tài)度、表現(xiàn)等鼓勵學生鞏固進步，修正不足，繼續(xù)努力。

　　2、學生自評。

　　教師引導(dǎo)和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價，以提高自我認識、自我調(diào)控的能力。

　　3、學生互評。

　　學生依據(jù)一定的標準互相評價，這種評價可以幫助學生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進。

　　三、成績：

　　通過一學期的教育教學，教學效果良好，達到了預(yù)期效果。品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。在今后的教育教學中，我會一如既往，再接再厲，再創(chuàng)佳績。

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