- 相關(guān)推薦
學(xué)校準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估情況工作匯報(bào)
學(xué)校準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估情況工作匯報(bào)是怎么樣的呢?讓我們一起來(lái)看看吧!
學(xué)校準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估情況工作匯報(bào)一：
一、學(xué)校概況
華容縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所縣直完全小學(xué)，現(xiàn)有52個(gè)教學(xué)班(含藍(lán)天藝術(shù)幼兒園8個(gè)班)，在校小學(xué)生2884人，幼兒475人。學(xué)�，F(xiàn)有在編教師160人，其中本科學(xué)歷75人，�？茖W(xué)歷65人，小中高教師7人，小高教師114人。學(xué)校是華容縣實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、岳陽(yáng)市依法治教示范學(xué)校、湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究?jī)?yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、湖南省文明衛(wèi)生單位、湖南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、教育部重點(diǎn)課題組重點(diǎn)科研項(xiàng)目重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、教育部基礎(chǔ)教育課程研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校和中國(guó)西部教育顧問(wèn)單位。
學(xué)校始建于1908年，先后五易其址，十更校名。老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家何長(zhǎng)工同志曾任學(xué)校校長(zhǎng)，為學(xué)校發(fā)展書寫了多采的一頁(yè)。
目前，學(xué)校有國(guó)家級(jí)青年骨干教師1名，省級(jí)青年骨干教師7名，市、縣級(jí)學(xué)科帶頭人30余名。近三年有68人次參加省、市青年教師教學(xué)比武獲一等獎(jiǎng)，有200多篇教育教學(xué)論文在國(guó)家、省、市發(fā)表、獲獎(jiǎng)或交流。一個(gè)“名校孕育名師，名師托起名校”的格局已經(jīng)形成。現(xiàn)在，實(shí)驗(yàn)小學(xué)已成為湘北基礎(chǔ)教育的明珠。
二、學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)
近幾年來(lái)，我校堅(jiān)持課程改革，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，全方位實(shí)施校本培訓(xùn)，探索出了一條富有自身特色的課改之路，取得了一系列成績(jī)�，F(xiàn)例舉兩年來(lái)我校取得的教育科研成果。
1.在2010年4月縣“沱江杯”教學(xué)競(jìng)賽決賽中，我校教師龍瑤、徐青輝、蔡煊球均獲一等獎(jiǎng)。
2.2010年4月2日，在岳陽(yáng)市語(yǔ)文教師基本功競(jìng)賽中，我校教師劉建軍獲一等獎(jiǎng)。
3.2010年4月，在全省第31屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，我�？萍紝�(shí)踐活動(dòng)“變廢為寶”獲一等獎(jiǎng)。
4.2010年5月，我校教師張利軍、白艷宇獲岳陽(yáng)市人民政府首屆“求索創(chuàng)新”杯二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
5.2010年11月29日，我校順利通過(guò)湖南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校驗(yàn)收，被評(píng)為湖南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校。
6.2010年10月在市“金鶚杯”教學(xué)競(jìng)賽中，我校教師蔡煊球獲一等獎(jiǎng)，黎艷華和徐青輝獲二等獎(jiǎng)。
7.2010年11月，我校教師白艷宇在岳陽(yáng)市小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽中獲一等獎(jiǎng)。
我校兩項(xiàng)市級(jí)重點(diǎn)規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言技能發(fā)展的研究》和《農(nóng)村小學(xué)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索》順利通過(guò)市級(jí)中期檢查驗(yàn)收，并參加了岳陽(yáng)市首屆“天天愛(ài)學(xué)習(xí)”杯成果評(píng)選。
8.2010年12月，我校數(shù)學(xué)教研組被評(píng)為湖南省首屆優(yōu)秀教研組，這是我校教研組首次被省教科院表彰，獲此殊榮。
9.2011年5月，我校語(yǔ)文教師趙艷芳參加了全省“說(shuō)課、授課、評(píng)課”比賽活動(dòng)，榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校被授予湖南省教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文專業(yè)委員會(huì)會(huì)員學(xué)校。
10.10月，我校學(xué)生參加市英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽獲二個(gè)第一名，一個(gè)第三名，取得歷年來(lái)最好的成績(jī)。
11.11月，學(xué)校派趙艷芳、皮智慧、楊慧參加縣沱江杯教學(xué)競(jìng)賽。豐華參加縣教學(xué)技術(shù)教學(xué)競(jìng)賽。盧麗艷參加縣遠(yuǎn)程教學(xué)競(jìng)賽獲特等獎(jiǎng)。
12.11月，我校教師龔慧仙、白容、趙艷芳、賀雪頻表演的《永恒的雕像》獲縣第五屆教師朗誦比賽特等獎(jiǎng)。
我們認(rèn)為，學(xué)校取得的一系列教育科研成果，得力于我們積極投身教育教學(xué)研究和課堂改革，實(shí)踐新課程。
三、充分發(fā)揮窗口學(xué)校示范引領(lǐng)作用。
華容實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校，積極為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)提供業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在縣教育局的安排下，舉辦全縣教學(xué)開放周和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，起到了專業(yè)示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)積極投身課改，取得了成果。
