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教育視察工作匯報
引導語：工作匯報指的是對過去某段時間內(nèi)工作成果與工作方向的總結與評析，以下是小編搜集整理的教育視察工作匯報，歡迎大家閱讀!
教育視察工作匯報一
9月14日，在市政協(xié)委員聯(lián)絡組在聯(lián)絡組組長、縣政協(xié)主席率領下，對我縣學前教育和職業(yè)教育發(fā)展情況進行視察，市政協(xié)委員、縣人大副主任吳昌亮，市政協(xié)委員、縣政府副縣長等參加視察。視察組分組對縣城部分幼兒園和鄉(xiāng)、鄉(xiāng)中心幼兒園進行了實地察看，聽取了縣教育局關于我縣學前教育和職業(yè)教育工作的匯報，隨后展開熱烈的座談討論�，F(xiàn)將視察情況報告如下：
一、基本情況及主要成效
(一)學前教育和職業(yè)教育越來越受重視。近年來，我縣高度重視教育工作，實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，著力推進優(yōu)質(zhì)教育資源建設和教育內(nèi)涵發(fā)展工作，在抓好基礎教育的基礎上，逐步把重點轉(zhuǎn)向?qū)W前教育和職業(yè)教育。針對學前教育出臺了《關于促進學前教育發(fā)展提升學前教育質(zhì)量的實施意見》，《學前教育專項資金使用管理辦法及新建民辦幼兒園補助辦法》等文件，從統(tǒng)籌規(guī)劃、完善體制、提升素質(zhì)、提高質(zhì)量等方面提出指導性意見，并且從今年起開展學前教育示范(達標)鄉(xiāng)鎮(zhèn)評估，將結果納入縣委對鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度目標責任考核加分項目。對職業(yè)教育也從政策上逐步加大扶持力度，今年擬出臺《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的若干意見》，將有力地促進我縣職業(yè)教育的發(fā)展。
(二)硬件設施明顯優(yōu)化改善。隨著“教育資源優(yōu)化整合工程”的全面推進，加大對學前教育和職業(yè)教育的投入力度。學前教育方面，城區(qū)投入2000多萬元新建了實驗幼兒園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)投入500多萬元改造了一批附屬園，全面提升學前教育硬件設施。職業(yè)教育方面，職業(yè)高中20xx年整體搬遷到原中學，學校占地面積由原來的3畝增加到36畝，并投入150萬元新建了機電實訓大樓和旅游實訓基地，硬件條件躍上了新的臺階。
(四)學校管理更加規(guī)范有序。學前教育方面，實施幼兒園辦園準入制度，開展辦園水平評估考核，不斷規(guī)范幼兒園管理;配備專職學前教育教研員，加強對幼兒園教育實驗和科研的管理指導，提高學前保教工作水平。職業(yè)教育方面，配備專職心理健康教師，加強德育教育，促進學生身心健康發(fā)展;加強校園安全、日常管理等工作，使學校管理更加規(guī)范。
二、存在的問題與困難
(一)學前教育方面
2、布點缺乏全面規(guī)劃。對幼兒園特別是民辦幼兒園在城鄉(xiāng)的選點、設置處于放任狀態(tài)，導致布點不均衡。如一些新開發(fā)的商品房小區(qū)，因政府在規(guī)劃中沒預留土地，投資人要么租賃簡陋的`民房，要么舍近求遠辦學，給幼兒上學帶來不方便。
3、部分園區(qū)隱患較多。主要是民辦幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，由于辦園條件簡陋，在安全、衛(wèi)生等方面存在較大的隱患。一是幼兒園房屋自身安全問題。許多幼兒園租用民房或老房，房屋結構不符合辦園標準，如鄉(xiāng)中心幼兒園是原鄉(xiāng)老衛(wèi)生院，房子老舊，安全性差。二是活動場地問題，一些幼兒園沒有戶外活動場所，簡單地在道路上用柵欄圍一塊地就當活動場所，不但造成行人不方便，更有可能帶來安全問題。三是衛(wèi)生得不到保障。許多幼兒在園入廁、飲水、盥洗等基本衛(wèi)生條件都得不到保障，孩子們在這里基本上只是被簡單的“看管著”。四是治安安全難預防�？h城公立幼兒園已配備保安人員，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和民辦幼兒園多數(shù)沒有配備保安，安全防范措施難以落實到位。
