中學(xué)德育建設(shè)工作計劃

　　中學(xué)德育建設(shè)工作計劃 1

　　為全面貫徹黨的教育方針，進一步加強我校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，努力構(gòu)建適應(yīng)新形勢要求的德育工作機制，切實保障學(xué)校德育工作目標(biāo)和任務(wù)的落實，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)就加強學(xué)校德育工作做出如下規(guī)劃。

　　一、德育的思路和理念

　　當(dāng)前，教育的改革對學(xué)校德育工作提出了新的課題，也帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，面對種種復(fù)雜的新情況和新問題，我們必須認真研究德育工作的新形勢，認真研討德育對象的新特點，努力探索人文德育建設(shè)的新規(guī)律，做好學(xué)生德育工作。

　�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想：學(xué)校德育要堅持以下德育工作思路

　　1、確立一個宗旨，為學(xué)生的終身發(fā)展和健康發(fā)展奠基；

　　2、抓住兩個主題，即牢牢抓住學(xué)生教育與學(xué)生管理兩大主題，要做到兩手抓、兩手都要硬。

　　3、搞好人文德育、嚴格管理的管理模式；

　　4、實現(xiàn)教育與管理相結(jié)合、德育與心理健康教育相結(jié)合、嚴格管理與自主管理相結(jié)合。

　　5、理清五條德育理念，即以人為本是德育的精髓，人文教育是德育的主干，教育活動是德育的載體，與時俱進是德育的前提，道德體驗是德育的基石；

　　6、要重點加強七方面的教育，即理想信念教育、愛國主義集體主義教育、感恩教育、道德誠信教育、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理健康教育、基礎(chǔ)文明道德教育等。

　�。ǘ�）德育理念

　　1、“以人為本”的觀念。學(xué)校德育工作從根本上講是做人的工作，本質(zhì)上是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這就決定了

　　管理的重點在教育、在引導(dǎo)、在激勵、在施加影響。要積極營造一種尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生的氛圍。

　　2、“德育為先”的觀念。學(xué)校把德育工作放在一切工作的首位，貫穿于教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，滲透在整體工作的各個方面，切實發(fā)揮其導(dǎo)向、動力和保障作用。

　　3、全員德育、全過程德育的觀念。建立管理人員、班主任為骨干，全體教職工為主體力量的學(xué)校德育工作體系和德育機制，把德育工作貫穿于學(xué)校各項工作的始終。

　　4、大課堂德育理念。樹立大課堂德育觀，把課堂、校園文化、家庭、社會納于大課堂德育的疇。充分發(fā)揮課堂的主陣地和教師主力軍作用。要讓學(xué)生過有道德的課堂生活，變課堂為培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、創(chuàng)新精神及實踐能力的重要陣地。

　　二、德育的原則與途徑

　�。ㄒ唬┑掠�原則

　　1、方向性原則。德育必須堅持社會主義方向，堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，抵制各種錯誤思想影響。

　　2、整體性原則。要完善科學(xué)的德育工作體系，調(diào)動全體教職員工的全員德育、全過程德育的育人積極性，充分發(fā)揮各種途徑和環(huán)節(jié)的德育功能，形成卓有實效的德育合力。

　　3、層次性原則。要從實際出發(fā)，針對學(xué)生的不同類型、不同層次和個體差異進行教育。

　　4、正面教育為主的原則。要注重正面引導(dǎo)和說服教育，堅持灌輸與疏導(dǎo)相結(jié)合，表揚與批評相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)克服消極因素。

　　5、理論與實際相結(jié)合的原則。要緊密聯(lián)系學(xué)生的思想實際，既要注重理論教育，又要注重實踐教育，知行統(tǒng)一；

　　要求真務(wù)實，提高教育實效，防止形式主義。

　　6、繼承和創(chuàng)新相結(jié)合的原則。要繼承和發(fā)揚我校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)和借鑒兄弟學(xué)校有益經(jīng)驗和成果；轉(zhuǎn)變德育教育模式，創(chuàng)新德育教育容，更新德育手段和方法，不斷創(chuàng)新德育工作。

　　7、教育與管理相結(jié)合原則。管理是強化教育的必要手段。在各項管理、服務(wù)中要貫徹對學(xué)生的德育要求。全體教職員工要以敬業(yè)精神與良好作風(fēng)去影響學(xué)生，并要發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。

　　8、嚴格管理與自主管理相結(jié)合原則。要堅持以人為本，科學(xué)管理，的管理模式。各班要強化嚴格管理，加大對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自主學(xué)習(xí)的能力。要根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點，確定不同的管理方法和教育容，七年級重基礎(chǔ)、重提高，八年級重轉(zhuǎn)化，九年級重定位、重升學(xué)。