1.每年定期為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師舉辦兩次教育科研專業(yè)講座。每次培訓(xùn)，全縣30多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)和村小共派近200名教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加教育科研專業(yè)講座，老師們互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同提高、成長(zhǎng)。三年來(lái)，學(xué)校累計(jì)為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)科教師培訓(xùn)了1200人次。培訓(xùn)學(xué)科覆蓋小學(xué)各學(xué)科，重點(diǎn)培訓(xùn)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科教師。今年4月26日至28日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科教師展示了集體備課，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師300多人觀摩了集體備課，縣教育局副局長(zhǎng)劉奉良參加了活動(dòng)并講話，縣教研室的專家們親臨了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
2.每年上半年為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師舉辦一次全縣教學(xué)開放周活動(dòng)。學(xué)校在縣教研室安排下，每年上半年為全縣小學(xué)教師開放課堂，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)派教師觀摩課堂教學(xué)，和授課教師互動(dòng)交流，共同探討課堂有效教學(xué)，共同進(jìn)步。
3.每年下半年為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師舉辦送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。學(xué)校在縣局的統(tǒng)一安排下，積極為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師巡回教學(xué)。
4.和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。在實(shí)踐課程改革的過(guò)程中，我們積極探索課堂教學(xué)，探討校本教研新模式，和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對(duì)子，共同提高。歷年來(lái)，我們和北景港中心小學(xué)結(jié)對(duì)子，把北景港中心小學(xué)作為我們的定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校，積極參加他們的各項(xiàng)教育科研活動(dòng)。今年12月2日，我們就參加了北景港中心小學(xué)教育科研活動(dòng)。他們共提供了6堂研討課，涉及到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)等4門課程。學(xué)校派出了業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教研主任和教研組長(zhǎng)參加�，F(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)教師上課，并為他們做了主題題為“如何提高課堂有效教學(xué)”的專題講座，北景港中心小學(xué)和各村小共60多名教師參與了此次教研活動(dòng)，效果良好。
5.創(chuàng)辦《課改在線》，為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師提供學(xué)習(xí)平臺(tái)。為了有效促進(jìn)學(xué)校教師教育理論水平的提高，并為學(xué)校教師提供思維碰撞的舞臺(tái)，學(xué)校創(chuàng)辦了《課改在線》小報(bào)。小報(bào)上面刊登了學(xué)校教師在課堂教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師們或講述自己的教育教學(xué)故事，或探討自己課堂教學(xué)一得，或反思自己的課堂，或就某個(gè)教育理念進(jìn)行探討，有效提高了學(xué)校教師教育理論水平。同時(shí)，這些小報(bào)上的所有文章都上傳到學(xué)校網(wǎng)站，免費(fèi)為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師提供下載服務(wù)，將學(xué)習(xí)成果最優(yōu)化，做到資源共享。《課改在線》小報(bào)不僅為學(xué)校教師提供了展示自我的平臺(tái)，也為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師提供了學(xué)習(xí)平臺(tái)，很好起到了示范引領(lǐng)作用。
6. 承辦縣級(jí)、市級(jí)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。今年9月，承辦了市金鶚杯華容縣幼師教學(xué)競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。11月，學(xué)校承辦了縣教育局首屆電腦信息技術(shù)課操作教學(xué)競(jìng)賽。
四、積極開展校本培訓(xùn)，著力推動(dòng)教師成長(zhǎng)。
1.每年學(xué)校組織青年教師開展系列培訓(xùn)活動(dòng)。
組織青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽。今年5月18日晚7點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆青年教師說(shuō)話比賽正式拉開帷幕。本次比賽，群星薈萃。共有27位教師參加，不僅本校教師一展風(fēng)姿，而且8位實(shí)習(xí)教師也參與了本次比賽。他們展現(xiàn)激情，展現(xiàn)自我，為全校教師獻(xiàn)上了豐盛的精神大餐。本次比賽，不僅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，而且教育局領(lǐng)導(dǎo)也親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)。教育局副局長(zhǎng)劉奉良同志、師訓(xùn)股股長(zhǎng)曾建華同志、教研室主任王文君同志、招生辦龍瑤同志在百忙之中觀摩了本場(chǎng)比賽。