4、優(yōu)質(zhì)師資難以招到。由于受“逢進必考”門檻限制，新教師必須全部通過招考才能可能被錄用，而與此同時，其它一些地方對優(yōu)秀教師可不用招考，能通過“綠色通道”直接錄用，這就造成一些名校畢業(yè)的優(yōu)秀教師直接被“截流”。如近三年我縣招聘的42名幼兒教師中，只有1人是幼兒師范畢業(yè)，5人是杭州幼兒師范畢業(yè)。總之，具有一定名氣的高校畢業(yè)教師、優(yōu)秀教師明顯過少。
5、教育研究力度不大。從幼兒園方面看，部分幼兒園既沒有教育目標也沒有教育規(guī)劃，基本上是用“保姆式”、“看管式”的方法經(jīng)營幼兒園，部分幼兒園則傾向“小學化”。從家長方面看，多數(shù)家長看重孩子在幼兒園的識字和運算能力，較少關注孩子的行為習慣、創(chuàng)造能力和與人交往能力等素質(zhì)方面的培養(yǎng)。從教育主管部門看，大量的人力物力用于義務教育，學前教育仍然投入偏低，學前教育研究不深，幼兒素質(zhì)教育推進困難。
(二)職業(yè)教育方面
1、學校硬件不能達標。一是校園面積過小�，F(xiàn)學校占地面積只有30多畝，而按省二級職業(yè)學校老標準，校園面積要達60畝以上，按新標準人均要占地37平方米;二是實訓設備短缺�，F(xiàn)學校只有鉗工設備能基本滿足要求，其它的設施設備均不能滿足實訓需要，不能適應現(xiàn)代教學的要求。
2、專業(yè)教師極為匱乏。現(xiàn)學校教師多數(shù)從其他義務教育學校調(diào)入，難以適應技能型人才的培訓要求。目前，63名專任教師中，專業(yè)教師只有30人，且真正科班出身的只有6人，完全不能滿足技能教育需要。
3、配套資金難以落實。一是欠發(fā)達骨干學校建設、省示范專業(yè)、省示范基地建設資金縣財政沒有按照省里政策規(guī)定給予1：1配套;二是“雙證制”工作經(jīng)費沒有列入縣財政預算;三是缺乏獎勵經(jīng)費，造成企業(yè)來學校提供實訓機會的積極性不高。
4、涉農(nóng)專業(yè)無法開班。我縣茶葉等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，開設茶葉等涉農(nóng)專業(yè)的呼聲也較高，但由于家長觀念沒有轉(zhuǎn)變，學生興趣不濃等原因，造成學校連續(xù)兩年開設的茶葉類專業(yè)因生源不足而無法開班，不能更好地發(fā)揮職業(yè)為本地經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)針對性強的服務作用。
三、幾點對策建議
(一)學前教育
1、轉(zhuǎn)變觀念，形成發(fā)展共識
溫總理在今年的工作報告中提出要“加強學前教育學校建設”，再次強調(diào)“教育優(yōu)先發(fā)展”的戰(zhàn)略地位。因此，各級黨委和政府要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，充分認識發(fā)展學前教育的重要性和必要性，把學前教育納入全縣“十二五”總體規(guī)劃，把學前教育入園率等指標列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度目標考核，在全縣形成重視學前教育、發(fā)展好學前教育的良好氛圍。
2、理清思路，明確發(fā)展責任
一是城鎮(zhèn)建設部門要把城區(qū)配套幼兒園列入小區(qū)建設規(guī)劃，達到一定規(guī)模的小區(qū)要公建配套幼兒園。二是教育、安監(jiān)、消防、衛(wèi)生等部門要加大對城區(qū)幼兒園特別是民辦幼兒園的監(jiān)管力度，根據(jù)各自職能對幼兒園進行檢查，督促整改存在問題，并實行優(yōu)勝劣汰制度，促進民辦幼兒園不斷提高檔次。三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要全面承擔起鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園正常運行與發(fā)展的職責，制訂學前教育發(fā)展規(guī)劃，盡快實現(xiàn)一鄉(xiāng)一所公辦中心幼兒園的目標，逐步實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園達到省二級以上標準。根據(jù)人口規(guī)劃積極發(fā)展村級幼兒園，方便農(nóng)村幼兒就近入園。
3、理順關系，增強發(fā)展活力