　　9、教育與自我教育相結(jié)合的原則。要發(fā)揮教育者和受教育者的兩個積極性；教育者與受教育者要建立一種、平等、彼此尊重、相互學(xué)習(xí)的和諧師生關(guān)系，增強學(xué)生接受教育的主動性，不斷提高自我教育的能力。

　　10、校教育與校外教育相結(jié)合。積極建立正常的聯(lián)系溝通制度，在學(xué)校、社會、家庭三者之間形成高效、快速的信息溝通渠道；努力實現(xiàn)德育資源的優(yōu)化配置，充分挖掘社會教育資源，開辟新的德育基地，邀請法制副校長和相關(guān)部門做好法制講座、心理健康教育講座等；以社會實踐為突破口，讓學(xué)生了解社會、服務(wù)社會，通過豐富多彩的實踐活動達到潛移默化的教育目的。

　　（二）德育途徑

　　1、加強團委建設(shè)。團委要有計劃地開展培訓(xùn)工作。團員推薦，要嚴格程序、嚴格標(biāo)準(zhǔn)、嚴格培訓(xùn)、嚴格考核。

　　2、加強學(xué)生會隊伍建設(shè)。要進一步完善學(xué)生會干部選拔和任用制度，嚴把學(xué)習(xí)關(guān)、綜合測評關(guān)，使之真正成為學(xué)校德育工作的生力軍。

　　3、加強班集體建設(shè)。每學(xué)期初，班主任要根據(jù)學(xué)校德育工作重點制定本班學(xué)期工作計劃，并積極開展工作。

　　5、加強德育實踐。學(xué)校要將主題教育和德育實踐活動列入學(xué)校整體工作計劃和教育、教學(xué)計劃之中。實踐活動要堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，采取多種途徑和方式，做到時間、地點、容、圍落實，主題突出注重實效。

　　三、德育的容和序列

　�。ㄒ唬┑掠�容

　　針對目前學(xué)生的實際，我們要開展以下幾項教育：

　　1、理想信念教育

　　要深入開展愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育；要以理想信念教育為契機，積極抓好“三向”教育（即導(dǎo)向教育、志向教育、去向教育）。要以團隊建設(shè)為龍頭，通過開展理論學(xué)習(xí)、辨析討論、典型引導(dǎo)、對照檢查、制定措施等方法，教育學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。

　　2、基礎(chǔ)文明教育

　　要從學(xué)生日常行為規(guī)入手，通過嚴格的管理，狠抓學(xué)生的基礎(chǔ)文明和社會公德教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣；對于目前男生存在的打架增多、喝酒增多、抽煙增多等問題，要采取專項教育、專項治理、專項管理等措施與辦法，進一步加大管理的力度；要根據(jù)職業(yè)要求的需要，對學(xué)生實行更嚴格的管理。通過這些措施，提高學(xué)生的文明素質(zhì)，凈化校園環(huán)境，促進良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，努力打造文明校園。

　　3、法制安全教育

　　學(xué)校要把法制教育貫穿于學(xué)校德育工作各個方面，要結(jié)合學(xué)生年齡特點，選擇有針對性的法制教育容，開展多種形式的系列教育活動，拓寬法制教育的渠道，提高法制教育的效果，培養(yǎng)學(xué)生樹立法制觀念，做到知法、懂法、守法，做合格公民。學(xué)校要從以人為本的高度充分認識安全教育的重要性，注重對學(xué)生進行安全意識、安全常識的培養(yǎng)和教育，提高學(xué)生的安全防能力，努力打造平安校園

　　4、心理健康教育

　　要加強心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理，建立更加高效的工作機制，并做到四個普及化。一是心理健康教育的普及化。每學(xué)期都要開展心理健康教育主題活動，通過講座、主題班會、課外小組等活動，開展心理健康的普及教育。二是心理團隊活動的普及化。要通過培訓(xùn)、比賽、經(jīng)驗介紹、觀摩等方式，推廣心理團隊活動。三是心理健康測試與診治普及化。要堅持對全校每一個學(xué)生進行心理健康測試，對有問題的學(xué)生要通過集中診治和個別咨詢加以解決。四是班主任（輔導(dǎo)員）心理健康教育理論與技能培訓(xùn)的普及化。班主任（輔導(dǎo)員）都要熟練掌握心理健康教育的基本理論和方法，努力成為心理健康教育的行家里手。學(xué)校每學(xué)期都要制定班主任（輔導(dǎo)員）心理健康教育培訓(xùn)計劃，通過專職教師的講座輔導(dǎo)，使班主任人人都能分清心理與品德問題，都能做好學(xué)生心理健康教育工作。