另外，我們還組織全校教師重新學(xué)習(xí)解讀各科課程標(biāo)準(zhǔn)。組織新教師匯報(bào)展示課。組織全校教師每周開展教師論壇。教師或暢談教學(xué)故事，或講述教學(xué)一得，或就某個(gè)教學(xué)理念展開闡述，全體教師收獲多多。
2.每周星期三下午組織全體班主任開展班主任論壇。
每周三下午，學(xué)校組織全體班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理、學(xué)生管理、班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)等課程。學(xué)習(xí)有規(guī)劃，有記載，每次培訓(xùn)落到實(shí)處，全體班主任受益匪淺。
3.開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去方式全方位培訓(xùn)教師。
學(xué)校邀請(qǐng)專家、名師來(lái)校進(jìn)行專題講座、授課。我們請(qǐng)到了教育部基礎(chǔ)教育課程改革湖南師范大學(xué)中心主任、博士生導(dǎo)師石鷗教授、博士劉麗群女士來(lái)校講學(xué);組織教師現(xiàn)場(chǎng)聆聽長(zhǎng)沙開福區(qū)教研室主任、課程改革專家李志宏進(jìn)行的專題講座;聘請(qǐng)了語(yǔ)文出版社新教材的編寫者，特級(jí)教師、小語(yǔ)專家?jiàn)湎嗌淌�、張樹林先生深入課堂，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們就已先后派出了30多名教師外出參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。外出學(xué)習(xí)的教師，回校后的首要任務(wù)就是通過(guò)專題報(bào)告、執(zhí)教示范課等活動(dòng)，把先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法傳授給其他教師，達(dá)到了一人學(xué)習(xí)、資源共享、共同提高的目的。
4.落實(shí)集體備課，為教師專業(yè)成長(zhǎng)提供動(dòng)力。
今年，集體備課抓住兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是重點(diǎn)鉆研教材，在課本上進(jìn)行圈點(diǎn)。二是主備人設(shè)計(jì)的教案要有可操作性，要有利于提高課堂教學(xué)效率。
集體備課我們大體分為兩步走，首先我們集體研討，主備人執(zhí)筆;然后，各教師結(jié)合本班學(xué)情進(jìn)行二次備課，展現(xiàn)教師個(gè)性化。
6.全員大比武，為教師專業(yè)成長(zhǎng)奠基。
截止到今年，我校風(fēng)華杯教學(xué)競(jìng)賽已經(jīng)連續(xù)舉辦了七屆，每次都有一大批優(yōu)秀教師脫穎而出，課堂教學(xué)水平得到了明顯提升，有效促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。
五、困惑與思考
我們的困惑：
1.觀念的更新。相當(dāng)一部分教師還存在把課程改革等同于使用新教材，在教學(xué)和評(píng)價(jià)工作中，“穿新鞋、走老路”的現(xiàn)象還比較普遍，缺乏對(duì)新課程改革的理解。
2.教師自身方面。“為了每位學(xué)生的發(fā)展”可以說(shuō)是此次課程改革的旗幟性口號(hào)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展是新課程的重要理念。相比較而言，新課改對(duì)教師的關(guān)注程度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。新教材往往形式多樣，教學(xué)形式的多樣化使得教師的課前準(zhǔn)備時(shí)間增加了，甚至對(duì)教師的體力提出了挑戰(zhàn)。
3.現(xiàn)實(shí)的落差。新課程改革非常注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，這需要小班化教學(xué)。然而，實(shí)際情況是，學(xué)校人滿為患，每個(gè)班級(jí)都有將近70個(gè)學(xué)生，甚至有的班級(jí)達(dá)80多人。有的教師說(shuō)：“我每天的大部分時(shí)間都放在補(bǔ)差上了，哪里有時(shí)間來(lái)注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性啊。”
4.教育科研急功近利。對(duì)于教育科研，教師參與科研很多都是為自己的職稱評(píng)定撈取資本。而且學(xué)校之間進(jìn)行評(píng)比時(shí)，教師論文的多少也是一個(gè)很重要的目標(biāo)。存在“研而不教”、“教而不研”現(xiàn)象，在這種情況下，教育科研的質(zhì)量是可想而知的。
我們的思考：
1.改革學(xué)校管理制度勢(shì)在必行。
2.加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)。新課程改革之所以在實(shí)施過(guò)程中遭遇困境，一個(gè)原因就在于理論與實(shí)踐的脫節(jié)，教師要成為關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師。
3.倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià)。突出評(píng)價(jià)促進(jìn)發(fā)展的功能，改變?cè)u(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選拔功能。符合評(píng)價(jià)的目的在于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師的提高，要改進(jìn)教學(xué)和多一把衡量的尺子，樹立“多出一批好學(xué)生”的素質(zhì)教育觀念。
4.關(guān)注教師成長(zhǎng)。教師仍處于成長(zhǎng)的過(guò)程。新課程改革的實(shí)施同時(shí)也是教師實(shí)現(xiàn)自我跨越式發(fā)展的過(guò)程。教師應(yīng)善于在自己日常的教育工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而不是為了問(wèn)題找問(wèn)題，為了科研而進(jìn)行科研。教師應(yīng)學(xué)會(huì)在評(píng)價(jià)他人以及審視自己的過(guò)程中反思。加強(qiáng)學(xué)校間的交流與合作，開展校本教研活動(dòng)。這就需要出臺(tái)相應(yīng)的政策來(lái)保障。
學(xué)校準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估情況工作匯報(bào)二：
各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：
