小學教代會工作報告

時間：2024-08-14 10:12:43 工作報告我要投稿

2017小學教代會工作報告

　　各位領導、各位代表、老師們：

2017小學教代會工作報告

　　大家好!

　　今年，是我校升格后的第五年。五年來，我校全體老師兢兢業(yè)業(yè)，上下一心，團結奮進，學校面貌發(fā)生了巨大的變化，全校師生都很珍惜這來之不易的機會，都能以積極主動地精神狀態(tài)投入到工作中，取得了令人可惜的成績。

　　三年前，我們召開了學校首屆教代會，獲得圓滿成功。今天，將迎來XX小學第二屆教代會第一次會議。我受校委會的委托，謹此向大會作2008年至2011年學校工作報告及學校今后三年發(fā)展規(guī)劃，請代表們審議。

　　第一部分三年工作回顧

　　一、主要成績：

　　三年來，學校發(fā)展迅速，先后榮獲溫州市農村合格學校、溫州市Ⅱ類信息化學校、瑞安市先進校園文化單位、瑞安市“減負提質”實驗學校、塘下學區(qū)校園環(huán)境評比一等獎等驕人榮譽;學校田徑隊在塘下學區(qū)中小學生運動會上榮獲一次第五名，一次第六名;學校女子籃球隊先后在塘下學區(qū)中小學生籃球賽中獲得冠軍和第四、第五名，在瑞安市中小學生籃球賽上獲得季軍;學校女子乒乓球隊榮獲塘下學區(qū)團體第三名;學校男子乒乓球隊榮獲塘下學區(qū)團體第五名;另外有姜曉麗老師輔導的班級在溫州市小學英語書寫比賽中獲得三等獎;鄭曉玲、戴麗雅、木曉秋等老師輔導的班級在瑞安市小學生規(guī)范漢字書寫比賽獲二、三等獎不等;三年來共有51人次教師在溫州、瑞安市和塘下學區(qū)級的各類教育教學評比中榮獲一、二、三等獎榮譽;三年來共有60人次的學生在各級各類的學生體育、藝術、科學等比賽中榮獲一、二、三等獎榮譽;文學社和各位語文老師輔導的作文尖子生在瑞安市第五屆新概念作文大賽中共有11人次二、三等獎，在瑞安市少年書信大賽中共有4人次獲獎;《浙江教育信息報》《溫州日報》瑞安教育信息網等媒體還對我校辦學事跡做了專題文章的報道。

　　可以說，這三年是碩果累累的豐收三年，也是最能體現韓小人精神面貌的三年，是全體老師和學生共同成長、飛躍發(fā)展的三年。

　　二、主要工作：

　　(一)升華工作精神，提煉辦學理念

　　三年來，經過全體教師和學生的努力，我校在尋找學校辦學突破口、總結學校辦學經驗的道路上，逐漸提煉出了屬于適合自己的“共建和諧校園，打造幸福教師，培養(yǎng)快樂學生”的辦學理念。這個理念從學校、教師、學生三個層面來實現我們的辦學理想：以和諧上進的學校氛圍來影響師生的教學行為，以解放教師的教學行為、提升教師的專業(yè)能力來打造幸福的教師，以減輕學生課業(yè)負擔、豐富學生的學習生活為途徑來培養(yǎng)快樂的學生。在學校辦學理念的指導下，我校的校園文化、德育工作、教學減負工作等不斷進步，逐漸完善，漸漸成形，打造出頗具特點的文化現象。

　　(二)堅持抓好常規(guī)，有形有序辦學

　　一抓教學常規(guī)。嚴格落實課程計劃，開足開齊課程，在這基礎上開設了第二興趣活動課，推出了作文課、籃球課、剪紙課等社團課;做好教學月評，不斷完善月評制度，以合理的量化方式考核教師的月教學效果;堅持隨堂課活動，推出每周一課，要求每位教師每學期都要開出隨堂課，學校領導及教研組長要積極參與聽課、評課，復習階段對教師進行備課、作業(yè)、聽課等一條龍檢查;堅持周教研制度，每周在規(guī)定的時間內分語文、數學、綜合三個教研組進行活動，學校領導帶頭參加教研組活動，做到每次活動有主題、有內容，有主評，有記錄;堅持嚴控質量關，做好期中測試和期末測試有組織，有安排，有質量分析會;堅持抓好學生各類趣味競賽活動，每學期開展學生口算比賽、數學思維賽、作文比賽等趣味比賽