　　5、網(wǎng)絡(luò)道德教育

　　學(xué)校要高度重視網(wǎng)絡(luò)在德育中的作用，加大對網(wǎng)絡(luò)教育功能的研究與管理，最大程度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極功能，減少和杜絕網(wǎng)絡(luò)的消極因素對學(xué)生的影響。第一，要建立學(xué)校德育，并根據(jù)學(xué)生思想成長和對信息的需要，選擇健

　　康向上的教育容讓學(xué)生瀏覽學(xué)習(xí)，最大程度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對青少年教育的積極作用。第二，要筑起校園網(wǎng)上防火墻對網(wǎng)上多元信息流在技術(shù)上加以過濾，杜絕校園網(wǎng)上不健康信息的出現(xiàn)。第三，要加強對學(xué)生道德判斷能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠正確判斷、認識并取舍。第四，要采取堵與疏相結(jié)合的方法，嚴格控制學(xué)生外出上網(wǎng)，特別是禁止到不健康的網(wǎng)吧上網(wǎng)。要積極營造綠色網(wǎng)上空間，保證校園網(wǎng)絡(luò)文化信息傳播向健康文明的方向邁進，努力打造“數(shù)字校園”。

　　6、學(xué)習(xí)教育

　　要繼續(xù)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，把學(xué)生的興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上，從而減輕對管理的壓力；要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)理念的引導(dǎo)，為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。第一，要加強學(xué)生學(xué)習(xí)目的的教育。第二，要建立學(xué)習(xí)檢查機制，規(guī)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。要出臺構(gòu)建學(xué)習(xí)型班級意見，大力開展創(chuàng)建特色班級和學(xué)習(xí)型班級活動；要大旗鼓地表揚和獎勵學(xué)習(xí)典型；積極推廣各班好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。

　　7、社會現(xiàn)代意識教育

　　要結(jié)合當(dāng)前的形勢，加強對學(xué)生的現(xiàn)代意識教育。要通過教育，培養(yǎng)學(xué)生的效益意識、自主意識、競爭意識，引導(dǎo)學(xué)生正確處理個人自由和守法、個人價值與集體利益、市場經(jīng)濟與功利主義的關(guān)系，自覺抵制拜金主義、享樂主義、利己主義的思潮，講誠實、守信用，為做一個符合現(xiàn)代意識的合格公民奠定思想基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）德育序列

　　為了有針對性地加強對學(xué)生的道德教育，要構(gòu)建適合我校特色的德育序列：

　　七年級

　　1、教育容和目標(biāo)：

　�。�1）良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣；

　�。�2）集體主義教育；增強班級的.凝聚力，使學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛集體；

　�。�3）法制安全教育；培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念和安全意識；增強學(xué)生的法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識；

　�。�4）學(xué)習(xí)教育；科學(xué)合理利用時間，提高學(xué)習(xí)效果；

　　（5）艱苦奮斗教育；樹立正確消費觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　�。�6）心理健康教育；建立良好的人際關(guān)系、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；

　�。�7）學(xué)習(xí)教育；樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，勤奮學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)；

　　（8）網(wǎng)絡(luò)道德教育；加強對學(xué)生上網(wǎng)的正確引導(dǎo)；

　　（9）基礎(chǔ)文明教育；鞏固良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，樹立良好的文明禮儀形象；

　　2、大課堂德育

　�。�1）正確的世界觀、人生觀、價值觀的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)（政治課教師）；

　　（2）各科教學(xué)中的德育（各科任課教師）；

　　（3）組織好廣播操比賽；

　　（4）請優(yōu)秀學(xué)生作報告；

　�。�5）觀看文明禮儀錄像；

　　（6）文明班級評選；

　�。�7）討論會：怎樣正確消費；

　�。�8）青春期講座（男生：讓身體與品行一起成長；女生：

　　讓青春之花綻放美麗）。

　�。�9）世界觀、人生觀、價值觀的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)（政治課教師）；

　�。�10）社會主義市場經(jīng)濟的基本概念和理論知識及建設(shè)有中國特色的社會主義理論教育（政治課及其他各科教師）；

　�。�11）“學(xué)雷鋒，獻愛心”活動；

　�。�12）“愛學(xué)”和“厭學(xué)”大討論；

　�。�19）網(wǎng)絡(luò)、道德、文明大討論。

　　八年級

　　1、教育容和目標(biāo)

