八年級物理教學工作計劃

時間：2022-10-07 03:15:25 工作計劃我要投稿

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八年級物理教學工作計劃范文（精選4篇）

　　時間稍縱即逝，為了以后教學質(zhì)量不斷提高，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，下面是小編為大家整理的八年級物理教學工作計劃范文，希望能夠幫助到大家。

八年級物理教學工作計劃范文（精選4篇）

　　八年級物理教學工作計劃1

　　一、教學基本情況概述：

　　1、學生情況分析

　　今年我共教四個班，一班52人，二班50人，三班49人，四班48人。

　　總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理有著濃厚的學習興趣；學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。

　　其他學科成績都很不錯，但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學生的有些學科成績不很理想，有的的考試成績都不及格，這就給教學增加了一定的難度。但是，做為一名教師，應(yīng)該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高物理教學成績的同時，希望也能對其他學科產(chǎn)生積極的影響。

　　二、教材分析：

　�、僦攸c難點機械運動、測量的初步知識、速度的計算、聲音的產(chǎn)生和傳播規(guī)律、光的直線傳播、光的反射、平面鏡成像、光的折射、光的色散，凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用、力、力的描述、彈簧測力計的使用、重力、摩擦力、牛頓第一定律、慣性、力的`合成、力的平衡和二力平衡的條件。

　�、诟髡鹿�(jié)特點物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中。學生要對每個部分中的知識，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應(yīng)手。

　　三、教學目標：

　　1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

　　2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；

　　3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。

　　四、教學措施：

　　1、認真學習新課程標準，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。

　　3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。

　　4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習，課后有復(fù)習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

　　5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。

　　6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學此文轉(zhuǎn)自初中化學資源網(wǎng)理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。

　　7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應(yīng)該在教學過程中，因勢利導(dǎo)對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　五、教學進度：

　　第一周：第一章《打開物理世界的大門》

　　第2~4周：第二章《運動的世界》

　　第5~6周：第三章《聲的世界》

　　第7~9周：第四章《多彩的光（1——4節(jié)）》

　　第10~12周：第四章《多彩的光（5——7節(jié)）》

　　第13~15周：第五章《熟悉而陌生的力》

　　第16~18周：第十六章《力與運動》

　　第19~20周：復(fù)習、期末考試

　　八年級物理教學工作計劃2

　　一、學情分析

　　物理是一門新接觸的自然學科，學生基本沒有物理基礎(chǔ)，經(jīng)過八年級第一學期的學習，對于初中物理知識的學習有了一定的基礎(chǔ)，學習方法逐漸成熟，但探究性的學習方式卻很欠缺。物理這門自然學科有著非常明顯的特點，充分以探究活動為主，注重實驗與觀察的方法，同時具有很強的神秘感與奧妙。教師應(yīng)充分把握這一特點，充分調(diào)動學生學習物理學科的興趣，培養(yǎng)他們更好地探究活動的能力，尋找物理規(guī)律，學習掌握好物理知識與技能，樹立起正確的科學世界觀、人生觀、價值觀，運用科學的辯證的思維方式去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。尤其是這下學期的學習任務(wù)很重，時間緊，內(nèi)容多而且知識內(nèi)容難，因此更要抓好學生的雙基教學和創(chuàng)新教學，尤其是解決實際問題的能力。

　　二、教材分析

　　新課標提出了“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”的培養(yǎng)目標，以及課程基本理念：注重全體學生的發(fā)展、改變學科本位的觀念，從生活走向物理、從物理走向社會，注重科學探究、提倡學習方式多樣化，注意學科滲透、關(guān)心科技發(fā)展，構(gòu)建新的評價體系等思想。在此基礎(chǔ)上，物理注意了在“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”這三個方面的課程培養(yǎng)功能的體現(xiàn)；注重從自然與生活現(xiàn)象中引入物理問題，通過探究尋找物理規(guī)律，然后將其用于生活、生產(chǎn)實踐；注重將科學探究的各主要環(huán)節(jié)滲透于不同章節(jié)，讓學生在科學探究的過程中，不僅學習物理知識與技能，還將體驗科學探究的過程，學習科學探究的方法，養(yǎng)成科學探究的能力，以便學生學習科學精神與科學態(tài)度，客觀了解科學的社會功能，樹立正確的科學觀等。

　　本學期教學內(nèi)容主要包括：第七章力；第八章運動和力；第九章壓強；第十章浮力；第十一章功和機械能；第十二章簡單機械。主要是力學知識、簡單機械類、近代物理知識的物理知識體系。其中第九章壓強、第十章浮力、第十一章功和機械能是重點，難點在浮力、功和機械能，這部分內(nèi)容綜合性比較強。