　　二抓德育常規(guī)。嚴抓學生習慣養(yǎng)成。通過黑板報、晨會、幸福報、評選文明班級等途徑進行宣傳，通過輔助員隊伍督查進行檢查，促使學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣的養(yǎng)成;堅持德育月評，以不斷完善的量化考核制度來評選優(yōu)秀的文明班級、優(yōu)秀班主任;堅持實施德育工作條例，以德育為首進行學校思想品德教育。

　　三抓學校管理常規(guī)。堅持值日“一日校長制”，以值日組長為主要負責人，抓好學校一日工作常規(guī);堅持班子會和教師學習會，民主討論，集體決策學校重大問題;堅持教師考勤坐班制，不斷完善考勤制度，讓教師靈活機動地調節(jié)工作和生活的時間;堅持學校其他各項規(guī)章制度，使學校管理有形有序進行。

　　四抓后勤服務。(1)三年來，在上級領導和XX村的關懷下，我們的辦學條件得到了明顯的改善，已經配備了13臺多媒體，兩三百副新課桌椅，設施齊全的實驗設備，一萬多冊的圖書，各種類的教學用具、設備(2)后勤工作運作正常，堅持小事不過夜，大事不過周原則，就算遇到維修商做事拖沓，總務處總是百般催促，盡力催來維修人員，以保證教學工作正常運行。(3)關心教師課余生活，成立教師社團。在學校工會的組織下，每到教師生日那天，學�？倿樯战處熕蜕弦粋€蛋糕，送去一份溫情，教師有喜事，全體老師都能參與活動分享快樂，教師有喪事，學校代表和老師也能前往安慰，教師有病困，工會和老師們都會前去慰問。而且還成立了教師讀書社團和教師羽毛球社團，豐富教師的課余生活。

　　(三)探索改革方式，創(chuàng)新工作內容

　　在辦學理念的指導下，我們對學校管理、教學、德育工作進行了積極的改革探索，以更加創(chuàng)新、有效的方式，促進學校、教師、學生的內涵發(fā)展。

　　探索一：完善學校物質顯性文化

　　我校的校園文化創(chuàng)建工作，歷時可謂五年。學校升格后，我們一直致力于打造屬于我們自己的校園文化。經過積極探索和不懈努力，經過幾次布置的更迭和創(chuàng)新，從單一的古詩長廊到藝術長廊，從滿是鮮花的校園到學生自留地，從充滿打印制品的班級板塊到師生自己制作的主題板塊，從盲目尋求漂亮到“為學生留白”的創(chuàng)建理念，我們改變了很多，也尋找到了許多屬于自己的創(chuàng)建經驗�，F在，我們已經成功讓校園文化成型，打造出了具有品牌效果的“幸福墻”“留園”等小景觀。

　　探索二：總結隱性文化精神

　　08年溫州農村合格學校驗收，所有的老師盡最大的貢獻共同完成了驗收工作。09年和2010年，所有的老師都能各司其職，共同努力，學校通過了溫州市二類信息化學校、瑞安市先進校園文化單位驗收。如果有領導、兄弟學校老師來我校參觀、指導，全體班主任都能在最短的時間做好迎接來賓的準備，包括學生都能在最短的時間內準好以最好的面貌迎接來賓。我們的老師和學生，有很強的執(zhí)行力和榮譽感，正是這樣的精神文化，這樣的團隊精神，才能幫助學校獲得最大的發(fā)展

　　探索三：推進民主管理，改革會議方式

　　本學期，再一次對班子隊伍結構進行調整和優(yōu)化，對分工和合作進行了明確。改變教師會開會方式，以學習為主，以教師為主。教師會上，學校安排兩位教師開展“成為有思想的教師”主題論壇講座，然后是優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀學科教師給老師做經驗介紹。領導和各科室的活動安排全部印制在行事歷上下發(fā)，教師會已逐漸向學習會過渡。