　�。�1）愛國主義教育；增強學(xué)生民族自豪感，樹立為國而學(xué)的理想信念；

　�。�2）集體主義教育；使學(xué)生熱愛新的班集體，增強班級凝聚力。

　�。�3）社會現(xiàn)代意識教育；培養(yǎng)學(xué)生的效益意識、自主意識、競爭意識；

　　（4）學(xué)習(xí)教育；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理能力；

　�。�5）心理健康教育；培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)平；

　�。�6）基礎(chǔ)文明教育；側(cè)重于誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的品格。

　　2、大課堂德育

　�。�1）政治理論和世界觀、人生觀、價值觀的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)（政治課教師）；

　�。�2）樹立正確的職業(yè)道德觀（各科教師）；

　�。�3）“我的承諾”宣誓，樹立學(xué)生自主管理的意識；

　�。�5）青春期心理教育：側(cè)重于性心理教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)；

　�。�6）舉辦“安全我行”法制教育宣傳周活動；

　　九年級

　　1、教育容和目標(biāo)

　�。�1）理想信念教育；堅定正確的理想信念，培養(yǎng)學(xué)生熱

　　愛祖國，熱愛黨，熱愛社會主義、熱愛學(xué)習(xí)；

　　（2）學(xué)習(xí)教育；增強對學(xué)習(xí)的認識，樹立終身學(xué)習(xí)、不斷求知的意識；

　�。�3）講究社會公德、學(xué)校道德、家庭美德，樹立高尚的道德情操；

　　（4）升學(xué)與就業(yè)教育；幫助學(xué)生樹立正確的升學(xué)和就業(yè)觀；

　�。�5）社會現(xiàn)代意識教育；培養(yǎng)學(xué)生的效益意識、自主意識、競爭意識；

　　（6）誠信教育；進一步增強學(xué)生的誠信意識，做誠信公民。

　　2、大課堂德育

　�。�1）世界觀、人生觀、價值觀的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)（政治課教師）；

　�。�2）“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)教育（政治課教師）

　　（3）學(xué)生智力因素和非智力因素的培養(yǎng)；

　　四、德育機制與措施

　�。ㄒ唬┙�立德育工作體制

　　1、加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)。黨委要充分發(fā)揮政治核心作用，要把德育工作列入議事日程，進行專題研究，每年研究部署工作不少于兩次，每學(xué)期至少聽取一次德育工作匯報。

　　2、建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系制度。每位校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)干部要與1—2個班級建立聯(lián)系，定期深入班級開展調(diào)查研究，了解學(xué)生的思想動態(tài)。

　　3、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，分管德育工作的校領(lǐng)導(dǎo)任副組長，主要職能部門負責(zé)人任成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期召開一次專題會，對學(xué)生的思想狀況進行分析研究。

　　4、完善德育工作機制。建立和完善校長及主要職能部門為主的德育工作體制。校長親自抓德育建設(shè)，學(xué)年總結(jié)中把德育工作作為一項重要容，落實到教學(xué)、管理、后勤服務(wù)各環(huán)節(jié)。

　　5、加強德育工作計劃性。學(xué)校制定德育規(guī)劃、學(xué)年及學(xué)期計劃，要符合學(xué)生實際和學(xué)生的年齡特點，目標(biāo)明確容具體、主題突出、措施得力，體現(xiàn)實效性。德育工作要體現(xiàn)研究、規(guī)劃、落實、總結(jié)、交流五個環(huán)節(jié)。

　�。ǘ�）加強德育隊伍建設(shè)

　　牢固樹立“以人為本”、“德育為先”和全員德育、全過程德育的觀念，把德育工作放在一切工作的首位，并貫穿于學(xué)校各項工作的始終，全體教職員工都要做到教書育人、管理育人和服務(wù)育人，人人育德，德育人人。要進一步發(fā)揮校黨支部的政治核心作用、班主任（輔導(dǎo)員）的骨干作用、教師的指導(dǎo)作用，建立健全全體教職員工都參與的全員德育、全過程德育的運行機制；極力打造一支強有力的德育隊伍。

　　1、堅持班委會、團委會例會制；

　　2、堅持班主任工作到位的德育管理制度；

　　3、堅持班主任工作的德育理念培訓(xùn)制度；

　　4、堅持班主任工作的心理健康教育輔導(dǎo)制度；

　　5、堅持每學(xué)期班主任工作經(jīng)驗交流制度；

　　6、堅持每學(xué)年舉行德育工作研討會制度；

　�。ㄈ�）構(gòu)建大課堂德育

　　要樹立大課堂德育觀，把課堂、校園文化、家庭、社會納于大課堂德育的疇。第一，在大課堂德育體系中，課堂是主陣地，教師是主力軍。因此，要更加關(guān)注課堂中德育的過程，而不僅僅是德育滲透。要讓學(xué)生過有道德的課堂生活，變課堂為培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、創(chuàng)新精神及實踐能力