大家好!首先，我代表哈爾濱市師范附屬小學(xué)全體教職員工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我向各位領(lǐng)導(dǎo)專家匯報(bào)我校松北校區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況。
哈爾濱市師范附屬小學(xué)松北校區(qū)成立于2005年9月，現(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班、1056名學(xué)生;有教職員工48人，其中特級(jí)教師2人、中學(xué)高級(jí)教師6人。
松北校區(qū)總占地面積17750平方米，學(xué)校硬件設(shè)施齊全，擁有設(shè)備先進(jìn)的籃球館和裝備齊全的語(yǔ)音室、微機(jī)室、綜合實(shí)驗(yàn)室、多功能階梯教室、電子琴室、電教演播室等。
建校五年來(lái)，我們按照國(guó)家、省、市有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的有關(guān)要求，緊緊圍繞“學(xué)校管理制度化、教育教學(xué)規(guī)范化、教師培訓(xùn)經(jīng)常化、設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)化、教育手段現(xiàn)代化”的總體目標(biāo)，在提升學(xué)校管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和改善辦學(xué)條件四個(gè)方面狠下功夫，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程，依靠先進(jìn)的辦學(xué)理念、優(yōu)秀的教師隊(duì)伍、科學(xué)化的管理，以質(zhì)量立校，以科研強(qiáng)校，以特色興校，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教學(xué)設(shè)備不斷完善。學(xué)校先后被評(píng)為 “哈爾濱市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“德育工作先進(jìn)集體”、“先進(jìn)集體標(biāo)兵”、“省級(jí)綠色學(xué)校”、“哈爾濱市百姓最佳口碑單位”、“省文明單位標(biāo)兵”、“全國(guó)安全和諧校園”。校區(qū)成為省中小學(xué)系統(tǒng)對(duì)外交流窗口，多次接待英、美、日、新加坡等國(guó)家的教育交流活動(dòng)，并與他們建立聯(lián)誼關(guān)系，成為省市對(duì)外交流的基地校。建校五年來(lái)，接待全國(guó)各地教育交流考察團(tuán)百余次，是省市校長(zhǎng)學(xué)習(xí)班培訓(xùn)基地。校區(qū)承辦了中央四部委倡導(dǎo)的“做有道德的人”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、省英語(yǔ)年會(huì)、市新課程改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等十幾次不同級(jí)別的教學(xué)、德育、管理方面的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。2010年1月，國(guó)家教育部基教司李天順?biāo)鹃L(zhǎng)，來(lái)到松北校區(qū)進(jìn)行了視察及調(diào)研，對(duì)學(xué)校工作給予了充分的肯定和鼓勵(lì)。
一、全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理水平的提升
一是傳承和發(fā)展老校區(qū)的優(yōu)良傳統(tǒng)。哈爾濱市師范附小具有五十多年的歷史，積淀和培育了比較科學(xué)、先進(jìn)、系統(tǒng)配套的教育教學(xué)理念和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)做法，形成了獨(dú)具特色的校風(fēng)校訓(xùn)。如 “為學(xué)生的成長(zhǎng)鋪好人生的第一塊基石”的辦學(xué)理念、 “今天我以附小為榮，明天附小以我為榮。”的校訓(xùn)、“博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、開拓創(chuàng)新。”的教風(fēng)、“勤奮樂(lè)學(xué)、求真進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。確立了“以藝術(shù)教育為突破口，實(shí)施以人為本的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，創(chuàng)辦高質(zhì)量的省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)”的辦學(xué)方向和“教學(xué)有特色，課程有特點(diǎn)，教師有特長(zhǎng)，校園文化有特色。”的辦學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)實(shí)踐中，我們尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)“給學(xué)生一片藍(lán)天，讓他們自由地飛翔;給學(xué)生一片沃土，讓他們茁壯地成長(zhǎng)”的育人環(huán)境。
二是配齊配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子。校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校發(fā)展的靈魂。松北校區(qū)剛組建，校領(lǐng)導(dǎo)班子就非常重視松北校區(qū)班子配備，本著配齊配強(qiáng)、注重開拓創(chuàng)新、年富力強(qiáng)的三條原則，選派了校領(lǐng)導(dǎo)班子中最年輕的副校長(zhǎng)韓吉青到松北校區(qū)負(fù)責(zé)全面工作，繼續(xù)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。
三是我們健全完善規(guī)章制度，建立學(xué)校管理的長(zhǎng)效機(jī)制。健全完善制度，在總結(jié)歷年來(lái)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r和工作實(shí)際，對(duì)《教師師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度》、《常規(guī)教學(xué)管理制度》、《教師評(píng)職評(píng)優(yōu)考核制度》、《處置突發(fā)事件工作預(yù)案》、《自然災(zāi)害救助應(yīng)急預(yù)案》和《學(xué)校固定安全部位責(zé)任制度》等制度，進(jìn)行了進(jìn)一步的修改完善。做到人人有任務(wù)，個(gè)個(gè)有目標(biāo)，形成縱向到底、橫向到邊的目標(biāo)責(zé)任管理體系。