　　探索四：促進專業(yè)發(fā)展，改變評價方式

　　實現辦學理念里的“打造幸福教師”，必須提升教師專業(yè)素養(yǎng)。今年，我們推出了“十個一”教師素質提升工程，要求老師按學期為單位完成教學、科研等十項任務。教師可以根據自己的年齡選擇其中幾項完成任務，達到一定的分數(如40歲以下教師可以完成80分，40歲以上的學生可以完成60分)。這樣的方式充分尊重教師的學習欲望和學習能力，讓每一個教師都能自主選擇專業(yè)發(fā)展方向。本學期，在去年的基礎上，推出了先進評選的新舉措：量化評分，高分者勝，對教師的學歷、教齡、教學效果、科研能力、輔導學生參賽等幾個方面進行兩份，其中，學生對教師的課堂和班級管理評價至關重要——這一項評選占總分的四分之一。這樣的做法不僅可以盡量公平公開的評選出優(yōu)秀教師，還可以有效督促教師迪歐課堂和班級管理進行規(guī)范，在日常工作中尊重學生。

　　探索五：德育工作創(chuàng)新，凸顯教育智慧

　　在紅綠卡的基礎上，推出七彩陽光卡，就是用紅橙黃綠青藍紫七種顏色的卡，分別獎勵在禮儀、運動、環(huán)保、實踐、學習、閱讀、藝術七個方面表現突出的學生，只要學生在任何一個領域獲得一種卡，都可以到班級或大隊部對換相應的獎勵，如通過閱讀課外書獲得閱讀卡的學生，可以免費到計算機房上網查閱資料一個小時。如果一個學生齊集七種顏色的卡，將七種顏色匯聚成一束陽光，他就成為了“七彩陽光少年”的學生個人最高評價，由學校在期末進行專題表彰。這樣的評價方式，其實只在原有的基礎上進行小小的變動，但是卻是一種教育智慧的體現。以往的學生晨會或其他集會，形式千篇一律，無非就是學生集合，播放廣播，校長或輔導員講話，解散。這樣的形式，浪費時間，毫無意義�，F在的學生晨會，分普通晨會和小晨會兩項。特別是小晨會，每次都有主題，或以保護環(huán)境為題，或以感恩教育為題，由各中隊負責，學生自己找材料，自導自演，在小晨會上表演節(jié)目，進行宣傳，深受學生歡迎。這項改革不僅解放了老師的負擔，更有效促進學生自主發(fā)展。

　　探索六：推進社團改革，促進學生發(fā)展

　　本學期，我們承辦了塘下學區(qū)學生社團經驗交流會。會上兄弟學校和領導專家的發(fā)言讓我們豁然開朗——學生社團，自主實踐是靈魂，是立社之本。由此，學校讓專人負責學生社團改革工作，整合了各種資源，推進學生社團工作。比如，學生社團以有形和有序為準則，先將學生社團規(guī)范起來，成立了文學社、藝術社、體育社、書法社、讀書社等常規(guī)社團，派出具有專長的指導師組織社團，而指導師不是社團的領導，學生才是主角。在每個學生都有專門負責管理社團的社長和理事干部，他們負責管理社員，組織社團活動，展示活動成果。在規(guī)章制度的規(guī)范下，每個學生都施行社員入社申請制度和登記制度，成果展示制度等。這樣的做法，很好的體現出了學生社團的靈魂：自主和實踐。

　　(四)不足之處

　　1、提升教師專業(yè)發(fā)展。要想做個幸福教師，必須要把我校教師引導至從事研究教學的幸福道路上，必須在專業(yè)上尋求突破，現在我校教師都很努力，但在專業(yè)發(fā)展上還需大力提升，新教師的成長還需提速。骨干教師和新教師的結對效果不明顯。