　　三、教學目標

　　1、加強激發(fā)學生學習物理的興趣，提高學生的科學探究能力。

　　2、掌握學科的基礎(chǔ)知識，包括定義、概念、定理、公式、原理，以及實驗各方面的綜合能力。

　　3、培養(yǎng)學生的各種能力。如科學探究、解答問題的能力、實驗操作能力。

　　4、能運用課本上的知識，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

　　5、樹立正確的科學世界觀。

　　四、教學方法

　　1、在熟悉教材、綱要、標準的.基礎(chǔ)上，認真鉆研《課程標準》，了解學生的基本情況，制訂有效的計劃，選擇好的教學方法，精心設(shè)計好每一堂課，同學生共同進行科學探究活動的探究歷程，認真批閱作業(yè)，輔導(dǎo)學生，認真做好物理實驗活動的探究，提高學生的科學探究能力。

　　2、重點培養(yǎng)中優(yōu)等生，注重全體學生的充分全面的發(fā)展，加強他們的思想德育工作，充分有效地提高初二物理的教育教學質(zhì)量。

　　3、加強實驗教學，培養(yǎng)學生學習興趣。

　　4、及時下班輔導(dǎo)補缺補差。

　　八年級物理教學工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　人教版八年級物理上冊由機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度等6章內(nèi)容組成。教材采用了符合學生認知規(guī)律，由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

　　三、教學目標

　　通過的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。

　　1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。

　　2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設(shè)計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。

　　3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

　　4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。

　　5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。

　　四、教學重點和難點

　　教學重點：

　　“聲音的產(chǎn)生條件”“聲音的特征”“光的反射規(guī)律”“光的.折射規(guī)律”“平面成像規(guī)律”“凸透鏡成像規(guī)律”“溫度計的使用及物態(tài)變化等知識點，它們是解釋各種現(xiàn)象的基礎(chǔ)，也為今后學習物理知識打下基礎(chǔ)伏筆，是八年級物理上冊教學的重點。

　　教學難點：

　　“聲音的特征”，區(qū)分音調(diào)和響度，對學生來說并不容易，是第一章的難點；“光的反射規(guī)律”“光的折射規(guī)律”“平面鏡成像”“凸透鏡成像規(guī)律”這幾方面內(nèi)容相互聯(lián)系，且都要通過實驗手段來進行教學，實驗起到關(guān)鍵的作用，但八年級學生的實驗?zāi)芰Σ粡�，所以此知識點既是教學重點同時也是教學的難點；“物態(tài)變化”中 “觀察水的沸騰”等實驗，由于在實驗過程中運用了圖像法，通過描繪熔化、沸騰的曲線，使學生認識物理現(xiàn)象變化的規(guī)律，要求通過學生動手動腦、親自實踐，在感知體驗的基礎(chǔ)上去學習。

　　五、教法和學法

　　1、提倡自主探究與合作探究相結(jié)合的學習方式。

　　2、教師引導(dǎo)學生開展活動，發(fā)揮教師為主導(dǎo)學生為主體的作用。

　　3、組織學生積極動手、動腦開展探究活動，發(fā)表自己的觀點，敢于創(chuàng)新。

　　4、提醒學生做好課前預(yù)習，按預(yù)習—上課—復(fù)習三步進行教學，保證科學探究順利開展。

　　5、引導(dǎo)學生聯(lián)系實際，體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會的理念。

　　6、引導(dǎo)學生認真觀察，做好記錄。運用電教手段激發(fā)學生學習積極性，輔助教學。

　　八年級物理教學工作計劃4

　　成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。小編給大家準備了2016年八年級上冊物理教學工作計劃，歡迎參考！

　　一、指導(dǎo)思想

　　從這一個學期開始，學生要增加一門新學科物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，所以我以學生發(fā)展為本的教育理念，先從興趣著手，本著生活中的物理這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。

　　二、教材分析

　　教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。

　　教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

　　教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的`結(jié)構(gòu)性。

　　教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。

　　三、教學目標

　　通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。

　　3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學要從生活走向物理，從物理走向社會，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

　　4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。

　　5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的講條條、讀條條。理論聯(lián)系實際，還要注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。

　　6、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。教是為了不教。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　7、繼續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對填鴨式的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。

　　四、具體措施：

　　1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。

　　2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。

　　3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學生參與活動，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。

　　4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。

　　5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。

　　6、做好每一章的復(fù)習和測試工作，做好期中復(fù)習和期末復(fù)習工作，完成教學的結(jié)尾工作。

　　7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出科學技術(shù)社會的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

　　四、具體的安排如下：

　　1、本學期的具體教學內(nèi)容有（課時周次印練習題數(shù)）

　　第一章：本章共分五節(jié)， 6課時。（第一至第四周） 6

　　第二章本章共分五節(jié)， 6課時。（第五至第七周） 6