四是實(shí)行民主管理，充分發(fā)揮職代會(huì)的民主監(jiān)督作用。堅(jiān)持校務(wù)公開，向全體教職員工公開學(xué)校黨建、財(cái)務(wù)、評(píng)職、選先、考核、培訓(xùn)等情況。學(xué)校發(fā)展的重大決策都廣泛聽取各方面的意見(jiàn)、利用校園網(wǎng)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等形式，吸引廣大教職員工參與到學(xué)校的管理當(dāng)中。對(duì)學(xué)校決策制定、項(xiàng)目規(guī)劃、財(cái)務(wù)管理、評(píng)優(yōu)選先、中層管理干部競(jìng)聘等重大事項(xiàng)，都必須征求全體教職工的意見(jiàn)。增強(qiáng)了教職員工參與管理學(xué)校的意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。
五是進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。松北校區(qū)一直重視校園文化建設(shè)，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠化景觀營(yíng)造環(huán)境美、名句書法營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，既重視硬件建設(shè)，也重視軟件建設(shè);既體現(xiàn)主旋律，又體現(xiàn)多樣化;既加強(qiáng)規(guī)范指導(dǎo)，又重注個(gè)性發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)了松北校區(qū)校園文化的進(jìn)一步發(fā)展。
以�；隇槲幕瘍�(nèi)涵的校園文化墻也是我校校園文化的特色，讓學(xué)生在潛移默化的熏陶中感受人文教育，理念教育。走廊內(nèi)充滿古典韻味的詩(shī)詞長(zhǎng)廊和充滿兒童特色校園文化的以及校園里令人沉醉的綠意，構(gòu)成了校園一道亮麗風(fēng)景線。
學(xué)校的陽(yáng)光書吧讓學(xué)生們徜徉書海，學(xué)生作品展室、校園電視臺(tái)、附小家校報(bào)等，為學(xué)生成長(zhǎng)搭建了自我展示的舞臺(tái)。校史館讓我們的孩子時(shí)刻牢記校訓(xùn)：“今天我以附小為榮，明天附小以我為榮”。
二、全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高
我們以“質(zhì)量求生存，科研求發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，以全面推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，堅(jiān)持德育為首，全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足課程，達(dá)到教學(xué)基本要求，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
一是全面開展德育教育。在開展實(shí)踐過(guò)程中，我們以感恩教育、愛(ài)心教育和禮儀教育為重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生做孝敬父母、知恩圖報(bào)的“小孝星”;做知書達(dá)理、知禮循儀的“文明人”;做行善助人、奉獻(xiàn)愛(ài)心的“小天使”，努力使自己成長(zhǎng)為一名愛(ài)祖國(guó)、知榮辱、講文明的陽(yáng)光少年。
感恩教育。感恩教育是學(xué)生思想道德教育的重要內(nèi)容，我們不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，怎樣做一個(gè)懂得感恩的人。為此，我們開展了以“學(xué)會(huì)感恩，讓生活充滿愛(ài)”為主題的感恩教育活動(dòng)。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生制作“孝敬之風(fēng)”專題板報(bào)和手抄報(bào)，收集、熟讀、背誦有關(guān)感恩方面的名言、警句、詩(shī)篇，課間播放《感恩的心》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》等歌曲，設(shè)置了二十四孝圖長(zhǎng)廊，組織學(xué)生觀看宣傳片《二十四孝》，讓學(xué)生整理父母的人生經(jīng)歷，制作父母的人生檔案等形式，教育學(xué)生孝敬父母，報(bào)效祖國(guó)。
愛(ài)心教育。根據(jù)少年的身心特點(diǎn)，把“愛(ài)心”內(nèi)容概括為四個(gè)方面：嚴(yán)守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)集體;講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境;文明禮貌，尊重他人;團(tuán)結(jié)互助，奉獻(xiàn)愛(ài)心。圍繞著這四個(gè)方面，開展了一系列“愛(ài)心”教育活動(dòng)、“關(guān)心他人獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)和“手拉手陽(yáng)光下我們共成長(zhǎng)”活動(dòng)。與四川地震災(zāi)區(qū)的同學(xué)共度六一兒童節(jié)，學(xué)生體會(huì)到了一方有難，八方支援社會(huì)主義大家庭的溫暖和愛(ài)心。與友好學(xué)校進(jìn)行校際聯(lián)誼活動(dòng)，使學(xué)生開拓了視野。全校師生還為我校孤兒捐款捐物，從中感受到了關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心的快樂(lè)和自豪。
禮儀教育。學(xué)校大力提倡“日常行為講規(guī)范，同學(xué)關(guān)系講禮儀，處處事事講文明”的新風(fēng)尚，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。 “我們知道禮儀故事”演講活動(dòng)、“尋找校園不文明行為”揭丑活動(dòng)和“禮儀之星”評(píng)比活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立文明禮儀榜樣，發(fā)揮典型的示范作用。
二是營(yíng)造學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)主動(dòng)實(shí)踐的氛圍。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，興趣是參與的動(dòng)力。我們緊緊圍繞小學(xué)生的特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，充分利用校園廣播、校園網(wǎng)和宣傳板等平臺(tái)，提高學(xué)生的認(rèn)知水平，從而積極自覺(jué)地參與到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。
校園廣播方便快捷。利用早自習(xí)、課間、午休時(shí)間播放小故事、勞模事跡和好人好事，用同學(xué)的事例教育身邊的同學(xué)，摸得著，看得見(jiàn)，學(xué)生易于接受和效仿。