　　2、有效校本教研還需改進。真正使校本培訓成為教師自我成長的重要平臺。特別要加強數學和綜合學科教研組建設力度。

　　3、課堂效率低效，改革創(chuàng)新力度不夠。導致課堂低效;有很多是客觀原因，比如班級人數超標。但很多是教師的主觀原因引起的，比如，課堂組織調控能力不強，教學內容引不起學生的興趣，教學方法單調乏味,教育觀念落后等。希望大家從自身問題出發(fā)，都有“知之不入好之，好之不如樂之”的理念，課堂上大膽創(chuàng)新，大膽改革，努力達到讓學生快樂進課堂的目標。

　　4、學校特色項目建設還不夠突出，還有很多工作要做。

　　第二部分 XX小學三年發(fā)展規(guī)劃(2011——2013)

　　一、現狀分析

　　1、學校概況

　　瑞安市塘下鎮(zhèn)XX小學，位于汽摩配產業(yè)發(fā)達的塘下鎮(zhèn)XX村，學校占地面積4335平方米，現有13個教學班， 700名學生，29位教職員工。2006年從村完小升格以來，在瑞安市均衡教育政策的傾斜下，市教育局對我校辦學條件的改善給予了大力支持。學校建成了30座的現代計算機房，配齊了13個班級的多媒體平臺，新建了溫州市二類標準化實驗室，建設了藏書量達10000多冊的新圖書室。這幾年，市教育局新分配13名優(yōu)秀大學畢業(yè)生到我校工作。學校先后評上了溫州市農村合格學校，溫州市二類信息化學校，瑞安市先進校園文化單位，瑞安市“減負提質”實驗學校。06年至今，多家媒體關注到我校的辦學成績，《浙江教育信息報》、《溫州日報》、《瑞安日報》等報刊先后登載了我校的辦學事跡，在同行、家長中引起反響。

　　2、學校發(fā)展優(yōu)勢

　　(1)辦學理念符合發(fā)展方向�！肮步ê椭C校園，打造幸福教師，培養(yǎng)快樂學生”的辦學理念，不僅符合當前的教育主流觀念，更符合我校的發(fā)展方向，用一種辦學精神，引領我們走向辦學理想。

　　(2)有完善、成型的校園文化。我校現在不僅擁有固定成型的先進校園物質文化，而且形成了一種向上、團結的內在文化。上進、和諧是我們韓小人的辦學精神，工作態(tài)度。

　　(3)擁有一支年輕富有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。我校教師現平均年齡28歲，30歲以下公辦教師占公辦教師總數的70%。這個教師團隊戰(zhàn)斗力強，戰(zhàn)斗經驗豐富，有較強的上進心，令人贊嘆的執(zhí)行力。執(zhí)行力文化已經在我校教師中深入人心。

　　(4)教育局對升格小學的關懷和政策傾斜在過去幾年深刻影響我校的發(fā)展，必定也為在未來幾年對我校的發(fā)展起到巨大的推動作用。

　　(5)瑞安市實驗三小的立項和規(guī)劃，給我校辦學帶來巨大的動力，想必在實驗三小不日將建成的鼓勵下，我校全體師生將會以更努力的工作態(tài)度，更加上進的精神面貌來應對未來的挑戰(zhàn)。

　　3、面臨問題

　　(1)新教師占我校教師總數的大部分，雖然具有較強的綜合能力，但缺乏相應的教學經驗，對待教學的思考和創(chuàng)新思想還不夠。

　　(2)客觀存在的物質原因，如校園面積過小，功能室無法配齊等原因，勢必會影響未來幾年的學校發(fā)展。

　　(3)教師課堂教學成長慢，年輕教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展緩慢，骨干教師和新教師的對接效果差，影響教師專業(yè)素養(yǎng)總體水平的提高。

　　二、未來三年的發(fā)展總目標

　　到2013年，我們要充分發(fā)揮已經具備的發(fā)展優(yōu)勢，努力克服所面臨的問題難題，努力把學校建設成一所理念鮮明、管理高效、文化先進、隊伍精良、質量提高、特色鮮明，具有更大范圍的知名度的現代化農村升格小學，并為市實驗三小的發(fā)展奠定扎實的基礎。。

