小學課改工作匯報材料

時間：2022-12-01 21:40:18 工作匯報

小學課改工作匯報材料

　　現(xiàn)如今，用到匯報的地方越來越多，匯報時通常會多講一些重點工作的內(nèi)容，非重點的內(nèi)容簡單介紹即可，大家知道正式的匯報怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學課改工作匯報材料，希望對大家有所幫助。

小學課改工作匯報材料

　　按縣教育工作會議安排部署，為切實做好我縣課改工作，確保我縣小學課改深入開展，現(xiàn)我縣小學課改工作的情況及思路匯報如下：

　　一、各學校及所轄小學都成立課改機構(gòu)和完善課改實施方案，確保課改工作有序推進。各學校教研室專職教研員分科定期組織中心教研組活動，主要研究課改實施進程中共同需要探討的相關(guān)問題以問題為中心開展集體研討活動，每月至少活動兩次，并建立活動日志。

　　二、教研員實行聯(lián)片包校制，組織并引導課改教師邊學習、邊實踐、邊研究，教研員每學期聽課、評課不得少于40節(jié)，教師每學期聽課、評課不得少于10節(jié)。

　　三、實驗與研究并重，立足于課堂教學的改革。課堂教學是課程改革的主戰(zhàn)場，要把新的理念轉(zhuǎn)變?yōu)閺V大教師有效的教學行為，實現(xiàn)全員參與，自我探索，求異創(chuàng)新的課堂要求。組織教師每人上一節(jié)課改公開課，撰寫一篇課改論文，寫一篇有質(zhì)量的教學反思。

　　四、抓好校本培訓工作，利用電教設(shè)備和現(xiàn)有資源開展網(wǎng)絡研討活動，突出課堂教學改革研究，按課改要求和新理念，探索創(chuàng)新教學管理和評價體系。同時通過網(wǎng)絡平臺，加強課改專題研討、經(jīng)驗總結(jié)和交流，進一步的推動課改工作的深入開展。

　　五、結(jié)合繼續(xù)教育工作，各學校要普遍開展課改匯報課評賽活動，科目不得僅限于語文和數(shù)學，每科都得安排。在活動進程中評選出優(yōu)質(zhì)課,在校內(nèi)進行匯報觀摩，并廣泛開展自評、點評和課改研討活動�？h將在適當時間舉行課改優(yōu)質(zhì)課展示和優(yōu)質(zhì)課評比活動，要求縣直學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校各選送一節(jié)課，

　　六、加強教學常規(guī)管理，開展教學常規(guī)檢查、每學期進行兩次的教學常規(guī)檢查，今年六月中旬將組織中心校教研員參加的教學常規(guī)檢查、交叉對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)課改工作進行檢查評估，評比工作，以達到總結(jié)、交流的目的。

　　七、深入學習落實《新課標》，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學習的理念。

　　1、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新課程、新技術(shù)的培訓作為本學年校本培訓的核心工作來抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新理念、新課程、新技術(shù)”開展學習活動，突出培養(yǎng)教師使用新的課標理念進行課堂教學改革的知識水平和能力。

　　2、在教師中開展讀書活動。

　　圍繞新課程改革，一是利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法和有益的嘗試，相互切磋，取長補短；二是開展教師讀書活動，拓寬教師的知識面。每位教師要認真學習，并作好學習筆記，寫好一篇課改學習心得。

　　3、在平時聽課過程中，發(fā)現(xiàn)有新思路、新模式的教學課，領(lǐng)導及時推出進行觀摩。大家互相探討、研究、點評、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。

　　八、樹立研訓新理念，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　1、搞好集中培訓。學校要利用業(yè)務學習時間，及時向廣大教師們傳遞教育教學改革信息，分析教改形勢，并利用年組集體備課的時間，學年組長組織好全組教師進行新課標解讀，做好研討工作。

　　2、抓好自學。每位教師堅持每月自學教育教學理論，并做好記錄。同時，做好科研論文、隨筆與反思、總結(jié)、聽課等材料的積累工作。學校將進一步完善教師考評記實工作，期末對教師的理論學習筆記進行全面檢查和評比。

　　3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用。利用講座形式傳授課堂教學經(jīng)驗，并通過示范課展示教學技能，切實讓全體教師從中受益。各級骨干教師每學期必須做理論講座一次，上示范課一節(jié)。每學年至少撰寫一篇論文在縣級以上刊物上發(fā)表。

　　4、開展“一人學習、眾人受益”式培訓

　　學校選派骨干教師外出學習、培訓考察，回校后要求他們總結(jié)學習心得，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓采用專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。

　　5、針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，學校教研員找出問題的原因，可以通過網(wǎng)絡研討的方式，制定對策措施，幫助教師解答疑難九、加強科研意識培養(yǎng)，建立科研型教師隊伍。

　　1、對上級科研部門布置的科研課題積極參與、研究，學校要根據(jù)實際擬定校級課題，并組織教師人人參與課題實驗和研究，寫好總結(jié)與體會。學校對教師定期進行科研培訓，增強教師科研意識，努力實現(xiàn)教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，用科研帶動全校教學工作的整體改革

　　2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把新理念、新教材、新教法的培訓作為本學期校本培訓的核心工作來抓。開展好校本培訓活動，組織全體教師完成參與一次課改交流與研究；提交一份優(yōu)秀教學設(shè)計；上好一節(jié)課改研究課；寫好一篇課改經(jīng)驗論文或教學反思的任務。

　　今后我們將通過行之有效的研訓活動，提高教師整體水平，為打造一支個體優(yōu)秀、群體協(xié)作、愛崗敬業(yè)的專業(yè)化教師隊伍而努力。

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