校園網(wǎng)信息量大、閱覽方便。在內(nèi)容上，力求具有可看性、可讀性、可聽性，重點(diǎn)刊載校區(qū)開展活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)做法、社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議等情況。在形式上，力求靈活多樣，喜聞樂(lè)見(jiàn)，圖文視頻并舉。
三是狠抓常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。堅(jiān)持集體備課、提前備課;課程改革進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，因材施教，讓每個(gè)孩子都能愉快學(xué)到知識(shí)，健康成長(zhǎng)。在備課中把握六個(gè)字展開：跳出來(lái)—即要求教師跳出教材用教材，把握課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，對(duì)教材進(jìn)行處理和重構(gòu);鉆進(jìn)去—即要求教師沉下心來(lái)，走進(jìn)學(xué)生，深入鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際。
學(xué)校有計(jì)劃的培養(yǎng)樹立各科名師，做好名優(yōu)教師培養(yǎng)計(jì)劃。同時(shí)要求每個(gè)名優(yōu)教師要產(chǎn)生帶動(dòng)一個(gè)年級(jí)，振興這個(gè)學(xué)科，帶好一個(gè)徒弟的效應(yīng)。加強(qiáng)名師的引領(lǐng)輻射作用。學(xué)校成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師精英備課組。借用計(jì)算機(jī)開展網(wǎng)絡(luò)集中培訓(xùn)和網(wǎng)上自修自研：通過(guò)論壇、交流研討，變封閉的校本范圍為面向全國(guó)的開放式培訓(xùn)。
在新課改理念的指導(dǎo)下，我校的課堂教學(xué)煥發(fā)了新的活力，呈現(xiàn)出新的氣象。新教師匯報(bào)課——在起步課的基礎(chǔ)上抓住新教師身上的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)教師結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)，創(chuàng)造性地研究改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法的課堂教學(xué)模式。新課程研討課——讓教師在展示多樣或教學(xué)方式的同時(shí)，運(yùn)用多樣的教學(xué)方式是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣與期待。“一人教，大家評(píng)”——改變了課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，體現(xiàn)各科教師在備課、上課、評(píng)課、反思各環(huán)節(jié)中隊(duì)一上三個(gè)方面的整合，體現(xiàn)新課程的價(jià)值觀。常規(guī)教學(xué)的推門課、星級(jí)教師的示范課、特級(jí)教師引領(lǐng)課、名師講壇，為老師做出優(yōu)秀的范例，課堂氛圍的活躍、教學(xué)涉獵的面拓寬、教師對(duì)學(xué)生用情了，師生間平等的關(guān)系促進(jìn)廣大教師們快速成長(zhǎng)、成熟。
四是加強(qiáng)科研課題研究，注重科研強(qiáng)校戰(zhàn)略實(shí)施。教師的教研教
改關(guān)系到學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。我們提出實(shí)施“科研強(qiáng)校”戰(zhàn)略，教師們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加教研教改。推出專題研究，成立“新課程下的學(xué)困生的研究”、“如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”學(xué)會(huì)，以備課組為單位總結(jié)、交流、反思學(xué)生情況，思考、如何解決這些問(wèn)題，用濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍感染、熏陶教師。其中，松北校區(qū)參與的重點(diǎn)課題為《綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》改革。采取“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)”的綜合評(píng)定。評(píng)語(yǔ)要求實(shí)事求是，體現(xiàn)出個(gè)性，要綜合評(píng)價(jià)出學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀、知識(shí)與技能、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力等方面的變化與進(jìn)步，而非以前的之重學(xué)科知識(shí)尤其是課本知識(shí)的掌握上。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐與探索，我們把新穎、活潑的學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告呈現(xiàn)給每一位家長(zhǎng)，報(bào)告中設(shè)置了學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)價(jià)、老師的寄予，我對(duì)老師說(shuō)和爸爸媽媽的希望這五個(gè)欄目。分別從學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、創(chuàng)新、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)審美這五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
作為國(guó)家統(tǒng)一教材的校本課程，彌補(bǔ)了統(tǒng)一教材的不足，校區(qū)因地制宜，任課教師科研能力，研發(fā)了實(shí)用的電子琴教程、形體訓(xùn)練教程、鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練教程、低年級(jí)《趣味數(shù)學(xué)》，高年級(jí)《教師范文集錦》教輔材料。通過(guò)歸納整理，因地制宜編輯教輔材料，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，提高教師科研能力水平。