　　的重要陣地；教師要根據(jù)教材容和學(xué)生的思想實際，有計劃、有目的、有順序地穿插教育容，做到備知識、備教材、備學(xué)生；學(xué)校要制定教師課堂德育規(guī)，賦于教師明確的教育職責(zé)，規(guī)教師的教學(xué)及教育行為，把教師的課堂德育過程納于到教師工作質(zhì)量考核評估之中。第二，要按照課程設(shè)置的要求，精心組織和布局校園文化，讓校園的每一磚每一瓦都蘊含教育功能；要加強對教職工的職業(yè)道德教育人人、事事、時時、處處為學(xué)生做出表率，教書育人、管理育人、服務(wù)育人。第三，要十分重視家庭在學(xué)校德育中的教育功能，通過建立家長學(xué)校，建立網(wǎng)上及通信聯(lián)系機制讓家長協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生工作。第四，要通過學(xué)生的實習(xí)見習(xí)、假期活動、雙休日活動，加強學(xué)生的社會實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多的進行實踐體驗，增強對德育的感性認識。

　�。ㄋ模┘訌姷掠�科研工作

　　要緊密結(jié)合我校學(xué)生實際情況，定期研究德育工作的重大問題，并根據(jù)教育環(huán)境的變化和管理對象的變化以及德育工作面臨的挑戰(zhàn)，主動探索德育工作的新思路、新方法、新途徑；

　　1、擬定德育課題，開展德育研究；

　　2、建立德育課題的申請、立項、研究制度；

　　3、建立德育科研成果的評比和獎勵制度。

　　4、完善省級一般資助課題《整體提高農(nóng)村中學(xué)生德育素養(yǎng)的實踐研究》的結(jié)題工作。

　�。ㄎ澹┙∪�規(guī)章制度

　　1、建立目標(biāo)管理機制。為使學(xué)生管理工作更加規(guī)化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，要修改和完善班級、學(xué)生個人目標(biāo)管理評價體系，運用德、智、體等綜合素質(zhì)測評班級、學(xué)生，建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。

　　2、健全考核激勵機制。建立管理人員工作規(guī)程和追責(zé)

　　制，進一步明確學(xué)生管理人員的責(zé)、權(quán)、利，使管理工作落到實處。

　　3、嚴格學(xué)籍管理制度。要嚴格學(xué)生的學(xué)籍管理制度，要進一步增強保護學(xué)生健康成才的意識。

　　4、嚴格貧困生的救助制度。

　　5、嚴格宿舍管理制度。學(xué)生公寓樓、食堂要建立健全學(xué)生宿舍節(jié)約水電制度、治安管理制度、宿舍衛(wèi)生管理制度、衛(wèi)生檢查評比制度、管理人員崗位考評制度、宿舍樓值班制度、食品衛(wèi)生制度。要吸收學(xué)生參與宿舍的管理工作，成立有學(xué)生參加的宿舍管理小組。要繼續(xù)堅持學(xué)生管理人員進駐學(xué)生宿舍制度，堅持管理人員每天深入學(xué)生宿舍樓檢查指導(dǎo)工作制度，堅持班主任、輔導(dǎo)員每周至少兩次深入學(xué)生宿舍制度，以便了解學(xué)生情況，掌握學(xué)生動態(tài)。

　　6、加強德育制度建設(shè)。

　�。�1）堅持新生入學(xué)教育制度；

　�。�2）堅持新生入學(xué)簽訂管理協(xié)議書制度；

　�。�3）堅持每周升旗制度；

　　（4）堅持每周班級管理量化積分評比制度；

　　（5）堅持日常行為的監(jiān)督檢查制度；

　�。�6）堅持每周一次的主題班會制度；

　�。�7）堅持每學(xué)期開學(xué)典禮制度；

　�。�8）堅持每學(xué)期評先、選優(yōu)制度等。

　�。�六）打造人文環(huán)境

　　1、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)文化

　　構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園是提升學(xué)校綜合實力的有效途徑，是良好校風(fēng)形成的有效抓手。要切實抓好“三風(fēng)建設(shè)”，要以良好的班風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，以良好的學(xué)風(fēng)促進優(yōu)秀的校風(fēng)，努力營造文明、有序、健康、向上的人文校園環(huán)境。