一要理順學校附屬幼兒園的關系，建議把學校附屬幼兒園明確為具有獨立法人資格的公辦性質(zhì)幼兒園，由教育行政部門和主辦學校作進行業(yè)務指導，享受公辦幼兒園的相關扶持政策和待遇。二是縣教育行政部門要加強學前教育研究，廣泛收集幼教發(fā)展新信息、新動態(tài)，引導辦園者主動探索科學、合理的教育教學方法，形成教研帶科研，科研促教研的良性循環(huán)。
4、增強師資，提高發(fā)展質(zhì)量
一要根據(jù)實際需要，靈活招聘幼兒教師。針對幼兒教師專業(yè)性，全部采用考試方法難以招聘到名校畢業(yè)生和優(yōu)秀畢業(yè)生的現(xiàn)狀，要適當降低優(yōu)秀人才選聘的門檻。如對優(yōu)秀人才、急需人才可以開啟“綠色通道”，允許人事和教育部門直接通過考核辦法選聘。二要增加編制，提高專業(yè)幼師比例。要逐步增加縣實驗幼兒園、縣中心幼兒園、學校附屬幼兒園以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的正式幼兒教師編制，以增加公辦幼兒園的師資力量。三要加強對在職幼兒教師的培訓，提高教學水平。成立幼兒教師培訓中心，負責全縣幼兒教師的在職培訓;制定幼師輪訓計劃，在一定時間里對幼兒師資進行輪訓。同時，每年有計劃地安排公辦幼兒園和民辦幼兒園的教師到先進地區(qū)進行觀摩學習，以開闊視野，引進先進的教學理念和方式。
(二)職業(yè)教育方面
1、加大財政投入力度。一是配套資金的落實，要嚴格落實上級財政扶持、獎勵補助的地方財政配套資金;二是加大教育設備設施資金投入，加快購置教學設施設備，以解決職業(yè)高中實訓條件差、實訓不到位問題;三是建立職業(yè)教育專項資金，根據(jù)《政府關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》要求，每年安排30%的城市教育費附加和提取企業(yè)職工工資總額的2%，建立職業(yè)教育專項資金。
2、加強職教隊伍建設。一是在人員編制核定范圍內(nèi)，根據(jù)職業(yè)高中專業(yè)設置情況，鼓勵學校根據(jù)需要到企業(yè)選聘人才到學校當教師;二是定期不定期安排職業(yè)高中教師到企業(yè)實習，以進一步加強理論與實踐的結合，提高教學質(zhì)量;三是對教師職稱評定方面對職業(yè)高中給予適度的關心。
3、加快職教教學研究。一是安排專門編制，在職業(yè)高中成立職教研究中心，加強對我縣職業(yè)高中教學發(fā)展的理論研究;二是成立由縣長或分管副縣長為組長，各相關部門為成員的職業(yè)教育聯(lián)席會議領導小組，整合各方資源，建立起縣職業(yè)教育聯(lián)席會議，定期研究解決存在的問題。
4、整合各類培訓資源。加強對各個相關部門的協(xié)調(diào)，把各部門的培訓指標統(tǒng)一到職業(yè)高中培訓中心，并整合組織、人事、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等培訓資金，發(fā)揮資金效益，提高培訓質(zhì)量和資源利用率。
5、加快學校硬件建設。一是可否將縣體育運動場與職業(yè)高中共享;二是把職業(yè)高中以北，運動場以南地塊征用給職業(yè)高中，使職業(yè)高中達到省二級標準。
教育視察工作匯報二
一、20xx年工作回顧
20xx年，全省職成教系統(tǒng)深入學習實踐科學發(fā)展觀，認真貫徹落實省委《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《關于建設教育強省的決定》精神，以穩(wěn)步擴大事業(yè)規(guī)模、加強職業(yè)院�；A能力建設、深化人才培養(yǎng)模式改革、推動集團化辦學、構建可持續(xù)發(fā)展機制為重點，積極開展各項工作，取得了明顯成績。
一是職業(yè)教育省級重點項目建設有序推進。去年，我們組織遴選了第二批省級重點建設項目，其中省級示范性高職學院4所，示范性中職學校19所，示范性縣級職教中心16個，重點實習實訓基地7個，職業(yè)院校教師專業(yè)技能認證培訓基地6個，示范性鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校35所，精品專業(yè)71個(中職36個，高職35個)，精品課程72門(中職34門，高職38門)，專業(yè)帶頭人253名(中職183名，高職70名)。在有序推進省級重點建設項目布點的同時，10-11月，開展了20xx年度入圍省級重點建設項目年度檢查，切實加強了省級重點項目建設的過程管理。