五是注重音體美勞素質(zhì)的培養(yǎng)。配備專職教師，組織課外小組，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，開放電子琴、形體課、美術(shù)課等。行勝于言—-教師承載著全面育人的責(zé)任，學(xué)校努力提升教師藝術(shù)修養(yǎng)，校區(qū)教師在夯實(shí)教育教學(xué)基本功的基礎(chǔ)上，進(jìn)行葫蘆絲、古箏的學(xué)習(xí)，提升教師的綜合素質(zhì)，影響教育校區(qū)那些淳樸憨實(shí)來(lái)自農(nóng)民家庭的孩子，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)“具有講演家的口才，藝術(shù)家的氣質(zhì)”。 幾年來(lái)，我校的“快樂(lè)星期三”課外興趣小組已成為學(xué)生緊張學(xué)習(xí)生活之余享受藝術(shù)熏陶，提升綜合素質(zhì)的有效途徑。開辦的舞蹈、形體、京劇、機(jī)器人、薩克斯等小組，使校園煥發(fā)了勃勃的生機(jī)，校園文化生活更加豐富多彩。
三、全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)的增強(qiáng)
全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)師德師能建設(shè)，才能全面提高教師整體素質(zhì)，形成“名師效應(yīng)”，鑄造“名師品牌”，從而提高學(xué)校發(fā)展的整體水平。
一是從轉(zhuǎn)變教師的教育觀念入手，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，樹立敬業(yè)精神。在師資隊(duì)伍建設(shè)中，注重教師個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展相結(jié)合、教師個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)相結(jié)合、教師個(gè)人成就與集體榮譽(yù)相結(jié)合，敬重自己的事業(yè)，將學(xué)校發(fā)展當(dāng)作自己的事，專心效力于教書育人，千方百計(jì)將工作做好。從而建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍。
二是狠抓教師師德教育。學(xué)校以培養(yǎng)人才為根本，培養(yǎng)品德高尚的人才，必須首先要求教育者具備高尚的道德風(fēng)范。為此，我們始終堅(jiān)持以人為本的理念，將師德教育放在首位，高度重視德育工作，不斷提高教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和教書育人的責(zé)任感，樹立教師高尚的師德風(fēng)范。我們大力抓教師教育行為的規(guī)范與養(yǎng)成，把師德作為考核教師綜合素質(zhì)的主要標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行師德一票否決制。我們對(duì)老師提出：一熱愛(ài)，從心底愛(ài)學(xué)生;二尊重，尊重學(xué)生，尊重家長(zhǎng);三提倡，提倡與學(xué)生做朋友，提倡與學(xué)生面對(duì)面談話，提倡及時(shí)到家家訪與電話家訪;四不準(zhǔn)，不準(zhǔn)諷刺挖苦學(xué)生，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)讓家長(zhǎng)為自己辦私事，不準(zhǔn)對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度蠻橫或訓(xùn)斥。
我們開展了“正行風(fēng)，明榮辱，樹形象”活動(dòng)。學(xué)校向社會(huì)開放，向家長(zhǎng)開放，家長(zhǎng)進(jìn)校園、進(jìn)課堂。學(xué)校開展了“學(xué)生評(píng)師，家長(zhǎng)議教”等師德問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。開展了教師家訪，校長(zhǎng)進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)。
我們還實(shí)行了教師簽署職業(yè)道德責(zé)任狀，建立了校長(zhǎng)信箱，主動(dòng)接受家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育的監(jiān)督。學(xué)校做到了 “讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。”被評(píng)為黑龍江省文明單位，黑龍江省百姓口碑最佳單位。
三是狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)。我們制定了詳細(xì)的科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃，定期對(duì)教師進(jìn)行考核，內(nèi)容包括書寫能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、學(xué)科整合與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、教學(xué)技能實(shí)際操作能力等。不合格者要重新培訓(xùn)，直到合格為止。
我們開展了大練教學(xué)基本功“十個(gè)一”活動(dòng)。即寫一手好字，說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)和課件，寫一本切合本班實(shí)際的教案，參與一個(gè)課題研究，做一集體備課中的中心發(fā)言，上好一堂研究課或示范課，寫好一篇高質(zhì)量的論文或聽課一得，培養(yǎng)一種良好的性格，塑造一個(gè)多才多藝的教師形象。同時(shí)，學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)提高教師綜合素質(zhì)。每學(xué)期，我們提出特級(jí)教師做示范課，名優(yōu)教師上打樣課，青年教師上一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)對(duì)青年教師基本功過(guò)“五關(guān)”(備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、操作)驗(yàn)收等活動(dòng)，有效提高了教師的綜合素質(zhì)，從中使一些青年教師脫穎而出。
四是大力開展“科研興校”，培養(yǎng)科研型教師。學(xué)校以學(xué)年學(xué)科為單位建立科研集體，通過(guò)教師通力合作，讓每個(gè)教師都成為課改的參與者、實(shí)施者、總結(jié)者。我校把課改的反思與交流，作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。分階段的開展自我反思、交流體驗(yàn);專題分析、討論總結(jié);人人參與、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;研究探索、實(shí)踐創(chuàng)新等教育交流活動(dòng)。校區(qū)教師積極參加黑龍江省教育學(xué)會(huì)《學(xué)困生的診斷與心理輔導(dǎo)的研究》和省教育科學(xué)規(guī)劃辦《數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開發(fā)利用課程資源的研究》兩個(gè)省級(jí)科研課題的研究，現(xiàn)都已經(jīng)順利結(jié)題。校區(qū)成立了教學(xué)研究會(huì)，開辟了校園網(wǎng)備課專欄，教師們積極參與，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)研究型教師，在全校開發(fā)《禮儀教程》、《經(jīng)典詩(shī)文》、《學(xué)困生經(jīng)典案例集》三本校本教材基礎(chǔ)上，開發(fā)校本課程，松北校區(qū)的任課教師已研發(fā)了實(shí)用的教輔材料。