　�。�1）開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型班級。結(jié)合素質(zhì)教育的要求，優(yōu)化“學(xué)習(xí)型班級”、“三好學(xué)生”等評比指標(biāo)，通過運用評優(yōu)等多種激勵措施，樹立先進個人和先進班集體，以點帶面促進學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　�。�2）端正學(xué)習(xí)態(tài)度，營造學(xué)習(xí)氛圍。加大早自習(xí)、晚自習(xí)和下午課外活動等時段的管理力度，深入開展自習(xí)紀(jì)律大評比活動，營造健康濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；要加強圖書館和閱覽室的管理，自習(xí)室不能從事與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動，不出現(xiàn)與學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。

　�。�3）加強考風(fēng)建設(shè)，嚴肅考試紀(jì)律。倡導(dǎo)誠信考試，杜絕考試作弊現(xiàn)象發(fā)生；

　�。�4）嚴格學(xué)生考勤制度。嚴格學(xué)生請銷假制度，學(xué)生請假做到班班有記錄，政教處有備案，并將考勤情況與期未班級和個人評比掛鉤。

　�。�5）在學(xué)風(fēng)建設(shè)上爭取做到兩個提高、兩個下降。兩個提高：一是學(xué)生學(xué)習(xí)競爭能力的提高；二是學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性的提高；兩個下降：一是學(xué)生違紀(jì)率下降；二是學(xué)生不及格率下降。

　　2、打造人文校園，構(gòu)建環(huán)境文化。要積極營造育人氛圍，育人于無痕之處。鼓勵各班設(shè)立形式多樣、獨具特色的黑板報，容涵蓋學(xué)校安全、心理健康、學(xué)科教育等各個方面。

　　3、挖掘文化資源，形成校本文化。積極舉辦體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和文化特色的豐富多彩、感染力強的科技、藝術(shù)體育等活動，創(chuàng)設(shè)健康向上的文化環(huán)境和有利于學(xué)生良好道德形成的氛圍。

　　中學(xué)德育建設(shè)工作計劃 2

　　學(xué)校德育工作要積極貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進中小學(xué)生思想道德建設(shè)的實施意見》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》積極推進素質(zhì)教育，大力開展教育創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和創(chuàng)造精神，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展，形成了學(xué)校的德育工作特色。學(xué)校應(yīng)把德育工作擺在各項工作的突出位置，堅持以人為本、育人為本的原則，加強和改進德育工作，不斷增強德育工作的針對性、主動性和實效性，同時，學(xué)校以建設(shè)和諧校園為主線，以創(chuàng)建學(xué)校特色為目標(biāo)，以“以環(huán)境育人”為工作統(tǒng)領(lǐng)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為學(xué)校德育工作的切入點，圍繞學(xué)校安全管理，未成年人思想道德建設(shè)、陽光體育運動、讀書習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明禮儀養(yǎng)成教育等工作重點，通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流、研討等多種形式提高班主任工作的能力和水平，來不斷積淀、涵養(yǎng)、提升學(xué)校文化，建設(shè)具有濃厚文化氛圍的校園，努力辦好人民滿意的教育。

　　德育管理：成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、政教處、年級、團支部、班主任、家長等有關(guān)負責(zé)同志參加領(lǐng)導(dǎo)小組，至少在開學(xué)、期中、期末召開三次會議，結(jié)合學(xué)校實際，制定德育工作計劃，檢查或總結(jié)德育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要責(zé)任明確，分工具體。建立和完善德育工作的各項常規(guī)制度，如校會班會制度，班級量化管理制度，衛(wèi)生、紀(jì)律評比制度，定期學(xué)習(xí)制度，理論研討制度等，所有制度要打印裝冊，并建立一整套德育常規(guī)管理檔案。建立升國旗、唱國歌、國旗下講話、每日晨會等制度。

　　一、加強師德建設(shè)，做到——“全員育人”

　　學(xué)校要堅持以育人為根本，堅持面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量。特別把“”的辦學(xué)宗旨貫穿到學(xué)校德育工作之中。

　　1、不斷加強“敬業(yè)愛生、為人師表”為主題的師德建設(shè)。一個榜樣就是一面旗幟，高尚的師德對學(xué)生來說就是一本好教材、一堂好課。定期組織廣大教職工認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)德育文件的指示精神，開展教師職業(yè)道德全員培訓(xùn)，著力提高教師思想道德素質(zhì)。通過開展“我喜歡的教師”征文活動，“演繹教育的夢想、詮釋教師的人生”促進全體教師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻”的師德風(fēng)尚。通過一系列活動，展示了教師新形象，以德育人新風(fēng)尚，構(gòu)筑潤物無聲，鑄師魂的新局面。另外，利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)等大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，通過這一系列活動的開展，增強了教師隊伍的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，使全校教職工在政治上有明顯進步，思想上有明顯提高，紀(jì)律上有明顯增強，工作上有明顯改觀，為學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