二是組織申報職業(yè)教育國家重點建設項目取得明顯成效。我廳配合省財政廳組織了20xx年中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地項目申報、遴選、推薦工作，經(jīng)財政部、教育部審定，我省12所職業(yè)院校成為20xx年中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地，共獲得中央財政專項建設經(jīng)費2030萬元。至此，我省已有52個中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地。同時，配合省發(fā)改委開展了20xx年中等職業(yè)學校基礎能力建設國債投資項目及新增中央預算內(nèi)投資項目的立項、建設，全省共32所中等職業(yè)學校獲得中央專項建設資金9140萬元。認真組織了第三批國家示范性高職院校申報工作。湖南工業(yè)職業(yè)技術學院成功躋身國家示范性高職院校建設行列，至此，我省已有5所高職學院成為國家示范性高職院校建設單位，列全國第5位。新增了14門高職國家精品課程，使全省高職國家精品課程達38門，排全國第4位。
三是師資隊伍建設明顯加強。去年，我們在繼續(xù)大力培養(yǎng)省級專業(yè)帶頭人的同時，組織開展了20xx年湖南省高等職業(yè)教育省級教學團隊建設。遴選確定了28個高等職業(yè)教育省級教學團隊，向教育部推薦的2個國家級教學團隊，都成功通過了教育部的評選。組織評選了8個省級高等職業(yè)院校教學名師。積極參與國家中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃。去年組織了330名中職骨干專業(yè)教師參加國家級培訓，選派了12名中職優(yōu)秀專業(yè)教師、7名中職骨干校長參加出國研修，并從中央財政申報到130萬元專項經(jīng)費，支持76所中職學校特聘了294名優(yōu)秀兼職教師。
四是對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展職業(yè)教育的新機制初步形成。去年年度工作會和暑期研修班，我們以科學發(fā)展觀為指引，進一步理清了大力發(fā)展職業(yè)教育的思路，確立了“對接產(chǎn)業(yè)(行業(yè))、工學結合、提升質(zhì)量”的發(fā)展方針，各地各校積極探索集約化、集群式、集團化發(fā)展新機制，切實推動職業(yè)教育鏈深度融入湖南產(chǎn)業(yè)鏈取得明顯進展。一是職業(yè)教育集團化辦學穩(wěn)步推進。20xx年，我們根據(jù)全省十大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、五十個產(chǎn)業(yè)集群以及現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展的趨勢與要求，以提升產(chǎn)業(yè)核心競爭力為目標，以條件較好的高職院校為龍頭，以產(chǎn)業(yè)領域內(nèi)的規(guī)模企業(yè)和職業(yè)院校為主體，以合作項目和專業(yè)群建設為紐帶，以自愿和互利共贏為原則，積極穩(wěn)妥地推進了職業(yè)教育集團化辦學。從目前已成立的6家職教集團運作情況看，企業(yè)和職業(yè)院校積極性都比較高，共有353家單位加盟，其中企業(yè)201家、職業(yè)院校113所、其他機構39家;6家職教集團20xx年共開展合作項目58個，校企深度合作、互利共贏、共生發(fā)展的局面初步顯現(xiàn)。二是職業(yè)教育集群式發(fā)展開始啟動。職業(yè)學校辦學條件不優(yōu)，學校布局和專業(yè)結構不合理、低水平重復建設是長期困擾我省職業(yè)教育發(fā)展的難題，為改變這種局面，20xx年，長沙、株洲等地通過集群式發(fā)展進行了有益的`探索。
長沙市正加快推進長沙職教基地建設，在整合8所職業(yè)院校資源的基礎上，按五個專業(yè)群建設五個教學區(qū)，實現(xiàn)與長沙支柱產(chǎn)業(yè)緊密對接，實習實訓基地、生活服務設施共享和中職專業(yè)深度整合;株洲市正積極規(guī)劃建設職教科技園，將職教科技園列入了株洲十大重點工程;還有一些市州也正積極規(guī)劃。這種結合本地實際、政府主導、部門聯(lián)動、整合中高職資源、促進特色專業(yè)、精品專業(yè)集約、集群發(fā)展的方式，符合現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展潮流，有利于資源優(yōu)化配置、共建共享、優(yōu)勢互補，有利于提升我省職業(yè)教育對接產(chǎn)業(yè)、服務地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的能力和水平。