五是建立考核評(píng)比制度。在師資隊(duì)伍建設(shè)中，我們注重制度建設(shè)、建立了教師業(yè)務(wù)技能水平和常規(guī)工作考核評(píng)比體系。對(duì)教師出勤情況進(jìn)行專門記錄考核，對(duì)學(xué)生滿意度低、不能勝任教學(xué)工作的教師調(diào)離教學(xué)一線，從事教學(xué)工作;在校內(nèi)實(shí)行考核評(píng)比結(jié)果公示制，實(shí)行獎(jiǎng)懲分離，獎(jiǎng)懲分開。考核評(píng)比制度激發(fā)了教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，在學(xué)校形成了“校長(zhǎng)抓班子、班子帶隊(duì)伍、隊(duì)伍促發(fā)展”、人人“創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)”的良好局面。
四、全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)條件的改善
師范附小松北校區(qū)近年建設(shè)的新區(qū)開發(fā)的配套工程，校園選址、占地面積及規(guī)劃設(shè)計(jì)都達(dá)到比較高的標(biāo)準(zhǔn)，功能齊全，設(shè)備先進(jìn)。學(xué)校建設(shè)在小區(qū)之內(nèi)，遠(yuǎn)離商鋪、工廠、公共娛樂(lè)場(chǎng)所。周邊環(huán)境安靜、溫馨，出入安全、方便。教學(xué)樓分區(qū)明確、布局合理、功能齊全。
2005年 9月至今，學(xué)校根據(jù)發(fā)展需要投入了大量資金，對(duì)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行了全面升級(jí)改造。更新了校園網(wǎng)、多功能階梯教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室，加大陽(yáng)光書吧的圖書投入，每個(gè)教室都配備了電腦，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)儲(chǔ)物柜。辦學(xué)條件有了大幅提高，使新校區(qū)教學(xué)設(shè)施達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化。
為了加強(qiáng)安全管理，學(xué)校安裝了電子監(jiān)控設(shè)備及紅外報(bào)警系統(tǒng)。
通過(guò)幾年來(lái)的建設(shè)發(fā)展，松北校區(qū)教室設(shè)施布局合理，周邊環(huán)境優(yōu)化，校園生均占地面積和生均校舍建筑面積符合規(guī)定，教學(xué)生活用房、專用教室建設(shè)、教學(xué)設(shè)備設(shè)施、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備、音體美器材和圖書資料等項(xiàng)目達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，滿足教育教學(xué)的需要。
五、未來(lái)發(fā)展方向
經(jīng)過(guò)幾年的風(fēng)雨歷練，松北學(xué)校己經(jīng)取得了初步的發(fā)展，具備了一定的規(guī)模，也形成較鮮明的辦學(xué)特色，各項(xiàng)工作積累了一些經(jīng)驗(yàn)。我市最新的城市建設(shè)的首要目標(biāo)是“北躍發(fā)展”，北躍發(fā)展戰(zhàn)略中松北教育的發(fā)展也必將首當(dāng)其沖。松北校區(qū)將盡全力發(fā)揮名校的引領(lǐng)作用，將積極參加松北區(qū)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，為教師們提供學(xué)習(xí)和展示的平臺(tái)，使他們盡快在教育教學(xué)中成長(zhǎng)并成熟起來(lái)。繼續(xù)做好松北校區(qū)年輕教師的培訓(xùn)工作，做好松北區(qū)共建學(xué)校班子交流學(xué)習(xí)的工作，共享優(yōu)秀教育資源，為蓬勃發(fā)展的松北新區(qū)的孩子們提供更多的優(yōu)質(zhì)教育，為促進(jìn)教育的均衡發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
松北校區(qū)是一所有蓬勃?dú)鈩?shì)、有著遠(yuǎn)大夢(mèng)想的學(xué)校。有和諧創(chuàng)新、拼搏奮斗的精神。我們要以這一次標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估為契機(jī)，不斷改善辦學(xué)條件，有計(jì)劃更新陳舊的教學(xué)設(shè)備，繼續(xù)完善教育教學(xué)管理體制，更加嚴(yán)格規(guī)范的管理，探索更科學(xué)的育人途徑，多向各區(qū)兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，多多聽取督導(dǎo)評(píng)估組各位專家、領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)和意見(jiàn)。進(jìn)一步完善各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)的高站位、高品位，辦好人民滿意的教育，為實(shí)現(xiàn)人民幸福而有尊嚴(yán)的生活努力完成教育責(zé)任。謝謝!
【學(xué)校準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估情況工作匯報(bào)】相關(guān)文章：
幼兒園督導(dǎo)評(píng)估工作匯報(bào)12-01
幼兒園督導(dǎo)評(píng)估工作匯報(bào)01-06
語(yǔ)言文字督導(dǎo)評(píng)估工作匯報(bào)05-05
學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作匯報(bào)（通用14篇）11-29
教育督導(dǎo)評(píng)估工作匯報(bào)（通用13篇）11-25
幼兒園督導(dǎo)評(píng)估工作匯報(bào)范文（精選5篇）06-13
幼兒園督導(dǎo)評(píng)估工作匯報(bào)（通用11篇）11-30
美麗鄉(xiāng)村建設(shè)進(jìn)展情況工作匯報(bào)02-22