　　2、要強化以人為本、努力構(gòu)建和諧、民主、平等、關(guān)愛的新型師生關(guān)系。德育工作要齊抓共管，學(xué)校教職工人人都是德育工作者，由此，在學(xué)校內(nèi)部管理中，我們注重以人為本，堅持以德治校與以法治校相結(jié)合，充分調(diào)動了廣大干部教師的積極性、創(chuàng)造性和主動性，努力做到全員管理、全程管理、最優(yōu)化管理，全體教職工能將德育滲透在各科教學(xué)和各項教育活動中，并且做到為人師表，率先垂范，以自己良好的師德形象對學(xué)生起著潛移默化的熏陶感染作用。加強與學(xué)生的交流，走進學(xué)生心里，用心去關(guān)愛他們、呵護他們、幫助他們，平等公正地對待每一個學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，真正做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人。

　　3、強化班主任隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，是班集體的領(lǐng)頭雁。學(xué)校非常重視班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的思想道德素質(zhì)和班主任工作能力，不斷增強德育工作的實效性。

　�。�1）建立理論學(xué)習(xí)制度。每月寫一篇班主任工作札記，每月進行一次集中的德育理論學(xué)習(xí)。

　　（2）每學(xué)期召開一次班主任工作經(jīng)驗交流會，推廣先進的工作經(jīng)驗和工作方法。

　�。�3）每學(xué)期每學(xué)年召開一次教育科研成果交流會，老師們將自己教育教學(xué)工作中的.成功的做法寫成論文，參加評選和交流，相互學(xué)習(xí)、共同提高，推進了德育改革和研究，使學(xué)校德育工作不斷上新臺階。

　　（4）、學(xué)校在考核、評優(yōu)，發(fā)展黨員等方面優(yōu)先考慮班主任、切實提高班主任地位，增強了班主任工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　　（5）堅持召開每周一次班主任工作例會，每周一次主題班會課，班會課要求“有主題、有計劃、有記錄、見效果”，加強班主任業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過強化主題班會課的設(shè)計、策劃、組織開展以及組織觀摩、示范、研討交流，提高班主任德育工作理論水平和工作能力。

　　總之，學(xué)校要全員抓德育，全體教職工牢牢樹立德育在素質(zhì)教育中的核心地位的教育理念，將教育價值定位在人的整體素質(zhì)提高、人的全面發(fā)展上。

　　二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，完善各項制度——“制度育人”

　　加強德育機制，建立健全各級各項規(guī)章制度。一是制定了班主任工作職責(zé)，實現(xiàn)責(zé)任到人；二是制定了各年級德育主任崗位職責(zé)，使各項工作有規(guī)可循；三是制定了《各項活動考核量化標(biāo)準(zhǔn)》，保證學(xué)校工作有序運作。四是完善《師德師風(fēng)建設(shè)“十要十不要”》、《值周教師上崗職責(zé)》，對認真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮；五是制定了《班級常規(guī)檢查評比細則》、《校園小主人崗位職責(zé)》，規(guī)范學(xué)生行為。

　　1、班主任工作常規(guī)制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、語言行為的規(guī)范進行檢查，及時公布結(jié)果，并將評比納入班級量化管理，每學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級，及時總結(jié)，獎優(yōu)罰劣。堅持和改進班主任例會制度、班主任培訓(xùn)制度，總結(jié)推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗。

　　2、學(xué)生自我教育制度化。建立值周班制度，責(zé)任到人，做到課下班班有值班（紀(jì)律督察、衛(wèi)生督察，分工明確，認真履行職責(zé)）。衛(wèi)生區(qū)、綠地、花草樹木都責(zé)任到人，負責(zé)管理、除草、澆水。發(fā)揮“校園小主人”值周班級的主動參與作用，每天做好常規(guī)檢查記錄，重點對學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、紀(jì)律等各年級檢查評比，上墻公布評比結(jié)果。學(xué)期末學(xué)校匯總評選最佳文明班、最佳間操班；推行學(xué)生自主管理，加強養(yǎng)成教育。

　　3、密切校外輔導(dǎo)員的聯(lián)系，積極吸納家長、社會各界熱心人士加入到校外輔導(dǎo)員隊伍，與校外輔導(dǎo)員形成良好的工作和研討氛圍，加強學(xué)校、家庭、社區(qū)的互動交流，形成教育的合力，共同營造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境，充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長委員會、德育基地的作用，學(xué)生們在社會體驗活動中得到了校園里得不到的知識。還積極爭取有關(guān)部門的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成了齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