五是職業(yè)教育基本保障制度建設取得突破。經(jīng)過去年的努力，最近，政府辦公廳專門發(fā)文建立了對縣級政府職業(yè)教育工作督導評估制度。文件明確了對縣級政府職業(yè)教育工作督導評估的原則、方法、主要內(nèi)容、評估程序，等等。這一制度的建立和認真實施，必將有效調(diào)動地方政府發(fā)展職業(yè)教育的積極性，推動我省職業(yè)教育尤其是中等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。
二、20xx年重點工作
20xx年，全省職業(yè)教育與成人教育工作總的指導思想是：認真貫徹黨十七屆三中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照教育部和省委的要求，堅持把大力發(fā)展職業(yè)教育特別是中等職業(yè)教育作為教育事業(yè)科學發(fā)展的戰(zhàn)略突破口，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以加強職業(yè)教育基礎能力建設為重點，以優(yōu)化結構布局、創(chuàng)新發(fā)展機制、深化教學改革、規(guī)范院校管理為手段，積極推動全省職業(yè)院校對接產(chǎn)業(yè)(行業(yè))、工學結合、提升質(zhì)量，促進職業(yè)教育鏈深度融入產(chǎn)業(yè)鏈，努力實現(xiàn)職業(yè)教育又好又快發(fā)展，為“富民強省”提供高素質(zhì)勞動者和技能型、應用型人才支撐。關于20xx年職成教育工作，我廳已印發(fā)《20xx年職業(yè)教育與成人教育工作要點》，各地、各院校要結合實際，認真貫徹落實。這里，我就今年要重點抓好的幾項工作強調(diào)如下：
(一)以中等職業(yè)教育為重點，大力推動職成教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展
1、認真制訂職業(yè)教育中長期發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)教育部的要求和省委的部署，我省正在研究制訂《湖南中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。省教育廳將結合這次規(guī)劃綱要的制訂，專題研究職業(yè)教育改革發(fā)展，研究制訂《湖南省20xx-2020年職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》。各地要以科學發(fā)展觀為指導，科學規(guī)劃未來12年職業(yè)教育發(fā)展藍圖，重點是要制訂好“十二五”職業(yè)教育基礎能力建設計劃，抓緊作好今后三年立項建設的項目計劃安排。
2、采取切實有效措施，擴大中職招生比例。教育部職成教育年度工作會議上，周濟部長反復強調(diào)，20xx年全國中職招生必須完成860萬人，超過普高招生20萬人，比上年擴招50萬人，其中湖南要完成招生39萬人。與去年中職及技工學校實際招生人數(shù)比，我省今年增加近4萬人，這個任務很艱巨，各市州、縣市區(qū)教育部門的負責同志，一定要采取有力措施，努力擴大中職招生比例。各地要根據(jù)初中畢業(yè)生銳減的形勢，借鑒望城縣 “四個大體相當”的經(jīng)驗(即區(qū)域內(nèi)普高與職高學校所數(shù)大體相當、省級示范校普高與職高辦學條件大體相當、普高與職高招生人數(shù)大體相當、應屆初中畢業(yè)生普職分流大體相當)，加強統(tǒng)籌，加快高中階段學校布局結構調(diào)整，積極落實高中階段學校普職分流比例。