　　三、未來三年學校發(fā)展階段目標

　　(一)2011年上半年要進一步完善和鞏固先進校園文化成果，做好校園文化掃尾工作，積極總結創(chuàng)建經驗，深入實踐先進校園隱性文化精神。

　　(二)2011年6月份要做好辦學水平督導評估工作，根據學校實際情況，創(chuàng)建AA級辦學水平學校，從而提升學校辦學水平。

　　(三)2011年9月到2013年9月，要加強力度推進教師素質提升工程，切實做好做實“十個一”方案，利用一切可以利用的資源，做好教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展工作，骨干教師要充分發(fā)揮示范引領作用，要帶好新教師的成長。年輕教師要擔起學校的重任，做一個師德高尚、業(yè)務精良的優(yōu)秀教師。

　　(四)2011年9月到2013年9月，要做好減負提質工作，重點做好提質工作;

　　(五)打造學校特色項目。特色建設是瑞安市教育十二五規(guī)劃十大工程之一，是我校強校之本。而要打造我校特色建設，有五個因素必須考慮。一是人才，包括教師和學生;二是項目;三是靠活動;四是課程推進(校本課程);五是靠成果。根據這五個因素，我校把文學創(chuàng)作當作我校特色項目，通過張瑞龍老師和語文教師的努力，打造我校文學特色項目。同時利用文學社的經驗推進學生社團改革工作。

　　四、具體戰(zhàn)略

　　(一)校園文化建設。2011年9月至2012年2月，深化校園文化建設，使校園文化成為我校師生共同參與建構的一種精神境界和品格。如何深入?如何沉下去?一要加強班級文化建設;二要加強和諧教師團隊建設，如辦公室教師相處文化，打造教研組品牌等。同時完成校門口墻壁、前幢教學樓陽臺和前幢教學樓柱子的布置工作。“幸福墻”“留園”等主題景觀完善、立牌。(金邦崇鄭曉玲)

　　(二)打造學校特色項目，整合學生社團工作。本學期我校確立了文學當作我校特色項目，成立了以張瑞龍老師為主、語文教師為輔的團隊，下半年要結合我校實際情況，利用文學社、校刊、書香校園、班級讀書會等平臺，在加上有效的針對性的活動,如校讀書節(jié)、征文比賽等,全面推進全面推進我校文學特色建設，在一年一次讀書節(jié),各班要做好相應得展示,到2013年，我校要舉行文學為主的特色項目展示活動。此外，2011年至2012年，做好學生社團改革工作，整合資源，成立XX小學社團聯合會，改組文學社，整合藝術社，新成立其他社團，將學生社團社團打造成我校品牌(金邦崇張瑞龍)

　　(三)教師專業(yè)發(fā)展。

　　(1)引領教師做好“十個一”研修，督促、鼓勵教師完成“十個一”的同時，要積極跟學區(qū)、瑞安市、溫州市各種教學、科研比賽接軌，要積極打造教師專業(yè)團隊，開展教師讀書活動、韓小講壇等活動。

　　(2)做好骨干教師培養(yǎng)。確定骨干教師培養(yǎng)對象，積極向上一級教研組織推薦骨干教師，外派骨干教師學習研修，提升骨干教師理論、實踐水平，打磨骨干教師教學風格，爭取骨干教師能在學區(qū)、瑞安市級教壇新秀等評比中獲得成績

　　(3)做好骨干教師和新教師的對接培養(yǎng)工作。借名校名師培養(yǎng)骨干，以骨干帶我新教師的模式，進行骨干教師和新教師對接，以規(guī)章制、考核制來考核師徒結對效果

　　(4)教師教學、科研、比賽培訓制度。要建立教、研、訓一體化模式，從而減輕教師負擔。建立一套教師備課上課，科研論文、案例、課題，參加各類上課評比、榮譽稱號(如新秀、新苗)評比培訓制度，廣邀專家、名師指導，力求教師在上課、科研、各類評比中斬獲名次，以成績?yōu)閯恿�，鼓勵教師專業(yè)發(fā)展(金邦崇戴麗雅)

　　(四)教學工作

　　(1)進一步做好教學常規(guī)，不斷完善教學月評和教師教學考核制度。同時，開展每月隨堂課抽查活動，對上課教師進行備課、作業(yè)、輔導等一條龍檢查，并對課堂進行量化打分，對優(yōu)秀的課堂要大力推廣，對不合格課堂要跟蹤，幫助教師找出問題，最終解決問題。