　　4、大力加強德育科研，使科研工作規(guī)范化、制度化。組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學(xué)科德育滲透，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使德育更有成效。要求每一位研究者深入研究教育對象錯綜復(fù)雜的情感世界，了解他們不同階段的不同層次的心理需求，注重他們對道德內(nèi)涵的“順應(yīng)”與“同化”，引導(dǎo)和激勵他們進行自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我完善、自我實踐，實現(xiàn)自我超越，目的就是要扭轉(zhuǎn)德育的被動局面，使學(xué)生從受教走向自教，從教化轉(zhuǎn)成自化，從他律變成自律，不僅學(xué)會生存，而且懂得駕馭自己，不僅能適應(yīng)社會，而且能發(fā)展自己，成為生機勃勃的具有鮮明個性的全面發(fā)展的主體，真正成為社會的主人。

　　三、開展德育活動，激活德育主體——“活動育人”

　　同時，我們以深入開展班會等活動為載體，加強學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育。使我校學(xué)生逐步達到行為規(guī)范的要求。

　　1、把好新生入學(xué)關(guān)，使他們未入校門先懂紀(jì)律。我們要求班主任上好開學(xué)后的第一堂課，以學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主入手，以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

　　2、把好“后進生”轉(zhuǎn)化關(guān)，促進良好品德的形成。為切實做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作，我們根據(jù)學(xué)校管理規(guī)范要求，建立“后進生”轉(zhuǎn)化制度。各班排出重點對象，由學(xué)校心理輔導(dǎo)室負責(zé)集中進行日常紀(jì)律教育。心理輔導(dǎo)室還定期舉行“后進生”座談會，及時了解他們的內(nèi)心世界，進行針對性的教育，妥善處理他們思想上存在的問題，對一些屢教不改或違紀(jì)情況嚴重的后進生，我們采取集中教育整頓或“一幫一，結(jié)對子”等特殊形式進行教育，我們要求每位黨員同一名后進生結(jié)對子，每天與他們談一次話，每周為他們解決一個實際問題。

　　3、突出校園人文建設(shè)，開展系列化文化活動。通過舉行陽光體育運動會、弘揚民族精神月、讀書活動、校園藝術(shù)節(jié)、誠信教育、感恩教育，活躍同學(xué)們課余文化生活，培養(yǎng)正確輿論導(dǎo)向。

　　4、加強德育實踐，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育主題活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、自主意識和自理自教能力。組織學(xué)生觀看法制教育影片；請法制副校長文化派出所的岳增亮副所長為學(xué)生講授法律、法規(guī)知識，增強學(xué)生的法律意識；舉行交通安全講座；舉行消防安全演練，提高學(xué)生自救自護的技能。

　　5、建立了心理健康輔導(dǎo)室，加強心理健康咨詢。加大了心理輔導(dǎo)、心理咨詢的宣傳力度，使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。

　　四、實施校園人文環(huán)境建設(shè)工程，優(yōu)化育人環(huán)境——“環(huán)境育人”

　　學(xué)校一直努力構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境，加大校園文化建設(shè)，進一步突出德育氛圍，做到人文環(huán)境和育人一起抓，使學(xué)校管理整體化和系統(tǒng)化，使環(huán)境起到潛移默化作用，形成符合青少年成長規(guī)律的育人環(huán)境。

　　我校重點對校園文化進行了建設(shè)，改變校容、校貌，影響師生的精神面貌，利用環(huán)境建設(shè)和管理過程，培養(yǎng)學(xué)生講文明、愛勞動，珍惜苦的成果的好習(xí)慣，利用校園中的花草樹木，櫥窗走廊書香文化的精心設(shè)計和布置，各班教室、辦公室中的生態(tài)角、人文景觀來創(chuàng)造教育氣氛，形成健康向上的教育環(huán)境。班級環(huán)境做到美化、凈化、人文化、教育化。今年，學(xué)校走廊，并固定管理班級、固定人員，安排專人管理。校內(nèi)還增加了醒目的園丁榜，優(yōu)秀學(xué)生事跡展，也在不斷激勵學(xué)生成功的信心，讓學(xué)生都能成人、成才、成功。通過美化校園，充實教育文化設(shè)施，構(gòu)建優(yōu)美整潔、具有文化氣息的校園文化，提高人的精神境界，使人愛校如家。

　　總之，在學(xué)校德育管理中，應(yīng)積極探索育人理念，逐步形成“可持續(xù)發(fā)展學(xué)生”的共識。對學(xué)校軟硬環(huán)境，包括人、環(huán)境、財物、信息在內(nèi)的教育資源，進行科學(xué)管理、合理配置；我們動員學(xué)生、教師、家長都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境，共同營造更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活成長環(huán)境。

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