要努力擴大面向職業(yè)教育發(fā)展滯后地區(qū)的招生，積極招收應、往屆初中畢業(yè)生、未升學普通高中畢業(yè)生、退役士兵、返鄉(xiāng)農(nóng)民工接受職業(yè)教育，確保完成今年的招生任務。關于中職的招生規(guī)模與質(zhì)量建設問題，一定要兩手抓!兩手硬!兩不誤!兩促進!決不能一手硬、一手軟!同時，各市州要切實加強對高中階段學校招生工作的統(tǒng)籌管理，嚴肅招生紀律，規(guī)范招生秩序，確保中等職業(yè)教育持續(xù)、健康發(fā)展。4、大力開展職業(yè)培訓。職業(yè)院校要堅持學歷教育與職業(yè)培訓并重并舉，面向社會積極開展職業(yè)培訓。鼓勵和支持職業(yè)院校以市場為導向，面向社會開展各種類型的職業(yè)技能培訓，繼續(xù)實施技能型人才培養(yǎng)培訓工程、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工程、農(nóng)村實用人才培訓工程、成人繼續(xù)教育和再就業(yè)培訓工程。各職業(yè)院校要針對大批農(nóng)民工返湘的實際，采取有力措施，配合有關部門做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工的職業(yè)技能培訓，增強他們就業(yè)能力和就業(yè)競爭力。
(二)以推動職業(yè)教育資源整合為重點，探索職業(yè)教育發(fā)展新模式
1、以推進縣級職教中心建設為抓手，加強職業(yè)教育資源整合。目前，我省中等職業(yè)學校辦學資源分散、辦學條件不均衡的問題十分突出，中等職業(yè)教育總體看來仍十分薄弱。為了加強中等職業(yè)學校建設，確保高中階段教育持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展，省教育廳正在制訂高中階段學校布局調(diào)整方案，市(州)、縣(市、區(qū))教育行政部門要結合本地實際，從確保普職協(xié)調(diào)發(fā)展的總體原則出發(fā)，下大力氣優(yōu)化高中階段學校資源配置，合理規(guī)劃學校布局和辦學規(guī)模。要有效整合各類職業(yè)教育資源，每縣先集中力量建設好一所以上合格的職業(yè)學校，改善辦學條件，加強師資隊伍，抓好實習實訓，提高辦學質(zhì)量，有效提升中等職業(yè)學校的辦學吸引力。在此基礎上，積極推進職教中心建設，大力整合各行業(yè)、各部門的培養(yǎng)培訓資源，使之由低水平同質(zhì)競爭轉(zhuǎn)變?yōu)辇R心合力發(fā)展，努力為推進本區(qū)域新型工業(yè)化、新型城市化、新農(nóng)村建設提供技能型人才培養(yǎng)培訓服務，不斷提高職業(yè)教育資源的整體效益。與此同時，高中等職業(yè)院校都要按照對接產(chǎn)業(yè)的總體要求，從區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對技能型人才的需求出發(fā)，調(diào)整專業(yè)布局和布點，切實改變職業(yè)院校專業(yè)設置低水平重復的現(xiàn)狀，形成科學合理的專業(yè)結構。改造提升傳統(tǒng)專業(yè)，積極開設與區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)相關聯(lián)的新專業(yè)。大力加強專業(yè)條件和頂崗實習基地建設，提升專業(yè)建設水平，形成職業(yè)教育專業(yè)發(fā)展與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良性互動。
2、大力推動職業(yè)教育集團化辦學。教育部剛在海南召開的職業(yè)教育年度工作會議，同時又是一個職業(yè)教育集團化辦學的經(jīng)驗交流會，一些省介紹了經(jīng)驗。從我們了解的情況看，通過集團化、集約化實現(xiàn)規(guī)模效益、優(yōu)化配置資源是符合現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展方向的。去年，我們確立了“對接產(chǎn)業(yè)(行業(yè))、工學結合、提升質(zhì)量，推動職業(yè)教育鏈深度融入產(chǎn)業(yè)鏈”的發(fā)展思路，積極穩(wěn)步推進職業(yè)教育集團化辦學，已經(jīng)組建了六個職業(yè)教育集團，目前來看，大部分運行比較平穩(wěn)，內(nèi)容比較扎實。今年要把這項工作向縱深推進，要進一步完善運行機制，推進校企深度合作，充分發(fā)揮企業(yè)、行業(yè)協(xié)會在職業(yè)教育人才培養(yǎng)上的作用，切實把合作落實到具體專業(yè)與項目上，進一步提升學校與合作企業(yè)的核心競爭力，真正實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、合作共贏;要堅持統(tǒng)籌規(guī)劃，分步推進，成熟一個，推出一個，爭取年內(nèi)再成立10個左右職業(yè)教育集團;要堅持解放思想，求真務實，扎實推進集團化辦學的各項工作，精心打造湖南職業(yè)教育新品牌。