　　(2)減負提質工作。2011年至2013，要以“減負提質”實驗學校的姿態(tài)推進減負提質工作，重點做好提質工作。要改變質量觀，提高課堂效率，推進備課、上課、作業(yè)、反思一條龍改革工作。

　　(3)加強有效教研的探索，特別要加強薄弱教研組建設力度，語文教研組要打造自己的品牌教研;對數學、綜合實踐課等薄弱學科加強指導，我校將借助外力，積極開展聯片教研和校本教研活動，促進我校各學科均衡發(fā)展。(教導處)

　　(五)德育工作

　　(1)進一步落實德育常規(guī)，注重學生良好習慣的養(yǎng)成，不斷完善德育考評和班主任考核制度。

　　(2)進一步抓好體藝工作，辦好重大體藝節(jié)，提高快樂大課間效率，挖掘和培養(yǎng)體藝尖子生

　　(3)進一步開展德育改革創(chuàng)新工作，做好七彩陽光卡評價制度、小晨會等學生喜歡的創(chuàng)新方式。

　　(六)學校管理工作

　　學校管理堅持理念引領�！白屆恳粋€人都感到自己重要”，這是李希貴先生的一條重要的管理思想。不管是身為領導，還是一線教師，都要和活生生的人打交道，以人為本，領導教尊重師需要，讓每一個教師都感到自己重要;教師尊重學生需要，讓每一個學生都感到自己重要。只有樹立了這樣的思想，拋棄以權壓人的傳統(tǒng)管理理念，才能使我們的教育煥發(fā)生命的活力，讓我們的教師、我們的學生在自由呼吸中享受教育的幸福和完美。

　　1、制度管理理念：要突出三個嚴：一是制度出臺要嚴謹;二是制度落實要嚴格;三是處理違反制度要嚴明。

　　2、人本管理理念：要為了人而管理，要依靠人的管理，要突出以人為本，以師生為本，為教師和學生的發(fā)展而管理。

　　3、文化管理理念：首先要提升我校教師的文化素質與修養(yǎng);其次要打造學校主流文化，體現主流價值，要克服行政化、功利化、銅臭化等不良傾向;最后要積極引領教師們用自己高尚的人格，去追求桃李滿天下的成功感、一日為師終生為父的成就感和思想在學生身上得以延續(xù)的成名感。

　　五、保障措施

　　1、成立以黨政工為領導核心的學校三年發(fā)展規(guī)劃領導小組，具體負責學校規(guī)劃的實施、檢查和評價，確保規(guī)劃的落實和執(zhí)行。

　　組長：金邦崇

　　成員：陳麗君王亦瑞李雯張瑞龍戴麗雅鄭曉玲教研組長

　　2、各科室根據學校三年發(fā)展規(guī)劃，分別制定實施計劃，明確目標責任制，落實措施，在實施的整個過程中實行監(jiān)督和評價。

　　3、定期召開教職工代表大會和家長會，匯報學校的各項工作，接受教職工和家長的監(jiān)督

　　學校的發(fā)展只有更好，沒有最好，最好是一時的標志，更好是永恒的追求。我們相信，只有上下一心，眾志成城，全體師生擁有一個共同的“韓小夢”，三年的規(guī)劃和目標一定能實現，今天的藍圖一定會變?yōu)閄X小學的美好未來。

　　各位代表：成績代表榮譽和輝煌，代表辛勞和汗水，是給勤勞可愛、團結向上的韓小人最大的肯定和鼓勵;同時，我們所取得的成績和學校的現狀，也不斷提醒我們，要積極思進，更上層樓，要為學校取得更大的發(fā)展而不斷奮斗，這也是我們韓小老師和學生新的、永恒的理想。所以，我懇請各位代表認真審議我們的報告，從當前實際出發(fā)，提出寶貴的意見和建議。愿我們的學校在全體教職員工的共同努力下，像一輪用不落山的驕陽，永久綻放光芒!謝謝!

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