(三)以人才培養(yǎng)模式改革為核心，努力推動人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高
全面實施素質(zhì)教育，核心是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重要問題，這應該成為教育工作的主題。職業(yè)教育擔負著培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才的重任，必須堅持育人為本，把德育工作放在首位，不斷深化人才培養(yǎng)模式改革，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
1、要進一步規(guī)范和加強職業(yè)院校德育和文化課教學。要進一步加強學生思想道德教育，注重學生文明行為習慣、良好道德品質(zhì)和遵紀守法意識的養(yǎng)成。要積極探索新形勢下職業(yè)院校學生思想道德教育的新途徑和新方法，把思想道德教育滲透到教學、實習和社會服務各個環(huán)節(jié)。要按照中宣部、教育部的有關文件，加強和改進思想政治課及德育課教學，并加強相關隊伍建設。根據(jù)教育部的統(tǒng)一部署，全省要切實加強中等職業(yè)學校語文、數(shù)學、英語、計算機應用基礎、體育與健康、物理、化學等公共基礎課程和高等職業(yè)院校文化課教學，要使用規(guī)劃教材，確保文化課教學課時，不斷提高學生基本文化素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生終身學習和發(fā)展的能力。
2、要繼續(xù)推進職業(yè)院校人才培養(yǎng)模式改革。穩(wěn)步推行半工半讀、工學交替和頂崗實習，深化工學結合人才培養(yǎng)模式改革，著力提高技能型人才培養(yǎng)水平和質(zhì)量。要進一步推廣職業(yè)院�！澳K式”教學改革成果，努力構建以職業(yè)能力為核心的專業(yè)課程體系和教學管理體系。要落實職業(yè)院校學生頂崗實習制度，積極會同有關部門制訂《湖南省企業(yè)接受職業(yè)院校學生頂崗實習實施辦法》，構建職業(yè)院校與企業(yè)相對穩(wěn)定的實習實訓機制，并加強對頂崗實習過程的監(jiān)督管理，確保頂崗實習落到實處。
3、要進一步建立完善職業(yè)教育質(zhì)量監(jiān)督機制。一是開展新一輪高職學院人才培養(yǎng)工作評估。今年將組織指導14所高職學院、成人高校接受教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估。在此基礎上，完善《湖南省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細則》，不斷提高高職學院人才培養(yǎng)工作水平。二是實施職業(yè)院校專業(yè)建設評估。今年，我們將依照《湖南省高等職業(yè)教育專業(yè)建設評估辦法(試行)》，對高職 “制造大類”、“財經(jīng)大類”中具有兩屆及兩屆以上畢業(yè)生且有在校生的專業(yè)進行評估。引導高職院校進一步規(guī)范專業(yè)建設行為，提升專業(yè)建設水平，努力辦出特色、創(chuàng)建品牌。三是建立職業(yè)院校專業(yè)基本技能抽檢制度。省教育廳將出臺《湖南省職業(yè)院校專業(yè)基本技能抽檢辦法》，對職業(yè)院校學生專業(yè)基本技能水平進行隨機抽檢，推動職業(yè)院校切實加強學生職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本技能的培養(yǎng)培訓。四是繼續(xù)組織全省職業(yè)院校專業(yè)技能競賽。分春、秋兩季舉辦全省職業(yè)院校學生專業(yè)技能競賽，完善常規(guī)競賽機制，擴大競賽專業(yè)范圍，并選拔優(yōu)秀選手參加教育部組織的全國職業(yè)院校職業(yè)技能競賽。
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